三年级手工教案-2

第一篇：三年级手工教案-2

三年级手工教案

课程名称：手工DIY之礼品盒

授课时长：1课时 课程目标：通过手工制作课，让他们多多发现生活中不经意的美好，同时也鼓励他们勇敢地传达自己的爱，训练创造思维。

课程内容简介：手工DIY之礼品盒 课程设计：

1、课程引入

大家是不是经常为送礼物没有精美的包装而发愁，今天我将教大家如何制作精美的礼品盒

2、礼品盒教学

首先将纸发到每一位同学的手中，走到同学中去，让他们边看我的示范，边跟着我做，看完示范后再让同学们自己动手练习。

3、下面是礼品盒的步骤图：

备注：如果能教他们在盒子上面有装饰，譬如说蝴蝶结、花那样会更好。

第二篇：三年级手工教案-1

三年级手工教案

课程名称：手工纸花之荷花

授课时长：1课时 课程目标：通过手工制作课，让他们多多发现生活中不经意的美好，同时也鼓励他们勇敢地传达自己的爱，训练创造思维。

课程内容简介：手工纸花之荷花 课程设计：

1、课程引入

夏天正是荷花盛开的季节，今天就让我来教大家折荷花

2、荷花纸花教学

首先将纸发到每一位同学的手中，走到同学中去，让他们边看我的示范，边跟着我做，看完示范后再让同学们自己动手练习。

3、折荷花的一些步骤

备注：教学内容有趣，可以在课堂中加一些同学展示的环节等等。

第三篇：三年级下册手工制作教案

三年级上册手工制作教学计划

手工课是课堂教学的补充和延伸，与课堂教学相比更具灵 活性、可塑性，因而学生非常乐意参加。手工课在于培养学生对手工制作的兴趣、爱好、增长知识、提高技能、丰富学生的课余文化生活，为今后培养美术人才起着积极推动的作用。现将本学期手工制作的活动安排制定如下：

一、学期目标

1、了解三年级小学生发展情况下,注重学生的经验积累,开展多种活动方式、方法，加强学生与老师、学生与学生之间的互动学习。

2、在学生的生活中寻找孩子关注的主题内容，开创孩子的思维，使之成为新的主题内容。

3、由课本学习变为人本学习，加强学生的自主性学习，多让学生观察、讨论，发挥他们的创造性和想象力，对学生的进步要以鼓励的正面态度对待，发现学生的长处，增强他们的自信心和表现欲。

4、让学生在做做玩玩中学会技能，在玩中观察、在情景中培养情感，活动中思维想象，达到主动的创造表现“故事情景想象作品”。

二、教学目标：

1、让学生了解手工制作及其意义；

2、激发学生学习手工制作的激情和兴趣；

3、充分发挥学生的想象力和创造力，在一些基本折法的基础上自主创新；

4、学习一些简笔画，能把自己制作的作品融入自己设计的简笔画中，培养学生一定的审美情趣。培养学生的美感，激发学生对生活的热爱。

5、学习一些基本的折纸和剪纸的方法。

6、抓住儿童好奇心强，好动手的特点，在培养孩子们的动手能 力的同时，培养孩子的独立创造能力和创新能力。让孩子边玩边学，既

锻炼孩子们肌肉的灵活性，又发展他们的思维能力。

三、活动措施

1、组织学生按时参加活动，并保持室内清洁。

2、手工制作课学生应严格遵守纪律，不准在活动室大声喧哗，不准做与手工制作无关的事。

3、每次老师布置的作业，学生都应按时完成。

4、爱护室内的设施和用品。

四、教学安排 第一周 蒙古靴 第二周 二十四节气表 第三周 京剧脸谱 第四周 翻杠竞赛 第五周 活动天鹅 第六周 组合式飞碟 第七周 做礼花 第八周 拱形结构 第九周 制作喷雾器 第十周 导弹坦克

1．蒙古靴

学习目标：

知识与能力：

学习塑形纸模的粘贴制作，提高动手和创作能力。过程与方法：

引导学生了解蒙古靴的特点和制作工艺。情感态度与价值观：

通过展览欣赏，弘扬祖国的传统文化。教学准备：“蒙古靴”活动图片；剪刀；胶水。教学过程：

第一课时

一、导入新课

蒙古靴是蒙古族人民在长期的劳动生产和日常生活中创造出来的，非常适合牧区的自然环境，因此很受牧民的喜欢。今天我们用纸来做一个“蒙古靴”模型，顺便体会一下蒙古靴的造型特点。

二、活动过程：

1.见下图片①，按虚线正折，卷粘成靴筒。2.见下图片②粘成靴面。

3.将粘好的靴面与图片③靴底粘合成靴子主体。

4.把靴筒插粘在靴子主体内。这样，“蒙古靴”就做好了。

三、拓展延伸

你能参照蒙古靴的制作方法，做自己最喜欢的鞋吗？

四、展示交流

收集全班做好的作品，在班内展示、欣赏及交流。

2.二十四节气表

学习目标：

知识与能力：

通过“二十四节气表”的制作，了解我国历法的来源和二十四节气的名称、时间；了解四季的变化与二十四节气的联系；了解家乡的四季特点。

过程与方法：

按制作说明和教师指导进行制作。情感态度与价值观：

引发学生对天文观测和历法进一步学习和探究的兴趣。教学准备：“二十四节气表”活动图片；剪刀，胶水，刻刀，胶水。教学过程：

一、导入新课

我国自古以来就是一个农业大国，农业需要严格了解太阳运行情况，农事完全根据太阳进行，所以在历法中又加入了单独反映太阳运行周期的“二十四节气”，它能反映季节的变化，指导农事活动，影响着千家万户的衣食住行。让我们来制作一个转盘式《二十四节气表》。

二、活动过程

1.把“二十四节气表”圆盘和各部件从活动图片上剪下，把标有刻空符号“Ⅹ”处刻空。

2.在“二十四节气表”圆盘的空格内按顺序填上二十四节气的名称，背诵及理解二十四节气，并对照日历填上各节气对应的时间。

3.按照组装示意图，把“二十四节气表”的圆盘夹在上盘和转柄之间，将上盘通过粘片与转柄粘和。这样，一个“二十四节气表”就完成了。

（注意：不要把“二十四节气表”与上盘粘接，要使“二十四节

气表”可以在中间灵活转动。）

三、课堂小结

有了它我们就能快速的找到各个节气所对应的时间。把你做好的摆在家里方便爸爸妈妈吧！

四、板书设计：

二十四节气歌

上盘 粘片 二十四节气表盘

转柄

3.京剧脸谱

学习目标：

知识与能力：

初步了解脸谱的制作过程和方法。过程与方法：

通过制作京剧脸谱，培养学生对京剧艺术的兴趣，对京剧艺术瑰宝有初步了解。

情感态度与价值观：

通过展览、欣赏、弘扬祖国的传统文化。教学准备：石膏脸谱模型，颜料，毛笔，清漆。教学过程：

一、导入新课

京剧是人们喜闻乐见的艺术形式。今天，我们也来画一个京剧脸谱，看谁的脸谱化的最出色。

二、活动过程

1.勾脸：选择或自己设计一脸谱初稿（可参考图一），先用铅笔在石膏模型上轻轻够了大致的色块分界线，然后再勾画眉、眼、口、鼻，在勾勒面部时，要注意左右对称等因素。

2.上色：用中号笔先在主要色块部位上色，再对眉、眼、口、鼻位置仔细上色。上色时注意笔锋要准确有力，边缘线条流畅。颜料使用要鲜明，宜干不宜湿。

3.修整：用小号线条笔做脸谱上的细微修整，也是最终修整和修饰，还要遮盖多余的颜色、线条以及斑块。

4.上清漆：待颜料干了以后，图上清漆。这样有利于颜色不易变色，不易受潮脱落，也易于清洁保存。

三、课堂小结

这样，一件漂亮的“京剧脸谱”就做成了。

四、展示交流

收集全班做好的作品，在班内展示、欣赏及交流。

五、板书设计：

京剧脸谱

勾脸 上色 修整 上清漆

4.翻杠竞赛

学习目标：

知识与能力：

学习使用弯嘴钳玩着铁丝的技能。过程与方法：

按制作说明和教师指导进行制作。情感态度与价值观：

通过制作“翻杠竞赛”玩具，引发学生学习和制作的兴趣，并使学生了解曲轴在机械上的一些应用。教学准备：

“翻杠竞赛”活动图片，铁丝，剪刀，刻刀，直尺，胶水，尖嘴钳。教学过程：

一、导入新课

在各届奥林匹克运动会中，我国体操健儿在单杠、双杠及高低杠项目上取得了骄人的战绩。只有将各种优美又惊险的高难度动作出色地完成才能取得高分，这是多么不容易呀！今天，我们来制作一个“翻杠竞赛”的玩具，看看它们俩谁的动作更优美。

二、活动过程

1.沿边框线剪下“翻杠竞赛”活动图片中的各部件，符号“o”处打孔。

2.把两个立柱上部粘合，立柱下部按实线标记剪开，向外折，并粘贴在底板的相应位置上。

3.将手臂虚线处划痕、弯折并粘合。

4.用尖嘴钳将铁丝按图示形状弯折成曲轴，并把两个小人的手掌套入曲轴。

5.将曲轴两端分别插入两个立柱的小孔，一端穿出立柱弯折“锁”

住，另一端穿出弯成摇柄。

三、课堂小结

摇转手柄，两个小人就做“翻杠比赛”了。

四、板书设计

翻杠竞赛

立柱 手臂 铁丝 摇柄

5.活动天鹅

学习目标：

知识与能力：

学会“活动天鹅”的制作方法，引发学生制作类似作品的兴趣。过程与方法：

按制作说明和教师指导进行制作。情感态度与价值观：

了解天鹅的一些动物学知识，培养学生热爱鸟类和保护自然生态环境的意识。

教学准备：“活动天鹅”活动图片，剪刀，胶水。教学过程：

一、导入新课

天鹅是一种冬候鸟，喜欢群栖在湖泊和沼泽地带。每年的三四月间，它们大群地从南方飞向北方，一过十月份，它们就会结队南迁。在我国天山脚下的天鹅湖，每年夏秋两季，就有成千上万的天鹅在碧绿的水面漫游，就像蓝天上飘动着朵朵白云，好看极了。

现在让我们来做一只“活动天鹅”吧！

二、活动过程

1.沿边框线剪下各部件，虚线正折，点划线反折。2.将两片“鹅身”背向粘贴。

3.把“翅膀”B、C折线处弯折后背向粘合。4.把双翅按粘贴标记粘在“鹅身”两侧。

5.把两连杆D的一端沿虚线弯折，分别粘到两翅下部的粘贴标记处。

6.将图片E折粘成“壳套”。

7.将“壳套”套入天鹅的“腿部”，然后把两连杆的下端分别粘在客套两侧的粘贴标记处。

三、课堂小结

胶干后，一只手捏住天鹅的“腿”，另一只手上下移动“壳套”，天鹅的双翅就会煽动起来，好思菲翔一样。一只驮着尼尔斯的“活动天鹅”就做成了。

四、板书设计

活动天鹅

学习目标：鹅身 翅膀 壳套 6.组合式飞碟连杆

知识与能力：

制作“组合式飞碟”，了解其结构，并观察其在空气中不同条件下的飞行特点。

过程与方法：

按制作说明和教师指导进行制作。情感态度与价值观：

引发学生对空气（流体）中物体运动的有趣现象的学习和探究兴趣。教学准备：

塑料环型叶片座，塑料叶片4片，环形塑料支架2片,尖嘴钳。教学过程：

一、导入新课

你知道“UFO”吗？“UFO”就是不明飞行物的简称，据目击者报告，不明飞行物外形多呈圆盘状，所以人们将这种神秘的不明飞行物称为“飞碟”。那么，一个圆盘在空中飞行且保持平衡状态呢？今天我们来做一个“组合式飞碟”，看看他是如何飞行的。

二、活动过程

1．将两片环形塑料支架互相套插在一起，套插时注意将两环片上的小缝隙相对插接。

2．将四片塑料片叶分别安装在环形叶片座上，如有松动的叶片可用尖嘴钳把塑料钉压平。

3.将环形塑料支架套插在四片叶片的环型底座上，并注意将两部分的缺口缝隙对接。这样，一个“组合式飞碟”就完成了。

试飞：用右手拇指和食指捏住“飞碟”的一个叶片的前端，并注意使凸面向上，“飞碟”向左下倾斜约45°，旋转掷出，你会看到“飞碟”在旋转中向前上方飞出，然后又转弯向回飞的现象。反复试验几次，适当调整掷出的角度，令其旋转，就会取得“飞去来回”的效果。

三、课堂小结

试着改变不同的角度掷出，或顺风、逆风、侧风投掷，或倒立投掷，观察“飞碟” 飞行有怎样的变化？将实验时的条件和观察到的现象记录下来。

四、教学板书：

组合式飞碟

学习目标：

环形塑料支架 7.做礼花

四片塑料叶片

知识与能力：

学习用礼品包装带编制简单的小饰物。过程与方法：

通过编织练习提高动手操作能力。情感态度与价值观： 培养学生的审美情趣。教学准备：

材料：长1米（100厘米）的礼品包装带，双面胶。工具：剪刀，订书机。教学过程：

一、导入新课

给亲朋好友送礼物时，在礼物的包装盒上点缀一朵漂亮的礼花，是不是更能体现出你的心意呢！现在我们来学习制作礼花的方法，到时你一定能派上用场。

二、活动过程

1.按图一的方法取礼品包装带一端8厘米的位置做花瓣折叠成一个尖角。

2.向后翻折，再向左折成第二个尖角（花瓣），如图二所示；用同样的方法向后翻折，再向右折（图三），向上折（图四），向下折（图五）成三，四，五个尖角（花瓣）。

3.把剩余的包装带，如上面的步骤交错翻折成第二层（比第一层略大），用订书机把花瓣钉在一起（图六）。

4.把包装带的短端 完成圆圈，用双面胶 粘牢，作为花蕊（图七）。这样，一朵漂亮的礼花就做成了！比比看，谁的礼花做的更美。

注意事项：因学生初次接触手工编织，教师可先选几个学生为各小组的骨干，先让他们掌握简单的编制技术，并要求骨干耐心细致地帮助同学掌握方法。

三、课堂小结

比比看，谁的礼花做得更美。把礼花用别针“别”到衣服上，或用双面胶粘到礼盒上，礼花就是一件精美的装饰品了！

四、教学板书：

做礼花

8厘米 花瓣 翻折

学习目标：

8.拱形结构

知识与能力：

使学生了解拱形结构，并通过实验知道拱形结构能承载较大的压力，知道拱形结构的一些应用。

过程与方法：

使学生了解我国河北赵县的“赵州桥”是拱形结构的经典范例，在世界桥梁建筑史上占有重要的地位。

情感态度与价值观：

引发学生进一步学习和研究拱形结构的兴趣。

教学准备：“拱形结构”活动图片,剪刀，刻刀，直尺，硬币，胶水。教学过程：

一、导入新课

生活中我们能经常看到中间高两头低的拱形结构，比如拱桥、古城门、隧道等。为什么拱形结构能得到广泛的应用呢？因为拱形受压时会把这个力传给相邻的部分，抵住拱足散发的力就可以承受更大的压力。今天，我们来做一个“赵州桥”的模型，验证一下拱形结构的桥梁抗压本领到底有多大。

二、活动过程

1.将活动图片上的“拱桥”剪下，并横放在两本书上，取硬币放在卡纸中央，你会看到卡纸被压弯，逐渐增加硬币数量，直到卡纸弯曲触到桌面（图一），记下硬币的数量。

2.将卡纸弯成“桥拱”形状，加载两本书之间（图二），让拱顶和书的上表面平齐（即与平放在书上的卡纸高度相同），然后在拱顶放置硬币，看看它能负载多少硬币而不被压垮。比较两次实验的结果，看看是不是拱形结构能承载较大的压力。

3.想想看，为什么拱形结构可以承受较大的压力？请在组内交流自己的看法。

4.将活动图片上的“桥面”和“桥栏”剪下，按虚线划痕折叠，将刻空标记“X”处刻空（图三）。

5.将“桥拱”、“桥面”和两侧的“桥栏”粘接成“赵州桥”的模型（图四）。

三、课堂小结

说说你在日常生活中或电视、照片中见到过的拱形结构。

四、教学板书：

拱形结构

桥面 桥拱 桥栏

9.制作喷雾器

学习目标：

知识与能力：

使学生了解喷雾器的原理，并会制作简易喷雾器。直到喷雾器的一些用途。

过程与方法：

按制作说明和教师指导进行制作。情感态度与价值观：

通过制作和研究活动，引发学生进一步学习、制作和探究的兴趣。教学准备：小塑料瓶（带瓶盖），透明吸管两根，水。教学过程：

一、导入新课

你用过喷雾器么？农民伯伯经常用喷雾器喷洒农药来消灭田间害虫，家庭养花会用到喷雾器，妈妈喷香水，画家们喷画用的都是喷雾器。今天我们也来做一个简易喷雾器，看看它是怎样喷雾的。

二、活动过程

1.将吸管插入瓶盖的孔中，插入的深度以接近瓶底为宜。2.瓶中装满水，盖上带吸管的瓶盖，用另一根吸管对着吸管口吹气，你会看到，瓶中水沿着吸管上来了，并在靠得近的两吸管口处被雾化喷出。

注意：禁止往瓶里装有害液体！

三、课堂小结

这就是简易喷雾器，仔细观察它是怎样工作的。

四、教学板书：

制作喷雾器

吸管 瓶盖

10.导弹坦克

学习目标：

知识与能力：

学会做带有轮子和插接活动结构的立体模型。过程与方法：

按制作说明和教师指导进行制作。情感态度与价值观：

使学生了解一些有关导弹和移动式导弹、火箭武器发射装置的相关知识，引发学生的制作、研究兴趣。教学准备：

“导弹坦克”活动图片，塑料管，铁丝，剪刀，刻刀，直尺，锥子，尖嘴钳，胶水。教学过程：

一、导入新课

很多火箭发射车都是用重型汽车驱动，但是汽车有它的弱点，不适合地形复杂的区域使用。如果将火箭发射器装在履带式的坦克底盘上，那么它的地形适应性就更强了，战场的生存几率得到大大提高。今天，我们来做一个“导弹坦克”纸模型，直观地了解“导弹坦克”的大致结构。

二、活动过程

1.沿边框线剪下各部件，符号“X”处刻空，符号“△”刻开。2.把图片②折粘成车顶。把图片③、④弯折并粘帖成方盒状的发射架。

3.粘合图片⑤成发射架底座，并和发射架粘接在一起。把发射架底座上切出的四脚，嵌入车顶部的圆孔。

4.翻转车体，把突出的四脚摊平锁住车顶（使发射架可在其中转动）。

5.把图片①上标有“O”处锥孔后，折粘成车体下部。6.剪下图片⑥用卡纸加厚至4毫米左右，中心锥孔，做成四个车

轮。截取两根45毫米的细塑料管，两边装上轮子。

7.把车轴装进车身侧面的小孔中（可先装一侧，移动车轴后在伸进另一侧）。

8.最后把车顶部粘合在车身上。这样，一辆“导弹坦克”模型就完成了。

三、课堂小结

收集全班做好的作品，在班内展示、欣赏及交流。

四、教学板书：

导弹坦克

车轴 车身 发射架 车轮

第四篇：三年级手工制作上册教案

三年级手工制作教案

做礼花

教学目标：1学习用礼品包装带编制简单的小饰物。通过编织练习提高动手操作能力。

2培养学生的审美情趣。

活动准备：材料：长1米（100厘米）的礼品包装带，双面胶。

工具：剪刀，订书机。

活动过程：1按图一的方法取礼品包装带一端8厘米的位置做花瓣折叠成一个尖角。

2向后翻折，再向左折成第二个尖角（花瓣），如图二所示；用同样的方法向后翻折，再向右折（图三），向上折（图四），向下折（图五）成三，四，五个尖角（花瓣）。

3把剩余的包装带，如上面的步骤交错翻折成第二层（比第一层略大），用订书机把花瓣钉在一起（图六）。

4把包装带的短端 完成圆圈，用双面胶 粘牢，作为花蕊（图七）。

这样，一朵漂亮的礼花就做成了！比比看，谁的礼花做的更美。注意事项：因学生初次接触手工编织，教师可先选几个学生为各小组的骨干，先让他们掌握简单的编制技术，并要求骨干耐心细致地帮助同学掌握方法。教学反思：

生肖挂灯

教学目标：1学习制作立体纸模型的方法。

2通过制作“生肖挂灯”，使学生知道12生肖的名称，并记住12生肖的顺序。

活动准备：材料：16开“生肖挂灯”彩印卡纸，彩色棉线或丝线，胶水。

工具：剪刀，刻刀，缝衣针。

活动过程：1从彩彩印卡纸上剪下“生肖挂灯”的各部件。

2用刻刀沿各部件图案上的虚线轻轻划痕，并折叠成如图一（1）的形状。

3将挂灯“吊柄”上标有刻空 符号处刻空，并按虚线位置折出粘贴部分。

4把挂灯“灯穗”的两片对折并粘合，然后用缝衣针的彩色丝线穿进“灯穗”上面的小孔标记后打结，再把彩色丝带的另一端穿入灯体底部的小孔标记并打结。

5将剪下来的灯体底部的上下两部分对折，把相应的五对灯面按粘贴标记粘合，最后把挂灯“吊柄”粘在灯体上部的六边形标记处。（图一（2））

这样一只“生肖挂灯”就完成了。（图一（3））.注意事项：教师可介绍12生肖的记“年”方法，记时方法，引发学生的学习和制作兴趣。教学反思：

魔术翻版

教学目标：1通过制作活动培养学生对魔术翻版图片的制作和对其原理的研究兴趣。

2培养学生耐心细致的作风和动手操作能力。

活动准备：材料：16开“魔术翻版”彩印卡纸，竹条一根，棉线若干。

工具：剪刀。

活动过程：1仔细观察“魔术翻版”制作示意图，弄清楚制作程序及花卉图片与三根棉线的位置关系。

2把彩印卡纸上的花卉图片沿边线剪下。

3把棉线剪成长70厘米 的三根线，参照图一，把三根棉线分别系在竹条的一端。

4按图一所示的方法摆放花卉图片并穿插三根棉线，注意摆放的花卉图片前后两片应分别正放和倒放。

5摆放好图片并正确地确定了穿插棉线的位置后，先粘贴夹有竹条的第一幅两张图片和棉线，然后依次按不同的棉线穿插和粘贴要求粘合其余各幅图片。在粘贴时，要适当调整棉线的松紧和各幅图片间的间隔距离，做到各幅图片的间隔相等棉线的松紧程度一致。

6待各幅图片粘合牢固后，就可以玩“魔术翻版”图片了。将竹条横着放在眼前，向前或向后翻转180度，你就会看到像“多米诺骨牌”那样图片逐个翻转，十分有趣。

7制作“魔术翻版”图片需要细致和耐心，你在制作中有没有小窍门，请介绍给同学们。

注意事项：1在学生制作前，教师可展示已完成的作品，使学生了解图片和棉线的相对位置，供学生制作时参考。

2制作“魔术翻版”图片，需要耐心细致的操作，教师要鼓励学生找出更好的制作办法。教学反思：

4三大白骨精

教学目标：1通过完成“三大白骨”纸作品，了解《唐曾取经》故事中孙悟空是机智，勇敢，明辨是非，不畏强暴，敢作敢为，战胜困难的最为夺目的人物形象。了解《西游记》是我国古典四大名著之一。

2学习活动纸作品的制作方法，培养学生的动手操作能力。活动准备：材料：32开“三大白骨”彩印卡纸，棉线。

工具：剪刀，刻刀，缝衣针。活动过程：1将彩印卡纸上“抽拉条”，“唐曾的上半身”，“孙悟空的上半身”，“白骨精变成的老公公”和余下的部分共五片，分别沿边线剪下。

2用刻刀把标有可控符号的位置刻空，用直尺比着在抽拉条上标有虚线的位置划痕（不要划透）。

3把唐曾，孙悟空，白骨精上身的摇摆杆下边部分按虚线折拢，分别插入印有对应数字的拉杆上的长孔，然后将折拢部分摊平，不是其从小孔脱出。

4把拉杆对折，有颜色的一端从底板孔背面穿出，作为抽拉的一端

5“孙悟空”把上下身对应的圆孔，“唐曾”上下身对应的圆孔，“白骨精老公公”下身对应的圆孔,用缝衣针穿线打结定位。

这样，孙悟空“三大白骨精”的抽拉纸作品就完成了。

6比比看，谁的作品干净，整洁，活动自如。

注意事项：1教师可展示已完成的“三大白骨精”纸作品，供学生制作时参考。

2注意使用工具的安全。教学反思：

5竹节纸蛇 教学目标：

1通过制作活动，学习弯折，粘合弧形卡纸的方法；学习使用尖嘴钳裁断铁丝，弯折铁丝的方法。

2使学生了解一些有关蛇的知识，培养学生的学习和研究兴趣。活动准备：

材料：32开“竹节纸蛇”彩印卡纸，细铁丝，胶水。

工具：剪刀，尖嘴钳子，锥子。活动过程：

1沿边缘轮廓线将彩印卡纸上各个部分剪下，用锥子在小圆孔标记处锥孔（用于穿铁丝）。

2按粘贴标记，把蛇身体的各段粘成圆筒形，蛇尾粘成圆锥状。

3把蛇头粘接好，嘴里粘上红舍；把蛇头和蛇身各节，蛇尾用铁丝连起来，铁丝的两端用钳子折弯固定。

这样，一条“活生生”的”黑背”竹节纸蛇就做成了。拿住蛇尾晃动是，就会看到一条竹节纸蛇在游移滑动，非常有趣。

4比比看，谁的竹节纸蛇做的干净，圆滑，逼真，请在班内介绍你的制作经验。注意事项：

1教师可介绍有关蛇类的相关知识和保护生物多样性的知识。

2注意连接各段蛇身的铁丝头要弯折向内，勿使铁丝刺破或划破皮肤。教学反思：

黑猫警长 教学目标：

1使学生学会活动纸作品的制作犯非法，并能独立完成作品。

2通过“黑猫警长”的制作，渗透思想品德教育，学习“黑猫警长”保护“人民”利益和机智勇敢的品格。

3通过叙述“黑猫警长”的故事，锻炼学生叙事，说话的能力。活动准备：

材料：32开“黑猫警长”彩印卡纸，胶水。

工具：剪刀，刻刀。活动过程：

1仔细观察“黑猫警长”彩印卡纸上的各个部分，弄清楚各个部分在“黑猫警长”作品中的位置和作用。

2把彩印卡纸上有刻空符号出刻空，然后剪下底板和各个部件，在虚线处泳刻刀划痕（不要划透），按虚线正折好。

3把“猫头”下部的连杆下方两边凸出部分按虚线弯折，插入底板上“黑猫”颈部月牙形的缝中；再把“手臂”插入黑猫右臂的缝口中，然后按粘贴标记将手臂粘贴在“黑猫”头下部的连杆上。

4把拉杆两端从底板的左右两个孔缝中穿出来，将连杆下部插入栏杆中间的孔缝，并摊开连杆下部的折叠部分，使其在拉动时不致脱出。

这样，一个头会摇臂会动神气的“黑猫警长”就完成了。

5抽推拉杆，抓到了坏蛋的“黑猫警长”就会摇头摆臂，神气活现。比比看，谁做的“黑猫警长”更干净，更“活泼”，更神气！注意事项：

学生叙“黑猫警长”述故事不必完整，可以叙述一个片段或一个情节，也可以让学生发挥想象能力，创造一些故事情节。教学反思：

电视塔 教学目标：

1学习锥形和圆形纸筒的制作方法，学习立体纸模型的制作方法。

2了解电视塔的有关知识，培养学生相关的探究兴趣。活动准备：

材料：32开“电视塔”彩印卡纸，大头针，胶水。

工具：剪刀。活动过程：

1将彩印卡纸上的图一（1）部分剪下，把它卷成锥形纸筒状，按粘贴标记粘合成圆锥形的主塔。

2将彩印卡纸上的图一（2）部分剪下，卷成圆筒，粘合成“塔基”。

3将彩印卡纸上的其余部分一一剪下，把其中图一（3）部分的外齿牙和内齿牙弯折成如图二（3）所示的样子，在外齿牙上涂胶水，把它粘贴在“塔基”圆筒的内壁上。

4待“塔基”上的胶干后，在塔的主体下部的齿形粘贴标记处涂少许胶水，将主体从“塔基”下部穿出，把主体粘贴在“塔基”上。

5将彩印卡纸上的图一（4）部分的齿牙向内弯折，把它粘合成“空中厅堂”的下部；将彩印卡纸上图一（6）部分粘合成“空中厅堂”的上面部分；再将将彩印卡纸上图一（5）部分粘合成“空中厅堂”中部的圆筒；然后把三个部分粘合成完整的“空中厅堂”。

6将“空中厅堂”穿入塔的主体并粘合在锥形主体上，最后把大头针插在主体的顶端。

这样，一个色彩鲜明的立体电视塔纸模型就完成了。

7比比看，谁的“电视塔”更干净，更挺拔，更牢固。如果你在制作中有“高招”，请介绍给大家。注意事项：

1教师可适当介绍有关电视塔的知识，引发学生的学习，制作和研究兴趣。

2教师可对锥形纸和圆筒的制作计算问题做简单介绍。教学反思：

8电磁铁 教学目标：

1使学生知道简单电磁铁的结构，会制作简单的电磁铁。

2通过制作简单电磁铁，了解影响电磁铁磁力大小的因素，引发学生学习和探究的兴趣。活动准备：

材料：经过退火处理的铁丝，单芯塑料绝缘皮细导线，铁制小垫片20个，电池盒，五号电池（自备）。

工具：小刀。

活动过程：1在铁钉上密绕一层导线并使其固定，在导线的两端用小刀剥去1厘米的绝缘皮。

2把电池装入电池盒，使电池的两个“极”分别与绕在铁钉上的导线两端连接。用铁钉的两端分别靠近小铁垫片，小垫片会被这个“电磁铁”吸起来；切断电流，垫片不在被吸引，从铁定上掉下来。

3试一试：

（1）在铁钉上多绕10圈，20圈，30圈导线，再把它接到电池上，用小垫片试试，它的磁力有没有变化？是怎样变化的？

（2）如果将两节电池串联起来对“电磁铁”供电（一节电池的正极与另一节电池的负极连接，然后把“电池组”的两个“电极”分别与铁钉上的导线的两端连接），电磁铁的磁力会不会发生变化？怎样变化的？

4请你总结一下：影响电磁铁磁力大小的因素是些什么？各小组在班内发表各自的实验结果。

5说说看：日常生活中，你见到那些物品中有电磁铁？电磁铁有哪些用途？

注意事项：

1教师可介绍电磁铁的应用实例。

2电磁铁的退火铁钉在磁化后，断电后还可能有剩余磁性，教师可给予引导和解释。

教学反思：

9旋转小人 教学目标：

1学会剪下图片的细微部分，学会使用双面胶粘贴立体荷花。

2学会观察水与玻璃，水与塑料半球之间的“浸润 ”现象，并尝试解释有关的一些现象。活动准备：

材料：32开“旋转小人”彩印卡纸，塑料半球，橡皮泥，双面胶，玻璃（自备）。

工具：剪刀。活动过程：

1将彩印卡纸上的“荷花瓣”，“荷叶”和“做舞蹈动作的小人”剪下，用双面胶带把“荷花瓣”粘贴在塑料半球外周，做成一朵荷花样子。

2把对称的“舞蹈小人”折转粘贴在一起，在“荷花半球”内下边粘上少许橡皮泥，将粘好的“舞蹈小人”支承脚尖插入橡皮泥，使“舞蹈小人”站在荷花中间。

3把“荷花叶”贴在玻璃板下适当位置，在玻璃板上倒少许清水，把“舞蹈小人”站立的“荷花”半球放到粘有水的玻璃上，稍稍倾斜玻璃板，站在荷花中的小人就会翩翩起舞。

4观察和思考：

（1）一滴清水地在干净的玻璃板上是什么形状？清水倒入玻璃杯中，水的表面和杯子壁接触的地方时什么形状？在玻璃被中注满清水，看看它的表面是什么形状？

（2）仔细观察把站立的“舞蹈小人”荷花半球放到有水的玻璃板上时，和半球接触的部分的谁的形状。当玻璃板倾斜时，随着小球的移动和旋转，和半球接触的谁是怎样移动变化的？

（3）仔细观察后，想一想“舞蹈小人”为什么会转动，请在小组内讨论，在班内发表你的见解。注意事项：

教师不一定深入了解“表面张力”和“浸润”现象可让学生在观察的基础上探索相关问题，要允许学生做各种猜测和解释。教学反思：

10少年号游艇 教学目标：

1学习制作较复杂的立体纸模型的方法。

2通过制作“游艇”模型 了解船舶的简单结构，引发学生制船舶模型的兴趣和爱好，引发学生进一步学习和探索的兴趣。活动准备：

材料：16开“少年号游艇”彩印卡纸，胶水。

工具：剪刀，刻刀。活动过程：

1对照“少年号游艇” 立体模型图（图一），弄清楚彩印卡纸上各个部件在立体模型上的位置和作用。

2从彩印卡纸上剪下“船体”，“甲板”和“船舱”等部件；将标有刻空符号的位置刻空；泳刻刀在标有虚线的位置轻轻划痕（不能划透），并按正折，反折线折叠。

3将“船体”部分折粘成“船体壳”；把“甲板”粘贴在船体壳上

4对照，“少年号游艇” 立体模型，按照粘贴标记位置，将船舱等甲板上的部件粘贴在相应位置。这样，“少年号游艇” 立体纸模型 就完成了。

5比比看，谁的“游艇”更干净，更漂亮。你在制作时有什么小窍门吗？请介绍给大家。注意事项：

教师可介绍船，舰的初步知识和制作“舰模”，“船模”的初步知识。教学反思：

第五篇：手工课教案 2

橡皮泥 香蕉

教学目标：

1．通过做橡皮泥造型，提高学生的动脑动手能力，掌握各种捏制技巧。

2．通过橡皮泥造型，陶冶学生情操，培养学生审美能力及表现美，创造美的能力。教学重点：探究橡皮泥造型的技巧。教学难点：审美能力和创作能力的培养。教学过程：

一、准备工具：橡皮泥。

二、制作过程：

1、香蕉瓤（白色橡皮泥）：搓成圆球，再搓长，搓成长条稍弯曲。

2、香蕉皮（黄色橡皮泥）：搓成长条，压成薄片（三片）

3、把三片香蕉皮围着香蕉瓤捏在一起。

4、完成。

三、作品展示。

四、布置下次课准备工具：

卡纸、剪刀、直尺、彩笔、双面胶。五：小结

橡皮泥 小乌龟

教学目标：

1．通过做橡皮泥造型，提高学生的动脑动手能力，掌握各种捏制技巧。

2．通过橡皮泥造型，陶冶学生情操，培养学生审美能力及表现美，创造美的能力。教学重点：探究橡皮泥造型的技巧。教学难点：审美能力和创作能力的培养。教学过程：

一、准备工具：

准备白色、黄色、绿色和黑色橡皮泥。

二、制作过程：

1、将绿色橡皮泥压成较厚的圆片。

2、将黄色橡皮泥搓成条，橡皮泥条装饰绿色圆片。

3、四肢：将黄色橡皮泥压成片，一端剪出锯齿。尾巴：将黄色橡皮泥一端稍尖的条状。头部：用黄色橡皮泥捏出头部轮廓，并剪出嘴巴。眼睛：将捏好的黑色小圆点黏在白球上，捏成眼睛。

4、将做好的眼睛粘到头部，各部分组合起来。

四、作品展示。

五、布置下次课准备工具：

六、小结