三年级上册手工计划

第一篇：三年级上册手工计划

三年级上册手工制作教学计划手工兴趣小组是课堂教学的补充和延伸，与课堂教学相比更具灵活性、可塑性，因而学生非常乐意参加。课外手工兴趣小组，在于培养学生对手工制作的兴趣、爱好、增长知识、提高技能、丰富学生的课余文化生活，为今后培养美术人才起着

积极推动的作用。现将本学期手工制作小组的活动安排制定如下：

一、学期目标

1、了解三年级小学生发展情况下,注重一二年级小学生的经验积累,开展多种活动方式、方法，加强学生与老师、学生与学生之间的互动学习。

2、在学生的生活中寻找孩子关注的主题内容，开创孩子的思维，使之成为新的主题内容。

3、由课本学习变为人本学习，加强学生的自主性学习，多让学生观察、讨论，发挥他们的创造性和想象力，对学生的进步要以鼓励的正面态度对待，发现学生的长处，增强他们的自信心和表现欲。

4、让学生在做做玩玩中学会技能，在玩中观察、在情景中培养情感，活动中思维想象，达到主动的创造表现“故事情景想象作品”。

二、教学目标：

1、让学生了解手工制作及其意义；

2、激发学生学习手工制作的激情和兴趣；

3、充分发挥学生的想象力和创造力，在一些基本折法的基础上自主创新；

4、学习一些简笔画，能把自己制作的作品融入自己设计的简笔画中，培养学生一定的审美情趣。

5、培养学生的美感，激发学生对生活的热爱。

6、学习一些基本的折纸和剪纸的方法。

7、抓住儿童好奇心强，好动手的特点，在培养孩子们的动手能力的同时，培养孩子的独立创造能力和创新能力。让孩子边玩边学，既锻炼孩子们肌肉的灵活性，又发展他们的思维能力。

二、活动措施

1、组织学生按时参加活动，并保持室内清洁。

2、每周一、周二、周三、周五下午三节课后开始活动，小组成员必须准时到达活动室。

3、手工制作小组成员应严格遵守纪律，不准在活动室大声喧哗，不准做与手工制作无关的事。

4、每次老师布置的作业，学生都应按时完成。

5、爱护室内的设施和用品。

三、教学安排第一周学习手工钢琴的折法； 第二周学习飞凤雀的折法； 第三周学习蜗牛的折法；第四周利用向心折法剪纸——圆与五角星；第五周折纸——蹲坐的青蛙；第六周折纸——跳动的青蛙，并设计一幅《荷塘蛙舞》图； 第七周剪纸——蝴蝶，并画一幅《留连戏蝶时时舞》； 第八周剪纸团花图案——美丽的雪花； 第九周剪纸——自己设计团花图案； 第十周折纸——蝶鱼戏水； 第十一周折纸——小乌龟与热带鱼； 第十二周拓印剪纸——老人与猫； 第十三周拓印剪纸——大厨来啦； 第十四周制作贺卡迎“六〃一”； 第十五周折纸——母鸡；第十六周折纸——小鸡，并设计一幅《群鸡觅食》图； 第十七周折纸——美丽的楼房； 第十八周学生作品展——评选优秀作品。

第二篇：三年级上册手工制作教学计划

三年级上册手工制作教学计划

手工兴趣小组是课堂教学的补充和延伸，与课堂教学相比更具灵活性、可塑性，因而学生非常乐意参加。课外手工兴趣小组，在于培养学生对手工制作的兴趣、爱好、增长知识、提高技能、丰富学生的课余文化生活，为今后培养美术人才起着积极推动的作用。现将本学期手工制作小组的活动安排制定如下：

一、学期目标

1、了解三年级小学生发展情况下,注重一二年级小学生的经验积累,开展多种活动方式、方法，加强学生与老师、学生与学生之间的互动学习。

2、在学生的生活中寻找孩子关注的主题内容，开创孩子的思维，使之成为新的主题内容。

3、由课本学习变为人本学习，加强学生的自主性学习，多让学生观察、讨论，发挥他们的创造性和想象力，对学生的进步要以鼓励的正面态度对待，发现学生的长处，增强他们的自信心和表现欲。

4、让学生在做做玩玩中学会技能，在玩中观察、在情景中培养情感，活动中思维想象，达到主动的创造表现“故事情景想象作品”。

二、教学目标：

1、让学生了解手工制作及其意义；

2、激发学生学习手工制作的激情和兴趣；

3、充分发挥学生的想象力和创造力，在一些基本折法的基础上自主创新；

4、学习一些简笔画，能把自己制作的作品融入自己设计的简笔画中，培养学生一定的审美情趣。

5、培养学生的美感，激发学生对生活的热爱。

6、学习一些基本的折纸和剪纸的方法。

7、抓住儿童好奇心强，好动手的特点，在培养孩子们的动手能力的同时，培养孩子的独立创造能力和创新能力。让孩子边玩边学，既锻炼孩子们肌肉的灵活性，又发展他们的思维能力。

二、活动措施

1、组织学生按时参加活动，并保持室内清洁。

2、每周一、周二、周三、周五下午三节课后开始活动，小组成员必须准时到达活动室。

3、手工制作小组成员应严格遵守纪律，不准在活动室大声喧哗，不准做与手工制作无关的事。

4、每次老师布置的作业，学生都应按时完成。

5、爱护室内的设施和用品。

三、教学安排

第一周 学习手工钢琴的折法； 第二周 学习飞凤雀的折法； 第三周 学习蜗牛的折法；

第四周 利用向心折法剪纸——圆与五角星； 第五周 折纸——蹲坐的青蛙；

第六周 折纸——跳动的青蛙，并设计一幅《荷塘蛙舞》图； 第七周 剪纸——蝴蝶，并画一幅《留连戏蝶时时舞》； 第八周 剪纸团花图案——美丽的雪花； 第九周 剪纸——自己设计团花图案； 第十周 折纸——蝶鱼戏水； 第十一周 折纸——小乌龟与热带鱼； 第十二周 拓印剪纸——老人与猫； 第十三周 拓印剪纸——大厨来啦； 第十四周 制作贺卡迎“六〃一”； 第十五周 折纸——母鸡；

第十六周 折纸——小鸡，并设计一幅《群鸡觅食》图； 第十七周 折纸——美丽的楼房； 第十八周 学生作品展——评选优秀作品。

第三篇：三年级上册手工制作教学计划

三年级上册科技制作教学计划

刘建强

科技制作是课堂教学的补充和延伸，与课堂教学相比更具灵活性、可塑性，因而学生非常乐意参加。科技制作，在于培养学生对手工制作的兴趣、爱好、增长知识、提高技能、丰富学生的课余文化生活，为今后培养美术人才起着积极推动的作用。现将本学期手工制作小组的活动安排制定如下：

一、学期目标

1、了解三年级小学生发展情况下,注重一二年级小学生的经验积累,开展多种活动方式、方法，加强学生与老师、学生与学生之间的互动学习。

2、在学生的生活中寻找孩子关注的主题内容，开创孩子的思维，使之成为新的主题内容。

3、由课本学习变为人本学习，加强学生的自主性学习，多让学生观察、讨论，发挥他们的创造性和想象力，对学生的进步要以鼓励的正面态度对待，发现学生的长处，增强他们的自信心和表现欲。

4、让学生在做做玩玩中学会技能，在玩中观察、在情景中培养情感，活动中思维想象，达到主动的创造表现“故事情景想象作品”。

二、教学目标：

1、让学生了解手工制作及其意义；

2、激发学生学习手工制作的激情和兴趣；

3、充分发挥学生的想象力和创造力，在一些基本折法的基础上自主创新；

4、学习一些简笔画，能把自己制作的作品融入自己设计的简笔画中，培养学生一定的审美情趣。

5、培养学生的美感，激发学生对生活的热爱。

6、学习一些基本的折纸和剪纸的方法。

7、抓住儿童好奇心强，好动手的特点，在培养孩子们的动手能力的同时，培养孩子的独立创造能力和创新能力。让孩子边玩边学，既锻炼孩子们肌肉的灵活性，又发展他们的思维能力。

三、活动措施

1、组织学生按时参加活动，并保持室内清洁。

2、每科技制作课时，进行手工制作活动。

3、手工制作小组成员应严格遵守纪律，不准在活动室大声喧哗，不准做与手工制作无关的事。

4、每次老师布置的作业，学生都应按时完成。

5、爱护室内的设施和用品。

四、教学安排

第一周学习了解礼花的相关知识，学习折法；

第二周制作礼花；

第三周学习了解十二生肖的相关知识及折法；

第四周制作12生肖挂灯；

第五周观赏西游记三打白骨精；

第六周制作三打白骨精；

第七周介绍世界上的比较出名的蛇，了解相关知识； 第八周制作竹节纸蛇；

第九周观看黑猫警长动画片；

第十周制作黑猫警长；

第十一周制作电视塔；

第十二周了解电磁铁，知道电磁铁在实际生活中的应用； 第十三周制作电磁铁；

第十四周了解毛细现象；

第十五周制作旋转小人；

第十六周观看关于船的图片：航空母舰、潜水艇，货轮等； 第十七周制作少年号游艇；

第十八周学生作品展——评选优秀作品。

三年级（上）科技制作

教学计划

单位：新庙小学

教师：刘建强

时间： 2013-9

第四篇：三年级手工制作上册教案

三年级手工制作教案

做礼花

教学目标：1学习用礼品包装带编制简单的小饰物。通过编织练习提高动手操作能力。

2培养学生的审美情趣。

活动准备：材料：长1米（100厘米）的礼品包装带，双面胶。

工具：剪刀，订书机。

活动过程：1按图一的方法取礼品包装带一端8厘米的位置做花瓣折叠成一个尖角。

2向后翻折，再向左折成第二个尖角（花瓣），如图二所示；用同样的方法向后翻折，再向右折（图三），向上折（图四），向下折（图五）成三，四，五个尖角（花瓣）。

3把剩余的包装带，如上面的步骤交错翻折成第二层（比第一层略大），用订书机把花瓣钉在一起（图六）。

4把包装带的短端 完成圆圈，用双面胶 粘牢，作为花蕊（图七）。

这样，一朵漂亮的礼花就做成了！比比看，谁的礼花做的更美。注意事项：因学生初次接触手工编织，教师可先选几个学生为各小组的骨干，先让他们掌握简单的编制技术，并要求骨干耐心细致地帮助同学掌握方法。教学反思：

生肖挂灯

教学目标：1学习制作立体纸模型的方法。

2通过制作“生肖挂灯”，使学生知道12生肖的名称，并记住12生肖的顺序。

活动准备：材料：16开“生肖挂灯”彩印卡纸，彩色棉线或丝线，胶水。

工具：剪刀，刻刀，缝衣针。

活动过程：1从彩彩印卡纸上剪下“生肖挂灯”的各部件。

2用刻刀沿各部件图案上的虚线轻轻划痕，并折叠成如图一（1）的形状。

3将挂灯“吊柄”上标有刻空 符号处刻空，并按虚线位置折出粘贴部分。

4把挂灯“灯穗”的两片对折并粘合，然后用缝衣针的彩色丝线穿进“灯穗”上面的小孔标记后打结，再把彩色丝带的另一端穿入灯体底部的小孔标记并打结。

5将剪下来的灯体底部的上下两部分对折，把相应的五对灯面按粘贴标记粘合，最后把挂灯“吊柄”粘在灯体上部的六边形标记处。（图一（2））

这样一只“生肖挂灯”就完成了。（图一（3））.注意事项：教师可介绍12生肖的记“年”方法，记时方法，引发学生的学习和制作兴趣。教学反思：

魔术翻版

教学目标：1通过制作活动培养学生对魔术翻版图片的制作和对其原理的研究兴趣。

2培养学生耐心细致的作风和动手操作能力。

活动准备：材料：16开“魔术翻版”彩印卡纸，竹条一根，棉线若干。

工具：剪刀。

活动过程：1仔细观察“魔术翻版”制作示意图，弄清楚制作程序及花卉图片与三根棉线的位置关系。

2把彩印卡纸上的花卉图片沿边线剪下。

3把棉线剪成长70厘米 的三根线，参照图一，把三根棉线分别系在竹条的一端。

4按图一所示的方法摆放花卉图片并穿插三根棉线，注意摆放的花卉图片前后两片应分别正放和倒放。

5摆放好图片并正确地确定了穿插棉线的位置后，先粘贴夹有竹条的第一幅两张图片和棉线，然后依次按不同的棉线穿插和粘贴要求粘合其余各幅图片。在粘贴时，要适当调整棉线的松紧和各幅图片间的间隔距离，做到各幅图片的间隔相等棉线的松紧程度一致。

6待各幅图片粘合牢固后，就可以玩“魔术翻版”图片了。将竹条横着放在眼前，向前或向后翻转180度，你就会看到像“多米诺骨牌”那样图片逐个翻转，十分有趣。

7制作“魔术翻版”图片需要细致和耐心，你在制作中有没有小窍门，请介绍给同学们。

注意事项：1在学生制作前，教师可展示已完成的作品，使学生了解图片和棉线的相对位置，供学生制作时参考。

2制作“魔术翻版”图片，需要耐心细致的操作，教师要鼓励学生找出更好的制作办法。教学反思：

4三大白骨精

教学目标：1通过完成“三大白骨”纸作品，了解《唐曾取经》故事中孙悟空是机智，勇敢，明辨是非，不畏强暴，敢作敢为，战胜困难的最为夺目的人物形象。了解《西游记》是我国古典四大名著之一。

2学习活动纸作品的制作方法，培养学生的动手操作能力。活动准备：材料：32开“三大白骨”彩印卡纸，棉线。

工具：剪刀，刻刀，缝衣针。活动过程：1将彩印卡纸上“抽拉条”，“唐曾的上半身”，“孙悟空的上半身”，“白骨精变成的老公公”和余下的部分共五片，分别沿边线剪下。

2用刻刀把标有可控符号的位置刻空，用直尺比着在抽拉条上标有虚线的位置划痕（不要划透）。

3把唐曾，孙悟空，白骨精上身的摇摆杆下边部分按虚线折拢，分别插入印有对应数字的拉杆上的长孔，然后将折拢部分摊平，不是其从小孔脱出。

4把拉杆对折，有颜色的一端从底板孔背面穿出，作为抽拉的一端

5“孙悟空”把上下身对应的圆孔，“唐曾”上下身对应的圆孔，“白骨精老公公”下身对应的圆孔,用缝衣针穿线打结定位。

这样，孙悟空“三大白骨精”的抽拉纸作品就完成了。

6比比看，谁的作品干净，整洁，活动自如。

注意事项：1教师可展示已完成的“三大白骨精”纸作品，供学生制作时参考。

2注意使用工具的安全。教学反思：

5竹节纸蛇 教学目标：

1通过制作活动，学习弯折，粘合弧形卡纸的方法；学习使用尖嘴钳裁断铁丝，弯折铁丝的方法。

2使学生了解一些有关蛇的知识，培养学生的学习和研究兴趣。活动准备：

材料：32开“竹节纸蛇”彩印卡纸，细铁丝，胶水。

工具：剪刀，尖嘴钳子，锥子。活动过程：

1沿边缘轮廓线将彩印卡纸上各个部分剪下，用锥子在小圆孔标记处锥孔（用于穿铁丝）。

2按粘贴标记，把蛇身体的各段粘成圆筒形，蛇尾粘成圆锥状。

3把蛇头粘接好，嘴里粘上红舍；把蛇头和蛇身各节，蛇尾用铁丝连起来，铁丝的两端用钳子折弯固定。

这样，一条“活生生”的”黑背”竹节纸蛇就做成了。拿住蛇尾晃动是，就会看到一条竹节纸蛇在游移滑动，非常有趣。

4比比看，谁的竹节纸蛇做的干净，圆滑，逼真，请在班内介绍你的制作经验。注意事项：

1教师可介绍有关蛇类的相关知识和保护生物多样性的知识。

2注意连接各段蛇身的铁丝头要弯折向内，勿使铁丝刺破或划破皮肤。教学反思：

黑猫警长 教学目标：

1使学生学会活动纸作品的制作犯非法，并能独立完成作品。

2通过“黑猫警长”的制作，渗透思想品德教育，学习“黑猫警长”保护“人民”利益和机智勇敢的品格。

3通过叙述“黑猫警长”的故事，锻炼学生叙事，说话的能力。活动准备：

材料：32开“黑猫警长”彩印卡纸，胶水。

工具：剪刀，刻刀。活动过程：

1仔细观察“黑猫警长”彩印卡纸上的各个部分，弄清楚各个部分在“黑猫警长”作品中的位置和作用。

2把彩印卡纸上有刻空符号出刻空，然后剪下底板和各个部件，在虚线处泳刻刀划痕（不要划透），按虚线正折好。

3把“猫头”下部的连杆下方两边凸出部分按虚线弯折，插入底板上“黑猫”颈部月牙形的缝中；再把“手臂”插入黑猫右臂的缝口中，然后按粘贴标记将手臂粘贴在“黑猫”头下部的连杆上。

4把拉杆两端从底板的左右两个孔缝中穿出来，将连杆下部插入栏杆中间的孔缝，并摊开连杆下部的折叠部分，使其在拉动时不致脱出。

这样，一个头会摇臂会动神气的“黑猫警长”就完成了。

5抽推拉杆，抓到了坏蛋的“黑猫警长”就会摇头摆臂，神气活现。比比看，谁做的“黑猫警长”更干净，更“活泼”，更神气！注意事项：

学生叙“黑猫警长”述故事不必完整，可以叙述一个片段或一个情节，也可以让学生发挥想象能力，创造一些故事情节。教学反思：

电视塔 教学目标：

1学习锥形和圆形纸筒的制作方法，学习立体纸模型的制作方法。

2了解电视塔的有关知识，培养学生相关的探究兴趣。活动准备：

材料：32开“电视塔”彩印卡纸，大头针，胶水。

工具：剪刀。活动过程：

1将彩印卡纸上的图一（1）部分剪下，把它卷成锥形纸筒状，按粘贴标记粘合成圆锥形的主塔。

2将彩印卡纸上的图一（2）部分剪下，卷成圆筒，粘合成“塔基”。

3将彩印卡纸上的其余部分一一剪下，把其中图一（3）部分的外齿牙和内齿牙弯折成如图二（3）所示的样子，在外齿牙上涂胶水，把它粘贴在“塔基”圆筒的内壁上。

4待“塔基”上的胶干后，在塔的主体下部的齿形粘贴标记处涂少许胶水，将主体从“塔基”下部穿出，把主体粘贴在“塔基”上。

5将彩印卡纸上的图一（4）部分的齿牙向内弯折，把它粘合成“空中厅堂”的下部；将彩印卡纸上图一（6）部分粘合成“空中厅堂”的上面部分；再将将彩印卡纸上图一（5）部分粘合成“空中厅堂”中部的圆筒；然后把三个部分粘合成完整的“空中厅堂”。

6将“空中厅堂”穿入塔的主体并粘合在锥形主体上，最后把大头针插在主体的顶端。

这样，一个色彩鲜明的立体电视塔纸模型就完成了。

7比比看，谁的“电视塔”更干净，更挺拔，更牢固。如果你在制作中有“高招”，请介绍给大家。注意事项：

1教师可适当介绍有关电视塔的知识，引发学生的学习，制作和研究兴趣。

2教师可对锥形纸和圆筒的制作计算问题做简单介绍。教学反思：

8电磁铁 教学目标：

1使学生知道简单电磁铁的结构，会制作简单的电磁铁。

2通过制作简单电磁铁，了解影响电磁铁磁力大小的因素，引发学生学习和探究的兴趣。活动准备：

材料：经过退火处理的铁丝，单芯塑料绝缘皮细导线，铁制小垫片20个，电池盒，五号电池（自备）。

工具：小刀。

活动过程：1在铁钉上密绕一层导线并使其固定，在导线的两端用小刀剥去1厘米的绝缘皮。

2把电池装入电池盒，使电池的两个“极”分别与绕在铁钉上的导线两端连接。用铁钉的两端分别靠近小铁垫片，小垫片会被这个“电磁铁”吸起来；切断电流，垫片不在被吸引，从铁定上掉下来。

3试一试：

（1）在铁钉上多绕10圈，20圈，30圈导线，再把它接到电池上，用小垫片试试，它的磁力有没有变化？是怎样变化的？

（2）如果将两节电池串联起来对“电磁铁”供电（一节电池的正极与另一节电池的负极连接，然后把“电池组”的两个“电极”分别与铁钉上的导线的两端连接），电磁铁的磁力会不会发生变化？怎样变化的？

4请你总结一下：影响电磁铁磁力大小的因素是些什么？各小组在班内发表各自的实验结果。

5说说看：日常生活中，你见到那些物品中有电磁铁？电磁铁有哪些用途？

注意事项：

1教师可介绍电磁铁的应用实例。

2电磁铁的退火铁钉在磁化后，断电后还可能有剩余磁性，教师可给予引导和解释。

教学反思：

9旋转小人 教学目标：

1学会剪下图片的细微部分，学会使用双面胶粘贴立体荷花。

2学会观察水与玻璃，水与塑料半球之间的“浸润 ”现象，并尝试解释有关的一些现象。活动准备：

材料：32开“旋转小人”彩印卡纸，塑料半球，橡皮泥，双面胶，玻璃（自备）。

工具：剪刀。活动过程：

1将彩印卡纸上的“荷花瓣”，“荷叶”和“做舞蹈动作的小人”剪下，用双面胶带把“荷花瓣”粘贴在塑料半球外周，做成一朵荷花样子。

2把对称的“舞蹈小人”折转粘贴在一起，在“荷花半球”内下边粘上少许橡皮泥，将粘好的“舞蹈小人”支承脚尖插入橡皮泥，使“舞蹈小人”站在荷花中间。

3把“荷花叶”贴在玻璃板下适当位置，在玻璃板上倒少许清水，把“舞蹈小人”站立的“荷花”半球放到粘有水的玻璃上，稍稍倾斜玻璃板，站在荷花中的小人就会翩翩起舞。

4观察和思考：

（1）一滴清水地在干净的玻璃板上是什么形状？清水倒入玻璃杯中，水的表面和杯子壁接触的地方时什么形状？在玻璃被中注满清水，看看它的表面是什么形状？

（2）仔细观察把站立的“舞蹈小人”荷花半球放到有水的玻璃板上时，和半球接触的部分的谁的形状。当玻璃板倾斜时，随着小球的移动和旋转，和半球接触的谁是怎样移动变化的？

（3）仔细观察后，想一想“舞蹈小人”为什么会转动，请在小组内讨论，在班内发表你的见解。注意事项：

教师不一定深入了解“表面张力”和“浸润”现象可让学生在观察的基础上探索相关问题，要允许学生做各种猜测和解释。教学反思：

10少年号游艇 教学目标：

1学习制作较复杂的立体纸模型的方法。

2通过制作“游艇”模型 了解船舶的简单结构，引发学生制船舶模型的兴趣和爱好，引发学生进一步学习和探索的兴趣。活动准备：

材料：16开“少年号游艇”彩印卡纸，胶水。

工具：剪刀，刻刀。活动过程：

1对照“少年号游艇” 立体模型图（图一），弄清楚彩印卡纸上各个部件在立体模型上的位置和作用。

2从彩印卡纸上剪下“船体”，“甲板”和“船舱”等部件；将标有刻空符号的位置刻空；泳刻刀在标有虚线的位置轻轻划痕（不能划透），并按正折，反折线折叠。

3将“船体”部分折粘成“船体壳”；把“甲板”粘贴在船体壳上

4对照，“少年号游艇” 立体模型，按照粘贴标记位置，将船舱等甲板上的部件粘贴在相应位置。这样，“少年号游艇” 立体纸模型 就完成了。

5比比看，谁的“游艇”更干净，更漂亮。你在制作时有什么小窍门吗？请介绍给大家。注意事项：

教师可介绍船，舰的初步知识和制作“舰模”，“船模”的初步知识。教学反思：

第五篇：三年级上册美术《团包手工》教案

第10课《团包手工》

教学目标：

1.通过欣赏利用皱纸团包的各种造型的作品，引导学生对立体造型艺术有一些基本的了解。

2.学生根据想象，创造，将皱纸团包成各种简单的外形，并尝试将制作完成的皱纸团粘接组合成不同造型的小艺术品。

3.引导学生欣赏艺术家的雕塑作品，提高学生进行立体造型，培养学生对立体造型艺术的理解能力。

4.激发学生的环保意识。教学重难点：

1.熟练的运用“团”“包”的方法，制作一件立体的纸作品。

2.激发学生设计制作的兴趣，培养学生对造型艺术的理解欣赏能力。

教具学具：

糖果，团包的各种手工，皱纸，彩色手工纸的边角料，废料，剪刀，胶水，小镊子等。教学过程

一、组织教学：检查学生用具准备情况

二、讲授新课

1.引导阶段

师：想一想，在我们的生活中，有哪些食品是用团包的方法制作的呢？ 生：包饺子、月饼„„

师：回答的不错，可见在生活中孩子们也是有心人。

师：生活中，许多东西都是用团包的方法制作的，我也做了一些。我们一起来看一看。

师：展示这是什么？ 生：包子

师：仔细看，是用什么做的？是怎样做的？ 师：同样是包子，看看它们的形状一样吗？ 师：看，这是一盘什么？ 生：花卷

师：食物可以用团包的方法制作，那其它类的食品呢？可不可以也用团包的方法制作呢？

2.发展阶段

师：看，这是什么？它属于什么类？

师：现在，我把这些手工分到小组中，你们仔细看一看，摸一摸，想一想，讨论讨论，它是用什么做的？是怎样做成的，实在不清楚，一会可以提问？ 师：总结：同学们都动脑筋了，团包手工就是用揉，捏，搓，卷拧等方法来制作，还可以在团包的基础上进行绘画和粘贴。师：你们见过小猫吗？它最明显的特征是什么？ 生：眼睛大大的，长长的胡须。

师：你们抓住了小猫的基本特征，真棒！我们无论做什么，首先要抓住事物最明显的特征什么，整体形状是怎样的,然后再选择合适的材料，最后才能制作成功。师：根据你们刚才的描述，我来制作一只小猫，仔细观察，老师是不是抓住了它们的特征，老师都用到了那些制作方法（生说方法）。

三、学生作业，教师辅导

师：同学们掌握了制作的方法，想不想，亲手试一试呀！想一想，你最熟悉什么，想做什么？

师：每个同学想做的东西不一样，种类也不同，为了能够互相交流和合作，我们先来重新分一下组。

师：同一组的同学先互相交流交流，要做什么？怎样做？看能不能合作？ 师：商量好，就开始做吧。（学生做，老师随机指导。）

四、教学展示及评析

师：桌上摆满了同学们精心制作的团包手工，下面我们大家一起来欣赏一下，看看谁的最有创意，制作的最精细。

五、教学拓展

1.集体采用皱纸团包的方法与彩泥设计组合成一组立体造型的作品。

2.学生用旧报纸制作的团包的纸立体作品，再根据学生个人的喜好，用彩笔将其涂上不同的颜色。

教学反思

在做团包手工的过程中，一位学生提出：报纸太容易碎了，我们就不能用一种做好后能够长期保存的原料么？这个问题激起了大家的共鸣。经过大家的集思广益和多次实验，大家发现用白色的软布包上棉花再用线一扎，做出的小动物、各种食品还真像。于是我鼓励学生回家用布来做一个自己喜欢的小动物或食品作为家庭作业。