第11课 英国资产阶级革命导学案

第一篇：第11课 英国资产阶级革命导学案

第11课 英国资产阶级革命

主备人：步立娟 审核人：陈玉宁 时间： 编号： 【学习目标】

⑴能够简述英国资产阶级革命的历史，思考与探究英国资产阶级革命爆发的原因 ⑵能简述《权利法案》的基本内容，初步了解英国资产阶级革命的历史影响。

学习重点: 英国资产阶级革命爆发的原因和历史意义 学习难点：资产阶级革命的曲折性

自主预习：（仔细阅读课文，完成下列内容）

英国资产阶级革命：

1、历史背景：新航路开辟以后，欧洲的主要商道和贸易中心从___________地区转移到______。英国的手工工场得到很大发展，出现了___________方式经营的牧场和农场，新兴__________成长起来。

2、根本原因：________________________________________________。

2、时间：_____________

3、领导阶级和机构：_____________和_____________

4、革命过程：

①1640年查理一世重开议会，揭开了_____________________________________ ②_______________年______________公开挑起了内战。议会军在________指挥下，打败国王军队。

③1649宣判______________死刑，英国宣布成为共和国。

④1653年，______________担任护国主，实行有利于资产阶级和新贵族的政策。克伦威尔死后，查理二世复辟，进行疯狂的反攻倒算。

⑤1688年，发生不流血政变“______________”,推翻了_______________________

迎立____________和___________为国王。

5、革命结果：《权利法案》的颁布

①时间_____________②机构________________

③目的：_________________________________________________ ④内容：

⑤意义：

6、历史意义：

自主探究

1、阅读下列材料，探究问题：

材料一：1604年英国众议院对国王的抗辩书：“无论就尊严或权威而论，国内并没有最高的常设法院足以和本国会的法院分庭抗礼，本国会的法院得到陛下的圣裁，给其他法院颁布法律，但不接受来自其他法院的法律或法令。

——《世界通史资料选辑(近代部分)》

材料二：下面是《权利法案》中的部分引文：“凡未经国会同意，以国王权威停止法律或停止法律实施之僭越权力，为非法权力。——《世界通史资料选辑(近代部分)》 请回答：

(1)材料一英国众议院抗辩书是针对哪一国王提出?英众议院为什么对国王提出抗议?

(2)概括材料二的主要主张。材料一、二在对待王权上有何明显不同?

(3)《权利法案》的发表有何意义?

2、(2009·滨州中考)阅读材料，探究问题

材料一1689年，英国议会通过了《权利法案》。其中规定：不经议会的批准，国王不能征税，也不能在和平时期维持常备军；国王既不能随意废除法律，也不能停止法律的执行。

── 《权利法案》

材料二 康熙帝说：“今天下大小事务，皆朕一人亲理，无可旁贷。若将要务分任于他人，则断不可行。所以无论巨细，朕必躬自断制。”康熙说这句话时，与英国的《权利法案》几乎同时。

（1）从材料分析对同一时期中英两国的政治制度有什么根本区别？

（2）君主的权力上有什么不同？

（3）《权利法案》通过后，在英国的政治生活中，英王与议会的关系如何？

课堂小结

请你用知识树或知识网络形式写出本课的知识框架

当堂训练

1、有人认为英国“革命前是国王的议会，革命后是议会的国王”。这表明英国资产阶级革命后确立了

A、君主专制

B、民主共和制

C、总统制

D、君主立宪制

2、从英国资产阶级革命的曲折性和反复性中，得出的启示是

A、资产阶级革命的条件不成熟

B、人民群众没有积极参加革命

C、封建势力不如资本主义实力强大

D、新旧社会制度的更迭需要经过长期的斗争

3、英国《权利法案》规定：凡未经议会同意，以国王权威停止法律或停止法律实施之僭越权力，为非法权力。------凡未经议会准许，借口国王特权，为国王而征收，议会议员选举不受国王干涉------法案确定英国政治体制的原则是

A、议会主权

B、君权神授

C、三权分立

D、民主共和

4、（2011江苏盐城）2011年4月29日，英国女王出席威廉王子的盛大婚礼，受到世人普遍关注。根据《权利法案》，下列对英王的表述不正确的是

A、国家的象征

B、在英国人民心中仍有较高的威望 C、仍享有统治国家的绝对权力

D、权力受到议会的制约

5、（2011聊城）“英国几乎有半个世纪没有平静下来，直到1688年的所谓光荣革命为止，那几十年中一系列激动人心的事件构成了英国革命。”英国革命后通过了 A、《权利法案》

B、《独立宣言》

C、《人权宣言》

D、《法典》

6、（2011广东）有人说，17世纪以来，英国国王就被套上了“紧箍咒”。这里的紧箍咒是 A、《权利法案》

B、《独立宣言》

C、《人权宣言》

D、《拿破仑法典》

7、（2011雅安）17世纪发生的英国资产阶级革命反映了近代世界历史发展的趋势，这里的趋势是指

A、资本主义社会取代封建社会

B、封建社会取代资本主义社会 C、无产阶级革命取代资产阶级革命

D、社会主义社会取代资本主义社会

8、（2012淮北模拟）有位同学对英国资产阶级革命的过程作了一首歌谣以便记忆：“君权神授盛行，国王专横筹款，克伦威尔揭竿-----”请按先后顺序继续编排以下内容①克伦威尔掌权②专断国王被斩③丈人被女婿所赶④ 查理二世重返 A、②④①③

B、②①④③

C、②③④①

D、③②①④

9、观察示意图，结合所学知识判断下列说法是否正确，正确的划“√”，否则划“×”。

（1）示意图反映的是英国的一段历史进程。（）（2）A点处，该国爆发了资产阶级革命。（）（3）B点处，查理二世被推上断头台，共和国成立。（）（4）C点处，宫廷政变推翻了复辟的专制统治（）（5）D点处，该国通过了《人权宣言》，确立了君主立宪制。（）（6）示意图可以反映出该国这次革命的曲折历程。（）

课后延伸 1、1701年，英国议会通过了一部《王位继承法》，被看作是《权利法案》的补充，这两个法案确立了英国“议会至上”的原则，是迈向君主立宪制度的重要一步，议会逐渐成为国家的最高权力机关。《权利法案》是英国历史上自《大宪章》以来的最重要的一部法案之一，被认为是英国宪法的前身。它改变了人类历史，对英国、对世界都产生了巨大而深远的影响。

这些法规沿用至今，构成英国宪法的重要部分，这说明了什么？

2、从英国革命的过程和结果来看，你认为英国革命具有什么样的特点？

教（学）后反思

第二篇：第11课 英国资产阶级革命 导学案

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第11课

英国资产阶级革命

导学案

姓名：

班级：

小组：

主备人：

参加人员：

审核： 【学习目标】

⑴了解英国资产阶级革命的历史，思考与探究英国资产阶级革命爆发的原因 ⑵简述《权利法案》的基本内容，初步了解英国资产阶级革命的历史影响。学习重点：英国资产阶级革命爆发的原因和历史意义 学习难点：资产阶级革命的曲折性

一、自主学习（边读、边写、边划、边记忆）英国资产阶级革命

1、根本原因：_______________王朝的专制统治阻碍了英国发展。

2、时间：_____________

3、领导阶级：_____________和_____________

4、经过：

①1640年查理一世重开议会，揭开了_____________________________________ ②_______________年______________公开挑起了内战。

③1649宣判______________死刑，5月19日宣布英国为共和国。

④1653年，______________担任护国主，实行有利于资产阶级和新贵族的政策。

⑤1660年，________________王朝复辟。

⑥1688年，发生不流血政变“______________”,推翻了_______________________

迎立____________和___________为国王。

5、巩固

《权利法案》的颁布

①时间_____________②机构________________

③目的：_________________________________________________ ④内容：

⑤意义：

6、英国资产阶级革命的历史意义：(P89)

二、合作探究，展示交流

康熙皇帝说：“尽天下大小事务，皆朕一人亲理，无可旁贷。若将要务分任于他人，则断不可行。所以无论巨细。朕必躬自断制。”结合你所知道的中外历史知识，请比较中国古代皇帝与英国资产阶级革命后的国王有何异同。

三、归纳总结（请你用网络的形式为本课做一个系统的总结）

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四、牛刀小试

1、“凡未经议会同意，以国王权威停止法律或停止法律实施之僭越权力，为非法权力。------凡未经议会准许，借口国王特权，为国王而征收，或供国王使用而征收金钱，超出议会准许之时限或方式者，皆为非法。”对于以上材料的解说不正确的是 A、该材料摘自《权利法案》

B、限制了国王的权利 C、体现了孟德斯鸠的“三权分立”的学说

D、确立了君主立宪制

2、有人认为英国“革命前是国王的议会，革命后是议会的国王”。这表明英国资产阶级革命后确立了

A、君主专制

B、民主共和制

C、总统制

D、君主立宪制

3、从英国资产阶级革命的曲折性和反复性中，得出的启示是

A、资产阶级革命的条件不成熟

B、人民群众没有积极参加革命

C、封建势力不如资本主义实力强大

D、新旧社会制度的更迭需要经过长期的斗争

4、确定英国为君主立宪制政体的法律文件是

A、《权利法案》

B、《人权宣言》

C、英国《宪法》 D、《独立宣言》

5、国王虽是国家的象征，但却不掌握国家的最高权力。这种政治制度的确立是哪一次革命的成果？

A、英国资产阶级革命

B、美国独立战争C、美国南北战争

D、俄国十月革命

6、阅 读材料：不经议会的批准，国王不能征税，也不能在和平时期维持常备军；同时，还规定国王既不能随意废除法律，也不能停止法律的执行。请回答：

（1）以上条款出自什么文献？是由哪一个机构在什么时间通过的？

（2）此文献颁布的目的是什么？

（3）该文献颁布的历史意义是什么？

课堂反思（写下你在这节课学习的收获和困惑）

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第三篇：英国资产阶级革命

第13课 英国资产阶级革命

一、“君权神授”下的英国——英国资产阶级革命（时间：1640年—1688年）

1、根本原因：斯图亚特王朝的专制统治严重阻碍了英国资本主义的发展。

2、导火线：苏格兰人民起义

3、开始的标志：新议会的召开（或议会同国王的斗争）

4、领导阶级：资产阶级、新贵族；

5、领导人物：【克伦威尔】

6、两次内战：1642年查理一世“讨伐议会”，英国资产阶级革命由议会斗争进入内战阶段，议会军在克伦威尔的领导下，两度打败王党军

二、共和国与护国政治1、1649年英国议会宣判查理一世死刑并送上断头台2、1649年5月19日议会宣布成立共和国，实权控制在克伦威尔为首的军队手中 3、1653年英国实行以克伦威尔为核心的护国政治，克伦威尔就任护国主。

三、光荣革命与《权利法案》的颁布1、1660年斯图亚特王朝复辟，查理二世进行了疯狂的反攻倒算。

2、1688年，资产阶级和新贵族发动宫廷政变（光荣革命），推翻了专制统治，另立新的国王

3、《权利法案》

①时间：1689年；②目的：为了限制国王的权利；③机构：英国议会

④内容：⑴以法律的形式对国王在经济、政治、宗教等事务中的权力进行严格的规定 ⑵确定了议会拥有最高权力的基本原则

⑶对公民应有的权力做了明确的规定

⑤意义：君主立宪制的资产阶级统治开始确立起来。

⑥评价：以法律的形式限制了王权，确立了新贵族和资产阶级利益的君主立宪制，使资产阶级革命成果得以体现，从人治社会走向法治社会，走上了迅速发展资本主义的道路

四、英国资产阶级革命的意义：①17世纪英国资产阶级革命的胜利是资产阶级和新贵族对封建专制的胜利，是议会对国王的胜利。②议会胜利的结果是建立起君主立宪政体，这是英国革命对欧洲乃至世界最大的政治影响；③同时它也为英国资本主义的迅速发展开辟了广阔的道路，加速了第一次工业革命的到来。

第四篇：英国资产阶级革命教学设计及学案

英国资产阶级革命学案

李红军

一、创设情境

看《处死查理一世》图，设疑并静听老师导入课文。

二、过程与方法

1、温故知新

（1）欧洲文艺复兴影响是什么?

（2）新航路开辟的后果是什么？

2、朗读课文，明确本课重点，确立本课的学习目标

3、速读课文，理清资产阶级革命线索，填写要素并复述历史事件

背景：

事情起因：

时间

事情经过：

历史人物

事情结果：

事情影响：

4、思考：英国资产阶级革命爆发的原因是什么？

5、看课本68页克伦威尔在纳西比战场图，试结合史实评价克伦威尔

6、看书69页针对两人观点你有何看法？每组选一名代表表明观点

课堂总结学完本课后，你有哪些收获呢？还需要对哪些问题进行补充？

课堂检测

（2010年广东省）阅读材科：

材料一：我们的制度之所以被称为民主政治，是因为政权在全体公民手中，而不是在少数人手中。在解决私人争执的时候，每个人在法律上都是平等的。

——伯里克利 材料二：2010年5月12日，英国女王伊丽莎白二世任命保守党领袖卡梅伦为首相，并授权他组建新一届政府。„„伊丽莎白二世虽然是英国国家的象征，却不掌握国家的最高权力，是统而不治的君主。

——摘自新华网 材料三：在权利方面，宣扬人们生来是而且始终是自由平等的；法律是公共意志的表现；各个公民都有言论著述和出版的自由。„„财产权是神圣不可侵犯的权利。

——摘自《人权宣言》

请回答：

(1)根据材料一，说出实行这种“民主政治”的古代奴隶制城邦国家的名称。（2分）

(2)结合所学知识，判断材料二所反映的是英国什么政治制度？（1分）该政治制度是怎样在英国确立起来的？（3分）

(3)概括材料三所体现的法国资产阶级的理想追求。（2分）《人权宣言》的发表有何历史意义？（2分）

(4)结合上述材料，谈谈你对西方民主政治的认识。（2分）

第五篇：英国资产阶级革命说课稿

《英国资产阶级革命》说课稿

历史教育1201班

阮依依 20120206053 尊敬的各位教师同行们：

下午好，今天我说课的题目是《英国资产阶级革命》，下面我将从“教材分析”、“教学目标”、“教学方法”、“教学过程”等几个角度来简要阐述我对这节课内容的理解和处理。现在就请大家随我一起穿越时空隧道，回到17世纪英伦三岛那段激情燃烧的岁月当中去。

[教材分析] 首先，我所用的教材是人教版《世界历史》九年级上册，如果手上有这本教材的话可以翻到67页。

内容概况：《英国资产阶级革命》处在《世界历史》九年级上册的第四单元“步入近代”，这一单元是关于资本主义制度萌生、确立、发展和演变。作为较早举行并取得重大成就的英国资产阶级革命，教材以资产阶级革命和君主立宪的确立为主线，通过“‘君权神授’下的英国”、“查理一世命丧断头台”和“《权利法案》的颁布”三目内容的介绍，让学生对英国资产阶级革命的背景、过程和结果有一个全面清晰的认识。

教材处理：在仔细阅读、研究了教材和新课程标准的基础上，我对本课的教学主旨有了新的思考和定位，那就是英国资产阶级革命不仅仅是一场社会制度的变更，它也是人类社会从专制和人治的社会向民主与法治社会过度的一段历史。是民主与法治同专制和人治进行的殊死的搏斗，经历了反复、曲折的较量，最终确立了现代社会民主和法制的雏形。所以在教学中，我重点突出了英国从专制到民主社会过度的史实和由此产生的重大意义，希望对学生加强其自身的民主和法制意识，产生一定的现实指导意义。

教学重点：英国资产阶级革命爆发的原因和历史意义。

英国资产阶级革命的成功，是人类历史上资本主义制度对封建制度的一次重大胜利，那么，英国资产阶级革命爆发的根本原因是什么？17世纪初，英国资本主义已有较大发展，资产阶级和新贵族的力量日益壮大，他们要当权，要发展资本主义，这是英国爆发资产阶级革命的根本原因，而17世纪英国国王却在鼓 吹“君权神授”，查理一世的专制统治进一步加剧了英国的阶级矛盾，导致了革命的爆发。

英国资产阶级革命的历史意义是本课的又一重点。英国资产阶级革命经过近半个世纪的反复斗争，推翻了封建专制制度，它是人类历史上资本主义制度对封建制度的一次重大胜利。英国资产阶级革命为英国资本主义迅速发展扫清了道路，100多年后，英国发生了工业革命，成为大机器工业的发源地。英国资产阶级革命还揭开了欧洲和北美资产阶级革命运动的序幕，开辟了资产阶级革命的新时代，推动了世界历史的进程。

教学难点：对《权利法案》的评价。对于《权利法案》这部法律文献，要把它置于英国资产阶级革命的宏大历史场面中去把握，强调法律文献同革命之间的关系，指导学生认识，《权利法案》不仅是革命的成果，更是未来社会的基本蓝图，避免学生产生革命仅仅是以暴力破坏旧世界的片面认识。

[教学目标] 知识与能力：（1）通过本课的学习，使学生认识英国资产阶级革命的背景、经过、结果等基本史实。（2）通过指导学生分析有关16世纪的英国民歌、《权利法案》的内容等材料，培养学生从历史材料中提取有效信息和分析概括的能力。过程与方法：（1）针对教材内容线索清楚、层次分明的特点，我在教学中主要采用了五步教学法，通过层层深入的问答，使学生在学习中形成探究历史现象和本质的思维方式。（2）从学习方面看，学生必须运用整体认知的方法去掌握整节教材的线索；运用阅读理解方法去感知基本内容；运用原理分析方法去把握资产阶级革命发生的必然性。

情感、态度和价值观：（1）通过本课的学习，使学生认识到英国资产阶级革命是人类历史上资本主义制度对封建制度的一次重大胜利，是一场巨大的历史进步，从而培养学生树立历史进步意识。（2）通过本课的学习，让学生认识到与资本主义制度的确立相伴的是人类社会从 专制和人治 向 民主和法治 社会过度的历史，直到今日，民主和法治仍是许多国家和地区为之奋斗的目标，从而来加强学生的民主和法治意识。

[教学方法] 教法：五步教学法：创设情境，导入新课——自主学习，获取新知——汇报交流，整合信息——质疑释疑，分析探究——联系实际，拓展延伸，学法：课前查询信息，自主阅读，讨论探究，合作学习等。

[教学过程]

一．创设情景，导入新课

导语：我们知道，新航路开辟以后，欧洲的工商业中心由地中海转移到大西洋沿岸。英国利用大西洋航路的中心地位，积极开展对外贸易，进行殖民掠夺，资本主义迅速发展起来。但当时统治英国的斯图亚特王朝，实行封建专制统治，严重阻碍了资本主义发展。英国资产阶级要推翻束缚资本主义发展的封建专制统治，必须实行革命。今天，我们就一起感受英国资产阶级革命的风暴，一起探究英国资产阶级的背景起因、曲折过程和历史意义。二．自主学习，获取新知

对于三目教学内容，我组织学生自主学习，首先通过课件出示探究问题，指导学生带着问题阅读教材，整合课前收集的相关信息，试着找出答案，探究问题——

1．想一想，新航路开辟对英国有什么影响？ 2．分析英国为什么会爆发资产阶级革命？ 3．英国资产阶级革命有什么必然性？

4．简述英国资产阶级革命的过程，有什么曲折性？ 5．英国资产阶级革命的结果如何？有什么历史意义？ 三．汇报交流，整合信息

在学生认真阅读教材、仔细分析的基础上，组织学生发言交流，整合信息，跟学生一起探究上述问题的相关答案。

其中，第一目内容“‘君权神授’下的英国”主要介绍的是革命爆发的原因。针对这一教学重点，我主要是通过材料分析法来向学生介绍背景：第一段材料是“16世纪的英国民歌”，通过这段民歌指导学生概括出 新航路的开辟大大促进了英国资本主义经济的发展，与之相伴的是资产阶级和新贵族队伍的不断壮大。这是革命爆发的根本原因。第二段材料是詹姆士一世和查理一世大肆宣传的“君权神授”的言论和独裁政策，通过这段材料让学生认识国王的倒行逆施，严重阻碍了资本主义工商业的发展，双方的矛盾冲突直接导致了革命的爆发。通过这两段材料的出示和问题的解决，培养学生阅读史料和概括分析的能力，树立“论从史出”的唯物史观。

1825年，查理一世继承王位后，进一步加强了专制统治，他轻浮而又自以为是，是个王权无限论着。他对议会提出限制王权的《权利请愿书》非常不满，1629年下令解散议会。他用逮捕、监禁和大量罚金来镇压敢于反对他的人。他模仿法国和西班牙大陆的君主制，力图为自己建立不依靠议会的常备军。他还采取措施，打击资本主义工商业，并迫害清教徒。

教材第二目内容“查理一世命丧断头台”，主要介绍的是革命的过程，在学习这一目内容时，我让学生在初步了解革命过程的基础上高度概括，列出革命过程的基本线索。通过指导学生整理线索，让学生认识到英国资产阶级革命充满了斗争和曲折，但最终还是先进的资本主义制度战胜了封建制度，这无疑是一种巨大的社会进步，以此来帮助学生树立正确的历史进步意识。

四、质疑释疑，分析探究

教材第三目内容“《权利法案》的颁布”是本课的难点。尤其在本课当中被我赋予“不断强化学生的民主和法制意识”这一新的主旨之后，如何就这一问题深入浅出，又有的放矢，是我深思熟虑的地方。

在和学生一起了解了基本史实的基础上，我首先通过课件组织学生讨论一个问题。我把学生分成两大组，分别讨论两人的观点，时间为3分钟左右。期间，我深入学生当中，了解各组讨论情况，并及时给予适当指导。在学生讨论交流的基础上，我作出适当总结：我认为两位同学讲的都有道理，但都不全面，一个看到了革命的进步性，一个看到了革命的局限性，从而指导学生分析历史问题时应当一分为二，培养他们辨证地分析历史问题的能力。

紧接着刚才的讨论，我试图将革命的局限性和进步性向深处挖掘。我首先向学生提问：“为什么1688年进行的是宫廷政变，而不是更加激进的革命，最终还保留了国王？”通过这一问题来探究革命局限性的原因。接着通过课件介绍《权利法案》的相关内容，设问：“英国议会制定《权利法案》的目的是什么？《权利法案》起了什么作用？通过这一问题来总结革命的进步意义。

最后我向学生指出，从13世纪英国议会的出现，到英国完全确立君主立宪政体，经历了半个多世纪的发展，期间充满了曲折、反复，变革、战争，最终英国从一个专制独裁的封建王国发展为民主法制的现代化国家，伴随着王权的削弱和议会权利的不断增强，民主和法治的观念日渐人心，也为西方各国摆脱专制、追求民主提供了巨大的示范作用。以此来强化学生的民主与法治意识。五．联系实际，拓展延伸

在学生对英国确立的君主立宪政体有了初步了解的基础上，我通过课件出示2005年胡锦涛出访英德西韩四国时在英国受英国女王伊丽莎白二世盛大宴请的图片，然后再通过图片向学生介绍，有一部反映伊丽莎白二世的电影《女王》受到极大的关注和赞誉，影片将现今英国王室同首相和民众的微妙关系展示的淋漓尽致，希望同学们课后能去观看这部影片，从电影中更直观的了解君主立宪政体在英国当今社会当中的地位和影响，以此结束新课。

以上就是我对这节课的简单分析和处理，谢谢大家。附录：

附1：16世纪的英国民歌——

机间宽又长，织机二百张，织工二百人，排列成长行 旁有一大屋，女工共百人。

外有一间房，童工一百五，并坐捡细毛，不敢怨劳苦。都是穷苦人，终日不休息，清晨到深夜，各得一便士。又有一大厅，五十剪毛工，施展好手艺，天衣全无缝。又有八十人，洗呢更浆呢。染工又八十，呢绒着颜色。二十擀制匠，整呢折成匹。封建国王的言行——

国王是上帝派到世间的最高权威，有无限的权利国王创造法律，而非法律创造国王，国王应居于法律和议会之上，不受世俗法律限制。——詹姆士一世

（附2：英国资产阶级革命的基本线索—— 1639年，苏格兰人民起义——导火线 1640年，新议会的召开——标志 1642年，内战

1649年，共和国成立——高潮 1649年，克伦威尔独裁统治 1660年，斯图亚特王朝复辟 1688年，光荣革命）

（附3：问题讨论——

对下面两人的对话，你有什么看法？

女生：1688年政变没有流血就推翻了国王的专制统治，非常了不起。男生：1688年政变是资产阶级和其他阶级妥协的结果，仍然保留了国王，革命并不彻底。）

（附4：《权利法案》的内容——

1、未经议会同意，以国王权威停止法律或停止法律实施之僭越权力，为非法权力，2、凡未经议会准许，借口国王特权，为国王而征收，或供国王使用而征收金钱，超出议会准许之时限或方式者，皆为非法。

3、向国王请愿，乃臣民之权利，一切对此项请愿之判罪或控告皆为非法。

4、除经议会同意外，平时在本国内征募或维持常备军，皆属犯法。）