非常全的各类知识大排行!

第一篇：非常全的各类知识大排行!

1、中国女性十个“第一”（1）第一位女大使：丁雪松（2）第一位女飞行员：武秀梅（3）第一位女火车司机：田桂英（4）第一位女将军：李贞

（5）第一位女留学生：金雅妹（6）第一位女外交家：冯燎

（7）第一位女中央委员：向警予（8）第一位女诗人：蔡琰（9）第一位女博士：韦钰

（10）第一位女国际象棋大师：刘适兰

2、中国皇帝十最

（1）最长寿的皇帝：清代乾隆，享年88岁（2）最短命的皇帝：东汉殇帝，不到一岁就夭折

（3）即位时年龄最小的皇帝：东汉殇帝，刚过100天

（4）即位时年龄最大的皇帝：武则天，67岁

（5）在位时间最长的皇帝：清代康熙，在位62年

（6）在位时间最短的皇帝：金末完颜承麟，仅仅一天就战死

（7）嫔妃最多的皇帝：晋武帝，后宫佳丽10000人

（8）子女最多的皇帝：清代康熙，男孩36人，女孩20人

（9）最荒淫的皇帝：隋炀帝，有粉黛3000人

（10）最后一位皇帝：溥仪皇帝

3、中国历史上的“十圣”

（1）文圣：孔子，尊称“圣人”（2）史圣：司马迁，《史记》作者（3）医圣：张仲景，著有《伤寒论》《金匮要略》

（4）武圣：关羽，尊称“关圣”、“关帝”（5）草圣：张芝，汉朝书法家，擅长草书（6）书圣：王羲之，东晋书法家，作品《兰亭序》

（7）画圣：吴道子，唐朝画家，有“吴带当风”的美誉

（8）酒圣：杜康，古代传说酿酒的发明者（9）茶圣：陆羽，唐朝人，嗜茶著名，著有《茶经》

（10）诗圣：杜甫唐朝著名诗人，著有《杜工部集》

4、中国历史上十大奸臣

（1）庆父：春秋时期鲁国贵族，鲁庄公的弟弟。他惯于挑拨离间，先后杀了两个国君，后来自缢身亡。成语“庆父不死，鲁难未已”，就源于此。

（2）赵高：秦朝宦官，原为赵国贵族，他与李斯逼秦始皇长子扶苏自杀，六少子胡亥为二世皇帝。不久又杀死李斯，自任丞相，后又谋害胡亥，立子婴为帝，后被子婴诛杀。（3）梁冀：东汉大臣，两个妹妹分别为顺帝、恒帝皇后，顺帝死后，于梁太后合谋，先后立冲、质、恒三帝，专横朝政20年。他掠夺的财产相当于全国半年租赋。159年，恒帝诛杀粱氏一家，梁冀自杀身亡。

（4）董卓：初为琼州豪强，汉灵帝时任州牧，凶残异常。公元189年，率兵入洛阳，毒杀少帝，另立献帝，自立太师，“挟天子以令诸侯”，后被王允、吕布杀掉。

（5）来俊臣：唐朝武则天时酷吏，因告密受宠，任中丞，后因得罪武氏诸王和太平公

主，被武则天处死。成语“请君入瓮”讲的就是他和右丞周兴之事。

（6）李林甫：唐朝权臣，玄宗时任礼部尚书兼中书令。他有“口有蜜、腹有剑”之称。在任19年中，唐王政事败坏，终于酿成“安史之乱”。

（7）秦桧：北宋历任御史中丞等职。靖康二年，被金军掠至北方，不久遣归，充当内奸。他勾结党羽，专横权势，力主投降，以“莫须有”待得罪名杀害岳飞及其子岳云等抗金名将，为后人唾弃。

（8）严嵩：明朝大臣，嘉靖中任吏部尚书，官至太子太师，以其子世蕃等为爪牙，操纵国事，在任时大半军饷被他侵吞。1562年，御史周应龙，林润相继弹劾世蕃，严世蕃被杀，抄出黄金10000余两，白银200余两，严嵩被革职，不久病死。（9）魏忠贤：明代宦官，万历年入宫。1620年，他被任为司礼秉笔太监并监管东厂，网罗死党，杀害东林党人扬涟、左光斗等正直官吏。

（10）和珅：原在清廷銮仪卫当差，因逢迎

献媚，为乾隆所宠，官至文华殿大学士。乾隆死后，嘉庆帝宣布他20条罪状并令其自杀，被抄家，家产约值8亿两黄金，等于朝廷10年收入。

5、中华人民共和国十大元帅（1955年授予)（1）朱德（2）彭德怀（3）林彪（4）刘伯承（5）贺龙（6）陈毅（7）罗荣桓（8）徐向前（9）聂荣臻（10）叶剑英

6、中国人民解放军十大将军（1955年授予）（1）陈赓（2）粟裕（3）罗瑞卿（4）张云逸（5）许光达（6）徐海东

（7）肖劲光（8）黄克诚（9）谭政（10）王树声

7、古今中外100部名著（1)《伊利亚特》 荷马（2)《历史》 希罗多德

（3)《伯罗奔尼撒战争史》 修西第底斯（4)《茶花女》 小仲马（5)《对话录》 柏拉图

（6)《伦理学》 亚里士多德（7)《埃涅阿斯记》 维吉尔

（8)《希腊罗马英雄史》 普鲁塔克（9)《80位共产党人的故事》 徐焰（10)《四世同堂》 老舍（11)《神曲》 但丁

（12)《坎特伯雷故事集》 乔叟（13)《乌托邦》 托马斯.莫尔（14)《君王论》 马基雅维利（15)《巨人传》 拉伯雷

（16)《唐.吉柯德》 塞万提斯（17)《箴言集》 拉.洛希福考

（18)《失乐园》 米尔顿

（19)《天路历程》 约翰.班场（20)《一千零一夜》 民众

（21)《鲁宾逊漂流记》 丹尼尔.笛福（22)《格列佛游记》 斯威夫特（23)《汤姆.琼斯》 亨利。菲尔丁（24)《社会契约论》 卢梭（25)《国富论》 亚当.斯密（26)《罗马帝国衰亡史》 吉朋（27)《纯粹理性批判》 康德（28)《约翰生传》 包斯威尔

（29)《女权辩论》 玛丽.吴尔斯东克拉甫特

（30)《情爱论》 瓦西列夫（31)《人口论》 马尔萨斯

（32)《傲慢与偏见》 简.奥斯汀（33)《艾凡赫》 瓦特.斯各特（34)《红与黑》 司汤达

（35)《巴黎圣母院》 维克多.雨果（36)《高老头》 巴尔扎克（37)《法国大革命》 马迪厄（38)《死灵魂》 果戈理

（39)《三剑客》 大仲马

（40)《简爱》 夏罗蒂.勃兰特

（41)《呼啸山庄》 艾米丽.勃兰特（42)《英国史》 麦克雷

（43)《包法利夫人》 福楼拜

（44)《论自由》 约翰.史都华.米尔（45)《物种起源》 查尔斯.达尔文

（46)《弗洛斯河上的磨砺》 乔治.托尔斯泰

（47)《父与子》 屠格涅夫

（48)《战争与和平》 列夫.托尔斯泰（49)《爱丽丝漫游奇境记》 查尔斯.凡尔纳

（50)《安娜.卡列尼娜》 列夫.托尔斯泰（51)《八十天环游世界》 儒勒.凡尔纳（52)《汤姆.索亚历险记》 马克.吐温（53)《卡拉马佐夫兄弟》 托斯陀耶夫斯基

（54)《金枝》 詹姆斯.乔治.弗拉瑟（55)《苔丝》 托马斯.哈代（56)《梦的解析》 弗洛伊德

（57)《包扎先生的历史》 赫伯特.乔治.威尔斯

（58)《儿子与情人》 D.H.劳伦斯

（59)《追忆逝水年华》 马歇尔.普鲁斯特（60)《尤利西斯》 詹姆斯.乔伊.曼（61)《魔山》 托马斯.曼

（62)《美丽的悲剧》 狄奥多.德萊塞（63)《如果麦子不死》 安德烈.纪德（64)《灯塔》 维琴尼娅.伍尔夫（65)《喧嚣与骚动》 威廉.福克纳（66)《战争春梦》 海明威（67)《西线无故事》 雷马克（68)《美丽新世界》 赫胥黎

（69)《愤怒的葡萄》 约翰.斯坦贝克（70)《臹慧七柱》 汤玛斯.爱德华.劳伦斯（71)《一九八四》 乔治.奥维尔（72)《岗铁基探险记》 海耶达尔（73)《大师群像》 查理.史诺

（74)《亚历山大四重奏》 劳伦斯.杜瑞尔（75)《日瓦戈医生》 帕斯捷尔纳克（76)《诗经》 多人（77)《老子》 李耳（78)《论语》 孔子

（79)《庄子》 庄子（80)《孟子》 孟轲（81)《史记》 司马迁（82)《楚辞》 屈原

（83)《文心雕龙》 刘勰（84)《世说新语》 刘义庆（85)《资治通鉴》 司马迁（86)《唐诗三百首》 孙洙（87)《牡丹亭》 汤显祖（88)《水浒传》 施耐庵（89)《三国演义》 罗贯中（90)《儒林外史》 吴敬梓

（91)《红楼梦》 曹雪芹、高鹗（92)《聊斋志异》 蒲松龄（93)《官场现形记》 李宝嘉（94)《西游记》 吴承恩（95)《阿Q正传》 鲁迅（96)《子夜》 茅盾（97)《家》 巴金

（98)《骆驼祥子》 老舍（99)《雷雨》 曹禺（100)《围城》 钱钟书

8、世界著名100本书（1)《周易》（商周）无名（2)《孙子兵法》（春秋）孙武（3)《老子》（春秋）李耳（4)《论语》（春秋）孔子（5)《墨子》（战国）墨翟（6)《孟子》（战国）孟轲（7)《荀子》（战国）荀况（8)《理想国》（前386）柏拉图（9)《政治学》（前326）亚里士多德（10)《圣经》（前2世纪）无名（11)《韩非子》（战国）韩非（12)《物性论》（前55）卢克莱修（13)《上帝之城》（429）奥古斯丁（14)《君主论》（1513）马基雅弗利（15)《乌托邦》（1516）莫尔（16)《九十五条论纲》（1517）路德（17)《天体运行论》（1543）哥白尼（18)《太阳城》（1601）康帕内拉（19)《新工具》（1620）培根（20)《战争与和平法》（1625）格劳秀斯（21)《关于托勒密和哥白尼两大世界体系 的对话》（1632）伽利略（22)《哲学原理》（1644）笛卡尔（23)《利维坦》（1651）霍布斯（24)《伦理学》（1675）斯宾诺莎（25)《自然哲学的数学原理》 牛顿（26)《人类理解论》（1690）洛克（27)《政府论》（1690）洛克（28)《哲学通信》（1733）伏尔泰（29)《论法的精神》（1748）孟德斯鸠（30)《论人类不平等的起源和基础》（1754）卢梭（31)《自然法典》（1755）摩萊里（32)《论精神》（1758）爱尔维修（33)《经济表》（1758）魁奈（34)《社会契约论》（1762）卢梭（35)《人类理臹新论》（1765）莱布尼茨（36)《达朗贝和狄德罗的谈话》（1769）狄德罗

（37)《常识》（1776）翻恩（38)《独立宣言》（1776）杰弗逊（39)《国富论》（1776）亚当.斯密（40)《纯粹理性批判》（1781）康德

（41)《联邦党人文集》（1787）汉密尔顿（42)《人权宣言》（1789）无名（43)《全部知识学的基础》（1794）费希特

（44)《人口原理》（1798）马尔萨斯（45)《鲜先验唯心主义体系》（1800）谢林

（46)《精神现象学》（1807）黑格林（47)《政治经济学及赋税原理》（1817）李嘉图（48)《作为意志和表象的世界》（1819）叔本华

（49)《法哲学原理》（1821）黑格尔（50)《论实业臸度》（1821）圣.西门（51)《战争论》（1832）克劳塞维茨（52)《基督教的本质》（1841）费尔巴哈（53)《德意志意识形态》（1846）马克思、恩格斯

（54)《共产党宣言》（1848）马克思、恩格斯

（55)《汤姆叔叔的小屋》（1852）斯托夫人

（56)《物种起源》（1859）达尔文（57)《代议臸政府》（1861）米尔（58)《资本论》（1867）马克思（59)《古代社会》（1877）摩尔根（60)《反社林论》（1876）恩格斯（61)《路德维希.费尔巴哈及德国古典哲学的终结》（1886）恩格斯（62)《经济学原理》（1890）马歇尔（63)《社会主义的前提和社会民主党的任务》（1899）伯恩斯坦（64)《权利意识》（1901）尼采（65)《奥本海国际法》（1905）奥本海（66)《现象学的观念》（1907）胡塞尔（67)《实用主义》（1907）詹姆士（68)《政治中的人性》（1908）沃拉斯（69)《狭义与广义相对浅说》（1916）爱因斯坦

（70)《民主主义与教育》（1916）杜威（71)《精神分析引论》（1917）弗洛伊德（72)《国家与革命》（1917）列宁（73)《新教伦理与资本主义精神》（1920）韦柏

（74)《历史与阶级意识》（1923）卢卡奇（75)《马克思主义和哲学》（1923）科尔施

（76)《三民主义》（1924）孙中山（77)《存在与时间》（1927）海德格尔（78)《历史研究》（1933）汤因比（79)《就业、利息和货币通论》（1936）凯恩斯

（80)《辩证唯物主义和历史唯物主义》（1938）斯大林

（81)《新民主主义论》（1940）毛泽东（82)《逃避自由》（1941）弗洛姆（83)《存在与虚无》（1943）萨特（84)《自为的人》（1947）弗洛姆（85)《经济学》（1948）诺德毫斯（86)《发生认识论原理》（1970）皮亚杰（87)《政治体系——政治学状况研究》（1953）伊斯顿（88)《哲学研究》（1953）维特根斯坦（89)《爱欲与文明》（1955）马尔库塞（90)《禅宗》（1956）林木大拙（91)《管理决策新科学》（1960）西蒙

（92)《现代政治分析》（1963）达尔（93)《变化社会中的政治臺序》（1968）亨廷顿

（94)《正义论》（1971）罗尔斯（95)《资本主义文化矛盾》（1976）贝尔（96)《必要的张力：科学的传统和变革论文选》（1977）邓小平

（97)《解放思想，实事求是，团结一致向前看》（1978）邓小平（98)《短缺经济学》（1980）科尔内（99)《第三次浪潮》（1980）托夫勒（100)《80位共产党人的故事》（2001）徐焰

9、中国十大名关

（1)山海关：山海关位于河北省秦皇岛东北15公里处，因位于山海之间而得名。这是东北与华北相接的咽喉要冲，是万里长城起点的第一道雄关，号称“天下第一关”。（2)武胜关：武胜关位于河南省与湖北省交界的大别山脉的鸡公山下，它与平靖关，妨里关合称“义阳三关”，是历代兵家必争之地。有“关中之关”的美誉。

（3)友谊关：友谊关位于广西凭样市西南18公里处，原名镇南关，附近是崇山峻岭，关藏山谷深处，为西南边防的重镇。

（4)嘉峪关：嘉峪关是举世闻名的万里长城西端的重要关隘，它位于甘肃嘉峪关市，古称“天下雄关”。

（5)雁门关：雁门关位于山西省代县县城西北的雁门山腰，历朝历代都是拱卫京都，屏保中原的兵家重地。

（6)紫荆关：紫荆关位于河北省紫荆岭上，是内长城的重要隘口之一，因位于居庸关和倒马关之间，明代时合称它们“内三关”，是由河北平原进入太行山区的要口。

（7)娘子关：娘子关位于山西平定县和河北省的交界处，是出入山西省的咽喉之地。唐朝初年，高祖李渊的三女儿平阳公主曾率兵镇守此地，因而得名“娘子关”。

（8)居庸关：居庸关始建秦代，位于北京市昌平区，是长城险要关口之一，这里有昔日著名的燕京八景之一的“居庸叠翠”。（9)剑门关：剑门关位于四川省剑阁县的剑门山上，形同利剑，高连霄汉、峭壁中断

处，两山对臷，有如两扇门。

（10)鬼门关：鬼门关位于广西北流县城西，地处于六万大山与大容山交界之处，因为此地过去多瘴疠，去得者难得生还，故名为“鬼门关”。但如今金色秀丽。

10、中国十大名桥（1)卢沟桥（2)广济桥（3)五亭桥（4)赵州桥（5)安平桥（6)十字桥（7)风雨桥（8)铁索桥（9)五音桥（10)玉带桥

11、中国十大名楼（1)黄鹤楼（2)岳阳楼（3)烟雨楼（4)鹳雀楼（5)太白楼

（6)大观楼（7)甲秀楼（8)望江楼（9)镇海楼（10)八咏楼

12、中国十大名寺（1)白马寺（2)灵隐寺（3)少林寺（4)寒山寺（5)隆兴寺（6)清净寺（7)相国寺（8)卧佛寺

（9)扎什伦布寺（10)塔尔寺

13、中国十大名窟（1)云冈石窟（2)莫高窟（3)榆林窟（4)龙门石窟（5)麦积山石窟

（6)炳灵寺石窟（7)响堂寺石窟（8)克孜尔千佛洞（9)巩县石窟寺

（10)柏孜克里千佛洞

14、中国十大名茶（1)祁红（2)滇红

（3)西湖龙井茶（4)屯绿（5)碧螺春（6)铁观音茶（7)武夷岩茶（8)白毫银针茶（9)茉莉花茶（10)普洱茶

15、中国十大名花

（1)傲霜斗雪的梅花……花魁

（2)国色天香的牡丹……花中之王（3)高风亮节的菊花……千姿百态（4)花之君子的兰花……天下第一香（5)花中皇后的月季……艳丽奔放

（6)花中西施的杜鹃……秀色可餐（7)富丽堂皇的山茶……花中珍品

（8)水中芙蓉的荷花……出淤泥而不染（9)十里飘香的桂花……秋风送爽（10)凌波仙子的水仙……南国花王

16、中国十大名画（以拍卖价排列）（1)《十咏图》（国画），北宋张先，1800万元人民币

（2)《秋猎图》（国画），元朝宫廷画师，178万美元

（3)《和平万年》（国画），当代王林旭，1500万元人民币（4)《丽人行》（国画），现代傅抱石，1078万元人民币

（5)《幽谷图》（国画），现代张大千，816万元港币

（6)《墨荷》（国画），现代张大千，770万元人民币（7)《良宵》（国画），当代刘宇一，760万元港币

（8)《青城山》（国画），现代张大千，748万元美元

（9)《春风酒盏图》（国画），现代唐寅，72万美元

（10)《毛主席去安源》（油画），当代刘春华，550万元人民币

17、中国十大古曲（1)高山流水（2)广陵散（3)平沙燕落（4)梅花三弄（5)十面埋伏（6)夕阳箫鼓（7)渔樵问答（8)胡笳十八拍（9)汉宫秋月（10)阳春白雪

18、中国古代十大兵法（1)《孙子兵法》（2)《孙膑兵法》（3)《吴子》（4)《六韬》（5)《尉缭子》（6)《司马法》

（7)《太白阴经》（8)《虎铃经》（9)《纪效新书》（10)《练兵实纪》

19、中国古典十大喜剧（1)《救风尘》（杂剧）――元代关汉卿（2)《西厢记》（杂剧）――元代王实甫（3)《看钱奴》（杂剧）――元代郑廷（4)《墙头马上》（杂剧）――元代白朴（5)《李逵负荆》（杂剧）――元代康进（6)《绿牡丹》（传奇）――，明代吴炳（7)《幽闺记》（传奇）――元代施君美根据《拜月亭》改编（8)《中山狼》（杂剧）――明代康海（9)《玉簪记》（传奇）――明朝高濂（10)《风筝误》（传奇）――清代李渔 20、中国古典十大悲剧（1)《窦娥冤》（杂剧）――又名《六月雪》元代关汉卿

（2)《赵氏孤儿》（杂剧）――元代纪君祥（3)《精忠报国》（传奇）――明代冯梦龙（4)《桃花扇》（传奇）――清代孔尚任

（5)《汉宫秋》（杂剧）――元代马致远（6)《琵琶记》（南戏）――元末高则诚（7)《娇红记》（杂剧）――元末明初刘东生（8)《长生殿》（传奇）――清代洪升（9)《雷峰塔》（传奇）――清代方成培（10)《清忠谱》（传奇）――清代李玉

21、中国古籍十次厄运（1)秦始皇焚书坑儒（2)项羽纵火攻秦宫（3)汉王莽焚典籍

（4)董卓发乱燔荡洛阳（5)刘石乱华洛阳再燔（6)梁元帝悉焚天府书（7)安史叛乱掠长安

（8)靖康之乱，金人劫典籍（9)清帝大兴文字狱

（10)八国联军洗劫北京城

22、中国十大图书馆（1)北京图书馆（2)上海图书馆（3)南京图书馆

（4)科学图书馆（北京）

（5)北京大学图书馆（6)重庆图书馆（7)山东省图书馆（8)四川省图书馆（9)天津人民图书馆

（10)中山图书馆（广州）

23、中国十大温泉（1)阿尔山温泉（2)汤岗子温泉（3)华清池温泉（4)汤山温泉

（5)南温泉北温泉（6)安宁温泉（7)从化温泉（8)朱砂温泉（9)紫云峰温泉（10)赤城温泉

24、中国十大奇泉（1)喊泉（2)五味泉（3)甘酸泉（4)间歇泉

（5)雌雄泉（6)红饭泉（7)鱼泉（8)乳泉（9)兰泉（10)珍珠泉

25、中国十大洞天（1)王屋山洞（2)委羽山洞（3)西城山洞（4)西玄山洞（5)赤诚山洞（6)青城山洞（7)罗浮山洞（8)林屋山洞（9)句曲山洞（10)括苍山洞

26、中国十大避暑名山（1)四川的峨眉山

（2)河南信阳的鸡公山（3)浙江德清的莫干山（4)江西省的庐山

（5)山东青岛的崂山（6)新疆境内的天山（7)福建的武夷山（8)山西的五台山（9)湖北的武当山

（10)河北承德的避暑山庄

27、中国十大名树（1)轩辕柏（2)凤凰松（3)迎客松（4)二将军柏（5)阿里山神木（6)帝王树（7)章台古梅（8)玉峰寺山茶（9)天马河古榕（10)圣水寺汉桂

28、中国十大钓鱼台（1)姜太公钓鱼台（2)庄子钓鱼台（3)秦始皇钓鱼台（4)韩信钓鱼台

（5)孙权钓鱼台（6)李白钓鱼台（7)瘦西湖钓鱼台（8)北京钓鱼台（9)桐庐钓鱼台（10)闽侯钓鱼台

29、中国十大观日处（1)秦山观日处（2)华山观日处（3)黄山观日处（4)庐山观日处（5)峨眉山观日处（6)蓬莱阁观日处（7)北戴河观日处（8)鼓浪屿观日处（9)洪济山观日处（10)章丘岗日亭

30、中国十个“天下第一泉”（1)北京玉泉……天下第一泉

（2)山东济南趵突泉……天下第一泉（3)江西庐山谷帘泉……天下第一泉（4)江苏镇江冷泉……天下第一冷泉

（5)云南安宁温泉……天下第一温泉（6)山东营县卧龙泉……天下第一泉（7)四川重庆北温泉……天下第一泉（8)西藏昂仁泉……天下第一间歇喷泉（9)西藏藏北泉……天下第一冰泉（10)湖南衡山水帘泉……天下第一泉

31、中国名胜中的十个“天下第一”

（1)天下第一山：位于安徽省南部的黄山有著名的二湖、三瀑、四绝、24溪、72峰尤以“奇松”“怪石”“温泉”而享誉中外。明代徐霞客流览黄山时留下了“五月归来不看山，黄山归来不看月”的名句。被陈毅将军誉为“天下第一山”。

（2)天下第一峰：浙江省缙云仙都风景区的鼎湖峰，峰高168米，拔地而起，状如春笋，依山傍水，自然景色十分壮观，自古以来就被人们誉为“天下第一峰”。

（3)天下第一关：河北秦皇岛的山海关，是我国万里长城的起点，地势险要，自古为交通要塞，建于明朝洪武十四年，因城楼题词“天下第一关”，而得名。

（4)天下第一刹：河南省少林寺，为我国

佛教禅宗发祥地，少林寺内以千佛殿最雄伟，还有古代流传下来的习武器械，自古以来，少林寺以少林武术闻名中外，在少林寺附近还有我国最大的塔林。

（5)天下第一江山：江苏省镇江市的北固山，位于长江上，形势险要，在北、中、南三峰中，仅北峰三面临江，称“北固”，有甘露寺，多景楼等名胜古迹。在北峰山壁上有前梁武帝书写“天下第一江山”几个大字，至今1400多年。

（6)天下第一洞：湖南省冷水江市波月洞。洞内有14个厅，各厅千姿百态，景象奇观，洞内有河，河水如镜，真所谓“仙境尘寰咫尺分，壶中别有一乾坤”。

（7)天下第一洞天：河南省济源王屋山，山径险峻，宫观宇宙，星罗棋布，被到家推崇为“天下第一洞天”。

（8)天下第一寺：河南省洛阳白马寺，建于东汉明帝永平十一年，为佛家传入中原所建的第一座寺院。

（9)天下第一佛：四川用永乐大佛，建于唐朝，高71米，依山临水，气势雄伟，为世

界最大的一座佛像。

（10)天下第一石窟：位于甘肃的敦煌石窟，举世闻名现存洞岩492个窟内佛像2000名尊，壁画45000多平方米，是世界上现存最大的佛教艺术宝库。

32、中国十大方言

（1)东北语：称关东话，以吉林话为代表。（2)北方语：接近普通话，以河北话为代表。

（3)浙江语：又称吴语，以苏州话为代表。（4)粤语：以广州话为代表。（5)湘语：以长沙话为代表。

（6)赣语：也叫江西话，以南昌话为代表。（7)客家话：以广东梅县话为代表。（8)闽南话：以厦门话为代表。（9)闽北话：以福建话为代表。（10)川话：又叫四川话，以成都话为代表。

33、十个“三要素”

（1)力的三要素：大小、方向、作用点（2)语言的三要素：语言、词汇、语法（3)议论文的三要素：论点、论据、论证（4)小说的三要素：人物、故事情节、环

境

（5)成才的三要素：本领、勤奋、机会（6)字音的三要素：声、韵、调

（7)国画的三要素：绘画、书法、印章（8)色彩的三要素：色彩、色度、纯度（9)素描的三要素：亮度、灰面、暗面（10)现代生产三要素：资本、劳动、信息

34、中国人常说的十个“五”之意（1)五谷：稻、稷、麦、豆、黍（2)五味：酸、甜、苦、辣、咸

（3)五毒：蝎、蛇、蜈蚣、壁虎、蟾蜍五种动物

（4)五音：古时指：宫、商、角、微、羽五个音阶，音韵学中指唇音、舌音、齿音、牙音、喉音五个发音部位

（5)五脏：心、肝、脾、肺、肾（6)五官：眼、耳、鼻、口、身（7)五体：两手、两脚、头

（8)五伦：君臣、父子、兄弟、夫妻、朋友

（9)五金：金、银、铜、铁、锡

（10)五更：从黄昏到明天中的一夜分为：

一更、二更、三更、四更、五更

35、中国十大富裕村 依次排名

（1)天津市靖海区大邱村（2)上海市马桥乡旗忠村

（3)浙江省萧山市瓜汤镇航民村（4)辽宁省大连市辛寨子镇华鑫村（5)江苏省江阴市华士镇华西村（6)山东省牟平市海镇牟里村

（7)江苏省无锡市郊区扬名乡金星村（8)广东省中山市小榄镇水宁村（9)江苏省锡山市前洲镇西塘村（10)山东省牟平市宁海镇西关村

36、中国十大风景名胜（1)万里长城（2)桂林山水（3)杭州西湖（4)北京故宫（5)苏州园林（6)安徽黄山（7)长江三峡（8)台湾日月潭

（9)承德避暑山庄（10)秦始皇兵马俑

37、中国十大旅游风景区（1)长江三峡风景区（2)桂林漓江风景区（3)黄山风景区（4)庐山风景区

（5)杭州西湖风景区（6)峨眉山风景区

（7)黄果树瀑布风景区（8)秦山风景区

（9)秦皇岛北戴河风景区（10)华山风景区

38、中国十大人文旅游景观（1)八达岭长城（2)乐山大佛（3)苏州园林（4)北京故宫（5)敦煌莫高窟（6)曲阜三孔（7)颐和园

（8)明朝十三陵

（9)南京中山陵

（10)避暑山庄――外八庙

39、中国十大景观旅游胜地（1)九寨沟黄龙寺风景区（2)桐庐瑶琳仙境风景区（3)织金洞风景区

（4)巫山小三峡风景区（5)井冈山风景区（6)蜀南竹海风景区

（7)大东湾――牙龙湾风景区（8)武陵源风景区（9)五大连池风景区（10)黄果树瀑布风景区

40、中国十大人文景观旅游胜地（1)秦始皇及兵马俑博物馆（2)自贡恐龙博物馆（3)黄鹤楼

（4)北京大观园

（5)山海关老龙头长城（6)成吉思汗陵（7)珠海圆明新园（8)深圳锦绣中华

（9)夫子庙及秦淮河风光带（10)葛洲坝

41、中国春赏桃花十大胜地（1)桃花源：湖南桃源县西南（2)西湖：杭州

（3)石马：广州白云区新市镇石马村（4)龙华：上海市西南的龙华镇（5)安宁：兰州市郊的安宁桃园（6)天台山：浙江天台山县北

（7)三村：江西南昌市潮王洲上的三村桃花园

（8)骆驼山：广西桂林市七星公园内（9)龙泉驿区：四川成都市东门外（10)庐山：江西庐山花径

42、中国卖价最高的十件瓷器（以港币为单位）

（1)唐三彩

4955万元

（2)南宋官窑笔洗 2200万元

（3)明代洪武釉里红牡丹菊纹碗 2035万元

（4)明代洪武釉里红牡丹纹玉壶春瓶

1705万元

（5)清雍正官窑粉瓷碗 1650万元（6)明永乐青花寿桃大碗 1320万元（7)清雍正粉彩菊花纹瓶 1287万元（8)明永乐青花龙纹罐 12120万元

（9)明洪武釉里红菊花纹大瓶 1210万元（10)明宣德青花龙纹水洗 1120万元

43、中国考古十大发现（1)河姆渡新石器文化

（2)殷墟妇好墓铜器和小屯南地甲骨文（3)周原西周建筑基址和铜器窑藏（4)侯马盟书

（5)铜绿山古矿冶遗址（6)曾侯乙墓礼乐器（7)秦陵兵马俑（8)睡虎地秦简（9)银雀山汉简

（10)马王堆汉墓帛书

44、中国地理十之最

（1)最大的盆地：塔里木盆地（2)最大的平原：东北平原

（3)最大的草原：呼伦贝尔大草原

（4)最大的高原：青藏高原

（5)最高的山脉：喜马拉雅山脉（6)最大的沙漠：塔克拉玛干沙漠（7)最长的峡谷：长江三峡（8)最高的盆地：柴达木盆地（9)最低的盆地：吐鲁番盆地（10)最深的峡谷：虎跳谷

45、中国水系十之最（1)最长的河流：长江

（2)最大的海峡：台湾海峡（3)最长的运河：京杭大运河（4)最长的内陆河：塔里木河（5)最大的湖泊：青海湖（6)最大的内海：渤海

（7)最著名的江潮：钱塘江大潮（8)最长的人造天河：红旗渠（9)最大的天然水洞：本溪水洞（10)最深的湖泊：白头山天池

46、中国城市十之最

（1)海拔最高的城市：拉萨（2)人口最密的城市：上海市（3)离海最远的城市：乌鲁木齐

（4)管辖面积最大的城市：赤峰市（5)雾日最多的城市：重庆（6)雷暴最多的城市：儋县（7)霜日最多的城市：玉树

（8)温度最高的城市：新疆吐鲁番（9)雨天最少的城市：新疆哈密县（10)雨天最多的城市：四川峨眉县

47、中国货币十之最（1)最早的货币：海贝

（2)最早的金属币：青铜贝

（3)最早的铸币：春秋战国时代的刀币（4)流通时间最长的铸币：秦始皇铸的方孔圆钱

（5)最早的银元：郑成功银元

（6)最大的铜币：太平天国特大花钱（7)最复杂的铜币：崇祯钱（8)最早的铁币：西汉铁半两（9)最早的铝币：乾宇重宝（10)最早的纸币：宋代“交子”

48、世界十大人工运河

（1)中国－京杭大运河：长1794公里，公元618完成

（2)美国－伊利运河：长564公里，公元1825完成

（3)法国－莱茵――马恩运河：长316公里，公元1853完成

（4)美国、加拿大－圣劳伦斯海道：长304公里，公元1959完成

（5)埃及－苏伊士运河：长172.5公里，公元1869完成

（6)比利时－阿尔伯特运河：长128公里，公元1922完成

（7)苏联－伏尔加――顿河运河：长101公里，公元1952完成

（8)德国－基尔运河：长98.7公里，公元1895完成

（9)瑞典－约塔运河：长88公里，公元1832完成

（10)巴拿马－巴拿马运河：长81.3公里，公元1914完成

49、世界十大铁路隧道

（1)日本本州与北海道的青幽海底隧道：长53.85公里，1984年建成

（2)日本上越新干线上的大清水隧道：长

22.228公里，1979年建成

（3)日本山阳新干线上的新关门海底隧道：长18.7公里，1975年建成

（4)意大利亚宁隧道：长1805公里，1934年建成

（5)日本山阳新干线上的六甲隧道：长16.25公里，1972年建成

（6)日本上越新干线上的榛名隧道：长15035公里，1982年建成

（7)瑞士、意大利边境上穿过阿尔卑斯山的圣哥达隧道：长14.98公里，1981年建成（8)日本上越新干线上的中山隧道：长14.9公里，1982年建成

（9)瑞士列奇保隧道：长14.6公里，1913年建成

（10)中国大瑶山隧道：长140295公里，1987年建成

50、世界十大避寒胜地

（1)佛得角群岛（大洋洲）（2)风向群岛（多米尼亚）（3)巴巴多斯（西印度群岛）（4)尼加拉瓜（拉丁美洲）

（5)巴基斯坦（亚洲）（6)沙巴（马来西亚）（7)沙劳越（马来西亚）（8)苏里南（拉丁美洲）（9)多哥（非洲）

（10)瓦利斯和富图纳群岛（大洋洲）

51、世界十大著名山峰（单位：米）（1)珠穆朗玛峰（中国、尼泊尔之间）：8848（2)乔戈里峰（中国、巴基斯坦之间）：8611（3)千城章嘉峰（尼泊尔、锡金境内）：8585（4)道拉吉里峰（尼泊尔）：8172（5)希夏帮马峰（中国）：8012（6)公格尔峰（中国）：7719（7)米尔西峰（巴基斯坦）：7690（8)幕士塔格峰（中国）：7546（9)斯大林峰（俄罗斯）：7495（10)列宁峰（俄罗斯）：7134

52、世界十大海湾

（1)孟加拉湾（印度洋北部）（2)墨西哥湾（美国东南）

（3)几内亚湾（西非南部沿海）

（4)阿拉斯加湾（美国阿拉斯加南部）

（5)哈得森湾（加拿大东北部）

（6)卡奔塔利湾（澳大利亚东北部）（7)巴芬湾（大西洋西岸）

（8)大澳大利亚湾（澳大利亚西澳大利亚州）

（9)波斯湾（阿拉伯半岛、伊朗高原之间）（10)暹罗湾（泰国、柬埔寨、越南之间）

53、世界十大大港口（1)鹿特丹－荷兰（2)纽约－美国（3)神户－日本

（4)新奥尔良－美国（5)横槟－日本（6)马赛－法国

（7)新加坡－新加坡（8)安特卫普－比利时（9)伦敦－英国（10)汉堡－德国

54、世界十大河流（单位：公里）（1)尼罗河：6600（2)亚马逊河：6480（3)长江：6380

（4)密西西比河：6262（5)黄河：5464（6)拉普拉塔河：4700（7)湄公河：4500（8)刚果河：4370（9)黑龙江：4350（10)勒拿河：4320

55、世界十大湖泊（单位：万平方公里）（1)里海：37.1万平方公里

（2)苏必利尔湖：8.24万平方公里（3)维多利亚湖：6.94万平方公里（4)咸海：6.65万平方公里（5)休伦湖：5.96万平方公里（6)密歇根湖：5.80万平方公里（7)坦噶尼喀湖：3.29万平方公里（8)贝加尔湖：3.15万平方公里（9)大熊湖：3.11万平方公里（10)马拉维湖：3.08万平方公里

56、世界市大海洋（单位：平方千米）（1)珊瑚海（属太平洋）：4791000平方千米

（2)阿拉伯海（属印度洋）：3860000平方

千米

（3)南海（属太平洋）：3500000平方千米（4)威德尔海（属大西洋）：2890000平方千米

（5)加勒比海（属大西洋）：2754000平方千米

（6)地中海（属大西洋）：2505000平方千米

（7)白令海（属太平洋）：2304000平方千米

（8)塔斯曼海（属太平洋）：2300000平方千米

（9)鄂霍次克海（属太平洋）：1603000平方千米

（10)巴化支海（属北冰洋）：1405000平方千米

57、世界十条最深海沟

（1)太平洋马里亚纳海沟：最深11034米（2)太平洋汤加海沟：最深10882米（3)太平洋日本海沟：最深10682米（4)太平洋千岛海沟：最深10542米（5)太平洋菲律宾海沟：最深10497米

（6)太平洋克马德克海海沟：最深10047米

（7)大西洋波多黎各海沟：最深9219米（8)大西洋新赫布里底海沟：最深9174米（9)大西洋布干维尔海沟：最深：9140米（10)大西洋雅浦海沟：最深8850米

58、世界十大河流三角洲

（1)恒河……布拉马普特拉河三角洲（孟加拉国、印度）：80000平方千米（2)长江三角洲（中国）：50000平方千米（3)湄公河三角洲（柬埔寨、泰国）：44000平方千米

（4)尼日乐河三角洲（尼日利亚）：36000平方千米

（5)伊洛瓦底江三角洲（缅甸）：30000平方千米

（6)勒拿河三角洲（俄罗斯）：30000平方千米

（7)密西西比河三角洲（美国）：26000平方千米

（8)奥里诺积河三角洲（委内瑞拉）：26000平方千米

（9)尼罗河三角洲（埃及）：24000平方千米

（10)红河三角洲（越南）：15000平方千米

59、世界十大半岛

（1)阿拉伯半岛：3000000平方千米（2)印度半岛：2088000平方千米（3)中南半岛：2000000平方千米

（4)拉布拉多半岛：1400000平方千米（5)斯堪地那维亚半岛：750000平方千米（6)索马里半岛：720000平方千米（7)伊比利亚半岛：548000平方千米（8)小亚细亚半岛：525000平方千米（9)巴尔干半岛：505000平方千米（10)泰梅尔半岛：400000平方千米 60、世界十大岛屿

（1)北美洲格陵半岛：2175600平方千米（2)大洋洲新几内亚岛：785000平方千米（3)非洲加里曼丹岛：734000平方千米（4)北美洲马达加斯加岛：620000平方千米

（5)亚洲巴芬岛：512000平方千米

（6)亚洲苏门答腊岛：434000平方千米（7)欧洲本州岛：227414平方千米

（8)北美洲大不列颠岛：219800平方千米（9)北美洲维多利亚岛：212200平方千米（10)北美洲埃尔斯谜儿岛：200445平方千米

61、世界十大海底隧道（1)日本青函隧道（铁路）：53.85千米（2)英国－法国英吉利隧道（铁路）：50.5千米

（3)日本新关门隧道（铁路）：18.77千米（4)英国塞维恩隧道（铁路）：7.01千米（5)日本羽田隧道（铁路）：5.98千米（6)日本关门隧道（铁路）：3.6千米（7)英国默西隧道（公路）：3.43千米（8)美国布鲁克林隧道（公路）：2.78千米（9)美国霍兰德隧道（公路）：2.61千米（10)美国林肯1号隧道（公路）：2.51千米 62、世界十大平原

（1)南美洲亚马孙平原：5600000平方千米

（2)欧洲东欧平原：4000000平方千米

（3)亚洲西西伯利亚平原：2600000平方千米

（4)南美洲拉普拉塔平原：1500000平方千米

（5)北美洲北美大平原：1500000平方千米

（6)亚洲图兰平原：1500000平方千米（7)亚洲恒河平原：450000平方千米（8)亚洲印度河平原：300000平方千米（9)欧洲中欧平原：300000平方千米（10)亚洲松辽平原：250000平方千米 63、世界人口十大国（1)中国 13亿（2)印度 8.96亿（3)美国 2.57亿

（4)印度尼西亚 1.94亿（5)巴西 1.56亿（6)俄罗斯 1.49亿（7)巴基斯坦 1.28亿（8)日本 1.25亿

（9)孟加拉国 1.22亿（10)尼日利亚 1.19亿

64、世界领土面积十大国

（1)俄罗斯：17100000平方千米（2)加拿大：9976139平方千米（3)中国：9600000平方千米（4)美国：9372614平方千米（5)巴西：8511965平方千米（6)澳大利亚：7682300平方千米（7)印度：2974700平方千米（8)阿根廷：2776889平方千米

（9)哈萨克斯坦：2717300平方千米（10)苏丹：2502813平方千米 65、世界身价最高的十幅名画（1)梵高的《鸢尾花》：5330万美元（2)梵高的《向日葵》：3985万美元（3)梵高的《丁桂奉检镇》：2395万美元（4)梵高的《野花之宴》：2200万美元（5)雷诺阿的《波希米亚》：1600万美元（6)德加的《洗衣女郎》：1300万美元（7)阿特杜夫的《基督离母图》：1200万美元

（8)莫奈的《蒙斯湟街上的铺路工人》：1100万美元

第二篇：女人职场资本大排行

“男怕入错行，女怕嫁错郎”是句老话，对现代女性来说，职业道路也成为人生的重要选择。有这样一种女人，她们自立自信，优雅中带有坚韧；她们精明豁达，干练又不失风情万种；她们有资本，先知先做，爱己爱人，像一群城市中的精灵。她们认为女人可以不漂亮，但不能没有味道。职业女性可以利落，但不可粗糙。女人可以母性，但不能太婆婆妈妈……总之，要好好利用你的女性“职场资本”。

资本大排行

第一是漂亮

真的倾国倾城、艳惊四座的女人到底还是稀有动物，所以懂得这个道理的女人也当然懂得怎么改变自己、弥补自己的先天不足，变得天生丽质。用服装、用发型、用化妆品……当一切能用的家伙儿都齐全了之后，哪个女人不让男人目瞪口呆呢？漂亮不分年龄，每个阶段的女性都有她美丽的地方，知道自己的漂亮，学会使用自己的漂亮，天下便无坚不摧，无往不利———谁又喜欢邋遢的黄脸婆呢？

第二是关心

女人的关心是世界上最容易让人感动的事情之一，甭管她来自母亲、妻子、情人还是同事。

你轻柔的一句关怀话，有时候能让被你关心的人记一辈子，信不信由你！

第三是镇定

女人天生不是镇定的动物，遇见什么都会大呼小叫。下回再想发出尖叫的时候，你就马上给自己一个巴掌，习惯了你就长记性了，时间再长了，镇定自然就产生了。到那时候，哪怕你吓得喘不过气来，别人也只当你胜似闲庭信步，都佩服你临危不惧的胆略，而觉得你本就是个与众不同的领袖人才。

第四是文静

你要像个假小子一样，成天在办公室里摔门撞桌子，谁能放心交代给你什么事？你当然也不能像旧社会的无聊妇女那样东家长西家短地传话，你要做得起码像半个淑女，学会用微笑来回答或中断你认为会影响集体团结的问题和话题。

第五是正统

你多爱笑不要紧，但你必须要做个正统的不判逆的女性，在所有人的心目中，受过正统教育的女性不轻浮，不会让办公室成为风月场，大家知道你会规规矩矩地做事做人，不会担心你把办公室的小青年带“坏”了。

第六是自信

你应该懂得办公室不是男人的天下，你也应该知道你的权利和男同事是平等的，你更应该了解自己的能力不次于任何人，所以，你完全可以用充满自信的目光看待每一件事每一个人。

第七是健康

现在谁还喜欢像林黛玉那样的病美人？再说了，在工作场合，你成天一副痛苦相，别人看着也难受，还觉得你矫情，你不是给自己为难吗？其实，还有一种公用的最美丽的武器，那就是：快乐！快乐的含义无须多说，因为你明白，快乐是你从事所有事业的基础。水是最柔弱的东西，但是滴水可以穿石；现代女性，就像是水，可柔可刚。

对她们而言，这是一个充满机会的时代，也是一个矛盾冲突的时代。然而，这些经常会影响女性在工作及在家庭上的表现，形成一个恶性循环。因此，要在职场上充分发挥女性应有的潜力，认识现代女性的复杂情结，乃是做好女性生涯规划的第一要任务。

第三篇：班会说课稿总结(非常全)

《我爱我的班集体》主题班会说课稿

一、班会背景

同学虽然相处了几年，但是除了好朋友外对其他的同学还不能做到十分了解，对于班级的荣誉部分同学集体观念淡泊，常常会做出一些损坏集体荣誉的事情。那么如何发扬优点、克服不足，如何充分调动学生的积极性、创造性和参与性，让同学间能更融洽，友谊能更深厚，集体更和谐。就这节班会对学生开展教育。

二、活动目的

让孩子自主参与，在活动的策划中培养他们关爱集体、积极合作的学习态度；通过班会的开展增强学生的集体荣誉感，明确今后努力的方向，从而为和谐班集体的建设尽一份责任。

三、活动准备

1、学生通过查阅书籍、上网咨询等途径了解有关优秀班集体的实例。

2、学生以小组为单位，进行了一系列班级存在问题调查。

3、学生准备板书、小品、相声、诗朗诵等表演节目。

四、活动程序：

第一环节：个人与集体

首先是主持人开篇引入“集体”主题，我们的班集体是一个大家庭，在班主任老师的带领下我们29位同学手拉手，心连心，你关心我，我帮助你，和谐家庭大家爱。接下来通过一个诗朗诵《珍贵的集体照》对学生的情感加以引导和渲染。接着由主持人引导四个小组以表演的形式分别回忆班级这几年来获得的荣誉和成绩，从而使学生明确集体荣誉的取得离不开集体中每个人的努力，激发学生的集体荣誉感和自豪感。接下来用一个小话剧《骄傲的桃花》来引出个人与班级的关系——花离开了滋润它成长的大树就会调谢，人，离开了班级就失去了智慧和力量的源泉，就不能成长、进步。所以个人不能离开集体。

第二环节：我们爱集体

我们每个人都生活在集体中，我们的成长离不开集体，我们要关心我们的集体，热爱我们的集体。我们应该为集体做了些什么呢？这里先由由同学表演快板书《爱集体》再请同学联系实际，说说自己或周围的同学为集体做过哪些好事（从学习、纪律、劳动、礼仪方面考虑）自由发言。

第三环节：扬长避短为集体

先以相声《与众不同》来引出虽然我们爱班集体，但在实际生活中还存在着不尽人意的现象、接着讨论班级的不足之处及其原因，让学生真切的认识到自身存在的小毛病。1）有的同学很小气，为一点小事斤斤计较。2）下课有打闹现象，玩的花样层出不穷，玩心太重。3）有的同学上课听讲不够专心，抠手指、玩橡皮、弄尺子。然后由主持人引导学生从勤奋学习、文明守纪、团结同学、养成习惯等方面分组讨论今后我们应该如何热爱我们的班集体？并谈谈每个学生应怎样扬长避短，班级建设中发挥积极的作用，让学生明确个人的步调要和集体保持一致，集体的利益大于一切。

第四环节：歌颂班集体明天会更好

先合唱《我们是相亲相爱的一家人》再由主持人汇总：我们的集体需要同学们共同的努力班级的活动，如出板报、运动会、班会的召开，都需要同学们同心同德通力合作。要形成坚强的核心，只有每个同学都发挥自己的积极作用，各司其职，班级才能井然有序，和谐运转。接着全班同学一起欣赏歌曲《明天会更好》最后由班主任老师总结并提出具体要求使爱集体的意识化作实际行动。

四、后继活动——开展我为集体作好事的活动。（装饰墙报，做卫生，从家里拿来绿色植物装扮教室等。）每周评比一次爱集体的小标兵1-2名。

《校园安全伴我行》说课稿

活动背景：

据有关数据显示，全国每年约有1.6万名中小学生非正常死亡，每天全国约有40多名学生因种种原因而死亡。今年年初，发生在福建南平的血淋淋的事实告诉我们，学生安全不容忽视，还有自开学以来，我校接连发生的几起学生课间活动受伤事件再一次为我们敲响了警钟，学生安全亟待解决。

设计理念：

为了唤醒学生的安全意识，让学生在实践中感悟，感悟中体验，体验中成长，成长中进步我设计了以《校园安全伴我行》为主题的班会活动。

活动思路： 整个活动分两大版块来完成，让富有个性的内容得以充分展示，让学生在活动中受到启迪，找到方向，做到防范于未然。

活动目的：

在活动中引导学生学习安全知识，学做文明行为，珍爱生命，通过判断分析、快板、安全演练等活动，引导学生学会发现生活中存在的安全隐患，培养学生的观察能力、判断能力、组织能力等，全面提高学生的综合素质。

活动准备：

为了保障活动的顺利进行，各小组在小组长的带领下，围绕主题，搜集资料，编排节目。活动过程：

在班会的设计上，主要分两大版块来完成。第一版块：创设情境 提升氛围

首先班长讲话，引入本次活动主题，然后出示一组学生伤亡事故的统计数据，主持人对数字进行强调说明，让学生认识到忽视安全的严重后果，在我们身边确实存在着安全隐患，意识到安全的重要性。然后活动进入第二板块。

第二版块：突出主题 细说安全

现代教育教学研究证明：学生有目的的主题活动是促进道德内化，提高其思想素质的关键。第二板块是活动的主体部分，为了使本次活动达到理想的教育目的，让学生把安全意识由感性认识上升为理性认识，由纸上谈兵上升为实际行动，在这一板块又设计了四个环节，活动环节一：甄别评价 感悟安全

学生活动不慎造成的意外伤害，是校园安全事故发生频率最高的类型，为了让学生意识到这一点，首先出示班级学生课间活动的几种情况，各小组用抢答计分的形式进行分析、判断、评价，这样学生的积极性被充分调动起来，意识到自己不文明的活动中存在着安全隐患，知道了自己该做什么，不该做什么。这样活动自然而然的进入第二环节。

活动环节二：文明活动 走进安全 学校安全是以预防为主，防范于未然的教育，而防范于未然的重点就是强化学生日常行为规范的养成教育。在这一环节中，主要分三步来完成：首先组织学生认真学习小学生守则和〈小学生日常行为规范〉的相关内容，让学生与自己的行为进行对比、反思。然后个小组讨论，评选出几种安全文明的课间活动，同时每个小组还设立一名安全信息员，负责学生课间活动安全的告知与警示，使学生充分体验到愉快课间，愉快心情，愉快学习，愉快创造，体现出平安校园的精神风貌。最后用快板的形式进行总结，这样既提高了学生的活动兴趣，又让学生在欢快的气氛中，把养成教育的内容得以内化。

第三环节：实践演练 携手安全

美国心理学家拉施里研究发现：一种行为重复21天，就会变成习惯，重复90天，就会形成稳定的习惯。在这一环节，主要培养学生面对突发事件的应变能力，反应能力和操作能力。首先出示青海玉树地震后的相关资料，“2010年4月14日7时49分，玉树县城发生了7.1级的地震，霎时间房屋倒塌，哭喊声一片，两千多人在这次地震中失去了生命，千百个家庭支离破碎”，悲惨的画面配上主持人的解说，学生感受到灾难的残酷性。然后组织学生学习面对突发事件的防范措施，为了提高活动的针对性和时效性，各小组还进行了现场演习，并互相评价，学生在实践中互相学习，取长补短。居安仍需思危，有备方能无患，最后班主任老师介绍有关校外伤害事故的防范办法，全体学生讨论、交流，这样既增强了学生的法制意识、安全意识和自我保护能力，又使学生在思想上、行动上做到统一，杜绝了安全隐患的发生。这样第四环节的活动水到渠成。

第四环节：快乐宣言 放飞安全

通过以上环节的活动，学生已经深深意识到：安全重于泰山，安全与自己的行为息息相关。在此基础上的第四环节以深化主题，提高学生思想认识为目的。全体学生共同发出倡议，呼吁大家养成健康文明的生活习惯，然后再条幅上签字，向全体学生郑重承诺，与不良行为告别，将本次活动推向高潮。以上四个环节由浅入深，层层递进，充分调动了学生的多种感官参与活动，促进了学生身心和能力的发展，顺理成章的达到了本次班会的活动目的。

最后班主任老师做总结，结束本次班会。“亲爱的同学们，经过你们的精心策划，认真准备，积极参与，我看到了一节新颖、生动、高效的班会。在活动中，你们学到了安全知识，树立了“杜绝隐患从自我做起，珍爱生命从规范做起”的安全意识，做到了防范于未然。这真是：校园安全人人讲，安全校园个个赞。注意安全处处提，安全知识时时记。愿大家乘上安全之舟，扬起生命之帆，在知识的海洋里乘风破浪。”

活动结束后，班级开展了以校园安全为主题的板报设计活动，使学生进一步理解了本次活动的意义，把安全内容内化。

《为自己撑起一把安全伞》主题班会说课

一、班会背景

生命对于每个人来说都是脆弱并且宝贵的，而我们的生活中的危险却又无处不在，如果我们能掌握一些安全知识或自救常识，也许就能避免大的伤害阻止悲剧的发生。所以通过这次班会活动，让学生学会珍惜生命，养成保护自己的意识，远离危险。

二、活动目的：

1、通过引导学生对校、家、社会中各类危险的关注，帮助学生树立自我保护意识，形成正确的安全防范能力。

2、让学生通过收集、整理、汇报等形式了解并掌握日常生活中一些基本的自救、自护知识和技术，学会保护自己。

3、通过活动引导学生在实践体验中感悟生命的脆弱，在班级中形成学习、讲安全知识的氛围，提高对珍爱生命的认识。

三、活动准备

1、分好组学生以不同的方面收集安全知识材料并自行整理材料。

2、准备好交通安全标语和改写后的歌曲《祝你平安》歌词及伴奏带。

四、活动过程

1、创设情景

揭示主题

第一个环节设计的是多媒体出示一组事故照片，既让学生知道了严重的后果，又达到了一定的震撼和警示作用。然后教师导语引入主题。

2、合作交流

分组汇报

第二环节设计的是学生分小组汇报，之前先让学生们按照内容的类别组成了四个小组来收集、整理材料然后在班会课上把他们所收集的知识和大家进行交流。

1、家庭安全小组汇报（如何防烫伤、安全使用高压锅、刀具、电器、煤气、电）

2、校园安全小组汇报（课间活动、上体育课应当注意什么？游戏时如何保证安全）

3、自救小组汇报（常用的急救电话像119、110报警120急救122交通事故报警等，编排小品《火灾》 和《地震中的小英雄》）

（1）急救电话有那些（2）溺水现场急救：（3）触电现场急救：（4）火灾现场急救：（5）地震来临怎么办

4、交通安全小组汇报

游戏表演 《你说我猜》 改编歌曲《祝你平安》

三、情感升华 归纳总结

《谁的双手勤又巧》

今天我说的班会课主题是：谁的双手勤又巧!首先谈谈选择这个主题的原因。【主题分析】

小学德育工作的重点是：培养学生的良好行为习惯。而劳动习惯也是小学生应该具有的习惯之一。苏霍姆林斯基在《怎样教育学生热爱劳动》一文中曾通过具体的事例引导学生热爱劳动，并用自己和同学们的行动证明了热爱劳动是人的自尊和文明的最高程度。作为老师，也就更应当注重学生劳动习惯的培养，并让学生在劳动中找到乐趣。正如苏霍姆林斯基说，真正的幸福的根源在哪里?就在于创造，在于创造性的劳动。我们教育的目标就是在一个人的面前揭示劳动的伟大，努力把每一个人培养成劳动的创造者。最近又适逢五一劳动节，这对于教育学生养成良好的劳动习惯又是一个很好的契机。

【班会目的】

通过班会活动，使学生懂得学会自理，学会自己的事自己做，在劳动中不怕脏、不怕累，从小养成爱劳动、自己管理自己的良好习惯。正基于此，采用儿歌、小品、讨论、比赛、三句半、才艺表演、齐唱等形式，力求有层次的，潜移默化地引发，导向，激励学生热爱劳动。

【班会程序】

一、主题揭示

首先由主持人宣布班会的主题，说明班会设计的目的。

接着，便是有关劳动的集体儿歌的朗诵，让学生在大多数同学的参与下，在诗歌的轻松环境下，认识到劳动的重要性以及自己管理自己的乐趣。

二、引出问题，引起思考

接着是小品，通过小品的形式反映出学生们日常生活中的不爱劳动，在家自己的事情不愿意自己做等现象。学生讨论小品中的这个主人公小刚本身存在的问题，针对以上问题接下来，让学生明白在生活中应该自己的事情自己来做。此环节旨在让学生直面正视自身的不足，并引以为戒，加强学生的热爱劳动的意识。

三、自己动手，展示技能

由上面小品所引发的思考，让学生明白自己的事情自己做，思想上得到重视，更要再行动上有所体现，于是便引出劳动技能比赛，以小组为单位，进行比赛，此环节，再加上学生的三句半回报表演，以及学生通过勤学苦练后的才艺表演。目的是使学生在比赛中体验劳动的乐趣，在展示中肯定自己的劳动成果，感受掌握劳动技能带来的成就感。

四、寻找榜样，及时肯定

通过颁发劳动小能手奖章的环节，激发学生热爱劳动的意识，并帮助他们在生活中找到学习的榜样，更是对平时热爱劳动的学生的一种肯定。

最后，在全班齐唱《劳动最光荣》的歌声中，让学生在美好的音乐中，结束本次《谁的双手勤又巧》班会活动。

小学班会课《沟通无极限》说课稿

说设计背景：在人与人的交往中，学会沟通很重要，作为小学生学会沟通能为学生以后更好地融入社会打下基础。而目前在校的孩子大多为独生子女，在其成长的过程中，家庭环境大都以他们为中心，有些甚至成为“小皇帝”，进入学校的集体学习生活后，出现许多不适应症：比如在与同学的相处中，当双方意见不一时，当有小矛盾、小误会产生时，看到的往往是对方的缺点，想着的是自己的委屈，所以谁都不愿意主动退一步，不肯主动去沟通。而在与父母、老师或陌生人发生误会时更不愿意主动去交流。其实很多事情都是一些极小的疙瘩，如果能容纳对方的缺点，换位思考后相互沟通一下，矛盾就迎刃而解了，这正是与人沟通前内心的自我调节。本课教学就是要引导学生解除心理障碍，放下包袱，从心底里认识到沟通的重要性，愿意沟通，乐于沟通，在沟通中尝到与人友好相处的快乐！

说活动目标：

1、懂得与人友好相处的重要性。

2、学会真诚与人沟通，真心与人交往。

3、体验与人友好相处的快乐。

说活动重点和难点：使学生学会真诚与人沟通，真心与人交往。说活动准备： 教师制作课件。

说活动形式：课件展示、讨论、讲故事、角色扮演、诗朗诵等 第一板块：明镜台——揭示主题，明白沟通的重要性

活动一：真情猜猜猜：

1、出示案例：《孤独的小睿》去年三月，上五年级的小睿随打工的父母从遥远的四川转到我们学校上学。一年过去了，小睿在学习、活动等方面都很出色，老师和同学们也都对她很好，可她就是没有什么好朋友，常常觉得孤单。

2、请同学们猜一猜，小睿为什么孤单？

3、交流后小结：品学兼优的小睿之所以孤单，是因为与别人缺少沟通。（板书：沟通）[新课伊始，我以一个典型的案例引入，从孩子惯有的思维角度出发，猜猜小睿同学孤单的原因。这样既激发了孩子的兴趣又唤醒了孩子的记忆，为下一步说自己的烦恼奠定了心理基础。同时也初步感知了沟通的重要性。]

活动二：烦恼知多少

1、在你和同学的相处中，有过不开心的事吗？学生在舒缓的音乐中回忆，写下这件事的几个关键词并交流和同学间的不愉快的经历。

2、那你们有没有就这件事主动和对方去沟通过呢？为什么？

3、如果双方都这么想，互不沟通，互不理睬，你们的关系会变得怎样？

[面对陌生的老师，让学生敞开心扉，说出和同学的不愉快经历，说出内心的真实想法，可能有一定难度。让学生在舒缓的音乐中静静地回忆，并写下这件事的几个关键词，抒发的是憋闷于心的真情。让学生思考“互不沟通，互不理睬”所导致的僵局，使学生更深刻的体会到沟通的重要性。]

第二板块：智慧泉——讨论交流，学会与人沟通 活动一：故事引领

1、讲故事：《把伤害写在沙子上》。有这样一个传说：两个阿拉伯人在沙漠中长途旅行，旅途中他们吵架了，一个人盛怒之下给了另外一个人一记耳光。被打的人羞愤异常，愣了好半天，最后一言不语，在沙子上写下：今天我的好朋友打了我一耳光。经过艰苦跋涉，他们终于踏上了绿洲，看到了清澈的河水，两个人兴奋极了，摇摇晃晃向河边走去。此刻，由于极度的炎热、饥渴和劳累，他们的身体承受力已达到了极限，刚到河边，被打的那个人便一头栽进了河里。另一个赶忙上前，费了九牛二虎之力才将他救起。被打的那个人在醒来后拿起剑在石头上刻下：今天我的好朋友救了我一命。朋友不解：为什么我打了你，你要写在沙子上，而我救了你，你却要刻在石头上呢？那人笑笑，回答：把朋友的伤害写在沙子上，风会很快抹平它；朋友的帮助刻在石头上，可以经得起沧海桑田„„

2、听了这个故事，你受到怎样的启发呢？ [这一环节通过《把伤害写在沙子上》这一故事让孩子感悟到在与别人的相处中要容纳别人的缺点，多想到别人的优点，这样才能有更好的心境更理智地面对与别人之间发生的矛盾，从而更主动地与别人去沟通。] 活动二：体悟内化

1、请学生回忆那些和你有不愉快经历的同学的优点及曾经给你带来过的快乐，请你同样用关键词表示，写在这张纸上，之后指名学生大声读出别人的优点和曾经给自己带来的快乐。

2、再想想当时的情景，站在对方的角度想一想，你有什么新的想法？有了这样的想法后，我们又该怎样去沟通？沟通时要注意什么呢？小组讨论后全班交流。（教师根据学生的回答相机板书：面对面、书信、电话„„；尊重、真诚、换位„„）

3在明白了沟通的方式及注意点后，组织学生与曾经和自己有不愉快经历的同学现场沟通、体验。

4小结：良好的沟通能减少误解；能使人更乐于听自己的话；能使我们更快乐。其实沟通远不止在我们的班集体里，生活中我们更要学会主动与进行良好的沟通，沟通无极限。（板书：无极限）

[设计“说优点、说快乐”这一环节目的是唤醒孩子对友好相处的回忆和自己真实的情感体验。孩子在经历了“说优点，说快乐”后将会更深刻地体悟到自己在面对矛盾的时候应该想到对方的优点。孩子的情感认识将在上一故事的基础上更深地内化为自己的情感内需，从而更主动地去与对方沟通。后面的换位思考也给孩子提供了一个可以正视自己意愿，勇敢面对矛盾，自觉反思和进行心理斗争的机会。而设计现场沟通既给孩子提供了一个学以致用的平台，更给曾经有过心结的孩子提供一个沟通的机会，打开彼此的心结，因为孩子在上面的故事引领和情感内化之后与曾经相处不太融洽的同学沟通已成为迫切的需要，此时这一环节的安排可谓从孩子的内需出发，真正体现了新课标“以学生为主体”的理念。] 第三板块：回音壁——课堂实践，乐于沟通

活动一：我帮你

1、真情表白：你能帮助小睿摆脱孤独的烦恼吗？面对孤独的小睿，此刻你想怎样与她沟通呢？请以“小睿我想对你说”为开头对小睿说几句话。

2、角色扮演：如果此时你就是小睿，面对这样的你情况你会怎么做：

课件出示：镜头一：班长对你说：小睿，我们班的黑板报要更新了，你画画很不错，这一期板报你给我们当美编吧„„

镜头二：活泼开朗的小美对你说：小睿，这个礼拜天是我生日，王灵她们都去我家联欢呢，你也一起来吧„„

镜头三：“六一”儿童节快到了，文艺委员说：小睿，这个“六一”儿童节，我们一起编个课本剧吧，我早就羡慕你的写作才华了„„ 出示三组镜头后同桌讨论，角色扮演。活动二：我能行

课件出示：（1）单小英早上乘车去学校，正赶上堵车，挤得水泄不通。她绕道赶到学校，迟到了五分钟，老师批评她不遵守纪律„„（2）陈彬很喜欢看课外书，爸爸看见了总是说：“你就是不好好学习功课，看起闲书来倒挺起劲儿。”„„（3）李东放学回家，路上看到一个小妹妹跌倒了，便跑过去把她扶起来。一位阿姨走过来，不高兴地说：“你怎么把我孩子碰倒了？” „„

小组讨论后即兴表演。

[设计孩子为小睿摆脱孤独这一环节，既呼应课始的案例悬念，使课堂首尾呼应，更给孩子提供练习与人沟通的机会。而最后设计的三个生活情境其实是孩子经常会遇到的生活的缩影，让孩子真切地面向生活，在生活中与勇于、乐于与别人沟通从而体验沟通带来的快乐才是本堂班会课的终极目标，也真正体现了“沟通无极限”的主题。第四板块：启示录——诵读诗歌，再悟沟通之重要

配乐诗朗诵：沟通

沟通,是一把雨伞,用温馨浪漫的空间融合人与人的距离 沟通,是一弯明月,用清柔淡雅的月光照亮爱与爱的凝望 沟通,是一道彩虹,用炫彩的桥梁指引心与心的方向

[在班会课结束的时候设计诗音画的形式，师生在优美的画面，和谐的音乐中共同朗诵诗歌《沟通》，学生的情感、态度、价值观将在余音绕梁中得到升华，学生对沟通的重要性的感悟也更将深刻。]

附板书设计：沟通无极限 面对面 尊重 书信 真诚 电话 换位 „„ „„

班会题目：《阳光总在风雨后——“珍爱生命”》

主题分析：生命是何等的可贵，它就像那喷泉一样，是那样的多姿多彩；它就像傍晚的晚霞一样，是那么的美好；它就像二月的鲜花一样，是那么的美丽却短暂。人的生命只有一次，所以我们必须珍惜它，必须珍惜你所拥有的美好时光，我们要学会生存，珍爱生命，让我们在灿烂的阳光下沐浴一方平安，健康成长，愉快生活，让生命的一泓清泉，永流一息。同时要以积极、乐观的心态对待困难和挫折，做个珍惜生命、热爱生活、努力实现自身价值的人。基于这种理念，我设计了《阳光总在风雨后——“珍爱生命”》主题班会。

活动目的：

1、通过此次班会的召开，使学生清楚地认识到人的生命只有一次，我们要珍爱自己的生命。

2、教育学生珍惜生命，热爱生活，正确面对困难和挫折，努力实现自身价值。

活动准备：

1、借助丰富的网络资源搜集汶川地震的图片、资料。

2、诗歌《生命灿烂如花》、《给生命一个笑脸》。

3、名人的照片，个人资料。歌曲《阳光总在风雨后》。活动过程：

一、本次班会分为三个环节：

一、生命如花。

二、笑对人生。

三、阳光总在风雨后。由甲、乙两位主持人来主持。

一、生命如花：

甲：人，最宝贵的是生命。乙：生命，对每个人都只有一次。

学生一齐背诵：生命是何等的宝贵，它就像那喷泉一样，是那么的多姿多彩；它就像傍晚的晚霞一样，是那么的美好；它就像二月的鲜花一样，是那么的美丽却短暂。甲、乙（合）：人的生命只有一次，所以我们必须珍惜它，必须珍惜我们所拥有的美好时光，山河小学五年

（二）班“珍爱生命”主题班会现在开始。然后请邵未来同学演讲《生命灿烂如花》，用心感受自己如花的生命。

二、笑对人生：

通过投影出示一组少年儿童自杀的材料，接着请同学们谈一谈看完材料后的心情怎样？然后主持人甲引入汶川地震逃生的事例，再由主持人乙采访同学：“看完材料，你又有何感想？”学生讨论后回答，教师归纳总结。最后由依新同学朗诵《给生命一个笑脸》，接着投影出示地震中受灾群众的坚强笑脸的图片、照片、刘翔照片资料等。使学生认识到生命需要笑脸，有了笑脸，生命才拥有向命运抗争、向困难招手的精神！

三、阳光总在风雨后：

在这里我准备了一些残疾人，一些名人的照片、图片及资料，使学生感受到没有一个人是一帆风顺走向成功的。在失败和不幸面前，他们选择了与逆境抗争，最终迎得了命运的青睐，取得了成功。

然后全班同学跟着大屏幕合唱《阳光总在风雨后》，再由我做总结，使学生明白只要你不失去对美好事物的追求并坚持奋斗，命运必将回报给你以幸福的微笑。最后是课外延伸这一环节，要求学生课外阅读《假如给我三天阳光》、《活着真好》、《轮椅上的梦》等书，使学生更加明确本次班会的观点：生命是美好的，生命是宝贵的，要珍惜生命，努力实现自身的价值，升华了主题。

预设效果：通过这次主题班会，学生会感觉受到了深刻的教育，也都明确了观点：生命是美好的，生命是宝贵的，我们要学会生存，珍爱生命，要以积极、乐观的心态对待困难和挫折，做个珍爱生命、热爱生活、努力实现自身价值的人。

《坏习惯》

一、活动目的：通过这次班会，让《小学生行为规范》能够在学生中得到更好的贯彻落实，真正用规范来指导学生平时的言行。

二、活动要求：注重人人参与，讲究活动有序，突出有声有色。

三、活动过程：

1、小品《发生在我们身边的事》，让学生找出一些不良习惯。

2、小品《整形医院》

3、歌谣表演：《坏习惯危害大》，4、让学生再动动脑筋，如果碰到下列情况，该怎么办。

5、教师总结

四、活动设计具体内容及意图 教育家叶圣陶先生说：“教育就是习惯地培养。”良好的习惯能端正学习态度，提高学习效率，还能提高修养，完善人格，使人上进。但是良好习惯的养成并不是一件轻而易举的事。我们班中就有那么一些同学，没有养成良好的学习生活习惯。不信，请看发生在我们当中的事情。

小品《发生在我们身边的事》：早晨，同学们早早的来到教室，坐在自己的位置上自习。同学二气喘吁吁的跑进教室，一边吃东西，一边随手把一团废纸丢向墙角。上课铃响了，同学们都在专心听课，积极思考，认真记笔记，而他又在干什么呢？同学一专心听讲，不时地记着笔记。同学二一会儿和同桌讲话，一会儿东张西望，一会儿前俯后仰，然后趴在桌子上睡着了。体育课上，他在做什么呢？同学二跑去其他班的教室外面踢其他班的门，还和同学打架。

让学生通过小品，说说在主人公身上有哪些不良习惯？

同学们自由发言：1乱丢垃圾 2上课不能专心听讲 3上课讲话 4上课打瞌睡5破坏公物6影响其他同学上课7打架

这些不良习惯都是我们班一些同学表现出来的。下面分小组讨论一下，除上面这些不良习惯外，我们班中还有哪些？并说说还有什么害处？

小组讨论，每组指定一学生做好记录，然后小组代表发言。说话不文明2 上课时故意引人发笑 3 老师讲课时随意插嘴 4 上课时吃东西 5 做错题没有及时改正 6做了错事不虚心接受批评，强词夺理 7 对不文明行为不及时制止8不热爱劳动

同学们看了这个小品，知道了这些习惯都是不好的习惯，相信今天不会有同学再去做这些事情，是吗？可是，明天，后天，一星期以后，一个月以后呢？是不是大家都还能做到这些呢？可能已经忘了这个小品，又会不经意做出这些不该做的事情吧？但是，一旦我们养成了良好习惯，不要说一个月，就是一年一辈子也不会再做了。因为，习惯是忘不掉的，它是一种稳定的甚至是自动化的行为，比如，做作业，一旦养成了良好的习惯，就会自然而然地，可以说是自动化地按时完成，不需要别人的提醒和督促，更不会拖拉了；再如，有些男生原来睡前洗脚是一定要爸爸妈妈提醒的，不提醒就不洗，在茅小生活了一段时间以后，即使回到家没人提醒也会洗，因为已经养成了睡前洗脚的良好习惯。

这个环节让学生找出常见的不良习惯，并了解到良好的习惯有助于身心的健康发展和有效地掌握文化知识，因为它使我们自觉地去做有价值的事情。一般地说，优秀学生都具有良好的学习习惯和生活习惯，不论何时何地都能自觉地做该做的事，远离不该做的事。

二、小品《整形医院》 三位同学分别扮演成心理医生、语言科医生、行为科医生进入教室，各杂一处，许多同学扮演成病人，分别根据自己的病情找医生看病。爱说脏话的找语言科医生。心理素质差的找心理科的医生。爱打架、好若是非的找行为科医生。最后医生根据病人的病情开出处方。

三、歌谣表演：《坏习惯危害大》 坏习惯，危害大，直接影响你我他，学习倒退直向下，思想落后表现差，表现差。坏习惯，危害大，健康心理毛病发，一天到晚情绪差，人格修养倒地爬，倒地爬。坏习惯，危害大，班风班貌全搞垮，不顾集体好和差，竞赛红旗全跑了，全跑了。坏习惯，克服它，要靠全班一体化，帮你帮我也帮他，师生家长笑哈哈，笑哈哈。

通过这个歌谣，让学生了解到坏习惯危害大，影响我们的身心健康，学习退步，班心混乱。要养成良好的行为习惯，克服缺点为集体争光。

四、我该怎么办

动动脑筋，如果碰到下列情况，你该怎么办。、你做作业时碰到难题，百思不得其解，同学把做好的作业让你抄，你会怎么办？

2、课间你在走廊中吃完桔子，剩下桔子皮，可旁边没有垃圾箱也没有老师，这时你会怎么办？请实话实说。

3、班里有同学损坏了公物，老师来调查时谁也不说，一起帮助这位同学掩盖真相，假如你是知情者，但又碍于同学间的面子，不好当面站出来，那你该怎么样？

4、同学打架，很多同学喊加油，你怎么办 学生自由发言

主题班会《对自己成长负责，从养成良好学习习惯做起》说课稿

本次班会的主题定位：对自己的成长负责，从养成良好学习习惯做起，主要处于以下几方面的考虑：

一、本班学生在这次金汇三镇联考中表现不是太好，之后我苦思冥想，寻根究底，找到最根本的问题在于：学习习惯不良。造成课堂上学习的知识得不到及时的巩固和复习。

二、俗话说：习惯决定性格，性格决定人生。为了对这些孩子的成长负责，同时也是为了这些孩子们自己对自己负责，选择这个主题作为班会主题。

本次班会的设计思路主要是考虑到：一年级小学生的认知、思维等年龄方面的特点，所选择的内容比较简单，表现形式也比较单一。

班会从谈话导入。大部分孩子心中都有个疑问：那就是，我和其他小朋友同在一个教室，接受同样的老师的教诲，别人写作业我也在写，为什么我的成绩就上不去呢？针对小朋友的好奇、好胜心理，引出本次班会的主题：对自己成长负责，从养成良好学习习惯做起。接着：很多小朋友也会在心中升起疑问：什么是良好的学习习惯？怎样才能养成良好的学习习惯呢？在这里，我设计了一个小品：《踏着铃声进教室》，主要是考虑到了小学一年级学生的直观、形象思维，如果直接让小朋友说什么是良好学习习惯，他们未必能说得出来；但是他们可以判断出哪些是好的，哪些是不好的。

众所周知，小学一年级的注意力时间不长。经过一段时间的紧张思考后，应当给予他们适当的时间稍微休息一下，但采用的形式有不能太直接。因而，这里我安排了一首童谣《我们都是小学生》。

知道自己应该怎么做是一回事，真正去做又是一回事，怎样让学生把认知能力转化为技能呢？我先是让学生找一找自己身上有哪些不好的学习习惯，自己准备怎样去改正。再让学生看一看自己身边已经养成良好学习习惯的小朋友是怎样做的，为他们树立一个榜样作用。

小学生的模仿能力是很强的，如果经过这次班会课，小朋友能自觉意识到自己身上那些不好的学习习惯，并能产生改正这些坏习惯的想法，还能效仿身边小朋友的做法，努力养成良好的学习习惯的话，那么本次：为自己的成长负责，从养成良好学习习惯做起的主题班会的目的也就达到了。

这些只是自己的想法，能不能在教学实际中得到很好的实施，既要看自己的课堂调控能力，还需依靠小朋友的大力配合。

《同学之间的矛盾》 设计理念

同学关系是学生人际关系中最基本的一种。由于现在的学生多为独生子女，他们虽然渴望与同龄人交往，但又习惯以自我为中心，与人交往能力十分欠缺，尤其是大一点的学生，叛逆心理出现萌芽，往往表现出个人英雄主义，表现出唯我独尊的个性，所以常与同学因小事发生矛盾。

学生是通过群体交流产生的影响力来调整自己的认识、态度、情感和行为的。教师要通过有层次地开展活动，做到与学生实际生活相联系，让学生通过看看、说说、议议、做做等活动，提出自己与同学交往中出现并期待解决的问题，共同进行讨论、分析，从而掌握解决同学间矛盾的技巧，学会正确处理同学间的矛盾，更快乐地成长。

活动目标 认知目标：知道同学之间产生矛盾对人际交往的危害以及同学之间要友好相处的重要性。

能力目标：通过活动，让学生知道正确地对待同学矛盾，初步了解解决同学矛盾的常用方法，并能在实际生活中加以运用。

情感目标：在与同学的交往中，能做到尊重他人，不斤斤计较，宽容诚实。活动年级：三年级 活动过程

为了完成本次活动目标，我设计了四个环节，它们分别是：

一、创设情境，提出困扰

教师激情导入：我的老师曾经告诉我：“你把快乐告诉一个朋友，你将得到两个快乐，而你如果把忧愁向一个朋友倾诉，你将分掉一半忧愁。”是呀，（课件出示）“朋友间友谊像巧克力一样可口----她笑我也笑，她哭我会用巧克力去安慰她。”听得这儿，你有什么话要说吗？

是的，在我们的生活中，有了朋友，就有了欢声笑语；有了朋友，就拥有了一份真挚的友谊；有了朋友，生活就多了一份迷人的色彩；有了朋友，就多了一个帮你思考的头脑。可是，我们每天与朋友相处、交往，有时难免会有些磕磕碰碰，会发生一些小误会，产生一点小矛盾，甚至有时会因此发生冲突。那么，当我们与朋友发生矛盾之后，又该如何解决呢？

（学生表演小品：甲在写作业，乙和丙从旁边跑过，把甲的文具盒碰掉地上，这时丁就站在甲的座位旁边，所以甲一口咬定是丁弄掉的，丁怎样解释都没用，眼看就要上课了，老师就要来了，该怎么办?）（学生讨论后回答）

这一环节设计意在用教师情激发学生情，用学生喜欢的小品引出要探究的话题。从而使学生尽快进入角色。

二、活动明理，学习解决方法

教师采用记者采访的形式，分别采访甲和乙同学，让他们分别说说“你现在心情怎么样？心里是怎么想的？

然后让学生说说，假如你是甲或乙，你会怎么想？怎么做？

接着出示课件（一天大扫除，赵芳去大队部取报纸，因此没参加，回来时听到同学们在议论她）教师向学生提出：假如你是赵芳，听到同学议论后，你会是什么感受？会怎么做？ 教师根据学生对以上两个事件的回答，随机板书：请人帮助法、主动谦让法、暂时避开、交谈法、行为证明法。

教师提问：我们解决矛盾的方法就这几种吗？让学生尽情说，教师随机板书。

这一环节意在通过具体实例，让学生说一说，议一议，找出解决矛盾的具体方法。

三、学以致用，解决身边问题

教师用投影打出实例，让学生运用学到的方法或自己想到的方法帮助解决实际问题。（华华和玲玲是一对形影不离的好朋友。有一天，玲玲无意中撞了华华一下，把华华是的新裙子划破了一个小口子。由于自己是无心的，玲玲想好朋友应该不会怪自己，也就没当回事。可华华却对这件事耿耿于怀，以后交往两人总感到不自然，见面时话也不多了，一对好朋友就这样慢慢疏远了。）

可采用小组交流，集体研讨的方法，让每一个学生都有交流的机会。最后向学生提出，你跟谁有过矛盾？现在有了解决的方法，可以下座位去解决。

我们知道，学习的最终归宿是用学到的知识解决生活中的实际问题。这一环节我选择了学生生活中典型的实例，让学生运用所学知识和已有的知识解决问题，既培养了学生的能力，又为学生树立了正确的友谊观。

四、赠送格言，课后延伸

教师先向学生出示几条格言，一起读一读，说一说自己是怎样理解的。

1、友谊的基本条件是平等。-------培根

2、互助、互谅、互让、互学。------陶行知

3、友谊的线，不允许草率割断，因为割断了，恢复也将多了一个结。----印度谚语

最后播放《友谊地久天长》音乐，齐读《宽容》 大地宽容了沟壑，采拥有了坦荡； 大海宽容了江河，才拥有了浩瀚； 天空宽容了云霞，才拥有了光彩； 人生宽容了遗憾，才永有了未来！

结束语：同学们，今天的主题班会得很成功，同学们既掌握了解决矛盾的方法，又增进同学之间的友谊。愿同学们在今后的学习和生活中，能正确地处理同学之间的矛盾，能多多理解别人，多多宽容别人，以赢得更多的朋友，赢得更多的友谊。

这一环节意在让学生通过相关的谚语、诗歌进一步理解友谊的重要意义，使学生懂得学会解决矛盾的方法固然重要，但是珍惜来之不易的友谊更为重要。

《诚信在我心》主题班会说课稿

一,说主题

现在社会上普遍存在一种认识:老实是傻,老实人要吃亏的.说谎欺骗的人往往事事顺利.由于这样的认识存在,社会秩序越来越混乱,人类道德意识沦丧.因此,开展诚信主题的班会,有利于培养小学生诚信为人的意识.二,说学生

我们的学生来自全国各地,大多是父母来沪务工而不得不带在身边的.由于,父母工作较忙,或父母文化程度低.因此,学生的道德教育在家庭里并没有很好的完成,需要在学校里进一步加强.而诚实守信是做人的根本,作为他们的班主任,我有责任给他们上一堂有关诚信的班会课.三,说目标

本次活动的主要目标就是让学生知道诚信的可贵,培养他们良好的行为习惯.其次,在活动的准备过程中逐步培养学生对活动的组织筹划能力和表演能力.四,说过程

在开场白中让学生明白什么是诚信,四年级学生对诚信的理解还缺少更理性的认识,所以,开场白应该介绍诚信的含义.引出主题.小品《诚信的摆渡人》《炒熟的种子》让学生表演娱乐中明白,诚信的可贵.而小品后的交流则是对学生在生活中如何做一个诚信的人的明确.五,说小结

班主任对对班会做总结,再次点明主题,前后呼应,加深认识.今天我说的班会课主题是：我爱我的班集体 一 谈班会的构思意图

四年级了，同学间相处了3年，但是除了好朋友外对其他的同学还不能做到十分了解，对于班级的荣誉他们是很在乎的，但是如何才能维护班级荣誉一直是我在考虑的，通过此次班会，通过合唱、舞蹈、朗诵、小品、短剧、知识问答等活动形式，充分调动学生的积极性、创造性和参与性，达到教育目的，让同学间能更融洽，友谊能更深厚，集体更和谐。

二 准备工作:

1、让学生收集有关“我爱我的班集体”的资料、素材。

2、组织学生进行节目创作。（自编、自导、自演）。

3、全班同学齐动员献计献策共同完成班会的策划。

三、活动目的以理想信念教育为核心，以学校本学期的“养成教育”为主线，以团结向上，努力学习、互相帮助为主题，培养学生的责任感和使命感。努力营造积极向上的班级文化氛围，引导学生从基础做起，从身边做起，从细微处做起，同学间互相督促，从而唤醒学生的自主意识，争先意识，为积极向上的班集体尽一份力。

四、活动设计

整节活动有四个环节——激情引入，创设情境，动情明理，情感升华。

一节班会四十分钟，到底能给学生怎样的教育，能带给他们多少深远的影响。在本次班会的设计上，我主要突出以下几个特点：

（一）、巧定主题。我紧扣努力争创优秀班集体，紧密联系学生生活实际，从小处着手，以团结向上，努力学习、互相帮助为主题，以“和谐”为主线，从而唤醒学生的自主意识，争先意识，为积极向上的班集体尽一份力。

（二）、层次清晰。

从四个方面由浅入深、循序渐进地引领学生对为班集体添光彩的理解和感悟，各环节推进自然。

（三）、情感渗透。

以全班一心，众志成城，期待着我班更上一层楼为主线，帮助学生学会谦让，更好地促进同学之间团结互助，共同构建和谐温馨的班集体

（四）、形式多样。

“珍爱生命，勇担责任”主题班会说课稿

摘要：班会说课稿主题班会主题班会教案安全教育主题班会 小学主题班会 班会题目：《 珍爱生命，勇担责任》 主题分析： 生命是可贵的，它就像二月的鲜花一样，是那么的美丽却又短暂。今天过去了，就不会有第二个今天。六年级过去了，就再也不会有第二个六年级。所以我们必须珍惜自己所拥有的美好时光，珍爱生命。在懂得生命的脆弱与宝贵的同时，还要坦然面对生活中的困难，勇于承担生活的责任，社会的责任，具备责任意识。以阳光的心态，健康成长，愉快生活，让生命的清泉永流不息。

六年级的孩子，临近毕业，在这一年的时光里，学习任务重，又面临升学的压力。来自老师、家长、社会的压力，很容易造成孩子们浮躁的心情，脆弱的心理。严重的还会造成自闭、焦虑、抑郁等心理疾病。

鉴于此，我以汶川地震中涌现出的小英雄事迹为主要学习材料，设计了《珍爱生命、勇担责任》这节班会课。活动目的：

让同学们感受到生命的可贵，感受积极的生活态度，同时要以积极、乐观的心态对待困难和挫折，勇于承担自己应尽的责任，做个珍爱生命、热爱生活、坚强乐观的人。活动准备：

让学生上网收集抗震救灾英雄少年及残奥会的图片、资料。活动过程：

（本次班会分为四个环节：

一、生命如花；

二、生命的脆弱；

三、笑对人生；

四、勇担责任。

五、升华主题。）

一、感受生命如花： 甲：人，最宝贵的是生命。乙：生命，对每个人都只有一次。

学生一齐背诵：生命是何等的宝贵，它就像那喷泉一样，是那么的多姿多彩；它就像傍晚的晚霞一样，是那么的美好；它就像二月的鲜花一样，是那么的美丽却短暂。

甲、乙（合）：人的生命只有一次，所以我们必须珍惜它，必须珍惜我们所拥有的美好时光，六年

（三）班“珍爱生命”主题班会现在开始。

请大家欣赏一组图片，感受生命的美好（同学们上课、郊游、做游戏、唱歌等图片）同时说说自已刚刚过去的暑假生活，回忆快乐的时光，进一步感受生命的美好——生命如水，生活如歌。（导入采用以小见大的方法，切合学生生活实际）

二、感受生命的脆弱

出示四川汶川地震中孩子们被压以及房倒屋踏的画面，配以低沉的大提琴音乐，营造气氛，让同学们感受生命的脆弱。然后请一位同学演讲《生命如花》，用心感受生命如花般灿烂而易折。

（前两个步骤，在巨大的反差对比中，让同学们感受到生命如花，却又如此脆弱。）

三、笑对人生：

通过投影出示地震中小英雄的图片及材料，接着请同学们谈一谈自己的心情怎样？（面对困难，面对死神，他们表现出的坚强与勇敢令我们感动。）

然后由一位同学介绍《给生命一个笑脸》中的三个材料，接着投影出示地震中“英雄女孩”何翠青、“芭蕾女孩”李月，“夹缝男孩”廖波的资料及照片。由主持人乙采访同学：“看完材料，你又有何感想？”

学生讨论后回答，教师归纳总结：使学生认识到面对困难与挫折，他们表现出了一种生命的责任感，首先活着就是一种责任，灾难面前救助同学，坚强勇敢，灾难之后感恩地活着、乐观地活着更是一份高尚的品德，一份社会的责任。

四、勇担责任：

灾难来临时，少年英雄们展现的是沉着镇静、智勇双全的本色，是临危不惧、奋勇救人的崇高精神，是坚强勇敢、顽强不屈的优秀品格，是团结友爱、乐观向上的良好风貌。这些，充分展示了中华民族的伟大精神，展示了爱国主义的强大力量，展示了新时代少年的精神风貌。作为小学毕业班学生的我们，和他们比起来，我们的学习压力，我们的学习困难又算得了什么呢？请大家联系自己的实际生活和学习，谈谈自己此时的想法。

教师总结：给生命一个笑脸，用坚强和勇敢，用自信与豁达，正确对待学习中的压力。向抗震小英雄学习，学习他们坚强勇敢的精神，学习他们乐观向上的豁达，并把这种精神化解为学习的动力，生活的航标。五，升华主题：

同学们，少年强则国强，你们是祖国的未来，是民族的希望。从这些可爱、可敬的抗震救灾英雄少年身上，老师看到了你们这一代青少年的广阔前程，看到了伟大祖国的壮美前景，看到了中华民族的璀璨希望。老师也仿佛看到了你们的广阔前程，我相信在座的各位同学也一定有了一份沉甸甸的责任感，对自己，对家人，对学校，对社会，对国家。一个有了责任感的人，就会变得勇敢而坚强，乐观而自信，让我们齐唱《八荣八耻歌》，结束今天的班会。

预设效果：通过这次主题班会，学生会感觉受到了深刻的教育，也都明确了观点：生命是美好的，生命是宝贵的，我们要珍爱生命，热爱生活、以积极、乐观的心态对待困难和挫折，从自身做起，树立责任意识，对自大负责，对家人负责，对国家负责，努力实现自身价值，做社会主义的好公民。

《感恩父母》主题班会说课稿

一、问题的提出：

现在大部分小学生都是独生子女，父母对他们大都是娇生惯养，使他们养成了衣来伸手，饭来张口的习惯和不关心他人的自私的品质。甚至有的同学还经常对父母大呼小叫，无故发脾气，丝毫不顾及家长的感受，使做父母的很伤心。为了更好的开展“孝敬父母”的教育活动，弘扬中华民族的传统美德，我们班决定开展一次以感恩教育为内容的主题班会活动。

二、活动的目的：

通过本次活动旨在唤回学生回报父母的良知，懂得父母的爱是纯洁的、无私的、伟大的，激发学生爱的情感，教育学生常怀一颗感恩之心，并能通过实际行动去回报父母无私的爱。

三、活动的过程：

第一环节：故事导入，感悟感恩。由主持人讲述歌曲《感恩的心》的由来，是根据一个女孩的经历写出了《感恩的心》，以此来勉励教导所有所有的人要有一颗感恩的心去对待有恩于我们的人。同时播放以《感恩的心》为背景音乐的动画故事。目的是创设情境，以情感人，以境悟恩，为下面的环节铺垫情感基础。

过渡：这个故事真是让人感动啊!接下来的游戏相信会让大家有所思、有所悟。

第二环节：最舍不得的人设计游戏，珍惜感恩。

让学生拿出一张纸，写下自己最爱的或最想感谢的五个人的名字,然后按照游戏规则，沉思片刻后，让他们在上面划去一个人的名字，表示这个人永远的离开了他，接着又必须同时划去两个人的名字。现在的孩子很少或根本就没有经历过生离死别的痛，每天过惯了衣来伸手，饭来张口的好日子，也不会去思考最爱他们的人，有一天突然离开了他们，他们怎么办，通过这个环节的活动过程，是要告诉同学们,要去珍惜身边每一个爱着他的人，同时也要坚强的去面对人生中的任何突如其来的变故，要学会感恩，感谢父母，感谢身边爱我们的人，也要去爱我们身边的每一个人。

过渡：从刚才的游戏中我看到许多在划名字时都哭了。看来大家都不忍心亲人们离我们远去。下面我们来倾吐心声，对亲人表达我们的感激之情。

第三环节：全班交流倾诉心声，表达感恩。

交流：最感动的人和事是什么？我们应该怎样感恩？通过这个环节的活动过程是要进一步激发学生爱的情感，教育学生学会感恩。

过渡：生活需要一颗感恩的心来创造，一颗感恩的心需要生活来滋养。在生活里面我们要时时怀着感恩的心来对待身边的人，不仅仅是要用言语，也要用行动来表示我们的感恩之心。

第四步:教师提出希望，行动感恩。我校将开展感恩教育月的系列活动，让我们每个人都行动起来，积极参与到活动中来。

布置课后作业：“爱心”行动

1、开展“今天我当家”的活动：

取得家长的支持，让孩子与父母交换角色，开展“今天我当家”的活动，做一天爸爸或做一天妈妈。洗衣叠被、买菜做饭、打扫卫生等，体会父母工作生活的辛劳。然后开展“感恩父母——写给爸爸妈妈的信”的书信活动，让孩子把信寄给父母。鼓励家长回信，促使活动更加感人，更加出色。

2、在“父亲节、母亲节”或父母生日时完成爱心家庭作业：

（1）送父母一句温馨的祝福；（2）给父母过生日，赠予亲手制作的礼物。（3）给父母捶捶背、打一盆水，洗一次脚，并对父母说说自己的心里话。；

四、活动的小结：

这次班会充分利用学生生活经历激发学生积极的情感体验，让大家感受着、思考着、回忆着来自父母的爱，沉浸在爱与被爱中。这一堂课引起了他们心灵的震憾，使孩子们明白，原来爱就在生活中最平常最细微之处。孩子们由体会到感激，从而更敬爱他们的父母。从感激父母开始，感激老师的教诲，感激同学的帮助„„感激所有给过他们帮助和关怀的人。由“感恩父母——感恩老师、感恩他人——感恩社会”。我们这节课，就是要给他们创造一个爱的氛围，让他们学会关心,知道感恩,创造更为和谐的社会。

五、活动的反思：

1、积极构建家校联手的德育教育模式，发挥家长在学生成长中的作用。

2、时刻关注学生的成长是我们做教师的天职，“感恩教育”应该成为教育工作者永恒的话题，应该在教育教学过程中不断培养学生乐于助人、乐于奉献、乐于分享的习惯，将感恩又外在转化为发自内心的心灵成长。

主题班会《我准备 我成功——课前准备》说课

说课的内容是小学低年级的主题班队会《课前准备》。下面我将从对于这一主题的认识，活动方法，活动程序等方面，谈谈我对这一主题队会的认识。

一、主题认识：

每次给一二年级的孩子上课，总是有一部分孩子的学习用品没准备好，看到任课教师来了才急急忙忙地往外拿要用到的学习用品，有些学生的学习用品由于摆放不整齐或者摆放的地方不合适，常常会出现学习用品掉到地上的现象，影响了课堂教学，致使课堂效率低。教育学家叶圣陶先生说：教育就是习惯的培养。良好的习惯能端正学习态度，提高学习效率，还能提高修养、完善人格，使人上进！为了培养低年级学生良好的课前准备习惯，设计本次班队会。本次主题队会的目的是：使学生在课前能准备好下一节课要用到的学习用品，并做到合理科学地摆放，以达到提高课堂效率的目的，为以后学生科学合理地安排时间，打下基础。

根据班会目标和学生的认知规律确定本课的重点为在不同学科的课前做好学习准备。班会难点为怎样科学合理地摆放学习用品。

要解决本课的重点和难点可把握两点：１、通过师生共同创设有趣的感知与想象活动，调动学生的积极性提高表现力。２、通过直观的图片呈现不同的场景，提高认识，强化训练。本课的性质和目的决定了准备材料： 准备上课因准备不足导致各种状况发生的影像资料和课间各班不同场景的图片。

二、活动方法设计: 针对本课的特点，我决定采用情境创设法，启发引导法，直观演示法，多媒体课件辅助教学，使学生在情境中体验，在直观欣赏中激发丰富想象力，充分利用激励机制，通过小组自主学习，让学生自主去发现，自主去探究，引导学生都积极参与学习与交流，做到学与练紧密结合。

三、班会程序设计：

为了每个孩子都能在视、听、说、做、思等行为过程中经历学习的过程，顺利达成学习目标，我设计的教学程序如下： １、引生入境，导入新课，激发兴趣。

首先播放课堂上的同学们因准备不足，拿课本，拿笔，找本子垫，找练习本，文具盒掉到地上的录像。让学生通过观看录像让学生找到自己的影子谈谈自己的认识，认识到课前准备的重要性。抛出问题：怎样才能让我们的课堂避免类似事情的发生呢？以此引出课题。这种以影片为先导与创设情境相结合的导课方式，可以抓住学生的注意力，激发学生的好奇心，启发学生的想象力，使学生产生浓厚的兴趣。２、观察欣赏、拓展思维、突出重点。

紧接着图片展示，观看不同场景的图片。（第一种是书桌上学习用品杂乱的，第二种是课桌上干干静静的，第三种是课桌上整齐地摆放着下一节课要用到的学习用品的。）在出示图片的过程中教师可以适当的解说。

首先让小组讨论：你们比较赞同哪幅图片出示的场景？为什么？在这一环节通过学生欣赏、观察、互动交流，积极互动，表述自己的观点。

然后让学生展示交流，自我对照。说说课桌上整齐地摆放着下一节课要用到的学习用品的场景好在哪，找出自己的不足。使重点在小组合作交流，自主探究中得到解决，认识到课前准备的重要性。

3、总结方法、合作体验、攻克难点。

在这一环节我设计这样的问题：我们以后该怎么做？怎样科学合理的摆放学习用品？（指名回答）在学生回答后教师小结：肯定好的做法，提出合理建议。教师要及时捕捉学生的闪光点，适时给予评价，调动学生学习的积极性。

在总结出摆放方法后，可以让学生以竞赛的形式模拟演练比一比，赛一赛。从理论上升到行动。

教师说下节课要上的科目，学生自己按要求做。表扬做得好的同学，提高难度，让学生在规定时间内完成。比比谁在最短的时间内做得最好。使学生在模拟演练中，攻克难点，提高效率。

4、多维评价、回归整体。

对表现好的同学和小组进行表扬。对学生的表现提出合理化建议的同时，充分肯定学生的优点，美国心理学家詹姆斯说过:“人最本质的需要是渴望被肯定。”永远用欣赏的目光对待学生，是培养学生成就感的一条捷径。这一环节通过生生评、师生评，进一步深化了教学目标。

再次，认识课前准备的重要性，教师在以后的课间时刻关注学生的表现，及时鼓励表扬表现好的同学，让课前准备成为一种习惯。５、激情呼号、体验成功。

喊口号：我有准备，所以我成功！让学生在激情的呼号声中体验自己的成功，并激发出贯彻课前准备习惯的积极性。

《相信自己 我能行》主题班会说课案

一、说主题活动内容

本活动内容包括相信自己，我能行的案例，主要针对身边的故事和小学生生活实际中的点滴现象进行引导教育。结合学生的具体情况，本活动的主要内容是使学生认识到自信是一种非常重要的心态，是一种自我肯定、自我鼓励、坚信自己一定能成功的心理素养。从而培养学生热爱生活，不自卑、能够悦纳自己。同时，以情入手，渗透着思想教育理念。为此，我确定了本次班会活动的结构，由生活情境入手到知识的传授，在游戏与活动中让学生感悟自信、培育自信、展示自信，获得成功的快乐。

二、说活动设计理念

新学期已经度过了两个月的时光，可在同学们的日常生活中看不到自信的风采，看到的只是他们不能大声的回答问题，不能自信的正视你的目光，不能自豪的说是，不能欣赏自己、对自己的题解不能准确的肯定等等。针对这些情况，我认为有必要培养他们自信、自强的优秀品质，从而使他们拥有青春的朝气，使他们更好的融入学习及日常生活中，真正为学生的终生发展奠基。本活动要让学生明白失败和成功，是完整人生不可缺少的组成部分，面对学习、生活中遭受的挫折，要用一种积极、乐观、上进的心态来对待，这要求学生要正确认识自我，才能做一个身心健康、全面发展的人。

三、说主题活动目标

根据本课的内容特制定以下目标：

1、通过共同学习，使学生认识到自信是一种非常重要的心态，是一种自我肯定、自我鼓励、坚信自己一定能成功的心理素养。懂得失败是成功之母的意义，学会调整自己的言行和心理状态，体悟自信的重要性。

2、通过学习和游戏活动，让学生感悟自信、培育自信、展示自信，获得成功的快乐。

3、培养并增强学生的自信心，使学生懂得，应把它很好的融入学习及日常生活中，能理智的对待未来。

四、说活动的重、难点

本次班会活动的重点是在参与的过程中，让学生能正确评价自己，接纳自己的优缺点，能够解决面临的问题，增强学生应对环境与压力的能力和勇气。教学难点是让学生了解“树立自信”的重要性并帮助学生掌握“树立自信”的方法。

五、说教法和学法

教法：在活动中，我遵循直观性教学原则和生活性原则，利用听故事来感悟自信，交流“自信之人我知道”，找优点夸夸自己来培育自信等方法，唤起学生已有的生活经验，激发学生主动参与活动的兴趣。

学法：引导学生在活动的过程中主动地探索，积极发言，使学生各方面的能力都得到提高。

六、说主题活动过程

通过故事案例地深入分析和问卷调查分析来引领学生合作探究是本次班会活动的突出特点。

1、故事引入，揭示主题。依据小学生爱听故事的特点，由听教师身边的故事引出主题，这样可以激起学生的学习兴趣，让学生在故事情景中去思考，明确主题内容。

听教师讲身边的故事：

师：去年暑假，我弟弟去学开车，学20天就要考试。在此之前他连方向盘都没有摸过，要在这么短的时间内通过考试可不是件容易的事。好在他能吃苦、肯受累，连教练都说：“你的车开得不错，相信自己，你能行。”可弟弟偏偏觉得心里没底，怕到时候心里紧张通不过考试。师：孩子们，你们给他出个主意吧，去还是不去？ 师：我们家里的人也是给了他同样的建议，可他还是觉得心里没底。于是就找到一位朋友帮忙，那人倒也爽快：“没事，放心考去吧，多给你一次补考的机会，保你通过。”这下弟弟心里就有底了，考试那天手握方向盘，真可谓气定神闲。结果，非常顺利地一次就合格了。出了考场，赶紧给朋友打电话表示感谢。谁知，那人却说：“哎哟，不好意思，我这儿刚开完会，还没来得及跟考试科说呢.......” 弟弟恍然大悟，原来他是凭借自己的能力通过的考试呀！事后我不免大发感慨：原来，不是因为学开车这件事太难做到，也不是因为弟弟没有那个能力，而是因为他缺少自信呀！这件事令我感触很深，于是，我把它写了下来。细心的同学会发现我这篇短文还没有题目呢，谁再来帮帮我，为我的短文加个题目？

板书课题：相信自己，我能行。

【此环节旨在创设一个轻松、和谐的聊天环境，在听故事、加标题的师生互动过程中引发学生对自信的思考，从而揭示主题。】

2、展开，深化主题： ⑴感悟自信：

①听读故事，创设情境：

师：大家给了我这么好的标题，我要奖励大家再听一个故事。一起来读读好吗？ 生读：一位年轻人参加一次交响乐指挥大赛的决赛，他在按照评委会给他的乐谱进行指挥演奏时，发现有的地方不和谐，一开始他认为是乐队演奏错了，就停下来重新演奏，结果还是不对劲。既然不是乐队演奏错误，那就一定是评委会给他的乐谱有错误了，可是在场的作曲家和评委会的权威人士都郑重地说，乐谱没有问题，一定是这位年轻人听错了。面对着一批音乐大师和权威人士，这位年轻人思考再三，突然大喊一声：“不，一定是乐谱错了！”话音刚落，评委席立刻响起热烈的掌声。

②互动交流，感悟自信：

师：谁来猜猜看，这是怎么回事儿？（师生交流）是的，正如你们所说，原来这是一个精心设计的圈套，以此来检验参赛者在发现乐谱错误和遭到专家“否定”的情况下能否坚持自己的正确判断，前两位参赛者也发现了乐谱错误，但终因不自信没有坚持自己的观点而遭淘汰。这位年轻人则因为自信而在这次指挥大赛中摘取了桂冠。这位年轻人是日本一位著名的音乐指挥家，他的名字叫小泽征尔。小泽征尔就是凭借自己的自信赢得了这次比赛的桂冠，看来自信是一种多么重要的心态呀，难怪著名发明家爱迪生要说“自信是成功的第一秘诀”了。（ppt出示：自信是成功的第一秘诀）

【此环节旨在通过讲故事为学生营造一个轻松和谐的氛围，并通过师生互动交流，让学生感悟自信是成功的前提，感悟自信在一生中的重要性。】 ⑵培育自信： ①自信之人我知道： 师：小泽征尔是一位很自信的人，除了小泽征尔，古今中外还有许多自信的人，通过课前查资料，你知道谁是自信之人呢？我先来说一个吧，我知道，唐代的大诗人杜甫就是一个非常自信的人，有诗为证：会当凌绝顶，一览众山小。还有谁是自信之人呢？学生自由发言。师：说得非常好，现在让我们把镜头再拉近一些，看看我们班里谁是自信之人？师生互动交流班里哪些孩子有自信，都表现在什么地方，教师适时进行鼓励，更增其自信。

②我的优点我来说：师：自信是成功的第一秘诀，那什么是自信呢？自信就是相信自己，相信自己的实力，相信自己的优点。其实每个人都有很多的优点，接下来我们就做个小游戏：我的优点我来说。找优点游戏：两人一组，正视对方的眼睛，轮流说出自己的优点，一分钟之内，看谁说出自己的优点最多。

③查找失败的原因：师：一分钟之内同学们都说出了自己很多的优点，既然每个人都有这么多的优点，那为什么有些同学自信，有些同学就不自信呢？（出示自信心测试调查分析表）根据自己的情况在括号中填“是”或“否”：

1、我觉得自己有不少优点。（）

2、我喜欢在课堂上回答问题。（）

3、与陌生人相处，我很少局促不安。（）

4、我的小伙伴很喜欢跟我一起玩。（）

5、无论学什么，我觉得自己经过努力，一定能学会。（）

6、我常常对自己的表现很满意。（）

7、我比较容易成为别人的好朋友。（）

8、我知道有些人不太喜欢我，但我并不为此而担忧。（）

9、每次坐在考场上，我总是信心十足。（）

10、如果我做了件傻事，我会同在场的那些人一起大笑，不觉得有多难堪。（）

11、我心里觉得我会成为一个很棒的人。（）

12、尽管我还有不少毛病，但我肯定能改掉。（）

如果你的答案有九到十二个“是”，祝贺你，你的自信心会帮助你走向成功；如果有五到八个“是”，说明你比较自信，不过有时候不自信的感觉也会出来捣捣乱；如果只有四个以下的“是”，这可不太妙。

师：谁来猜测一下这些同学不敢做这些事情的原因是什么？生自由回答。

师：原来是害怕失败，害怕老师、家长批评。其实，我们不可能每做一件事都成功，更不可能每次都是一次就成功。有句话说得好：“失败乃成功之母。”如果每个人都害怕失败而不敢去尝试的话，那么也就没有爱迪生发明灯丝所经历的1200多次失败和最后的成功了。所以，勇敢的去尝试吧，失败了不要紧，大不了从头再来，相信自己，你能行！师：接下来请大家欣赏一首非常好听的歌曲《相信自己》。（播放歌曲。）

④培育自信小秘诀：师：听完歌曲，老师再传授大家几个培育自信的小秘诀：一是睁大眼睛，正视别人；二是昂首挺胸，快步行走；三是学会微笑；四是练习当众发言。⑤总结提炼。通过以上的活动，让学生说说对自信的理解，然后教师总结提炼小诗《我能行》：相信自己行，才会我能行。你在这点行，我在那点行。今天若不行，争取明天行。不但自己行，帮助别人行。相互支持行，合作大家行。争取全面行，创造才最行。相信自己，我能行！

【此环节设计的目的是引导学生通过找优点、汇报交流、对症下药等活动，让学生对自己有一个正确而又理性的认识，从而选择切实可行、贴近自身实际的办法。从而能快乐的拥有自信。

3、总结，升华主题： ⑴总结：

师：这节课我们从不自信说到自信，从“我不行”说到“我能行”，大家不难发现这样一个道理：一分自信，一分成功；十分自信，十分成功。一个人有了自信，就没有什么做不成的事。相信自己，我能行！最后，老师有几句话要送给大家。

（ppt出示：教师寄语：自信像一盏明灯，挂在我们心里，我们就会变得勇敢；自信像一股清泉，流进我们心里，我们就会变得快乐；自信像一朵鲜花，开在我们心里，我们就会走向成功！）

是的，自信会让你更加快乐，快乐会伴你健康成长。拥抱自信吧，它会为你带来更多的喜悦和精彩！

【此环节设计的目的是升华情感，通过教师寄语诠释自信，让学生能相信自己，能把自信、自强的美好品质真正落实到学习及生活中去，随着《相信自己》的旋律结束此次班会。】

⑵布置作业：

根据本课所学内容布置课下搜集几条关于战胜失败，获得自信的经典格言，制成书签送给你的朋友，鼓励他们战胜失败，获得自信。

七、说主题活动评价：

从学生自信的笑容，真心的话语中感受到了他们喜悦，相信他们在今后的学习及生活中会用行动更好的诠释“自信、自强”的真谛。

以上就是我对这次班会的整体设计和理念，如不当之处，请批评指正！

主题班会“习惯与人生”说课稿

一、谈谈我对主题的理解：

“教育是什么？教育就是养成良好的习惯。”应该讲，习惯教育就是贯穿到教育点点滴滴，是人一生的全部内容。好习惯享用一辈子，坏习惯影响终生。我对这样的主题很感兴趣，我由衷觉得评委给出这样的题目十分贴近我们现代中学生的生活、思想实际，很有针对性和实效性，是很有智慧和眼光的。

二、本次班会课的目的：

1、通过本节主题班会课让学生进一步了解什么是良好的行为习惯，习惯对人的一生有哪些重要的影响；

2、让学生进一步反思自己平时的习惯，重视对自己习惯的养成，进一步完善自己的习惯，为自己成功的人生奠基；

3、在全班形成“人人讲习惯，人人重视习惯”、“以好习惯为荣”的良好班级氛围，为良好的班风，为形成良好的学生成长的环境注入一股强劲的力量。

三、本次班会课的准备工作：

1、选择男女各一位勇敢果断、应变能力强的主持人，全程参与本次班会的所有工作；

2、召开全班动员会，积极动员全体同学重视并认真参与本次主题班会，重在用过程的参与来教育学生，形成良好的主题班会召开前的氛围；

3、召开全体班干部及班级各类积极分子参与的联席会议，布置分工有关工作，做到责任到人，列出具体的时间表；

4、邀请本班行为习惯最好的学生的家长代表10人参加，并其中家长代表准备发言；

5、收集有关于丹教授谈《论语》的视频片段；

6、布置每位学生写一篇有关以“习惯”为话题的文章，进行评比，并选出男女各最优秀的一篇在班队课上发言；

7、邀请德育主任参加并发言；

8、拍摄校园中种种不文明现象的照片，如宿舍不卫生，食堂浪费，公物破坏等，在班队课上展示；

9、要求学生去收集古今中外有关“习惯与人生”的名人名言；10评选班级“十佳行为习惯标兵”，并准备表彰的鲜花、奖品、课件等；

11、教室前黑板写上主题，座位调整为“U”字形，张贴有关标语等；

12、主持人的串词和部分学生的发言准备。

四、班会课的主要过程：

1、请班级故事大王讲一个有关习惯的故事引入：大意是，有个理发的学徒，每次有事都有把剃刀插到西瓜上的习惯。有一次，他师傅叫他有事，他把剃刀顺手插到已经理好光头的顾客头上„„

2、全班分小组讨论这个故事给我们的启发是什么？

3、学生自由发言后，主持人上台用比较诗意的语言介绍本节主题班会的目的和意义。

4、出示事先拍摄好的照片，让大家静静观赏后，请几位学生代表谈谈自己的观后感。

5、播放有关于丹教授谈《论语》的视频片段，请几位学生代表谈谈自己的听后感。

6、请一同学讲讲“名人与习惯”的故事。

7、请男女各一位同学以习惯为主题演讲。

8、隆重表彰班级班级“十佳行为习惯标兵”，课件中出示每位标兵的照片，推介理由，推介人，让学生代表给颁奖。

9、班级“十佳行为习惯标兵”小组唱《我要飞得更高》，并且各说一句获奖感言。10班级“十佳行为习惯标兵”把手中的鲜花送给家长，感谢家长对自己习惯的培养，家长代表将结合自己人生经历，谈习惯与自己人生的关系。

11、每位同学说出自己的一个习惯，下一位学生点评。

12、每位同学说一句古今中外有关“习惯与人生”的名人名言。

13、全班分小组讨论

（二）：我们应该如何培养自己的好习惯？学生代表发言。

14、班长宣读《“人人都有好习惯”倡议书》，在《明天会更好》的音乐声中学生签名。

15、请德育主任就班级的行为现状评价及提出要求。

16、班主任总结：表彰为此次活动作出贡献的学生，表扬本节课表现突出的同学，结合自身经历讲对习惯的体会并提出要求和希望。

五、班会课的后续活动：

开展以“习惯与人生”为主题的手抄报比赛，并进行展览。

主题班会的说课流程

（一）主题班会：关爱他人，快乐自己

一． 说对主题的解读：爱心，人类永恒不变的主题，人间因有爱而充满阳光，人间因有爱而幸福快乐，现在的学生大多数是独生子女，以自我为中心，心中只有自己，没有他人的这种现象普遍存在，根据这一现状，我设计了《关爱他人，快乐自己》的主题班会。让学生感受到“爱”这个字的伟大与精深。从而陶冶自己的情操，让学生懂得关心他人，关爱社会是一种幸福。二． 说教学目标：根据具体要求和班会课的指导思想，结合学生实际我制定了以下三个目标。

1知识目标：通过此次班会让学生明白学会关爱他人是一种美德，是一种交往的需要，是一种获得友谊的渠道。

2.通过教育活动使他们感受到被人关爱的温暖，快乐的同时要拥有一颗感恩的心，学会从小尊老爱幼，关心他人，爱护他人。人人争做一个善于关心他人，爱护他人的好少年。

三． 说班会准备 1.2.3.4.形式：欣赏歌曲，讨论，诗朗诵，小品，游戏，等形式。向学生公布此次活动的主题，全员行动。营造活动氛围。全班学唱《让世界充满爱》

让学生收集有关关爱别人的各种资料，如故事，图片，歌曲，准备节目小品等。制作课件。

四． 说班会过程

1游戏导入，明确主题。

第一环节：“盲人过马路”引出主题。

（设计意图：通过这个游戏，让学生了解残疾人的不幸，激发他们的同情心，不仅让学生在游戏的过程中理解，关心，帮助残疾人。同时，让他们的内心产生一种主动关爱他人的责任感，培养了学生关爱他人的良好的道德品质的目的。2情景表演，辨析导行。

第一环节：我说谁帮过我，学生自由发言。第二环节：诗朗诵

第三环节：小品表演：《下课时》

（设计意图：创设情景表演教学，学生通过一个个熟悉的情境，获得情感的体验从而明白同学之间遇到不愉快的事要正确对待，团结友爱，当别人有困难时要伸出援助之手，同学之间要互相帮助。本环节主是是遵循逐层深入的原则。3运用观点，行为指导

第四环节：配合游戏，内容是把两个人弄成残疾，让他们只能互相配合完成一件事，目的是让学生运用观点解决问题和运用观点的能力。

第五环节：妙语接龙 一个说一个，设计意图：通过学生搜集有关关爱的名言警句，从而体现参与面广，人人有体验，个个有实践，全员受教育的班会效果。4榜样示范，拓展延伸。第六环节：我要这样对你说，主要是让学生谈谈以前自己有哪些事做的不对，以后遇到这样的事会怎样处理。学生自由发言。设计意图：让学生运用观点去解决问题，自己地去学习，无论是在学校，还是在家里都要去关心他人，帮助他人，明白遇事如何去处理，从而深化主题。5谈话总结，歌声升华。

在《世界充满爱》的歌曲声中教师宣布本次活动。

1.告别坏习惯，养成好习惯主题班会说课稿

第一：介绍这节课的设计理念与教学目标。

设计理念：

1、养成教育要立足学生的生活实际，并服务于学生的生活。

2、说得再多没用，重点是去行动，去做；只有实实在在的行动才能养成良好习惯。

教学目标：

1、引导学生反思自己的生活、学生行为，找到自己的坏习惯。

2、引导学生认识良好的学生行为习惯的表现，树立行动的样板。

3、引导学生在自己的生活中告别坏习惯、养成好习惯。

猜猜看：

我不是你的影子，但我与你亲密无间。

我不是机器，但我全心全意听命于你。

对成功的人来说，－－我是功臣；

对失败的人来说，－－我是罪人。

培训我，－－我会为你赢得整个人生；

放纵我，－－我会毁掉你的终身。

我到底是谁？－－我平凡得让你惊奇。

第二：依次介绍教学步骤：

第一步、让学生检查自己有没有坏习惯，进行反思

1.图片展示，给学生在视觉上的冲击

2.请两名学生上台表演，然后问：他们在表演的同时，你们在做什么呢？（有不专心听的，有看其他书的，有搞小动作的，有趴在桌子上的，有睡觉的。。。）

第二步、让学生明白什么样的习惯是好习惯，进行选择

全班分成六组，进行小组讨论一下的问题，再有小组长做代表发言，老师再展示自己列举的一些不良行为习惯。

常见的不良行为习惯有哪些？

¨

就校内生活而言：

¨

就学习而言：

就校外生活而言

第三步、让学生观察具有好习惯的学生会做出怎样的好表现

图片展示一些好的行为习惯，如（整洁的寝室，上课认真积极地举手回答问题，在食堂吃饭要排队等）

第三：从正反列举不好的行为习惯对人的影响和好的行为习惯使人终身受益的例子

¨

苏联教育家苏霍姆林斯基有一个习惯，那就是在清晨尽早开始一天的工作，他每天五点半起床，做早操，喝杯牛奶吃块面包，然后就开始工作，当他习惯了六点钟开始工作以后，又努力再提早十五到二十分钟，几十年如一日，从不间断。他三十几本教育方面的书和三百多篇学术论文都是在早上五点到八点写成的。好习惯成就了一位举世闻名的心理学家和教育学家。

¨

日本有一家食品公司要招聘一位卫生检测员，一位衣冠楚楚、气度不凡的年轻人自信地走进了总经理办公室，他优雅的谈吐，扎实的专业知识赢得了总经理的好感，没想到就在年轻人转身离开的时候，他下意识抠了一下鼻孔，这个不起眼的小动作并没有逃过总经理的眼睛，结果可想而知，一个没有良好卫生习惯的人怎么能够做卫生检测员呢？当然，年轻人到死也不会知道是他“抠鼻孔”的坏习惯毁了他的工作，使到手的饭碗落入了他人之手。

第四、怎样培养良好的行为习惯呢？

第五．总结：

播种一种思想,收获一种行为;播种一种行为,收获一种习惯;

播种一种习惯,收获一种性格;

播种一种性格,收获一种命运。

结课：借用名言告诫大家：在思想上重视，从自己的一举一动做起，养成好习惯，创造美好人生！希望在今后的生活中看到同学们好的表现。

第六、谢谢各位老师的聆听，谢谢评委！

感谢有你》主题班会说课稿

尊敬的领导、评委们，亲爱的老师们：

大家好！今天我说课的主题是《感谢有你》。主题分析：

感恩对于我们来说是一个熟悉的字眼，在我们的身边存在着无限恩情需要我们去感受，去回报。学会“感恩”，对于现在的学生来说尤其重要。学会感恩，先要学会知恩，要理解父母的养育之恩，师长的教诲之恩，朋友的帮助之恩。因此我在设计本节班会课中，主要突出情感体验和情绪调适，再进一步强化感恩对个人的影响！活动目标：

通过这节班会课让学生明白我们的生命不是一人所有，世界上的

任何东西也不属于个人，要珍惜生命，珍惜你所拥有的一切，常抱一颗感恩的心。学生拥有了感恩的心就会更加热爱班级、学校、家乡、祖国、世界，就会对他人充满了爱心，也就拥有了做一位高尚的人的思想基础。活动准备：

１、选定主持人，排练好小组诗朗诵《感谢有你》。２、请同学们搜集、整理最感动的事并准备一张精美的卡纸。活动形式：抢答、游戏、讨论、诗朗诵、讲故事、制作卡片 班会程序： 

一、播放歌曲《感恩的心》，小组诗朗诵《感谢有你》，设计意图：

让大家在歌声和诗朗诵的渲染下进入活动主题。

二、让同学们以竞赛形式说出父母的生日，父母的年龄生肖，父母的嗜好等有关父母的事情。此环节是为了让大家从心理去感受自己对父母的了解。

三、请几位同学讲述生活中最感动的事。此环节是为了让大家明白感动无处不在。

四、游戏《重中之重》：在音乐的背景下让大家认真的想自己生命中最重要的五个人或事，随后通过语言带入情景让同学们依次去掉第一个，第二个，第三个，直到在最重要的两个人或事的时候只能选择其中一个。设计意图：让学生通过游戏感受到，每划去生命中的一个重要的人，对灵魂都是一次震撼。让大家学会珍惜，感谢我们现在的所有。

五、小组讨论：我们要用怎样的实际行动，向爱我们的人和我们所爱的人感恩？小组讨论完毕后小组长汇报。此环节是为了让大家明确今后的行动方向。

六、每人列一张感恩卡，记下要感恩的人，要做的感恩事。设计意图：让大家时时处处把别人的恩情铭记于心，并用实际行动回报。

七、班主任总结：同学们，让我们常怀一颗感恩的心，哪怕是面对一个微笑，一句关怀，即使是不经意间的，我们也要学会感恩，感谢一切。感恩的心，感谢有你！感恩的心，感谢命运！花开花落，我们依然会珍惜！

最后，全班同学齐唱《感恩的心》，班会在歌声中结束。我的说课完毕，谢谢！

《 争做讲文明知礼仪好少年》说课稿

说活动背景 在对学生进行的以校园文明为主的问卷调查中发现，我班部分学生中存在遵守纪律差、不友爱同学等不良现象。本着“创和谐校园”的精神，及学生思想道德现状中文明礼仪方面的问题，我组织了本次班会。

说活动目标：

1通过班会使学生懂得讲文明知礼仪是健康成长的需要。2.教育学生自觉养成各种文明的行为习惯，并持之以恒。3.培养学生正确的荣辱观，并在生活中做到讲文明，知礼仪 活动形式

活动中设计快板、拍手歌、三字经等语言情境，活动准备：

调查校园中文明与不文明的现象，排练小节目

活动过程

首先主持人宣布活动开始，班长讲话。

接下来是学生活动，分三个板块。

第一板块：渗透教育-----知礼仪

先为学生播放《文明礼仪宣传片》，视频资料让学生感受到了文明礼仪是中华民族的优良传统。主持人这时呼吁作为新一代的少年，更应该继承传统，力争做一个讲文明、知礼仪的好学生。

接着学生展示了对文明礼仪的理解。

第一组改编拍手歌唱响课堂礼仪和同学间礼仪。

第二组用朗朗上口的三字经介绍了尊师礼仪

第三组用节奏鲜明的快板从仪容仪表，语言等方面提出了要求。一件件小事折射出一个个礼仪，从孩子们热烈的掌声中可以看出他们心灵深处的震撼。学生在原有的认知基础上，加深了理解，提高了认识。此时，“文明礼仪”的种子悄悄播撒在学生心中。

第二板块：回归生活——明礼仪

让学生把视角放到生活中，从身边感知文明礼仪。分三个环节

环节一，列举实例——学榜样

榜样最有说服力，凝聚力，感召力，所以我就充分利用榜样的教育力量，让学生夸一夸校园里讲文明知礼仪的学生，第二组改编了歌曲<吉祥三宝>，把榜样的名字编进歌词里，用歌声表达赞扬，激发其它学生做礼仪少年的情感

环节二，分析现象——辩是非

把学生调查到的校园中文明与不文明现象分3组用多媒体展示，让学生做判断。正确的行为举起右手，错误的行为举左手并说明原因。这样学生运用观点明辨是非的能力得到了提高。寓教于乐，学生的参与性非常高。

环节三，参与讨论——明事理

在学生思想和情感都受到触动的基础上，让学生围绕校园里学习卫生纪律等方面讨论“怎样做个文明礼仪好少年”。在讨论的基础上师生共同提炼出’“校园十荣十耻”

此时，文明礼仪之树在孩子们心中已经成长。

第三板块：畅谈收获——讲礼仪

学生既说出了自己的收获和体会，说出了自己今后的打算。并庄严宣誓要做个讲文明知礼仪的好少年。

此时，文明礼仪之花在孩子们心中欣然盛开。

学生三个板块的活动在文明礼仪的标语中结束。

至此我做班会总结 同学们，这次班会开的非常成功。一滴水可以折射出太阳的光辉，一件小事可以反应出一个人的文明修养。讲文明不是口号，而是行动。让我们从现在起携手并进，明礼仪，改陋习，做个文明的小学生。我们不仅要在校园内讲文明知礼仪，在家里，在社会上同样要做个礼仪少年。校园的美丽，从我做起.闪光的童年，从文明起步。

最后在歌曲《文明在哪里》的歌声中结束班会。-活动延伸及效果：

此 次班会后，我们班开展了 “讲文明知礼仪少年”的评选活动，共评选出15名礼仪少年。通过这一系列的活动，学生懂得了讲文明知礼仪的重要，改掉了不良习惯。班级里同学间更团结互助，课堂上学习劲头更足，不良现象越来越少。讲文明知礼仪真正在孩子心中生根，发芽，开花，效果很好。

《校园安全伴我行》说课稿

活动背景：

据有关数据显示，全国每年约有1.6万名中小学生非正常死亡，每天全国约有40多名学生因种种原因而死亡。今年年初，发生在福建南平的血淋淋的事实告诉我们，学生安全不容忽视，还有自开学以来，我校接连发生的几起学生课间活动受伤事件再一次为我们敲响了警钟，学生安全亟待解决。

设计理念：

为了唤醒学生的安全意识，让学生在实践中感悟，感悟中体验，体验中成长，成长中进步我设计了以《校园安全伴我行》为主题的班会活动。

活动思路： 整个活动分两大版块来完成，让富有个性的内容得以充分展示，让学生在活动中受到启迪，找到方向，做到防范于未然。

活动目的：

在活动中引导学生学习安全知识，学做文明行为，珍爱生命，通过判断分析、快板、安全演练等活动，引导学生学会发现生活中存在的安全隐患，培养学生的观察能力、判断能力、组织能力等，全面提高学生的综合素质。

活动准备：

为了保障活动的顺利进行，各小组在小组长的带领下，围绕主题，搜集资料，编排节目。活动过程：

在班会的设计上，主要分两大版块来完成。第一版块：创设情境 提升氛围

首先班长讲话，引入本次活动主题，然后出示一组学生伤亡事故的统计数据，主持人对数字进行强调说明，让学生认识到忽视安全的严重后果，在我们身边确实存在着安全隐患，意识到安全的重要性。然后活动进入第二板块。

第二版块：突出主题 细说安全

现代教育教学研究证明：学生有目的的主题活动是促进道德内化，提高其思想素质的关键。第二板块是活动的主体部分，为了使本次活动达到理想的教育目的，让学生把安全意识由感性认识上升为理性认识，由纸上谈兵上升为实际行动，在这一板块又设计了四个环节，活动环节一：甄别评价 感悟安全

学生活动不慎造成的意外伤害，是校园安全事故发生频率最高的类型，为了让学生意识到这一点，首先出示班级学生课间活动的几种情况，各小组用抢答计分的形式进行分析、判断、评价，这样学生的积极性被充分调动起来，意识到自己不文明的活动中存在着安全隐患，知道了自己该做什么，不该做什么。这样活动自然而然的进入第二环节。

活动环节二：文明活动 走进安全 学校安全是以预防为主，防范于未然的教育，而防范于未然的重点就是强化学生日常行为规范的养成教育。在这一环节中，主要分三步来完成：首先组织学生认真学习小学生守则和〈小学生日常行为规范〉的相关内容，让学生与自己的行为进行对比、反思。然后个小组讨论，评选出几种安全文明的课间活动，同时每个小组还设立一名安全信息员，负责学生课间活动安全的告知与警示，使学生充分体验到愉快课间，愉快心情，愉快学习，愉快创造，体现出平安校园的精神风貌。最后用快板的形式进行总结，这样既提高了学生的活动兴趣，又让学生在欢快的气氛中，把养成教育的内容得以内化。

第三环节：实践演练 携手安全

美国心理学家拉施里研究发现：一种行为重复21天，就会变成习惯，重复90天，就会形成稳定的习惯。在这一环节，主要培养学生面对突发事件的应变能力，反应能力和操作能力。首先出示青海玉树地震后的相关资料，“2010年4月14日7时49分，玉树县城发生了7.1级的地震，霎时间房屋倒塌，哭喊声一片，两千多人在这次地震中失去了生命，千百个家庭支离破碎”，悲惨的画面配上主持人的解说，学生感受到灾难的残酷性。然后组织学生学习面对突发事件的防范措施，为了提高活动的针对性和时效性，各小组还进行了现场演习，并互相评价，学生在实践中互相学习，取长补短。居安仍需思危，有备方能无患，最后班主任老师介绍有关校外伤害事故的防范办法，全体学生讨论、交流，这样既增强了学生的法制意识、安全意识和自我保护能力，又使学生在思想上、行动上做到统一，杜绝了安全隐患的发生。这样第四环节的活动水到渠成。

第四环节：快乐宣言 放飞安全

通过以上环节的活动，学生已经深深意识到：安全重于泰山，安全与自己的行为息息相关。在此基础上的第四环节以深化主题，提高学生思想认识为目的。全体学生共同发出倡议，呼吁大家养成健康文明的生活习惯，然后再条幅上签字，向全体学生郑重承诺，与不良行为告别，将本次活动推向高潮。以上四个环节由浅入深，层层递进，充分调动了学生的多种感官参与活动，促进了学生身心和能力的发展，顺理成章的达到了本次班会的活动目的。

最后班主任老师做总结，结束本次班会。“亲爱的同学们，经过你们的精心策划，认真准备，积极参与，我看到了一节新颖、生动、高效的班会。在活动中，你们学到了安全知识，树立了“杜绝隐患从自我做起，珍爱生命从规范做起”的安全意识，做到了防范于未然。这真是：校园安全人人讲，安全校园个个赞。注意安全处处提，安全知识时时记。愿大家乘上安全之舟，扬起生命之帆，在知识的海洋里乘风破浪。”

活动结束后，班级开展了以校园安全为主题的板报设计活动，使学生进一步理解了本次活动的意义，把安全内容内化。

《生日》主题班会说课稿

一、活动背景：

现在的学生大多为独生子女，在家里被视为掌上明珠，正处于八、九岁这个年龄阶段的孩子们对于爸爸妈妈的爱往往熟视无睹，满脑子“为我”的“小皇帝”思想。

有一次，我在和几位学生闲谈中，一位同学说：“昨天我过生日，家里来了好多人，给我带来了好多礼物！”另一位同学讲：“每年我过生日，我要什么，爸爸、妈妈就给买什么！”又一位同学插话说：“今年我过生日，我要让我妈妈给我买最新式的高级蛋糕！”一句话，过生日大家都只为自己着想，从没有想过别人，于是，我利用学生期望最高的生日活动，组织了以“生日”为主题班会。

二、活动目的：

1、让学生理解父母对自己无私的爱，增强学生的感恩意识。

2、使学生学会感恩，从现在做起，从点滴做起，以实际行动来回报身边的人。

三、活动准备：

1、课前让学生进行24小时爱心实践。

2、布置板画

3、录音故事。

四、活动思路：

1、创设情境

2、实践体验

3、理解深化

4、感悟升华 由于是二年级学生所以本次班会由班主任主持。

五、活动过程：

1、创设情境

播放生日歌。启发学生思考：“看着这温馨的画面，听着这优美的音乐，你有什么感受？谁来谈谈自己的以前是怎样过生日的？”学生畅谈自己的亲身经历和体验。

播放两位同学的生日录像，启发学生发表看法。（放录像）

片段一：为了庆祝女儿生日，爸爸妈妈宴请亲朋好友到酒店吃喝。

片段二：爸爸妈妈给孩子买来蛋糕，祝她生日快乐，孩子切开蛋糕，第一块给妈妈。第二块给爸爸，对爸爸妈妈说：谢谢爸爸、妈妈把我抚养大，每天无微不至的关心我，感谢你们，爸爸妈妈！吃完蛋糕，晚上给妈妈打水，洗脚。

这两段录像的播放是让学生在对比中感受到，怎样过生日才更有意义，使学生知道要感恩父母。

2、学生汇报“24小时爱心实践活动”体验。

“24小时爱心活动”，就是布置学生在周六那一天完成的一个实践作业---让学生随身带一个生鸡蛋，不能离身的保护鸡蛋24小时，使它完好无损。目的就是为了让学生体会父母对孩子的心。在汇报中，同学们争先恐后的讲自己的体验。（放录像1.海绵2.睡觉3.碎了）

教师小结：

是啊，我们小心翼翼的呵护一个鸡蛋24小时不破碎都这么的不容易，父母要用这样的一份心关爱我们一辈子，是多少个24小时啊，他们花费的又是多少的爱啊！

通过24小时爱心实践体验，使学生理解了父母对自己无私的爱，增强了学生的感恩意识。

3、深化理解

观看动漫故事《苹果树和小男孩》（放录像）

故事中讲的是苹果树在小男孩小时候、长大后，成年后不断的付出自己的一切的事，正像是父母对子女的无私奉献。（录像停）看后让学生谈感想，引起学生产生共鸣（录像）

教师小结：我们都在父母的爱中一步一步走来，享受着成长的快乐，而同时岁月却把生活的磨难刻成了一道道难以抚平的沟痕，烙在了父母的额头。在每个人的一生中，父母给予我们的都太多太多，我们能回报的却太少太少。通过这两个环节，使学生理解了父母对自己无私的爱，增强了学生的感恩之心。

4、感悟升华

提出问题：那么你们想过一个什么样的生日呢？怎样才能过得既愉快又有意义呢？分组讨论、汇报。（放录像4-5）

从学生的回报中可以看出，学生们决定用自己的实际行动来回报父母、回报身边的人。

5、总结延伸：

今天的主题班会开得非常成功。感恩的方式确实有许多，只要怀有一颗感恩的心，你就会随时回报别人。每一个生日都标志着你长大一岁，为了这属于自己的年轮，我们更应懂事。我们渐渐地成熟起来，学会节俭、简单的、过一个愉快而有意义的生日。你们可以写一篇纪念自己成长的文章，让成长的风铃在岁月中悠扬地回响；你可以植一棵树，让成长的年轮伴着青春永不枯黄；你可以写一首诗；你也可以画一幅画，赞美你的生日，描绘你的成长，向父母说一句祝福的话、送一张自己做的感恩卡、为父母沏一杯茶、给父母洗一次脚、帮父母做一天家务活。让你的生日纪念更有意义！

六、活动效果：

这次活动在我们班掀起一阵孝敬长辈、尊敬师长的热潮，家长们纷纷打电话来，有的说周末她的孩子突然把家里的里里外外都打扫了个遍，有的说孩子烧了懂事以来第一顿虽然有点烂但充满温情的饭，有的说她的孩子在生日的时候不再像以前那样要这要那，而是做了一张感恩卡给爸爸妈妈，还有的说孩子给她洗脚感动的她热泪盈眶，感觉孩子真的长大了……我想，对孩子的教育其实不用苦口婆心地说教，有时，放手让孩子自己去体验，亲身去感受，便会收到比说教更大的效果！

《我爱我的班集体》主题班会说课稿

各位领导、老师：下午好！

我是小学五年二班中队的辅导员邱佰玲，在展示中队主题队会之前，请允许我就这次主题队会的目的和整个筹备过程作一个简单的介绍。

一、班会背景

五年级的同学虽然相处了4年，但是除了好朋友外对其他的同学还不能做到十分了解，对于班级的荣誉部分同学集体观念淡泊，常常会做出一些损坏集体荣誉的事情。那么如何发扬优点、克服不足，如何充分调动学生的积极性、创造性和参与性，让同学间能更融洽，友谊能更深厚，集体更和谐。正好借着这次参赛的东风，我开展了这次《我爱我的班集体》的主题队会。

二、活动目的

让孩子自主参与，在活动的策划中培养他们关爱集体、积极合作的学习态度；通过班会的开展增强学生的集体荣誉感，明确今后努力的方向，从而为和谐班集体的建设尽一份责任。

三、活动准备

（1）队员们通过查阅书籍、上网咨询等途径了解有关优秀团队集体的实例，并利用课余时间，广泛交流，增强团队意识。

（2）队员们以小组为单位，确定了研究方向，并进行了一系列班级存在问题调查。孩子们通过自编快板词、小品、相声、诗朗诵等形式加以表达。

在活动中，我向队员们提出的希望是：团结合作，敢于竞争，积极向上，力求取胜，我还常常鼓励队员们说：只要努力了，就一定能成功。

四、活动程序：

第一环节：个人与集体

1、集体荣誉的取得离不开个人的努力

首先是主持人开篇引入“集体”主题，我们的班集体是一个大家庭，在班主任老师的带领下我们56位同学手拉手，心连心，你关心我，我帮助你，和谐家庭大家爱。接下来通过一个诗朗诵《珍贵的集体照》对学生的情感加以引导和渲染。接着由主持人引导四个小组以表演的形式分别回忆班级这几年来获得的荣誉和成绩，从而使学生明确集体荣誉的取得离不开集体中每个人的努力，激发学生的集体荣誉感和自豪感。

2、个人的成长离不开集体的帮助

接下来用一个小话剧《骄傲的桃花》（简介故事内容）来引出个人与班级的关系——我们每一个人与班集体都是融为一体的，是不可分离的。比较差的同学离不开集体的帮助，好同学要想在集体里较好成长，更离不开老师细心的指导，同学们的互相启发促进和大家共同创造的良好集体氛围、学习环境。花离开了滋润它成长的大树就会调谢，人，离开了班级就失去了智慧和力量的源泉，就不能成长、进步。所以个人不能离开集体。如果一个班级好比是一座百花园，那么每一个同学就是其中一朵花。

第二环节：我们爱集体

我们每个人都生活在集体中，我们的成长离不开集体，我们要关心我们的集体，热爱我们的集体。我们应该为集体做了些什么呢？

1、请听快板《爱集体》：

五十六人是一家，快快乐乐人人夸。

行为规范做到位，红色奖牌常拿下。

学习认真不马虎，天天向上进步大。

体育锻炼长坚持，身体健壮奖牌拿。

和谐班级是动力，最棒集体呱顶呱。

2、联系实际

请你夸夸他（她）或夸夸自己：我为集体做过哪些好事？（从学习、纪律、劳动、礼仪方面考虑）自由发言。

第三环节：扬长避短为集体

以相声《与众不同》来引出虽然我们爱我们的班集体，但在实际生活中还存在着不尽人意的现象、接着讨论班级的不足之处及其原因，让学生真切的认识到自身存在的小毛病。

1）有的同学很小气，为一点小事斤斤计较。

2）下课有打闹现象，玩的花样层出不穷，玩心太重。

3）有的同学上课听讲不够专心，抠手指、玩橡皮、弄尺子。

主持人引导学生从勤奋学习、文明守纪、团结同学、养成习惯等方面分组讨论今后我们应该如何热爱我们的班集体？并谈谈每个学生应怎样扬长避短，班级建设中发挥积极的作用让学生明确个人的步调要和集体保持一致，集体的利益大于一切。

第四环节：歌颂班集体明天会更好

1、合唱《我们是相亲相爱的一家人》

2、主持人汇总：我们的集体需要同学们共同的努力班级的活动，如出板报、运动会、班会的召开，都需要同学们同心同德通力合作。要形成坚强的核心，只有每个同学都发挥自己的积极作用，各司其职，班级才能井然有序，和谐运转。

3、全班同学心往一处想劲往一处使，欣赏歌曲《明天会更好》。

4、辅导员老师总结并提出具体要求使爱集体的意识化作实际行动。

四、后继活动

1开展我为集体作好事的活动。（装饰墙报，做卫生，从家里拿来绿色植物装扮教室等。）

2每周评比一次爱集体的小标兵1-2名。

《为奥运加油 为中国喝彩》主题班会说课稿

一、设计思想：

以2008年北京奥运会为契机，通过“为奥运加油，为中国喝彩”主题班会，使学生学习了解奥林匹克精神，普及奥运会的有关知识，理解北京申奥的伟大意义，体验申奥成功和举办北京奥运的无比欢欣和喜悦，激发学生热爱祖国和对祖国奥运期盼的热情，为学生搭建一个展示自我的舞台，营造一个“人人关心奥运、人人支持奥运、人人奉献奥运”的浓厚氛围，引导学生积极参加各项活动，用实际行动迎接2008北京奥运，进而使全体学生在迎奥运的实践活动中健康成长。

而作为教育工作者的我们，更多时候对孩子爱国的教育往往流于形式或者空洞说教灌输，而显得内容空泛单调，方法僵硬死板，其效果也就自然而然的苍白乏力。鉴于此，我决定把“爱国、奉献社会与支持2008北京奥运相结合”作为德育教育的切入点，调整教育的重心，尝试让爱国的教育从身边小事做起，学会从我做起!首先使学生认识到，2008北京奥运会不但是各国体育健儿的运动盛会，同时她是全中国人、全世界人民的盛会，因此应该全民参与奥运，祝福奥运、祝福中国。

因此，我设计了这次主题班会《为奥运加油，为中国喝彩》。根据“两主”的教学要求，在设计上，我一直尊重学生的主体地位，坚持”以学生为中心，让学生唱主角”，注重挖掘生活中的课程资源，激发学生的内心情感，逐渐实现“知、情、意、行”的统一，让学生感受奥运，支持奥运、奉献奥运，体现了“人人有体验、个个有实践，全员受教育”的班会特点。

活动目标

1、让学生理解北京申奥的伟大意义，体验申奥成功和举办北京奥运的无比欢欣和喜悦，激发学生热爱祖国和对祖国奥运期盼的热情

2、引导学生将外化的认识内化为自己的思想，自己的行动，能够以实际的行动来祝福奥运、祝福中国，做一个爱国的热血少年。

二、班会准备：

在确定班会课的主题后，为了更好的让学生受到教育，感受到奥运的热情，产生热爱祖国的情感，而不是靠枯燥的说教往学生的头脑中灌，我充分挖掘各种教学资源，开始了以下准备工作：

1、加强宣传发动，向学生公布了本次《为奥运加油，为中国喝彩》主题班会的部分活动方案，进行全员发动，营造活动范围

2、制定“为奥运献礼——四个一倡议工程”，即 ：每人摘抄和诵读一首奥运诗歌;每人学唱一首奥运歌曲;每人写下一句奥运祝福;每人参加一项体育运动

3、准备《申奥成功》、《微笑北京》(手语版)光盘，让学生从各种渠道收集有关奥运会的各种资料，如故事、图片、歌曲，准备节目(歌唱、小品等)

4、将适合本节班会课的资料制作成多媒体课件。

课前资料的搜集过程，也正是学生用心感受奥运、学会奉献的一个过程。通过这个过程可以让学生进一步认识到，2008北京奥运会归功于伟大祖国的日益强大，离不开全中国人民的共同努力，让学生知道怎样才能为奥运加油，为中国喝彩。

三、班会过程：

(一)回顾与感受奥运

班会正式开始前，播放一段《2008北京申奥成功》的经典视频进行导入，使全体学生又重温那激动人心的历史时刻!

设置节目：

1、诗歌朗诵《奥运与中国》

2、知识问答《奥运知多少》

设计意图：

这一环节，首先通过视频播放奥运举办权公布的实况及全国人民狂欢的场景，主要是烘托氛围，使学生真切的感受到了全国人民对北京申奥成功的喜悦和对奥运的热烈期盼。再通过入情入境地诗歌朗诵《奥运与中国》，来叙述中华民族的奥运情结，进而引导学生思考体会到，这一切都要归功于伟大祖国的日益强大，因而学生心中会油然而生一种自豪之情。在帮助学生回顾中国奥运历史时，更能让学生体会到对2008北京奥运的热切期待，从而升华为一种歌颂伟大祖国的热情。

《奥运知识问答》环节我采用的是由远及近的分层次和分板块了解和普及奥运知识，宣传奥林匹克精神，同时注重了奥运知识的“新、近和代表性”，比如问“奥运火炬什么时间传到吉林市?今天距2008北京奥运开幕还有多少天?奥运祥云火炬长多少?重多少?可燃烧多长时间?”，并结合多媒体演示“火炬传递路线图和祥云火炬的动态介绍画面”，并把实物道具“奥运祥云火炬”作为竞赛奖品，这样不但深深吸引学生，同时也使他们更加真切的感受到2008北京奥运会真的是来到了家门口，来到了自己的身边，进而引导他们去思考“自己可以为2008北京奥运做点什么，能有哪些贡献呢?”

(二)梦想和献礼奥运

设置节目：

3、小品《奥运火炬手》

4、手语歌曲《微笑北京》

5、才艺展示

设计意图：

本环节主要是遵循逐层深入、由大到小“点燃激情，传递梦想”的设计思路，重点在于给学生搭建一个展示自我的平台。对于2008北京奥运会，每个人的第一个梦想都是最想当火炬手，亲身感受一下奥运圣火的传递，但对于我们来说这只能是个美丽而遥不可及的梦，所以就套用小品《奥运火炬手》来表达一下大家的心声。“虽然无缘当2008吉林市的火炬手，但没关系，我们还可以做其它的。”即：每个人都可以用“志愿者的微笑”来迎接2008奥运、迎接2008北京来自五湖四海的朋友，所以设置了欣赏和展示手语歌曲《微笑北京》。除了微笑，还可以从身边的小事做起，展示才华，激扬文字、积极参加体育运动，为2008北京奥运献礼。

(三)祝福奥运、歌颂祖国

设置节目：

6、大合唱《红旗飘飘》

7、签名宣誓

设计意图：

这个环节真正的营造了一种“人人关心奥运、人人支持奥运、人人参与奥运”的活跃氛围，使学生通过全体合唱雄壮而高昂的《红旗飘飘》和签名宣誓，增强了学生的民族自豪感、爱国情感和社会责任感，同时也真正体现了“参与面广，人人有体验、个个有实践，全员受教育”的班会效果。

四、班会评价与反思：

这次班会可以充分激发学生积极的情感体验，让大家感受着、思索着、回忆着北京申奥成功的那一个历史性的时刻，沉浸在为奥运加油，为中国喝彩的氛围中。以前觉得奥运会那是个百年梦想，离我们很远很远，而2008年北京奥运会，却是让我们在自己的家门口设身处地地感受到了奥运的热情，引起了学生心灵的震撼，使学生明白，感受到祖国的强大。我们这节课就是要给学生提供一个展示的平台，营造一个人人关心奥运、支持奥运、奉献奥运的浓厚氛围，用实际行动迎接2008北京奥运，使全体学生在迎奥运的实践活动中健康成长。

反思：要积极探索学生自评、小组互评、教师发展性评价相结合的评价机制，引导学生在辨证的分析反思中成长。积极引导学生，时刻关注学生的成长是我们做教师的天职，“爱国教育”应该成为教育工作者永恒的话题，应该在教育教学过程中不断培养和增强学生的民族自豪感、爱国情感和社会责任感，进而转化为发自内心的心灵成长，即将奥运德育引向深入。

《尊重他人，团结友爱》主题班会说课稿

说主题（主题分析）： 在同学们嬉戏的时候，我经常会听到一些同学骂人，给别人起绰号。也经常会遇到因一点小事起冲突来告状的情况。当有什么矛盾的时候，都是“他„„”,错误永远是对方，而有理的永远是自己。上课时爱讲小话影响同学，老师或同学批评还有意见。上课同学回答问题，别的同学大声的喧哗等

这些不文明、不礼貌的行为，看起来都是小事，其实都是一种不尊重他人人格的表现。因此我设计了这次主题班会，想通过此次活动，使学生养成尊重他人、尊重自己的良好品质，养成事事处处多为他人着想的行为习惯，真正做到互相尊重。说设计（班会设计）

1、活动前，做问卷调查：那些同学最不会尊重别人，我最不喜欢的不尊重他人行为；我最想对他（们）说的话。

2、班会上主要安排了两次表演、一个游戏及一些发言倾诉机会，希望通过这些让大家学会体谅他人，学会沟通，学会有分寸地与人交往，从而学会尊重他人。

明白我们要获取他人的好感和尊重，首先必须尊重他人。只有做到尊重他人，自己才会受到他人的好评和尊重。说程序（班会程序）

班会开始

（一）主持人开场

男:尊重是一种态度，它将影响我们的人生；

女:尊重是一种品格，它将给予他人以温暖；

男:尊重是一种习惯，它让我们的生活更加温馨；

女:尊重是一种信仰，它让我们的世界更加和谐。

合:尊重是一种美德，被人尊重则是一种幸福。我们不仅要懂得尊重自己，还要学会去尊重他人。

宣布主题班会开始

（二）小品表演

情景再现表演平时不尊重他人的一些场景。让同学来观察：看看表演中有哪些不尊重他人的行为，并说说应该怎么做才是尊重别人的 ？自己在平时是否有这样的行为。

设计目的主要是想让同学在观看表演中也对照反省，或换位思考自己平时的言行是否正确。

（三）“照镜子”表演 一个同学做友好地笑、挑衅、生气皱眉、大喊大叫等表情，另一位同学假设是镜中的影像，尽力逼真地模仿出来。

通过主持人的串联词揭示活动目的：在我们的学习生活中，自己待人的态度往往决定了他人对我们的态度，就像一个人站在镜子前，你笑时，镜子里的人也笑；你皱眉，镜子里的人也皱眉；你对着镜子大喊大叫，镜子里的人也会冲着你大喊大叫。因此，尊重他人，你也会赢得他人对你的尊重。

（四）诗朗诵

由校园中的尊重言行提升到人格与品德的高度。

（五）设计卡片

对那些不尊重自己或他人的同学，你最想对他们说什么？把你心底的愿望说出来。写好之后收集起来贴在公告栏里。

设计目的：很多同学面对别人不尊重自己的行为时，选择的都是沉默，而沟通其实是面对不尊重行为的一个好办法，要学会说“不”，学会拒绝。

（六）游戏：“紧急逃生”。

请三组同学，每组各两位同学，分别取出瓶子中的有线连着的小物件。而这个小物件就代表着自己。在去的时候瓶子中不断的加水，水的高度超过物件的高度就算失败。看哪组的速度最快。

设计目的：学生在游戏后联系主题，讨论发言，理解只有同学之间互相帮助，互相理解。团结在一起。才能使得同学之间的关系有良好的发展。

（七）自白：以后的我

主持人：尊重他人，让我们的心贴得更近。亲爱的同学们，只有尊重他人，大家团结一心，我们才能相处得更和谐、更快乐！

第四篇：非常全面的采购管理制度

非常全面的采购管理制度

本采购管理制度适用于公司所有物品（原材料、辅料、备品备件、固定资产、劳保用品、办公用品）或劳务（技术、服务等）的采购。

采购管理制度具体描述

一、采购管理制度目的

加强采购业务工作管理，做到有章可循，预防采购过程中的各种弊端，降低采购成本，提高采购业务的质量和经济效益。

二、采购管理制度范围

本制度适用于公司所有物品（原材料、辅料、备品备件、固定资产、劳保用品、办公用品）或劳务（技术、服务等）的采购管理制度。

三、采购管理制度职责

3.1市场部根据销售订单编制销售计划并下发相关部门。

3.2生产技术部根据市场部销售计划，编制原辅材料需求清单。负责制版、模具、量板等外包产品、技术服务以及其它外协业务采购申请及计划的编制。

3.3供应部根据生产部门报送的材料需求清单，核实仓库存量，结合材料库存安全定额，编制采购计划，报经总经理批准后组织采购管理制度。

3.4办公室负责编制公司劳保、办公用品的采购和办公用品日常维修申请计划。

3.5设备工程部依据公司固定资产投资计划、设备运行状况以及生产经营需要编制设备的采购管理制度、固定资产维修以及零星维修制造所用备品备件采购计划。

3.6各物品、劳务需求部门根据需求物品或劳务的性质和权属向办公室、生产技术部、供应部、设备部提交申请，并经初审后交各分管副总或总经理批准。

3.7分管副总负责权限内的采购审批和超出权限的采购采购管理制度初审，总经理负责生产经营采购、固定资产购置、维修等计划的审批。

3.8财务部负责日常采购的价格审查，负责对价值10万元以上的采购组织或上报集团公司进行招标。

3.9质量部负责原材料、辅料的验收，设备部会同生产技术部负责备品备件、设备、监视和测量工具及维修等劳务的验收。

3.10各采购经办人负责索要发票、办理结算，并对发票的真实性和合法性负责。

四、采购管理制度采购作业操作规程

4.1物资采购的计划、申请与审批

4.1.1授权的请购部门根据生产计划、实际需要以及库存情况每月28日前报次月的采购计划，报分管经理审核。

4.1.2经分管副总初审后的月度采购计划报财务副总审批后执行。

4.1.3未列入月份采购计划或超出计划的临时采购申请需根据需求物品或劳务的性质和权属向办公室、生产技术部、供应部、设备部提交申请，并经初审后交各分管副总或总经理批准。

4.1.4对价值超过200元以上的办公用品及500元以上的配件、设备、仪器、劳务等需要由申请部门写出申请报告经分管副总签署意见报总经理审批后实施。

4.1.5采购计划或申请应列明采购物品或劳务的名称、规格型号、数量、质量技术要求、估计价值、交货日期、用途等。

4.2采购比价

4.2.1采购部门在采购前须将采购计划或申请，交财务部进行比价；在提交采购计划或申请的同时，采购部门应对新采购物品提供至少3家以上的供应商报价和联系资料，有财务部队提供的供应商（但不仅限于）进行询价或实地调查。

4.2.2价值在2万元以上的维修、服务等劳务、5万元以上的单台（套）设备的采购需召集三家以上的供应商报价，进行比价；10万元以上的必须采取招标方式采购管理制度。

4.2.3对常用大宗原辅材料实行招标比价采购，公司根据市场行情每年至少举行2次招标，确定采购价格和供应商，一经通过招标确定价格，只能在定标价格基础上根据市场行情下调，不能上浮；如属国家政策调整等客观原因所致采购价格上涨，并且采购物资属供不应求的卖方市场，价格可以上调，但必须经过总经理办公会研究同意后才能执行。

4.2.4国家明码标价垄断经营的特殊商品采购以及政府有收费标准的行政事业性服务收费不实行比价程序，物价审计只对采购物品或劳务的价格、收费标准、数量、质量的真实性进行审查。

4.2.5所有采购业务应景物价审查后方可报总经理签批报销。回复1：全面点的采购管理制度

4.3采购管理制度实施及物资验收

4.3.1公司的采购业务统一由供应部门负责办理，其他部门或人员不得自行采购。

4.3.2供应部门应根据生产技术部下达的原辅材料需用计划结合库存物资的数量编制采购计划，报分管副总批准后执行。

4.3.3供应部门根据批准的采购计划组织采购，除零星采购外，批量采购业务必须先与供货方签订采购合同，并与财务部、质量部、生产技术部等相关部门进行会审，采购合同应包括品种、规格、数量、质量、价格、交货日期、运费承担、结算方式及经济处罚等项条款。在采购合同有效期内，若因市场行情发生较大变化时，经过总经理批准可以与供货商签订《调价协议》，并报请财务部门备案。

4.3.4采购物资运到本公司时，先由供应部门对照核对采购计划，经确认无误后开具《请验单》交质量部或设备部进行质量检验，质量部、设备部在验收条件允许的范围内组织物资检验，并出具检验报告单，检验合格的物资由保管点数入库并办理入库手续，检验不合格的物资不得办理入库。

4.4结算

4.4.1采购发票按规定能够取得增值税发票的，且在我方能够抵扣增值税的采购项目必须索取增值税发票，不能取得的，价格按扣除增值税以后执行。

4.4.2无论是现款采购还是赊购，在结算付款时均需由供应部门填开《采购付款申请单》，连同有关凭证报经财务部门审核，并经总经理批准后，出纳人员方可付款。

4.4.3财务部在对采购物品结算付款时，应当认真审核《请购单》、《采购合同》、《采购计划单》、《采购付款申请单》、《入库单》、《发票》或《收款收据》等有关单证，账目结算不清或未按合同规定期限付款以及不符合税务制度规定的结算凭证财务部门不得办理相关手续。

4.4.4出纳员须在接到经总经理批准的付款凭证后办理付款手续，付款时必须认真审核是否具备签章齐全的条件，对签章不全的付款凭证不得办理付款手续。

五、采购管理制度责任

5.1不按规定程序未经审批采购的，由经办部门和人员自行负责处理，已经与供方签订购销合同，导致公司因不能履约而发生的损失由经办人员全额承担。

5.2经审批的采购计划和申请，负责采购的部门和人员应在规定采购期限内采购到位，因没有人到责任不能按时采购而影响正常经营的，没发现查实一次罚款100元，给公司造成损失的按确定损失额的40%。

5.3未经比价即进行采购的，采购价格明显高于比价结果的，价格高出部分由采购人员自行承担。提交供应商报价时，与供应商串通抬高价格，从中谋取私利；或未认真进行比价而导致采购价格明显过高；经查实后采购人员承担相应损失，损失额在5000元以上的责令其下岗。

5.4物品使用部门（车间）必须依据生产计划、生产管理实际需要，认真按照4.1.5条之规定填制购物申请单。填写不规范，导致无法确认请购物资须知信息的，采购部门有权拒绝采购。采购计划及申请必须由请购部门主管签字，无请购部门主管签字，审批人不得予以审批。对贪图省事、乱报采购计划，造成本公司流动资金使用浪费的，依照银行贷款利率的两倍标准对有关责任人处以罚款。

5.5供应部门在确保品质的前提下，必须充分考虑市场变化和库存成本等因素，制定大宗物品的采购方案，落实供货单位。并对采购物品的品质、货款结算安全负责。若因玩忽职守，造成公司经济损失的，应负相应的经济赔偿责任。特别是结算过程中产生的应收款项，有关采购人员负有无条件的清收责任。

5.6财务部必须认真履行审核监督责任，对审核把关工作不严、不及时向总经理汇报有关事情真相，并造成公司经济损失的，给予相应的经济和行政处分。

5.7验收部门必须对所有运抵本公司的采购物品，依照采购合同规定的质量要求进行质量检验。若发现品质不符时，必须及时报告采购部门（必要时直接报告总经理）处理。严禁品质不符的外购物品入库。因验收人员玩忽职守造成经济损失的，给予相应的经济和行政处分。

5.8仓库对验收部门验收合格的外购物品办理入库手续，并对入库采购物品的数量负责。若发现数量不符时，应当及时向有关部门报告（必要时直接报告总经理），同时妥善保管该批采购物品等待处理。对仓库保管员工作马虎，未按本办法规定操作，造成入库数量短缺、超计划采购或不合格物资入库的应负经济赔偿责任。

六、本采购管理制度自发布之日起执行，自本制度执行之日起，原有相关规定同时废止。

第五篇：非常全面的工厂规章制度

规 章 制 度

为了保障劳资双方的合理利益,加强公司的治理工作,维护和保障正常生产,提高生产效益,结合我厂实际情况,要求每位应聘者必须具体了解和自觉遵守公司的各种规章制度。

第一章

总 则

第一条为完善公司管理制度，逐步健全现代化管理机制，使内部管理走向科学化、系统化、规范化，使之管理有法可依、违章可究，从而督导全体员工遵纪守法，共同维护、保障公众生活及各项工作有序进行，特制订本管理章程。

第二条在当地政府有关部门领导下, 本厂最高领导权力属于总经办 , 并由以总经理为首的办公室领导机构开展具体工作, 聘用职工解雇职工和开除职工以及其他重大事项由行政部共同批核。

第三条凡属本公司职员都必须遵守和执行本管理章程的各有关条款，同时享有本章程所规定的一切权益。

第四条凡违犯本章程的职员，由有关部门依有关制度为准绳，按程序公正处理。

第五条各部门可依据本章程有关指导原则，根据本部门实际具体情况，制订相关的管理细则，报公司审核批准生效。

第六条各部门单位负责人，应当经常教育所属人员遵守本管理章程。第七条对违犯本管理章程的行为者，任何人都有劝阻和投诉的权力。第八条本章程由颁发之日起生效，凡与之相抵触的旧条款，一律作废。

第九条本章程经公司扩大会议集体讨论通过，公司总经理签署生效，其解释权及修改权归本公司。第十条本章程于二零一二年八月一日正式颁布实施。

第二章

员工守则

第一条 员工守则是职员在公司从业期间，所必须遵守的基本行为准则。

第二条努力学习科学知识，认真钻研生产技能、工艺技术，不断提高自身素质，做一名现代化企业1 有用之才。

第三条遵守国家法律、法规和公司的有关规章制度，做遵纪守法的优秀社会公民和企业员工。第四条服从领导，听从指挥和分工，树立团结协作、积极奉献、顾全大局的集体主义精神。第五条严禁参与煽动他人怠工、罢工、打架斗殴及违犯厂规和任何危害社会安定的违法行为。第六条树立关心、互助、团结、文明、礼貌、尊重同事工友的处世作风，严禁拉帮结派、损人利己、破坏公司集体凝聚力的各种不良言行。

第七条热爱公司、忠于公司、忠于事业，以厂为家，树立“厂兴我荣、厂衰我贫”的正确创业观念，反对“淘金”庸俗思想，自觉维护集体利益和公司声誉，积极为厂的各项改善工作提供合理化建议。

第八条热爱本职工作，忠于职守、勤奋工作，对工作认真负责，对技术精益求精，按时、保质、高效、低耗出色完成工作任务，做公司出色员工。

第九条加强个人品德、职业道德修养，严禁偷窃公司和同事的财物，以及聚众赌博的一切道德品质败坏的行为。

第十条遵章守纪、服从大局。严禁任何人以个人理由抗拒、威胁、恐吓、殴打执行公务人员。第十一条 积极配合公司各项管理工作，出入车间大门和仓库等公共区域都必须自觉规范佩戴工作证（厂牌），要自觉维护公共区域的环境卫生，不乱吐乱扔，并服从执勤保安人员的检查、监督，自觉维护公共区域整洁环境。

第十二条 按时上下班；不迟到早退，不无故缺勤,自觉遵守签到制度。未经主管同意不得擅自外出或接待亲友和外宾

第十三条 工作时间内，员工严禁闲谈、窜岗、打闹、大声喧哗，不得接听私人电话，有事应长话短说，以免扰乱工作秩序。

第十四条 公司提倡勤俭节约，能源、用品及各种材料，不损坏公共财物、因个人原因造成损失的，公司将据情节轻重予以处理。

第十五条 每天生产操作之前先检查机器是否正常。操作之后或下班后收好各种文件、资料、工具、2 零件、产品、关好门窗、水、电、气源。按规定位臵摆放工具及物品。搞好个人及集体卫生。

第十六条 按质、按量、按时完成任务，不得借故、拖延、敷衍、推委。严格按照安全规格操作，严禁违章操作，一旦发现严肃处理。

第十七条 在厂员工必须服从主管人员的合理指挥和调动，如有异议应及时与领导商议，无理由不服从主管调动者按情节轻重给予处理。

第十八条 各部门主管，必须注意自身涵养，以身作则，与公司员工同舟共济，提高工作热情，团结协作精神。

第十九条 本厂员工均有责任和义务保守本厂经营秘密，维护本厂利益，未经领导书面批准同意，任何人不得擅自向外泄露本厂所有秘密，否则作盗用和侵权行为论处，本厂将追究违反者的经济责任。未经批准，不得带外来人员到处参观。

第二十条 任何员工在其上班时间及厂内出现突发性的个人疾病、非本职业引起的职业病、打架伤亡等非因工受伤均与本厂无关的疾病一律不负任何责任与费用.本厂工人与外人打架, 在厂外偷窃等犯罪行为, 均属刑事犯罪, 本厂不负任何责任。

第二十一条 违犯本章第关规定者追究责任，情节严重者送司法机关处理。同时，并做开除出厂处理。

第二十二条 本厂不有任何的歧视行为存在，即；

本厂在雇用、薪酬、升迁、训练机会、解雇或退休事务上，不可存在或支持任何基于种簇、社会阶层、国籍、宗教、残疾、性别、性别取向、工会会员资格或政治关系的歧视行为。本厂不可干涉员工遵奉信仰和风俗的权利，和满足涉及种族、社会阶层、国籍、残疾、性别取向和工会的信条、政治需要的权利。

本厂不可允许带有强迫性、威胁性、凌辱性或剥削性的行为，包括姿势、语言和身体的接触。

第三章

员工薪酬制度

第一条公司采用28天/月上班制，全年正常工作时间为8小时，上午8:00-12:00,下午14:00-18:00，3 需晚上加班的均为18:30-21:30。凡加班超过10点钟后的有5元夜宵费。

第二条公司薪酬发放采用隔月结算制，即当月月底20号发放上月工资, 一般情况下厂方及时发工资, 特殊情况需延时的, 最多不能超过15天。

第四章

安全生产管理制度

第一条贯彻“安全为了生产，生产必须安全”的预防方针，认真遵守各项安全生产规则。

第二条各部门应根据本部门所使用的机械设备性能，操作使用方法，制订出安全操作规程，供操作者安全指南。

第三条学徒应在师傅、新工应在组长的指导下，依照《安全操作规程》操作机电设备和危险工种。第四条作业员应严格学习、遵守本部门有关安全细则，并做好日常保养维护工作，确保机械安全性能正常稳定。

第五条非机电操作人员，不准私自使用机电设备；非专业机电维修人员，严禁私自拆卸、安装机电设备。

第六条危险机电设备或工种，必须经培训熟悉本岗位机电设备性能和本工种安全规程后，方可独立上岗作业。

第七条各机电操作者在作业前，要检查机电设备运转是否正常，各种保险设施是否齐整牢固，确认正常方可作业。

第八条机电设备出现故障时，应立即关闭电源，并报部门负责人及时维修，禁止使用带故障的机械设备。

第九条严禁安排带有妨碍安全性疾病的人员从事机电操作作业、酒后人员及过度疲劳者、精力不集中的状况下操作机电设备。

第十条严禁任何人或单位私自拆卸、破坏各种安全标识和其它安全设施。

第十一条 各部门机电设备应制订安全检查制度，指定安全维护人员和实行安全监护责任人制度。第十二条 安全监护人有权依章监督作业，对本安全区域内的违章作业人员不听劝告者，监护人应向人事部申报执罚和当即中止违章者作业。

第十三条 安全监护责任人发现员工违章作业应及时制止，安全监护责任人失职者，应追究相关责任。

第十四条 员工违犯本章有关条款，造成他人伤残的视情节《人事制度》第十三节有关程序规定处理。

第十五条 如发现有遗失情况，必须立即上报部门主管及经理部作处理措施：对所生产产品进行严格检查及金属检测并对场地进行清理。

第五章

人事制度

第一条

员工的招聘

第一条各部门因生产需要增员时，应由部门组长口头申请或者填写《增员申请表》，报部门部门主管核定生产量情况批准后，再经公司核准，由人事部统一组织招聘。

第二条普通员工由人事部按规定核实身份证等有关证件，已便安排适当的工作，再进行技能测试。第三条技术人员、文员、各级管理人员的招聘，除进行上述普工考试程序合格后，报总经理或经理面试批准。

第四条年龄不满 18 周岁的为童工，本厂不允许招请或使用童工和不支持招请或使用童工。第五条凡来应聘人员须真实填写应聘申请表，本厂会先对所填写内容进行审核确认无误后才可录用。第二条

员工的录用

第一条凡被我厂聘请的职员工必须有本人的身份证及复印件、年满18周岁, 身体健康、无传染病及不良嗜好, 需交免冠2寸/1寸照片1张、清楚了解我厂的厂规并无任何异议后方可办理入厂手续。

第二条被录用的员工，凭人事部的录用通知书到人事部领考勤卡、安排住宿等上班手续 第三条新录用的员工一律采用试用制，普通员工的试用期为二个月，技术人员、文员、各级管理职员试用期为三个月，并签订试用合同。

第四条试用期满合格者，员工可继续留厂工作者，必须与厂方签订劳务合同。

第五条辞职员工要求重新回厂工作的，由部门主管同意后，报公司或人事部批准，并按程序重新办理入厂手续。

第三条

员工证件办理

第一条员工进厂后试用合同、劳务合同、厂牌、工伤保险、考勤卡等证件手续由人事部统一办理。第二条员工厂牌、考勤丢失或损坏时，应即刻到人事部补办。

第三条员工故意损坏，丢失厂牌和考勤卡的，要自费缴纳对应卡工本费，并据情节严重程度相应处罚 第四条

人员调动

第一条公司因工作需要对人员进行调动时，任何部门和个人都必须服从，手续由人事部办理。第二条部门主管可根据本部门的生产需要对所属进行工种或班组调动，组长、员工必须服从安排，并报人事更改人事资料。

第五条

考勤打卡规则

第一条员工必须自行打卡记录上下班时间，包括上下班因公因私离开厂的时间。第二条若厂级领导或员工外出无法报告，应向办公室考勤员及时说明备案。

第三条每月底考勤员提交考勤表若与办公室收取的《个人电脑打卡钟专用表》出现不相符情况时，则按照《考勤制度》处理。

第四条考勤员每月底要认真核对本部门管理人员上班离开时间登记表与打卡牌的情况，第五条打卡机真实记录员工出勤、外勤（或因私外出），上、下班要打卡，回厂后外出（无论因公因私，也无论时间长短）也要打卡，否同，轻者作忘记打卡处理，重者视为早退或离岗。第六条因公外出或其它特殊情况未打卡的，可由部门主管核实报人事部补签卡，其余未打卡者不准补卡（签卡）。

第七条员工迟到或早退者给予书面警告，警告无效者按有关规定处理。

第八条凡无故旷工一天者，处罚300元。通知后仍未到岗，作警告、检讨教育处理，连续旷工五天者通告后仍未到岗的作自动离厂处理，若有意外事故不能到岗的，必须提供相关证明。

员工请假需经该部门主管批准后，再到人事部办理签章、放行手续，部门主管级请假需经公司领导批准，再到人事部办理签卡、放行手续；假期七天以上者，一律需经公司领导批准方可有效。第一条任何人在上班期间请短假外出，必须经人事部相关程序和放行手续。

第二条员工请病假，未提前提出请假，第二天可补假或电话请假。时间较长者须持医生证明补假。

第六节

员工投诉规则

第一条员工在尊重事实的前提下，可用书面形式向公司或人事部投诉，任何人都有投诉的权利。第二条员工投诉书可直接递交有关部门负责人受理，也可交与公司领导。

第三条接诉部门原则上二日作出调查处理答复，对特大事件二日内无法落实，可以另议。

第七节

惩罚种类

1、口头警告

2、书面警告、批评或罚款

4、辞退或开除

第八节

辞工制度

第一条任何员工辞工需提前一月（30天）用书面形式提出申请（如无特殊情况），详写辞工原因交到部门主管审批，经公司领导批准后再交人事部备案，由人事部与当事人进行协商，适当安排时间办理辞工手续。离厂时应上缴个人工具及钥匙清点无误后30日内结算个人全部工资，否则不予结算工资。

第二条员工在厂方接受辞工期间，仍需遵守厂纪和各项制度，否则将按有关规定处理。第三条如发现盗窃工厂财物或宿舍同事财物,立即无条件开除, 不计工资, 严重者送当地派出所处理

第九节

解除劳动关系条款

第一条有下列情形之一的，公司可以解除劳动合同，但是应当提前15日以书面形式通知劳动者本人。

1、劳动者患病或者非因工负伤，医疗期满后，不能从事原工作也不能从事由公司另行安排的工作的；

2、劳动者不能胜任工作，经过培训或者调整工作岗位，仍不能胜任工作的。

3、劳动合同订立时所依据的客观情况发生重大变化，致使原劳动合同无法履行，经当事人协商不能就变更劳动合同达成协议的。

第二条劳动者有下列情形之一的，公司不能按以上两条规定解除劳动合同。

1、患职业病或者因工负伤并被确认丧失或者部分丧失劳动能力的。

2、患病或者负伤，在规定的医疗期内的。

3、法律、行政法规规定的其他情形。

第十节

奖惩处理程序

第一条由部门把事实的经过报人事部，人事部再对该部门呈报人事项进行调查审核。

第二条违纪人接口头批评后，顶撞主管的、态度不好的，人事部可在宣传栏公开通知批评，态度较为恶劣者由人事部可向公司申报执罚违纪人。

第十一节

厂服管理规定

为规范公司厂服的管理，使其制定、发放、领用纳入程序化管理轨道，确保提高此项工作的有效性与合理性，更好地树立公司形象，特制订本规定。

第一条公司厂服的面料、颜色、等级、样式、数量、品种、发放的时间、范围、条件所有标准由总经办负责制订，由人事部负责具体实施

第二条本厂建议所有员工着厂服上班，厂服由工厂统一发放：冬装：两件，夏装：两件提供给员工。第三条任何人不得擅自更改厂服款式，颜色等

第四条发放标准：公司员工每人发放冬装两套，夏装两套；新员工办理完入厂手续后才可领取厂服（临时工均不发），发放夏装2件、冬装2件.厂服发放由人事部人员负责,员工领取厂服须出示厂牌，并登记领取数量、类型、日期、领取人签名；人事部人员需将记录备案存档。

第五条有下列情况，离职扣回厂服费用：

1、入厂不满一年的新员工，领取厂服之日起不满3个月，如员工离职，厂服由员工带走。扣回厂服费用。

2、人为损坏或丢失，旧工作服由员工带走，扣回厂服费用。

3、试用期内的，把厂服带走的，扣回厂服费用

第六条穿厂服即代表本公司形象，必须保持整洁，不得遗失或损坏，上班时间必须穿着厂服，假日可以不穿。为方便工作，厂服可以穿出厂外。

第七条本规定由人事部负责解释及修改，并由人事部负责安排检查与考核

第十三节

员工福利待遇

第一条公司为每位员工提供补助用餐和住宿。餐补350元/月，住宿费、水、电费全免。第二条公司负责为员工购买工伤保险

第三条工龄单方满一年的员工结婚，双方入厂满三月合格转正员工，结婚可享有十天新婚假期。第四条三个月试用期考核合格员工，可享受正式员工级工资待遇。

第六章 车间管理制度

第一条 共同维护车间生产秩序井然，遵守劳动纪律，确保生产正常运作。

第二条 上班后，部门各级管理人员必须到岗位做好班前安排工作，员工应准时进入岗位，并禁止未到点离岗下班，违者一律以早退论处。

第三条 严禁乱扔乱放废料、杂物、工具等，当本区域内有材料或杂物、工具落地时应随手捡起并规范放整齐。第四条 保证车间环境、机械台桌面整齐、清洁，货物放置规范，消防通道畅通无阻。第五条 严禁将工厂工具、纸张和任何生产材料与产品带出厂区，违者将按偷盗论处

第六条 下班前各部门主管应检查本区域内门窗、水、电总制掣，并做好必要的防火防盗工作。第七条 严格遵守、落实各项安全生产规程作业，及消防制度，确保公司生命财产安全。

第八条 违犯本章条款的单位和个人将受到相关处分，情节严重者视情节轻重按有关程序规定另行处理。

第七章

质量管理政策

第一节

质量方针及目标：

本厂遵循质量第一、客户至上的宗旨，尽全厂员工之努力、用科学合理之方法，切实执行质量管理之规定，以期做到高质量的产品，以符合客人要求及符合相关产品及行业标准！

第二节

产品质量标准：

按客户的要求；

按相关产品的国内及国际标准；

第三节

品管组织人员编排：

第一条质量控制及检验流程： 第二条不良品除理：

1、所有于不同生产环节上检出的不良产品必需分开摆放并加明显的不良品标记，返工、报废、退货等不良品必需作分别注明。

2、所有的不良品状况必需写书面报告呈主管部门；

3、质量部分要及时通知生产或采购部门对所发现的不良品作出及时处理。第三条纠正和预防：

1、对发现所有的质量状况必需于第一时间找出原因；

2、及时研究所需纠正的措施，以防再度发生；

3、实施控制，以保证纠正措施得以执行并且有效；

4、对所有的员工要进行不断的在操作技能及质量标准上的训练，以期每位员工能不断提高生产技能、不断熟悉质量标准、不断加强质量意识；

5、对生产或质量管理上的不足需要不断地认识并作纠正

品质标准需按客户的要求。

第八章

设备工具管理制度

第一条机械设备、工具是公司重要资财之一，必须建立和健全设备使用管理程序，进行规范化管理制度，防止流失，便于统计公司资产。

第二条凡外购、自制各种设备和工具都必须办理申请、审批、验收登记、定位放臵、绘图造册、检验报废程序规范管理。

第三条各部门应按公司指定的机械设备放臵点定臵管理，未经公司许可不许随意搬放他处，以便于公司绘制设备分布平面图和定期盘点核算资产。

第四条设备调用、搬迁位臵，必须报办公室设备管理人员造册备案，并随时更改放臵平面图和跟踪统计。

第五条凡新购的机电设备，必须报安全管理部门制订《安全操作规程》，并对使用者作必要的安全知识培训指导，方可投入使用，确保人机安全投入运作。

第六条员工必须妥善保管工厂发给的一切工具，如有丢失或损坏必须当天报部门主管人员并申请补发。

第七条属机械设备应指定专人进行专业定期维修保养，并作好维护记录，使之保持良好性能状况，预防早期磨损。

第八条设备工具的报废、更新应由使用部门填表申请，经设备专业维修人员和设备管理人员核实签认后，方可将《设备报废申请表》随同《设备申购表》交公司重新申购或换用。

第九条违犯本章有关规定的单位负责人或有关员工，本章已有规定的按规定处理，遇本章节未规定的按《人事制度》第十三节有关程序处理。第九章

装配车间制度

为确保装配车间现场人员和作业符合要求，实现优质、高效、低耗、均衡、安全、卫生生产。

第一节

工作程序

第一条严格按照生产部所下达的《生产计划单》合理安排各项装配任务事宜。装配工必须服从主管的装配安排和调动。

第二条装配工进行安装产品时应首先熟悉装配作业的技能、技巧；熟悉各零部件良与不良的正确区分。第三条装配工严格按照工艺规程、操作规程的规定进行装配作业。装配时发现零部件不良，要及时向车间主管反映，否则出现批量质量事故将追究其经济责任。

第四条各种装配设备及工具应经常检查、保养，确保遵守使用规定。

第五条各项产品装配过程中所需原材料、装配工具，均由仓库库管员发放，装配工无权到仓库拿取任何零部件，待装完成后，一定要上交仓库。

第六条装配过程中检验出的不合格品要及时进行返工返修，不得乱扔给别人；不得拖延返工/返修时间。

第二节

定臵管理实施要求

第一条有物必有位：装配物品各有其位，分区存放，位臵明确； 第二条有位必分类：装配物品按照工艺和检验状态，逐一分类；

第三条分类必标识：状态标识齐全、醒目、美观、规范；认真分析绘制生产现场定臵区越，所有物品按区越标明位臵，分类存放；不能越区、不能混放、不能占用通道。

第十章

仓库管理制度

为了提高公司的基础管理工作水平，加强成本核算，进一步规范物资和产品流通保管和控12 制程序。维护公司资产的安全完整，加速资金周转，特定本制度。

第一条

库管员职责

1、准确详细地做好各种物资进出仓库的帐务工作。

2、严格按照产品的验收要求，做好产品验收工作。

3、不合订购要求或者不合格的材料产品等一切物资严禁入仓。第二条

仓库日常保管工作

1、货物入库需按要求不同类别、性能、特点和用途分类、分区、分码放臵。要做到：“二齐、三清、四号定位”。

A、二齐：货物摆放整齐，库容干净整齐。B、三清：材料清、数量清、规格标识清。C、四号定位：按区、按排、按架、按位定位。

2、库管员对常用或每日有变动的工具、货物要随时盘点，若发现误差须及时找出原因并做更正。

3、库存信息应每月呈报，须对数量、文字、表格仔细核对，确保月报表数据的准确性和可靠性。第三条

入库物资的管理：

1、产品、工具及物资到库后库管员应依据送货单上所列的名称、数量、规格进行核对、清点。在经使用部门和请购人员及检验人员对质量检验合格签字后，方可入库。

2、对入库产品和物资核对清点无误后，库管员要及时填写入库登记单。

3、库管员要严格把关，有以下情况时可拒绝验收或入库登记。A、未经厂部各级领导主管审准的采购。

B、与产品图纸尺寸、数量相差较大、未按采购单要求的产品或材料。

C、因生产急需或其他原因不能形成入库的产品及材料，库管员要到现场认真核对后方可验收产品或材料，并及时补填入库单。

第三条

工具和材料的领发：

2、库管员根据进货时间必须遵守“先进先出”的原则。

3、领料人员所需工具和原材料无库存时，库管员应及时通知领用人，领用人要上报各主管审批在由主管按要求填写工具采购单交由采购员及时采购。

4、任何人不办理领用手续不得以任何名义从库内私拿工具及各种产品材料，不得在货架和货柜中乱翻、乱动、乱扔，如有违者库管员有权制止其行为，警告无用者，律以严惩。

5、易损的工具均要以旧换新，一律先交旧工具，之后在领用新工具

第十一章

公共生活区管理制度

第一条共同维护厂区、集体宿舍公共场所环境卫生，创造舒适优美的环境。

第二条人事部门应按照本厂实际管理情况，不断完善厂区、宿舍等公共区域有关管理细则，持续规范优化公众环境。

第三条自觉遵守各有关公共场所公约、细则，做一名文明有礼的合格员工。

第四条按时作息，禁止在公共区域内汹酒喧闹、聚众赌博、高声吆喝和放高声音响等影响公众休息的不文明行为，共创安定清静的休息环境。

第五条严禁在任何公共场所乱堆乱放私人物品或悬挂衣物，影响公众区域环境形象。

第六条爱护公共环境，禁止在厂区采摘花草树木，乱扔垃圾、乱泼乱倒污水和随地吐痰等不文明行为。第七条爱护公共财产设施，反对铺张浪费的不良习惯，提倡勤俭节约的美德，用水用电后随手关水关电，积极举报破坏公共设施和随意浪费公司财物的不良行为者。

第八条非特殊情况下，不准将厂外人员引入厂区，共创安定有序环境。

第九条公共生活区管理制度，由执勤人员负责检查监督，违章者将由当值人员按程序登记呈报人事部按有关规章处理。

第十条违犯本章有关条款者将受到警告、检讨处分，情节严重者按《人事制度》第十三节有关程序规定处理。第十二章

员工住宿管理细则

为了使本厂员工有一个安全、文明、舒适、清静、卫生的住宿环境，特制订本管理细则：

第一条保持宿舍环境美观整洁，禁止往宿舍窗外随口吐痰、不得随手乱丢垃圾，不乱倒污水，各自衣物、洗洁用品找定位臵摆放整齐。不得在宿舍乱拉电线、损坏设施、设备

第二条遵守住宿安全规则，严禁在公共宿舍生火煮东西，乱堆物品堵塞安全通道，爬坐走廊上的安全防护墙（栏）上。私自拆卸任何安全设施和消防标识，禁止将易燃易爆物品带入舍区，若有火警发生，请马上撤离舍区。

第三条入住员工宿舍者必须服从工厂安排床号及调动，不服从厂部按排及调动的不给予住宿。第四条严禁在宿舍区赌博、汹酒、大声喧哗、放高声音响，从事任何有影响他人休息的行为，及吵架、打架等扰乱公共秩序的恶性行为。

第五条在厂员工要关心集体，夜间11：00——12：00必须关闭所有电源，停止一切文娱活动就寝休息，不得外出，不得大声喧哗，以免影响他人休息。

第六条保持厕所清洁，便后冲洗，不留下报纸、杂物等

第七条本房损坏公物或乱抛硬物堵塞厕所孔的，同房者应积极主动协助追究，责任不清的，赔偿费或维修费由该房住宿人员分摊抵偿。

第十三章

安全操作规程

第一条上机前，首先应检查电源、机械性能及防护装臵是否安好，发现隐患，及时排除。

第二条启动电机前，应确保机床台面无任何可移动物件时，方可开机操作，以免操作中，因震动而使物件坠于脚踏上造成机床误动而伤害人体。

第三条严格按操作规定工作，规定用双手开关时严禁用脚踏，决不允许私自改变操作方式。第四条使用脚踏板时，严禁闲杂人员靠近，以防误动脚踏板而造成伤害。第五条一般情况下，尽量选择用双手开关同时操作 第六条开机后，严禁将手放于机床任何传动部位及滑块的工作区域。

第七条机床工作中，如发现滑块自由下落或有不正常撞击声及噪单，成品有毛刺及质量小时，应立即关机检查。

第八条任何时间都须注意机床及模具紧固螺丝或传动皮带的松紧并做出正确处理。第九条设备维修之中，应切断电源，严禁开机修理。

第十条冲制小产品时，应用工具夹取，严禁直接将手伸入模具之中索取工件 第十一条 严禁两人同时操作同一机床，禁止酒后、上机操作。第十二条 人体不可触及配电系统任何电极。

第十三条 严禁操作中思想不集中、或闲谈聊天、以免分神而造成伤害；在身体欠佳、情绪不稳定及严重疲劳的情况下，不可上机操作。

第十四章

消防制度

第一条实行“预防为主，消防结合”的方针，积极做好防火工作。第二条各部门每月15号进行一次安全性检查；电器、电路有关等设施。第三条各部门的消防通道、安全门不准堆放杂物、机械等，经常保持畅通。

第四条严格管理和规范放臵易燃易爆物品，未经厂安全管理小组批准，任何人与部门不得将易燃、易爆物品转移厂方指定的原存放点。

第五条新员工入厂时，由人事部培训有关安全防火知识及紧急疏散方法，并每季度组织一次全厂全员安全疏散实习演练。

第六条各部门应在下班离开作业场所时，关闭一切电源，发现电路、电器有破损现象要即刻中止使用，报电工专业人员及时维修好后方可投入再作业。

第七条若发生火警，厂中心领导应即刻到位，迅速组织消防工作，采取紧急、正确的消防措施灭火，并及时报火警119求援。

第八条违犯本章有关规定的单位负责人或个人按《人事制度》第十三节有关程序规定处理。