小学作文：炎夏,我不怕

第一篇：小学作文：炎夏,我不怕

炎夏，我不怕

暑假开始了，炎夏也开始了。夏天非常热，而夏天的下午特别热。我只能躲在一间小房子里而且要开着空调。

有一天，一个同学来找我到外面去玩游戏，我一听就害怕了，就觉得热了。我想现在一到外边一定会汗水流个不停，身体也会吃不消的，所以我说我才不去呢。那个同学只好走了。

过了几天，那个同学又来找我去玩了。那天，我们那里正好停电。我想反正停电我就做出一点牺牲陪他去玩玩吧。我就答应了，并且跟他到了外面。

来到外面，我深深地吸了一口气，我觉得外面的空气好新鲜，不由得多吸了几口。啊，真舒服！我叫他等一下，自己进屋去拿了十元钱，出来就叫他一起走了。

我们来到公园，先走了一圈，然后来到碰碰车的地方玩起了碰碰车。接着，我们又去溜冰，一共用去了十六元钱。然后，我们来到篮球场打了一会儿篮球。打好篮球，我走出球场，已经是满脸汗水，好象是刚刚从水里走上来一样。

我兴致正浓，又去踢了一会儿足球。对方有三个高年级的学生和两个跟我们差不多的学生。我们一方都是像我这样的学生，有七个人。比赛结果我们输了。但是，我感到非常自豪，我可以自豪地说：“我克服了怕热的心理！”

第二篇：面对挫折我不怕

《挫折，我不怕》教学设计与反思

教学重点：掌握战胜困难挫折的方法

教学方法：表演法、讨论法

教学设计思路和过程：

（一）兴趣导入

出示一篇文章：

一天，农夫的驴子不小心掉进了一口枯井。农夫没办法将驴子救出，只得找了几个人帮忙铲土把驴子埋掉。一开始，驴子悲哀地鸣叫着，但很快就没有了声音。农夫过去一看，让他大吃一惊的是，每一铲土下去，驴子都迅速地把它抖掉，并且都垫到了脚下。很快，驴子便跑出了枯井。

问：读了这故事，你有什么感想？（学生回答）

师：对于身陷枯井的驴来说，如果它只是悲哀地等待，那么每一铲土都是埋没它的致命东西。但是，聪明的驴却及时地抖掉了每一铲土，甚至成功地利用了它们！一些挫折可能让人致命，却也可能成为成功的垫石！挫折带来的不同的后果完全取决于面对挫折的不同态度。

一个妇女随夫来到沙漠生活。在海边长大的她难于忍受沙漠截然不同的环境，于是她整天闷闷不乐，写信给他的父亲抱怨。父亲很快回了信，他说两个囚犯从窗往外看，一个看到了星星，一个看到了泥土。妇女深受启发，她开始改变生活态度，积极地与当地人交流，并研究当地的植物，很快，她乐在其中，并且成了闻名于世的人文生物学家。

就像那位妇女那样，如果仅仅是悲哀，那么你会退缩，会自暴自弃；如果是勇敢面对，那么你会愈战愈勇，最终走出困境。

（二）自主探究

活动一：帮帮梁健

看课本P28。梁健想参加学校篮球队，因为它是市冠军队。梁健认为自己反应敏捷，敢打敢冲，是个当运动员的料。满怀希望的他找到教练，不料却被拒绝了，理由是身体单薄，个头不高。梁健感到非常的自卑，如果你是梁健，你会怎样做？（学生讨论回答）

其实挫折并不可怕，可怕的是不懂得冷静分析，要么退缩要么完全放弃。现在老师手里有战胜挫折的法宝，让我们一步步思考一步步把法宝找出来：（出示提问）

你认为梁健遇到了：

他的心情：

如果梁健能进入校篮球队，他应该怎样做？

梁健进入篮球队具有的优势是：

梁健进入篮球队最佳也是最可行的方法是：

为进入篮球队，梁健实际会：

如果如愿进入篮球队，梁健将：

梁健会成功吗？

综上所述，我们不难总结出战胜挫折的法宝：成功路上步步高七法

1.明确挫折的类别和性质

2.想象战胜挫折后的心情

3.列举战胜挫折的途径和方法

4.分析战胜挫折的资源

5.选择战胜挫折的最佳方法

6.制定行动计划，并付诸实施

7.承担行动的后果和责任

活动二：听听师长的建议

教师事先找几位家长和老师录象，要求他们对学生讲几句面对挫折的经验，在课堂上播放。

活动三：假如时光倒流

同学们，假如时光能够倒流，你会怎样面对你的挫折呢？现在，同学们把自己的挫折拿出来，用步步高七法分析，结合家长的建议和自己的独门方法，看看会有什么新发现？以组为单位，表演战胜某个挫折的成功经历。

（学生表演，老师引导学生思考表演中战胜挫折的亮点，并作副板书）师小结：面对挫折，我们根本不用怕因为我们有了那么多的办法。（副板书的内容）大概如下：

1、增强自信、蔑视挫折——知道挫折的双重性，从战略上蔑视它，从战术上重视它。

2、升华目标，淡化挫折——树立远大的志向，胸怀大志，才不会为小事而羁绊。

3、冷静对待，分析挫折——运用“成长步步高”。

4、自我疏导，请求帮助——不良情绪应及时化解，有时当局者迷、旁观者清。

（三）归纳小结

师归纳：文王拘而演《周易》，孔子厄而著《春秋》，屈原放逐，乃赋《离骚》，左丘失明，厥有《国语》„„古今中外一切杰出人物，没有一个是一帆风顺走向成功的。在失败和不幸面前，他们无不是选择了发愤图强之路，一个个奋起与人生的逆境抗争，紧紧扼住命运的咽喉，做生活的强者，通过自己的艰苦奋斗，最终迎得命运的青睐。同学们正当青春年华，虽说也曾遇到这样那样的不顺，但总的来说，基本上是在顺境中成长起来的，今后在漫长的人生之路上会遇到更大的挫折与不幸。为此大家要立志发愤图强，学会在挫折中奋起，在挫折中走向成功。不在挫折中奋起，便会在挫折中灭亡。人的一生，不如意事十常八九。但是无论是在何时何地，也无论你退到什么样的艰难困苦，你都不要失去对生活的热望和对美好事物的追求，同时必须为之长期不懈地努力奋斗，这样人生的命运将会还报给你以幸福的微笑。

（四）、教学反思

本节课的教学设计突出体现了教师引导、学生探究的探究式的教学理念。课堂上采用了多媒体教学手段，运用很多图片及伟人名人受挫的事例旨在让学生知道：“普通人有挫折，伟人、名人同样有挫折”.在教学方法上采用了讨论法、辩论法等。激发了学生的学习兴趣，同时让学生亲身体验挫折、感悟挫折，理解挫折是不可避免的，从而让学生正确对待挫折，树立战胜挫折的意识。在实践过程中由于学生首次使用辩论的方法，在辩论过程中出现了冷场及辞不达意的现象影响教学效果。

改进措施 ：应让学生更多地参与到教学活动中，保持积极进

取的精神状态提高抗挫折的能力。

面对挫折，我不怕

姜海燕

第三篇：《天冷,我不怕》教案设计

设计思路：

天气冷了，许多幼儿怕冷，家长也有许多担忧，有的幼儿由于天气冷就不想来幼儿园了，有的幼儿迟到入园，而且，很少出外参加运动，活动起来也不积极，总是怕冷，心理作用使他们不敢到外面去，衣服忽多忽少，使幼儿容易感冒生病，身体抵抗力下降，影响了幼儿的健康。由此，幼儿带药到幼儿园吃的人数多了起来，给老师增添了一些工作负担，给家长增添了一些心理负担。

要使幼儿少生病，就要培养他们去适应环境，多去感受天气的寒冷，还要多多锻炼，提高身体素质，让幼儿健康发展。针对幼儿情况及其年龄特点，由此，设计了综合（科学、语言、健康）主题活动——《天冷，我不怕》，活动过程采用了幼儿喜欢的活动内容及形式来吸引幼儿参与运动，增强锻炼意识，并引导让幼儿去发现和感受冬天，提高幼儿参加活动的兴趣和对环境的适应能力，培养幼儿勇敢的精神和坚强的毅力。

教学目标：

1、通过观察课件，让幼儿了解冬天的明显特征、植物变化及动物过冬的方法。

2、通过讲述故事，让幼儿自主讨论，发展幼儿的语言能力。

3、利用游戏活动，激发幼儿锻炼的兴趣，培养不怕冷的信心。

教学准备：

课件：冬天天气变化、植物变化、动物过冬方式、人们衣着变化、了解冬天的下雪、结冰等冬天的自然现象等。小兔手偶两个、音乐磁带一盘

教学过程：

一、生活导入：（提问季节，讨论天气变化，幼儿知道要穿厚衣服）

小朋友你们知道现在是什么季节吗？冬天天气特别冷，我们出门的时候要怎么样呀/（要穿上厚厚的衣服）那你们了解冬天吗？现在让我们一起来看一看冬天到底是什么样子的。

二、课件演示：

1、了解冬天的季节特征，植物的变化，动物的过冬方式。

小朋友你们看到了什么？让幼儿自主发言，讲述看到的景象。（教师小结幼儿发言）

2﹑让幼儿讨论在冬天怎样才能使自己不冷？

冬天的天气这么冷，我们小朋友怕不怕冷呢？想一想有什么办法能使我们暖和起来呢？让幼儿讨论：（要穿厚厚的衣服、戴手套、戴帽子、开空调……）

小朋友想了这么多的好办法，为了奖励你们，老师请来了几位小客人来给你们表演一个故事——《不怕冷的大衣》，故事里告诉我们小朋友一个不怕冷的更神奇的办法，你们想知道是什么吗？听完下面的故事你们就会明白的。

三、结合手偶表演讲述故事：《不怕冷的大衣》，让幼儿了解不怕冷的秘密就是做运动。（后附故事）

故事讲完了，你们知道不怕冷的大衣是什么吗？（幼儿发言、讨论）。引导幼儿不怕冷的大衣就是多做运动。

小兔子告诉了我们这个神奇的办法我们谢谢小兔子，让我们一起送小兔子回家吧，好不好？

带领幼儿排队去送小兔子。

四、在音乐的伴奏下带领幼儿做运动游戏——《跟我做》，让幼儿充分体验到锻炼的乐趣。

1、带领幼儿走出户外。

2、老师引导幼儿是否有些冷（好冷呀！你们冷吗？我们都没有穿大衣怎么办呢？谁能帮老师找到不怕冷的大衣呢？）

3、让我们一起来给自己找一件不怕冷的大衣吧！

随着音乐带领幼儿运动，几分钟后，“小朋友谁找到不怕冷的大衣了？”老师摸个别幼儿的脑袋，都出汗了！

五、小结：

小朋友真棒，我们每个人都找到了一件不怕冷的大衣。以后天气会越来越冷，我们小朋友应该坚持来幼儿园，勇敢的走出户外和老师、小朋友一起锻炼，这样我们的身体会越来越棒的。

附：故事《不怕冷的大衣》

下过了雪，又刮起了大风，天好冷啊！小白兔躲在被窝了睡懒觉。“我的小乖乖，快起来，快起来呀。”兔妈妈叫小白兔起床。“不起来，不起来，起来就要冻坏。”小白兔怎么也不肯起来。

兔妈妈想了想就自言自语起来:“唉！天也真冷，要穿上姥姥那件不怕冷的大衣，那就太好了，冻不着，还冒汗呢。”“真的呀？”小白兔听了很奇怪，就从被窝里伸出小脑袋：“姥姥家真有这么件不怕冷的大衣，您穿过吗？”

“没有，没有，姥姥说不怕冷的大衣是给她的小外孙做的。”

“姥姥的小外孙就是我呀，是给我做的，是给我做的，妈妈，妈妈。你快到姥姥家去，把大衣拿回来。”“那可不行，姥姥说过的，不怕冷的大衣呀，谁来拿都不给，只有小外孙来才能给呢！”小白兔一蹦就从被窝了蹦出来了，“稀里哗啦”穿上小袄，围上小围巾，戴上小绒帽。“妈妈，妈妈，我到姥姥家去了。”

“不行，不行，你去怎么成呢？外面风那么大，你不怕冻坏吗？”“没关系，不要紧，姥姥给了我不怕冷的大衣，我就冻不坏了。”小白兔说完就往外跑，风刮在脸上就像刀子割似的，那么疼。小白兔想早一点拿到不怕冷的大衣，就飞快地跑了起来。

跑呀跑呀，怎么脖子热烘烘的，他就把围巾拿下来了。再跑啊，跑啊，又怎么了，头顶上热乎乎的，它把帽子拿下来了。跑啊，跑啊，跑到姥姥家，额头上都冒汗了。

兔姥姥看见小白兔，心里可高兴了，捡了一个挺大的胡萝卜给他吃。“我不要吃胡萝卜，我要穿大衣，不怕冷的大衣。”“嗯？哈哈，哪有什么不怕冷的大衣!”“妈妈说的，您给我做了一件不怕冷的大衣呀！穿上它冻不着，还冒汗呢！”“哈哈，小乖乖，你看你的头上汗渍渍的，不怕冷的大衣呀，就穿在你的身上吗？”“啊，哈哈哈哈。”

小白兔想了想，明白了。小朋友，不怕冷的大衣是什么呀，你们明白吗？

第四篇：拔牙我不怕教案

第2课时：拔牙我不怕

课程名称：我和你 模块名称：我和陌生人 课题:拔牙我不怕 课题课时：第2课时 执教教师：张华萍 授课班级：二（3）班 背景分析

有时人与人之间的敌意和惧怕缘于缺乏沟通和了解，沟通不够，甚至没有沟通，会导致互相之间不了解，不理解和形成偏见。教学目标

〃通过对《鳄鱼怕怕牙医怕怕》的阅读理解、游戏体验，发展与他人合作、交往的行为和情感；通过角色学习，发展社会适应能力，并能在现实人际关系中做到自信而友善。

课前准备

绘本《鳄鱼怕怕牙医怕怕》及PPT 教学活动

活动一：预热导入（5分钟）1.小朋友们谁拔过牙？ 2.拔牙的时候害怕吗？ 3.和牙医有沟通吗？

活动二：读绘本，演绘本。（15分钟）1.播放《鳄鱼怕怕牙医怕怕》PPT。

2.学生随机组合成“医生鳄鱼”2人组合，分角色表演。3.比一比哪一组表演得更有创意。

活动三：改编《鳄鱼怕怕牙医怕怕》（20分钟）

1.先讨论改编的主题——有时相互间的敌意和惧怕缘于缺乏沟通和了解所产生的偏见。

2.全班接龙改编故事—— 教师起头：这是大年三十的晚上，森林里的动物们在一起快乐地吃着年夜饭。“哎哟”，鳄鱼宝宝叫着，“我的牙好疼啊！”……由A组某一同学开始讲己写的故事的第一段，B组派人接着这个故事的逻辑继续讲，然后是C组……以此类推。

第五篇：炎夏作文300字

精选炎夏作文300字合集五篇

在学习、工作或生活中，大家或多或少都会接触过作文吧，作文是一种言语活动，具有高度的综合性和创造性。你写作文时总是无从下笔？以下是小编整理的炎夏作文300字5篇，供大家参考借鉴，希望可以帮助到有需要的朋友。

每当看到那个保温饭盒，我就会想起那件事。

那天可真热呀！太阳火辣辣的像一个大火球烤着大地，天空中没有一丝云，柳树的枝条静悄悄垂下了头一动也不动。即使吹来一阵风也是热乎乎的。人们的汗水就像河水一样顺着脖子流下来，把衣服都浸湿了。我觉得外面像一个天然的大烤箱让人透不过气来。

中午我吃完饭走到操场上，看到姥姥用被子包住一个保温饭盒。我走到门前，姥姥对我说：“乖宝，姥姥给你送罐头来了。”光看着姥姥手里的罐头，就让人感觉凉爽极了，更不要说吃一口了。姥姥一勺一勺地喂我吃，还不时地也给我擦嘴。把罐头吃到肚子里，汗一下子就没了，周围也变得凉快了。姥姥看着我大口大口地吃着，好像比她自己吃还甜呢！姥姥一手擦着自己脸上的汗，一手为我扇扇子。当姥姥转过身拿东西时，我突然看到他后背的衣服都被汗水湿透了，贴在身上一定很难受。我把罐头送到姥姥嘴边，姥姥忙推给我说：“乖宝，你吃了下午上课就不热了，姥姥回家吃。”这时我觉得的罐头更甜了。因为这罐头里有姥姥对我深深的爱。

这件事永远印在我的脑海了。

端午节过后，连续下了十几天大雨，把我们的心都下烦了，下焦了，有许多地方受到了重大的洪灾。 大雨过后，就是天天大太阳，把大地晒得像个大蒸笼，炎热让我们受不了。

这天，我走在大街上，只见西瓜摊前围着许多人买西瓜，你一个，我两个，西瓜摊的生意好极了；再看冷饮店的生意也特别兴旺。中午的时候，树的叶子、花苞都蔫下去了，连几家守店的看门狗都懒得叫唤，躲在树荫底下睡觉了，就连平时爱唱的公鸡，也跑到树荫底下或屋檐下打瞌睡了……

真是太热了，连空气也能挤出汗来。我路过一座凉亭，见老人们有的摇着芭蕉扇在乘凉，有的在聊天，有的在吹拉弹唱……都是自得其乐的样子。

农民们仍然在“锄禾日当午，汗滴禾下土”，工人们在为四化建设添砖加瓦，清洁工人正用那支大扫把刷刷地扫着发烫的大街……

晚上，树上是知了叫声，池塘里的青蛙一展歌喉，大街上，一些男士打赤膊、穿短裤在街上行走，而女人们不约而同穿上了尽展风姿的露脐装、露背衫、超短裙、薄纱裙，而老人们也搬出桌子坐在家门前品茶、下棋……

夜深了，大家都沉浸在夏夜的恬静里，这时，夏的炎热才似乎减弱了一点。但夜的深处，仍有忙禄的人们。

校园

炎炎夏日，校园原来欢声笑语的快乐气息被一阵炎热的旋风包围了。操场上偶尔有人影闪过，但也来去匆匆。反之，教室里却人山人海，有的在空调下棋恰意的吹着风，有的只不过出去会，回来就成了一个个“黑人难民”，还有的干脆睡起了大觉，还打起了呼噜呢·······

马路

马路上，辛勤的“马路天使”打扫着马路上破坏马路环境的垃圾。坚守岗位的警察叔叔指挥着交通，虽然他们此时也汗流浃背，但还是一丝不苟。一些行人“重装上阵”，一边穿着小T恤，一边还戴着帅气的小墨镜，活像一位“小鸟叔”。当你走在路上，总感觉眼前有一片若隐若现的水蒸汽，看到景物总是迷迷糊糊，你会感觉头晕眼花，甚至一片模糊。那就可能是中暑了哦。夏天防暑是关键！

这个夏天异常炎热，趁暑假的到来，妈妈带我去乡下外婆家住了一段时间避暑。在外婆家，少了城市里的高楼林立，多了高大树木的环绕，少了汽车尾气，多了美妙的鸟叫。外婆家后面有一座小山，在外婆家的这段时间里，我每天都会跑到小山上玩，山上树木葱葱，十分凉快，很少会有炎热的感觉。

假期一过，妈妈把我接回了家，汽车行驶在马路上，我明显能感觉到外面的热浪袭来，躲在空调车里，不敢出来。下车后，炎热就把我包围了。才走了一小段路，我的'背上就汗湿了，衣服黏在背上，特别不舒服，我只好把伞拿出来，勉强能抵挡住阳光的直射。到家后，我放下所有的东西，直奔冰箱，拿出一块冰棍就吃起来，冰凉的感觉终于降低了一点我的炎热，我一口气吃了两块，要不是妈妈怕我拉肚子，我还想再吃一块呢。稍微休息了一会后，我突然想起自己在阳台上种的月季花，我跑到阳台一看，心都碎了。之前漂亮的月季花，此刻只剩下干枯的树枝，放把火它都能燃烧起来了。原来是我去外婆家的这段时间里，妈妈每天上班忙，也忘了浇水，每天的太阳暴晒就把它活活的晒干了，真是太可怜了。

但愿这个烦人的炎热夏天赶紧过去吧。

清明节的雨刚停，我们还沉浸在踏青的欢愉中，夏却不知在什么时候悄然来到了我们身边。

太阳失去了春天时的那种温暖，像个火球火辣辣的烤着大地，似乎要散发出全部热量。他晒软了硬硬的马路，晒红了行人的脸膛，把大树晒得不敢投机丝毫摆动，更晒裂了大地，泼盆水到地上，大地渴得一下子润吸干净。满街都是背心、赤膊，人们恨不得钻进冰箱里。人们都诅咒着该死的夏天。或许只有那些卖冰棍、卖冷饮的人不在乎，因为有很多人购买他们的东西，心里希望天气越热越好。

如此之热，人们都盼望着月亮能赶走太阳，盼望着野晚来阵凉风，吹散热气。人们盼了很长时间，盼得太阳不还意思了，慢慢的太阳退出了天空。

夜渐渐深了，这时风很够朋友，一阵一阵把凉爽送给了大地，不时掀起了人们的衣服和头发，并把他们送入了梦乡，这样的夜晚一定让人感到轻松、舒畅。

初夏是炎热的，但也是充满活力的，我希望初夏长存，更希望夏能够永远陪伴我们成长。