第一篇：教师最高的荣誉
教师最高的荣誉
有时候，静下心来，我常常思考这样一个问题，对于教师来说，最高的荣誉是什么？获得优秀教师的称号？优质课获奖？„„也许这些能够为你以后的晋级创造一些条件，但在许多老师颇有微词的评先表优机制下，我觉得这些荣誉除了能给自己的未来带来潜在的经济效益外，它带给大家的愉悦远远比不上学生对教师的认可！因此，我要说，学生对教师的肯定与认可就是教师最高的荣誉。
你只要选择了教师这个职业，就必须与学生打交道，你工作的效果与学生的配合是息息相关的。有的老师会埋怨，我在课堂上都累死了，拼命的讲课、认真备课，但学生的成绩老师提高不上去。这其实也是教师这门职业与其他行业不同的一面，作为企业的技术人员，你只要业务精湛，努力工作，你就可以拿到更多的奖金，但教师的工作效果要通过学生去体现，在当今，评价教师教学效果好坏的手段还是考试，通过学生的成绩反映，因此，教师的教学效果要通过学生给外化出来，这就要考虑如何让学生去配合你，心甘情愿为你“付出”。元月5号，登封市要举行职业学校一年级语文数学英语的调考，也就是和二中专一起把十几位教一年级同一科目的文化课老师排名次，学校也异常重视，教务科、专业部多次开会部署调考的有关事宜，商量对策，如何使前几名的份额让我们学校占的多一些，坚决不能把住“后门”。老师也相当努力，提前进班进行辅导，可有的学生就不理解，抓的紧了公开和老师对抗，“我就是不学了，看你能怎么样！”有的在老师面前摔课本来示威，任课教师同样都是付出了时间，学生不配合效果会怎么样呢？
写下这篇文章，缘于今天上课期间看到班级的师德记录。从我参加工作至今，班级里边都有记录老师上课情况的师德记录，每一位同学都有权利客观公正的评价任课教师，每周班主任签字交教务科进行考核，以前很少见这个本子，可能都在学生的位置上，近两周一直都在讲桌上放着，估计班级考核也结束了，这个本就不用再交了。指导完学生复习后，学生开始复习，我就打开师德记录，上面绝大多数都是对老师工作的肯定，个别是对老师的指导性建议。毕竟是二年级了，说的话还比较委婉，不像一年级刚来的学生，有些对老师不满，就公开辱骂老师，一旦老师发现了，会严重影响老师的上课情绪，老师之所以会出现这么大的情绪波动，是因为自己的工作没有得到学生的认可，并在公开场合骂老师，谁会受得了。班主任得知后对学生进行适当引导，慢慢学生就知道怎么写了，怎么向老师提意见了。记得今年开学刚接触这个班时，听去年教过这个班的老师说学生比较难管理，有几个刺头还会顶撞老师，当时就想，我少与他们打交道就行了，但上了一段时间课觉得并不令人满意，他们的做法实在让我看不过去。慢慢的试着走进他们的心灵，在课堂上表现好了会及时表扬他们，在开学一个月后的听评课中，学生们配合的特别积极，课后得到了听课老师的肯定，担任这个班的其他老师说：“我都不敢在这个班上公开课，你怎么让学生这么配合你？”
其实，也没有别的妙招，只要走到学生心里，他们就愿意为你争面子。
今天，我才看到学生对那节课的评价：“语文老师采用灵活多变的教学方法，课堂气氛很活跃，老师，我们喜欢你！”那节课我还是采用的分组讨论的方式，这是我的一个惯例，只不过在那节课上我加入了一个竞争机制，最后得到星星最多的小组可以得到我送给他们的礼物，在教学过程中，我对回答问题过程中相对落后的小组及时的鼓励他们，所以学生配合的很积极。最后优胜组得到的是我周末回家在山上摘的酸枣。这个礼物也与老舍《想北平》中最后几段内容相关，北平物产丰富，咱登封难道也不是吗？
还有他们喜欢的会计老师、班主任英语老师、今年刚毕业的财务管理老师，都得到了学生的多次认可，前两位老师去年就担他们的课，已经配合的比较默契，而我和财务管理老师都是今年刚接这个班，刚开始有一个磨合阶段，因此九月份学生大概把我都忽略了，很少提到我，而财务管理老师可能没有经验，学生有些小小的建议，但言辞都比较委婉。10月份以来，我们才得到了同学们的认可，被学生提到的次数越来越多，就我个人而言，我觉得在他们班上课也越来越得心应手。11月18日学生在师德记录里三次提到我：“语文老师上课讲解仔细认真，关心学生，她总是把重点板书在黑板上，提示我们记下，是一位负责的好老师。”“语文老师经验丰富，教法灵活，学生的学习兴趣高涨，我们喜欢上她的课”„„看着一句句暖暖的话，我感动了，作为一名老师，还有什么比这些朴实的话更暖人心呢？在我看来，我还有很多做得不到位的地方，我根本谈不上是一位有经验的老师，能够得到学生的肯定与宽容，是我最大的幸福！
下课了，走出教室，外面凉气逼人，心却温暖如春。
11月份有一次上课，课前到教室，陈汶洁同学说：“老师，我可喜欢上你的课。”当时我以为学生是在奉承我，因为我觉得我的业务能力真的还需要提到，还达不到学生喜欢的程度，就开玩笑的说：“今天早上喝蜜茶了吧，小嘴这么甜。”今天看来，学生的话是真的。
贺晓龙同学，刚开学他可是几次都不交作业，我并没有批评他，而是主动去关心他，在他偶尔想起一次连续补好几次作业让我批改时，我都抓住机会去鼓励他，让他相信自己。11月份，在调位后，他自己坐在最后一排。后来，我发现在课堂上总有一位特别专注的学生，记笔记，听我朗读课文，课堂上踊跃发言，早读背书积极，按时完成作业，简直与以前判若两人。在一次早读结束后，我公开表扬了他。如果我在他“迷路”时，不分青红皂白就批评他，现在会是怎么样呢？我真的不敢想。
栗开心同学，活泼可爱，多才多艺，虽然略微胖一些，但依然很自信，是他们班的班长。也许我本人比较内敛，面对如此张扬的女孩我刚开始真的无法驾驭。记得去年听一位老师的公开课，她发言故意逗大家笑，让老师笑，今年我在这个班上课，也是有一定压力的，没想到今年我选她为小组长，她在课堂上发言最积极，最后为他们团队赢得了冠军。在运动会上，她有两项获奖，为班级赢得了荣誉，对于她这种学生，喜欢得到老师的表扬，你越表扬，她就越积极，抓住了学生的特点，就很容易和学生相处了！
当你和学生相处融洽时，你的工作就会得到学生的配合，我们每天和学生接触，有你喜欢的学生让你牵挂，你就愿意把最好的课堂展示给学生，学生就越来越喜欢你，有了这样的良性循环，我们能够开开心心上课，愉悦心情。心情好了，一切都好，这不是我们教师最高的荣誉吗？
第二篇：教师荣誉篇
学校荣誉篇
一、泉州市级
1、泉州市学校及周边治安综合治理工作先进集体（泉州市社会管理综合治理委员会，2013年9月）
二、南安市级
1、南安市“辉煌水暖杯”教职工男子篮球比赛独立初中组第一名（南安市教育局、南安市教育工会，2013年9月）
2、南安市卫生教育先进单位（南安市教育局，2013年11月）
3、南安市第40届中学生田径运动会比赛初中乙组第8名 教师荣誉篇
一、教师获南安市级以上荣誉
1、黄云岩老师被确定为南安市第二批中小学名校长（骨干校长）培养对象名单
2、沈文仲、陈助科老师被评为2013年南安市普通中学“教坛新秀”
3、史永祥老师被确定为南安市第二批中小学名班主任培养对象
4、黄卿征、沈文仲、苏艺菊、蔡树志、洪庆阳老师被确定为南安市第二批中小学学科教学带头人培养对象
九、教师教学研究成果获奖情况
1、黄小波撰写的《运用导学案提高历史课堂教学效率初探》获南安市中学历史初中组优秀教学论文三等奖；
2、陈水波撰写的《推动社会进步的科技成就》获南安市中学历史初中组优秀教学案例三等奖；
3、王庭墙老师荣获南安市实验中学教研片区生物片段教学比赛二等奖
4、杨夏杰老师荣获南安市初中化学教师说题比赛三等奖
5、刘春景老师荣获南安市实验中学教研片区中学数学片段教学比赛一等奖
6、刘秦老师荣获南安市实验中学教研片区中学语文教师现场教学论文比赛二等奖
7、杨夏杰老师荣获南安市实验中学教研片区中学化学老师说题比赛二等奖
8、黄卿征老师撰写的《“五剂”催化数学课堂教学有效性》获泉州市数学学会2013年学术年会优秀论文
9、蔡树志负责申报的《初中理化地生不同课型之有效教学策略的研究》课题通过市教育科学“十二五”规划（第二批）立项
10、黄云岩负责申报的《学案导学下语文教学策略的实证研究》课题通过市教育科学“十二五”规划（第二批）立项
11、沈文仲撰写的《浅谈初中英语课堂评价的重要性》获南安市中学英语优秀教学论文二等奖
12、史永祥撰写的《英语教学培养学生的跨文化意识和交际能力初探》获南安市中学英语优秀教学论文三 等奖
13、黄文交指导黄莹芳老师（罗新中学）获泉州市中学语文教师现场教学论文竞赛二等奖
14、林海参老师书法作品入选第三届中国海西书画大展（2013、10）；
林海参老师指导林朝曦同学获2013年南安市初中作文竞赛二等奖；
林海参老师指导刘雯丽同学获获2013年南安市初中作文竞赛三等奖
15、欧阳景省老师指导刘玉叶同学获获2013年南安市初中作文竞赛三等奖
16、刘志民老师撰写教学论文《初一地理导学案设计之我见》获南安市2013年中学地理优秀教学论文二等奖
17、史永祥老师撰写教学论文《地理教学培养学生创新能力初探》获南安市2013年中学地理优秀教学论文三等奖 18、2013年春实验中学教研片区同上一节课教学设计评比 一等奖：黄安转 二等奖：陈水波 三等奖、沈文仲、刘自力 19、2013年秋实验中学教研片区同上一节课教学设计评比 一等奖：欧阳景省 二等奖：陈培协 三等奖、杨夏杰、林桂阳 20、2013年秋教研组、备课组评比 一等奖：初三政治备课组（组长：黄延补）初三语文备课组（组长：欧阳景省）
二等奖：初二历史备课组（组长：洪庆阳）初二政治备课组（组长：蔡昭资）
初一数学备课组（组长：黄哲汇）三等奖：初三英语备课组（组长：陈明溪）初一语文备课组（组长：刘祯辰）
初一英语备课组（组长：洪桂苗）
政史教研组（组长：洪庆阳）
十、论文发表情况（发表CN刊物
篇，南安
篇）
1、黄卿征老师教学论文《“五剂”催化数学课堂教学有效性》于2013年8月发表在《南安教育》。
2、史永祥老师论文《用心育人
育人育心——南安市东田中学未成年人思想工作的探索与实践》发表在
考试周刊（ISSN 1673-8918
CN22-1381/G4）2013年第80期
3、沈文仲老师撰写的论文《试论农村留守儿童的教育问题分析与策略》发表在《课程·教材·教法》（CN11-1278/G4）2013年12月第337期
4、黄哲汇老师的论文《突出学生主体地位，构建高效数学课堂》发表于《中国教师教学论坛》2013年12月第6期（CN11-1676/G4）
5、黄云岩论文《例谈语文课的导入》发表在《考试周刊》2013第87期
6、洪文芳老师撰写的论文《初中教学中数学建模初探》发表在《课程·教材·教法》（CN11-1278/G4）2013年7期
学生荣誉篇
一、学生获市级以上荣誉
二、学生参加各级竞赛获奖
1、刘江灿同学撰写的《辛亥革命成功了——驳辛亥革命失败论》获2013年南安市中学生优秀历史小论文评选二等奖（指导老师：黄小波）；
2、林朝曦同学获2013年南安市初中作文竞赛二等奖(指导老师:林海参)
3、刘雯丽同学获获2013年南安市初中作文竞赛三等奖(指导老师:林海参)
4、刘玉叶同学获获2013年南安市初中作文竞赛三等奖(指导老师:欧阳景省)5、2013年秋初一年英语书写竞赛获奖名单
一等奖：陈茹平（C一2）洪菲菲（C一1）王玲玲（C一4）二等奖：刘茗茹（C一3）黄小丽（C一4）刘施婷（C一1）
王亚麟（C一2）陈燕芳（C一4）
三等奖：陈丽端（C一3）辜茹虹（C一3）魏福顺（C一2）
陈海燕（C一1）蔡紫阳（C一2）王英杰（C一1）
沈仕林（C一3）刘惠萍（C一4）
6、参加南安市第40届中学生田径运动会运动员成绩 刘祥庆：男子跳远第6名
刘友益：男子200米第3名，男子跳高第5名 黄思尧：男子铅球第8名 刘源殿：男子400米第6名
刘振林：男子铅球第3名，男子1500米第5名 陈辉煌：男子三级跳远第8名 100米第四名 男子4×
刘冰冰：女子1500米第6名 刘丽雯：女子200米第6名
洪少春：女子跳高第5名，女子跳远第6名 许丽丽：女子400米第4名
洪海燕：女子跳远第8名，女子三级跳远第5名 黄亚玲：女子铅球第3名；女子400米第7名 100第5名 女子4×7、2013年秋数学竞赛获奖名单 初一年：
一等奖：徐小彬（3）
二等奖：刘衍奖（1）
刘顺挺（2）陈永新（2）
三等奖：芬紫阳（2）
卓永栋（4）刘芳演（4）陈永超（3）、黄小丽（4）
黄思乐（2）
林鹏举（1）初二年：
一等奖：陈雪莲（2）
刘江灿（3）
二等奖：陈世力（2）刘朝阳（4）
刘世麟（2）
黄鑫景（2）
三等奖：刘少群（3）杨国星（1）
刘秀蓉（2）
陈晓舟（2）魏佩英（4）初三年：
一等奖：陈自强（3）林金凤（1）
二等奖：林宝祥（3）黄文杰（3）黄欣欣（1）陈金伟（1）三等奖：陈特运（1）刘雯丽（1）林文张（1）刘晓平（1）
黄康辉（1）刘玉叶（3）池福川（3）8、2013秋初一年经典诵读比赛获奖名单 一等奖：杨慧华（2）
黄慧滢（1）
二等奖：黄珍玲（3）
陈茹平（2）
陈小琪（1）
田潮（3）
三等奖：陈惠萍（4）
黄旖晴（4）
王淑贞（3）王英杰（1）
刘阿茹（4）
第三篇：荣誉教师颁奖词
敬业爱岗，默默奉献 颁奖词
有一种伟大来自平凡；有一种崇敬来自始终如一。她用学识与热情打动学生的心灵，她用细心、爱心换来班级工作的实、新、妙！近三十年来，她辛勤耕耘一路奉献、一路收获，在自己的岗位上，继续演绎着人生的精彩！
事迹
为迎接学校百年华诞，老师们都积极行动起来，为百年校庆做绵薄之力。看，石老师身先士卒爬上爬下，打扫卫生，角角落落整理的井井有条。累并快乐着。校庆期间，留在学校的石老师等，每天上四五节课，没有怨言，班级管理得井井有条。我们向她致敬，表示感谢。在本学期的学校举行的队列广播操比赛前，石老师不辞辛劳，利用体育课的时间，与体育老师积极配合，梳理每一处流程。我们经常看到寒风中，她行走在队列间，仔细纠正学生的每一个动作，一遍遍示范，以实际行动为我们做出了榜样终于在比赛中，二年级一班全体同学以整齐的队列，规范的动作，响亮的口号，抖擞的精神，征服了在场评委，以全场最高分赢得了热烈掌声，充分体现了班级的凝聚力和集体荣誉感。
早上，大约七点二十分石老师就已经来到了班里，开始了一天的忙碌。虽然已经是二年级，但是学生的各种常规习惯还是需要老师的以身作则，不断地加以引导示范，比如，扫地、擦黑板、倒垃圾、整理桌椅等等，看似简单的工作，每天重复着，但是很多孩子依然做不到位，石老师不断的重复示范，默默去做。身教胜过言教，当老师躬身捡起地上的垃圾时，当老师默默地把歪斜的桌椅摆正时，当老师弯腰帮学生把鞋带系好时，最好的教育就在此时上演。正是这样的点滴小事，滋润了孩子们的心田，让他们懂得了什么是集体，什么是爱。这就是教育——学高为师，身正为范。石老师正是恪守着这样的信念，默默奉献，走过平凡的每一天！
第四篇：人民满意是公务员的最高荣誉
人民满意是公务员的最高荣誉
2013年12月17日
..李克强指出，我国改革和发展已进入关键时期，机遇和挑战并存。能够亲身参与国家现代化建设的伟大进程，既是难得的人生际遇，也是我们共同肩负的重大责任和使命。李克强对广大公务员提出四点希望：
第八届全国“人民满意的公务员”和“人民满意的公务员集体”表彰大会17日上午在北京举行。中共中央政治局常委、国务院总理李克强接见了受表彰人员和与会代表。中共中央政治局常委、中央书记处书记刘云山参加接见。
李克强代表党中央、国务院向受表彰的个人和集体表示祝贺。他说，人民满意是公务员的最高荣誉。受表彰的同志绝大多数来自基层普通岗位，有的长期在边远、艰苦地区工作，大家兢兢业业、勤勤恳恳为群众办事，在平凡岗位上创造了不平凡的业绩，这种精神值得弘扬光大。
李克强指出，我国改革和发展已进入关键时期，机遇和挑战并存。能够亲身参与国家现代化建设的伟大进程，既是难得的人生际遇，也是我们共同肩负的重大责任和使命。李克强对广大公务员提出四点希望：
一要促进改革创新。当前我国经济稳中向好，明年仍有条件保持平稳运行，全面深化改革将进一步解放和发展生产力，进一步增添发展的内生动力，激发市场活力。公务员不仅是改革的参与者，更应成为改革的推动者。继续推进简政放权等一系列改革，必然会触及利益，要从大局出发、从人民群众根本利益出发，以壮士断腕的精神，义无反顾，勇挑重担，走在全面深化改革的前列。
二要始终勤政为民。公务员是人民的公仆，必须坚持人民至上，忠于职守，尽心竭力。要把让人民满意的标准高悬头上、牢记心上，把解决群众困难、为群众办实事、实现人民期盼体现在行动中，打造敢担当、有作为的政府。
三要践行法治原则。法治是实现社会公正的基础和保障，改革也要在法治的大背景下来推进。公务员要增强法治意识，自觉遵纪守法，严格依法办事、规范履职行为，身体力行推进法治政府建设，营造公平公正的发展环境。
四要严守清正廉洁。身为公务员，就是选择了一条为公众服务的道路。要得到群众信赖、让人民幸福，就必须清正廉洁。不廉者，政令难行。各级公务员要带头执行中央八项规定和国务院“约法三章”，建设廉洁政府，做俭朴清廉的表率
第五篇：教师的最高梦想
教师的最高梦想
——《把教师生涯锻铸成隽永的传奇》读后感
墩尚中学 刘传霞
一、感触引用
《把教师生涯锻铸成隽永的传奇》——题目就比较震撼每位教师的心。深入的学习下去更是感触颇深。朱永新在“像孔子一样做老师”一段中写道：孔子告诉我们，在平凡的教书育人工作中，一个生命就可能悟得最深的真理，获得最高的成就。作为中国第一圣人，他的平生之志，居然就是“老者安之，朋友信之，少者怀之”。让长者、尊者对我们安心，愿意把事务交托；让朋友、同事对我们信任，愿意与我们共事、共同创造与承担；让年轻的生命在我们离开之后，会对我们共同经历的岁月念念不忘，并从中受益终身„„这看似朴素的人生志向，不正是一个教师的最高梦想吗？
二、分析思考
“教师的最高梦想”，说实话在没读这篇文章之前我根本就没思考过这样的问题。谈梦想谈理想，对于这一点现在连中学生的作文，也透着玩世不恭的痞子味。而现在我却开始思考了：作为教师的我，在我的职业生涯中我的梦想是什么？什么样的教师才是我心中理想的教师？
我想，理想的教师应该是一个充满爱心、受学生尊敬的教师。教育的重要前提就是爱心，只有在爱的基础上，教师才会投入他的全部力量，才会把青春、智慧，无怨无悔地献给孩子和教育事业。理想教师应当有的追求和目标。让我们知道如何使自己在平凡的教师岗位上，对工作、学习和生活充满理想、激情，充满自信、自强，不断追求卓越、创新，不断充实自我，成为深受学生拥戴的优秀教师。这也是作为教师的我的最高的梦想。
三、完成梦想的首要途径
怎样做才能达到教师最高的梦想？这里我要强调的是重建信任——对学生和自我的信任。
对学生的信任是指无限相信学生的潜力，无论学生目前多么愚笨、顽皮甚至不可救药，对他的未来始终抱有信任，坚信他的生命具有无限可能性。重要用心寻找，一定能够发现开启学生生命之门的钥匙。对自我的信任是指相信自己的生命是有价值的，是独一无二的，天生我材必有用，我必将会成为真正的创造者，我必将成为学生生命中的贵人。“ 在经历重重困难之后，成为一个偾事嫉俗者是很容易的；要成为一个仍然心怀梦想和信念的人，则是很难的。”朱教授说，一个真正的教师，应该让学生也让自己，在跨越重重困难以及怀疑之后，仍然能够建立起对于世界、人类和自我的根本信任，信念。有了这种信任、信念，就能够从容承受职业生涯中的任何考验。
三、过一种幸福完整的教育生活
以孔子为职业榜样，为人生典范；今天我找到了自己奋斗的目标，重拾起了对教育的信心。我要努力做一个新时期的理想教师，书写自己的人生传奇。
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