第一篇：爸爸妈妈不在家教案
《 爸爸妈妈不在家》教学设计 方文栋 教学目标：
1、情感与态度：
培养学生敬爱父母长辈，热爱劳动，珍爱生命的情感和生活中遇到问题愿意想办法解决、自信上进的生活态度。
2、行为与习惯：
培养学生敬爱父母长辈，主动做家务，生活中遇到问题积极动脑思考，注意分辨是非，礼貌待客，举止文明等习惯。
3、知识与技能：
初步懂得爸爸妈妈不在家时可以为家庭做一些力所能及的事，也可以做自己喜欢的事，知道不给陌生人开门等安全常识，初步学会礼貌待客。
4、过程与方法：
经历讨论交流、模拟表演等探究过程，学习解决生活中的问题、自我保护、礼貌待客的方法。
教学重点：初步懂得爸爸妈妈不在家时可以为家庭做一些力所能及的事，也可
以做自己喜欢的事，知道不给陌生人开门等安全常识，初步学会礼貌待客。教学难点：经历讨论交流、模拟表演等探究过程，学习解决生活中的问题、自
我保护、礼貌待客的方法。教学过程：
一、导入新课
1、唱一首歌《小兔子乖乖》
2、同学们，今天是星期天，爸爸妈妈需要加班，你们是家里的小主人啦，老师和你们一起来闯三关好吗？
二、课堂体验，深化感悟，闯三关
（一）第一关：
1、出示挂图和问题：爸爸妈妈不在家，我们应该怎样做？ 学生分成4个小组，相互讨论交流。
2、每组找代表来发言，说说看法。
3、教师板书：做家务、学习
4、师小结：爸爸妈妈不在家，我们应该尊敬长辈，主动做家务。
（二）第二关：
1、出示挂图和问题：陌生人敲门怎么办？
2、小组讨论交流
3、师小结。
（三）第三关：
1、门铃又响了，这次又是谁呢？
2、出示挂图
3、学生观察挂图，交流讨论
4、提问：客人来了应该怎样做？
5、师小结：
三、课堂总结
1、交流收获和体会。
2、师小结。
四、拓展作业
第二篇：爸爸妈妈不在家
爸爸妈妈不在家
“叮铃铃”一阵清脆的放学铃声传过了我的耳旁，我连忙拿起书包背上，迈着流星大步，走出了教室。今天，我和平时一样，飞快地跑回家，因为每当这时候，妈妈总是在家给我做我最爱吃的美味佳肴：鸡翅、汉堡、薯条„„
我一到家里，打开门一看，“妈妈”，咦，怎么搞的，房间里尽是我的回音。我想：妈妈没回来不要紧，只要有吃的就可以了。于是，我打开冰箱一看，空无一物。我想，大概在我放零食的小箱子里吧。就这样，我又翻了翻小箱子，天啊，连一块饼干都没有了。这下怎么办呀，我走进厨房一看，只有半斤肉丝、七两青菜和一包紫菜。
我想：看来只有我自己动手做菜了。于是，我拿起肉丝，“对，就做炒肉丝。”我拿出炒锅，不管三七二十一，先倒点油，再把肉丝放进去，盖上锅盖，放在煤气灶上，我拿起铲子在锅里炒几下，再让它烧一会。接着，我再盖上锅盖，闷它个五六分钟，过了一会儿，时间到了，我打开锅盖一看，我看见的不是鲜美的肉丝，而是一团肉泥。我想，我还是去买些回来吃吧。可是，我的口袋里只有一毛钱。本来我有五元钱，后来我在学校门口买了一张粘纸，又买了七串羊肉串，就只剩下一毛钱了。现在怎么办呀，“对，我去借钱。”我跑到楼下同学家里，同学正要给我钱，却被他爸爸发现了，他爸爸厉声说道：“自己家里没钱，还到这儿来借钱，去，去！”我没办法，只好又回到家里，继续做菜。
接下来，应该做炒青菜了，我不管三七二十一，把青菜往锅里一放，好了，等它熟了，我就把它放进盘子里。我看了看这青菜，青菜不像青菜的样儿，倒蛮像咸菜的。
然后，我抓了一把紫菜，在锅里倒点水，把紫菜在里面一塞，再盖上锅盖。“噗噗”我看到锅盖在动，我想，让它熟一点也好。过了一会儿，我打开锅盖，咦，这个挺好，就算焦了也看不出。
最后，我把两菜一汤刚端上桌子，爸爸妈妈就回来了，他俩拿起筷子，夹了这吃吃，夹了那尝尝，妈妈发言了，说：“现在我宣布，儿子做的菜六十分，合格！”爸爸对我解释道：“这次是我们俩精心为你设计的圈套，是要看看你是否有独立生存的能力。”我叹了口气说：“哦，原来是这样啊，好，你们以后尽管考我好了，我一定奉陪到底。”
第三篇：9月安全教案：爸爸妈妈不在家
爸爸妈妈不在家
活动目标：
1、引导幼儿克服独自在家时的害怕心理，了解当自己一个人在家时，应该注意的一些基本安全事项，掌握一些基本的防拐骗技巧，学会保护自己。
2、引导幼儿初步运用较完整、连贯的语言看图讲述故事内容，发展幼儿的语言表达能力和逻辑思维能力。
3、在活动过程中，提高幼儿的安全意识。活动准备：
课件《爸爸妈妈不在家时……》；情景表演的准备；音乐磁带《开汽车》。活动过程：
1、随着《开汽车》的音乐旋律，带领孩子们乘坐霄幼接送车到蔡峻鹏家做客。利用乘车活动来提高孩子们的情绪，并且复习乘车的安全知识。
2、情景表演。我们刚来到峻鹏家门口，发现峻鹏正被一个歹徒抓走，我们急忙救下了峻鹏，把歹徒吓跑了。
3、进芳芳家坐下，向峻鹏了解刚才发生的事情的经过（峻鹏是被拐骗的）。
4、围绕峻鹏的事情，向孩子们提出问题：
（1）、当你单独在家时，感觉怎么样？在做些什么事情呢？（2）、如果你一个人在家时，有陌生人敲门，你会怎么办？
5、带领孩子们观看课件《当你单独在家时……》。
6、围绕课件的内容与孩子们展开讨论:（1）、曾美丽一个人在家的时候，她感觉怎么样？智多星是怎样帮助她的？你们还有其他方法吗？
（2）、有人打电话过来了，智多星又是怎样帮助她的？还可以怎样做呢？
（3）、有人来敲门了，智多星又是怎样帮助她的？还有其他办法吗？（4）、除了上面的安全事项，我们还要注意哪些安全事项呢？请幼儿自由讨论。
引导孩子们克服独自在家时的害怕心理，了解独自在家时应该注意的一些基本安全事项，掌握一些基本的防拐骗技巧，学会保护自己。鼓励幼儿将所学的安全知识运用到日常生活中。
7、引导幼儿看图片讲述课件里的故事，发展幼儿的语言表达能力和逻辑思维能力，进一步渗透、巩固所学的安全知识。
8、玩游戏：大灰狼和小兔子。让幼儿通过实践的游戏活动，在玩中学，更好地掌握住所学的安全知识。
9、结束活动：带领孩子们乘车回教师。
第四篇：爸爸妈妈不在家的时候
爸爸妈妈不在家的时候
一天放学后，我回到家后，感觉家里怎么这么安静呢，哦，原来老爸老妈不在家，“哈哈„„”我狂笑了五分钟，终于忍住了，接着我大声地对世界宣布：“我自由了，我自由了！”
不过，我立刻想到的是：“虽然没在家，但我要做个乖乖女，嘿嘿，所以啊，我还是先写作业吧。”于是我开始“绣花”，当我写完第三个字之后，还是没忍住电脑的诱惑，我来到电脑跟前，打开电脑，以百米冲刺的速度打开游戏“冒险王”，我开始玩了，终于没有人能打扰我了，耳根终于清净了，再也不会听到妈妈说：“赵子萱，块去写作业，块去给我怎么怎么着，快烦死我了，哎！不过现在好了，我可以做我喜欢的事情，可是当我玩了一会游戏后又觉得有点无聊了，然后我就又漫无目的地来到电视剧面前，刚一打开电视剧就看见一个“女鬼”冲到了我的面前，我吓得一下子就坐到了地上，哇哇大哭起来，心里害怕极了，怀里像揣着一个小兔子一样砰砰直跳。
这件事情让我明白了，虽然妈妈在家不自由，但是还是爸爸妈妈在家的时候好啊，因为爸爸妈妈在家的时候我能感到很安全。
三年级:赵子萱
第五篇：爸爸妈妈不在家
爸爸妈妈不在家
我是家里的独生子，爸爸妈妈万般宠爱我，但他们对我爱的方式不同。人家都说“严父慈母”，可我家却恰恰相反，在日常生活中，我是一个饭来张口，衣来伸手的“小皇帝”，正由于这样，我在家养成了一种依赖心；可在学习上，他们对我毫不放松。
昨晚，我不小心听到了爸爸妈妈的对话。只听爸爸说：“虽然孩子学习不错，但是他的依赖心太强了，都快上初中了，不知道以后在学校住宿时该怎么办，哎！”爸爸长叹了一声。“我们要好好利用这个暑假培养孩子独立自主的能力。”于是，爸妈商量好了明天让我当一天的小当家。我装作若无其事的样子，记在心里。
果然。第二天早上，我醒来时，看见桌子上留了一个留言条：
儿子：爸爸妈妈出去有事，可能晚上才能回来，桌子上的早点是留给你的，你自己照顾好自己。
晚上见
心想：不如我就将计就计，让爸爸妈妈看看我的本事。说干就干，首先，我就拖地，看起来容易做起来难啊。弯着腰，低着头可真累啊！刚做完第一步就腰酸脖子疼了。当“小当家”可真不容易啊！这时我才意识到平时妈妈在家做家务活有多累。然后，我又去买菜，看着这些琳琅满目，各式各样的菜，我也不知该从何下手了。我东望望，西瞧瞧。挑了最喜爱的菜：猪肉和辣椒。回了家，接着洗菜、洗米、切肉等。做完这些准备工作后，伸了伸懒腰，休息片刻后，插上电饭锅插头开始煮饭。我学着妈妈的样子做菜，按照妈妈教的方法，首先打开炉火，再将油到入锅中，等油烧开后，把肉放入锅中。一片片的肉，在我手中锅铲的指挥下，“风度翩翩”的跳起了绅士舞，等肉片呈灰白色时，把料酒、酱油、碘盐一股脑儿到上，再用小火稍煲一会儿。这样，一盘香喷喷的炒肉片就出锅了，弄了好长时间，才做了一顿自己认为还可以的饭菜。下午就轻松多了，还有时间悠闲地看电视呢！一眨眼的功夫就晚上了。这时，我听见门外一种熟悉的脚步声，一定是爸爸妈妈回来了，我连忙打开门，果然我出我所料！妈妈把整个屋子检查了一遍，摸着我的头说：“不错！”听到妈妈的夸奖，我低下头偷着乐。这时，我感觉我长大了！
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