江苏省江阴市南闸实验学校九年级历史上册 第17课 国际工人运动与马克思主义的诞生教案 新人教版

第一篇：江苏省江阴市南闸实验学校九年级历史上册 第17课 国际工人运动与马克思主义的诞生教案 新人教版

国际工人运动与马克思主义的诞生

教学目标 1．知识目标

掌握19世纪三四十年代以宪章运动为代表的工人运动；马克思主义诞生的前提；标志着马克思主义诞生的《共产党宣言》；19世纪七十年代初的巴黎公社等重要史实。2．能力目标

通过讲述科学社会主义的诞生，使学生认识：科学社会主义是时代的产物，是马克思、恩格斯对人类历史发展的伟大贡献：科学社会主义产生于历史需要，又服务于历史需要，从而对学生进行历史唯物主义观点的教育。通过对马克思、恩格斯早期革命活动的学习，对学生进行具体的、生动的革命理想教育。使学生从革命导师身上得到一些做人的启迪。3．情感目标

使学生树立正确的人生观、价值观和世界观，马克思和恩格斯选择为人类谋福利作为自己职业的高尚情操和巴黎公社的战斗精神都是全人类的宝贵财富，值得发扬。本课重点和难点

重点：马克思主义的诞生

难点：英国宪章运动中的核心内容“工人要求取得普选权，以便有机会参与国家的管理”；巴黎公社失败的原因 教学手段：多媒体课件

教学方法：讲述法、课堂讨论 教学过程 【复习提问】

工业革命对英国有什么影响? 【导入新课】

工业革命创造了巨大的生产力，使资产阶级越来越富有，但是直接生产了这些产品的工人的生活过着怎样的生活呢? 工人面对很差的待遇，进行了反抗，最初的斗争形式是破坏机器，捣毁工厂，后来他们逐渐认识到失业的根源不在于机器的使用，而在于资本家的剥削和压迫，于是决定通过罢工等形式迫使资本家提高政治地位，19世纪30到40年代欧洲发生了多次这样大规模的运动。(指图都有哪些运动)，而英国的宪章运动就是这些斗争中很有代表性的重大事件。【展示目标】

为什么把这次英国的工人运动叫做宪章运动？

宪章运动历时12年，结果怎么样。为什么会失败 ？ 马克思主义诞生的标志是什么？ 巴黎公社有什么伟大的历史意义？

巴黎人民为保卫公社做出了哪些努力？他们哪些精神值得我们学习? 【讲授新课】

一.国际工人运动的兴起 1.工人运动兴起的原因：

1）工业革命使得资本主义经济迅速发展； 2）无产阶级的处境日益恶化； 2.工人运动发展的过程：

破坏机器。捣毁工厂——罢工，经济斗争——政治斗争 3.欧洲三大工人运动：

1）法国里昂工人两次起义；英国的宪章运动；德意志西里西亚工人起义。

2）共同点：具有鲜明的政治性质。无产阶级把反对资产阶级的斗争推进到一个新阶段，即：有组织、有意识的经济斗争和政治斗争时期。4.英国的宪章运动 1）时间：1836——1848 2）政治纲领《人民宪章》

3）政治要求：要求取得普选权，以便有机会参与国家的管理。4）性质：世界上第一次群众性的、政治性的无产阶级革命运动。5）意义：

①标着着无产阶级已经作为一支独立的政治力量登上了历史舞台，为科学社会主义的诞生奠定了坚实的阶级基础。

②无产阶级反对资产阶级斗争的深入发展，用科学的理论指导各国工人运动成为历史发展的迫切需要。

③独立的工人运动的斗争实践，不仅使无产阶级加深了对资本主义剥削制度的认识，同时也为无产阶级革命科学理论的创立，提供了丰富的实践经验。二.马克思主义的诞生 1.条件

1）经济基础——工业革命推动资本主义经济的迅速发展 2）阶级条件——工人运动的兴起

3）思想条件——欧洲空想社会主义思想的发展 2.创立者：马克思，恩格斯 马克思：出生在普鲁士莱茵省特里尔市的一个犹太家庭。大学毕业后被聘为《莱茵报》主编，因宣传革命民主主义思想，报纸被查封。后来到法国，开始流浪生涯。因为宣传革命思想，被普鲁士政府开除国籍，在欧洲各国过着流亡生活。3.《共产党宣言》——标着着马克思主义的诞生 1）发表：1848年

2）组成：马克思主义哲学；政治经济学，科学社会主义

3）内容：分析阶级斗争在阶级社会历史中的作用；揭示资本主义必然被社会主义代替的客观规律。

4）来源：德国古典哲学，英国的古典政治经济学；英法空想社会主义 5）意义：

①1848年，马克思、恩格斯为国际无产阶级组织——共产主义者同盟起草的纲领《共产党宣言》发表。它的发表标志了马克思主义的诞生。

②《共产党宣言》是国际共产主义运动的第一个战斗纲领，无产阶级有了自己强大的思想武器，国际共产主义运动进入了新阶段。三.巴黎公社 1.背景：

1）法国国内深刻的社会矛盾 2）工人阶级的组织性与觉悟提高

3）普法战争中法国战败，资产阶级临时政府对外屈膝投降，对内准备镇压人民反抗。（普鲁士统一德国——普法战争——路易·波拿巴·拿破仑被俘（拿破仑三世）——法兰西第二帝国垮台——资产阶级临时政府——法兰西第三帝国——资产阶级政府屈膝投降——割让阿尔萨斯与洛林，赔款50亿金法郎——成立公社的运动——资产阶级政府准备镇压——激化起义）

2.过程：

1）1871.3巴黎工人起义

2）选举产生自己的政权：巴黎公社 3）资产阶级临时政府反扑：五月流血周 4）失败：1871.5.28 3.性质：世界上第一个无产阶级政权，无产阶级政权的第一次伟大尝试。4.失败的原因：

1）世界资本主义正处于“上升时期”，大的政治环境不允许巴黎公社的无产阶级政权存在下去；

2）无产阶级自身尚未完全成熟，虽能建立政权，却还缺乏巩固政权的经验。5.意义：

1）巴黎公社是建立无产阶级政权的第一次伟大尝试，公社所采取的各项措施是这一尝试的具体表现。

2）公社虽然失败了，但巴黎工人却以高昂的热情和革命首创精神，对旧制度进行彻底的改造，公社的经验和教训是全世界革命人民的宝贵财富。

3）公社的革命精神鼓舞着无产阶级为争取解放继续进行不断的奋斗。6.《国际歌》

巴黎公社的领导人之一欧仁·鲍狄埃作词；工人作曲家盖特谱曲。【全课小结】（利用板书）

（工人运动）→英国的宪章运动→马克思主义的诞生→巴黎公社的成立 【板书设计】

【作业设计】《同步导学》P73—75 教学反思：

统观整个授课过程，本人认为学生对这节课的学习已达到期望的水平，学生也掌握了本课的主要内容，尤其是对《共产党宣言》以及巴黎公社的伟大历史意义有了切实地了解。同时，本课的讲解中还存在一些令本人不满意的地方，如巴黎公社的资料较少，特别是相关的影视资料短缺，无法让学生们直观的了解当时的情况。通过让学生们演唱《国际歌》，在歌声中体会巴黎公社的伟大历史意义。

第二篇：九年级历史17课 国际工人运动与马克思主义的诞生教案

17课 国际工人运动与马克思主义的诞生教案

课型：新授 学习目标：

知识目标：使学生了解19世纪三四十年代以英国宪章运动为代表的工人运动；马克思主义诞生的前提、《共产党宣言》的发表；巴黎公社的建立等历史史实。

能力目标：是学生初步对辩证唯物主义和历史唯物主义有较深层次认识。英宪章运动是英资本主义经济发展的必然产物，马克思主义的应运而生是欧洲资本主义发展到较高水平后阶级矛盾激化的表现。

情感目标：使学生树立正确的人生观、价值观和世界观。马克思恩格斯的高尚情操和巴黎公社的战斗精神是全人类的宝贵财富。

一、学习重点：马克思主义的诞生

二、学习难点：英国宪章运动中的核心内容“工人要求取得普选权，以便有机会参与国家管理”，巴黎公社的历史意义。

三、学习过程：

（一）巩固复习：

1、印度民族大起义是在怎样的历史背景下发生的？其根本原因是是什么？

2、拉美独立运动与北美独立运动有何联系？其异同点是什么？

（二）预习导航：

1、随着工业革命的发展，_________越来越富有，_________的待遇却很差。________，广大工人为改善劳动和生活条件、提高政治地位进行斗争，工人运动在欧洲蓬勃兴起。2、1836—1848年间，_____国工人掀起了一场规模宏大的运动，这次运动有一个政治纲领《人民宪章》，因此得名为_________运动。

3、宪章运动得到广泛的支持，是世界上第一次____________运动。4、1844年，马克思和恩格斯在巴黎相会，开始了长期合作，共同创立了马克思主义理论。马克思主义理论主要包括______________________________三个组成部分。5、1848年，马克思、恩格斯为国际无产阶级组织——共产主义者同盟起草纲领《共产党宣言》发表。标志马克思主义的诞生。6、1871年3月政府军同巴黎市民武装——国民自卫军发生冲突，导致巴黎工人起义爆发。不久，人民选举产生了自己的政权——巴黎公社。5月21日至28日，成为历史上著名的“______________”。

7、公社失败后，欧仁·鲍狄埃创作了《________》的歌词，后来由___________谱曲，在全世界广泛传唱起来。

（三）新课学习

任务一 英国宪章运动

1.阅读106页内容，结合工业革命的影响归纳宪章运动发生的历史背景。

2.英国宪章运动的核心内容是什么？你认为他们的权利能够真正实现吗？为什么？

3.英国宪章运动的性质？结果？为什么会有这样的结果？它与后来诞生的马克思主义之间又怎样的关系？

任务二 马克思主义的诞生 阅读107页内容回答下面问题

1、马克思主义诞生的历史背景？（提示：诞生在什么社会之下，该社会此时发展情况

比以前如何，这样对马克思主义诞生产生怎样的影响？）马克思主义诞生的阶级基础是什么？除此以外，马克思主义的诞生还有哪些原因？

2、马克思主义是由谁创立的？包括那几部分？其创立的标志是什么？

3、《共产党宣言》的主要内容是什么？发表有何意义？

任务三 巴黎公社

阅读108页内容回答下列问题：

1、巴黎公社发生的背景是什么？（提示：新理论的创立；革命传统；突发事件三个方

面去讨论）

2、巴黎公社政权性质如何？其诞生有何历史意义？

五、拓展延伸

巴黎公社失败的原因是什么？

六、巩固练习

1．19世纪30年代开始，欧洲工人运动兴起，其中 “宪章运动”发生在（）A．首先发生资产阶级革命的国家 B．首先侵略中国的西方国家

C．首先开展工业革命的国家 D．首先发表《人权宣言》的国家

2、请按时间排列下列事件的正确顺序（）

① 马克思、恩格斯在伦敦出席共产主义者同盟大会。② 马克思、恩格斯在巴黎相会。③ 《共产党宣言》的发表④ 英国宪章运动

A①②③④ B④②③① C③④①② D④②①③

3、马克思主义诞生的最根本的历史条件是（）A工人运动的兴起 B工业革命后资本主义迅速发展 C社会主义思想高涨 D吸取人类优秀文化成果

七、学教反思：

第三篇：国际工人运动与马克思主义的诞生教案

第十七课 国际工人运动与马克思主义的诞生

一、教学目标

1．知识要点：19世纪30、40年代欧洲三大独立工人运动；马克思、恩格斯的早期革命活动；马克思主义的理论来源；《共产党宣言》的发表及作用。

2．能力要求：通过讲述科学社会主义的诞生，使学生认识：科学社会主义是时代的产物，是马克思、恩格斯对人类历史发展的伟大贡献：科学社会主义产生于历史需要，又服务于历史需要，从而对学生进行历史唯物主义观点的教育。通过对马克思、恩格斯早期革命活动的学习，对学生进行具体的、生动的革命理想教育。使学生从革命导师身上得到一些做人的启迪。

3．情感培养目标：通过分析马克思主义诞生的客观条件和主观条件，培养学生用辩证唯物主义和历史唯物主义观点分析历史问题的能力。通过对马克思、恩格斯终生从事革命活动创立马克思主义及其对人类做出的巨大贡献的讲述，培养学生全面深入认识个人在历史上的作用和分析评价历史人物的能力。

二、本课重点和难点

重点：马克思主义的诞生。

难点：一是英国宪章运动中的核心内容“工人要求取得普选权，以便有机会参与国家的管理”；二是巴黎公社失败的原因。

三、【讲授新课】

【导入新课】1848年2月，马克思和恩格斯撰写的《共产党宣言》在伦敦公开发表。从此以后，这部著作和两位作者的名字就深深地镌刻在人类思想史和革命的丰碑上，历久弥新，永不磨灭。

马克思、恩格斯的《共产党宣言》问世已经150多年了。150多年来，没有哪一本书传播得如此广泛，如此深入人心，没有哪一本书对世界历史的进程产生了并且继续产生着如此巨大而深刻的影响。《宣言》是科学社会主义的第一部纲领性文献，它的问世为国际共产主义运动树起了一面旗帜，标志着科学社会主义的诞生。它给呻吟在资本主义重压下的无产阶级和劳动人民指明了争取解放的道路，它有如黑夜里的灯火，大旱中的甘霖，立即不胜而走，以不可阻挡之势迅速用多种文字在各国传播开来。可以说，对于这部著作的意义和价值，无论怎样评价都不会过分。

一、英国的宪章运动

19世纪三、四十年代有哪三大工人运动？法国里昂工人两次武装起义；英国的宪章运动；德意志西里西亚工人起义。共同点：具有鲜明的政治性质。无产阶级把反对资产阶级的斗争推进到一个新阶段，即：有组织、有意识的经济斗争和政治斗争时期。

英国的宪章运动有一个政治纲领《人民宪章》。运动中，工人们要求取得普选权，以便有机会参与国家的管理。宪章运动得到了广泛的支持，是世界上第一次群众性的、政治性的无产阶级革命运动。

三大工人运动标志着无产阶级已经作为一支独立的政治力量登上了历史舞台。工人阶级所显现出来的巨大革命力量，为科学社会主义的诞生奠定了坚实的阶级基础。无产阶级反对资产阶级斗争的深入发展，用科学的理论指导各国工人运动，已成为历史发展的迫切需要。独立

的工人运动的斗争实践，不仅使无产阶级加深了对资本主义剥削制度的认识，同时也为无产阶级革命科学理论的创立，提供了丰富的实践经验。

二、马克思主义的诞生

马克思、恩格斯是怎样创立科学社会主义的？

无产阶级反对资产阶级斗争的深入发展，迫切需要用科学的理论指导。因为“没有革命的理论，就不会有革命的运动。工人阶级只有在规模理论的指导下，才能走上正确的轨道。马克思、恩格斯就是在这种时代的要求下，担负起创立科学社会主义的历史使命的。（简单介绍马克思和恩格斯生平。）课文是从马克思、思格斯深入工人群众和进行理论研究两个方面进行论述的。因为只有深入工人群众，才能了解工人阶级的现状和加深对资本主义的认识。但仅此还是不够的，还应重视理论的作用，特别是对无产阶级的阶级地位和历史使命进行科学的论证。1844年，马克思、恩格斯在不同的国度里几乎同时完成了世界观的根本转变，成为共产主义者，并密切合作，开始全面创立科学理论的工作。教材在小字中明确指出了马克思主义的三个直接来源：空想社会主义；德意志古典哲学；英国古典政治经济学。马克思、恩格斯把它们吸收、改造，使社会主义理论从空想变成了科学。马克思主义理论主要包括马克思主义哲学、政治经济学和科学社会主义三个组成部分。

1848年，马克思、恩格斯为国际无产阶级组织——共产主义者同盟起草的纲领《共产党宣言》发表。它的发表标志了马克思主义的诞生。《共产党宣言》发表的意义：这是国际共产主义运动的第一个战斗纲领，自此之后无产阶级有了自己强大的思想武器，国际共产主义运动进入了新阶段，国际共产主义成为不可抗拒的洪流。

二、巴黎公社

1870年，法国同普鲁士发生战争。1871年3月，政府军队同巴黎市民武装——国民自卫军发生冲突，导致巴黎工人起义爆发。

后来人民选举产生了巴黎公社，资产阶级政府不甘心失败，对巴黎公社发动了进攻。战斗非常惨烈，数以万计的公社战士英勇牺牲，这就是历史上著名的“五月流血周”巴黎公社是无产阶级建立政权的第一次伟大尝试，公社战士在强大敌人面前表现出的大无畏精神永远激励着后人。后来公社的领导人之一欧仁·鲍狄埃创作了《国际歌》的歌词，经工人作曲家狄盖特谱曲后，《国际歌》在全世界广泛传唱开来。

第四篇：九年级历史上册第17课国际工人运动与马克思主义的诞生教案新人教版(新)

无产阶级的斗争与资产阶级统治的加强

第17课国际工人运动与马克思主义的诞生

一、教学目标

（一）知识目标：

1、宪章运动、马克思主义诞生的标志，《共产党宣言》发表的意义；巴黎公社的性质、意义，《国际歌》

2、培养学生运用社会存在决定社会意识的观点，正确理解科学社会主义理论的产生。

3、通过对马克思、恩格斯早期革命活动的学习，对学生进行具体的、生动的革命理想教育。使学生从革命导师身上得到一些做人的启迪。

（二）能力目标：

感知科学社会主义产生的条件和过程，学会运用社会存在与社会意识、客观规律与主观能动性的观点正确分析历史现象的方法。感知马克思、恩格斯的革命活动和高尚情操以及他们所创立理论的正确；认识巴黎公社的无产阶级政权性质及其不可避免的失败结局。

（三）情感态度价值观目标：

1、树立为人类幸福而奋斗的崇高理想，积极进取的人生态度

2、巴黎公社的战斗精神都是全人类的宝贵财富，值得发扬.一、教学重难点：

二、教学重难点

1、重点：马克思主义的诞生

2、难点：①英国宪章运动重的核心内容“工人要求取得普选权，以便有机会参与国家的管理”②巴黎公社的主要历史意义

三、教学过程：

1、导入：提问工业革命的后果

2、新授：随着工业革命的发展，资产阶级越来越富有，工人的待遇却很差，面对这种情况，工人们不断进行反抗，为改善劳动和生活条件，提高政治地位积极进行斗争，反抗形势刚开始是破坏机器，捣毁工厂，甚至是罢工，罢工斗争进一步提高了无产阶级的觉悟，工人们认识到，要改善自己的生存状况，必须从改变政治上无权的地位着手，19世纪三四十年代，工人运动在欧洲蓬勃兴起，其中法国的里昂工人起义，德意志西里西亚纺织工人起义和英国的宪章运动是当时欧洲最突出的三大工人运动。英国的宪章运动（因政治纲领《人民宪章》等得名）规模宏大，持续时间长久（1836-1848），宪章运动中，工人们以请愿集会方式要求取得普选权，以便有机会参与国家的管理，这种要求冲击了资本主义制度，宪章运动得到了广泛的支持，是世界上第一次群众性的、政治性的无产阶级革命运动。但是由于缺乏科学理论的指导，工人运动的进一步发展受到影响，可也正是由于它的群众性和政治性，后来英国议会进行了改革，工人的斗争要求基本实现。

19世纪三四十年代的欧洲工人运动具有重要的历史意义。它不仅标志着无产阶级已经作为一支独立的政治力量登上了历史舞台，开始显示出无产阶级的伟大历史作用，而且它所显示出来的巨大革命力量为科学社会主义的诞生奠定了坚实的阶级基础。同时工人运动的斗争实践，不仅使无产阶级加深了对资本主义剥削制度的认识，也为无产阶级革命理论的制定，提供了丰富的实践经验。用科学的革命理论指导各国工人运动，已成为历史发展的迫切需要。

马克思、恩格斯是怎样创立科学社会主义的呢？

指导学生阅读107-108页。

无产阶级反对资产阶级斗争的深入发展，迫切血药用科学的理论作指导，因为“没有革命的理论，就不会有革命的运动”，工人阶级只有在科学理论的指导下，才能走上正确的轨道。马克思和恩格斯就是在这种时代的要求下，担负起了创立科学社会主义的历史使命。

马克思进行科学理论研究的同时也参加工人团体的活动，恩格斯对工人生活有着深入的了解。马恩在不同的国度里几乎完成世界观的转变，成为共产主义者。1844年马恩在巴黎相会，从此开始了长期的合作。他们汲取前人的思想精华，结合工人运动实践，共同创立了马克思主义理论。马克思主义理论主要包括马克思主义哲学、政治经济学和科学社会主义三个组成部分。

1848年，马恩为国际无产阶级—共产主义者同盟起草的纲领《共产党宣言》发表，《共产党宣言》分析了阶级斗争在阶级社会历史发展中的租用，揭示了资本主义必然被社会主义代替的客观规律，号召全世界无产者联合起来，为获得自己的解放而斗争。《共产党宣言》的发表标志着马克思主义的诞生，它是国际共产主义运动的第一个战斗纲领，自此之后无产阶级有了自己强大的思想武器，国际工人运动进入了一个新的历史时期，国际共产主义成为不可抗拒的洪流。

下面我们看一下法国的工人运动（注意巴黎公社的背景、建立、性质等）

1870年，法国同普鲁士发生战争，法国战败，普军兵临巴黎城下，资产阶级政府对外屈膝投降，对外准备镇压人民。1871.3政府军队同巴黎市民武装—国民自卫军发生冲突，导致巴黎工人起义爆发。

起义工人很快占领了全城，赶走了资产阶级政府，不久，人民选举产生了自己的政权—巴黎公社，资产阶级政府不甘心失败，对巴黎公社发动了进攻。5.21-28，公社战士同攻入巴黎城内的敌人展开了激烈的巷战，战斗逢场惨烈，成千上万的公社战士英勇牺牲，这就是历史上著名的“五月流血周”（阅读小字部分109页）。巴黎公社是无产阶级建立政权的第一次伟大尝试，公社战士在强大敌人面前表现出的大无畏精神永远激励着后人。后来公社的领导人之一欧仁·鲍狄埃创作了《国际歌》的歌词，经工人作曲家狄盖特谱曲后，《国际歌》在全世界广泛传唱开来。

3、小结

工业革命→英国的宪章运动（无产阶级与资产阶级斗争进入新阶段）→马克思主义的诞生→巴黎公社

4、板书：

一、英国的宪章运动

1、时间：1836-1848

2、目的：取得普选权

3、结果：失败

4、性质：世界上第一次群众性、政治性的无产阶级革命运动

二、马克思主义的诞生

客观：欧洲三大工人运动

1、背景（诞生条件）

主观：马恩相会、合作 1844

2、组成：哲学、政治经济、科学社会主义 3、1848《共产党宣言》的发表

三、巴黎公社

1、背景：建立 1871.3.26

2、过程：1871.5.21-28 “五月流血周”

3性质（意义）：世界上无产阶级建立专政的第一次伟大尝试

4、欧仁鲍狄埃 词 《国际歌》（反映了受压迫人民的心声，为巴 黎公社而作）

曲 狄盖特

第五篇：江苏省江阴市南闸实验学校九年级历史上册第21课第一次世界大战教案新人教版(新)

第一次世界大战

教学目标 1．知识目标

帝国主义列强争霸世界的根源，三国协约，三国同盟，萨拉热窝事件，凡尔登战役，第一次世界大战的性质和影响。2．能力目标

通过了解一战爆发前经历的长时间的矛盾冲突，培养学生运用历史的眼光分析历史事件的能力。通过引导学生对相关史料的阅读和分析，培养学生根据历史事实得出结论的能力。3．情感目标

通过分析一战这场帝国主义战争规模空前，给各国人民造成了深重灾难，还埋下了第二次世界大战的祸根，阻碍了人类的发展与进步，从而认识到热爱和平远离战争是一种进步的现代意识。

本课重点和难点

重点：三国同盟和三国协约，第一次世界大战的影响

难点：第一次世界大战爆发的原因，对第一次世界大战的分析和评价。教学手段：多媒体课件

教学方法：复习导入法、图表分析法、讨论法、自主学习法 教学过程 【复习提问】

我们上节课学习了第二次工业革命的相关知识，大家还记得第二次工业革命的成果有哪些吗？这些成果给我们的社会带来了什么影响？ 【导入新课】

科技改善了我们的生活，拓宽了人类的活动范围，促进了生产力的发展，也推动了社会的进步。但是，科技也是一柄双刃剑，如果使用不当，将会给人来造成更大的灾难。今天我们来学习一场由于科技发展所带来的人类空前的灾难。【展示目标】

1.第一次世界大战爆发前夕，国际关系的主要矛盾有哪些？

2.战前的两大军事集团是怎样形成的？大战的“导火线”如何点燃？

3.第一次世界大战的性质怎么样？它造成了哪些灾难？给人们留下了哪些深刻的历史教训？

4.第一次世界大战对中国产生了哪些影响？ 【讲授新课】

帝国主义争霸世界(板书)

1、教师简单介绍大战的原因

（1）资本主义经济、政治发展不平衡，要求重新分割世界。（2）两大对立的军事集团的形成和疯狂扩军备战的结果。

2、大战的导火线——萨拉热窝事件(板书)（1）斐迪南夫妇被刺

(投影)“被刺前的斐迪南大公夫妇”画像及斐迪南简介。

指定一名同学复述事件的经过。

（提问）你如何评价普林西普的刺杀行为？

生1：做的对，对侵略者就要这样给他点颜色看看。

生2：普林西普的行为太冲动，刺杀不会解决民族矛盾，只会导致大战的迅速爆发，加重 1

民族的灾难。

（教师指点）说明斐迪南访问的挑衅性。刺杀行动不是被压迫民族的解放斗争的正义行为，其后果是点燃了世界范围内的战火，做成了人类社会的灾难，是对世界和平的威胁。（2）巴尔干半岛危机

（指出）直接影响大战爆发的地区是巴尔干半岛。长期以来由于列强之间的争夺和其他复杂因素，巴尔干半岛素有欧洲“火药桶”之称。萨拉热窝事件之后，德、奥匈决定以这一事件为借口，挑起战争。“萨拉热窝事件”就成了点“火药桶”的这粒“火星”。

为什么巴尔干半岛会成为帝国主义争夺的肥肉和大战的火药桶呢？（互相讨论、发表看法）（电脑演示）“一战前的巴尔干半岛形势图”

观察图，了解半岛的局势，记忆各国的位置。诱发疑问、激发学生兴趣进行导学。形象、直观，激发情趣调动学生的主动性。

简介半岛的状况并指出，各帝国主义对这块肥肉都垂涎三尺，战争是不可避免的。仅仅是找个借口而已。

3、大战的爆发(板书)（概述大战爆发经过）经过与德国策划，奥匈帝国向塞尔维亚发出了最后通碟，并于7月28日向塞尔维亚宣战，炮击贝尔格莱德市，塞尔维亚被迫应战。在接下来的一周内，德、俄、法、英四国也相继投入战争，大战爆发了。

交战一方是同盟国的德、奥匈；另一方是协约国的英、法、俄；意大利望风使舵，参加了协约国一方。（由学生评价意大利的参战）

（学生讨论）意大利加入协约国一方，对自己的盟友开战说明了什么？（教师指点）萨拉热窝事件后德奥以此为借口，挑起了战争，首先奥匈帝国向塞尔维亚宣战，之后，俄、法、英相继加入战争，意大利基于自身利益出发加入协约国一方作战。大战中重大战役(板书)凡尔登战役（1916年）

介绍凡尔登要塞的战略位置重要性。然后指导学生阅读战况及插图。（在教师指导下学习，掌握战场形势）使学生快速阅读课本第134页小字本页插图“遭到炮轰后的凡尔登”。激情导学，制造气氛。使学生认识战争的残酷性，激发对帝国主义的憎恨之情。（学生谈论图片包含内容和看图后的感想）

凡尔登战役是一战的转折点，此后的形势对德国更加不利。第一次世界大战结束 1．大战的结束（板书）

1918年一战以同盟国的失败宣告结束。协约国胜，同盟国败。2．大战的性质（板书）

启发学生从参战国的性质、目的等分析。

（归纳）大战是帝国主义矛盾发展的产物。是帝国主义争夺霸权的结果。因此，大战是非正义的帝国主义掠夺战争。3．大战的后果（板书）

大战最后怎样结束了？哪一方胜利？ 主要参战国家都是些怎样的国家？各国参战的目的是什么？以及大战产生怎样的后果？（学生相互讨论，谈自己的看法）（1）学生回答教师归纳。（2）指导学生阅读课本。

（给交战国人民带来沉重苦难，历时4年牵涉30多个国家和地区的15亿人口，造成重大物质损伤和人力伤亡。）

4、讨论：

请同学们从一战爆发原因、主要参战国性质及其目的入手分析是什么性质的战争？（思考并作答）

（教师指点）第一次世界大战是帝国主义各种矛盾发展的产物，是帝国主义国家争夺霸权、重新瓜分世界的结果。它绝不是一次偶然灾难，而是经过了几十年酝酿和准备的大厮杀。发动战争的是两大军事集团的资产阶级和王朝统治者，因此，一战是一场帝国主义掠夺战争。尽管塞尔维亚反对奥匈帝国的战争是正义的，但在整个战争中，只有从属意义，不能改变总的帝国主义的性质。

中国是一战的战胜国，为什么仍遭受西方列强欺负和侵略？第一次世界大战是否可以避免？（学生讨论回答）【全课小结】

一战是帝国主义国家为重新瓜分世界而发动的一场非正义战争，它给交战各国人民带来深重的灾难，战争以同盟国一方的失败宣告结束。但是，第一次世界大战给我们留下的思考还远远没有结束。战争总是残酷的，和平总是美好的。在全球走向一体化的今天，我们更应该珍视和平、热爱和平。【板书设计】

第21课 第一次世界大战

【作业设计】《同步导学》P92—95

教学反思： 不足之处：

1、课堂上教师预设的太多，学生动态生成的太少。学生的思维一直禁锢在教师事先设计好的条条框框之中，学生是被动的接受教师提出的问题，自始至终都是教师牵引着学生主动地解决这节课的教学任务，总是让学生根据问题找答案。

2、课堂上留给学生思考问题、解读问题的时间不是太充足。教师有时多次的催促学生，讨论时间不充分，必将影响到学生的思考效果。

3、缺少学习方法的指导。老师在教学过程中应教给学生学习战争史的方法，注重“授之以渔”。

4、课后小结过于简单。课后小结要揭示知识之间的内在联系，形成知识框架，它不是知识点的简单重复，而是知识的升华。今后突破的方向：

1、教学模式上，变老师提问学生回答，为学生自己提问，老师引导，学生自己回答。真正的体现学生的主体性。讨论的过程中教师要加以点拨，2、讨论的重点可以放在结合实际方面。如现在的美国对伊拉克的战争，“斩首”行动等，究竟什么样的行为是恐怖行为？个人所进行的和以国家名义进行的活动性质一样吗？对现在

美国的行为如何评价？

3、因人施问，有的放矢。为了使每个学生在课堂上始终处于积极的思维状态，教师要平等对待每一位学生，而且应注意到每位学生的差异性，必须因人而问。

4、在以后的授课过程中，我会采取比如让学生根据教师授课过程回忆写本课小结，或者将讨论的问题整理成书面答题等各种各样的方式，既要学生积极参与，也要学有所获，当堂知识当堂消化。