第一篇：二年级综合上教案 (500字)
2011—2012学年度第一学期
科目 综 合 综合科第三册教学计划
教师
综 合 教 案 第 三 册 教 学 进 度 表
教 案
检 查 登 记表
《垃圾》系列活动
设计思路：
从学生入学的第一天，校园垃圾就开始伴随着学生的校园生活，它给班级、学校带来的困扰也越来越大。我根据二年级学生自身的特点和学习生活，设计一系列的主题活动，通过调查小课题研究，成果展示等活动形式，让学生在学习生活中进行调查研究，了解校园垃圾的来源、危害，怎样处理垃圾等，建议学生向学校提出建议,让学生以真实的校园生活为背景,在真实的生活中去发现问题、探究问题、解决问题,激励他们去积极参与环保实践活动，增强学生的环保意识。
第一课时 综合实践活动课教案——垃圾,你的家在哪儿
一、活动目的：
(1)认识校园垃圾也是一种社会资源，初步建立服务社会的意识和对社会负责的态度。
(2)关注校园日常生活及周围环境中的问题，激发学生探究问题的热情。(3)思考校园内存在的垃圾管理问题，找出解决减少垃圾的有效办法。(4)学会与他人合作，培养学生的责任感、组织和策划能力。
二、活动准备：
（1）让学生观察校园环境，说说环境的变化，并了解我们身边的学生是如何处理垃圾的。
（2）以小组合作学习的方式，制定计划，实施方案。（3）各小组全员参与策划活动，并作好记录。（4）谈谈活动的感受
三、活动过程：
（一）、设疑 激趣
1、设疑导入。上课了，教师走进教室，看见教室有小纸片，弯腰去捡。教师说：“咦，垃圾，你的家在哪儿？怎么乱跑呢？”
2、激发讨论。针对上述问题引发学生之间的讨论，教师顺势撩动学生进一步探索的欲望：“垃圾哪有家啊？还是让它躺在地上吧！”随手又丢在地上。学生提出反对意见，述说自己的意见。
3、揭题课题：“今天，老师就要和大家一起来研究有关垃圾的家在哪儿的问题”。出示课题。
（二）、选择 合作
1、选择自己的合作伙伴进行调查研究，以下选题供大家参考：
（1）校园垃圾是怎么产生的？
（2）校园垃圾有哪些？它们有哪些危害？
(4)
(6)
??
2工。
（3）同学们面对垃圾是什么态度？他们是怎么做的？ 垃圾是如何收集和怎样运出校园的？（5）我们可以怎样处理校园垃圾？ 校园垃圾与我们的生活有什么关系？、制定研究计划。自由分小组，确定研究任务，制定研究方法明确分活动图表1，小组名称： 小组分工： ____________________________
记录员： 协调员： 汇报员：
四、活动小结
“我们的校外有垃圾散布在大街小巷，影响我县的形象，你们能不能也为环保局的叔叔阿姨出出主意，帮他们想想如何处理这些已经产生的垃圾？”
第二课时 综合实践活动课教案《垃 圾》
一、活动目的：
1、通过活动，使学生了解垃圾的危害，增强环保意识。
2、通过写垃圾处理方案，培养学生的创新能力和想象能力。
3、通过活动，增强学生动手实践能力和参与社会生活的意识，二、活动准备：
1何处理垃圾的。
、让学生观察周围环境，说说环境的变化，并了解当今社会人们是如、教师收集有关的图片、数据、文字资料和录象带。
三、课前准备：、教师用的展板一块，照片、文字材料（粘贴好）。、录象带。、实物投影仪所用文字（三彩二白 一空）。、地球图片、文字、双面胶带、钢笔。、学生研究用的方案和宣传稿。活动过程：
一、计算导入：（算一算）
“今天老师要和大家上一堂研究课。在上课前，老师想出道题目考考大家，怎么样？
1、出示题目：
某市约有180000户家庭，如果每户家庭每天产生1千克的垃圾，那么1天之内，海宁市会有多少垃圾呢？
如果以30天计算，每个月又会产生多少垃圾呢？
如果一年以365天计算，海宁市每年又会产生多少垃圾呢？
2、学生计算，教师板书。
日 180000千克 180吨
月 5400000千克 5400吨
年 65700000千克 65700吨
3、“看了上面的数据，你有什么话想说吗？”
4“我们刚才算的，只是某市一年之内家庭产生的垃圾量，这个是不是最终的数据呢？为什么？（加上宾馆、饭店以及某市大大小小的27000家厂家，垃圾量大大超出了上面的这个数字）某市就有那么多的垃圾，那么全世界呢？”
5、出示地球图片，讲述全球垃圾现状，贴上垃圾覆盖的效果。“今天，老师就要和大家一起来研究有关垃圾的问题。这个问题可是个世界级的难题，你们有没有信心挑战这个难题？”
二、观看录象 ：（看一看）
“我们就从自己熟悉的某市来开展研究。接下来，就让我们从录象中去看看某市产生的垃圾是怎样的一种情况！”
1、学生观看录象。
2、“看了刚才的录象，你有什么想说的吗？”
3、“某市正在争创省级文明城市，难道我们能任由这些垃圾散布在大街小巷，影响某的形象吗？你们能不能为环保局的叔叔阿姨出出主意，帮他们想想如何处理这些已经产生的垃圾？能接受吗？”
三、研究方案：（写一写）
1、学生研究，教师巡回指导。
2、全班交流，教师提要求。
交流建议：
（1）、其他小组在汇报方案时，所有的同学都要做个文明的小听众。如果你有不同意见或同一小组的成员要补充的话，请等这位同学汇报完再发言。
（2）、如果你们组的方案和前面小组的方案相同或类似，那么你就不必在重复。
3、随机补充：
在日常生活中，人们习惯将垃圾分成三类：
一、有机垃圾：又称湿垃圾、不可回收垃圾或餐余废弃物。包括：瓜果皮、蔬菜皮、变质食品、剩饭菜等。
二、无机垃圾：又称干垃圾、可回收垃圾或可再生废弃物。包括：废纸、废金属、废塑料、废玻璃、废织物（布料）等。
三、有害垃圾：又称危险废弃物。包括：废电池、过期药品、水银温度计、废油漆桶等。
四、联系实际：（说一说）
“让我们为同学们这些创意的方案鼓掌。如果国际上还没有采用的话，你还可以申请专利！那作为海宁市的小市民，除了为环保局的叔叔阿姨想出这些处理垃圾的办法外，我们自己在日常生活中该注意些什么呢？”
1、学生说说自己的想法。
2、教师评价。
第三课时《垃圾分类》教案
教学目标：
1、认识垃圾箱上“可回收”、“不可回收”和“废旧电池”的标记，知道它们的含义。
2、初步了解简单的垃圾分类方法。
3、知道垃圾分类可保护环境，萌生初步的环保意识。
教具准备：
小卡片、垃圾筒图、自制垃圾筒
教学过程：
一、看图引入
1、认识垃圾箱上的相关标记。出示黄色和蓝色垃圾筒图在黑板上，并请生说出黄色与蓝色垃圾筒代表的意思。
师：这画的是什么？同学们仔细观察一下，看看有什么不同？
指名生答。
2、颜色不同，黄色和绿色分别代表什么？（相机贴上“可回收”、“不可回收”标志）
指名生答。、揭示课题：《垃圾分类》
二、解惑新知、区分“可回收”和“不可回收”。师：“可回收”垃圾是什么意思？ 指名生答。师小结：可回收是可以回收再利用，可以多次循环利用的垃圾。、不可回收是什么意思？
指名生答。
师小结：不可回收垃圾就是指不能再收回利用，在自然条件下易于分解的垃圾。
3、哪些是属于可回收垃圾、哪些属于不可回收的垃圾呢？
出示卡片：废纸、果蔬皮、泡沫塑料、剩菜剩饭、破损书籍、废铁、口香糖残余物、树叶等，请生指出是属于可回收垃圾还是不可回收垃圾，并把纸片贴到相应位置。
指名生答并把卡片贴到相应位置。
4、还有哪些垃圾也是可回收垃圾呢？
板书：废纸、塑料、玻璃制品、金属、布等
5、（拿一张纸撸鼻涕，详装不知扔哪个垃圾筒）那这张用过的面纸是可回收垃圾吗？大家讨论一下。
指名生答。
师小结：其实像用过的面巾纸和卫生纸已经被污染了，没有办法再利用，而且这些纸很容易被水溶解，所以属于不可回收的垃圾。
6、还有哪些垃圾是不可回收垃圾呢？
指名生答。
师小结：厨房里的剩菜剩饭、菜叶、骨头，瓜皮果壳，树叶等很容易在自然条件下分解，所以属于不可回收的垃圾。‘
7、认识有毒垃圾。
老师这还有一张卡片，谁能告诉我它应该回哪个家？
出示卡片：费旧电池
（1）废电池属于什么垃圾？为什么会单独放呢？（出示废电池回收箱——有毒垃圾）
同桌讨论，指名生答。
师小结。
（2）除了废旧电池你还知道哪些是有毒垃圾呢？
指名生答。
师小结。
8、说说垃圾分类的益处。
指名生答。
第四课时《打电话》综合实践活动
一、激发兴趣，引入正题
教师：小朋友，你们谁家有电话呢?请举手。
(十几位小朋友举起了手)
教师：谁打过电话?请说说你是怎么打电话的好吗?下面请打过电话的小朋友告诉大家，希望大家注意听。
二、初步了解打电话的知识
教师：请1小朋友先讲。
学生1：那天，我大舅来电话，找我妈有事，妈妈跟大舅说话后，我对妈妈说：“妈妈，我也跟大舅说几句话好吗?”妈妈把话筒给了我。我拿到话筒放在耳边，就听到大舅的说话声，“你是淳淳吗?”我高兴地说：“是我。”“你要好好学习，取得好成绩，过年我就奖励你。”我说：“我记住了。”
教师：谁还能说一说?
学生2：星期天，我正在做作业，电话铃声响了，是爸爸来电话了。嘱咐我在家听妈妈的话，在学校听老师的话。
学生3：我看见妈妈跟我小姨通电话。妈妈先拨通了号码，然后拿起话筒：“喂，你是秀丽吗?请你有时间到我家来玩吧!”小姨说：“姐姐，下星期天，我一定去。再见!”“再见!”
(踊跃发言的一个接着一个„„)
教师：刚才，小朋友们说得很好。那么，打电话应注意什么呢?请你们认真听讲。
三、创设情景，让学生尝试打电话的乐趣
教师：小朋友，今天我们跟谁玩电话游戏呢?不是爸爸，也不是妈妈，更不是给叔叔阿姨，而是给你的好朋友小亮打电话。为什么要打电话呢?因为今天是小亮的生日，你要通过电话来表达对好朋友小亮生日快乐的祝愿。请小朋友记住，通话时要热情大方，用礼貌语言，并且语言要简洁明了。讲话时要面带微笑，声音不要过高。不要忘了开头问好，结束说再见。
小朋友，打电话时注意的问题，记住了吗?
学生：(齐)记住了。
教师：好，下面我们来玩打电话的游戏。
四、模拟表演，尝试成功的喜悦
教师：小朋友们请观看xx和xx的表演。
学生：xx拿起话筒用手比划一下，表示拨通了电话。
你学习进步!”
（你表示祝贺!”
“喂，你好!我是你的好朋友，今天是你的生日，我向你表示祝贺，祝!” “再见!” “再见!” 教室里响起了掌声。顿时，教室里热闹非凡)“喂，你是小亮吗?” “我就是。” “今天是你的生日，在你过生日的日子里，我代表我们全组的同学向!” “不客气!” “再见!” “谢谢你 “谢谢
“再见!”
第五课时《漫游邮票世界》综合实践活动课教案
学习目标
1．通过阅读课外书、去图书馆、上网等形式收集有关邮票的资料，进一步了解邮票的知识。在活动中，进一步懂得做个有心人，用自己的劳动和智慧去发现，去创造的道理。
2．在交流展示的过程中，培养学生收集、处理信息的能力，同学之间合作学习的能力，充分体验到在实践中学习语文的乐趣。
课前准备
教师：启发引导学生从自己感兴趣的角度多方面收集查找资料。搜集相关资料。学生：提出自己感兴趣的问题，多方面收集邮票、集邮册，查找相关资料。教学过程 ：
一、欣赏邮票
（１）播放课件。让学生从远处欣赏邮票。
引入：同学们，前不久我们学习了《邮票齿孔的故事》，我们只了解了邮票齿孔的来历。你们平时见的邮票多吗？ 想不想欣赏各种各样的邮票呢？老师这儿找了许多邮票的图片，先请同学们开开眼界。看了这些邮票你有想说的吗？（抽３名学生各抒己见）。
（２）出示实物邮票。给每组学生分发一些邮票，让学生从近处仔细欣赏邮票。其实收集邮票是我的爱好，我想请同学们一起来欣赏我收集到的邮票。现在我给同学们发一些邮票，让你们仔细看看，看清楚邮票的各个部分。（大家同桌之间可以换着看，这样你才能看到不同的邮票。但在看的过程中一定要好好的保护它们。因为它们可是我的宝贝。是我用15年的时间收集到的。）
１.分邮票。
２.同桌互相欣赏。
二、了解邮票
“我的发现”——小组合作，展示、汇报自己的成果。我们再来回头
1．“我会说”。
（1）教师展示几枚不同画面的邮票，看看邮票上面画的是什么的图案呢？你有什么发现？请知道的同学举手说说看。（动、植、人、风景等等）你们觉得邮票的内容怎么样？多、丰富等
３．“我会问”
刚才我们只看到了邮票上所画的内容丰富多彩。其实要认识邮票还有很多需要我们了解的地方。那同学们你们看了邮票之后还有什么想问的呢？请大家积极的提出问题，让老师来帮你解决吧！（比如邮票上印有的时间是什么意思？印有的多少钱是什么意思等等）
有关邮票的知识：（a：同学们：大家知道邮票的作用吗？看到我手上的这封信，就明白了；以前，没有电话，更没有计算机通信，写信是唯一的远程交流方式；信是通过邮票来传递的。
b：首先我想给你们介绍邮票的种类：有普通邮票，它是邮票的主要类别。它面值种类齐全，适用于各类邮件贴用。纪念邮票：是为了纪念国内外重大事件或著名人物发行的一种邮票又称为（j）字头邮票。特种邮票：也称为宣传邮票，这宣传和展现某一特定题材而印制发行的邮票。又称（t）字头邮票。这三种邮票是最常见。当然邮票的种类还有很多。如果你们对邮票感兴趣以后可以慢慢的去了解。
c、邮票的志号，中国人民邮政发行的纪念邮票和特种邮票，在票面底部印有邮票发行序号和年代，称志号。如１９９９－２３（４－１）ｊ这表明这是１９９９年发行的邮票，是纪集邮票的第２３套，（４－１）表示这套邮票共有４枚，这是第一枚。
d、出示形状不一的邮票，说明邮票的形状很多——各种各样。）根据所需展示邮票。
三、设计邮票
我会做——“我是小小邮票设计师”
1同学们根据你们所了解的关于邮票的知识，和你们刚才我们看到了的内容丰富、形状多样、种类繁多的邮票，那你们也来当一回小小设计师吧。发挥想象力、创造力，利用你在数学课和美术课上所学到的知识设计一枚邮票吧。
2．设计邮票，请小伙伴提出建议。
3．展示学生作品。
第六课时 综合实践活动课教案----肥皂泡泡
教学要求：
1、通过学生吹肥皂泡泡的活动，多方面，多角度了解有关肥皂泡泡生活小现象。并在活动中获得发现和新的认知，激发学生的好奇心和求知欲。--自然和科学领域
2、收集有关肥皂泡泡的资料，并尝试着把所看到的现象及感受记录下来，以培养孩子们阅读、写作、讨论、表达能力。--语文领域
3、融入自己的情感画出带有美丽的泡泡的美术作品。--美术领域。
教学重点和难点：
重点：多方面，多角度了解有关肥皂泡泡生活小现象。
难点：培养学生探究，合作的学习方式。
教学准备：
肥皂片、杯子、糖（或甘油）、吹泡器（细金属线弯成一个圆圈即成吹泡器）、电脑课件、学生活动单、范文、图片、各种有关资料。教学过程
教学活动一：
欣赏动画，导入课题肥皂泡泡有一块奇怪的肥皂，小猪拿去洗澡。小猪在浴缸里放满了水，开始洗澡了，“嘿嘿嘿„，先拿根麦管，用肥皂水吹吹泡泡。”啊哟！泡泡越吹越大了。小猪高兴了，就去找小兔儿、小熊，“唉、唉、唉，小兔、小熊，告诉你们一个好消息呀！有一块奇怪的肥皂，它能洗澡，还能吹泡泡，泡泡还不会破掉呢！”小兔儿、小熊就说了：“那太好了，我们一起去洗澡吧！是吹泡泡去吧！”小猪用肥皂洗澡，还吹泡泡，吹得真高兴，洗得真干净。小熊用肥皂洗澡，还吹泡泡，也吹得真高兴，洗得真干净。小兔儿用肥皂洗澡，也吹泡泡，吹得真高兴，洗得真干净。哈哈，多么奇怪的肥皂啊！（结束）小朋友，小猪、小熊和小兔儿为什么在洗澡时那么高兴？对，它们在洗澡时，吹出了很多肥皂泡泡。你吹过肥皂泡泡吗？你是怎样玩的？在吹肥皂泡泡时你有什么发现？你还想知道些什么？今天，老师和小朋友们一起来吹肥皂泡泡。
出示课题： 肥皂泡泡）
活动二：吹泡泡，想一想(一)吹泡泡 l 学生介绍吹泡泡的方法。肥皂液的制
作：把肥皂片放入四杯热水里搁三天。然后拌入一汤匙糖。（想一想，这是为什么？）吹泡器的制作：把一根细金属线弯成一个圆圈做成吹泡器。
把吹泡器放入肥皂液中，再对着吹泡器轻轻地吹气，肥皂水的水膜会伸展开来，最后泡泡会飘到空气中。想一想，除了用吹泡器吹泡泡外，我们还可以用其它什么东西来吹泡泡？如果我们把金属线弯成正方形或三角形„„来吹泡，想一想吹出的泡泡会怎样？如果用吸管代替金属线，在距离吸管末端约1公分的地方剪4条缝来吹泡，吹出的泡泡又会怎样？大家想不想试一试？孩子们进行吹泡泡游戏，并填学生活动记录单：
孩子们在吹泡泡过程中一定会发现许多有趣的现象，同时也会有很多问题，教师收集孩子们在活动中发现的问题加以整理。
(二)想一想
试着找出答案 ： 肥皂水为什么能吹成泡泡? 吹的泡泡为什么会先上升后下降? 泡泡为什么是五颜六色的? 泡泡能有多大? 泡泡能保持多久?(为什么加了糖的那一瓶吹出的泡泡能保持的更久一些?)是什么原因使泡泡破裂了? „„ „„ „„ 这些问题对于小学二年级的孩子来说很深奥，教师可以引导孩子们利用课余时间分组自由选择感兴趣的问题，查询资料，相互交流﹑探讨，在他们能够理解的范围内自主解决问题。（下一节课进行交流反馈）小朋友们，刚才我们除了用吹泡器吹泡泡外，还有很多小朋友用其它东西来吹泡泡。比如吸管、剪刀把儿、铁丝圈、甚至用手，有的小朋友把手伸进肥皂水里，再向大拇指和食指围起的圈子吹气，这样吹出的泡泡很大。其实我们可以做出更大的肥皂泡泡，不信，你们看——（出示图片）出示小资料： 动手做超大肥皂泡泡 <准备材料>
1、一个杯子与一个茶匙。
2、洗碗用的洗洁剂，其它的洗洁剂也可以。
3、甘油(可在任何的西药房找到)。
4、金属制的衣架一个。
5、一个大脸盆。
6、粗毛线。
的练习，学会
2.第七课时 综合练习教案 学习目标: 能够按照老师的要求在组长的带领下，积极进行所学项目自己管理自己，同时在练习中发扬相互帮助合作的良好作风 学习步骤
一、情景导入 教师活动：1.集合队伍，宣布本课内容和学习目标。老师让学生在自然地形跑和老鹰捉小鸡游戏活动中，任选一 项并讲解活动的方法和要求，组织学生进行练习。
3.老师再带领学生活动一下身体各个关节。
学生活动：1.细心聆听老师的讲解提示，知道这节课所要达到的要求
2.3.如图：
xxxxxxxxxxxxx
xxxxxxxxxxxxx
xxxxxxxxxxxxx
xxxxxxxxxxxxx
在老师的启发和激励下，选择一种活动项目并积极地和同 伴进行练习活动。积极随老师进行关节活动练习，并能知道活动的好处。组 织：
二、合作探究、掌握技能 重 点：各组能够积极开展各项活动，知道各项活动的方法要领。
教师活动：1.讲解活动的各个内容和活动地点，以及活动的方法要求，激发学生在
练习中能够发扬相互帮助的良好品质，最后提醒学生当老师鸣哨后，立即开始进行轮换。
2.老师巡视观察学生的练习情况，密切观察，排除一切危险
因素，良好调动学生练习的积极性。
3.集合队伍，针对学生的练习情况进行及时合理的评价。学生活动：1.细心聆听老师的讲解和要求，知道练习的方法要求和组织形式。
2.在练习中能够积极果敢善于表现自己，同时又能积极和同伴
密切配合。
3.结合老师的讲评，思考自己在这节课上的表现，自己评评看，能够拿几分。
组 织：各项活动在老师的指定地点进行，老师的位置在跳绳和投掷垒球那里，观察和控制学生的练习情况
第八课时 综合实践活动《美化桌子》
活动目标
1、了解并熟悉班上桌子的现状，知道观察时要定好观察内容、观察后要做好观察记录的方法，会正确填写班级桌子观察记录表。
2、通过交流制定观察内容，培养并提高学生正确进行观察的能力；通过小组合作，让学生感受合作，初步学会与人合作的方法，懂得要爱护桌子的道理。
3、通过真实性情境的创设，感受综合实践活动活动主题的探究过程，激发学生对综合实践活动主题探究的欲望。
活动准备
（1）分组：
（2）选组长：自己推荐加上组内推荐。
活动过程
◆交待活动内容
师：同学们认为每天伴随我们学习的班级环境美吗？
生齐答：美！
师：想让它变得更美吗？
生齐答：想。
师：这节课我们就来观察自己班级的环境和二年一班的环境，比比哪个班级的环境更美？我们首先从观察两个班的桌子开始。
师：（多媒体课件演示观察目的、观察对象）同学们我们首先来看看这次的观察目的和观察对象是什么？谁能流利的读出来？
生1：观察目的，二年一班和三年一班的桌子哪个班级的美。
生2：观察对象，二年一班和三年一班的桌子。
（读后教师及时鼓励）
◆确定观察内容
师：同学们，我们明确了此次的观察目的，知道了观察的对象，那么我们从哪些方面观察桌子呢？
（稍停顿）大家看看每组组长手中的观察记录表，在这份表中我已经在桌子的观察内容中举了一个例子“桌面上的划痕”，大家接下来模仿老师确定的观察内容，讨论一下你们组要从哪些方面观察两个班的桌子。讨论时注意下面的要求。（多媒体课件出示讨论要求），谁能准确地读出来，大家边听边体会。
生：讨论要求，第一，以组为单位，每组确定出至少三项观察内容。第二、讨论时间为10分钟。第三、把确定好的内容正确的填写在观察记录表中指定的位置，不会写的字可以先用拼音代替。
师：明白要求了吗？如果明白了现在开始讨论。
生：（展开讨论，教师深入到各小组进行指导）
师：（10分钟后）同学们刚才老师看到了你们合作得非常融洽，并且每个小组都在规定的时间内完成了任务，现在我们仍然以小组为单位，汇报一下你们刚才讨论的结果，我们相互听听，取长补短。
第一组汇报员：我们定了三项观察内容，有“桌子上有没有掉漆、桌子上的乱画现象、桌堂坏没坏”。
第二组汇报员：我们组定了四项观察内容，分别是“桌子的高矮一致吗、桌子上有没有刻字现象、桌子上有没有掉油、桌子上有没有泡泡糖”。
第三组汇报员：我们定的是“桌子上有没有洞、桌子上被刀割过的现象、桌子上有没有写字”
第四组汇报员：桌子上的掉漆现象、桌子上的乱画现象、桌腿上的污垢现象、桌面上的刀切现象，我们一共定了这样的几项观察内容。
师：每个小组的汇报内容大家都听完了，各有各的想法，刚才同学们听得也很认真，好吧接下来，每个小组就按照拟定的观察内容开始观察吧！不过我们还是先看看，有哪些观察要求。（多媒体课件出示观察要求）
生：（朗读）观察要求，第一，以组为单位，按照定好的观察内容进行观察。第二、先观察本班，再观察二年一班。第三、边观察边做好观察记录。第四、时间是16分钟。
◆根据内容观察
师：明确观察要求后，我们开始观察。
生：（观察，吴永生老师在三年一班进行指导，印文丽老师在本班进行指导）。师：（16分钟后）观察有意思吗？我看到每个人都在认认真真的工作，组长的领导更是井井有条，看一下你们的神情，我就知道你们已经有了观察后的结果，按照小组来说说观察结果吧。（实物投影）
◆布置下节任务
师：每组汇报都那样精彩！每个人在这次活动中收获的可真不少！可是我发现了一个问题，比如同样是“观察桌子上有没有乱画现象”，为什么每个小组的观察结果会不同呢？想一想，为什么？不要紧，因为我们今天是第一次上综合实践活动课，第一次这样进行观察活动，之所以会出现这样的结果，原因很多，我们在以后的学习中不断的总结、改进。那么，同学们想想，你在这节课的观察活动中发现了哪些问题，或者说你对哪些问题感兴趣呢？下节课我们来说说，这节课我们就上到这里。
第二篇：小班综合上幼儿园
小班综合上幼儿园
主题一 上幼儿园 一．目标
1．初步感知并接受幼儿园的生活及本班教养工作人员，在园情绪趋于稳定。2．在教师的帮助下愿意参加各种活动，初步体验幼儿园的乐趣。二．主题网络
（一）快乐的幼儿园：社会〈游园〉，语言〈点点爱上幼儿园〉，艺术〈快乐的小
X班的树〉，音乐〈上幼儿园〉，科学〈看看周围有什么〉
（二）们都是好朋友：语言〈你是的好朋友〉，艺术〈小X班的树结果了〉，社会〈笑脸娃娃〉
（三）真能干：劳动〈会自己吃饭〉，数学〈送片片回家〉，健康〈小手真干净〉，劳动〈也爱清洁〉
三．环境与资源
1．班级环境要温馨、充满童趣，各类设备、设施的摆放要安全，便于幼儿的使用和活动。2．积极、主动地与幼儿家长沟通，向家长介绍本圆幼儿一日生活的基本环节、内容与要求，幼儿在入园适应过程中可能面临的困难和所需要的支持与帮助，以及家、园双方在幼儿入园适应阶段的合作要点，争取家长的支持与帮助。3．为幼儿建立成长档案。
4．利用本圆的各种教育资源，帮助[1][2]下一页
幼儿接受、适应幼儿园生活，如组织“大带小”活动等。
5．班级的每一位保教人员自身是最大的教育资源，教养人员的情绪、情感，一言一行都会对幼儿的入园适应产生较大的影响。四．家长工作
１请家长带孩子熟悉幼儿园环境，使幼儿喜欢上幼儿园
２请家长在家教会孩子正确的洗手，小便的方法，使孩子养成爱清洁的习惯。３请家长为孩子建立成长档案。
第三篇：综合办个人先进事迹 (500字)
先进事迹
我在鄄城鸿奥燃气有限公司综合办担任人事劳资员一职，目前参加工作已有两年。回顾这两年来的工作，我在公司领导及各位同事的支持与帮助下，严格要求自己，按照领导要求，身兼多职担任着公司综合办的工作，与公司共同成长，共同成熟。在不知不觉中，对于这份工作，难以割舍的感情早已深埋心中。
在工作中，我能遵章守纪、团结同事、乐观上进，始终保持严谨认真的工作态度和一丝不苟的工作作风，勤勤恳恳，任劳任怨。在生活中发扬艰苦朴素、勤俭耐劳、乐于助人的工作态度，始终做到老老实实做人，勤勤恳恳做事，处处严格要求自己，在任何时候都要起到模范带头作用。办公室是一个部门的服务机构，工作主要是上传下达、下情上报，沟通领导和职工，对外接待，对内处理繁琐的日常事务。俗话说百人百姓，这样的工作有一个特点就是费力不讨好，容易受到公司职工的误解或引起不满情绪。两年来的工作实践锻炼了我，积累了工作经验和工作方法，工作能力也得到了锻炼和提高。使得逐渐走向成熟。对待同事冷热适度，对突发情况刚柔适度，对工作粗细适度，小事虽有糊涂，但大事决不糊涂。不管是工作或生活中，处处严格要求自己，坚持以提高自身素质和能力为基础，兢兢业业做事，踏踏实实做人，尽职尽责，任劳任怨，较好地完成了各项工作任务。公司与县政府、行政机关经常有着业务上的往来，外联工作相对繁重且琐碎，不按时下班变成了家常便饭。但在工作中我始终无怨无悔，任劳任怨，把所有工作当作领导对自己的信任、考验和锻炼，有力协调、耐心细致、及时有效、自我加压、尽职尽责，拼搏进取，努力完成各项工作。一直以来，办公室始终坚持每月两次以上的学习制度，组织全体人员学习的方针政策。明确分工，落实责任，进而实现工作的有序开展。通过学习，增强了全体职工的凝聚力、工作的积极性。在充分考虑办公室工作特点和人员结构的基础上，进一步严明了纪律，规范了运作。纪律方面，完善了《岗位责任制》、《考勤制度》等。明确了办公室成员的职责，增强了全体工作人员的全局意识、责任意识和时间观念，为办公室工作的有序运转奠定了基础。
万事开头难，人事工作要求细致严谨，尤其作为公司的人事部门负责人，需要审核各部门报送的人事数据、信息，进行汇总核对，为领导提供准确的人力资源数据资料。人事行政部人力资源模块还主要负责着公司员工的入职管理和离职管理，关系到公司人员“入口”和“出口”两道关。所以，入职资料的审核、录用考核等都要严格严谨的进行。作为一名人力资源主管，不仅要为人员入口把好关，也要为优化公司人力资源配置花心思。这就要求我们必须充分认识人事工作的重要性和严肃性，认真严格执行政策，对工作负责、对他人负责。在今后的工作中，要认真组织做好人才引进，根据公司战略发展需要，对各岗位人员的招聘精挑细选，严把质量关，确保满足招聘需求，使员工队伍进一步充实、壮大，人才结构更加合理。
工资涉及到每一个人的切身利益，历来都为人们所关注。政策是否落实到位，不仅影响每一个人的切身利益，而且还影响到其积极性的发挥。当大家每个月准确无误地领到自己的工资时，或许不曾想到，在每一笔工资发放的背后，凝聚着每一位职工的幸勤和汗水。因此，作为劳资员，我必须得把所有事情做好。把一件事情做好，那才叫技术；把很多事情都做好，那叫能力和水平。做好一件事并不难，难的是经年累月始终把一件工作做深、做细、做透。在外人眼里，工资管理工作似乎是件轻松活儿，风刮不着，雨淋不着，有什么可值得渲染的？的确，工资管理岗位上的同志，靠的不是大把的力气和风雨里的奔波，而是用心去接近它、掌握它、战胜，并最终完成它。当长年工作的枯燥、繁琐频频袭来时，当“急、难”任务摆在面前时，当工作和家庭发生矛盾和冲突时，我感觉：一个没奉献精神的人，是难以胜任这项工作的。
为此，在新的一年里，我为自己制定了新的目标，加强学习，不断充实自己，以饱满的精神状态来迎接新世纪的挑战，明年会有更多的机会和挑战等着我，我要在竞争中不断进步，踏踏实实做好自己的本职工作，不短学习，取长补短，相互交流工作经验，共同进步，为公司的发展尽自己的一份微薄力量，作为公司的一员，我觉得这些工作是自己应该做的。爱岗敬业应该从一点一滴做起，是公司给了我发展的平台，今后我会戒骄戒躁，不断努力，在自己的岗位上一如既往，创造更大的价值。最后，感谢公司，感谢领导、同事，只有不断超越自我才能有更多的回报！相信我们公司明天会更好！
邵*** 〇一四年一月九日 二
第四篇：工厂综合办2006年工作总结 (500字)
工厂综合办2006年工作总结
2006年，**厂综合办在总厂及分厂的正确领导和指挥下，不断的更新观念，强化意识，努力提高自己的管理水平和协调能力，确保了分厂各项工作的正常进行和各部门工作间的有序合作。
一、具体做法是：
一）发挥综合办中枢纽带作用，确保各项工作的开展与落实。
06年分厂综合办在立足本岗的基础上，充分发挥中枢纽带作用，对各部门的工作进行全面的协调，并加强与总厂各职能科室之间的横向联系，注重各行政指令和信息的上传下达，确保了各项工作的正常开展。
二）强化现场管理，提高管理档次。
鉴于×××厂为新进成立的一条生产线，各项基础设施和现场管理制度尚处在初级阶段，为此综合办以现场管理为基准，强化规范管理力度。大力推行“5s”管理，确保车间内的规范整洁，并制定了《现场管理考核规定》，进一步增强了全员参与现场管理的规范意识和责任感，切实提升了现场管理的整体水平；并将各更衣室管理员划归综合办统一管理，确保了在管理中标准的统一和制度的统一，提升了各管理员的管理水平，对不良行为给予及时的制止，杜绝了一切有悖于现场管理的事情发生；使现场规范意识得到进一步提升，提高了管理档次。
三）加强人事劳资的制度管理，确保工资的及时发放。
为了更好的规范×××厂临时用工的管理，进一步理清管理程序，综合办对临时用工加强了管理，采用日报、月报的形式，要求将临时用工管理员正规化，要将临时用工的出勤人数每日上报综合办，由综合办负责对临时用工的考勤管理，提高了临时用工人员的出勤意识和劳动纪律观念，同时在工资发放上采用“抓急放缓”的思路，千方百计让职工早日的领到工资。
四）大力做好企业文化的宣传工作，使企业文化深入每位员工的心中。
为进一步做好××厂的宣传通讯工作，在投产初期，综合办就适时及时成立了宣传通讯小组，向集团公司传递相关信息，让集团公司能更好的了解××厂，同时也更好的展示×××厂的企业风貌的和员工风采，并对通讯小组定期召开评议会，对小组成员的报稿情况进行评议，有效推进×××厂的企业文化建设，营造了良好的企业文化氛围，使得企业文化的理念深入每位员工的心中。
五）成功完成了各项接待任务，树立了良好的对外窗口形象。
×××厂作为一个新建的生产线，对外形象就显的尤为重要，为进一步做好×××厂的各项对外接待工作，综合办不断的强化自身素质，从基础抓起，对分厂的接待工作进行细化管理，大到接待程序的梳理，小到接待物品的摆放都进行了统一细致的规划，确保各项接待工作的有序进行，并成功接待了省、市、县等各级领导数十起的参观和指导工作，为×××厂乃至集团公司树立了良好的对外窗口形象。
二、06年工作中存在的不足：
1、管理人员的责任心有待加强，工作效率有待提高。
2、部门之间缺乏合作意识,推委扯皮事情时有发生。3．管理制度有待完善、考核力度有待加强。
4．员工缺乏主动性，服从意识、大局观念有待提高。
三、07年工作打算及保证措施。
一、充分发挥综合办中枢纽带作用和考核职能，有效推动整体工作，保证07年目标圆满完成。
一以总厂目标为基础，细化各部门指标，层层分解任务，使责任更加明确化。二更好的发挥出综合办的中枢纽带作用和综合协调能力，综合办要在制度管理上加强控制，对各职能部门在实际工作中的相互责任要进行了统一的界定，以进一步明确各部门在工作中的责任区域，进而杜绝推诿扯皮现象的发生。三充分发挥监督考核职能，奖不吝惜罚不手软。四保持政令畅通，跟踪指令落实情况。五加强各部门之间的横向沟通与联系，加强部门与部门之间的合作意识与大局观念，帮助各部门在实际的生产中树立“全厂一盘棋”的思想，确保各项工作的有效开展与落实。
二、加强综合办人员管理，全面提高工作质量。
综合办作为分厂行政指令的执行机构，加强综合办人员自身素质的提高就尤为重要。一是要尽全力提高综合办人员的办事效率，不怕慢，就怕站，要充分提高综合办人员的工作积极性和主动性，增强工作中的自觉意识，进一步提高工作质量；二是要增强综合办人员的服务意识，敬业精神，处处要起到带头作用，工作上不要有优越感和特殊性。三要切实深入到生产的实际当中，帮助生产部门解决各种工作中的实际问题；四是要进一步加强对各部门之间的沟通与联系，掌握各部门生产之中的第一手资料，为分厂部的各项决策提供参考性意见。
三、加强数字管理，为大生产提供有力保障。
为更好的服务于生产，为生产提供更加合理的数字资料，一是要根据生产车间统计报表编制生产日报、月报，加大对每日生产情况的分析力度，力争细化到每一种产品，以确保为生产提供准确的数据信息，；二是要加强对生产原始报表审核，对原始报中的错漏要及时追查更正，要经常与生产车间记数人员、成品库人员核对数据，监控各相关数字的真实性；三是要积极参与生产的投入核算管理，对生产车间的效益完成情况进行跟踪验证分析，制定出效益考核管理规定，为大生产提供可靠的数字依据。
四、完善员工考勤管理，职责更加明确化。
一是加强对综合办人员的考勤制度管理，继续推行每日四签到的工作作法，以增强综合办人员的工作纪律感和约束力；二是进一步明确综合办人员的工作性质和工作要求，对各自工作区域内的工作责任作详细的界定，使工作职责进一步的明确化；三是加强员工培训，稳定员工队伍，提高整体战斗力；四是继续做好对各生产部门每日工资的考核情况，利用张贴每日工资考核表向员工传达各自工资的收入情况；五要求各部门提前15天公布工资表，进一步增强工资发放的透明度。
五、强化现场管理，提高接待档次。
一是要抓好生产车间的现场管理，实行全面抓、重点抓的办法，重点抓好各工段操作人员的操作要求及现场管理卫生标准要达到一致；二是要抓好死角，抓好卫生的清理消毒，抓好对现场管理的维护与保持，以进一步提高现场管理水平；三是要加强对接待人员的素质培训和业务技能的提高，完善接待程序，熟悉接待要点，增强在实际工作中的工作能力；四是实行现场稽查负责制、制定《参观接待操作程序》，提高接待水平、为集团公司对外形象窗口打下坚实基础。
六、加快企业文化建设步伐，弘扬企业正气。
一是积极发挥通讯小组的宣传舆论作用，大力弘扬在生产实际中涌现的先进事迹和先进人物，通过对他们的宣传来引导广大的职工，以进一步增强企业的凝聚力和向心力，促进企业文化的快速发展；二是加强对实习大学生和在岗大学生的联系与沟通，召开民主生活会，倾听大学生们对企业文化建设的意见和建议，使企业文化的形式丰富多彩；三是要进一步弘扬企业的正气，要借助有利形势，向职工们宣扬企业的精神，以帮助和引导他们树立对企业正确的事业观和价值观。
二00七年，×××厂综合办将在集团公司的正确下，继续发扬艰苦奋斗、敢于吃苦的作风，立足本部门的工作实际，强化职能，加强与各部门的协调沟通能力，为×××厂的各项工作顺利开展作不懈的努力。
第五篇：二年级日记500字元宵节
导语：元宵节是一年中第一个月圆的日子，它象征着团团圆圆，和睦美好。以下小编为大家介绍二年级日记500字元宵节文章，欢迎大家阅读参考!
二年级日记500字元宵节
1今天是一年一度的元宵节，我的耳边不断响着噼里啪啦的爆竹声。每个人脸上都洋溢着喜悦的表情，两眼笑得都快眯成一道细缝儿。
晚上，我和姐姐买了许多烟花，一起来闹元宵。我们先点燃手持瀑布，我小心翼翼地拿着，因为我从来没有放过手持瀑布这种烟花，尽管姐姐一直劝我别怕，但我的心一直怦怦地跳个不停。手持烟花开始出花了！朵朵烟花就像天上飘着数不清的片片雪花，让人看得眼花缭乱，又好像天上一闪一闪的小星星，还像淅淅沥沥地毛毛细雨，手持瀑布放出的烟花是那样的多，那样的长，那样的美，难怪商家取名叫手持瀑布呢！可是手持瀑布很快就用完了。我们又开始玩地妞炮，姐姐点燃后，地牛炮飞快地转起来，飞出来的烟花又圆又小，我想：圆和小合起来叫，不正是元宵两字的谐音吗？不知道是不是设计者专门这样做得，还是碰巧？
我们放完了自己买得烟花，觉得还不够过瘾，于是，我们直奔姑奶家看放烟花。到了姑奶家，她家已经摆好烟花，正等着我们呢。开始放烟花了，只见先是冒着小火星，马上，变成了白色菊花的样子，中间还不停的闪动着绿色的小点，然后，越来越高，越来越高，忽然，全体腾空而起，速变成了一片璀璨的降落伞，时不时冒出许多星星点点，有黄的、蓝的、绿的五颜六色，从天而降，真是壮观极了，漂亮极了！随后，我们几个小孩又玩起了七彩电火花，一点燃，七彩电火花就发出了噼里啪啦的爆竹声，形状像飞溅起来的小水滴，四处乱飞。我一手拿着一个，高兴的跳起舞来，还不停地在空中写着元宵节快乐这几个字，沉醉在一片美好之中。好像连院里的几只小狗也被这美丽的场面所吸引，再也不像平常那样汪汪直叫，而是一直盯着美丽的烟花。
这个元宵节我们可是闹得够开心的，这一天，我可真高兴啊！
二年级日记500字元宵节
2元宵节这天，我起的很早，因为我要学习包汤圆。
我先拿出汤圆粉，把汤圆粉倒进小盆里，再放一些热水，把汤圆粉搅拌均匀，然后用手大力地揉捏汤圆粉，揉呀揉，捏呀捏，我的手都酸疼了才捏揉好。接着在汤圆面团中揪出一个小面团，放在手掌上搓圆，用大拇指在中间按一个小窝，然后把芝麻，花生和糖做的馅放进窝里，再包起来。我因为把馅放得太多，馅都露出来了，我再轻轻地把馅拿走一些，再把面皮补上。妈妈说：你真粗心，包汤圆时馅不能放太多，也不能太少，太多的话馅会流出来，太少的话就没味道。我觉得妈妈说得有道理。第一个汤圆做出来了，胖敦敦的，我看了笑起来。又开始包第二个汤圆。这次有经验了，我把汤圆面团搓成一个圆形，再按个窝，把芝麻，花生和糖放进窝里，这次放的馅不多不少，刚好合适。我用均匀的力把汤圆粘好搓圆。这个汤圆比上一个漂亮多了。我又抓了一小块汤圆面团做起来。真是熟能生巧，反复几次，我终于学会了包汤圆。
汤圆包好了，我迫不及待地把汤圆放进烧沸的锅里煮。妈妈说：汤圆浮上水面来就熟了。我心里一直想，做汤圆并不是一件小事，认真做才能做得成功。过了几分钟后，汤圆熟了，全部浮出水面。我舀了两碗给爸爸妈妈吃，我也舀了半碗津津有味地吃起来。
吃着自己包的汤圆，感觉比外面买的还要好吃，心里也美滋滋的。
二年级日记500字元宵节
3元宵节是中国的传统节日，早在2000多年前的西汉就有了，元宵赏灯始于东汉明帝时期，明帝提倡佛教，听说佛教有正月十五日僧人观佛舍利，点灯敬佛的做法，就命令这一天夜晚在皇宫和寺庙里点灯敬佛，令士族庶民都挂灯。以后这种佛教礼仪节日逐渐形成民间盛大的节日。该节经历了由宫廷到民间，由中原到全国的发展过程。
在汉文帝时，已下令将正月十五定为元宵节。汉武帝时，“太一神”的祭祀活动定在正月十五。(太一：主宰宇宙一切之神)。司马迁创建“太初历”时，就已将元宵节确定为重大节日。另有一说是元宵燃灯的习俗起源于道教的“三元说”;正月十五日为上元节，七月十五日为中元节，十月十五日为下元节。主管上、中、下三元的分别为天、地、人三官，天官喜乐，故上元节要燃灯。
元宵节的节期与节俗活动，是随历史的发展而延长、扩展的。就节期长短而言，汉代才一天，到唐代已为三天，宋代则长达五天，明代更是自初八点灯，一直到正月十七的夜里才落灯，整整十天。与春节相接，白昼为市，热闹非凡，夜间燃灯，蔚为壮观。特别是那精巧、多彩的灯火，更使其成为春节期间娱乐活动的高潮。至清代，又增加了舞龙、舞狮、跑旱船、踩高跷、扭秧歌等“百戏”内容，只是节期缩短为四到五天。
上元，含有新的一年第一次月圆之夜的意思。上元节的由来，《岁时杂记》记载说，这是因循道教的陈规。道教曾把一年中的正月十五称为上元节，七月十五为中元节，十月十五为下元节，合称“三元”。汉末道教的重要派别五斗米道崇奉的神为天官、地官、水官，说天官赐福，地官赦罪，水官解厄，并以三元配三官，说上元天官正月十五日生，中元地官七月十五日生，下元水官十月十五日生。这样，正月十五日就被称为上元节。南宋吴自牧在《梦粱录》中说：“正月十五日元夕节，乃上元天官赐福之辰。”说天官赐福，地官赦罪，而元宵节俗真正的动力是因为它处在新的时间点上，人们充分利用这一特殊的时间阶段来表达自己的生活愿望。
二年级日记500字元宵节
4元宵节早已离我而去，但元宵节的那个故事至今使我记忆犹新，那盏萝卜灯我也保存起来了。
那天，我和爸爸特意买了几个又粗又长的萝卜，用水洗干净，未等凉干，就迫不及待地制作起萝卜灯来：用小刀把萝卜切好、挖空，用铁丝拴好系在一根筷子上，倒入食用油并放入一条棉线作灯芯。这样，一个青凌凌的萝卜灯做成了。我得意洋洋地挑着萝卜灯满屋子里跑着玩，并央求妈妈为我点着。“那有大白天打灯的?先别急，等天黑了再点。”妈妈说着把灯夺了过去。
我盼啊盼啊，天总算盼黑了，我心花怒放地挑着萝卜灯跑下楼去。
大街上，有的挑着动物电池灯，有的挑着布做的电子灯，有的挑着会唱歌的音乐灯……只有我的灯是个老古董，是个地地道道的手工灯，是爸妈小时候玩的那种手工灯。听他们讲，以前每家的孩子都很多，生活很困难，没钱买灯，孩子们就用萝卜、白菜根自己制作他们心目中的元宵灯。元宵节的晚上，他们捧着自己心爱的元宵灯，拥上大街去展示，比比谁做的灯最漂亮。
今天，那种老式的煤油灯、蜡烛灯被多种多样的电子灯、电池灯、音乐灯所代替，我这样的萝卜灯更是无影无踪了。
我庆幸自己生长在这样一个日新月异的幸福年代，更庆幸自己处于好奇玩了回萝卜灯，并为爸妈找回儿时的记忆，使我也从中受到了教育。
啊，元宵节，快乐而难忘的元宵节。
【拓展阅读】
忆赏儿时的篇元宵节
又是一年元宵节，透过东方骏的：“处处城乡庆上元，烟花灯火表心欢。”以及伯永的：“火树银花元夕夜，彩灯万盏熠霞流。龙溪笑语连天际，凤垸欢歌满埠头。”等等这些诗句，我们不难看出，元宵佳节该是一个热闹非凡，万众同欢的盛大节日。
我在一个闭塞、偏远的小山村生于斯、长于斯，在年少的记忆里，上初中时家里才装上电灯，且灯光昏暗，状如黄豆。初中毕业那年，我们村才有了第一台电视机。因此，至于传说中热热闹闹的元宵节，仅仅止于家家户户点上蜡烛，燃放一挂鞭炮，烧几页冥纸那么简单。农村玩龙舞狮都是在正月初五以前，到了元宵节，青壮年都象候鸟一样，又飞到远方的各个城市务工去了，留在家里稍微年长一点，留在家里的大叔、大妈们也大都开始忙于农事。因此，山村的元宵节似乎是一个被人遗忘的角落，在村人们平铺直叙的生活中激不起任何的波澜和涟漪。
至于喧嚣的城市那如长龙般的张灯结彩、金碧辉煌、人头攒动、欢歌笑语；那五彩斑斓、轻盈灵动、制作得栩如生的花鸟虫鱼、飞鸟走兽般的元宵灯，那是在电视镜头中才得以一饱眼福，令我等活生生地滋生诸多的望而兴叹、艳羡不已。
尽管如此，在我童年的记忆深处，元宵节同样给我留下了许许多多美好的回忆，在闲暇的时光里，细细想来，依然那么余味无穷。
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