部编语文一年级下册期末复习教案

第一篇：部编语文一年级下册期末复习教案

部编语文一年级下册期末复习教案

第一单元复习教案

一、复习课文内容

（一）齐读课文，抽背课文

（二）按照课文内容填空

1.（）（）吹，夏（）落，（）霜降

（）（）飘

池（）青

山（）红

鱼出（）（）入（）

2.你（）（）（）？我（）李。（）（）李？（）（）李。

3.河水（）（）天气（），小小（）蛙大眼睛。

保护禾苗（）吃害虫，做了不（）好事（）。

（）你（）护小（）蛙，好让禾苗不（）（）。

4.（）边绿，（）边（），（）（）相遇起凉（）。

绿的喜（）及（）（），（）的最怕水来攻。

5.（）回（）地

（）物复苏

柳绿（）（）

泉（）叮咚（）（）齐放（）（）争鸣

二、音序表复习写出对应的小写字母

A()B()C()D()E()F()G()H()I()J()K()L()M()N()O()P()Q()R()S()T()U()V()W()X()Y()Z()

三、形近字区分，填一填

睛

请

青

清

晴

情

（）蛙（）问

眼（）

泉眼（）（）空

心（）

四、仿写，介绍自己的姓氏。

你姓什么？

我姓张。

什么张？

弓长张。第二单元复习教案 1.第二单元词语盘

chīshuǐ jiào sheng zhǔ rén jiāng shuǐ zhù chù

Méi yǒu yǐ hòu kāi huì zǒu qù

běi jǐng dà mén

Guǎng dà huǒ bàn guò qù

zhè lǐ

tài yáng

yí piàn jīn qiū

yīn wèi gè zhǒng gè yàng

2.形近字组词：

让（）关（）看（）

气（）

认（）开（）着（）

汽（）3.音近字比较：

真（）完（）星（）

和（）亮（）

正（）玩（）兴（）

合（）量（）

死别、家家户户、漫山遍野 4.多音字组词：

看

着

乐

5、你能用以下词语说句写句吗？

什么怎么暖和温暖

6、说反义词：

晚（）黑（）来（）开（）少（分（）

第三单元复习教案

复习题： 1.给下列生字注音。

块 捉 急

直

河

行 死 信 跟 忽 喊

身

只

窝 孤 单

都 邻

招 呼

静乐

怎 独 跳 绳

讲

得 羽 球 戏

排 篮 连 运）

2、看拼音写词语。

tā men xiǎo hé

tīnɡ shuō

ɡē ɡe

ān jū

hu jiào kuài lè

Wánwɑn hěhǎo dānɡshí

yīnyuè

tīnɡ jiǎnɡ

bù xínɡ

xǔ

duō

3.按课文填空。

（）（）乘舟将欲（），忽闻岸（）踏歌（）。

桃（）潭（）深（）（），（）及汪伦送（）（）。

第四单元复习教案

易读错字：

前鼻音：真、分、前

后鼻音：床、光、乡

平舌音：思、色、再、总、粽、散

翘舌音：真、知、本单元要掌握的新偏旁：厂（长字头）立（立字旁）米（米字旁）

衣（衣字旁）

多音字：

觉（jué）觉得

（jiào）睡觉

读长句：

第10课、11课长句子，第11课的反问句。

会填空：

很()很（）（）了又()（）来()去 又()又()

勇敢的（）（）的故事

青青的（）（）的夜晚

白白的（）（）的花草

红红的（）（）的粽子

圆圆的（）（）的镜子 美滋滋地（）（）地瞧

仿写句子：

会用“……一……就……”写句子。

第五单元复习教案

易读错字：

前鼻音：欢 身近寒 善

后鼻音：蜻蜓 网 铃声

平舌音：足 造 操

翘舌音：池 声 身 之 蜘蛛 暑 朝 场 善 专

三拼音节：欢 凉 香 相 锻 教 迁

易写错字：

凉：三点水

义：第一笔点。

声：上面是士

本单元要掌握的新偏旁：火（火字旁）

多音字：

朝（zhāo）朝霞

（cháo）朝向

比较组词：

间（）迷（）运（近（）玉（）

问（）谜（）动（进（）王（）

字族识字：

包字族、青字族

部首归类：

口字旁多和嘴有关

提手旁多和手以及手的动作有关

足字旁多和脚以及脚上的动作有关

跑（）抱（）））

词语盘点：

1.近义词：朝—— ——始

2.反义词：古——

朝—— 香—— ——近非—

好—— 严寒——

热闹—— 3.填入合适动词

（）迷藏

（）宫殿（）食粮（（）高

（）皮球（）足球

（（）河

（）球（）沙包

（仿句：

1.蝴蝶花间捉迷藏。（谁在哪里干什么）2.说一说，你喜欢什么体育活动？

课文背诵：

《人之初》《古对今》以及日结月累的歇后语。

复习音序查字法

口语交际：

打电话，先拨号，电话号码要拨对。

拿起电话说“您好”，告诉对方我是谁。

明明白白说事情，要点一定要说清。

认真倾听对方话，主要内容记心内。

结束通话说“再见”，注意电话要归位。）毽子）绳）网

第六单元复习教案

一、易读错字：

前鼻音：伸、闷，搬

后鼻音：晶、停、萍

平舌音：踪、翘舌音：首、柔、珠、展、潮、湿、唱

三拼音节：泉、角、响、二、易写错字：

爱、采、尖、亮、朵、机、呢、边

三、本单元要掌握的新偏旁：身（身字旁）

四、多音字：

空、闷、角

五：比较组词：

直（）吗（）

朵（（）夕（）天（）

真（）

妈（）

机（亮（）多（）无（）

采（）树（）珠（菜（）对（）朱（六、字族识字：

口字旁的语气词：呀、吗、呢、吧））））高

七、部首归类：

口字旁多和嘴有关：呀、吗、呢、吧、响、唱、三点水的字多和水有关：浮、流、沉、潮湿、消、八、词语盘点：

1.反义词 ：无——（）爱——（）（）——暗

美——（）直——（——减

九、写句子： 1.荷叶圆圆的，绿绿的。

苹果_______________。2.小白兔割草。

小白兔在山坡上割草。

小白兔_______________________。

十、课文背诵： 12.古诗二首

上

池

[唐]•白居易

杨万里

小娃撑小艇，）（）池

小[宋]•泉眼无

声惜细流，偷采白莲莲。

树荫照水爱晴柔。

解不藏踪迹，小荷才露尖尖角，浮萍一道开。

早有蜻蜓立上头。

13.荷叶圆圆

荷圆圆的，绿绿的。

小水珠说：“荷叶是我的摇蓝。”小水珠躺在荷叶上，眨着晶晶的眼睛。

小蜻蜓说：“荷叶是我的停坪。”小蜻蜓立在荷叶上，展开透明的翅膀。

小青蛙说：“荷叶是我的歌。”小青蛙蹲在荷叶上，呱呱地歌唱。

小鱼儿说：“荷叶是我的凉伞。”小儿在荷叶下笑嘻嘻地游来游去，捧起一很很的水花。

日积月累：

朝霞不出门，晚霞行千里。

有雨山戴帽，无雨半山腰。

早晨下雨当日晴，晚上下雨到天明。

蚂蚁搬家蛇过道，大雨不久要来到。

第七单元复习教案

复习方式：复习试卷

一、拼音王国。(28分)1．读一读加点字，并连一连。(8分)

丢失

tàn

查找

ɡānɡ

刚才

chá

叹气

diū

2．选择加点字的正确读音，画“√”。(8分)

汽车(qìchì)

决定(juéjú)准备(zhǔn zǔn)鬼脸(liǎn niǎn)3．看拼音，写词语。(12分)fēi chánɡ xīɡuā

shétou tiānkōnɡ

shūbāo

zuòxià

二、字词世界。(24分)1．比一比，填一填。(8分)

已

己

找

我

（）经（）们 自（）()到

公

共

白

百

（）鸡()雪

()同

一（）2．我来扩词。(12分)

办（）（）平（）（）

洗（）（）3．照样子，写词语。(4分)

例：又大又红

（）

（）

例：蹦蹦跳跳

（）

()

三、句子乐园。(18分)1．连词成句。(6分)(1)非常 元元

后 悔

________________________________________________

(2)梅花鹿

向

狗熊

奔来

____________________________________________________________________

2．照样子，写句子。(12分)

例：我怎么没问清楚呢？(1)_________

怎么

(2)__________

怎么

例：要是早一分钟，就能赶上绿灯了。(3)要

是

有

一

个

足

球，就

(4)要是____________________________，就_________________

四、上下句连一连。(4分)

敏而好学

不能则学 读万卷书

而义自见 不知则问

不耻下问 读书百遍

行万里路

五、课外阅读。(11分)

月亮走，我也走

晚上，一群孩子在玩儿老鹰捉小鸡的游戏。

丁丁边跑边望着月亮说：“哈，月亮在跟我走呢！”

于是，孩子们不再做游戏了，都抬起头，看着月亮，说：“月亮也跟我走呢！” “跟我走呢！”

为什么月亮会跟我走呢？因为月亮挂在天上，离我们很远很远，而且没有东西挡着。所以，你走到哪儿都能看到。1．第五自然段共有（）句话。(2分)2．晚上，一群孩子在玩儿什么游戏呢？请选一选。()(4分)A．老鹰捉小鸡。B．捉迷藏。C．捉敌人。

3．为什么月亮会跟“我”走呢？（5分)____________________________________________________________________

__________________________________________________________________

六、口语交际。(15分)

小朋友，你最喜欢做什么游戏呢？这个游戏怎么做呢？你能结合实

际

写

一

写

吗

？

____________________________________________________________________

____________________________________________________________________

第八单元复习教案

部分归类识字：

1.青——清、晴、情、请、蜻 2.女——姓、她、姐、妈、奶 3.氵——清、江、河、洗、池 4.扌——招、找、拍、捉、打 5.讠——请、讲、许、语、让

复习题

一、基础知识。（分）

1.把(bǎ)下(xià)列(liè)字(zì)的(de)音(yīn)节(jié)补(bǔ)充(chōnɡ)完(wán)整(zhěnɡ)。（10分）p_____ t____ w____ sh____ l_____

瓢

逃

蚊

甩

领

___ú ____ō

__í ____ián _ __án

熟

拨

奇

棉

拦

2.读(dú)句(jù)子(zǐ)写(xiě)生(shēnɡ)字(zì)。（10分）

jiā

pà

（1）我自己一个人在感到很害。

jiějie zhuō

tiáo

xià

（2）

了

虫子

唬我。

yī

bié

bìng

（3）

生为

人除去

痛。3.仿(fǎnɡ)照(zhào)例(lì)子(zǐ)连(lián)一(yì)连(lián)。（8分）

毛巾

牙刷

香皂

梳子

脸盆

刷牙

梳头

擦手

洗脸

洗澡

4.把(bǎ)下(xià)列(liè)的(de)词(cí)语(yǔ)排(pái)队(duì)组(zǔ)成(chénɡ)一(yì)句(jù)通(tōnɡ)顺(shùn)的(de)话(huà)。（6分）

（1）帮忙吧还是请你别人

_______________________________________

（2）湖里木瓜高高的一个从树上掉到 _______________________________________ 5.把(bǎ)下(xià)列(liè)的(de)谚(yàn)语(yǔ)补(bǔ)充(chōnɡ)完(wán)整(zhěnɡ)。（11分）

（1）早晨下雨当________，晚上下雨到_______。

（2）朝霞________，晚霞行_________。

（3）_____雨山戴帽，____雨半山腰。

6.根(ɡēn)据(jù)课(kè)文(wén)内(nèi)容(rónɡ)选(xuǎn)一(yì)选(xuǎn)。（6分）（1）相信

“

咕

咚

”

很

可

怕的动

物有

。①小兔②野牛③大象④山羊⑤小鹿⑥狐狸

（2）“咕咚”其实是

。①木瓜成熟后掉到湖里发出的声音。②一种可怕的动物。

（3）小壁虎的尾巴是___________ ①其他动物借给它的。②自己长出一条新尾巴。

二、阅(yuè)读(dú)理(lǐ)解(jiě)。（15分）

（一）课(kè)内(nèi)阅(yuè)读(dú)。（6分）

《棉花姑娘》节选

忽然，一群圆圆的小虫飞来了，很快就把蚜虫吃光了。棉花姑娘惊奇地问：“你们是谁呀？”小虫说：“我们身上有七个斑点，就像七颗星星，大家都叫我们七星瓢虫。”

不久，棉花姑娘的病好了，长出了碧绿碧绿的叶子，吐出了雪白雪白的棉花。她裂开嘴笑了。

1.七星瓢虫是什么样子的？（3

分）

______________________________________________________________________________________________________________________ 2.棉花姑娘的病好了以后，变得怎样了？（3分）____________________________________________________________________

____________________________________________________________________

第二篇：一年级下册语文期末复习教案

一年级下册语文期末复习教案

汉语拼音(1课时)

教学目标

1、复习汉语拼音，基本上能做到准确地拼读音节，正确书写声母、韵母和音节。

2、能借助汉语拼音认读汉字。能根据拼音写出要求学会的汉字。

3、复习巩固大写字母。会用音序查字法查字典。教学重难点

能借助汉语拼音认读汉字。能根据拼音写出要求学会的汉字。教学过程

一、看拼音写词语

二、复习大写字母表

1、连一连。

A G L M Q

g q a I a

2、填空。

ABC（）（）（）G（）I（）K（）MN

3、“练”字查字典应查字母（）。

指名默写然后校对，订正。

字词（1-2课时）

教学目标：

1、复习认读《生字表

（一）》中的550个汉字，复习掌握《生字表

（二）》中的250

2、复习和掌握一些常用的识字方法。

3、复习辨析本册要求掌握生字中的形近字、同音字、多音字，复习本册要求的反义词、近义词，能用部分生字口头或书面组词。

4、进一步培养独立识字的能力及主动识字的愿望。教学重难点：

复习辨析本册要求掌握生字中的形近字、同音字、多音字，复习本册要求的反义词、近义词，能用部分生字口头或书面组词。教学过程：

一、给字宝宝找亲人

（一）、同音字

往（）非（）在（）右（）完（）名（）坐（）

网（）飞（）再（）又（）玩（）明（）座（）做（）伙（）友（）童（）马（）作（）火（）有（）同（）蚂（）

和（）对（）象（）下（）到（）各（）新（）气（）河（）队（）像（）吓（）道（）个（）心（）汽（）

（二）、形近字 形近字

万（）话（）高（）处（）十（）跳（）乌（）方（）活（）亮（）外（）千（）桃（）鸟（）加偏旁

人（）巴（）无（）马（）儿（）关（）去（）车（）元（）干（）己（）争（）认（）爸（）完（）妈（）机（）送（）法（）连（）远（）赶（）起（）净（）马（）寸（）寸（）上（）马（）主（）牙（）那（）可（）京（）元（）吗（）过（）时（）让（）蚂（）往（）呀（）哪（）河（）凉（）园（）阳（）许（）大（）冷（）别（）日（）午（）因（）令（）另（）

象（）少（）故（）每（）田（）相（）今（）力（）首（）包（）像（）沙（）做（）海（）苗（）想（）念（）边（）道（）跑（）

青（）巴（）工（）先（）下（）白（）中（）火（）亲（）坐（）对（）情（）把（）红（）洗（）吓（）怕（）种（）秋（）新（）座（）树（）清（）吧（）江（）选（）虾（）拍（）

二、对对子

（一）反义词

旧——（）

冷——（）早——（）长——（）

甜——（）慢——（）黑——（）

近——（）前——（）南——（）

收——（）老——（）低——（）闲——（）开——（）哭——（）

臭——（）丑——（）出——（）

东——（）有——（）多——（）

假——（）合——（）去——（）

前——（）短——（）死——（）

答——（）丑——（）冷淡——（）黑暗——（）虚心——（）

沉——（浮）粗——（细）虚——（实）谦虚——（骄傲）勤——（懒）轻——（重）脱——（穿）借——（还）明——（暗）胖——（瘦）高——（矮）弯——（直）宽——（直）

三、我会用数量词

一棵柳树

一阵春雨

一只春燕

一片柳絮

一群小朋友 一群小鸟

一个问题

一丛树木 一枝杜鹃花

一个日子 一个树坑

一棵柏树苗

一处风景

一场球赛一个秘密 一张画

一张棉被

一张被子 一双棉鞋

一个艳阳天 两只鸟蛋

一个松果

一棵松树 一个松果 几场细雨

一片松树林 一条长长的小路

一辆小车 一把扫帚 一条小路 一双眼睛

一双小手

一张小嘴 一个塑料袋 几位同学 一朵朵水花 一只蚂蚁 一根水草 一只萤火虫 一座花坛

一群蚂蚁 一阵雷声 一条蛇

一条尾巴

一个太阳 一只乌鸦 一个瓶子 一个小石子

一口大水缸 一块石头

一头大象 一堵墙 四根柱子 一杆大秤

一艘大船

一条线

一只海鸥 一片沙滩 一艘军舰 一条帆船 一畦秧苗 一块稻田一方鱼塘 一座果园 一道小溪 一孔石桥 一竿翠竹一群飞鸟 一面队旗 一把铜号 一片欢笑

一个小村子

一口井

一块石碑 一片菜地 一匹骏马 一座座街心公园 一车白菜一包菜子 一担白菜

一只狮子 一串小雨点 一位叔叔

几个桃子

一条大河 一座桥 一幢房子 一包管子

一列火车 一节车厢 一名司机 一个创举 两条腿

句子（1-2课时）

教学目标

1、认识句子，能正确地抄写或听写句子。

2、正确判断句子是否完整，能将不完整的句子补充完整。

3、复习本册要求学会的句式，学会用这些句式说一句完整的话。

教学重难点

复习本册要求学会的句式，学会用这些句式说一句完整的话。教学过程：

一、把句子补充完整。

1、我替爸爸_______________________。

2、我给妈妈_______________________。

3、我帮老师_______________________。

4、我为大家_______________________。指名说，纠正。

二、照样子，补充句子。

例：瓶子里的水渐渐升高了。

1、天气渐渐_________________。

2、小朋友们渐渐_______________________。

3、___________渐渐_________________________。

4、______________渐渐___________________________。例：官员们一边看一边议论。

1、我们一边_________________一边_________________。

2、____________一边_______________一边______________。

3、教室里，___________一边___________一边____________。例：他画得海那么蓝，那么宽。

1、他画的平原那么________那么____________。

2、¬¬¬¬¬____________那么___________那么____________。

例：小青蛙的尾巴已经不见了。

1、小朋友们已经______________。

2、______________已经__________________。提醒学生要看清例子，对症下药。

三、照样子换句子。

例：王二小把敌人带进了埋伏圈。

敌人被王二小带进了埋伏圈。教室被我们打扫干净了。

我们把教室打扫干净了。

1、小明把桌子擦干净了。

_________________________。

2、同学们把书本摆放得整整齐齐。___________________________。

3、背包被玛莎弄丢了。__________________________。

4、小壁虎的尾巴被蛇咬断了。_____________________________。

四、照样子换词语，句子意思不变。

例：他十分用心地培育花种。

他非常用心地培育花种。

1、他在公园里玩得很高兴。______________________。

2、她非常认真地做作业。_________________________。

3、小朋友很喜欢玩游戏。____________________________。

4、司马光是个聪明的孩子。_____________________________。

五、把下面的词语组成一句通顺的话。

1、想办法

称出

重量

曹冲

了

大象 的

________________________________________________________

2、时光

我们

度过

一起

这

快乐的

_________________________________________________________

3、我们

老师

公园

带领

去

玩

星期天

__________________________________________________________

4、低飞

下雨

要

燕子

5、飞

在飞机

空中

6、荷叶

凉伞

是

小鱼儿

7、五颜六色的 开着

公园里

花儿

8、四面八方

从

赶来

他们

听课

9、上海

游玩

去

准备

我

10、我的我小伙伴

请

家里

到

玩

来

11、一位

是

的 老师

优秀

妈妈

12、红红

捧着

凉凉的 鸟蛋

小心地

13、园子里

高高的有

大树

一棵

14、太阳

像

红红的一个

火球

15、又红又圆

苹果

的 爱

吃

我们

都

16、买了 姐姐

书

彩色的一本

送

我给

17、春雨

草儿

落

在草地 上

就

了

绿

积累（1课时）

教学目标

1、复习理解或掌握课文中的词语，不断丰富、积累词汇，能在口头或书面语言中运用部分词语。

2、复习《语文园地》中的“日积月累”，积累其中的好词佳句和优秀段篇。3.正确背诵指定课文，并能按课文内容填空。

教学重难点

正确背诵指定课文，并能按课文内容填空。谁是小巧嘴

1、可以以小组为单位，采取接力的形式背课文。看谁背得好，背得多。背不下来的要请小老师帮忙指导。最后不但评出小巧嘴，还要叫他小老师呢。

2、复习说话时，可以采取一问一答式（记者访问来了），还可以采取话题式（如：说说我的家等）

1、春天到了，()和柳树说话了，()给柳树洗澡了，()给柳树梳头了，()跟柳树捉迷藏了，柳树跟()玩耍了，玩着玩着，小朋友们()了。

2、小燕子说春雨是()的，麻雀说春雨是()的，小黄莺说春雨是()的。

3、春雨落到草地上，草就()了，春雨洒在桃树上，桃花()了，春雨落在油菜地里，油菜花()了。

4、()和()是两首描写春天的古诗，两首描写夏天的古诗是()和()。

5、春眠不觉晓，()闻啼鸟。夜来()，花落()。

6、花对（），桃对（），（）对细雨，山清对（），鸟语对（），万紫对（）。

7、小小的鸟蛋（）的，两只鸟蛋就是两只（）。

8、牧童骑（），歌声振林樾。意欲捕鸣蝉，忽然（）。

9、（）才露尖尖角，早有蜻蜓（）。

10、《四个太阳》这篇课文里，“我”画了个（）的太阳，挂在夏天的天空，（）的太阳送给（），（）的太阳照亮冬天，（）是个多彩的季节，所以要画个（）的太阳。

11、乌鸦口渴找水喝，看见一个瓶子，可是瓶子里的水（），瓶口（），乌鸦喝不着水。乌鸦想到的办法是把（）一个一个地放进瓶子里，水渐渐（）了，乌鸦就喝着水了。

12、司马光救出掉进水缸的小朋友的方法是：举起一块（），使劲砸缸，缸里的水流（），掉进水缸的小朋友得救了。

13、“象这么大，到底有多重呢？”官员们一边()一边()。

14、朝看太阳辨()，夜望北斗知()。一场()一场寒，十场()要穿棉。

15、()在前面带路，()吹向我们。我们像()一样，来到()里，来到()上。

16、小壁虎向()、()和()借尾巴，尾巴没借着，自己又长出了一条()。

17、地球爷爷的手其实就是（）。

18、小蝌蚪的妈妈是()。

19、荷叶()的，()的。

阅读（1课时）

教学目标

1、复习结合上下文和生活实际了解课文中词句的意思。

2、复习课文中出现的常用标点符号。学习使用句号、问号、逗号和感叹号。3.理解课文内容，培养阅读理解能力和阅读的兴趣，感受阅读的乐趣。

4、复习本学期的课外阅读，开阔视野，努力增加阅读量。教学重难点

理解课文内容，培养阅读理解能力和阅读的兴趣，感受阅读的乐趣。教学过程

逐个出示，先独立完成，再分析，学习阅读方法。

一、春天，阳光灿烂，田野里百花盛开。白的梨花，粉红的桃花，还有金黄的油菜花，散发出一阵阵浓浓的香味。

１、短文共有

句话，写的是

季的的景象。

2、春天有灿烂的；田野里，散发出浓浓的。３、用“—”画出文中表示颜色的词。

４、春天，、、都开花了。除了这些，还有许多春天开的花，它们是。

二、我家院子里有一棵古老而又高又大的枣树。春天，枣树上开满了浅黄色的枣花。夏天，花落了，枣树上结满了小青枣。到了秋天，小青枣慢慢地变红了，变成了红红的大枣。这时，树上好像挂满了圆圆的小灯笼。

１、读短文，找出合适的词填在括号里。（）的枣树

（）的枣花（）的大枣

（）的小灯笼 ２、文中“小灯笼”指的是

。３、想想枣树在不同季节的变化，再填空。春天，枣树上

。夏天，枣树上

。秋天，枣树上。

三、小鸡们跟着老母鸡跑,就像许多小球在地上滚一样。它们跟着妈妈学着找食物，小小的嘴到处啄（zhuó），有时，就在伙伴们的头上、腿上啄。冷了，老母鸡张开翅膀，那些小鸡就连忙躲到妈妈肚子底下暖和暖和。这些小鸡真可爱。１、这篇短文共有（）句话。

２、短文里写了

和。

３、小鸡们冷了，就会。

四、放学了，满天都是乌云，就快下雨了。小红和明明来到学校给学校老师送雨伞和雨鞋。传达室的老爷爷看见他们这么懂事，高兴地笑了。１、这篇短文有

句话。

２、天就快下雨了，和

给老师送伞和雨鞋。

五、天亮了，鸟儿醒了，叽叽喳喳地唱着：“露珠儿，晶晶亮。好像小珍珠，挂在小草上。”太阳听见了，说：“露珠是什么样？让我看看。”太阳睁大眼睛对着小草使劲儿看，可是什么也没看见。太阳呆住了，“咦，露珠儿呢，哪儿去了？”

１、天亮了，醒了，叽叽喳喳唱着歌。

２、露珠儿，晶晶亮，好像

挂在小草上。３、露珠为什么不见了，是因为（）

Ａ、太阳出来了。

Ｂ、露珠掉在地上了。

看图写话（2课时）

第一单元 wàn yī quán shuǐ dīng dōng

bǎi huā qí fàng

zhī zú（）（）（）（）shuō huà gāo dà de péng yǒu

chūn fēng suì yuè()（）（）()nǐ men

hóng huā lǜ cǎo yé ye qīn rén xíng zǒu（）（）（）（）（）gǔ rén shuǐ shēng duō shǎo chù chù zhī shí bānɡ máng()（）()()（）（）

第二单元

xǐ shǒu rèn zhēn sǎo dì fù mǔ

bà bɑ

quán jiā()()()()()()ɡuān mén wán quán kàn zhe huà huà xiào huà nǎi nɑi()()()()()()shànɡ wǔ shōu kàn nǚ hái tài duō shēnɡ qì chū qù()()()()()()mínɡ liànɡ tīnɡ xiě huí jiā

jiā xiānɡ xué huì()()(hé chànɡ xǐ liǎn kāi huì()()()

第三单元 hé qì yǔ wén

lǐzǐ xiù qì xiānɡ shuǐ tīnɡ jiàn()()()()()()lián mánɡ ɡāo yuǎn yídìnɡ fānɡxiànɡ yǐhòu mínɡtiān()()()()()()niǎoyǔ huā xiānɡ

zhǔ yì zǒnɡ huì xiān shēnɡ（）()（）（）ɡān jìnɡ ɡǎn kuài yìqǐ tónɡ xué ɡōnɡ rén zhuān xīn()()()()()()niánjí

xiānjìn tīnɡ huà

shàoxiān duì()()()（）mínɡ bái ɡènɡ duō

shān qīnɡ shuǐ xiù（）（）（）第四单元

mǎ yǐ fáng qián kōng fáng gǔ shī shù lín ér tóng huáng niú()()()()（）（）（）ɡuān bì qǐlì kěshì shìfēi huā duǒ

lǜ yè

fēi jī（）()()()（）()()shíjiān rànɡkāi chónɡzi hěnduō xiǎohé jiě jie()（）()()()()jiè shū

jiānɡ hé jiè yònɡ shū fánɡ ɡuò qù()（）（）()（）

第五单元

kě pà ɡēnqián liánɡfēnɡ lìliànɡ zuìzǎo ɡuǒ yuán)())()(()()（）（）()()yīn wèi xiàoliǎn yánɡ ɡuānɡ kě kǒu kě yǐ shítou()()（）()()()bànfǎ xǔduō zhǎorén biérén dàochù nàlǐ dōu shì()()()()()()()xià zhù jiào shēnɡ zàijiàn dàxiànɡ liǎnshànɡ zuòɡōnɡ()（）（）()（）()zhàopiàn ɡōnɡyuán qián miàn huà xiànɡ diǎn tóu()（）()()()

第六单元 shā zi hǎijūn shíqiáo zhú zi shù miáo jǐnɡ kǒu()()()()()()xiānɡqīn shànɡmiàn wànɡjì xiǎnɡniàn zhè biān()（）()()（）pínɡyuán nánhái xiǎoxiā fēipǎo

cǎo dì()（）()()（）lǎo shī yuán lái zhī dào kuài lè()（）()()第七单元

cháng duǎn miàn duì lěng dàn rè qíng lā chē sǎo dì()()()()()()sòng gěi shēnɡ huó ɡàn huó zhònɡ huā liàn xí()（）()()()kǔ tóu fēi chánɡ xué wèn zhōnɡjiān huǒ bàn()()()()()qìchē ɡònɡtónɡ shífēn

yào shì méi yǒu hái zi()()()()()()rén xuǎn dì wèi ɡōnɡ ɡònɡqìchē()()（）

第八单元 nán běi jiānɡnán hú shuǐ

qiū tiān

zhǐyǒu

xīng xing()()()()()()xuě bái bānɡmánɡ qǐnɡ wèn jiù shì dì qiú hǎo wán()()()()()()tiào ɡāo táo shù ɡānɡzǒu lán huā ɡè zì zuò xià()（）（）()()()zuòwèi rànɡ zuò jí mánɡ chū mínɡ dài zǒu dònɡ rén()()()()()()

第三篇：部编人教版一年级语文上册期末复习教案

一年级语文第一学期期末复习教案

复习计划

一、班级情况分析

1、知识能力掌握情况：

班中学生能比较熟练地拼读音节,利用汉语拼音帮助识字、阅读和学习普通话。大部分学生具有初步的识字能力，能运用偏旁分析字形，联系上下文理解词义。初步学会使用联系上下文和生活实际理解句子，大部分学生掌握了问号、句号、叹号的用法。初步学会默读课文边读边想，能正确地给自然段标上序号，理解自然段的内容。听说能力有所提高，能看图听故事和讲故事，能看图较为连贯地说一段话。能阅读浅显的注音读物，了解大概内容。

2、后进生情况：

班中有个别学生字、词掌握得不够好，经常写错，总是多点少画，学过的生字极容易回生。有一部分同学，阅读短文有一定的困难。看图写话有时不够通顺，错别字较多。

二、具体措施：

根据班级的具体情况，在复习时我制定了以下几条措施：

1、重点复习一些难写的字和一些错的字。通过形近字、音近字的比较，辨别差异。通过边读边写、试默自查、听写、看拼音写词语等形式，巩固所学字词，2、在课堂上，采用找朋友、夺冠军等丰富多彩的形式，提高学生复习的兴趣。

3、加强阅读训练，让学生带着问题去读，多读，从读中感悟，指导学生阅读短文，让学生先学后练，先学习后知道，提高学生的阅读能力。

4、加强后进生的辅导，查漏补缺。

三、课时安排：

拼音 三课时 识字写字 三课时 词语 三课时 句子 二课时 阅读 二课时 说话写话 二课时

拼音（3课时）

教学目标：

1、复习字母表，能默写字母表。

2、区分平翘舌音、前后鼻音。

3、复习拼读音节，能正确、熟练地拼读音节。

教学过程：

一、复习字母表（52页）

1、背诵字母表。

自由背诵—组内检查—台上展示（拼音接龙）

2、考查。

（1）将声母、韵母或整体认读音节补充完整。如：ao ou üe er（2）能挑出声母、韵母或整体认读音节。如：找出整体认读音节，用“ ”画出来。（3）声母、韵母、整体认读音节分类。如：我能送拼音宝宝回家。

二、能正确区分平翘舌音、前后鼻音。

1、分类。

翘舌音：zh ch sh r平舌音：z c s 单韵母：a o e i u ü

复韵母：ai ei ui ao ou iu ie üe 特殊韵母：er 前鼻韵母：an en in un ün 后鼻韵母：ang eng ing ong

2、考查。

如：（1）出示绕口令，找出里面的平舌音和翘舌音。

（2）出示小儿歌，找出里面的前鼻音和后鼻音。

三、能准确区分形和音相近的声母、韵母。

1、形相近的声母：b—d p—q f—t 音相近的声母：z—zh c—ch s—sh l—n 形相近的韵母：ui—iu ie—ei un—ün 音相近的韵母：an—ang en—eng in—ing 音相同的声母与韵母： y—i

w—u

2、考查。

如：出示相近字母，指名拼读。

四、能正确拼读音节。

jù shú sú

qún lún xué

nüè

juàn tuán duī diū

zǒng zhǒng tóu tuó

五、把音节和词语连起来。

yè sè

马路 chuí liǔ

打鼓 zhé zhǐ

搭积木 dā jī mù

折纸 dǎ gǔ

垂柳 mǎ lù 夜色(书中出现的“我会读”的词语）

六、选择正确的读音，在下面打“√”。如：谁的尾巴最（zhuì

zuì）好看？

七、听写拼音。

八、拼音专项复习试卷。

识字写字（3课时）教学目标：

1、复习学过的笔画，掌握易错的字的笔顺。

2、复习偏旁部首，能给字加、去、换偏旁。掌握识字方法。

3、能区分音近字、形近字、同音字。

4、能正确、端正、整洁地书写汉字。教学过程；

一、认识《识字表》中的300个汉字。（115—117页）考查方式：字不离词，不离句。

比如：词语与音节连线；选择合适的字号填入括号中;在正确的读音下画“√”等形式。如：睡觉（jào jiào）

二、知道36个常用偏旁部首的名称。（120页）

考查方式：圈出偏旁相同的字；加偏旁变新字；把字和部首连起来；也可以通过常用偏旁与音节连线的形式考查。

三、会认的字要求能辨析： 如：选字填空（只填序号）

① 小

②少

1、我是（）学生。

2、你有多（）支铅笔？

①吧

②吗

③呀

1、公园里的花好看（）？

2、你自己去山上看看（）！

3、我怎么看不见（）？

四、会写《写字表》中的100个汉字，认识22个基本笔画。（118—119页）（1）准确掌握书中119页“汉字笔画名称表”，能将笔画名称与音节连线。[笔顺规则]

1、先横后竖：

十、下等。

2、先撇后捺：人、八、入、木等。

3、先上后下：

二、三等。

4、先外后内：如月、同等。

5、先中间后两边：小、水等。

6、从左到右：儿、林等（2）易错的笔画：

横折弯钩（几）、竖折折钩（马）、弯钩（手）、斜钩（我）、卧钩（心）

五、加一笔、减一笔、换一笔变成新字。加一笔或减一笔：

大—天

口—日（中）

了—子

月—用

日—目（白、田）目—自 牛—生

十—土

木—本 二—工（土）人—大 换一笔：大—个

日—中

儿—几 白—田 工—土

六、区分音近字、形近字、同音字。

1、形近字 ：

鸟（）

月（）山（）里（）西（）马（）用（）出（）果（）四（）木（）

日（）

小（）

本（）

目（）

水（）

禾（）

白（）

少（）

自（）

2、同音字 ：

目()

有（）几（）

木()

又（）己（）

3、多音字（也可以出现在句子中选择正确读音）：

长 cháng（）着zhe（）地dì()数shǔ()zhǎng()zháo（）de()shù()

七、按笔顺把字写得端正正确。

1、说说下列字的笔顺：

土、火、门、长、山、出、车、少、水、巴、己、里、果、雨、东、西、四、我

2、易错笔顺的练习：

“果”的第五笔是（）“山”的第二笔是（）“出”的第一笔是（）车”的第三笔是（）“心”的第三笔是（）“水”的第二笔是（）“牙”的第二笔是（）“小”的第三笔是（）“长”的第三笔是（）“正”的第四笔是（）“衣”的第五笔是（）

3、看看生字表中有哪些难写的字，把你认为难写的字写一写。

八、听写生字。

九、生字专项复习试卷。

词语（3课时）

教学目标：

1、能正确的进行词语搭配。

2、能写出反义词。

3、注意词语的积累。

4、能把词语归类。

5、能用一些常用的词造句。

教学过程：

一、能正确的进行词语搭配。

1、数量词+名词：例：一（座）房子 一（双）眼睛 补充练习[数量词] 一头牛

一头蒜

一只猫

一只鸟

一群羊

一群人

一群鸡

一群鸭

一个苹果

一个桃

一个西瓜

一个人 一把伞

一把草

一把扇子 一把米

一把火 一支笔

一本书 一幅画

一堆土

一堆杏子 一朵云

一朵花

一双手

一双鞋

一条狗

一条尾巴

一张画

一张桌子 一颗枣

一颗心 一颗星星

2、形+名：例：（高高）的大树（美丽）的彩虹（温暖）的春天

3、完成练习[合适的词] 如：金色的（太阳）雪白的（浪花）快活的（小鸟）

二、能写出反义词。

反义词：63页“识字加油站”。

1、如：上--（）大--（）多--（）去--（）

2、连线：

南

去

少

上

小

短

里 远

下

北

大

多

来

外

长

近

3、补充练习：

黑--白

大--小

上--下

左--右

长--短

里--外

正--反

出--入 前--后

开--关

长--短

高--低

远--近

来--去

哭--笑

早--晚

有--无

三、积累词语。

1、照样子写词语。先练习后反馈。

2、词语补充完整，再读一读。

3、说说我们还学过哪些四个字的词语。

4、课后抄一抄这些词语。

四、给词语归类。

补充练习：

苹果 冬瓜 稻谷 电视机

五、词语专项复习试卷。

句子（2课时）

教学目标：

1、能初步了解什么是完整的句子

2、能按要求写一个简单的句子。

3、学会理解简单的句子。

4、能按课文内容填空。教学过程：

一、学会几种简单句式，能将不完整的句子补充完整。（1）沙沙在。（谁做什么）（2）有。（哪有什么）（3）弯弯的月亮像。

（4）

吗？

呢？

吧？

二、按要求写简单的句子

1、[谁干什么]

乐乐洗水果。

牛牛拍皮球。

沙沙跳舞。

文文读书。

明明踢毽子。

月月跳绳。

2、[---从---]

雨点从云彩里飘落下来。

小松鼠从树上跳下来。

亮亮从屋里跑出来。

小鱼从水里跳出来。

小鸟从窝里飞出来。

小马从山上走下来。

月儿从云朵里钻出来。

太阳从东方升起来。

3、[疑问句]

你去北京吗？

他去上学吗？

我的书包呢？

我的本子呢？

他就是你的朋友吧？

这就是你的书包吧？

4、[---越---越---]

雨越下越大。

天越来越黑。

飞机越飞越高。

风越来越大。

人越来越多。

鸟越来越少。

5、[---是---]

我是春天。

小明是一年级学生。

妈妈是一名医生。

他是少先队员。

北京是我国的首都。

五星红旗是我国的国旗。

6、[---爱---]

我们爱北京。

我们爱爸爸。

7、[---有---]

我家门口有一棵小树。

屋子里有一台电视。

山上有一头牛。

8、[---画---]

小鸡画竹叶。

小鸭画枫叶。

我们爱五星红旗。

我们爱老师同学。

江上有一座大桥。

教室里有一位老师。

水里有一条鱼。

小狗画梅花。

小马画月牙。

三、读句子按要求填词。

1、读懂句子。

2、独立完成练习。要求学生看清问题，读一个提示对照句子做一题。

3、反馈、矫正。

四、按课文内容填空。

1、复习背诵有关的课文。

2、按课文内容填空。考查方式：

如：古诗填空（课文中的古诗）：

如：根据原文填空：

如：书中的语文园地和课外必背古诗：

（1）排序：

汗滴禾下土。（）

锄禾日当午，（）

粒粒皆辛苦。（）

谁知盘中餐，（）（2）古诗连线：

白毛浮绿水

粒粒皆辛苦

谁知盘中餐

红掌拨清波

3、交换校对。

五、句子专项复习试卷。

阅读（2课时）

教学目标：

1、建立完整句子的概念，知道“。？！”表示一句，会数句子。

2、感知自然段的形式，会数出共有几个自然段。

3、能够找出文章中都有谁或按要求找出相应的词语。

4、能通过读短文认识新的生字。

5、理解文章内容，会找出相应的句子。

6、能够正确划出人物或动物说的话。

7、根据文章内容判断、选择（√、×）

教学过程：

一、教师指导完成阅读短文。

1、读通短文，了解主要内容。反馈，抽生读。

2、对照短文完成课后练习。做一题，反馈讨论一题。

3、对照短文，检查一遍。

4、总结阅读短文的方法，讲讲应该注意的地方。

二、阅读短文，完成作业。

1、读短文按步骤独立完成练习。

2、讨论，校对。

3、纠错，找出错误的原因，以便在后面的练习中改正。

三、阅读专项复习试卷。

说话写话（2课时）

教学目标：

1、能根据例句仿写句子

2、能看懂图意，写一句通顺、完整的话。教学过程：

一、照样子写句子。雨越下越大。___越____越______。

二、把句子补充完整。

天上有____________。

三、看图写句子。（写一句意思完整的句子,注意标点）

1、看看图，读一读提示，想一想图上讲了一件什么事情。

2、自己看图写一句话

3、小组讨论，看图说话。

4、抽生说一说，集体评议。

5、写下来，注意格式、标点符号，不会写的字用拼音代替。写好后自己读一读。

6、批改订正。

四、说话写话专项复习试卷。

第四篇：部编版一年级上语文期末复习教案

期末复习

复习内容：1-3单元 教学目标：

1、复习字母表，能默写字母表。

2、复习拼读音节，能正确、熟练地拼读音节。

3、掌握本单元的汉字、笔画、笔顺

4、会看图写出相对应的词。教学过程：

一、复习字母表

1、背诵字母表。自由背诵—组内检查—台上展示（拼音接龙）

2、考查。

（1）将声母、韵母或整体认读音节补充完整。如：ao ou ___ ____ ûe er（2）能挑出声母、韵母或整体认读音节。如：找出整体认读音节，用“____”画出来。（3）声母、韵母、整体认读音节分类。如：我能送拼音宝宝回家。

二、能准确区分形和音相近的声母、韵母。

1、形相近的声母：b—d

p—q f—t 音相近的声母：z—zh c—ch s—sh l—n 形相近的韵母：ui—iu ie—ei un—ûn 音相近的韵母：an—ang en—eng in—ing 音相同的声母与韵母： y—i

w—u

2、考查。

如：出示相近字母，指名拼读。

三、能正确拼读音节。

jù

shú

sú

qún lún xuã

nûâ

juàn

tuán

四、把音节和词语连起来。

yâ sâ

马路

chuí

liǔ

打鼓

zhã zhǐ

搭积木

dû jī mù

折纸

dǎ

gǔ

垂柳

mǎ

lù

夜色

(书中出现的“我会读”的词语）

五、选择正确的读音，在下面打“√”。

如：谁的尾巴最（zhuì

zuì）好看？

六、复习生字

1、出示生字词

一个

二人

三天

上下

口水

耳目

手心

日子

水田

禾苗 火山

虫子

白云

全班齐读、开火车读、指名读。

2、看音写词练习

一个

二人

三天

上下

口水

耳目

手心

日子

水田

禾苗

火山

虫子

白云

3、看图写字

（）

（）

（）

（）

（）

（）

（）

（）

4、易错笔顺 山：先中间后两边 火：先两边后中间

5、反义词练习

上-（）

前-（）多-（）男-（）开-（）无-（）

来-（）东-（）

外-（）

6、形近字组词

人（）

口（）

日（）天（）

田（）

目（）

7、背诵练习背诵《咏鹅》

复习内容：4单元 教学目标：

1、掌握本单元生字、认读字

2、能够正确区分形近字、同音字、多音字，并组词

3、了解课文能容，并能够按原文填空

4、能够正确搭配词语 教学过程：

一、看音写词，复习生字

好了

儿子 大人

明月

里头

可是

东西

白天

四月

女人

开水

二、巩固认读字

出示：秋天

天气

生气

树叶

大树

一片片

大小

开会

个人

高飞

好的 是的 小船

两个

两头

不在开头

这里

看见

一闪一闪

星星

江南

长江

南方

可以

采花

金鱼

鱼儿

小鱼

莲花

东方

西边

北京

尖尖的说话

春天

青蛙

青草

夏天

弯弯的就是

冬天

冬日

立冬

女儿

女生

男生

男女

开门

关门

开关

关心

反正

反对

立正

方式：小老师领读、齐读、开火车读、同桌互读

三、比较组词

了（）人（）月（）天（）东（）四（）里（）头（）女（）

子（）大（）日（）开（）车（）西（）是（）火（）八（）

四、多音字

地：de(轻轻地)dì(土地)会：huì(开会)kuaì(会计)

五、串讲回顾课文内容

六、原文填空练习

1、（）气凉（），树叶黄（），一片片叶（）树（）落（）。

（）空那么蓝，那么高。一群（）雁往南飞，（）会（）排成（）“人”字，（）会（）排成个“一”字。

啊！秋（）！

2、弯弯（）（）（）（）（）（）船，（）（）（）船（）两（）尖。（）（）（）（）（）船（）坐，（）看（）闪闪（）星星蓝蓝（）（）。

3、江南（）采莲，莲叶何（）（）。鱼戏莲叶间。鱼戏莲叶（），鱼戏莲叶（），鱼戏莲叶（），鱼戏莲叶北。

4、草芽尖尖，他（）（）（）说：“（）（）春（）。”

荷叶圆圆，他（）青蛙说：“（）（）夏（）。”

谷穗弯弯，他鞠着躬说：“（）（）秋（）。”

雪（）（）肚子一挺，他顽皮地说：“（）就（）冬（）。”

5、（）年之计（）于春，（）之季（）于晨。

（）寸光阴（）寸金，寸金难买寸光阴。

七、词语搭配

小小的天

弯弯的 草芽 闪闪的星星

圆圆的 荷叶 蓝蓝的

船

尖尖的

月儿 弯弯的谷穗

顽皮的 雪人

八、句子练习

弯弯的月亮像（）

闪闪的星星像（）

复习内容：5单元 教学目标：

1、掌握本单元生字、认读字

2、能够正确区分形近字、同音字、多音字，并组词

3、巩固新偏旁

4、能够正确使用量词

5、熟悉课文内容，并能够按原文填空 教学过程：

一、看音写词 出示词语：

开水

来去 不是

小牛

多少

水果

小鸟

早上

书本

小刀

尺子

木耳

山林

水土

大力

心中

五月

立正 方式：学生完成、集体订正

二、巩固认读字 出示词语：

远近

远方

有人 彩色

色彩

白色

听见

听说

无声

声音

无人

来去

出去

还有

还是

多少

黄色

黄牛 牛羊

几只

花猫

小猫

西边

上边

鸭子

苹果

果树

杏子

桃子

桃树

书包

书本

看书

包子

尺子

作业本

铅笔

小刀

上课

下课

早上

学校

校门

树木

树林

土地

力气

有力

用力

好心

关心

开心

明天

明白

明日

尘土

从来

双人

双手

双目

大众

众人

众多

森林

一条

升国旗

上升 祖国

红旗

中国

红色

国歌

歌声

起来

起立

多么

美丽

美好

立正

上午

下午

晚上

昨天

今天

今晚

今年

明年 年月

方式：小老师领读、齐读、开火车读、同桌检查

三、比较组词

小（）去（）鸟（）刀（）本（）少（）云（）马（）力（）木（）

四、复习新偏旁

辶（走之）、ク（斜刀头）、犭（反犬旁）、鸟（鸟字旁）、勹（包子头）、亻（单人旁）、竹（竹字头）、日（日字旁）、囗（国字框）、纟（绞丝旁）

五、量词

一头牛

一只猫

一群鸭子

一只鸟

一个苹果

一颗枣

一堆杏子

一个桃

六、时间词

上午

下午

晚上

昨天

今天

明天

上个月

这个月

下个月

去年 今年

明年

七、原文填空

1、远看（）色，近听（）无声。春（）花还（），（）惊。

2、一个（），一个（），一（）黄（），一（）猫。

一边（），一边（），一群鸭（）一（）（）。

一个（），一个（），一个苹（）一颗枣。

一边（），一边（），一堆杏（）一个桃。

3、（）星红旗，（）国旗。国歌声（），徐徐升起；迎风飘扬，（）么美丽。向着国旗，（）；望着国旗，（）敬礼。

复习内容：6单元 教学目标：

1、掌握本单元生字、认读字

2、能够正确区分形近字、同音字、多音字，并组词

3、熟悉课文内容，并能够按原文填空

教学过程：

一、看音写词

不在后来

我们

好人

长大

对比

巴士

把手

下雨

一个

问好 有人

半天

从来

你们

二、巩固认读字

影子

黑影

黑色

前后

前边

后边

小狗

猫狗

左右

从左往右

从右往左

左手

右手

它们

好朋友

友好

我们

长短

尾巴

比一比

对比

谁的雨伞

兔子

最好

最美

公鸡

公狗

老公

把手

写作业

写字

诗歌

诗人

雨点

不要

要好

过去

过来

不给

当然

串门

一串串

以后

以前

成为

可以

数一数

彩色

彩笔

一半

半个

半空

空中

天空

问题

问好

到达

到家

到校

没有

没人

更好

更多 更美

绿色

绿叶

出众

出去

长大

成长

三、对比组词

好（）把（）门（）上（）问（）妈（）巴（）们（）下（）同（）

四、轻声词语复习

影子

跟着

我的好朋友

尾巴

云彩

地方

你呢

五、多音字 数

六、原文填空

1、古朗（）行

（）时（）识（），呼作（）玉盘。（）疑瑶台镜，飞（）青（）端。

2、（）晨起（），面向太阳。前面（）（），（）面（）（）。左面（）（），右面（）南。

复习内容：7单元 教学目标：

1、掌握本单元生字、认读字

2、能够正确区分形近字、同音字、多音字，并组词

3、熟悉课文内容，并能够按原文填空

4、能够正确搭配词语

5、扩词，进行词语积累 教学过程：

一、看音写词

天才

明天

同学

自己

上衣

明白

好的又是

和好

二、巩固认读词语

睡觉

那么

那边

大海

海水

真好

真是

老师

老人

对吗

好吗

同学

同样

什么

人才

才是

月亮

明亮

自己

自我衣服

时候

时间

候车

觉得

很好

穿衣服

快乐

快走

又是

和好

蓝天

蓝色

笑着

大笑

方向

宝贝

娃娃

挂着

生活

快活

活着

金色

金闪闪

哥哥

姐姐

弟弟

叔叔

爷爷

三、多音字

觉 jué：觉悟、觉醒、听觉、视觉、觉得、发觉、不知不觉

jiào：午觉、睡觉、一觉、懒觉、困觉、大觉

着

[ zhuó ] 穿着 着装

[ zháo ] 着凉、着急、着迷

[ zhe ]

走着、看着

四、词语搭配

蓝蓝的大海

黄黄的沙滩

雪白雪白的浪花

小小的海螺

小小的贝壳

彩色的项链

金色的项链

洁白柔软的云

哗哗地笑着

快活的脚印

五、原文填空

种瓜得瓜，种豆得豆。

前（）栽树，（）（）乘凉。千（）之行，始于足（）。百尺竿（），更进（）步。

六、新偏旁 禾木旁：和

七、词语积累

ABAC式：又宽又远

又长又软 又说又笑 又大又红 又香又甜 又松又软

又唱又跳 一字一句 又高又大 飞来飞去

游来游去 不知不觉

一心一意 一五一十

AAB式：弯弯的小小的闪闪的蓝蓝的黄黄的嘻嘻地

大大的 胖胖的美美的黑黑的热热的 甜甜的

AABB式： 明明白白

开开心心

高高兴兴

红红火火 ABB的叠词：白花花 亮晶晶 喜洋洋 笑哈哈 笑眯眯

复习内容：8单元 教学目标：

1、掌握本单元生字、认读字

2、能够正确区分形近字、同音字、多音字，并组词

3、熟悉课文内容，并能够按原文填空

4、能够看图写一句完整的话。教学过程：

一、看音写词

竹林 月牙 马上

用心

几个

几只

只见

石头

多少

日出

对手

妈妈

全是

回来

工厂

二、巩固认读词语

人群

群众

牛群

羊群

成群

竹子

竹叶

虫牙

有用

几步

步子

为什么

为了

参加

加法

山洞

洞口

着火

乌鸦

乌云

到处

远处

找到

找朋友

找东西

办法

方法

旁边

身旁

许多

许许多多

放开

放手

放心

进去

进出

走进

高处

高矮

高山

全对

回家

回来

住处

住下

孩子

女孩

男孩

玩乐

好玩

好吧

发芽

绿芽

爬山

好呀

对呀

多久

好久

长久

变化

百变

工厂

工人

医院

医生

院子

三、新偏旁

攵（反文旁）例如：放

数

虫（虫字旁）例如：蛙

蜻

蜓

鸟（鸟字旁）例如：鸭

鸦

穴（穴宝盖）例如：空

穿

反犬旁的字：例如：猫

狗

四、新笔画

横折弯钩（“几”的第二笔）

新笔画 竖折折钩（“马”的第二笔）

五、会认多音字

（能根据具体语境选择读音）为

wâi：为了、为什么

wãi：作为、为人

着

zhuï：

穿着 着装

zháo ： 着凉、着急、着迷

zhe ：

走着、看着

处

chù：到处、处处

chǔ：处置、处罚

发

fû: 发芽、发现

fà: 白发、黑发

好

hǎo:好人、好的、好事

hào:爱好、好学、好奇

长

zhǎnɡ:长大、长高

cháng:长江、长发 只

zhÿ:只身、一只

zhǐ:只有、只要

六、量词

一（群）画家

一（幅）画

一（只）乌鸦

一（个）瓶子

一（颗）石子一（颗）草莓

七、原文填空

下雪啦，下雪啦！雪地（）（）（）（）群（）画家。（鸡画（），（）狗画梅花，（）鸭画枫叶，（）（）画（（）。（）（）颜料（）（）笔，（）步就成（幅画。青蛙为什么没参加？他（）洞（）睡着啦。

八、看图写句子

能够看图写一句完整、通顺的话。句式：谁？在哪里？干什么？

哪里？有什么？

什么时间？谁？在哪儿？干什么？）））

第五篇：部编版一年级下册语文词语复习教案

词 语

教学目标

1．通过整理、复习，使学生准确认读全册书课后的重点词语。(重点)2．正确书写由写字表生字组成的词语。(重点)3．盘点书中重点词语的近、反义词。(难点)4．能了解词语的大致意思，并能根据词语意思进行分类。5．能针对重点词语进行准确搭配，并能灵活运用。(难点)6．积累ABB、ABAB、ABAC等形式的特殊词语以及重点的四字词语。课前准备

1．多媒体课件以及词语卡片。(教师)2．把本册书课后的词语读给家人听，遇到读不准的词语请家人教一教。(学生)课时安排

2课时。教学过程

知识点对应讲解

第一课时

一、兴趣导入

瞧，我们的语文大花园中，生字宝宝手拉手，组成了“词语”，它们正欢迎我们的到来呢！

二、复习重点词语

1．教师引导学生展开小组合作：(1)自己认读教材课后 “读一读，记一记”中的词语，圈出读不准或者不认识的词语。(2)请小组同学当小老师，领读自己圈出的词语，必要时可以在不认识的词语上标注拼音。

(3)自己反复练读圈出的词语。

2．教师巡视小组学习情况，将学生普遍认读有困难的词语打在电脑屏幕上，反复练读后开火车认读。

预设：主席 战友 接着 趣事 孤单 邻居 勇敢 微笑 严寒 朝霞 酷暑 踪迹 哪些

3．课件出示由写字表中生字组成的词语，组织学生认读。

春风 雪花 飞入 什么 国王 生气 左右 北京 太阳 金秋 因为 招呼 快乐 床前 故乡 高兴 拍打 身体 光亮 语文 已经 非常 草房 运动 远近动听

4．学生交流：这些词语中哪些词语容易写错？一边交流一边针对易错生字书空练习。5．教师听写这些词语，学生根据屏幕中的答案自我订正，可以将错字写两遍。6．完成右侧习题一、二。

三、重点词语分类

1．课件出示，引导学生读词语，并说出自己的发现。(1)描写自然现象的词语：霜冻、冰雹、暴雨、微风。(2)描写颜色的词语：碧绿、金黄、火红。

(3)描写感觉的词语：清凉、香甜、温暖、快乐、孤单。(4)描写自然景物的词语：草原、高原、高山、果园、田野、平地。(5)描写洗漱用品的词语：毛巾、香皂、脸盆、牙刷、梳子。(6)描写洗漱动作的词语：擦手、洗澡、洗脸、刷牙、梳头。

(7)描写人体部位的词语：眉毛、鼻子、嘴巴、脖子、手臂、肚子、小腿。

(8)描写人物活动的词语：跳绳、踢足球、讲故事、听音乐、打排球、玩游戏。2．学生大声朗读词语，读准字音，然后全班齐声诵读词语。

3．拓展交流：你还知道哪些这样的词语，和小组同学说一说，或者选择喜欢的词语练习说完整的句子。

4．完成右侧习题三。

四、词义辨析。

1．过渡：我们不仅要会读词语，会写词语，还要了解词语的大致意思，尤其是一些意思容易弄混的词语，我们可要动动脑筋想出办法区别它们哟！

2．幻灯片出示典型例题。

根据不同的语境选择合适的词语。非常

经常

(1)我（）喜欢张老师。(2)爸爸（）去打羽毛球。3．教师解析：“非常”表示很、特别，(1)句是我很喜欢张老师的意思，所以用“非常”。“经常”有时常、多次的意思，(2)句是说爸爸时常、多次去打羽毛球，所以用“经常”。

4.完成右侧习题四。

五、复习反义词

1．课件出示，组织学生完成练习。请说出下面词语的反义词。

前进——（）温暖——（）快乐——（）从前——（）勇敢——（）微小——（）严寒——（）美丽——（）2．集体订正：

前进——(后退)温暖——(寒冷)快乐——(悲伤)从前——(以后)勇敢——(胆小)微小——(巨大)严寒——(酷热)美丽——(难看)3．集体交流：怎样准确地找出一个词语的反义词呢？把你的好方法和大家分享一下吧。4．教师适时点拨：

(1)将词语拆分成字，逐一找出这些字的反义字，再将这些反义字组合起来。

如：“前进”，同学们可以分别找出它每个字的反义字，即“前”的反义字是“后”，“进”的反义字是“退”。因此，“前进”的反义词是“后退”。

(2)先对词语进行否定，然后找一找可以替代否定义的词语。

如：“勇敢”，加以否定就是“不勇敢”。表示“不勇敢”的词就是“胆小”，因此，“勇敢”的反义词是“胆小”。

(3)可以结合具体的语言环境找出反义词。如：“严寒”，是指冬天特别特别的冷，与之相反的是夏天特别特别的热，就是“酷热”，因此“严寒”的反义词就是“酷热”。

同学们在确定反义词的时候，还要注意以下两个问题：

(1)组成反义词的两个词语要字数相同。(2)词语加“不”之后不能成为原来词语的反义词。如：“好”与“不好”尽管它们的意义相反，但“不好”不能称作“好”的反义词。

5．齐声诵读反义词。6．完成右侧习题五。

六、作业设计

把全册书“读一读，记一记”中的词语大声读给家人听，还可以选择喜欢的词语练习说话，如果家人提出意见，要认真改正。

知识点对应练习

一、词语连连看。

主 趣 邻 勇 微 严 朝 酷 踪 哪

事 席 居 笑 敢 寒 霞 迹 暑 些

二、拼音填汉字。

ｘｕě ｈｕā

ｃｈūｎ ｆēｎɡ

ｓｈēｎɡ ｑì（）（）（）ｊīｎ ｑｉū

ｋｕàｉ ｌè

ɡù ｘｉāｎɡ（）（）（）ｆēｉ ｃｈáｎɡ

ｙǔ ｗéｎ

ｙīｎ ｗèｉ（）（）（）ｄòｎɡ ｔīｎɡ

老师经常给我们讲（）的故事。

三、划去每组中不是同类的词语。1．碧绿 金黄 火红 颜色 2．高山 果园 田野 游戏 3．洗脸 刷牙 香皂 梳头 4．眉毛 身体 鼻子 嘴巴

四、选词填空。

A．专心 B．粗心 C．用心 D．小心

1．哎哟，丁丁的铅笔又找不到了，真（）!2．同学们在（）地看书。3．小山羊（）地走过独木桥。

4．我们做事要（）。A．看法 B．想法 C．办法

5．乌鸦看见旁边有许多小石子，想出()来了。6．我已经改变了对他的()。7．你把你的()说出来吧。

五、写出加点词语的反义词。

1．春娃娃来了，大地变得又温暖又美丽。（）（）2．下课了，同学们像一只只快乐的小鸟，飞快地跑向操场。(3．从前，有一只勇敢的鸟叫“精卫鸟”。（）())（）

参考答案

一、1.雪花 春风 生气 金秋 快乐 故乡 2.非常 语文 因为 动听

二、1.颜色 2.游戏 3.香皂 4．身体

三、1.B 2.A 3.D 4.C 5．C 6.A 7.B

四、1.寒冷 难看 2.悲伤 缓慢 3.以后 胆小 知识点对应讲解

第二课时

一、兴趣导入

这节课，我们继续踏上语文大花园的游园之旅，又将有哪些丰富的知识等待我们呢？让我们拭目以待吧！

二、复习量词

1．课件出示，组织学生填空。

一()井

一()石碑

一()车 一()马

一()书

一()笔

一()树

一()飞机

一()蚂蚁

一()大眼睛

一()尾巴 2．集体订正，出示答案。

一(口)井 一(块)石碑 一(辆)车 一(匹)马 一(册)书 一(支)铅笔 一(棵)树 一(架)飞机 一(只)蚂蚁 一(双)大眼睛 一(条)尾巴 3．引导学生进行思考和交流：括号里填入的这些词语有什么特点呢？(都是用以表示人、事物或动作的单位的词。)4．教师讲解：我们把这样的词叫做量词。“一只蚂蚁、一条尾巴、一幅画、一道风景”中的“只、条、幅、道”以及“尺、寸、斗、升、斤、两、个、支、匹、件、条、根、块、种、双、对、副、队、群、次、回、升、桶、吨、千克、克、千米、米”等都是量词，量词经常跟数词一起使用。

5．扩展交流：你还知道哪些量词？可以用它说一个短语，也可以说一句完整的话。如果一句话中能运用多个量词，你就更了不起了。

6．完成右侧习题一、二。

三、复习特殊的词语

1．课件出示，组织学生读准每组词语。

(1)春回大地 万物复苏 柳绿花红 莺歌燕舞 冰雪融化 泉水叮咚 百花齐放 百鸟争鸣 和风细雨 鸟语花香

(2)静悄悄 胖乎乎 红润润 美滋滋 亮晶晶 笑嘻嘻 阴沉沉(3)叽叽喳喳 安安静静平平安安 蹦蹦跳跳

(4)好多好多 很小很小 很美很美

碧绿碧绿 雪白雪白(5)又大又多 又大又红 又大又圆

(6)荡来荡去 飘来飘去 游来游去 跑来跑去 飞来飞去 2．引导学生交流：每组词语有什么共同点？ 3．集体总结：(1)描写春天的四字词语。(2)ABB式词语。(3)AABB式词语。(4)ABAB式词语。(5)ABAC式形容词。(6)ABAC式动词。

4．齐声诵读，并在每组词语中分别选择三个抄写在积累本上。5．完成右侧习题三、四。

四、词语的搭配和运用

1.课件出示，指名朗读后自由练读。

(1)蜻蜓展翅 蝴蝶飞舞 蚯蚓松土 蚂蚁搬家 蜘蛛结网 蜜蜂采蜜

(2)弯弯的小路 宽宽的公路 遥远的北京城 雄伟的天安门 壮观的升旗仪式 遥远的新疆 美丽的天山 透明的翅膀 洁白的雪莲 金黄的落叶 红红的太阳 白白的糯米 多彩的季节 可恶的蚜虫

(3)高兴地眨眼 呱呱地歌唱 惊奇地问 美滋滋地吃 叽叽喳喳地叫 安安静静地睡觉

2．引导学生交流：每组词语有什么共同点？教师点拨。

3．讨论：观察第(2)组短语和第(3)组短语，你能发现什么时候用“的”，什么时候用“地”吗？

4．小结：形容词和名词搭配的时候，中间用“的”；形容词和动词搭配的时候，中间用“地”。我们可以利用小儿歌帮忙——“白勺的，有选择，名词前面笑呵呵；土也地，真神气，喜欢动词前面立”。

5．齐声诵读，并选择喜欢的短语说一句话。6．拓展练习：

(1)和这三组词语类型相同的短语，你还知道哪些？(2)到语文书中，圈出这样的短语，大声读一读。7．完成右侧习题五、六。

五、课堂总结

通过这节课的复习，我们再一次感受到了祖国语言文字的丰富。在平时的学习中，我们要注意把这些词语积累下来，并且在生活中有意识地运用，使我们的语言更加丰富，意思表达更加具体生动。

六、作业设计

在课外读物中圈出优美的四字词语，可以抄写在积累本中，也可以大声读给家人听。

知识点对应练习

一、填一填，再读一读。

1．从前，这里只有一（）树，树上只有一（）鸟窝，鸟窝里只有一（）喜鹊。

2．我的书桌上有一（）书和一（）铅笔，还有一（）橡皮。

3．奶奶家门前有一（）小河，河里有好多（）鸭子，水里还有一（）（）鱼呢！

4．一（）小猴子来到一（）西瓜地，看见了又大又圆的西瓜，就摘了一()。

二、下面的量词用得对不对，对的画“√”，错的画“×”。

1．一双眼睛()2．一匹老牛()3．一道风景()4．一幅图画()5．一群飞机()6．一位老师()

三、照样子写一写。

1．静悄悄 ________ ________ ________ 2．绿绿的 ________ ________ ________ 3．平平安安 ________ ________ ________ 4．又大又圆 ________ ________ ________ 5．很多很多 ________ ________ ________

四、请把下面的四字词语补充完整，并选择其中的两个词语各写一句话。

春回()()

()()叮咚()()齐放

()()争鸣 和()细()

()语()香

________________________________________________________________________ ________________________________________________________________________

五、连一连。

蝴蝶

展翅 蜻蜓

飞舞 蚯蚓

搬家 蚂蚁

结网 蜘蛛

采蜜 蜜蜂

松土

六、填一填。

（）的小兔子

（）的天山 多彩的（）（）地歌唱 洁白的（）（）地叫 弯弯的（）（）地说 高兴地（）（）的落叶 飞快地()

参考答案

一、1.棵 个 只 2.本 支 块 3.条 只 条条 4.只 片 个

二、1.√ 2.× 3.√ 4.√

5．× 6.√

三、提示：1.胖乎乎 红润润 亮晶晶 2.圆圆的 大大的 红红的 3.开开心心 和和美美 快快乐乐

4．又大又多 又大又红 又大又甜 5.很小很小 很美很美 很亮很亮

四、大地 泉水 百花 百鸟 风 雨 鸟 花 提示：春天来了，百花齐放，格外美丽。树林里百鸟争鸣，格外热闹。

五、提示：雪白 金黄 美丽

世界 月亮 棉花 欢快大声 小声 玩 飞 跑 大声 小声 玩 飞 跑