第一篇：人教版信息技术三年级下
米林县南伊珞巴民族乡小学2016第二学期（2016年3月---2016年7月）
第一课指法再加强
教教学内容： P2 —P6 教学目标：
掌握正确的指法分工和坐姿 教学重点：
会打开文字处理程序，输入英文字母 教学难点：
掌握正确的指法分工和坐姿 教学准备: 1．调试每台计算机。
2．打开计算机并由教师机控制。3．由班长带队有秩序地进入微机室。教学过程：
一、基本手法
1、知道每个手指的名称。
2、学会10个手指负责的任务（图P3页）
二、操作键盘时的任务
1、坐姿端正，身体要正对键盘；
2、肩部要放松，上臂和肘部要靠近身体，手腕自然、平直；
3、手指微微弯曲与键盘垂直，分别悬放在键得到上方。
三、输入英文字母
教会使用记事本；
四、在《写字板》中输入子母
1、依次打开开始菜单、所有程序菜单和附件菜单，单机其中的写字板命令，打开“写字版”窗口；
2、观察“写字板”窗口的组合。
3、在编辑区中输入一些汉语拼音字母。课堂作业：
在二十分钟内打出26个大小写字母。课堂总结：
由于学生刚接触电脑，反应还是很慢，但是他们都很感兴趣，愿意学，愿意问，如果想要多接触电脑，我觉得我应该少讲，多给他们实际操作的时间。板书设计：
第一课指法再加强
掌握正确的指法分工和坐姿
会打开文字处理程序，输入英文字母
三年级（1）班信息技术下册任教者：格桑措姆 米林县南伊珞巴民族乡小学2016第二学期（2016年3月---2016年7月）
五、课后作业
完成课后思考与练习。
六、教学反思：
三年级（1）班信息技术下册任教者：格桑措姆 米林县南伊珞巴民族乡小学2016第二学期（2016年3月---2016年7月）
第二课常用按键掌握牢
教学内容： P7—P12 教学目标：
掌握大写字母锁定键、上档键等特殊键的用法 教学重点：
掌握空格键、回车键、退格键、删除键等的用法 教学难点：
体验用键盘输入的信息的操作过程 教学准备：
1．调试每台计算机。
2．打开计算机并由教师机控制。3．由班长带队有秩序地进入微机室。教学过程： 认识常用键盘
主键盘区包括字母键、双字符键好人部分的常用功能键。其中，字母键有26个，双字母键有21个，键帽上都标有上、下两种字符。标有数字的双字符键也叫数字键。第五行的长条键是空格键。第一行最左边的键是空格键。
1、实践与观察：
找找自己所使用的键盘中的双字符键、空格键和回车键。打开“写字板”窗口。
敲一段字母。注意体会敲回车换行，敲空格键输入空格的用法。
利用双字符键输入10个数字，然后敲退格键，删除数字9、8、7、体验退格键的用法。
2、实践与观察
1、新建一个“写字板”文件，确认大写字母锁定处于熄灭状态。
2、敲双字符键8，写字板上显示的是什么？
3、按住Shift键是，敲数字双字符键8；写字板上显示的是什么？ 课堂作业：
打开“写字板”窗口，敲一段字母。注意体会敲回车换行，敲空格键输入空格的用法。
利用双字符键输入10个数字，然后敲退格键，删除数字9、8、7、体验退格键的用法。
课堂总结：
这节课主要学习掌握大写字母锁定键、上档键等特殊键的用法，效果较好较好。板书设计：
第二课
常用按键掌握牢
掌握大写字母锁定键、上档键等特殊键的用法
掌握空格键、回车键、退格键、删除键等的用法
三年级（1）班信息技术下册任教者：格桑措姆 米林县南伊珞巴民族乡小学2016第二学期（2016年3月---2016年7月）
课后作业： 思考与练习教学反思：
三年级（1）班信息技术下册任教者：格桑措姆 米林县南伊珞巴民族乡小学2016第二学期（2016年3月---2016年7月）
第三课争当打字小能手
教学内容： P13—P17 教学目标：
熟料英文字母的输入。教学重点：
熟练基本操作技能。教学难点：
熟料英文字母的输入。教学准备：
1．调试每台计算机。
2．打开计算机并由教师机控制。3．由班长带队有秩序地进入微机室。教学过程：
一,复兴键盘知识
单机“金山打字通”窗口中的“新入手”按钮，出现一个登陆口；
在登录窗口中输入一个英文名称作为昵称，然后单机“下一步”按钮完成登录操作了吗？
单机“打字常识”按钮，学习键盘知识，然后进行过关测试。过关通过的话，才能继续下面的学习。
通过“第一关：打字常识”测试后，窗口出现“第二关：字母键位”的练习。熟练字母键位的指法，单机文件按钮，进入“测试模式”界面进行测试。
二、英文字母练习
1、单机“金山打字通”窗口中的英文打字按钮，跳转到“英文打字”模块。
2、单机“单词练习”按钮，进入单词练习界面。
3、按照提示，快速敲对应的的目标键。
4、输入指定的字母后，敲一下空格键，按着输入后面的字母，继续练习。
三、课堂作业
1、单机窗口中的按钮，进入“测试模式”界面。
2、快速敲击目标键，完成整篇内容的输入。板书设计：
第三课
争当打字小能手
熟练英文字母的输入。
熟练基本操作技能。
四、课后作业 思考与练习教学反思
三年级（1）班信息技术下册任教者：格桑措姆 米林县南伊珞巴民族乡小学2016第二学期（2016年3月---2016年7月）
三年级（1）班信息技术下册任教者：格桑措姆
米林县南伊珞巴民族乡小学2016第二学期（2016年3月---2016年7月）
第四课打字练习乐趣多
教学内容P18-P23 教学目标：
启动“金山打字通”软件，在练习英文打字和玩打字游戏的过程中，达到以下目标：
1.进一步熟悉键盘指法。
2.熟练英文字母和标点符号的输入。
3.体验打字游戏，在娱乐中熟练基本操作技能。教学重点： 输入英文字母 教学难点：
输入英文标点符号 教学准备：
1．调试每台计算机。
2．打开计算机并由教师机控制。3．由体委带队有秩序地进入微机室。教学过程：
课前3分钟内容：
我来向大家介绍一个在网上搜索的中国著名旅游景点：哈尔滨太阳岛公园太阳岛景区太阳岛因地处冰城之中，四季景色各异，除夏季可到此避暑度假外，每年的冬季，这里都会有雪雕游园会，冬季的雪雕艺术博览会独具特色、形态万千，饮誉中华，洁白如玉的雪博艺术已成为哈尔滨冰雪节的重要组成部分，深受中外游人的青睐。举办雪雕比赛的同时，还有各种形式的冰上运动，如滑冰橇、乘冰帆、溜冰、打冰球等。以端午节为契机的太阳岛旅游文化节也将年年在公园举办。
一、导入新课
同学们，这节课我们来学习用软件输入字母和标点符号，熟悉键盘指法操作！
二、输入英文字母 1.教师演示讲解： 2.学生试操作。
三、输入英文标点符号
“金山打字通”中还提供了专门练习英文标点符号的课程。1.教师演示讲解 2.学生试操作。
四、知识窗
在“金山打字通”软件中：
1.窗口上部的方框里显示着要求输入的字符。2.插入点指示了将要输入的字符的位置。
3.键盘图上以绿色显示目标键，提示应该敲的键。
4.练习过程中，会显示所用时间、敲键速度和正确率等。课堂作业
使用“金山打字通”软件。课堂总结。
通过这节课的学习，你们学会了使用“金山打字通”软件，老师为你们高兴，希望你们以后多动手操作，能够熟练的使用指法。
三年级（1）班信息技术下册任教者：格桑措姆 米林县南伊珞巴民族乡小学2016第二学期（2016年3月---2016年7月）
板书设计:
第四课
打字练习乐趣多
1、输入英文字母
2、输入英文标点符号
课后作业：
1.尝试在“写字板”中输入英字母。2.尝试在“写字板”中输入标点符号。教学反思：
三年级（1）班信息技术下册任教者：格桑措姆 米林县南伊珞巴民族乡小学2016第二学期（2016年3月---2016年7月）
第五课中文输入快乐学
教学内容P24-P29 教学目标：
通过选择中文输入法，在“写字板”中输入汉字的过程，达到以下目标： 1.学会选择中文输入法。2.学会输入汉字。
3.体验用键盘输入中文的乐趣。教学重点：
中文输入法的选择 教学难点：
输入单个汉字 教学准备：
1．调试每台计算机。
2．打开计算机并由教师机控制。3．由班长带队有秩序地进入微机室。
教学过程：
课前3分钟内容：
在网上查到的旅游小常识：中暑。
一、导入新课
同学们，这节课我们来学习汉字的输入。我们一起试试吧！
二、选择中文输入法。
输入中文时要选择一种中文输入法，智能ABC输入法是Windows系统中自带的中文输入法。它简单易学，词库内容丰富，是目前使用较为普遍的输入法之一。1.教师演示讲解。2.学生试操作。
三、输入单个汉字
1.教师演示讲解：选择智能ABC输入法后，输入一个字的拼音，就可以完成单个汉字的输入了。2.学生试操作。
四、输入词
1.教师演示讲解：用智能ABC输入法，可以输入词库里已有的词。输入词时，先连续输入每个字的拼音，然后再敲空格键。2.学生试操作。课堂作业：
在“写字板”窗口里输入汉字。
课堂总结：
通过这节课的学习，你们学会了在“写字板”中输入汉字，老师为你们高兴，希望你们以后多动手操作，能够把指法使用的更熟练。少数学生指法掌握的不是很好，要多加练习哟。板书设计：
第五课 中文输入快乐学
三年级（1）班信息技术下册任教者：格桑措姆 米林县南伊珞巴民族乡小学2016第二学期（2016年3月---2016年7月）
一、选择中文输入法
二、输入汉字
课后作业：
1.尝试选择中文输入法。2.尝试输入单个汉字。教学反思：
三年级（1）班信息技术下册任教者：格桑措姆 米林县南伊珞巴民族乡小学2016第二学期（2016年3月---2016年7月）
第六课中英文混合输入
教学内容P30-P35 教学目标：
在混合输入中英文的过程中，达到以下目标： 1.熟练切换中英文输入法的操作。2.学会根据需要输入中英文标点符号。3.学会美化文字。
4.体验中英文输入的不同之处。教学重点：
输入中英文标点符号 教学难点： 混合输入中英文 教学准备：
1．调试每台计算机。
2．打开计算机并由教师机控制。3．由班长带队有秩序地进入微机室。教学过程： 旅游小常识：
1.在青山绿水间旅游要学会走路。掌握“走路经”者玩得轻松、愉快又安全;反之则劳累、紧张，甚至受伤。
2.要走不要跳三步并做二步走或蹦蹦跳跳会加重膝踝负担，容易劳累或受伤。
3.要匀不要急匀速行走最省体力，而且有利于保持良好心态;急一阵歇一阵的走路方式最累人。
4.快去慢返上午出游的路可走得稍快，傍晚返程则要慢些走，以免疲劳的关节、肌腱受伤。
5.走阶不走坡。上下山时尽量走石阶，少走斜坡。这样较符合力学和生理要求，安全又省力。
一、导入新课
同学们，中文和英文能一起混合输入，我们一起试试吧！
二、输入中英文标点符号 1.教师演示讲解。2.学生试操作。
三、混合输入中英文 1.教师演示讲解。2.学生试操作。
四、美化文字
1.教师演示、讲解。2.学生实际操作。五:课堂作业：
输入一篇日记并设置适当的字体、字号和颜色。
六、总结。
通过这节课的学习你们学会了在“写字板”转换中英文标点符号，并且能够美化文字，老师为你们高兴，希望你们以后多动手操作，能够把Word软件应用的更好。
三年级（1）班信息技术下册任教者：格桑措姆 米林县南伊珞巴民族乡小学2016第二学期（2016年3月---2016年7月）
板书设计：
第六课 中英文混合输入
一、切换中英文输入法。
二、输入中英文标点符号。
三、美化文字。
课后作业：
1.在“写字板”中输入符号。2.在“写字板”中输入汉字。教学反思：
三年级（1）班信息技术下册任教者：格桑措姆 米林县南伊珞巴民族乡小学2016第二学期（2016年3月---2016年7月）
第七课轻轻松松来上网
教学内容P38-P43 教学目标
一课时
通过上网浏览网站，查看图文资料的学习活动，达到以下目标：
1.认识IE浏览器，了解超链接。
2.掌握浏览网站的基本操作方法。
3.感受因特网的魅力。教学重点
认识IE浏览器 教学难点 访问网站 教学准备
1．调试每台计算机。
2．打开计算机并由教师机控制。
3．由班长带队有秩序地进入微机室。教学准过程：
中国著名旅游景点：八达岭长城
八达岭长城位于北京市延庆县军都山关沟古道北口。八达岭长城是中国古代伟大的防御工程万里长城的一部分，是明长城的一个隘口。史称天下九一，是万里长城的精华，在明长城中，独具代表性。该段长城地势险峻，居高临下，是明代重要的军事关隘和首都北京的重要屏障。八达岭长城是明长城向游人开放最早的地段，八达岭景区以八达岭长城为主，兴建了八达岭饭店和由江主席亲笔题名的中国长城博物馆等功能齐全的现代化旅游服务设施。八达岭景区以其宏伟的景观、完善的设施和深厚的文化历史内涵而著称于世。
一、导入新课
同学们，你们上过网吗？网上都有些什么？下面跟着老师一起上网浏览信息吧！
二、启动IE浏览器
1.教师演示讲解。
2.学生试操作。
三、访问网站
1.教师演示讲解：因特网上的每个网站都有自己的网址，启动浏览器后，在地址框里输入网址并敲回车皱起这，就可以访问相应的网站了。
2.学生试操作。
四、浏览网站
教师讲解：
1.输入网址时，可以不输入http://，IE浏览器会自动在输入的字符前加上它。
2.浏览主页时，鼠标指针移到一些文字、图片或按钮上时，会变成“手”形。此时单击，就可以打开与之相连的网页。
3.浏览网页时，经常会遇到能够使鼠标指针变成手形的文字或图片。单击这些文字或图片，可以调出 与它们相连的网页。之所以有这种操作效果，是因为制作时采用了一种叫做超链接的技术。、五、课堂作业
三年级（1）班信息技术下册任教者：格桑措姆 米林县南伊珞巴民族乡小学2016第二学期（2016年3月---2016年7月）
访问学生科技网（网址是http://www.xiexiebang.com/dir）、网易的分类目录网页 2.通过分类目录查找信息
通过分类目录，可以较方便地查找信息。
（1）用分类目录查找小学生拼音报的网站，教师演示（2）用分类目录查找介绍内蒙古的网站，教师演示 3.保存网页 浏览网站时，可以把自己需要的网页保存下来，这样，即使网站删除了这个网页，也可以在本机上查看网页的内容
（1）保存中国内蒙古网站中的一个网页，教师演示（2）打开保存的网页，教师演示 4.设置浏览器的主页
启动IE浏览器后，窗口里一般会自动显示一个网页，这个网页就是浏览器的主页。人们通常把经常访问的网页设为浏览器的主页 教师演示，把经常访问的网页设为浏览器主页
三、课堂作业
完成教材12页练习任务 板书设计：
第八课
搜索信息真轻松 感受网络搜索的便捷
三年级（1）班信息技术下册任教者：格桑措姆 米林县南伊珞巴民族乡小学2016第二学期（2016年3月---2016年7月）
认识常见的搜索引擎网站
四、课堂小结
为了尽快找到所需信息的网站地址，搜索网站收集了尽可能多的网址，并按一定的规律分类和排列，形成分类目录。
五、课后作业： 完成课后题 教学反思：
三年级（1）班信息技术下册任教者：格桑措姆 米林县南伊珞巴民族乡小学2016第二学期（2016年3月---2016年7月）
第九课网络资料会珍藏
教学内容:P51-P56 教学目标：
了解图片和音乐专业搜索。掌握用关键词搜索法。教学重难点：
1、学会在搜索引擎站点使用关键字搜索信息的方法。
2、学会收藏夹的分类和整理，学会使用收藏夹浏览网页。教学准备：
1．调试每台计算机。
2．打开计算机并由教师机控制。
3．由班长带队有秩序地进入微机室。教学过程
（一）引入
师：同学们，大家知道上海正在进行什么活动吗？
生：北京动物园。师：你们还知道上北京动物园的哪些情况呢？大家都知道，互联网世界千奇百怪、多姿多彩，今天老师教大家去互联网看丰富多彩的世界，学习如何上网搜索资料，找出世博会的相关资料。引出本节课的
学习任力《网络资料大搜索——北京动物园》揭示课题，明确学习目标。
（二）教授新课
1、怎样从网上找出一些北京动物园馆的图片呢？（1）教授基本知识点：
①搜索。
②关键字
③搜索引擎
（2）教师使用“百度”搜索引擎，演示搜索“北京动物园”过程。
①在地址栏输入“www.xiexiebang.com”并回车。②在关键字栏输入“北京动物园”。
③选择搜索范围为“图片”。
2、把网页添加到收藏夹
世博会场馆有很多，我们可以把漂亮的场馆网页添加到收藏夹中。（1）什么是收藏夹？
收藏夹是计算机中一个特殊的文件夹，它可以记载许许多多的网址，供以后再次访问时使用。
请一位学生打开IE浏览器，看看“收藏夹”在哪儿？（2）收藏网址
①打开刚才搜索到的“北京动物园”网页。
②单击 “收藏”菜单中的“添加 加到收藏夹”对话框。
③ 在“名称”正文框中输入“北京动物园”，然后单击“确定”按钮，“北京动物园”网页被保存到收藏夹里。
五、布置任务
1、利用百度搜索“北京动物园”相关资料
三年级（1）班信息技术下册任教者：格桑措姆 米林县南伊珞巴民族乡小学2016第二学期（2016年3月---2016年7月）
2、把搜索到的“北京动物园”相关网页收藏到收藏夹中。
六、学生操作
学生们边看书边操作，讨论交流并记录不明白的问题，然后老师教师巡视帮助学生解决遇到的问题。课堂作业：
师：“同学们，这节课大家通过自己的努力，已经掌握了如何搜索到自己想要的资料，下面谁愿意上来把自己搜索到的北京动物园馆展示给大家看呢？” 请一位同学展示自己的作品之后，要求学生对作品评价。同学们，通过本节课的学习，你有什么收获？
（五）课堂小结：
师：刚才大家练习了下载网页，可是我们下载的网页和你的实际。教学板书：
第九课网络资料会珍藏
图片
音乐专业搜索。
收藏夹 百度
课后作业。教学反思：三年级（1）班信息技术下册任教者：格桑措姆 米林县南伊珞巴民族乡小学2016第二学期（2016年3月---2016年7月）
第十课图片音乐大搜索
教学内容：P57-P62 教学目标：
掌握利用搜索引擎搜索图片和音乐的方法
教学重点难点： 重点：学会利用搜索引擎搜索图片并保存图片的方法，以及学会新建文件夹并给新建的文件夹命名。
难点：给文件夹重命名时出错时，能及时纠正。保存的图片的位置和保存时更改文件名。
教学准备：计算机网络教室
教学过程：
一、创设情境，巧妙导入
出示情境一：小杰坐在电脑前正在发愁呢，圣诞节快到了，他想找一些有关圣诞节的图片，将他的房间布置一下，增加点节日气氛，可是他不知道怎么找图片，他想请我们帮帮忙，同学们，你们愿意帮助他么？ 师：去哪找圣诞节的图片呢？
生：预设：学生可能想到上网找，问别人要„„ 师：如今，上网搜集资料已经成为人们获取信息的重要渠道之一，我们可以去网上找这些图片，这节课我们就来学习从网上下载图片的方法。
二、发现问题，探究新知
1、师：在浩瀚的互联网信息海洋里，如何能快捷的找到我们需要的图片呢？ 生：（学生讨论）师：老师今天要向同学们介绍一个找图片的好帮手——百度搜索引擎。这个搜索引擎为我们提供了很方便的搜索图片功能。请先观察百度，有什么特点？生：有长长的框、有很多信息选项等。师：这个长长的框就是搜索框，这些信息选项分别对应要搜索信息的类别。现在，我们就以百度为例，搜索圣诞节的图片。
我们要搜索图片，应该选择哪一个信息选项呢？
生：图片。
师：选择图片选项后，我们应该在搜索框里输入什么内容呢？ 生：圣诞节。师：很好，我们在搜索框里输入的内容就叫做关键字，如现在要找圣诞节的图片，我们就输入圣诞节作为关键字来搜索。
出示课件任务一：在搜索框里输入合适的关键字并搜索图片。
教师提示：输完关键字之后点击“百度一下”就可以搜索图片了。师：你在搜索图片的过程中发现了什么？ 课堂作业：
保存的图片的位置和保存时更改文件名。课堂小结：
我们在搜索框里输入的内容就叫做关键字，如现在要找圣诞节的图片，我们就输入圣诞节作为什么来搜索？ 板书设计：
第十课图片音乐大搜索
三年级（1）班信息技术下册任教者：格桑措姆 米林县南伊珞巴民族乡小学2016第二学期（2016年3月---2016年7月）
搜索引擎搜索图片的方法：
关键字 新建文件夹 下载 音乐
课堂作业： 完成课后作业。教学反思：
三年级（1）班信息技术下册任教者：格桑措姆 米林县南伊珞巴民族乡小学2016第二学期（2016年3月---2016年7月）
第十一课 网络资源任我搜
教学内容：P63-P67 教学目标：
了解搜索网络资源的方法，学会选择、应用不同的搜索方法更快、更准确、更全面的搜索网络资源，提高搜索效率和效果。
教学重点难点：
使用专题网站和“关键词”搜索网络资源。
教学准备：
1、电教室；
2．打开计算机并由教师机控制。
3．由班长带队有秩序地进入微机室。
教学过程： 导入：
1.你们喜欢上网吗？老师带你去上网。可是，上网也不能随便上，不然这里就成了乌烟瘴气的网吧了。你要跟着老师一起去网上找信息。
2.你都知道那些网站？这节课每一个正确的回答，小组可以加一分。3.猜一猜这些网站和什么有关？ 搜索网络资源的方法：
1.使用专题网站进行信息搜索
2.按照“关键词”进行网络自动检索
3.你想知道最近发生了什么国家大事、明星的八卦新闻、听一首流行歌曲、看一个精彩的电影、找一个游戏玩玩，你通过什么方法找到它？ 4.任务一：
5.使用专题网站进行信息搜索；
1.专题网站以搜狐网为例，根据网站首页专题分类进行搜索 次一级专题的搜索 ；
2.搜索专题网站指定视频； 3.小组合作搜索。任务二：
按照“关键词”进行网络自动检索 1.常用的中文搜索引擎 ； 2.带搜索功能的网站 ； 3.导航网站 ；
4.搜索引擎的工作原理 ； 5.选择关键词的注意事项 ； 6.认识搜索结果。课堂小结：
了解软件的多功能性，认识网络应用的灵活性，将来的搜索更得心应手 课堂作业：
1.用不同方法找到统一信息 ； 2.对比不同搜索方法的优缺点 ； 3.搜索方法扩展。板书设计：
第十一课 网络资源任我搜
三年级（1）班信息技术下册任教者：格桑措姆 米林县南伊珞巴民族乡小学2016第二学期（2016年3月---2016年7月）
一、使用专题网站进行信息搜索
二、按照“关键词”进行网络自动检索
扩展：使用软件搜索
课后作业：
完成课后练习题思考与练习。教学反思：
三年级（1）班信息技术下册任教者：格桑措姆 米林县南伊珞巴民族乡小学2016第二学期（2016年3月---2016年7月）
第十二课 简简单单看文件
教学内容P70-P75 教学目标
1.认识文件和文件夹等基本概念。
2.掌握查看文件类型和文件内容的基本方法。3.体会文件在信息管理中的重要性。教学重点
认识“我的电脑” 教学难点
改变查看方式 教学准备
1.调试每台计算机。
打开计算机并由教师机控制。
3.由各组组长带队有秩序地进电脑室。教学过程： 第一课时
一、导语引入。
每台计算机中都保存了数以万计各种类型的文件，这些文件往往被分类存放在不同的文件夹里。利用“我的电脑”窗口可以方便地查看它们。现在就让我们来学习吧!(板书课题)
二、进行新课。
(一)认识“我的电脑”。(二)文件和文件夹。
文字、图像、声音、动画、视频等信息，大多以文件的形式存储在不同的文件夹里，这些文件和文件夹又都保存在硬盘、光盘等存储设备中。(三)查看文件信息。
常用文件的类型：WORD文档、电子表格、演示文稿、文本文件、声音文件、图像文件、视频文件、动画文件、网页文件。(四)改变查看方式。教师演示讲解：实际操作时，可以根据需要改变窗口中查看文件和文件夹的方式。(五)课堂作业
查看文件的大小、修改日期等信息。(六)课堂总结
1.这节课我们学习了哪些内容? 2.生答，师订正。板书设计
第十二课 简简单单看文件
一、认识“我的电脑”。
二、查看文件信息。
三、改变文件查看方式。
课后作业
完成课后题思考与练习教学反思：三年级（1）班信息技术下册任教者：格桑措姆 米林县南伊珞巴民族乡小学2016第二学期（2016年3月---2016年7月）
三年级（1）班信息技术下册任教者：格桑措姆 米林县南伊珞巴民族乡小学2016第二学期（2016年3月---2016年7月）
第十三课
有条不絮管文件
教学内容：p76-p81 教学目标 1.掌握建立文件夹，复制、移动、删除文件和文件夹等基本操作。2.体验管理文件的过程与方法。教学重点
新建文件夹 教学难点
复制、移动、删除文件和文件夹 教学准备
1.调试每台计算机。
2.打开计算机并由教师机控制。
3.由各组组长带队有秩序地进电脑室。教学过程：
一、导语引入。
管理文件时，常常需要复制、移动文件或文件夹。为了便于管理，也为了节省硬盘的存储空间，还应及时删除已经没用的文件或文件夹。现在就让我们来学习吧!(板书课题)
二、进行新课。(一)新建文件夹。1.教师讲解。2.学生实际操作。
(二)复制、移动、删除文件和文件夹。
1.复制文件指在选定的位置制作一个内容完全相同的文件，通常也叫备份文件。2.管理文件时，还可以改变文件和文件夹的存储位置，把它们移到其他磁盘或文件夹里。
3.为了便于管理，也为了节省存储空间，应及时删除不再需要的文件和文件夹。(三)知识窗。
复制或移动文件(夹)时，都会在新的位置产生相同的文件(夹)。课堂作业
请同学们对文件进行复制、移动、删除。
（五）课堂小总结
1.这节课我们学习了哪些内容? 2.生答，师订正。板书设计
第十三课 有条不紊管文件
文件(夹)新建、复制、移动、删除。
课后作业：
完成课后练习题思考与练习教学反思：三年级（1）班信息技术下册任教者：格桑措姆 米林县南伊珞巴民族乡小学2016第二学期（2016年3月---2016年7月）
三年级（1）班信息技术下册任教者：格桑措姆 米林县南伊珞巴民族乡小学2016第二学期（2016年3月---2016年7月）
第十四课 局域网共享文件
教学内容：P82-P85 教学目标
(1)掌握资源共享的定义。
(2)学会设置共享文件夹的相关步骤。
(3)学会查看计算机名称的方法以及访问共享资源的方法。
教学重点与难点 重点：
（1）设置共享文件夹的步骤；（2）访问共享资源的方法。
难点：
培养学生共享文件的兴趣。教学准备：
1.调试每台计算机。
2.打开计算机并由教师机控制。
3.由各组组长带队有秩序地进电脑室。教学过程： 导入：
假设老师现在电脑里有你们特别想要的学习资料，你们现在就想阅读，但我们没有u盘，也不能上外网，那如果你们非要阅读这份资料，该怎么办就能拿到？ 展示局域网中的工作组和计算机。
操作：设置“共享文件夹”，配合ppt演示 提问，设置好后，如何访问“共享文件夹” 提问：如何“停止文件夹”共享？
两人一组，进行练习学生可以分小组讨论，教师进行小结。
观察局域网中的工作组和计算机。并思考老师提出的问题。学生观看老师操作，并在自己的电脑上实践。
学生自主探索问题答案。
学生观看老师操作，并巩固新知识。
由学生上台示范操作
课堂作业：
今天讲的内容进行自己的电脑上实践 课堂小结：
通过学生上机操作和课堂练习的作品展示考察学生的实际掌握情况，完成好的作品进行展示并加以鼓励。板书设计：
第十四课 局域网共享文件
1、设置“共享文件夹”；
2、如何访问“共享文件夹”；
3、如何“停止文件夹”共享。
课后作业：
完成课后练习思考与练习。教学反思：
三年级（1）班信息技术下册任教者：格桑措姆 米林县南伊珞巴民族乡小学2016第二学期（2016年3月---2016年7月）
三年级（1）班信息技术下册任教者：格桑措姆 米林县南伊珞巴民族乡小学2016第二学期（2016年3月---2016年7月）
第十五课 压缩文件真奇妙
教学内容： P87--P90 教学目标
1、知识与技能：
了解文件压缩的意义，学会对文件进行压缩和解压。
2、过程与方法：
学生在小组活动中，通过文件压缩的过程与结果，体验文件的压缩效果。
3、情感态度与价值观：
在学习探究中，增强学生的自主学习意识及合作交流能力。教学重点、难点
探究、体验文件的压缩效果。教学准备
图片文件各学习任务所需的文件及压缩记录表。
教学过程
第一阶段：导出课题
提出问题：
同学们，在上课之前，我们先看一段视频。导出课题
视频看完了，请问，蜡笔小新的妈妈希望通过什么方式穿上自己
喜欢的衣服？（请生答）蜡笔小新的妈妈通过减肥穿上了自己喜欢的衣服，那么我们建立
或下载的文件能不能也让它们减一下肥呢？而我这里所说的文件减肥就是我们这节课所要说的文件的压缩。
第二阶段：解析文件压缩的含义、示范压缩步骤
1、文件压缩的含义
2、示范压缩步骤第三阶段：出示学习任务 任务一：单个文件的压缩
（让生探究单个文件的压缩并填写压缩记录表）
根据所填写的压缩记录表，请生回答他们发现的问题。以此引出压缩的作用。
文件压缩的作用
任务二：多个文件的压缩
（让生探究，同时压缩多个文件，然后演示，再引导学生思考，两种不同的压缩方式的不同之处）
任务三：文件夹的压缩
（让生探究，当多个想压缩的文件都在同一文件夹时的方法）任务四：文件的解压
（刚前面已经说了，文件的压缩就是打包，那么一份打包了的东西，我们想要看里面的东西时，首先要怎么做？（引导生说拆包装）那么这里所说的拆包装就是文件的解压了。）
同样的解压也介绍两种方式，并让生探究这两种方式的不同之处。课堂小总结：
这堂课的任务到此已经完成，那么我们今天学了哪些知识点？ 课堂作业：
三年级（1）班信息技术下册任教者：格桑措姆 米林县南伊珞巴民族乡小学2016第二学期（2016年3月---2016年7月）
请同学们把刚刚我们学过的自己再次练习一遍。板书设计：
第十五课 压缩文件真奇妙
1、压缩文件的含义；
2、压缩文件的作用；
3、多个文件压缩；
4、文件解压
课后作业：
完成课后题思考与练习。教学反思：
三年级（1）班信息技术下册任教者：格桑措姆
第二篇：冀教版小学信息技术教案三年级下
小学三年级信息技术教案
郑家庄小学：安华
第二单元 快乐无限小画家 第10课 放飞想象的心灵
教学目标：1．初步了解美术作品的创作。2．欣赏精彩的电脑绘画作品 教学重、难点：了解美术作品的创作 教学内容：学习并了解美术作品的创作 教学过程：
第一课时
一、导入：
同学们，你们可曾见过下面这些精彩的图画？这些图画生动地描绘了小画家心中奇妙的想象世界，让我们一起来欣赏一下吧！
二、新授：
1、欣赏图画
教师播放图片让学生欣赏。
奇妙的伞，树楼，漂浮在海洋中的树形馆，长途环保种树车，向南极要淡水，给太阳公公看病，奇特疗养院。
2、你喜欢这些美丽的图画吗？挑一幅你最喜欢的图画说说你为什么喜欢它？看到这些图画你想到了什么？
3、一幅好的图画不光要有艳丽的色彩和漂亮的图案，更重要的是一定要选择一个好的创意。
好的创意来源于我们的内心世界，来源于我们仔细的观察、积极的思考，充分的体验和丰富的想象。小学三年级信息技术教案
郑家庄小学：安华
来吧，让我们一起感受一下想象的魅力！
4、你看过哪些科幻电影，听过哪些童话(或神话)故事，把你认为最富有想象力的一段情节描绘出来好吗？
5、你见过下面这些图片吗？知道它们叫什么名字、属于哪个国家吗？（出示课本40页图片）
6、你见过的绘画、摄影、雕塑、邮票、盆景、风景、服装、装饰、建筑、礼品、广告、标志、手工艺品中，哪一件给你的感受最深？把它（或是它的图片）拿出来和大家一起欣赏，并说说它最吸引你的地方，它使你产生了哪些联想？
7、欣赏电脑作品画
三、课堂小结
这节课我们简单了解了创作画的艺术，又欣赏了小朋友们用电脑创作的作品，你们想不想做一个出色的电脑小画家？这学期的课就让我们来一起学习如何根据自己的想象，用电脑创作出美丽的图画，看谁想得妙、画得好，到时候可别忘了把你最出色的作品送给你的亲朋好友。
四、课外作业
阅读课本41页《电脑创作的虚拟演员》完成《成长日记》。小学三年级信息技术教案
郑家庄小学：安华
第11课 走进电脑图画室
教学目标：1.使学生知道Windows98系统中自带一个画图软件。2.掌握画图软件的进入与退出,并熟悉画图软件窗口的组成。
3.熟练掌握窗口中各部分的操作方法。
教学重、难点：熟悉画图软件窗口的组成以及掌握各部分操作方法。教学内容：学习并了解画图软件 教学过程：
第一课时
一、激趣导入：
我们来欣赏几幅同学们自己用纸和笔画的图画，看看是不是很精彩？ 这些画是怎么来展现想象的？
二、学习电脑绘画
我们今天就来学习用电脑画图，不过我们要先来认识一下我们的电脑画图室。
A.单击“开始”按钮，打开“开始”菜单；
B.将鼠标指向“开始”菜单下的“程序”选项，打开“程序” 菜单。
C.将鼠标指向“程序”菜单中的附件选项，打开“附件”菜单。D.用鼠标单击“附件”菜单下的“画图”选项，启动画图程序。启动画图软件后，会自动开启一个标题为“未命名-画图”的窗口。小学三年级信息技术教案
郑家庄小学：安华
三、教师讲解并演示画图软件的窗口组成: A.标题栏:它包含了画笔的标题和图画的命名。B.菜单栏:有六个下拉式菜单。
C.工具箱:有许多绘图工具,绘画时任选一项工具。D.线宽框:改变每个工具的线条宽度。
E.调色板:左面是绘画时的前景色和背景色的显示框,右边有28 种颜色供选择。
F.滚动条:上、下、左、右移动绘图区域。G.绘图区:在该区作图、绘画。
四、讲解绘画工具的选择和应用:（边讲解边演示）A.剪切工具:裁剪工具:它可以定义形状自由的剪切块。
选定工具:它可以定义一个矩形剪切块。B.橡皮：可以擦除图面中不想要的部分。C.涂色工具:用前景色对封闭区填充。
D.取色工具:它是用一个图形的颜色填另外的封闭图形区域。E.铅笔:可以在绘图区内任意画线, F.刷子:与铅笔工具相似,只是刷子工具状态有12种,使绘图更 为丰富。
G.喷枪:该工具与前两种工具的功能类似,它们留下的痕迹的不 同是由鼠标的拖动速度决定的，速度越们慢,斑点越密。H.文字:利用文字工具可以在图画上写字。I.直线:利用它可以画直线、水平线、垂直线。小学三年级信息技术教案
郑家庄小学：安华
J.曲线:利用它可以画单弯头曲线、双弯头曲线。K.矩形:可以画空心方框或空心矩形。L.多边形:可以画一些多边形图形。M.椭圆:可以画一些垂直或水平的椭圆环。N.圆角矩形:可以画一些圆角方框。
五、用电脑画画并不困难，启动画图软件后就可以直接用铅笔画图了，不信你拖动鼠标在画布上试试，想画什么都可以。
在画图软件中，我们还可以将电脑画图作品保存为一个文件，文件中保存了这幅图画的图像信息。
六、课堂小结
我们的电脑画图室是不是很棒？一起来吧，只要用心学习，你也能成为电脑小画家！
七、课外作业
阅读课本44页《认识“我的电脑”》 完成拓展空间及成长日记。小学三年级信息技术教案
郑家庄小学：安华
第12课 先教你几招
教学目标：1．初步了解画图工具的使用。2．利用画图工具，绘制简单的作品。教学重、难点：刷子及铅笔、橡皮工具的使用。教学内容：学习并使用最基本的画图工具。教学过程：
第一课时
一、激趣导入
启动画图软件后，你是不是遇到过这样的情况，颜料盒找不到了，或者画布不够大？
二、准备工作
1、单击“查看”下边的工具箱和颜料盒如果打上了对勾就表示它可以显示出来了。
2、拖动画布边或角上的控制点就可以改变画布的大小。
三、认识工具箱
各项准备工作完成以后，就可以使用工具箱中的工具按钮画画了。
1、单击选中某个工具按钮，按钮显示为按下状态。
2、鼠标指针停留在工具按钮上时显示按钮名称。
3、某些工具按钮被选中时，可以对其大小形状等进行选择。
4、在颜料盒中单击可以选择颜色。
四、工具的使用
拖动鼠标，用“铅笔”和“刷子”画一幅你最喜欢的图画，画不好的 小学三年级信息技术教案
郑家庄小学：安华
地方可以用“橡皮”工具擦掉重画。
1、单击“刷子” 工具，选择一种刷子的形状。
2、单击选择一种颜色，拖动鼠标在画布上画出图案。
3、单击橡皮工具，选择橡皮的大小。
4、拖动鼠标擦掉不满意的地方。
注意：除了不能选择形状以外，铅笔的操作和刷子相同。
五、保存文件
1、单击“文件”选择“保存”。
2、单击“创建新文件夹”按钮，创建自己的文件夹。
3、为创建的文件夹 输入名字“我的图画作品”并按回车键。
4、双击打开新创建的文件夹。
5、单击并为要保存的文件输入文件名。
6、单击并为要保存的文件选择一种文件类型学，一般选用默认的“24位图”。
六、课堂小结
用电脑画图就像用纸笔画图一样简单，还有很多纸笔画图没有的优点。
七、课外作业
完成书上的《成长日记》 小学三年级信息技术教案
郑家庄小学：安华
第13课 精雕细刻真功夫
教学目标：1．学习和掌握鼠标的使用；
２．了解Windows操作界面。
3．能够按照自己喜欢的方式来进行电脑桌面设置
教学重、难点：电脑桌面设置
教学内容：初步使用电脑，了解操作界面 教学过程：
第一课时
一、学习打开文件
我们如果想对已经保存的文件进行修改，就要先在画图软件中把它对应的文件打开。
1、单击“文件”选择“打开”。
2、单击打开下拉列表，在下拉列表中单击打开文件所在的磁盘。
3、单击选中“我的图片库”文件夹，单击打开按钮。
4、单击选择要打开的文件类型，并选择要打开的文件。
5、单击打开按钮，即可打开选中的文件。
二、放大修改
打开图画文件后，可以使用“放大镜”工具将图画放大，并对不满意的地方进行精细的修改。
1、单击“放大镜”工具，选择放大镜的倍数。
2、单击图画中要修改的部分。
进入图画的放大状态后，可以使用“查看”菜单中“缩放”下的某些 小学三年级信息技术教案
郑家庄小学：安华
菜单命令来退出放大状态或调用“放大镜”工具的辅助功能。“显示网格”可以在放大的图画上显示网格。“显示缩略图”可以显示放大图画的小型缩略图。“常规尺寸”可以回到放大之前的常规尺寸。
3、打开网格和缩略图功能，并选用“铅笔”、“刷子”、“橡皮”等各种工具，在放大的图画上进行精细修改。
注：在放大的图画上，可以使用选中的工具进行精雕细刻。
显示网格以便对图画中的小点（称为“像素”）进行逐个的修改。缩略图中的显示与窗口中放大的内容保持一致。
第二课时
一、学生进行修改
如果窗口中的内容太多，可以拉动滚动条进行显示。
“放大镜”工具是电脑画图相对纸笔画图的又一个独特的优点。赶快用“放大镜”工具把你的电脑图画再画得更精美一些吧！
二、补充内容
阅读课本55页《文件夹的上下级关系》。
三、课外作业 完成成长日记小学三年级信息技术教案
郑家庄小学：安华
第14课 给点颜色看看
教学目标：1．学习填充颜色的使用。2．学会自定义颜色及取色。
教学重、难点：利用颜料盒及填充颜色工具为图画填色。教学内容：利用颜料盒及填充颜色工具为图画填色。教学过程：
第一课时
一、激趣导入
失去色彩图画就会变得单调乏味，毫无吸引力。别着急，今天我们就使用“颜色填充”工具来解决这个问题。
二、填充颜色
请你打开你上节课的作品，单击“用颜色填充”工具，然后单击选择要填充的颜色，最后单击要填充颜色的闭合区域。
注意：
1、前面的表示当前选定的前景色，后面的表示当前选定的背景色。
2、闭合区域是指轮廓边沿将其内部与外部的其他区域完全隔开的完全封闭的区域。
3、在颜料盒中某种颜色框上单击左键，可以将该颜色选做前景色；而在颜色框上单击右键，则可以将该颜色选作背景色。
4、如果在颜料盒里找不到需要的颜色，就可以执行颜色→小学三年级信息技术教案
郑家庄小学：安华
编辑颜色命令，打开颜色编辑器，自定义需要的颜色。
三、编辑颜色
1、单击颜色，选择编辑颜色。
2、单击“规定自定义颜色”按钮。
3、单击选定某个位置，用来存放自己定义的颜色。
4、单击选定需要的颜色，并选择需要的亮度。
5、单击“添加到自定义颜色”按钮，将选定的颜色添加到颜料盒中。
6、单击确定按钮，这样自定义颜色就被选作前景色了。
四、取色工具的使用
怎样将飞碟的底部和它的顶部填成完全相同的颜色呢？这就要用到另一个颜色工具—“取色”工具
1、单击“取色”工具。
2、在飞碟的顶部单击鼠标左键，取相应颜色为前景色。
3、单击“用颜色填充工具”。
4、单击要填充的闭合区域。
五、练习填色
为教师提供的这些没有颜色的图画填上颜色。
六、课外作业
阅读课本《冷色与暖色》并完成成长日记。小学三年级信息技术教案
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第15课 世界离不开方圆
教学目标：1．学习填充颜色的使用。2．学会自定义颜色及取色。
教学重、难点：利用颜料盒及填充颜色工具为图画填色。教学内容：利用颜料盒及填充颜色工具为图画填色。教学过程：
第一课时
一、激趣导入
书上的图画名字叫《热气球旅行团》，画的是由动物王国的和平使者组成的旅行团，乘坐热气球漂洋过海，进行环球友好访问的故事。今天我们就来完成这幅作品。
二、介绍椭圆工具的使用
图画中小动物们乘坐的那些五颜六色的热气球，是使用“椭圆”工具画的。
1、单击“椭圆”工具。
2、单击选择“椭圆”工具的边线和填充效果。
3、单击选择一种颜色。
4、拖动鼠标绘制圆形。
使用“椭圆”工具，可以画出几种不同的边线和填充效果。天空中那红红的太阳和白色的云朵也是用椭圆工具画的，但是他们的画法与热气球的画法略有不同。
1、单击“椭圆”工具。小学三年级信息技术教案
郑家庄小学：安华
2、单击选择无边线的填充效果。
3、单击选择白色作为前景色。
4、拖动鼠标绘制没有边线的白云。
注意：为了使热气球更漂亮，一般会先画出圆形边线和内部的花纹，在填充各种颜色。
三、修改作品
1、在拖动鼠标画圆的过程中，如果对正在绘画的内容不满意，可以在松开鼠标左键结束操作之前，单击鼠标右键（或者按下esc键）取消当前的绘画操作。
2、如果对已经画完的部分不满意，可以用“橡皮”工具擦掉重画。
3、要去掉刚刚画出的部分，使用“撤销”功能会方便的多，可以取消最后一次操作，回到操作之前的状态。画图软件最多可以连续撤销最后三次操作，所以在发现操作错误时，一定要尽快使用撤销功能。小学三年级信息技术教案
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第二课时
一、矩形工具的使用
画图中热气球下面的吊筐、小房子的门窗和支架，是使用“圆角矩形”或“矩形”工具画的，“圆角矩形”和“矩形”工具的用法与“椭圆”工具完全相同。
1、单击“圆角矩形”工具
2、单击选择“圆角矩形”工具的边线和填充效果。
3、单击选择一种颜色。
4、拖动鼠标绘制圆角矩形。
二、学生动手绘画
教师巡视指导，让学生不要着急，把作品绘制完美。
三、课外练习
动手绘制课本拓展练习中的图案，并完成成长日记。小学三年级信息技术教案
郑家庄小学：安华
第16课 美丽原来如此简单
教学目标：1．学习直线工具的使用。2．学习曲线工具的使用。3.学习多边形工具的使用
教学重、难点：利用各种工具，使自己的绘画更加完美。教学内容：利用各种工具，使自己的绘画更加完美。教学过程：
第一课时
一、激趣导入
制作图画《热气球旅行团》中，有碧绿的青山，有蔚蓝的大海，有郁郁葱葱的椰子树，还有弯弯曲曲的篱笆墙，那大自然的美丽令人陶醉，那自由自在的生活令人向往！
仔细观察，你会发现那诗情画意的美丽其实并不复杂。
二、巧用直线工具
那一望无际的海平面，那小巧温馨的篱笆墙，仅仅是使用简单的“直线”工具轻松地勾画几笔而已。
1、单击“直线”工具。
2、单击选择直线的粗细。
3、单击选择一种颜色。
4、拖动鼠标在画布上画出任意角度的直线。学生操作：
用直线画吊绳、装饰条纹、海平面。小学三年级信息技术教案
郑家庄小学：安华
寻找图画《请外星客人到我家》中运用直线工具的地方。
四、课堂小结
要画出笔直的线条最好使用直线工具。当然，铅笔和刷子也可以画出任意形状的线条，但是就像在纸上画图一样，如果没有尺子，想画出笔直的线条是很困难的。
五、课外作业
阅读课本《线条的魅力》小学三年级信息技术教案
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第二课时
一、导入
看到图画《热气球旅行团》中那绿油油的椰子树和金灿灿的木板房了吗？椰子树和木板房顶都是用“多边形”工具画的。
二、学习使用多边形工具
1、单击“多边形”工具。
2、单击选择“多边形”工具的边线和填充效果。
3、单击选择一种颜色。
4、拖动鼠标画出第一条边和两个顶点，依次单击其他顶点画出各条边，在最后一个顶点处双击鼠标画出最后一条边。
5、学生使用多边形工具画出房顶和小星星。
三、学习使用曲线工具
那铺满小草的山坡，那在风中摇动的树，虽然只是几根简单的线条，却洋溢着舒缓优雅的曲线美。
1、单击“曲线”工具。
2、单击选择曲线的粗细。
3、单击选择一种颜色。
4、拖动鼠标在曲线的两个端点之间画一条直线，在直线附近拖动鼠标使线条随之弯曲。
5、使用“曲线”工具，画出装饰线条和椰子树干。
四、课堂小结
简单的线条、简单的操作，美丽就是如此简单！你也能成为快乐的电 小学三年级信息技术教案
郑家庄小学：安华
脑小画家。
五、课外作业
练习拓展空间中的图画，完成《成长日记》。小学三年级信息技术教案
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第17课 创作步步高
教学目标：1．学习喷枪的使用。
2．学习使用橡皮的颜色替换功能。3.学习如何设定线条粗细。
教学重、难点：利用各种工具使自己的作品更精细、完美。教学内容：利用各种工具使自己的作品更精细、完美。教学过程：
第一课时
一、激趣导入
美好的创意，只有通过小画家高超的技艺，才能变为美丽的图画。让我们继续努力吧，只有这样，才能不断进步，步步攀高。
二、学习使用喷枪工具
在《热气球旅行团》图画中，太阳发着暖暖的金色光芒，小屋冒着缕缕的白色炊烟，一切都那么和谐温馨。使用喷枪工具我们可以使太阳光芒四射，也可以使小屋变得生机勃勃。
1、单击“喷枪”工具。
2、单击选择喷枪工具的喷涂效果。
3、单击选择喷涂颜色。
4、拖动鼠标进行连续喷涂，喷出太阳的光晕，然后用“椭圆”工具画出红色的太阳。
5、不断单击鼠标可以得到间断的喷涂效果。
注意：使用喷枪工具时，拖动鼠标的速度越慢，按下鼠标键的时 小学三年级信息技术教案
郑家庄小学：安华
间越长，产生的喷涂效果就越浓。
三、学习使用橡皮的颜色替换
图画中小牛乘坐的热气球上面有几颗美丽的小星星，我们可以使用“橡皮”工具的颜色替换功能，把小星星黑色的边线换成五颜六色的彩色边线。
1、单击“橡皮”工具。
2、单击选择橡皮的大小。
3、单击选定要被替换掉的颜色。
4、单击选定作为替代的粉色作为背景色。
5、按住右键拖动鼠标，将与前景色相同的颜色擦除，替换为背景色。
注意：橡皮工具的颜色替换功能，还可以将光晕替换为更浅的颜色。
使用“橡皮”工具擦除图像时，如果按住鼠标左键拖动鼠标，可以将图画中所有颜色擦除，替换成当前选定的背景色。如果按住鼠标右键拖动鼠标，则只会把与当前前景色相同的颜色擦除并替换成当前背景色，其他颜色即使被橡皮擦到也会保持不变。
这种功能常常被用在对零散的、不规则的细小之处进行颜色的擦除或者替换。
四、课堂小结
今天学习的两种工具的使用可以使我们的图画更加完美。小学三年级信息技术教案
郑家庄小学：安华
第二课时
一、导入
步步登高，只要肯钻研，就会有比别人更多的收获。
二、利用线条粗细画五环
图画中的小动物们正在进行环球友好访问，原来他们要为动物世界的友好和平召集一次动物王国奥运会，为了突出这幅图画的独特创意，可以在图画中画上一个奥运五环标志，这就要用到画图软件中设定线条粗细的功能。
1、单击“直线”工具。
2、单击选择线条的粗细。
3、单击“椭圆”工具。
4、单击选择合适的填充效果。
5、用相应的颜色画出五环（可以发现环的粗细与在“直线”工具中设定的线条粗细相同）
6、单击“橡皮”工具
7、单击选择合适的橡皮大小。
8、选择相应的前景色和背景进行颜色替换，制作环环相扣的效果。说明：
其实，在直线工具和曲线工具中都可以设定线条的粗细，而且这种设定将对直线、曲线、矩形、多边形、椭圆和圆角矩形工具同时有效。
三、清除图像 小学三年级信息技术教案
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对画图中不满意的地方，可以使用橡皮工具擦除。但是，如果要对大面积的完整区域进行擦除，使用“清除选定内容”功能会更方便一些。由于清除内容后，被清除的区域会显示为当前设定的背景色，所以进行清除操作之前，应先将希望显示出的颜色设定为背景色。
1、单击取色工具。
2、单击鼠标右键，将天空的颜色选定为背景色。
3、单击选定工具。
4、拖动鼠标选定要清除的区域。
5、单击编辑，选择清除选定内容。这样选定内容就被清除并露出当前指定的背景色了。
四、课堂小结
其实，其他工具也可以使用鼠标右键进行操作，你能了解在各种工具中，使用鼠标右键和左键有什么不同吗？课下自己动手试试吧！
五、课外作业
阅读课本《奥运五环的由来》，完成拓展空间和成长日记。小学三年级信息技术教案
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第18课 重复并不多余
教学目标：1．学习复制、粘贴的使用。2．学习使用任意变形工具。3.学习如何处理透明色。
教学重、难点：利用各种工具使自己的作品更精细、完美。教学内容：利用各种工具使自己的作品更精细、完美。教学过程：
第一课时
一、激趣导入
下面这幅美丽的图画名字叫《小乌龟学游泳》，画的是快乐的小乌龟正在和它的朋友们一起练习游泳，两只可爱的小鸟还帮小乌龟找来了游泳圈。
二、学习使用复制、粘贴
小乌龟的朋友真的挺多的，但是画出这么多漂亮的鱼并不复杂，其实每种类型的鱼只要画出一条就可以了。
1、将背景色设定为要选定区域中水的颜色（必要时可以用“取色”工具）。
2、单击选定工具。
3、拖动鼠标，设置选定区域选定要复制的鱼。
4、单击“编辑”，选择“复制”。
5、单击“编辑”,选择“粘贴”。
6、鼠标指针移动到复制出的图画上，指针变为十字，拖动鼠标将 小学三年级信息技术教案
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图画移动到需要的位置。
7、单击选择“透明”方式。
8、在虚线矩形外单击鼠标，复制出的图画位置被确定。说明：
处于“透明”方式时，选定区域中与当前指定的背景色相同的颜色均变为透明，露出后面的图画。
三、变色处理
复制出的图画与选定区域中的图画完全相同，我们可以将复制出的鱼填充为其他颜色，这样图画会变得更加艳丽多彩。
四、动手操作
学生可以反复多次进行复制、粘贴、变色处理。小学三年级信息技术教案
郑家庄小学：安华
第二课时
一、任意形状剪裁工具
有时候，使用“选定”工具产生的矩形选定区域会将一些不应该选取的内容划入选定范围，使用“任意形状的剪裁”工具可以避免这种情况发生。
1、单击“任意形状的剪裁”工具。
2、拖动鼠标形成任意形状的闭合的选取区域。
3、用鼠标指向虚线上的小点时会变为双向箭头，此时拖动鼠标可以改变选定区域中图画的大小。
二、从其他图画中复制内容
看到天空中那红色的太阳、白色的云朵和可爱的小鸟了吗？是不是觉得好像在哪里见过？没错，这些都是从图画《热气球旅行团》中复制过来的。
1、在图画《热气球旅行团》中选定要复制的区域。
2、执行“编辑”“复制”命令。
3、然后再打开《小乌龟学游泳》，执行编辑→粘贴命令。
4、将复制出的图画拖动到需要的位置，并填充上适当的颜色。
三、学生练习
学生练习从其他图画中复制、粘贴内容，使自己的图画更加完美。
四、课堂小结
通过这节课的学习，我们让自己的画画变得更加简单了。
五、课外作业 小学三年级信息技术教案
郑家庄小学：安华
阅读课本《快乐球宝宝环游世界》完成拓展空间和成长日记。小学三年级信息技术教案
郑家庄小学：安华
第19课 神奇的变换
教学目标：1．学习图片变形的使用。2．学习图片翻转的使用。3.学习图片扭曲的使用。
教学重、难点：利用图片变形工具使自己的作品更多姿多彩。教学内容：利用图片变形工具使自己的作品更多姿多彩。教学过程：
第一课时
一、激趣导入
你可曾听说过，聪明的小画家可以在电脑图画中变魔术？跟我来吧，让我们一起去体验电脑绘画中那神奇的变幻。
二、图片旋转功能
我们已经知道如何将一幅图画的一部分复制到另一幅图画中，可是《小乌龟学游泳》中正在练习游泳的小乌龟和原来图画中躺着的小乌龟的姿态是不同的，让我们来看看聪明的小画家是怎么改变小乌龟姿态的。
1、执行“编辑”→“粘贴”命令，将小乌龟粘贴到《小乌龟学游泳》中，并拖放到合适的位置。
2、单击“图像”选择“翻转/旋转”。
3、单击选择“按一定角度旋转”。
4、单击选择270度，单击确定。
我们可以看到，旋转后的小乌龟正好处于我们需要的状态。小学三年级信息技术教案
郑家庄小学：安华
将旋转后的小乌龟拖动到合适位置，指定白色为背景色，并旋转“透明”方式，使白色区域变为透明，达到最终需要的效果。
三、练习使用图片旋转功能
在图画中，如果复制出的同种类型的鱼都朝着同一方向游动，就会使图画看上去比较死板，那么怎么实现让它们朝不同方向游动呢？你自己动手试试吧？
1、选定要进行翻转的鱼。
2、单击“图像”。
3、单击“翻转/旋转”。
4、单击选择“水平翻转”
5、单击确定，这样一来鱼就朝着不同的方向游动了。
四、课堂小结
通过这节课的学习，我们让自己复制出来的小乌龟和鱼都能够朝着不同的方向游动了。小学三年级信息技术教案
郑家庄小学：安华
第二课时
一、导入
为了让图画更加栩栩如生，我们还可以让游动的鱼向不同的方向扭动身体。
二、介绍变形工具
1、指定要进行扭曲的鱼。
2、单击“图像”。
3、单击“拉伸/扭曲”。
4、单击并输入变形度数。
5、单击确定。
说明：使用扭曲功能时，我们应该根据图画的实际情况来指定扭曲的角度。
如果对扭曲的效果不满意，应该及时使用“撤销”功能恢复到扭曲之前的效果。
三、学生操作
学生根据自己的需要对各种鱼进行扭曲变形，让自己的图画更加完美。
四、课外作业
完成拓展空间和成长日记。小学三年级信息技术教案
郑家庄小学：安华
第20课 画龙定要点睛
教学目标：1．学习添加文字效果。2．学习设置文字格式。3.为自己的文字添加特殊效果。
教学重、难点：利用文本框工具给自己的作品添加说明。教学内容：利用文本框工具给自己的作品添加说明。教学过程：
第一课时
一、激趣导入
有时候，一幅图画含有很好的立意和情趣，可是别人看了却不能完全理解图画的内在含义，那可怎么办呢？
二、添加文字
别着急，我们可以利用给图画添加文字的方法为图画画龙点睛，使图画的寓意更加鲜明易懂，使图画变得更加生动有趣。
1、使用“椭圆”工具绘制椭圆边框。
2、使用“直线”工具绘制闭合区域。
3、使用“颜色填充”工具填充区域。
4、单击“文字”工具。
5、单击图画中要添加文字的地方，切换成中文输入法，输入文字。必要时可以拖动边角上的小点改变文本框的大小和形状，拖动边线改变文本框的位置。
6、在文本框外单击鼠标，文字添加完毕。小学三年级信息技术教案
郑家庄小学：安华
7、单击选定为透明或不透明。
说明：在用鼠标单击文本框外结束文字操作之前，我们可以根据需要任意调整文字的字体、大小、位置、颜色和其他各种效果。
三、学生操作
学生动手操作，为自己的图画添加必要的文字说明。
小学三年级信息技术教案
郑家庄小学：安华
第二课时
一、导入
咦，图画右侧还有一列纵向排列的文字，这是怎么实现的呢？使用文字工具栏可以轻松地为图画中的文字指定各种不同的颜色、字体、大小、形状和排列方式。
二、添加文字及签名
1、使用“文字”工具添加灰色的阴影文字。
2、在阴影文字左上方添加样式相同而颜色不同的文字。
3、使用铅笔或刷子工具书写亲笔签名。说明：不同颜色的字错位重叠得到立体文字。
三、学生完善自己的作品
恰当的文字，可以突出图画要表现的主题和创意，使图画变得更加生动有趣，起到画龙点睛的作用。如果我们对添加的文字不满意，可以使用“橡皮”工具对文字进行擦除和修改。当然，如果及时使用：“撤销：功能，撤销错误的文字操作会更加方便。
四、设置墙纸
你对自己的作品满意吗？如果将自己的作品显示在电脑成功启动后进入的屏幕桌面上，那感觉一定很棒！
1、单击“文件”。
2、单击“设置为墙纸（平铺）,墙纸将平铺整个屏幕。
3、单击“设置为墙纸（居中），可以将墙纸设置为居中显示方式。
小学三年级信息技术教案
郑家庄小学：安华
五、课堂小结
通过这节课的学习我们终于完成了自己的作品，而且对它的处理也很满意。
六、课外作业
阅读课本《点亮图画的灵魂》，完成拓展空间和成长日记。
小学三年级信息技术教案
郑家庄小学：安华
第21课 佳作有约快乐无限
教学目标：1．学生按照老师要求自己创作作品。2．学生能够熟练使用各种工具。3.作品力求有创意，美观大方。教学重、难点：学生独立创作作品。
教学内容：利用各种画图工具创作自己风格的作品。教学过程：
第一课时
一、激趣导入
同学们，经过这段时间的学习，大家学会了不少用电脑画画的本领。来吧，现在是露一手的时候了！
二、活动要求
大家可以从下面提供的选题中任意挑选，也可以构思创意，进行各自的电脑图画创作。完成创作后，每个人挑选一幅自己认为最棒的作品，参加“班级小画家个人作品展”，由同学们共同评出班里的“最棒小画家”。
三、参考选题
太空搬家公司、彩虹烟囱、我的家庭现代化、星际迪斯尼乐园、天气控制中心、海洋生物教室、火星宾馆、太阳能人造绵羊、台湾海峡友谊大桥、星际旅行隧道、太空垃圾处理船、绿树太阳能汽车、机器人消防队、来自外星的朋友、海底建筑博览会、旧书回收机、南极矿泉水、机器医生疗养院、21世纪太空商城、多口味产奶牛、机器
小学三年级信息技术教案
郑家庄小学：安华
人厨师大奖赛、残疾人乐园、星际奥运会、微型体内手术船、星际自动翻译机、百果树、海陆空三用车、太空棋牌大赛、梦幻旅行团、海底度假村、太空马戏团、昆虫王国历险记、远程星际采矿车„„
四、指导与提示
班级小画家个人作品展：
每个人挑一幅自己认为最棒的作品参展。为自己的作品写一篇创作随感，创作随感应包括以下内容：作品名称、图画内容、构思立意、创作过程、特色与不足、感想与体会等。
五、学生完成自己的作品
小学三年级信息技术教案
郑家庄小学：安华
第二课时
一、学生继续完成自己的作品
二、作品交流展示
棒棒小画家评选
1、仔细观看每一幅参展作品和小画家们的创作随感，体验别人创作中的快乐。
2、学会如何去欣赏别人，带着谦虚好学的态度发现和学习他人的优点，体验获得收获的快乐。
3、客观公正地对待他人的不足，和他们一起思考改进的方法，在帮助别人的过程中体验助人为乐的快乐。
4、由同学们共同评选出本班的“棒棒小画家”，并颁发“最佳创意奖”“最佳技法奖”和“神笔马良奖”，每个奖项可不只一个。
第三篇：三年级（下）信息技术教学计划
一、学生基本情况
本计划针对三年级，通过上学期的学习，学生对指法，文本编辑有了进一步的提高，但是由于学生的遗忘性大，大多数学生学后没有注意巩固，学生掌握的情况不是很理想，参差不齐。有条件的学生家中有电脑或父母单位有电脑，上机时间相对多一些，操作较熟练，有大部分学生纯粹是上课时间练习，课后就没有巩固的机会，所以，这一部分学生对所学知识遗忘较大，操作易生疏；
学生对本学科的学习积极性还是比较高，因为信息技术课并不像语文、数学那么枯燥、单调。相对来说学生觉得比较新鲜。但是这又存在一个问题就是学生感兴趣的并不是学习，而是打游戏。所以，学生对计算机的认识还有待提高。要进一步对他们进行正确的引导。
二、教材分析
本期教材是使用新编版：三年级下册，内容是全新的。内容是计算机画图和网络知识，其中计算机画图占了70％，可见计算机画图是这学期学习的重点，又是难点。
知识点：计算机画图和网络的基本操作和操作的技巧
重难点：基本操作
三、指导思想：
根据上级下发的教学进度和学生的具体情况，明确小学信息技术课程的任务：培养学生对信息技术的兴趣和意识，让学生了解或掌握信息技术基本知识和技能，使学生具有获取信息、传输信息、处理信息和应用信息技术手段的能力，形成良好的信息技术素养，为他们适应信息社会的学习、工作和生活打下必要的基础。
四、教学目标：
1、了解信息技术的应用环境和信息的一些表现形式。
2、培养学生对计算机的感性认识，了解信息技术在日常生活中的应用，培养学生学习、使用计算机的兴趣和意识。
3、初步学会用计算机画图和掌握网络操作知识。能熟练掌握其中的一些主要功能。
4、养成良好的计算机使用习惯。
5、通过学习，使学生了解并掌握一些学习方法和技巧，培养学生的学习积极性和自觉性，鼓励学生之间相互交流，进行某些创新设计。
6、做一个作品。
五、教学措施
本期主要采取课堂教师授课方式、学生自学方式和动手操作三种方式进入学习，适当进行一些小竞赛及课堂评价的方式进行教学。其中学生自学和动手是最主要的。
六、教学进度具体安排如下表
第一课认识小画家
第二课好用的铅笔
第三课心和彩虹一起飞
第四课奇妙的线
第五课矩形的生日聚会
第六课小画家本领大
第七课美丽的海底世界
第八课小鸟乐园
第九课我的名片我设计
第十课我爱大自然
十一课奥运在我心
十二课网上寻宝
十三课网上邮局
十四课心愿的传递
十五课空中连心桥
十六课畅想奥运
第四篇：三年级下信息技术教案
西安交通大学版小学信息技术三年级下册教学设计
第一单元 畅游网络世界
一、教材分析
根据小学生年龄、爱好、知识、认知结构等特点，从简单到复杂，从形象到抽象安排教学内容。有网络查找、下载、设置桌面、注册会员等操作，让学生在实战中学习，体会信息无处不在，学会提取有用信息。
二、学情分析
本课教学对象是小学三年级学生，已具有初步的自主学习能力。另外，伴随着计算机及网络在家庭中的普及，这些三年级学生在家中都或多或少都上过网，对网络比较熟悉，很多学生都利用网络搜索过信息，为此，本课要充分调用学生已有的这些知识技能，让学生在充分自主的操作体验中理解、把握关键字确定这一教学重难点。
三、教学目标
知识与技能：通过单元学习，学习网络论坛的操作能力。进一步理解文明上网的重要性。理解网络信息的多样性。
过程与方法：了解网站论坛的结构，学会注册、发帖、回复等操作。培养良好电脑操作习惯。
情感、态度与价值观： 通过获取信息的过程，树立正确使用信息的观念，提升网络信息的辨别能力。
四、教学重点和难点
重点：掌握按照关键字和分类导航搜索信息的方法。难点： 合理确定关键字，并能快速有效的检索信息。
五、教学措施: 通过讲授让学生在感性上对电脑操作有基本认识，学会一些基本操作。以浅显易懂的事例带动理论的学习和应用软件的操作，以任务驱动法等进行教学，激发学生兴趣，提高学习效率。
六、教学课时:7
第1课：推荐优秀动画片 教学目标：
知识与技能：掌握网络的进入和退出，学会把相关网站添加到自己的收藏夹及使用
过程与方法：学会在线观看儿童动画。
情感态度和价值观：愿意通过网站的浏览收看电视，喜欢网络实践课程。教学重点：在线观看儿童动画的方法。
教学难点：学会把相关网站添加到自己的收藏夹。教学方法：讲解法 演示法 观察法 练习法 教具准备：微机、网络、相应软件 教学过程：
一、导入：
网络上有很多精彩的动画，今天就让我们一同欣赏吧。
二、新授：
（一）找到我喜欢的动画片。
1、在地址栏输入“中国儿童网”的网址，单击“儿童进入”。
2、进入“精品导航”栏目。
3、找到“儿童动画片”并单击进入。
4、在提供的动画中任选一个，单击画面就可以打开欣赏。
5、把鼠标移到画面上变成手形，单击画面就可以播放动画。
6、体验一下网络动画吧！
（二）放到我的收藏夹
1、打开要收藏的网页，单击菜单栏中的“收藏”，选择“添加到收藏夹”。
2、在随后出现的对话框中单击“确定”按钮。
3、把这些网站的地址添加到收藏夹，以后在网上看电视就方便多了。
三、实践评价：
1、本节课，你学到了那些知识？
2、怎样把相关网站添加到自己的收藏夹？
四、拓展研究：
第5页的小练习。教学反思：
第2课： 故事会
教学目标：
知识与技能：学会网上查找资料的方法；学会更改主页。过程与方法：网上找资料、更改主页方法。
情感态度和价值观：积极进行正确的评论，喜欢信息技术课程。教学重点：在网上找资料的方法。教学难点：使用找资料相关内容。教学准备：能上互联网的计算机
网络资源：中国儿童网 http://www.xiexiebang.com 教学方法：讲解法 演示法 观察法 练习法 教学课时：1课时 教学过程：
一、谈话导入：班级要开展讲故事大赛，听说网上有许多的故事，让我们去找找，做个准备。
二、实践过程：
（一）、设置IE主页
我们每次打开IE看到的是同一个网页，这就是IE主页，它是可以更换的，方法如下：
1、单击菜单栏中的工具，选择Internet选项。
2、输入中国儿童网网址，单击“使用当前页”，单击“确定”。
（二）、鼠标点击见神奇，我也来参与
鼠标就是打开魔法书的神奇钥匙！单击鼠标进行选择，我们可以读故事、看图片、听音乐、看动画„„还可以参加多人活动。下面我们就以进入中国儿童网为例来说明：
1、进入中国儿童网。
2、进入“有声故事”，选择一幅绘画作品。
3、单击打开。
(三)、欣赏绘本故事和Flsh故事
在中国儿童资源网中，还有绘本故事和Flsh故事，在那里可以欣赏图文并茂的故事。
（四）、搜索引擎更方便
1、在IE浏览器中输入百度的网站地址，按回车键后，进入网站首页。
2、在搜索栏中输入你所需要的信息的关键词“皇帝的新装”，按回车键或点“百度搜索”开始搜索。
3、浏览搜索结果，找到重要的内容，移动鼠标到“红色标题”上，单击这个超链接。
4、新打开的网页就是皇帝的新装这个故事，拖动滚动条浏览全部内容。
5、学生实践。
三、实践评价：
本节课，你学到了那些知识？
四、拓展研究：
课后小练习。教学反思：
第3课 黑板报
教学目标：
知识与技能：下载文字资料，进一步了解中国儿童资源网的内容。过程与方法：了解中国儿童资源网的板块，会使用论坛为生活和学习服务。情感态度和价值观：以实际行动使用中国儿童资源网为生活和学习服务。教学重点：了解中国儿童资源网的板块
教学难点：使用中国儿童资源网为生活和学习服务。网络资源：中国儿童资源网 教学准备：能上互联网的计算机。
教学方法：讲解法 演示法 观察法 练习法 教学课时：1课时 教学过程：
一、谈话导入：
小小中国儿童资源网大世界！让我们来领略一下它的神奇吧！
二、实践过程：
进入中国儿童资源网
在IE浏览器中输入“中国儿童资源网”的网站地址，按回车键后，进入网站首页。
1、找网上找古诗。
单击“精品栏目导航”中的“学古诗”。在出现的页面中选择观看，并挑选古诗。记录挑选好的古诗。
2、网站中的动物知识
在首页中单击“快乐学堂”，选择“学科知识类”。单击“动物科学”，选择黑板报资料。
3、植物与地球
首页中单击“少儿书库”，选择“有趣的植物”，“神秘的地球”中相关资料。
4、黑板报版面安排
三、实践评价：
这次实践，表现的怎样？
四、拓展研究：
完成课后小练习。教学反思：
第4课 美化桌面
教学目标： 知识与技能：下载保存图片，进一步了解中国儿童资源网的内容。能根据需要设置和修改Windows的桌面背景
过程与方法：自主学习，主动完成学习目标。掌握设置Windows桌面背景的方法。
情感态度和价值观：通过更换桌面背景体会学习的乐趣。乐于动手能主动和同伴合作交流。
教学重点：了解中国儿童资源网的板块
教学难点：使用中国儿童资源网为生活和学习服务。网络资源：中国儿童资源网 教学准备：能上互联网的计算机。
教学方法：讲解法 演示法 观察法 练习法 教学课时：1课时 教学过程：
一、谈话导入：
同学们，我们启动电脑Windows XP后看到的整个画面叫什么？”（桌面）大家所看到的这些图标和任务栏后面的图案我们叫它做Windows的桌面背景，也可称作壁纸或者墙纸。同学们你们想不想也拥有自己个性的电脑桌面吗？
二、实践过程：
在IE浏览器中输入“中国儿童资源网”的网站地址，按回车键后，进入网站首页。
1、查找照片。
单击“精品栏目导航”中的“少儿图库”。在出现的页面中选择观看，并挑选图片。
2、图片保存
利用鼠标右键菜单，这种方法是最简单的，就是对着你要保存的图片按鼠标右键，在弹出菜单中选择“图片另存为”，然后选择好你要保存的路径和文件名就可以了。
3、设置桌面
打开保存图片的位置，在图片上面右键点击，会出现一个下拉菜单，点击“设置为墙纸”即可。
三、实践评价：
这次实践，表现的怎样？
四、拓展研究：
完成课后小练习。教学反思：
第5课 注册网络会员
教学目标：
知识与技能：进入网站论坛进行正确注册。进入网站论坛进行正确的登录，回复别人的帖子，发表新帖子。
过程与方法：掌握网站论坛进行注册的方法，掌握回复别人的帖子，发表新帖子的方法，学会使用网站论坛为生活和学习服务。
情感态度和价值观：积极以实际行动使用论坛为生活和学习服务。教学重点：进入网站论坛进行正确注册、登陆、发帖。教学难点：进入网站论坛进行注册登陆发帖的方法。网络资源：中国儿童资源网。教学准备：能上互联网的计算机。
教学方法：讲解法 演示法 观察法 练习法 教学课时：1课时 教学过程：
一、谈话导入：
网络论坛中大家讨论得真热闹！想参加的话就要先注册！
二、实践过程：
为什么要注册
要成为论坛的一员要先注册，然后才可以发帖。
注册就是获取论坛的“网络身份”，如果不注册，只能浏览帖子，不能发帖。注册
1、在中国儿童资源网首页上单击“注册”栏目。
2、单击“阅读注册信息”，仔细阅读使用协议。
3、单击“现在就去注册”，按照提示填写注册信息。
4、填写完注册信息后，单击“确认注册”按钮。论坛密码要牢记
一定要记住自己的论坛密码，它是登录论坛的钥匙。登录论坛
1、在雏鹰网首页上单击“论坛”按钮。
2、输入“用户名和密码”，单击“登录”按钮。回复别人的帖子
3、进入相关主题进行浏览。
4、在最后一页单击“回复帖子”，输入“主题”、输入“帖子内容”、输入“验证码”、单击“发表帖子”。
发表新帖子
1、进入“数字王国”板块，单击“发表话题”，进入撰写新帖状态。
2、按照提示输入“主题”、输入“帖子内容”、输入“验证码”、单击“发表帖子”在网站首页单击“图片中心”栏目，去浏览乐器图片。
三、实践评价：
这次实践，你学到了什么知识？ 教学反思：
第6课 儿童歌曲我来唱
教学目标：
知识与技能：下载保存歌曲，进一步了解中国儿童资源网的内容。过程与方法：自主学习，主动完成学习目标。情感态度和价值观：乐于动手能主动和同伴合作交流。教学重点：了解中国儿童资源网的板块 教学难点：使用中国儿童资源网为生活和学习服务。网络资源：中国儿童资源网 教学准备：能上互联网的计算机。
教学方法：讲解法 演示法 观察法 练习法 教学课时：1课时 教学过程：
一、谈话导入：
同学们，我们可以上网找歌曲，学唱歌曲。
二、实践过程：
在IE浏览器中输入“中国儿童资源网”的网站地址，按回车键后，进入网站首页。
1、查找歌曲。
单击“精品栏目导航”中的“少儿歌曲”。选择“经典儿歌类”。单击歌曲名，有操作选项。单击“在线播放”。
2、学唱歌曲
3、图片保存
在歌曲操作页面上单击“下载地址”，在弹出菜单中选择“目标另存为”，然后选择好你要保存的路径和文件名就可以了。
三、实践评价：
这次实践，表现的怎样？
四、拓展研究：
完成课后小练习。教学反思：
第7课 畅游网络世界 教学目标：
知识与技能：进入网站，浏览有关信息。过程与方法：浏览信息，感受信息无处不在。情感态度和价值观：喜欢信息技术课程。教学重点：选择浏览有关信息。教学难点：了解信息的多种形式。教学准备：能上互联网的计算机。
教学方法：讲解法 演示法 观察法 练习法 教学课时：1课时 教学过程：
一、谈话导入
在我们的生活中有这样或那样的信息，好啦，让我们一起到网上去看一看吧。
二、网络实践
1、什么是信息
信息就是对我们有用的消息，我们可以通过多种途径获取信息。网上信息知多少
网上的信息形式多样，有文字、图片、声音、动画等等。
2、自己上网浏览有关信息。
浏览“迪斯尼”。利用搜索引擎查找“迪斯尼乐园中国官方网站”，在主页里了解最新电影等。
其他儿童网站：虫虫儿歌网，小精灵儿童网等。
三、实践评价：
这次实践，你学到了什么知识？
四、拓展研究：
完成课后小练习。教学反思：
第二单元 春天的景色
教材分析：
本单元是教授学生使用系统自带的画图软件，绘制作品。教材按照循序渐进的顺序安排内容，先认识画图软件，了解软件的各部分；在此基础上安排了使用工具箱中的工具进行简单的绘图操作，使用软件的涂色工具给作品涂色；进一步提高要求，使用多种工具完成作品；直到综合使用各种工具完成一幅完整的作品。学生分析：
三年级学生在美术课程已经获取了相当多的美术创作思维，且在技能上有了一定的功底。因而，借助计算机设备，借助绘图软件的强大功能，能够给学生创造更好的艺术创作与创意的空间。对于计算机的操作，学生已经完全掌握了鼠标的基本操作，且能够熟练运用，作为基础学科的计算机，能够实现多种功能，加入美术创作的内容，更能够激发学生的学习计算机课程的兴趣，并让学生利用好计算机这个工具完成多方面的工作。教学重点及难点：
绘图软件的使用，能创作出一幅创意的作品。教学目标：
知识与技能目标： 通过单元的学习，强化绘图软件的操作能力。能熟练的使用各个工具。
过程与方法目标： 要求学生能了解绘制作品的流程。培养学生正确的操作方法，培养学生操作习惯。
情感态度与价值观目标： 能使用绘图软件创作作品，并且理解到电脑只是创作的工具，关键是自己的创作意图。通过学习，使学生了解并掌握一些学习方法和技巧，培养学生的学习积极性和自觉性，鼓励学生之间相互交流，进行某些创新设计。教学措施：
通过讲授，使学生在感性上对具体操作有一个基本的认识，让学生学会一些基本操作。进行小组交流，提高软件学习的熟练度，和创造性的实用工具。教学课时: 5
第8课 涂鸦起步
教学目标：
知识与技能：认识画图工具，学会打开画图软件
过程与方法：尝试用“铅笔”画图，初步感受画图软件的使用 情感、态度和价值观：保存自己画出的画，巩固文件保存操作 教学重点：认识画图软件界面。
教学难点：用铅笔来画画，保存图画文件。教学准备：微机、演示作品、画图软件。教学方法：讲解法 演示法 观察法 练习法 教学课时：1课时 教学过程：
一、谈话导入
上学期我们一起学习了如何运用中文输入法在写字板软件里输入文字的操作，这学期给大家介绍计算机另一个应用：用计算机绘画出美丽的图画，让我们一起关注一下吧。
二、新授：
打开演示作品
通过大屏幕给学生展示演示作品，引发学生兴趣 打开画图软件
1、单击“开始—附件—画图”，打开画图软件。
2、认识画图软件中的界面，教师讲解每一部分的名称及功能。认识铅笔工具和颜料盒 认识橡皮工具和撤销
单击“铅笔”工具，在“绘图区”按住鼠标不放，拖动鼠标，开始绘画。保存图片
1、选择菜单栏“文件”菜单下的“保存”选项
2、在弹出的“保存为”对话框中输入文件名
3、单击保存按钮。
三、实践评价： 通过这次实践，大家觉得电脑画图和手工画图相比较，你更喜欢哪一种方式？为什么？
四、拓展研究：
完成课后小练习。教学反思：
第9课 我们的朋友---大树
教学目标：
知识与仅能：进一步认识画图工具
过程与方法：以画松树为例，初步掌握画图的使用方法 情感、态度和价值观：保存自己画出的画，巩固文件保存操作 教学重点：进一步认识画图工具。
教学难点：学会用画图工具画出一颗松树。教学准备：微机、演示作品、画图软件。教学方法：讲解法 演示法 观察法 练习法 教学课时：1课时 教学过程：
一、谈话导入
你见过松树的样子吗？如果画在纸上，大概由什么图形组成？
二、新授：
通过屏幕给学生展示演示作品，引发学生兴趣 画出松树
1、单击“开始—附件—画图”，打开画图软件。
2、单击线条工具，选择合适的线条。
3、在绘图区，按住左键并拖动，拉出一条直线后再松手，如此画出一个三角形，注意封闭。
4、在三角形下再画两个小三角，作为松树的头冠。
5、单击“橡皮”工具，拖动橡皮，将树身上多余的部分擦掉。
6、单击“直线”工具，在三角形下画一个矩形，作为树干。线要画直一些，就要按住“shift”键，同时拖动鼠标。
7、用“橡皮”工具，将树身上多余的部分擦掉。
8、给松树穿上漂亮的衣服
a、单击“填充”工具，在颜料盒中选择绿色。b、在大树头部上单击即可上色。c、用同样的方法给树干上色。
注意：必须在封闭的图形中才能正确填充 保存文件
三、拓展研究：
完成课后小练习。教学反思：
第10课 大树成林
教学目标：
知识与技能：进一步认识画图工具
过程与方法：以多个大树为例，进一步掌握画图的使用方法 情感、态度和价值观：保存自己画出的画，巩固文件保存操作 教学重点：进一步认识画图工具。
教学难点：学会用画图工具画出多棵大树。教学准备：微机、演示作品、画图软件。教学方法：讲解法 演示法 观察法 练习法 教学课时：1课时 教学过程：
一、谈话导入
学习了用画图来画大树，不少同学都画得很不错，已经能够熟练使用画图中的填充工具给自己的画填上好看的颜色，那么在上节课的基础上，咱们来画几个大树出来，咱们现在开始吧。
二、新授：
打开演示作品
通过屏幕给学生展示演示作品，引发学生兴趣 自己动手画大树
1、单击“开始—附件—画图”，打开画图软件。
2、选择“直线”工具，在绘图区画出三角形，作为树冠。
3、选择“直线”工具，在绘图区画出线条，作为树干。
4、利用填充工具给大树涂色。复制大树
1、用“选定框”工具选中大树。
2、单击“编辑”，选择“复制”。
3、单击“编辑”菜单，选择“粘贴”。
4、再复制几个大树。移动大树
1、选择工具箱下方样式区中第二种。
2、将鼠标指针放到选区内，拖动选区到适当位置。让大树变形
单击图像菜单下的翻转、旋转，在弹出的对话框中，选择多种翻转或旋转的样子，根据自己的意图画出满意的大树。
三、实践评价：
回忆一下，你已经学会几种画图小工具了？
四、拓展研究：
完成课后小练习。教学反思：
第11课 可爱的小鸡
教学目标： 知识与技能：进一步认识画图工具
过程与方法：以多个小鸡为例，进一步掌握画图的使用方法 情感、态度和价值观：保存自己画出的画，巩固文件保存操作 教学重点：进一步认识画图工具。
教学难点：学会用画图工具画出多个小鸡。教学准备：微机、演示作品、画图软件。教学方法：讲解法 演示法 观察法 练习法 教学课时：1课时 教学过程：
一、谈话导入
在上节课的基础上，咱们来画几个小鸡出来，咱们现在开始吧。
二、新授：
打开演示作品
通过广播给学生展示演示作品，引发学生兴趣 自己动手画小鸡
1、单击“开始—附件—画图”，打开画图软件。
2、选择“椭圆”工具，在绘图区画出一个圆，作为小鸡的身体。
3、选择用背景色画实心圆，在第一个圆右下画圆作为小鸡的头。
4、用椭圆工具画出小鸡的眼睛，在颜料盒上单击黑色，选择前景色画实心圆模式，在小鸡头部画一个黑色实心圆。
5、用直线工具画出小鸡的嘴和脚。
6、使用填充工具给小鸡填充颜色。Shift的妙用：
先按住键盘上的Shift键，再使用椭圆工具就可以画出一个正圆，同样先按住键盘上的Shift键，再使用直线工具就可以画出一条水平直线或垂直的或45度的直线。
保存文件
三、拓展研究：
完成课后小练习。教学反思：
第12课
林边的小屋
教学目标：
知识与技能：进一步认识画图工具
过程与方法：学会用画图工具画出不规则图形
情感、态度和价值观：保存自己画出的画，巩固文件保存操作 教学重点：进一步认识画图工具。
教学难点：学会用画图工具画出不规则图形。教学准备：微机、演示作品、画图软件。教学方法：讲解法
演示法
观察法
练习法 教学课时：2课时。教学过程：
一、谈话导入
我们已经学习了几节画图课了，认识并学习了其中不少小工具，那么同学们想一想看一看工具栏上还有哪些还很陌生。对了，这节课就以画一座房子来认识一下剩下的这几个小工具的大作用吧。
二、新授：
打开演示作品
通过屏幕给学生展示演示作品，引发学生兴趣 画出小房子
1、单击“开始—附件—画图”，打开画图软件。
2、选择“多边形”工具。
3、按住“shift”键，并水平拖动鼠标，画出一条边，停顿一下。
4、继续按住“shift”键，向右下角拖动，再拖拖出另一条边。
5、按同样的方法画出另外两条边。
6、选择“矩形”工具，在适当位置定位鼠标指针。
7、拖动鼠标，画出矩形。
8、画出门窗和烟囱。
9、使用“椭圆”工具画出炊烟。“粉刷”我的房子
用喜欢的颜色粉刷小房子，保存。给小屋加上文字
1、单击“选定框”工具，在气球上单击。单击“查看”，选择“文字工具栏”。
2、出现字体工具栏，选择字号12，字体加粗。
3、在虚线框中输入“我”字。
4、依次在其他气球上输入“的”、“小”、“屋”。
5、保存。
三、实践评价：
这次实践，你学到了什么知识？自己表现怎样？
四、拓展研究：
完成课后小练习。教学反思：
第三单元 锦上添花
教材分析：
本单元是在学生已学会使用基本绘画工具进行简单的绘画之后而设计的一单元，学习“刷子”、“喷枪”工具的使用，合成图片，对图片锦上添花。最后以仿画和自由创作几个简单的彩色图形作为练习。这些内容的学习，对学生美化绘画作品、综合绘画创作打下良好的基础。学生分析：
三年级的学生主要以形象思维为主，有很强的好奇心，喜欢做中学。在学习本课之前，他们已掌握基本的绘图工具，并能利用“放大镜”、“取色”、“填充”等工具对图形进行修改。但图形的美化方面还有待提高，学生乐于尝试，渴望掌握更多的电脑绘图工具来进一步美化作品，本单元重在培养学生综合使用所学工具进行创作，学以致用。教学重点及难点：
绘图软件的使用，能创作出一幅创意的作品。教学目标：
（一）知识与技能
1、使学生熟练掌握绘画工具箱中涂色工具的用法。
2、学会合成图片。
3、掌握对图形进行彩色处理的方法。
（二）过程与方法
在自主、合作、探究的学习中发现问题、分析问题、解决问题。
（三）情感、态度、价值观
1、培养学生自我探索、自主学习的能力和自我创新、团体协作的能力。
2、让学生自我展示、自我激励，体验成功，在不断尝试中激发求知欲，在不断摸索中陶冶情操。教学措施：
通过讲授，使学生在感性上对具体操作有一个基本的认识，让学生学会一些基本操作。进行小组交流，提高软件学习的熟练度，和创造性的实用工具。教学课时: 3
第13课
我来添砖加瓦
教学目标：
知识与技能：（1）了解“刷子”工具与“喷枪”工具及其样式特点。（2）能使用“刷子”、“喷枪”工具的各种不同样式进行画图。
过程与方法：（1）学生通过完成不同梯度的任务，掌握“刷子”“喷枪”工具的使用方法和技巧。（2）学生通过学习对比，自主尝试，互动交流，获得“刷子”、“喷枪”工具不同样式的操作方法及应用技巧。
情感、态度和价值观：（1）体验用计算机画图和创作过程中培养学生的审美情操和想象能力。（2）在自主探究和互动交流中，学生养成敢于实践创新和协助合作的良好学习习惯。（3）渗透德育教育，培养从小爱护环境的环保意识，使我们的城市生活更美好。教学重点：刷子、喷枪的使用方法
教学难点： 1.不同的形状和大小刷子的使用 2.利用喷枪喷出合适的形状
教学准备：微机、网络、相应软件。
教学方法：讲解法
演示法
观察法
练习法 教学课时：1课时 教学过程：
一、激发兴趣，启迪创作意识
1、选取工具箱中的绘图工具（铅笔），分别画一个正方形、三角形、椭圆和五角星。
2、向学生展示两幅电脑创作的《可爱的家乡》图画（一幅没色彩，一幅是着了鲜艳的色彩），让学生欣赏。通过对比，激起学生想画彩色画的热情。
二、尝试探究，培养创新能力
（一）画图形练习
1、（1）还有哪些工具我们还没有用过？
（2）猜猜这些工具与绘制彩色画会有什么关系？（提示学生用鼠标放在该工具上，根据其显示的名称来判断用途。）
2、鼓励学生大胆尝试，并点击这些工具或颜料尝试上机练习，看有什么效果？（这对于有一定的基础的同学）。
3、教师帮助解决问题（适用于没有基础的同学）。（1）进一步熟悉颜料盒。
（2）试用鼠标选用工具箱中的铅笔再点击颜料盒中的红色，在屏幕上画线，看会出现什么效果？再试用别的颜色试一试。（生操作）[教师在行间巡视，对有困难的同学加以指导]
4、小组内总结出用颜色画图形的方法。
5、认识颜料盒中的前景色和背景色。（师解释）
6、试改变颜料盒中的前景色和背景色。（师解释）
（实际上可能绝大部分的同学对背景色的改变是没办法独立完成的。这时老师有针对性地加以指导：用鼠标右击颜料盒中的颜色，这时背景色就已改变成刚才右击的颜色。）
7、生实践操作。体会前景色和背景色在绘图时的显示效果，师巡视指导。
（二）涂色练习
1、出示课件：[思考]图上这美丽的房子是怎样画出来的？我们想不想动手也画一幢美丽的房子？
2、学生自学课本内容（对于有一定画图基础的同学可以根据书上作画的步骤以及自身的喜好画出不同的房子或其它图形，并为其填充颜色）。
3、对有困难的学生，根据书上提示（选择涂色工具），小组合作完成课本上的例画。（学生操作练习）[教师巡视指导]
4、小组内小结出给图形涂色的方法及步骤。（再练习）
5、下面我们请小组内合作，试用喷枪、刷子和“取色”工具等来处理一些图画，看一下会有什么效果？教师重点指导“取色”工具的使用方法。
6、我们来用喷枪或刷子等着色工具来创作一幅“艺术画”。（学生实践练习后，展示作品）
三、想像创作，鼓励创新
1、教师给定学生庆祝“六·一”这一主题，让学生进行想像创作，并大胆使用各种涂色工具进行着色。
2、展示优秀作品，师生共同点评。
由学生说出画面创意，师生共同点评，评比出创意奖和色彩和谐奖„„等奖项。
3、小结
四、全课总结，引发深究
1、总结：这节课我们学了什么内容？用色彩绘画的方法是什么？
2、列举学生在涂色练习时的错例，如：为什么在涂色时，有时相邻的的两块无法涂出不同的颜色。或由教师来设计这个错例，激发学生课后去更深一步探究其原因，也为后面的继续学习埋下伏笔。
五、拓展研究：
完成课后小练习。教学反思：
第14课 移花接木
教学目标：
知识技能：通过学习，使学生知道添加文字的作用，掌握在图片中添加文字的方法，并能通过改变字体、字号以及字体颜色的操作来美化图片。
能力目标：培养学生的实践能力和审美意识，在探索中不断丰富其求异求新的思想和协作创新能力，进一步激发学生的学习热情。
情感目标：培养学生善于与他人合作及勇于探索的精神，鼓励学生的创新意识，激发学生进行创造。教学重点：
“文字”工具的使用方法。教学难点：
“文字工具栏”命令和汉字的输入。教学过程：
一、复习导入
1、同学们，上节课我们学习了如何综合的使用画图工具来创作一幅画，现在，老师请大家欣赏一下几位同学的作品。你能找出上面两幅画有什么地方不同吗？（用多媒体出示两幅画）
2、（一幅画有字，一幅没有字）真棒！同学们，如果你们想在画好图后，也像个小画家一样，喜欢在图上添上个图画名，再写上自己的大名，要怎么办呢？
3、在我们的“画图”窗口中有一个“文字”工具，同学们能在工具箱中找到它吗？利用这个“文字”工具可以给图形添上汉字，使画面图文并茂。今天我们就一起来学习如何为图画添加文字。（板书课题）
二、新授
（一）、使用“文字”工具添加文字。
1、出示图画：给房子添上了“房子”和“小明画”。（教师演示）①单击工具箱中的“文字”工具按钮。②在“工具栏状态选择器”中选择透明方式。
在选择“文字”工具栏后，在工具箱下面的“工具状态选择器”会出现两种图标：上面一种是添加文字是按不透明方式插入到图中，下面一种是按透明方式插入到图中。这两种方式有什么区别呢？当选择“不透明方式”时，所添加文字的背景色会带入图画中；当选择“透明方式”时，所添加文字的就不会把自身的背景色带入图画中。所以通常情况下按透明方式处理。[练一练] 让学生上机自己来观察一下两者的区别。③选择前景色为红色。
教师：这是所添加文字的颜色，要与背景色进行区分。我们可以利用颜料盒来选择不同的颜色。
④在画图区合适的位置沿对角线拖动，形成一个文字框。
强调拖动时按住鼠标器左键。形成文字框以后，在文字框中会出现一闪烁光标。⑤单击“查看(V)”菜单中的“文字工具栏(E)”命令，选择字体为楷体，字号为20。
“文字工具栏”包括字体、字号的选择，还可使文字进行加粗、变斜、加下划线的修饰，并可使文字竖向排列。教师进行下拉菜单的演示，并依次选择不同的字体、字号进行比较。[练一练] 让学生进行字体、字号的变换。
⑥单击任务栏中的输入法按钮，弹出“输入法”列表，选择“智能ABC输入法版本”。
⑦分别输入汉语拼音fang和zi，打出汉字“房子”。
教师：如所要的这个字没在当前的列表中出现，可按“+”“-”键进行翻页。⑧单击文字框外任意区域，“房子”两个字就添加到图上了。教师：此时，文字便不能再做任何修改了。
⑨把鼠标放在边框上，按住鼠标的左键，就可以移动文字框。(二)、用同样的方法在图画上添加“小明画”三个字。[练一练] 请学生根据前面的步骤在大屏幕上操作演示，教师进行适当的辅导。
三、巩固练习按要求完成上述文字的添加，在补充的图画素材上输入诗歌、短文等。看谁完成的最快，并且最漂亮
四、小结
今天我们一起学习了如何在图画当中添加文字的方法，使得图画图文并茂。教学反思
第15课 我的作品
教学目标
1、知识目标
（1）掌握使用“文字”工具为画图添加文字的方法。（2）会使用“全拼”输入法输入汉字。（3）会使用“文字工具栏”。
2、能力目标
通过在图形中添加文字，提高学生的审美能力，认知能力、观察能力、想像能力。
3、情感目标
通过师生间的交流，给学生以方法、以胆量、以鼓励、以成功，让学生享受成就感，树立自信心。教学重点和难点
1、教学重点：文字工具的使用。
2、教学难点：“文字工具”栏命令和汉字的输入 教学准备：多媒体网络教室
教学方法：讲解法 演示法 观察法 练习法 教学课时：1课时 教学过程：
一、导入：
一张画有文具的图片，“钢笔”已配上单词“pen”，激起学生学习输入英文的兴趣。
二、新授课
1、请一位同学演示输入“铅笔”单词“pencil”的步骤，老师强调文字框大小要调整，框太小单词不能完全显示，向学生讲清添加文字时可以按不透明方式插入，也可以按透明方式插入。
2、完成任务，给图片上的文具“铅笔”配上英文单词。
3、有学生提出疑问：字能否变大一点呢？老师演示“文字工具栏”的显示和使用，也可以请个别学生演示。
4、学生试着为另外一些文具配单词，单词能否变大一点。让速度快的同学做老师的小帮手，协助其他学生完成任务。
5、提出探究内容：“你还有哪些新的发现？”，让学生尝试、探究、发现，最后汇报结果。这一环节的教学让学生自主探究，培养学生动手操作能力和探索精神，提高自身的语言表达能力。
6、从老师送给你的图片中挑选一幅你最喜欢的拟上主题，只要能写出主题即可，对打字的速度、指法和字的多少不做要求。同桌之间讨论，相互合作，互评作品，老师展示优秀作品，在评价中提高学生的综合素养，增强自信心与成就感。这种开放式的内容设计，可以让不同层次的学生放飞思想，发展自己的个性，在任务中提高自己的理解、鉴赏能力，增强审美意识。
7、完成任务：运用所学“画图“本领，每位同学自由设计一幅或一幅以上的作品可以是：贺卡、明信片、名片、春联、商标等等，有条件的同学可以带回去打印出来。这种任务拓展了学生的知识面，激发学生学习信息技术的热情和兴趣。
三、实践评价：
这次实践，表现的怎样？
四、拓展研究：
完成课后小练习。教学反思：
第五篇：人教数学三年级下 《面积》教学设计
《面积和面积单位》教学设计
绿城育华亲亲学校
丰兴康
【教学目标】
知识和技能：通过摸一摸理解面积的意义；通过操作探究，学生体会到统一面积单位的意义。
过程和方法：通过思考和对比，学生体会到选择正方形来测量面积是最理想的；
情感态度：学生在学习中体会到数学和生活息息相关，数学知识的形成也是解决问题的过程。
【重难点】
教学重点：理解面积的意义，感受统一面积单位的必要性。
突破：结合实例，通过摸一摸理解什么是面积；通过认知冲突，学生感受统一面积测量标准的必要性。
教学难点：发现和认同用正方形作为测量面积的工具是合理和方便的。突破：通过学生的讨论和PPT的演示，对比解决。【教学过程】
一、感受“面”，认识面积（出示两个物体）
师：观察垫板的这个表面和盒子的这个表面，你有什么发现？ 生：垫板的表面大，罐子的表面小。
师：谁能上来边摸边介绍这两个表面的大小？
生：（摸垫板的表面）垫板的这个表面比罐子的这个表面（摸罐子的表面）大。师：你介绍的非常棒。现在也请同学们找一找身边物体的表面，并像XX同学这样来介绍它们的大小。开始吧。生1：„„ 生2：„„
师：他们说的都可好了。一定还有很多同学想说，请你对着你的同桌来说一说吧。„„„„
师：原来物体的表面是有大小的，物体表面的大小，我们给它起个什么样的名字呢？ 生：面积。
师：你怎么知道“面积”这个名字的？ 生：听XX说的/ 从XX看来的。
师：你的课外知识可真丰富。是的，物体表面的大小，就是它们的面积。（板书）我们一起读一遍。
师：物体的表面有面积，我们学过的平面图形也有面积吗？（PPT出示长方形、圆形、三角形）生：有面积。
师：你能找到它们的面积吗？
生：长方形的面积就是长方形边框内的所有部分。生：圆形的面积就是圆边框里面的所有部分。生：三角形的面积就是三角形边框里面的所有部分。师：我明白了。那么这三个图形有面积吗？ 生：第一个没有，第二个有，第三个没有。师：你的理由是什么？ 生：第一个、第三个没有封闭。师：我不是很明白。谁再来跟我说说。
生：封闭的图形才有面积。不封闭图形大小是不确定的。也就没有面积。师：哦。这样啊，我懂了。谁能用一句话来总结下什么是图形的面积。生：封闭图形的大小就是他它们的面积。
师：请同学们来判断，这些图形的涂色部分能表示它们的面积吗？ 生：„„
师：学到现在我相信同学们一定知道什么是面积了。谁来小结下？ 生：物体表面的大小或封闭图形的大小就叫面积。
二、经历面积单位的形成 1.观察、重叠比一比面积大小
师：一课四练封面的面积和数学课本封面的面积比较，怎么样？ 生：一课四练的面积比数学课本的面积大。
师：中国的国土面积和意大利的国土面积相比，怎么样？ 生：中国的国土面积比意大利的国土面积大。师：刚才比较面积的时候，我们用了什么方法？ 生：观察法。
师：来比一比这个正方形和长方形的面积。XX，你怎么认为？ 生：正方形的面积大/ 长方形的面积大。
师：你们同意吗？我不是很相信，因为我观察不出来了。你有什么方法？ 生：重叠着比一比。
师：PPT演示。比出来了吗？XX你来说一说这两个面积的大小。生：长方形的面积比正方形的面积大。2.讨论如何测量面积（出示两个图形）
师：你能观察比出这两个图形面积的大小吗？ 生：不能。
师：那我们试试重叠法。谁大谁小？ 生：（各种答案）
师：看来重叠法已经解决不了问题了。你有其他的方法吗？ 生：割下来继续重叠
师：不断割，不断重叠一定能比出来，不过操作起来可能很烦琐，而且还伤害了这两个图形。为了不伤害这两个图形，我想我们需要去测量它们的面积。测量肯定需要测量工具了。用尺子能测量出它们的面积吗？
生：不能，尺子只能测量长度，是不能测量面积的。师：那同学们认为测量工具应该是什么样的？ 生：„„（引导到用图形去测量）
师：同学们非常有想法。我们学过的图形有正方形，长方形，圆形，三角形，平行四边形，用什么图形来测量既合适又方便呢？ 生：„„（得到结论用正方形）
师：正方形由于四条边都是一样长的，用来测量面积的大小比较收欢迎。
3.引发认知冲突
师：那我们现在就来试一试。每个小组长处都有一个信封，信封里面有一个这么大的长方形，还有一些小正方形，请同学们相互合作用最快的速度摆出长方形有几个正方形那么大。准备好了吗？开始吧。„„
师：好了，请问这个长方形有几个正方形这么大？ 生：24个/ 6个。
师：每组的长方形可是一样大的，怎么测量结果相差这么大呢？我请两个组上来摆一摆。„„
师：你能解释为什么他们测量结果不同吗？ 生：正方形不一样大。
师：是啊，正方形不一样大，测量标准也就不同了。看来要使得大家测量结果都一样，必须采用相同的测量标准。那我们就用这个小正方形来测量这两个长方形。（PPT出示）第一个长方形有几个正方形这么大？ 生：24个。
师：你怎么看出来的？
生：每行8个，有三行，三八二十四。
师：很好，看来只要摆一行，摆一列就能知道结果，不需要全部摆完。第二个长方形有几个正方形这么大？ 生：也是24个。
师：所以这两个长方形的面积是一样大的。看来同意测量的标准实在是太重要了。那我们想，全世界有那么多人，怎么才能统一这个测量面积的标准呢？我们下节课再来学习。
三、课堂小结。
学了这节课，你有什么收获呢？
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