第一篇：中国和平版六年级下学期综合教案
六年级第二学期综合实践活动教案
主题活动一
我的成长
第一课时
教学过程：
1、导入：读第1至3页，了解人的性格的特点。
2、对教材中性格描述的词语进行归类。
3、判断自己的性格。
4、讨论人的性格能否改变。
第二课时
教学目标：
1、收集整理自己成长过程中的关键事件，用图片和文字进行记录。
2、回顾过去，感悟亲情、师恩和友情。
3、了解同龄人成长的烦恼，提出化解对策。
4、认识自己，调整心态，树立快乐人生的生活信念。教学过程：
1、读第2页的内容。
2、知道关心我们成长的人和事，把不理解和接受的事说一说。
3、同学和老师共同发表对此事的看法。
4、讨论如何化解与他人的矛盾。
5、化解矛盾的方法：设身处地多为他人想一想。
6、谈谈自己的梦想并作好相应的记录。
7、读第3页，做一个快乐的人。
第三课时
活动一 制作成长档案
教学目标：
1、了解同龄人成长的烦恼，提出化解对策。
2、认识自己，调整心态，树立快乐人生的生活信念。活动步骤：
1、共同讨论成长中的重要阶段。
2、撰写个人成长中的关键事件。
3、学习填写个人成长足迹表。
4、内容参考：幼儿园、学前班、小学的老师或家长评语。
5、记录形式：图片、日记、手工作品、获奖证书等。
6、整理记录，进行反思，学会感恩。
7、选材制作个人成长档案袋。
8、展示并交流。
第四课时
活动二 探究成长的烦恼
活动步骤：
1、采访准备，根据同学的家庭背景、年龄、性别，设计采访问题。
2、参考第6页的采访问题，3、进行采访并记录。
4、整理资料，收集同学看法，分析提炼。
5、把调查采访和分析所得的结果用文字、图画、图标的形式进行记录。
6、回报展示，大家评议。
主题活动二 校园生活大搜索
第一课时
教学过程：
1、我们的学校是绿色学校吗？让学生掌握有关环境保护的内容。
2、学生绘制学校的平面图，并标出哪些地方是绿化植物。
3、校园时我们的家园也是校园生物的乐园。
4、写出校园内的植物和动物。
5、阅读第9页有关常见的六种动物分类的方法。
6、学生自行讨论植物的分类方法。
第二课时
活动一 调查校园中的动植物
教学目标：
1、学会观察周围事物，做好记录，培养细致耐心的科学精神。
2、在观察中进一步学习动植物知识，提高运用知识的能力。活动步骤：
1、小组讨论调查注意事项。
2、开展调查。记录植物名称和生长地点，记录动物名称和活动地点。
3、交流汇集调查结果，完成第11页调查汇总表。
4、对校园生物进行分类，进一步辨别和研究动植物。
第三课时
活动二 让校园植物开口说话
活动目标：
1、学会观察周围事物，做好记录，培养细致耐心的科学精神。
2、在观察中进一步学习动植物知识，提高运用知识的能力。
3、通过制作校园植物档案，提高资料收集处理能力。
4、积极宣传和保护校园绿色植物，争做“绿色学校”学生。活动步骤：
1、学习第12页的标牌设计。①制作标牌。②材料准备 ③制作过程
2、进行植物挂牌活动，用照片记录。
3、分享活动体验。
4、评价成果。
主题活动三 快乐运动
第一课时
教学过程：
1、谈话：2008年全国中小学积极开展校园阳光体育运动，提倡“快乐运动，健康第一”。你还知道哪些阳光体育运动的宣传标语？赶快行动吧，一起加入到阳光体育活动中来。
2、把自己所了解的阳光体育运动标语写出来。
3、谈谈自己对这些标语的想法。
4、把自己玩过的有趣游戏名称写出来，填写在第15页的括号里。
5、展示你参与的运动的有关图片，分享你喜欢的运动项目。
6、阅读第16页“我运动 我健康 我快乐”。
第二课时
活动一 观察校园课间活动
活动目标：
1、了解校园课间活动情况，分析现状，倡导健康快乐运动。
2、学会制订观察计划，设计观察指标，做好观察记录。活动步骤：
1、观察记录。①学习观察记录表。②建议学生的观察时间和观察任务。③方法指导。
2、写观察报告。
前言（观察目的、时间、地点、对象）
正文（把观察的记录尽心分类整理）结尾（总结观察活动，提出建议）
3、回报与展示。
①交流观察情况。②展示自己的观察报告，交流感受。③综合干差结论，撰写一份校园快乐运动倡议书。
第三课时
活动二 设计一项运动项目
活动目标：
1、通过小组协作改变传统运动项目，激发创新思维，提高团队合作能力。
2、开展课间运动会，劳逸结合，体验运动快乐。活动步骤：
1、引导学生观察第19页的图片，这些课间运动项目有什么特点。
2、汇报总结课间运动项目的特点并填入课本。
3、设计一项课间活动。要求：符合课间活动的特点，又有创意。
4、器材：一部分可有学校提供，但更多由学生自己动手制作。
5、汇报展示。利用课间活动时间开展“我运动，我快乐”的运动会，让学生享受和体验快乐。
6、成果评价：利用成果评价表，由学生自己、同学、老师和家长共同分别评价。
主题活动四 家乡小吃
第一课时
教学过程：
1、根据自己的知识和经验把第21页的第一题完成，然后把自己知道的本地小吃写下来。
2、许多有名的小吃背后都有一段令人回味的故事，把你看过活听过的小吃故事写出来和大家分享。
3、制作家乡小吃名片。把自己喜欢的家乡小吃制作成一张名片，向大家宣传。
4、引导学生阅读第22页“贵州菜的最大特色—酸辣可亲”。
5、评价家乡菜。
第二课时
活动一 家乡小吃盘点
活动目标：
1、通过市场调查，收集收集家乡小吃种类，学会整理调查资料。
2、能够对家乡小吃现状进行分析，提出发展建议。活动步骤：
1、共同设计家乡小吃市场调查表。
2、学习第23页调查特别提示。
3、整理调查数据。根据调查结果进行整理归类。
4、撰写调查报告，在班上展示。
5、活动拓展。
第三课时 活动二 学做家乡小吃
活动目标：
1、通过学做小吃，提高自己的家务劳动能力，继承发展家乡的特色小吃。
2、克服困难，多次尝试，体验成功喜悦。活动步骤：
1、确定任务，挑选一种小吃试做一次。
2、学习第25页的“丝娃娃”菜的有关知识。
3、不知学生在父母的指导下进入实战。
4、分享小吃。
5、成果评价。
主题活动五 做本书给母校
教学过程：
1、学生通过采访了解一本书由哪几部分组成。
2、学习收集自己的小学作品和怎样进行分类。
3、了解并掌握作品分类表的填写。
4、学习把自己订阅或借阅的报纸杂志进行收集的方法。
5、学习优秀图书调查表的填写方法，学会如何审视和鉴别一本好书。
6、开拓视野，学习第29页“十一岁小学生出版个人文集”。鼓励学生自己也了不起，赶快行动。
第二课时 制作小组作品集
活动目标：
1、了解与书有关的一些常识，如编排体例、目录、序等。
2、知道一本书出版的流程，能根据自己的特长主动参与出版的某个
节，提高个人的团队协作能力。
3、学会分类整理入选篇目，组织、筛选、改修、润色、编辑、校对稿件，增强综合运用语文的能力。
4、设计书的整体风格，自主设计封面、插图、板式，提高绘画实践能力。活动步骤：
1、阅读第30页的内容，学习书刊出版知识。
2、策划与组稿。对小组作品进行整体规划。
3、编辑与出版。
① 审稿 ②页面输出 ③装订成册 ④举办书展 ⑤回报与展示
4、成果评价，学生自己有什么体验和收获。
主题活动六 店名的学问
第一课时
教学过程：
1、谈话：当你和你父母外出购物时，你是先打量一下商店的门面，还是径直进入商店？有哪些商店名曾给你留下深刻的印象？
2、学生谈谈自己对第35页各店名的观点。
3、师生共同总结：各种个性化的店名成了商家制造看点、卖点，吸引顾客的第一招。店名不仅仅是一个标志符号，还能看出店主的文化品位和经营范围。
4、讨论：有同名同姓的人，可以有同名的店吗？怎么处理？
5、学习第36页的小知识“店名，是城市文化“符号””。
6、谈谈读了这篇短文的收获。
第二课时
活动一 社区店名大搜索
活动目标：
1、调查社区店名，培养积极参与、大胆与人交往的能力。
2、通过实地走访、调查、查询资料等形式掌握确切材料，了解店名知识，提高收集整理资料的能力以及团队协作意识。活动步骤：
1、活动准备。学生分组以及设计街道店名调查表。
2、开展调查
3、店名数据整理。
4、活动拓展。发现有创意的店名，可以采访店主关于店名的来历。
5、汇报展示，分享活动成果，体验活动成功的喜悦。
第三课时
活动二 成立“起名创意服务公司”
活动目标：
1、了解店名蕴涵的学问，知道一些相关的法律法规知识。
2、在设计店名的活动中大胆创新，勇于展示自我。活动步骤：
1、成立公司前的准备工作。
2、阅读第40页的知识，学习把公司的专业知识分解到成员和收集资料等知识。
3、设计店名，引导学生学习小资料：《企业名称登记管理规定》第九条。
4、展示评价。相互交流，提高“创意店名”质量。
5、服务推广，教师指导，把各小组的提议向街道店主推广。
6、成果评价，体验收获。
主题活动七 劳动工具的研究
第一课时
教学过程：
1、学生用简笔画把农村中常用的劳动工具画出来，并简单概括它的特点。
2、每种劳动工具的发展过程，都有一段法人深省的故事。学生通过查阅资料和走访老人，收集劳动工具的故事并记载。
3、劳动工具繁多，学生制作一份劳动工具分类表。
4、开阔视野，学习劳动工具发展简史，第43页的内容，活动一 举办劳动工具展览会
第一课时
活动目标：
1、小组协作研究某个劳动工具，提高与他人共同做事的能力。
2、多渠道收集信息，制作专题手抄小报，提高资料收集整理的能力。
活动步骤：
1、收集信息。
（1）走访乡村老人，常用的农村劳动工具及使用方法。（2）网络查找资料。
2、建立资料收集卡。
3、制作“劳动工具研究”的手抄小报。
4、学习第45页关于小资料—小抄报版面设计的常用形式。
5、小报展览，共同交流对劳动工具的研究心得。
第三课时
活动二 劳动工具时间应用
活动目标：
1、学会常用劳动工具的使用方法，提高劳动技能。
2、根据实际需要，能够有意识地对现有工具进行改进，激发创新意识。活动步骤：
1、学习常用劳动工具的使用方法。
（1）在农村的小朋友，可以利用双休日和父母一起到农田去劳动，学习农业手工工具的使用方法。
（2）在家和父母一起设计一个家用五金工具箱，把常用工具整理放好，方便平时使用。
2、学习第46页的小知识，万用电表的使用。
3、创新应用劳动工具。学习第47页的简易机械手后，学生自己模仿做一个。
4、汇报与展示。谈谈自己在日常生活中使用劳动工具的体会，并展示自己的创新设计方案。
5、成果评价。
主题活动八 我眼中的诚信
第一课时
教学过程：
1、谈话：诚信是公民必须遵守的最重要的道德规范之一，作为一名小学生，你知道诚信的基本内容吗？
2、学习小学生守则中关于诚信的内容。
3、知道学生阅读第48页关于诚信的故事。师生共同讨论小明的做法错在哪里。
4、设计宣传关于诚信的标语。
诚信为本，信誉为重。时间诚信，从我做起。„„
5、知道学生阅读第49页的“结石娃娃”。感悟诚信的道理。
第二课时
活动一 本校学生“关注诚信 反思道德”专项调查 活动目标：
1、学会设计调查问卷，能够在校园中开展调查活动。
2、分析调查数据，总结校园诚信现状，提出加强诚信教育的措施。活动步骤：
1、共同设计诚信调查问卷。
方法指导：调查问卷一般有指导语、题目、答案、结束语等部分组成。指导语要说明调查的主要内容、调查目的和答题的基本要求。调查题目，即对被调查者提出的问题。问题是问卷的核心。问题的设计要注意数量和提问的方式。问题的表达要注重语句简洁、清晰。一般来说，一份问卷的问题数量不宜过多，以10个左右为宜。
2、开展调查。范围要涉及各年级各班，为了保证质量，先和各班主任进行联系。
3、调查数据整理。教师指导学生把各组调查数据进行汇总。
4、撰写调查报告。
第三课时
活动二 身边的诚信故事会
活动目标：
1、收集身边的诚信故事，发挥榜样的力量，进行诚信教育。
2、通过讲述身边的诚信故事，提高自己的语言表达能力。活动步骤：
1、组织采访小队，收集校园诚信故事。指导学生分组到各班去收集诚信故事。
2、举办故事会。
要求：在演讲故事时，要声音响亮，落落大方。
3、成果评价。通过诚信故事会的举办，同学之间相互评价，提高认识诚信，共同进步。
第二篇：六年级下学期综合实践教案
白樟镇中心小学教案设计 教无定法 贵在得法
第一单元
生活中的灯
教学目的:
1、了解灯的种类及功能，知道宣传和使用节能等的意义，对路灯的形态和发展有初步的了解。
2、培养收集信息、观察、分析、设计的能力。
3、培养合作意识、表达和创新能力，掌握一定的学习方法，懂得科学探究的意义。教学重、难点：
了解灯的种类及功能，知道宣传和使用节能等的意义。
第一课时（1）
活动一：和灯做朋友 教学过程：
一、从谈话引入新课。
二、教学新课：
1、认识灯
（1）课前布置学生收集了有关灯的资料，让学生介绍所收集的资料。（2）让学生观察课本第二页的图，说说它们的外形及功能。（3）将各种灯进行分类整理
2、准备交流的材料
（1）确定各组的交流方案，可以参考课本第三页。（2）根据方案进行准备发言材料。
3、班级交流
（1）交流前做好准备（2）展开交流。（3）交流后进行评价。
三、作业： 完成学习单。
第二课时（2）白樟镇中心小学教案设计 教无定法 贵在得法
活动二：节能灯宣传 教学过程：
一、谈话引入
二、教学新课：
1、查查看看
（1）课前布置查找节能灯的资料。（2）观察记录节能灯与白炽灯的区别。（3）小组交流收集到的资料
2、小调查
（1）调查节能灯的使用和销售的情况（2）设计采访记录。调查节能灯的销售的情况 调查节能灯的使用情况（3）小组交流调查结果。
3、确定展版内容
（1）讨论确定展板内容。
4、设计和制作展板
（1）小组讨论版面的布局并设计简图（2）小组分工，制作展板。
三、作业：完成学习单
第三课时（3）
活动三：路灯巧设计 白樟镇中心小学教案设计 教无定法 贵在得法
教学过程：
一、谈话引入新课
二、观察路灯
1、收集和交流各种各样的路灯图片。
2、比较这些路灯在外形、材料、功能等方面的异同点。
三、实地考察
1、考察放学回家路上的路灯。
2、交流考察的结果。
3、分析不同场所对路灯设计的不同要求。
四、设计路灯
1、选定不同场所，设计几种不同类型的路灯。
2、交流各自的设计。五：作业：完成学习单
第二单元：漫步建筑长廊
教学目的：
1、各样民居的构造特点，了解我国南北民居的不同之处和造成这些不同的原因。白樟镇中心小学教案设计 教无定法 贵在得法
2、色的中国及世界各地的传统民居，设计房屋的承重结构图。
3、得到启发，对老建筑的去留问题抒发己见。教学重难点： 了解各民居的特点。
第一课时（4）
活动一：南北民居大不同 教学过程：
一、从谈话引入新课。
二、教学新课：
1、什么是传统民居？
2、交流收集的民居图片资料。
3、选择一组南北民居进行比较。（1）北方民居：北京民居------四合院 陕北民居-------窑洞
（2）南方民居：福建民居------土楼 江西民居-------赣南围屋
4、对选择好的民居进行深入的了解。（1）主要出现地区：（2）建筑材料：（3）建筑外观：（4）内部结构：
5、展示与交流。
三、作业： 完成学习单
第二课时（5）
活动二：纸结构承重比赛 教学过程：
一、欣赏导入，揭示课题 白樟镇中心小学教案设计 教无定法 贵在得法
1、同学们，上课之前，老师想请你们欣赏一组图片。（课件：建筑图片）
2、这些建筑美吗？在刚才的建筑中，同学们有没有注意到它们的柱子有什么不同？建筑师为什么要这么设计？
3、今天我们要举行一次纸柱承重比赛，请同学们来做设计师，看看哪个小组设计的纸柱承重能力最强。
二、设计制作纸结构
1、请同学们读一读制作要求及比赛规则：
2、怎样才能在比赛中一举夺魁呢？我们要多设计几种纸结构，在小组内先测试一下，看看哪种结构承重课本最多，然后选出承重能力最强的纸结构参加班级比赛。
3、为了比较每一种纸结构的承重能力，我们可以怎样做？
4、为了鼓舞士气，我们是不是应该给自己的小组起一个响亮的名称呢？赶快讨论一下，看看起个什么名称好呢？
三、纸柱承重比赛
1、选出一名裁判员和一名记录员。
2、现在请各组组长把你们小组同学的《综合实践活动》课本收上来。
3、请第一小组同学带上你们的纸结构到讲台前面来，请裁判员开始测试。请记录员把他们的成绩填写在这份记录单上。
四、比赛疑问与灵感
1、同学们，在刚才的比赛中，你有什么发现？到底什么样的纸结构承重能力更强一些呢？
2、如果让你继续改进你的作品，你觉得怎样做才能让它的承重能力更强？
五、总结：
六、作业： 完成学习单。
第三课时（6）
活动三：老建筑的去和留 教学过程：
一、谈话引入新课。
二、教学新课： 白樟镇中心小学教案设计 教无定法 贵在得法
1、成立辩论小组： 正方组员反方组员
正方观点：应该保留并保护好老建筑。反方观点：不应该保留并保护好老建筑。
2、收集材料与交流。
3、整理论据。
4、撰写辩词：
一辩陈词二辩提问词三辩发言材料四辩总结词
5、模拟辩论：4人分成两组，进行模拟辩论。
6、展开辩论。
三、师小结。
四、作业：完成学习单。
第三单元、走进自行车王国
教学目的：
1、了解自行车的用途及种类，知道自行车的构造。
2、培养学生从小讲安全的习惯。
3、培养学生合作意识和团队精神、并了解一些其他国家骑自行车的常识。教学重、难点： 白樟镇中心小学教案设计 教无定法 贵在得法
自行车的用途及种类。
第一课时（7）
活动一：自行车的秘密 教学过程：
一、教师谈话引入，揭示研究课
同学们，你们每天都是怎样来到学校的？你们都会骑自行车吗？同学们可真厉害，这么小就都学会骑自行车了，那你对自行车了解多少？你想知道最早的自行车是什么样子的吗？
自行车经过200多年的发展历程，现在已经成了许多人必不可少的交通工具，它不但实用性强，而且越来越美观。同学们请看，这些自行车的设计是不是很独特？（课件：各式各样设计新颖的自行车）
看到这里，你对自行车是不是更加感兴趣了？那么今天就让我们一起走进神秘的自行车王国，去探寻自行车的秘密吧。（板书课题）
二、小组确定研究问题
1、确定本课研究问题：
2、小组选择研究
三、小组确定研究途径
四、小组制定研究方案
五、小组汇报研究方案
六、总结：
师：今天在与小组同学合作学习的过程中，你有什么收获？与他人合作学习，我们可以取长补短，充实完善自己，让我们的学习过程更加轻松愉快。
自行车是我们日常生活中最常见的交通工具之一，我国又素有自行车王国的美称。通过本节课的学习，希望同学们可以了解更多的关于自行车的知识，做一名优秀的自行车驾驶员！在这里，老师预祝同学们的活动方案可以顺利实施成功！
七、作业 完成学习单。
第二课时（8）
活动二：制作安全骑车手册 教学过程：
一、小组合作制作骑车安全手册 １、制定计划。２、收集一些资料。
３、策划考试内容。（包括笔试、操作。完成课本第５９页的内容）。白樟镇中心小学教案设计 教无定法 贵在得法
二、明白安全手册的意义。
三、初步调查：
１、问：你是如何保证骑车安全的？ ２、需要检查哪些方面呢？
３、讨论：（１）手册包含了哪些内容？（２）了解骑自行车时碰到了哪些问题？
四、制定安全手册。
五、展示成果。
六、作业 完成学习单。
第三课时（9）
活动三：自行车驾驶执照考试 教学过程：
一、制定计划
二、收集信息
三、策划考试内容
四、展示手册内容。
１、出示笔试部分内容。（引导学生看书）白樟镇中心小学教案设计 教无定法 贵在得法
２、初步论证活动方案。
（１）场地和环境是否适合活动的开展？（２）活动参与者是否对活动感兴趣？
（３）活动参与者是否有能力开展并完成活动？
（４）是否排除了危险性活动？是否提供了应对危险的措施和方法？
五、提交方案
六、总结
七、作业 完成学习单。
第四单元、飞天圆梦教学目的：
1、了解“神七‘的一些资料。
2、通过学习，培养学生的爱国情操。
3、培养学生热爱科学，积极探索的精神。教学重、难点：培养学生的爱国情操、培养学生热爱科学，积极探索的精神。
白樟镇中心小学教案设计 教无定法 贵在得法
第一课时（10）
活动一：拜访太空的使者——“神七” 教学过程：
一、导入：
1、上课之前，老师先请同学们来观看一段录像片（课件：神七发射（8分27秒处）
2、是谁？能让全世界五分之一的心灵，随着他们的节奏跳动五天五夜？又是谁？能从前所未有的高度，见证中国实力的飞跃？他们出征苍穹，划出龙的轨迹，他们是中国航天的黄金一代！2008年9月25日至28日，我国自行研制的载人航天飞船“神舟”七号完成了的太空之旅，在飞行了顺利返回，令世人为之瞩目。
3、同学们，作为一名中国人，看到祖国航天事业的强大与昌盛，你不感到骄傲与自豪吗？那今天就让我们一起走进“飞天圆梦”这一课，去拜访太空的使者——“神七”。（板书课题）
二、汇报查找资料
1、上节课，老师让你们查找的关于“神舟六号”飞船的资料，你们查到了吗？哪个小组愿意先来汇报？（课件：神六资料）
汇报内容：（1）神舟六号载人飞船简介；（2）神舟七号飞船人物；（3）神舟七号发射过程；（4）神舟七号在轨过程；（5）神舟七号着陆；（6）神舟六号技术改进；（7）神舟七号创下的“第一”。
2、看来同学们的收获还真不小，查到了这么多资料，真是了不起！神七飞天的圆满成功，标志着我国在探索太空的伟大征程中取得了重大进展。这是我国高科技发展新的里程碑，是我们全体中华儿女的骄傲。
3、可是对于神舟六号，有许多同学还不太了解，你想不想为它做一份精美的小档案，然后做一名小解说员，在班级和学校里作介绍，让同学们都来重温一遍“神七”的太空之旅呢？
三、制作神七档案：
1、下面请各小组组长带领你的组员一起讨论一下，在你们的神七档案中，都需要采用哪些内容？档案的封皮怎样来设计？你的档案要加插图吗？可以怎样加入插图？（如：绘画、剪贴）
2、展示档案。
3、档案制作好了，你打算怎样介绍给大家呢？
4、对，我们可以在校内开一个“神七”介绍会，请你们来做解说员，把你们的档案展示给大家。
5、现在请同学们小组内讨论一下，你在介绍会上可以做哪部分工作呢？ 首先，要确定谁来做解说员；其次，如果听众提出临时性问题，由谁来解答？
6、关于介绍会，你还有哪些想法？（可以制作一个神七模型，边演示边解说；还可以上 白樟镇中心小学教案设计 教无定法 贵在得法
网查找相关视频、图片，制作成演示文稿，在多媒体教室给大家解说……）
四、总结：
1、神舟七号飞船在我们的热切期盼中凯旋归来了，这里凝聚了多少等待、紧张、兴奋、感动、自豪，神舟七号飞天的过程也是我们的心随之“飞行”的过程，此刻，你的心情怎样？你想对伟大的航天员说些什么吗？对于我国航天事业的发展，你还有哪些感想与愿望？
2、是啊，千年飞天梦，今朝梦可圆。中华民族又一次向世界显示了强大的航天实力，也显示了中国日益强大的综合国力！作为一名中国人我们感到无比的骄傲和自豪！同学们，请你们珍惜现在的美好时光，努力学习科学知识吧，也许在不久的将来，中国的航天事业里也会留下你的名字！
五、作业 完成学习单。
第五单元、自然灾害的预防与自救
教学目的：
1、让学生根据自然灾害发生的规律和特点，学会自救自护。
2、能学会采取积极有效的措施，尽量的减少损失。
3、通过读新闻、模拟表演、交通安全知识抢答等形式引起同学们对消防安全的重视。
4、通过本次班会活动，使同学们了解一些基本的消防规则，知道发生火灾后应该怎样做，平时注意怎样预防火灾。教学时间：二教时
第一教时（11）白樟镇中心小学教案设计 教无定法 贵在得法
教学过程：
一、发生自然灾害时的自救自护
1、生活中都有哪些自然灾害？
学生讨论、交流。如：地震、雷雨、冰雹、滑坡、泥石流、落水、火灾等。
2、发生这些自然灾害时应该怎么做？学会小组先讨论发生地震时怎么办？ 交流：
（1）不惊慌失措，不要去阳台或窗下躲避，不要拥向楼梯。（2）要迅速躲在桌、柜、床等家具下面或小房间里。（3）在学校要听从老师指挥，安全疏散。
二、模拟演示。
第二课时、消灭蚜虫（12）
1、蚜虫零星发生时，可用毛笔蘸水轻轻刷掉 并杀死。
2、蚜虫发生数量多时，需及时喷药。防治蚜虫的药剂很 多，例如喷40％乐果或80％敌敌畏乳剂1000-1500倍液，或喷 2．5％鱼藤精1000倍液，或姻草石灰水60倍液(另加0.1%洗衣粉)等等。
3、一、大蒜汁液。取紫皮大蒜0.5千克，加水少许浸泡片刻，捣碎取汁液，加水稀释10倍，立即喷洒，可防治蚜虫、红蜘蛛、蚧虫若虫；将大蒜汁液浇入盆土中可防治线虫、蚯蚓。
二、烟叶水。取烟叶50克或烟梗、吸剩的烟头100克，加水1.5千克，煮沸半小时，或浸泡一昼夜，用手反复揉搓后，用纱布过滤，并加入0.1%-0.2%中性洗衣粉喷洒，可防治蚜虫、红蜘蛛、叶蝉、蓟马、卷叶虫及其它多种食叶害虫。白樟镇中心小学教案设计 教无定法 贵在得法
三、辣椒水。取干红辣椒50克，加清水1千克左右煮沸10-20分钟，过滤后取其清液喷洒，可防治蚜虫、红蜘蛛、白粉虱等。
四、花椒水。取花椒（或胡椒）50克，加水1千克左右，煮沸30-40分钟，过滤后喷洒植株，可杀死蚜虫。
五、白头翁煮水。取白头翁球根500克，加水5千克煮沸半小时，过滤后喷洒花卉，可杀死蚜虫。
第六单元 毕业啦 第一课时（13）
活动一 暑假你有安排吗
活动目标 知识与技能 通过开展问卷调查，了解毕业班学生的暑假安排。
过程与方法 通过问卷设计和结果分析，培养学生对调查资料汇总、分析的能力。情感、态度、价值观
培养学生小组合作意识。
活动重点 问卷调查，了解毕业班学生暑假安排。活动难点 分析问卷调查得出结论。
活动准备（学生准备）了解设计调查问卷的要求和方法，准备采访工具。（老师准备）收集一些调查问卷和调查报告的样本，供学生参考。教学过程 教学札记
一、导入新课
师：你们的小学生活即将结束，最后一个小学的暑假你们准备怎么过的呢？今天同学们来 白樟镇中心小学教案设计 教无定法 贵在得法
自己调查一下你们的暑假安排。
二、设计调查问卷
1、小组讨论调查目的、调查内容和调查对象。
2、设计调查问卷。
三、进行问卷调查
1、对本班和其他六年级班级的学生随机选取男、女各10名同学进行问卷调查。
2、汇总调查问卷，根据有效问卷进行调查统计。
3、认真记录调查时产生的新问题。
四、开展进一步的调查
1、针对前面调查中产生的问题，讨论需设计哪些访谈问题。
2、对毕业班学生再次进行访谈。
3、对六年级家长进行采访。
4、整理分析访谈记录。
五、撰写调查报告
1、上网查找资料，了解调查报告所包括的内容，学习如何撰写调查报告。
2、依据调查资料，按照调查报告的基本格式撰写调查报告。
六、完成课本第92页的“学习单”。
七、课后延伸：对自己的暑假进行合理的安排。
第一课时（14）
活动二 策划小学毕业典礼
活动目标 知识与技能 策划一场小学毕业典礼。
过程与方法 通过策划一场小学毕业典礼，培养学生的组织能力。情感、态度、价值观
通过策划小学毕业典礼，增进同学之情和爱校之情。
活动重点 策划小学毕业典礼。活动难点 策划一场好的小学毕业典礼。
活动准备（学生准备）收集小学毕业典礼的有关信息。（老师准备）收集一些毕业典礼方案，提供给学生参考。教学过程 教学札记
一、教学引入
师：你们即将小学毕业，回首6年，我们的心中一定充满感激，我们今天就来策划一场小学毕业典礼方案，以表达同学们对学校浓浓的情意。白樟镇中心小学教案设计 教无定法 贵在得法
二、小组分工
1、根据任务自由组成小组，确定组长。
2、在组长的主持下讨论分工。
二、讨论毕业典礼的主题
1、分小组讨论毕业典礼主题。
2、各小组交流毕业典礼主题。
三、确定毕业典礼活动内容
1、各组交流根据主题确定毕业典礼活动内容。
2、对毕业典礼上的一些活动进行安排。
四、设计毕业典礼活动方案
1、对小组成员的各种想法进行充分讨论，形成共识。
2、依据讨论结果，完成最终的毕业典礼活动方案。
五、完成课本第96页的“学习单”。
六、课后延伸：模拟毕业典礼活动。
第二课时（15）
活动三 设计未来校园
活动目标 知识与技能 了解校园环境的整体规划情况，能结合实际进行合理的设计。
过程与方法 通过设计、制作模型，培养学生动手、创新意识。情感、态度、价值观
通过活动加深关心、热爱母校的情感。
活动重点 对母亲的未来进行合理的规划。活动难点 制作模型。
活动准备（学生准备）准备画图和制作模型所需的材料和工具。（教师准备）为学生提供有关建筑设计的书籍和图片。教学过程 教学札记
一、导入新课
师：你们对生活了六年级学校应该比较了解，在即将毕业之时，同学们发挥你们的聪明才智，拿起你你们的画笔，为学校的未来设计美好的蓝图。
二、考察校园环境 白樟镇中心小学教案设计 教无定法 贵在得法
1、考察校园现有建筑、设施及其分布情况。
2、采访学校有关人员，了解学校远景规划。
3、画出校园平面图。
三、对学校的未来进行创意设计
1、小组合作，对学校未来的建筑、设施进行创意设计。
2、画出创意设计的示意图。
四、制作模型
1、确定设计的建筑和设施的占地面积、方位，完成未来校园的布局。
2、根据创意设计制作模型。
五、交流展示
1、各小组交流设计的模型。
2、教师对学生的设计进行评价。3：完成课本第100页的“学习单”。
六、结束语
师：同学们六年的小学生活即将结束，我们的课程也到此告一段落。老师提前祝贺你们即将升入初中，也希望你们今后能继续努力，好好学习，为母校争光，为社会添彩。
七、课后延伸：每位同学为母校写一句寄语。
第二课：关心食品安全
教学目的：
1、了解食品安全问题关系到每个人的健康，知道在我们的身边也可能存在一些食品安全问题：学校周边的小吃摊，路边的饮食小店，还有随处可见的食品包装袋。
2、培养收集信息、观察、分析、设计的能力。
3、培养合作意识、表达和创新能力，掌握一定的学习方法，懂得科学探究的意义。教学重难点：了解食品安全的有关知识。
第一课时（16）
活动一；考察街边小吃的卫生状况 教学过程：
一、从谈话引入新课。
二、教学新课：
1、课前布置收集交流材料 白樟镇中心小学教案设计 教无定法 贵在得法
（1）你有没有买过街边的各种小吃？（2）你注意过这些小吃的卫生状况吗？（3）街边小吃的卫生状况应包括哪些方面？
2、制订考察计划
（1）选择地点、考察时间、选择理由。（2）制订保证考察安全计划。
（行动指南：考察活动中会发生什么意想不到的情况？可能遇到哪些安全问题？哪些措施查以避免或解决这些问题？）
3、班级交流
（1）交流前做好准备（2）展开交流（3）交流后进行评价。
三、作业： 完成学习单。
第二课时第一课时（17）
活动
二、食品安全知识竞赛
一、观看漫画引入，揭示研究课题
二、教学新课
1、成立知识竞赛组委会
2、组委会的同学讨论并制定出详细的竞赛细则。
3、设计知识竞赛题
4、设计知识竞赛流程
5、活动准备
（1）、为了保证竞赛活动的顺利进行，我们还需要做哪些工作呢？（布置竞赛场地、制作得分牌、准备奖品、……）
（2）、想一想，在活动中还可能出现哪些情况？你想邀请谁来参加我们的知识竞赛呢？为了鼓励同学们踊跃参加这次知识竞赛，我们可以怎样做？（张贴竞赛海报、广播通知……）
三、总结：
同学们，今天我们与小组同学合作策划了一次知识竞赛，在活动过程中，你觉得自己的表现怎么样？填一填这张表，看看今天你又得到了几颗星？
同学们，经过紧张而又忙碌的准备，我们的竞赛就要开始了，老师相信你们举办的竞赛活 白樟镇中心小学教案设计 教无定法 贵在得法
动一定可以圆满成功。
四、作业： 完成学习单。
第三篇：中国和平版六年级下学期综合教案
六年级第二学期综合实践活动教案
主题活动一
我的成长
第一课时
执教时间： 年 月 日
教学过程：
1、导入：读第1至3页，了解人的性格的特点。
2、对教材中性格描述的词语进行归类。
3、判断自己的性格。
4、讨论人的性格能否改变。
5、教学后记：
第二课时
执教时间： 年 教学目标：
1、收集整理自己成长过程中的关键事件，用图片和文字进行记录。
2、回顾过去，感悟亲情、师恩和友情。
3、了解同龄人成长的烦恼，提出化解对策。
4、认识自己，调整心态，树立快乐人生的生活信念。教学过程：
1、读第2页的内容。
月 日
2、知道关心我们成长的人和事，把不理解和接受的事说一说。
3、同学和老师共同发表对此事的看法。
4、讨论如何化解与他人的矛盾。
5、化解矛盾的方法：设身处地多为他人想一想。
6、谈谈自己的梦想并作好相应的记录。
7、读第3页，做一个快乐的人。
8、教学后记：
第三课时 活动一 制作成长档案
执教时间：教学目标：
1、了解同龄人成长的烦恼，提出化解对策。
2、认识自己，调整心态，树立快乐人生的生活信念。活动步骤：
1、共同讨论成长中的重要阶段。
2、撰写个人成长中的关键事件。
3、学习填写个人成长足迹表。
4、内容参考：幼儿园、学前班、小学的老师或家长评语。
5、记录形式：图片、日记、手工作品、获奖证书等。
6、整理记录，进行反思，学会感恩。
年 月
日
7、选材制作个人成长档案袋。
8、展示并交流。
9、教学后记：
第四课时
活动二 探究成长的烦恼
执教时间： 年 月 活动步骤：
1、采访准备，根据同学的家庭背景、年龄、性别，设计采访问题。
2、参考第6页的采访问题，3、进行采访并记录。
4、整理资料，收集同学看法，分析提炼。
5、把调查采访和分析所得的结果用文字、图画、图标的形式进行记录。
6、回报展示，大家评议。、教学后记
日
主题活动二 校园生活大搜索
第一课时
执教时间： 年 月 日
教学过程：
1、我们的学校是绿色学校吗？让学生掌握有关环境保护的内容。
2、学生绘制学校的平面图，并标出哪些地方是绿化植物。
3、校园时我们的家园也是校园生物的乐园。
4、写出校园内的植物和动物。
5、阅读第9页有关常见的六种动物分类的方法。
6、学生自行讨论植物的分类方法。
7、教学后记：
第二课时
活动一 调查校园中的动植物
执教时间： 年 月 日
教学目标：
1、学会观察周围事物，做好记录，培养细致耐心的科学精神。
2、在观察中进一步学习动植物知识，提高运用知识的能力。活动步骤：
1、小组讨论调查注意事项。
2、开展调查。记录植物名称和生长地点，记录动物名称和活动地点。
3、交流汇集调查结果，完成第11页调查汇总表。
4、对校园生物进行分类，进一步辨别和研究动植物。
5、教学后记
第三课时
活动二 让校园植物开口说话
执教时间： 年 活动目标：
1、学会观察周围事物，做好记录，培养细致耐心的科学精神。
2、在观察中进一步学习动植物知识，提高运用知识的能力。
3、通过制作校园植物档案，提高资料收集处理能力。
4、积极宣传和保护校园绿色植物，争做“绿色学校”学生。活动步骤：
1、学习第12页的标牌设计。①制作标牌。②材料准备 ③制作过程
2、进行植物挂牌活动，用照片记录。
3、分享活动体验。
4、评价成果。
5、教学后记
日月
主题活动三 快乐运动
第一课时
执教时间： 年 月 日
教学过程：
1、谈话：2008年全国中小学积极开展校园阳光体育运动，提倡“快乐运动，健康第一”。你还知道哪些阳光体育运动的宣传标语？赶快行动吧，一起加入到阳光体育活动中来。
2、把自己所了解的阳光体育运动标语写出来。
3、谈谈自己对这些标语的想法。
4、把自己玩过的有趣游戏名称写出来，填写在第15页的括号里。
5、展示你参与的运动的有关图片，分享你喜欢的运动项目。
6、阅读第16页“我运动 我健康 我快乐”。
7、教学后记
第二课时
活动一 观察校园课间活动
执教时间： 年 月 日
活动目标：
1、了解校园课间活动情况，分析现状，倡导健康快乐运动。
2、学会制订观察计划，设计观察指标，做好观察记录。活动步骤：
1、观察记录。①学习观察记录表。②建议学生的观察时间和观察任务。③方法指导。
2、写观察报告。
前言（观察目的、时间、地点、对象）正文（把观察的记录尽心分类整理）结尾（总结观察活动，提出建议）
3、回报与展示。
①交流观察情况。②展示自己的观察报告，交流感受。③综合干差结论，撰写一份校园快乐运动倡议书。
4、教学后记
第三课时
活动二 设计一项运动项目
执教时间： 年 月 日
活动目标：
1、通过小组协作改变传统运动项目，激发创新思维，提高团队合作能力。
2、开展课间运动会，劳逸结合，体验运动快乐。活动步骤：
1、引导学生观察第19页的图片，这些课间运动项目有什么特点。
2、汇报总结课间运动项目的特点并填入课本。
3、设计一项课间活动。要求：符合课间活动的特点，又有创意。
4、器材：一部分可有学校提供，但更多由学生自己动手制作。
5、汇报展示。利用课间活动时间开展“我运动，我快乐”的运动会，让学生享受和体验快乐。
6、成果评价：利用成果评价表，由学生自己、同学、老师和家长共同分别评价。
7、教学后记：
主题活动四 家乡小吃
第一课时
执教时间： 年 月 日
教学过程：
1、根据自己的知识和经验把第21页的第一题完成，然后把自己知道的本地小吃写下来。
2、许多有名的小吃背后都有一段令人回味的故事，把你看过活听过的小吃故事写出来和大家分享。
3、制作家乡小吃名片。把自己喜欢的家乡小吃制作成一张名片，向大家宣传。
4、引导学生阅读第22页“贵州菜的最大特色—酸辣可亲”。
5、评价家乡菜。
6、教学后记
第二课时 活动一 家乡小吃盘点
执教时间： 年 月 日
活动目标：
1、通过市场调查，收集收集家乡小吃种类，学会整理调查资料。
2、能够对家乡小吃现状进行分析，提出发展建议。活动步骤：
1、共同设计家乡小吃市场调查表。
2、学习第23页调查特别提示。
3、整理调查数据。根据调查结果进行整理归类。
4、撰写调查报告，在班上展示。
5、活动拓展。
6、教学后记
第三课时 活动二 学做家乡小吃
执教时间： 年 月 日
活动目标：
1、通过学做小吃，提高自己的家务劳动能力，继承发展家乡的特色小吃。
2、克服困难，多次尝试，体验成功喜悦。活动步骤：
1、确定任务，挑选一种小吃试做一次。
2、学习第25页的“丝娃娃”菜的有关知识。
3、不知学生在父母的指导下进入实战。
4、分享小吃。
5、成果评价。
6、教学后记
主题活动五 做本书给母校
执教时间： 年 月 日
教学过程：
1、学生通过采访了解一本书由哪几部分组成。
2、学习收集自己的小学作品和怎样进行分类。
3、了解并掌握作品分类表的填写。
4、学习把自己订阅或借阅的报纸杂志进行收集的方法。
5、学习优秀图书调查表的填写方法，学会如何审视和鉴别一本好书。
6、开拓视野，学习第29页“十一岁小学生出版个人文集”。鼓励学生自己也了不起，赶快行动。
7、教学后记
第二课时 制作小组作品集
执教时间： 年 月 日
活动目标：
1、了解与书有关的一些常识，如编排体例、目录、序等。
2、知道一本书出版的流程，能根据自己的特长主动参与出版的某个 节，提高个人的团队协作能力。
3、学会分类整理入选篇目，组织、筛选、改修、润色、编辑、校对稿件，增强综合运用语文的能力。
4、设计书的整体风格，自主设计封面、插图、板式，提高绘画实践能力。
活动步骤：
1、阅读第30页的内容，学习书刊出版知识。
2、策划与组稿。对小组作品进行整体规划。
3、编辑与出版。
① 审稿 ②页面输出 ③装订成册 ④举办书展 ⑤回报与展示
4、成果评价，学生自己有什么体验和收获。
5、教学后记
主题活动六 店名的学问
第一课时
执教时间： 年 月 日
教学过程：
1、谈话：当你和你父母外出购物时，你是先打量一下商店的门面，还是径直进入商店？有哪些商店名曾给你留下深刻的印象？
2、学生谈谈自己对第35页各店名的观点。
3、师生共同总结：各种个性化的店名成了商家制造看点、卖点，吸引顾客的第一招。店名不仅仅是一个标志符号，还能看出店主的文化品位和经营范围。
4、讨论：有同名同姓的人，可以有同名的店吗？怎么处理？
5、学习第36页的小知识“店名，是城市文化“符号””。
6、谈谈读了这篇短文的收获。
7、教学后记
第二课时
活动一 社区店名大搜索
执教时间： 年 月 日
活动目标：
1、调查社区店名，培养积极参与、大胆与人交往的能力。
2、通过实地走访、调查、查询资料等形式掌握确切材料，了解店名知识，提高收集整理资料的能力以及团队协作意识。活动步骤：
1、活动准备。学生分组以及设计街道店名调查表。
2、开展调查
3、店名数据整理。
4、活动拓展。发现有创意的店名，可以采访店主关于店名的来历。
5、汇报展示，分享活动成果，体验活动成功的喜悦。
6、教学后记
第三课时
活动二 成立“起名创意服务公司”
执教时间： 年 月 日
活动目标：
1、了解店名蕴涵的学问，知道一些相关的法律法规知识。
2、在设计店名的活动中大胆创新，勇于展示自我。活动步骤：
1、成立公司前的准备工作。
2、阅读第40页的知识，学习把公司的专业知识分解到成员和收集资料等知识。
3、设计店名，引导学生学习小资料：《企业名称登记管理规定》第九条。
4、展示评价。相互交流，提高“创意店名”质量。
5、服务推广，教师指导，把各小组的提议向街道店主推广。
6、成果评价，体验收获。
7、教学后记
主题活动七 劳动工具的研究
第一课时
执教时间： 年 月 日
教学过程：
1、学生用简笔画把农村中常用的劳动工具画出来，并简单概括它的特点。
2、每种劳动工具的发展过程，都有一段法人深省的故事。学生通过查阅资料和走访老人，收集劳动工具的故事并记载。
3、劳动工具繁多，学生制作一份劳动工具分类表。
4、开阔视野，学习劳动工具发展简史，第43页的内容，5、教学后记
活动一 举办劳动工具展览会
第一课时
执教时间： 年 月 日
活动目标：
1、小组协作研究某个劳动工具，提高与他人共同做事的能力。
2、多渠道收集信息，制作专题手抄小报，提高资料收集整理的能力。活动步骤：
1、收集信息。
（1）走访乡村老人，常用的农村劳动工具及使用方法。（2）网络查找资料。
2、建立资料收集卡。
3、制作“劳动工具研究”的手抄小报。
4、学习第45页关于小资料—小抄报版面设计的常用形式。
5、小报展览，共同交流对劳动工具的研究心得。
6、教学后记
第三课时
活动二 劳动工具时间应用
执教时间： 年 月 日
活动目标：
1、学会常用劳动工具的使用方法，提高劳动技能。
2、根据实际需要，能够有意识地对现有工具进行改进，激发创新意识。活动步骤：
1、学习常用劳动工具的使用方法。
（1）在农村的小朋友，可以利用双休日和父母一起到农田去劳动，学习农业手工工具的使用方法。
（2）在家和父母一起设计一个家用五金工具箱，把常用工具整理放好，方便平时使用。
2、学习第46页的小知识，万用电表的使用。
3、创新应用劳动工具。学习第47页的简易机械手后，学生自己模仿做一个。
4、汇报与展示。谈谈自己在日常生活中使用劳动工具的体会，并展示自己的创新设计方案。
5、成果评价。
6、教学后记
主题活动八 我眼中的诚信
第一课时
执教时间： 年 月 日
教学过程：
1、谈话：诚信是公民必须遵守的最重要的道德规范之一，作为一名小学生，你知道诚信的基本内容吗？
2、学习小学生守则中关于诚信的内容。
3、知道学生阅读第48页关于诚信的故事。师生共同讨论小明的做法错在哪里。
4、设计宣传关于诚信的标语。
诚信为本，信誉为重。时间诚信，从我做起。„„
5、知道学生阅读第49页的“结石娃娃”。感悟诚信的道理。
6、教学后记
第二课时
活动一 本校学生“关注诚信 反思道德”专项调查
执教时间： 年 月 日
活动目标：
1、学会设计调查问卷，能够在校园中开展调查活动。
2、分析调查数据，总结校园诚信现状，提出加强诚信教育的措施。活动步骤：
1、共同设计诚信调查问卷。
方法指导：调查问卷一般有指导语、题目、答案、结束语等部分组成。指导语要说明调查的主要内容、调查目的和答题的基本要求。调查题目，即对被调查者提出的问题。问题是问卷的核心。问题的设计要注意数量和提问的方式。问题的表达要注重语句简洁、清晰。一般来说，一份问卷的问题数量不宜过多，以10个左右为宜。
2、开展调查。范围要涉及各年级各班，为了保证质量，先和各班主任进行联系。
3、调查数据整理。教师指导学生把各组调查数据进行汇总。
4、撰写调查报告。
5、教学后记
第三课时
活动二 身边的诚信故事会
执教时间： 年 月 日
活动目标：
1、收集身边的诚信故事，发挥榜样的力量，进行诚信教育。
2、通过讲述身边的诚信故事，提高自己的语言表达能力。活动步骤：
1、组织采访小队，收集校园诚信故事。指导学生分组到各班去收集诚信故事。
2、举办故事会。
要求：在演讲故事时，要声音响亮，落落大方。
3、成果评价。通过诚信故事会的举办，同学之间相互评价，提高认识诚信，共同进步。
4、教学后记：
第四篇：六年级下学期教案
第六单元教学计划
单元教学目标
1、通过读“阅读材料”中的文章，感受作者对小学生活的怀念，对母校、对老师、对同学的感情
2、回顾个人和集体的成长经历，懂得成长需要自己的努力，也离不开学校的关怀、老师的教导和同学的帮助
3、用多种形式表达对老师和同学、对母校依依不舍的感情，并立下美好的志向
4、学会写临别赠言、简单的倡议书、建议书和演讲稿（选作）单元训练重难点 重点：单元目标1、2、3 难点：单元目标
4教学方法 引导小组合作学习
教具准备 相关的表格、图片
单元课时安排 “成长足迹”板块 2课时 “依依惜别”板块 3课时
第一课时
课时目标
1、认真阅读《难忘的启蒙》《老师领进门》《新来的王老师》《给老师的一封信》4篇文章，体会作者对小学生活饱含的怀念和感恩之情
2、明确本次综合性学习的目标之一——实践活动：编写《六（—）班毕业纪念册》
课时重难点 极其极其回忆，历数师恩
教学方法 引导学生回忆
教具准备 纪念册表格
教学过程
1、激情导入，倡议编册（1）指名朗诵单元导语，明确本次综合性学习的内容，目标和意义（2）在这个暗香浮动的夏天，有一种情结萦绕在心头，让我们把这种感觉倾吐出来，提议制作《六（1）班纪念册》（3）讨论《纪念册》中可以做些什么内容，围绕编写《纪念册》可以开展哪些活动。
2、浏览教材，激起回忆（1）默读前4篇文章，填写表格
课文主要内容文章表达的情感文章的共同点
《难忘的启蒙》
《老师领进门》
《新来的王老师》
《给老师的一封信》
（2）我们的成长倾注了许多老师的教导、关爱，轻叩记忆之门，拨动记忆深处的想念、感动、感激、内疚……这里可以安排整理成长档案的活动，以便激起下面的回想，想起可以启蒙恩师，谈跨入小学第一步的故事；想起严师，谈 学业的长进；想起小学六年来的老师，谈最喜欢的，印象最深的，对自己帮助最大的老师的故事
3、制“恩师录”，历数师恩
（1）制作表格，播放背景音乐，《每当我走过你窗前》
年级语文 数学音乐 常识体育美术校长
一年级
二年级
三年级
四年级
五年级
六年级
用精美纸张，以便珍藏；在填写恩实录时，可以简单记写老师特点和自己的感触
（2）准备交流
第二课时
课时目标
学习《忘不了的笑声》等阅读材料，激发美好的回忆，布置主题图版，记录成长故事，抒发美好情怀
课前准备
学生携带反映小学生活的主题照片，班干部准备好一块基础图版——“美好的回忆”
1、欣赏照片
2、回忆往昔
（1）请学生欣赏一年级和六年级的班级集体照，让学生畅谈感受
（2）小结：同学们，时间匆匆，一转眼，我们即将从小学毕业了，六年的时光，我们认
识了很多的朋友，其间与同学尽情地玩耍，在知识的海洋中畅快地遨游……
3、捡拾记忆，装扮展台
分三个板块，学生展示照片、课件，交流照片勾起的对小雪说的回忆，交流后的照片，图片级文字布置成版图
板块一：难忘的第一次
（1）导入： 进校至今，我们的记忆宝盒中一定留下了许许多多美好或难忘的第一次
（2）照片或图画的背面或装饰框上，用心记录下你最难忘的“第一次”
（3）交流“第一次”的故事 组内交流后，各组推荐一名同学组间交流
（4）小结：这许许多多难忘的“第一次”是我们人生道路上一串串坚实的脚印，正是有
了那么多“第一次”的尝试，“第一次”的经历，我们才不断长大，不断成熟，感谢母校让我们对校园生活有了那么多美好的回忆！
板块二：班级风景线
（1）学习范例：师：把这些成长故事记叙下来，一定是极好的《纪念册》内容——看4.5两课以及《毕业之歌》，给你什么样的启发？（浏览之后进行感受交流，并朗读几个片段）
（2）校园生活是丰富多彩的。从爸爸妈妈第一次送我们入学到现在，我们参加或组织了许多次学校、班级的活动：我们因班级的成功而欢乐，我们也会因班级的失利而伤心。。。
（3）展示照片，学生讲述班级故事
（4）小结：这些事虽然已经过去了，但无论它带给我们的是快乐、甜蜜还是伤心、痛苦，它们都是我们成长道路上不可或缺的一部分，我们因成功而倍感自信，我们也因我们的失利而更加坚强，它们见证了我们的成长！也让我们的校园生活变得更加难忘！
板块三：班级成绩再现
（1）几年来，我们班的同学手拉手，心连心，一起承受失败一起创造成功，一起感受胜
利的喜悦！瞧！这些奖状是最好的证明：谁能大声、自豪地读一读我们所获得的奖状！（2）（其他奖状以缩略形式出现）奖状还有很多，这一张张奖状凝聚着我们班级每一位同学的心血，承载着我们每一位同学的希望，也给予我们大家无尽的力量。。。
4、赞颂班级，激励团结
（1）导语：众人拾柴火焰高，只有我们的心拧成一股绳，大家劲网一块使，我们的班集体才会越来越出色，最后让我们用歌声来赞一赞这个相亲相爱的大家庭吧！
5、尽情书写，留下回忆
6、记写生活事件与人物（自己的事、同学的事、小组的事、班级的事、学校的事），同学的特点、印象深刻的事件，都值得记录，可以形式多样——图配文，诗歌，故事，书信等。
第三课时
教学内容 师恩、难忘——书信传情
课时目标
1、阅读《给老师的一封信》，继续感受老师对学生的爱和老师工作的辛苦
3、用书信形式表达对老师的敬爱之情
教学过程
1、激情引入
人们常常用红烛，用园丁，用绿叶，用春蚕比喻老师，的确，在这六年的时间里，是老师伴随我们走过春、夏、秋、冬，是老师教会我们怎样学习，怎样生活，每一位老师都甘心做我们成长道路上的引路人，每一位老师都期盼我们快乐成长，每一位老师都有各自的精彩
2、阅读《给老师的一封信》
（1）导语：是的，是老师把我们带到知识的彼岸，是老师把我们带到知识的殿堂，此时此刻，你一定有许多话想对老师说，让我们来读读露露同学写的《给老师的一封信》，看看她是怎样表达自己对老师的敬爱之情的。
（2）自由读课文，按提示自主学习
回忆录顾老师的令你感动的句子 赞美了顾老师的 表达了作者什么 文章具有哪些写作 哪些事例什么品质样的心情特点
（3）交流
3、倾诉心声
1、交流时引导学生注意以下几个方面：要注意书信的格式 要写出真情实感 抒情和叙事相
结合2、学生独立写作
2、课后活动（1）学生交流自己写的信（2）将自己写的信送给老师
第四课时
教学内容 《给校长的建议》
课时目标 给校长写一封建议书，为学校发展出金点子
教学过程
1、揭题导入 母校是我们成长的摇篮，最近，我们正用自己的实际行动送给母校最美好的礼物，我们一定希望母校的前途越来越好，那么，在小学六年的学习生活中，你们觉得母校的哪些方面还有待改进呢？
（1）学生自由畅谈
（2）有为叫刘佩的同学在他离开母校前久给校长写了一封建议书，让我们一起来读一读
2、阅读《给校长的建议》
（1）自由读阅读材料，想想：刘佩的建议是什么？她的信可分哪几部分？（2）你们觉得刘佩的建议学校会采纳吗？为什么？
3、学习建议 再读阅读材料，想想：从刘佩的信上我们可以学到哪些建议的方法？（语气真诚，先说明建议的目的，再说说实行的具体办法）
4、给校长写建议信（1）讨论：可以向学校提哪些建议？哪些建议比较合理？（2）学生给校长写建议信
第五课时
教学内容 阅读《同学录》《毕业赠言》学写赠言
课时目标
1、回忆六年的小学生活，留下最美好的祝福。祝福中带上你的爱，留下你对老师和同学的眷恋之情
2、能根据同学的特点，把美好的希望和祝愿组织成得体的语言送给他 教学过程
1、酝酿感情（1）学生阅读《同学录》（2）深情朗诵《同学录》（3）回忆往事
3、明确写法（1）理解“赠言”赠言即分别时候说的或写的相互勉励的话，可以是自己内
心的表白，也可以是自己所喜欢的一句名言（2）写毕业赠言要注意些什么（3）阅读教材《毕业赠言》（4）学生讨论，教师小结
3、学写赠言（1）再次阅读书写范例（2）
教师示范（3）自由练写，教师巡回指导
4、佳作点评 选择几篇学生写得号的赠言共同点评，然后要求学生认真修改
第五篇：中国和平出版社三年级上册综合实践活动教案
三年级上册综合实践活动教案
第一课时
主题活动一：争做环保小卫士
教学目标：让小朋友在生活中动的爱护环境卫生
教学重难点：培养小朋友从小养成爱护环境的好习惯
教学内容：教材P1-P2
教学过程：
同学们，你知道吗？
一、每年的世界环境日是（）
A、3月15日B、5月21 日C、6月5日 D、8月16日
二、把你了解到有关于破坏环境的资料在班级中与同学们相互交流，并做好记录。
三、你知道下图表达的是什么含义吗？（教材第1页）
同学们可以从图的结构、意义等方面去描述。
四、开阔视野
日益严峻的环境问题：土地沙漠化及其含义
五、课堂小结：
六、教学反思：
探究活动：活动一垃圾的处理
教学目标：知道在日常生活中如何做到减少垃圾的产生。教学重难点：明白爱护环境人人有责的道理。教学内容：教材第3-5页 教学过程： 活动步骤：
一、思考：垃圾的来源。（校园垃圾、生活垃圾、社会垃圾）
二、小调查：发现身边的垃圾。
三、垃圾的分类。
1、可回收垃圾。（纸类、金属、玻璃、织物）
2、不可回收垃圾。（生活、生产）
3、不可回收物是指什么？
4、变废为宝。
四、课堂小结：
五、教学反思：
探究活动活动二关注家乡的水资源 教学目标：增强节约每一滴水的意识 教学重难点：增强节约每一滴水的意识 教学内容：教材5-8页 教学过程： 活动步骤：
一、说说人与水的关系。
生活中：食用、__________________________________生产中：水力发电、________________ ______________结论： __________________________________
二、调查公共场所浪费水的情况：(教材第6页)
三、说说日常节约水的方法。（把教材第7页日常节水妙招表填完整）
四、成果评价：（教材第8页）
1、学生制作一张环保手抄报。
2、教师评价。
五、课堂小结：
六、教学反思：
主题活动二珍视健康爱惜生命 教学目标：知道睡眠对健康的重要性
教学重难点：培养学生养成良好的作息习惯教学内容：教材第9-10页 教学过程：
一、你知道吗。
1、将下面体育运动的名称填在横线上。（教材第9页）除了这些你还知道哪些运动？
2、如何做到健康饮食呢?(教材第9页)春季：多食用新鲜的绿色蔬菜。
夏季： _____________________ _____________________秋季： _____________________ _____________________ 冬季： _____________________ _____________________
二、开阔视野:（教材第10页）
1、笑一笑，十年少
2、吸烟有害健康
三、课堂小结：
四、教学反思：
探究活动活动一睡眠与健康及健康卡的制作 教学目标：认识到睡眠对健康的重要性
教学重难点：增强合作意识的一定的调查、分析能力 教学内容：教材第11-16页 教学过程：
一、问问父母、老师，或者去图书馆、上网查找资料。
1、完成课本第11页的问题。
2、调查活动—小学生一天需要的睡眠时间。
3、完成第12-13页的各种表格。
4、调整我的作息时间：
自制一个作息时间表
5、制作健康卡
二、课堂小结：
三、教学反思：
主题活动三让我们的手儿灵巧起来 教学目标：培养学生细致观察的能力
教学重难点：通过对手的进一步了解，让学生更加爱惜自己的双手。
教学内容：17-24页
一、你知道吗？
1、你认真观察过自己的小手吗？如果没有，现在就仔细的观察，你有什么新发现？（可以从指纹、指甲及手指的长度等引导学生观察）
2、仔细观察，比较自己的手和爸爸妈妈的手，看看他们有什么区别：（可引导学生从大小、粗糙程度等方面对比）我的手：_____________________ ___________________。爸爸的手：_____________________ ____________________。妈妈的手：_____________________ ____________________。
3、学习剪窗花
A、制作窗花B、设计窗花
二、课堂小结：
三、教学反思：
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