2010年高考物理试题分类：机械振动、机械波(带详细解析)

第一篇：2010年高考物理试题分类：机械振动、机械波(带详细解析)

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2010年高考物理试题分类汇编——机械振动、机械波

（全国卷1）21．一简谐振子沿x轴振动，平衡位置在坐标原点。t0时刻振子的位移4x0.1m；ts时刻x0.1m；t4s时刻x0.1m。该振子的振幅和周期可能为

388A．0.1 m，s

B．0.1 m, 8s

C．0.2 m，s

D．0.2 m，8s 33【答案】A

△t2 △t1 【解析】在t=43s和t=4s两时刻振子的位移相同，第一种情况是此时间差是周期的整数倍443nT，当n=1时T83s。在43s的半个周期内振子的位移由负的最大变为正的最大，所以振幅是0.1m。A正确。

第二种情况是此时间差不是周期的整数倍则(430)(443)nTT2，当n=0时T8s，且由于t2是t1的二倍说明振幅是该位移的二倍为0.2m。如图答案D。

【命题意图与考点定位】振动的周期性引起的位移周期性变化。

（全国卷2）15.一简谐横波以4m/s的波速沿x轴正方向传播。已知t=0时的波形如图所示，则

A．波的周期为1s B．x=0处的质点在t=0时向y轴负向运动

C．x=0处的质点在t= 14s时速度为0 D．x=0处的质点在t= 14s时速度值最大

答案：AB 解析：由波的图像可知半个波长是2m，波长是4m，周期是Tv441s，A正确。波在沿x轴正方向传播，则x=0的质点在沿y轴的负方向传播，B正确。x=0的质点的位移是振幅的一半则要运动到平衡位置的时间是13T41112s，则t4时刻x=0的质点越过了平衡位置速度不是最大，CD错误。

【命题意图与考点定位】本题属于波的图像的识图和对质点振动的判断。

（新课标卷）33.[物理——选修3-4](2)(10分)波源S1和S2振动方向相同，频率均为4Hz，分别置于均匀介质中x轴上的Phy8.Com 您的良师益友！高中物理吧（www.xiexiebang.com）全站精品资源免费开放下载！欢迎收藏访问！

O、A两点处，OA=2m，如图所示.两波源产生的简谐横波沿x轴相向传播，波速为4m/s.己知两波源振动的初始相位相同.求：

（i）简谐波的波长；

（ii）OA间合振动振幅最小的点的位置。解析：

（i）设波长为，频率为v，则v，代入已知数据，得1m。

（ii）以O为坐标原点，设P为OA间的任意一点，其坐标为x，则两波源到P点的波长差为lx(2x)，0x2。期中x、l以m为单位。

合振动振幅最小的点的位置满足l(k)，k为整数

解得：x=0.25m，0.75m，1.25m，1.75m。

（北京卷）17．一列横波沿x轴正向传播，ａ，ｂ，ｃ，ｄ为介质中的沿波传播方向上四个质点的平衡位置。某时刻的波形如图1所示，此后，若经过3／4周期开始计时，则图2描述的是

Ａ．ａ处质点的振动图像

Ｂ．ｂ处质点的振动图像 Ｃ．ｃ处质点的振动图像

Ｄ．ｄ处质点的振动图像 答案：B 【解析】由波的图像经过

3周期，a到达波谷，b达到平衡位置向下运动，c达到波峰，d4达到平衡位置向上运动，这是四质点在0时刻的状态，只有b的符合振动图像，答案B。（上海物理）2.利用发波水槽得到的水面波形如a,b所示，则

（A）图a、b均显示了波的干涉现象（B）图a、b均显示了波的衍射现象

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（C）图a显示了波的干涉现象，图b显示了波的衍射现象（D）图a显示了波的衍射现象，图b显示了波的干涉现象 答案：D

解析：本题考查波的干涉和衍射。难度：易。

（上海物理）3.声波能绕过某一建筑物传播而光波却不能绕过该建筑物，这是因为（A）声波是纵波，光波是横波（B）声波振幅大，光波振幅小（C）声波波长较长，光波波长很短（D）声波波速较小，光波波速很大 答案：C

解析：本题考查波的衍射条件：障碍物与波长相差不多。难度：易。

（上海物理）16.如图，一列简谐横波沿x轴正方向传播，实线和虚线分别表示＜时的波形，能正确反映t37.5s时波形的是图

答案：D 解析：因为t2＜T，可确定波在0.5s的时间沿x轴正方向传播

11，5.s，即T0所以T=2s，44331t37.5s3T，波峰沿x轴正方向传播，从处到处，选D。

444本题考查波的传播及波长、周期等。难度：中等。

（上海物理）20.如图，一列沿x轴正方向传播的简谐横波，振幅为2cm，波速为2ms，Phy8.Com 您的良师益友！高中物理吧（www.xiexiebang.com）全站精品资源免费开放下载！欢迎收藏访问！

在波的传播方向上两质点a,b的平衡位置相距0.4m（小于一个波长），当质点a在波峰位置时，质点b在x轴下方与x轴相距1cm的位置，则

（A）此波的周期可能为0.6s（B）此波的周期可能为1.2s

（C）从此时刻起经过0.5s，b点可能在波谷位置（D）从此时刻起经过0.5s，b点可能在波峰位置

解析：如上图，1.2110.6s，A正确，从0.4，1.2。根据v，TTv2412565=1.0m，波峰到x=1.2m处，b不在波峰，6此时刻起经过0.5s，即T，波沿x轴正方向传播C错误。如下图，0.61110.3s，B错误； 0.4，0.6m，根据v，TTv22412535=1.0m，波峰到x=1.0m处，x=0.4的3从此时可起经过0.5s，即T，波沿x轴正方向传播b在波峰，D正确。

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本题考查波的传播，出现非难度：难。

（天津卷）4.一列简谐横波沿x轴正向传播，传到M点时波形如图所示，再经0.6s，N点开始振动，则该波的振幅A和频率f为

11T和非得整数倍的情况，有新意。44

A．A=1m

f=5Hz B．A=0.5m

f=5Hz C．A=1m

f=2.5 Hz D．A=0.5m

f=2.5 Hz 答案：D（重庆卷）14.一列简谐波在两时刻的波形如题14图中实线和虚线所示，由图可确定这列波的

A 周期 B波速 C波长 D频率 【答案】C

【解析】只能确定波长，正确答案C。题中未给出实线波形和虚线波形的时刻，不知道时间差或波的传播方向，因此无法确定波速、周期和频率。

（福建卷）

15、一列简谐横波在t=0时刻的波形如图中的实线所示，t=0.02s时刻的波形如图中虚线所示。若该波的周期T大于0.02s，则该波的传播速度可能是

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A.2m/s

B.3m/s

C.4m/s

D.5m/s

【答案】B 【解析】这类问题通常有两种解法： 解法一：质点振动法

（1）设波向右传播，则在0时刻x=4m处的质点往上振动，设经历t时间时质点运动到波峰的位置，则t(n)T，即T当n=0时，T=0.08s＞0.02s，符合要求，此时v144t0.08 4n14n1T0.081m/s 0.08当n=1时，T=0.016s＜0.02s，不符合要求。

（2）设波向左传播，则在0时刻x=4m处的质点往下振动，设经历t时间时质点运动到波峰的位置，则t(n)T，即T当n=0时，T=

344t0.08

4n34n30.080.08s＞0.02s，符合要求，此时v3m/s 3T0.0830.08s＜0.02s，不符合要求。当n=1时，T=7综上所述，只有B选项正确。解法一：波的平移法

（1）设波向右传播，只有当波传播的距离为x0.020.08n时，实线才会和虚线重合，即0时刻的波形才会演变成0.02s时的波形，t0.02s

所以vx0.020.08n14n t0.020.08T

v4n1当n=0时，T=0.08s＞0.02s，符合要求，此时v14n1m/s 当n=1时，T=0.016s＜0.02s，不符合要求。

（2）设波向左传播，只有当波传播的距离为x0.060.08n时，实线才会和虚线重合，即0时刻的波形才会演变成0.02s时的波形，t0.02s

x0.060.08n34n t0.020.08T

v4n30.08当n=0时，T=s＞0.02s，符合要求，此时v34n3m/s

3所以vPhy8.Com 您的良师益友！高中物理吧（www.xiexiebang.com）全站精品资源免费开放下载！欢迎收藏访问！

当n=1时，T=0.08s＜0.02s，不符合要求。7综上所述，只有B选项正确。

【命题特点】本题考查机械波传播过程中的双向性。

【启示】波的双向性、每一个质点的起振方向、质点的运动特征（不随波逐流）、波长与波速间的联系、机械波与电磁波的比较是主要考查对象，在复习中应重点把握。（山东卷）37．[物理—物理3-4]（4分）（1）渔船常利用超声波来探测远处鱼群的方位。已知某超声波频率快为1．0×10Hz，某时刻该超声波在水中传播的波动图象如图所示。

①从该时刻开始计时，画出x=7．5×10m处质点做简谐运动的振动图象（至少一个周期）。②现测得超声波信号从渔船到鱼群往返一次所用时间为4s，求鱼群与渔船间的距离（忽略船和鱼群的运动）。37.(1)【解析】①如下图。

33②从图读出1510m，求出vf1500m/s，svt3000m。2（浙江卷）18.在O点有一波源，t＝0时刻开始向上振动，形成向右传播的一列横波。t1=4s时，距离O点为3m的A点第一次达到波峰；t2=7s时，距离O点为4m的B点第一次达到波谷。则以下说法正确的是

A.该横波的波长为2m B.该横波的周期为4s C.该横波的波速为1m/s D.距离O点为1m的质点第一次开始向上振动的时刻为6s末 答案：BC（四川卷）16.一列间谐横波沿直线由A向B传播，A、Ｂ相距0.45m，右图是A处质点的震动图像。当A处质点运动到波峰位置时，B处质点刚好到达平衡位置且向y轴正方向运Phy8.Com 您的良师益友！高中物理吧（www.xiexiebang.com）全站精品资源免费开放下载！欢迎收藏访问！

动，这列波的波速可能是

A．4.5/s

B.3.0m/s

C.1.5m/s

D.0.7m/s 答案：A 解析：在处理相距一定距离的两个质点关系时必须尝试作出两质点间在该时刻的最少波形，然后根据间距和波长关系求波长（注意波的周期性）。波是由A向B船舶的，而且在A到达波峰的时刻，处于B平衡位置向上运动，则最少波形关系如图，所以有ln14l，，24n1vT4l40.454.5，当n=0时，v=4.5m/s，当n=1时v=0.9m/s，当T(4n1)0.4(4n1)4n1n=2时v=0.5m/s等，正确答案为A。

（安徽卷）15.一列沿X轴方向传播的简谐横波，某时刻的波形如图所示。P为介质中的一个质点，从该时刻开始的一段极短时间内，P的速度v和加速度a的大小变化情况是

A.B.C.D.v变小，a变大

v变小，a变小 v变大，a变大 v变大，a变小

答案：D 解析：由题图可得，波沿x轴方向传播，P质点在该时刻的运动方向沿y轴正方向，向平衡位置靠近，做加速度减小的加速运动，v变大，a变大，选项C正确。

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第二篇：2018年高考物理试题分类解析：必修1

2018年高考物理试题分类解析：必修1 全国2卷

19．甲、乙两汽车同一条平直公路上同向运动，其速度—时间图像分别如图中甲、乙两条曲线所示。已知两车在t2时刻并排行驶，下列说法正确的是

A．两车在t1时刻也并排行驶

B．t1时刻甲车在后，乙车在前 C．甲车的加速度大小先增大后减小

D．乙车的加速度大小先减小后增大 【解析】因为在t1到t2之间，两汽车的位移不等，已知两车在t2时刻并排行驶，所以两车在t1时刻不并排行驶，因为x甲x乙（面积法求位移），所以t1时刻甲车在后，乙车在前，A错误，B正确；

根据斜率法求加速度，甲、乙两车的加速度大小都先减小后增大，所以C错误D正确。

【答案】19．BD

18．甲乙两车在同一平直公路上同向运动，甲做匀加速直线运动，乙做匀速直线运动。甲乙两车的位置x随时间t的变化如图所示。下列说法正确的是

A．在t1时刻两车速度相等B．从0到t1时间内，两车走过的路程相等 C．从t1到t2时间内，两车走过的路程相等 D．从t1到t2时间内的某时刻，两车速度相等 【解析】速度大小等于图象的斜率，A错误，应该是位置相同；因为初始位置不同，虽然t1时刻位置相同，但从0到t1时间内，两车走过的路程不相等,B错误；起、终位置相同，都是直线运动，所以位移相等，C正确；当甲的斜率与乙相等时，速度相等，D正确； 【答案】 江苏省卷

3．某弹射管每次弹出的小球速度相等．在沿光滑竖直轨道自由下落过程中，该弹射管保持水平，先后弹出两只小球．忽略空气阻力，两只小球落到水平地面的（A）时刻相同，地点相同（C）时刻不同，地点相同 【解析】根据h（B）时刻相同，地点不同（D）时刻不同，地点不同 18．CD

12gt，竖直方向的分运动相同，两只小球落到水平地面的时刻相同，2根据xvt，平抛运动的时间不同，地点不同。

【答案】3．B

海南物理卷

1.一攀岩者以1m/s的速度匀速向上攀登，途中碰落了岩壁上的石块，石块自由下落。3s后攀岩者听到石块落地的声音，此时他离地面的高度约为 A.10m B.30m C.50m D.70m 1.【解析】设石块自由落体的时间为t，他离地面的高度为h，则h13（g9.8m/s2），t北京卷

20．根据高中所学知识可知，做自由落体运动的小球，将落在正下方位置。但实际上，赤道上方200m处无初速下落的小球将落在正下方位置偏东约6cm处，这一现象可解释为，除重力外，由于地球自转，下落过程小球还受到一个水平向东的“力”，该“力”与竖直方向的速度大小成正比，现将小球从赤道地面竖直上抛，考虑对称性，上升过程该“力”水平向西，则小球

A．到最高点时，水平方向的加速度和速度均为零 B．到最高点时，水平方向的加速度和速度均不为零 C．落地点在抛出点东侧 D．落地点在抛出点西侧

【解析】到最高点时，水平方向的加速度为零，因为该“力”与竖直方向的速度大小成正比。速度不为零，因为上升过程该“力”水平向西。

因为上升过程向西加速运动，则下落过程向西减速运动，所以落地点在抛出点西侧。

12gt2h3，解得t2.87s，h43.4m。选C【答案】C 340【答案】20．D 天津卷

7．明朝谢肇淛《五杂组》中记载：“明姑苏虎丘寺庙倾侧，议欲正之，非万缗不可。一游僧见之,曰：无烦也，我能正之。”游僧每天将木楔从塔身倾斜一侧的砖缝间敲进去，经月余扶正了塔身。假设所用的木楔为等腰三角形，木楔的顶角为θ，现在木楔背上加一力F，方向如图所示，木楔两侧产生推力FN，则

A．若F一定，θ大时FN大 B．若F一定，θ小时FN大 C．若θ一定，F大时FN大 D．若θ一定，F小时FN大

【解析】根据力的合成和例的平衡，有2FNsin一定，F大时FN大。【答案】7．BC 9．（18分）

（1）质量为0.45 kg的木块静止在光滑水平面上，一质量为0.05 kg的子弹以200 m/s的水平速度击中木块，并留在其中，整个木块沿子弹原方向运动，则木块最终速度103 N，则的大小是__________m/s。若子弹在木块中运动时受到的平均阻力为4.5×子弹射入木块的深度为_______m。

【解析】动量守恒mv(Mm)V，解得V20m/s 子弹射入木块的深度即相对位移为d，有fd2F，所以若F一定，θ小时FN大；若θ

121mv(mM)V2解得d0.2m 22【答案】9．（1）20

10．我国自行研制、具有完全自主知识产权的新一代大型喷气式客机C919首飞成功后，拉开了全面试验试飞的新征程，假设飞机在水平跑道上的滑跑是初速度为零的匀加速直线103 m时才能达到起飞所要求的速度v=80 m/s，已知飞机质量m=7.运动，当位移x=1.6×0×104 kg，滑跑时受到的阻力为自身重力的0.1倍，重力加速度取g10m/s2，求飞机滑跑过程中

（1）加速度a的大小；（2）牵引力的平均功率P。10．【答案】

2（1）飞机滑跑过程中做初速度为零的匀加速直线运动，有v=2ax①，代入数据解得a=2 m/s2②

（2）设飞机滑跑受到的阻力为F阻，根据题意有F阻=0.1mg③

设发动机的牵引力为F，根据牛顿第二定律有FF阻ma④； 设飞机滑跑过程中的平均速度为v，有vv⑤ 2106 W 在滑跑阶段，牵引力的平均功率PFv⑥，联立②③④⑤⑥得P=8.4×全国1卷第15题．Fx图象

如图，轻弹簧的下端固定在水平桌面上，上端放有物块P，系统处于静止状态，现用一竖直向上的力F作用在P上，使其向上做匀加速直线运动，以x表示P离开静止位置的位移，在弹簧恢复原长前，下列表示F和x之间关系的图像可能正确的是

A． B．

C． D．

【解析】Fmgk(x0x)ma，其中mgkx0，得Fmakx，A正确。【答案】15.A 【点评】Fx图象是直线，说明力随位移均匀变化。1.全国3卷第19题．vt图象

地下矿井中的矿石装在矿车中，用电机通过竖井运送至地面。某竖井中矿车提升的速度大小v随时间t的变化关系如图所示，其中图线①②分别描述两次不同的提升过程，它们变速阶段加速度的大小都相同；两次提升的高度相同，提升的质量相等。不考虑摩擦阻力和空气阻力。对于第①次和第②次提升过程，A．矿车上升所用的时间之比为4:5 B．电机的最大牵引力之比为2:15 C．电机输出的最大功率之比为2:1 D．电机所做的功之比为4:5 【解析】逐项研究

A．矿车上升所用的时间，过程①为2t0，其中加速过程时间为t0，位移为x，则xv0t0tx，减速过程为t0，位移也为x，第②次提升加速时间为0，位移为，减速过程

422t0x，位移也为，则匀速过程时间为

424，A正确； 52x时间也为

x23t，所以矿车上升所用的时间之

0v022比为2t03t0t02B．加速上升时电机的牵引力Fm(ga)，加速度相等所以最大牵引力之比为1:1，B错误；

C．电机输出的功率为PFv，因为最大牵引力相等，所以最大功率之比等于最大速度之比，为2:1，C正确； D.电机所做的功为mgh，所以相等，D错误。【答案】19．AC

【点评】vt图象是倾斜的直线，说明速度随时间均匀变化，vt图象的斜率表示加速度大小，vt图象与t轴包围的“面积”表示位移。4江苏省卷第4题：Ekt图象

从地面竖直向上抛出一只小球，小球运动一段时间后落回地面．忽略空气阻力，该过程中小球的动能Ek与时间t的关系图象是

121mv0mg2t2 22122下落时，vgt（从开始下落开始计时），所以Ekmgt

2【解析】上升时，vv0gt，所以Ek根据数学函数图像知识，选A Excel作图如下：

Ek******40020000246810Ek

【答案】4．A 【点评】Ekt图象是二次函数图象，表示动能Ek随时间非均匀变化，与时间平方成线性关系。

第三篇：2018年高考海南物理试题解析

2018年高考海南物理试题解析

江苏省资深特级教师 戴儒京解析

1.【解析】设石块自由落体的时间为t，他离地面的高度为h，则h13（g9.8m/s2），t12gt2h3，解得t2.87s，h43.4m。选C【答案】C 340

Mmv242m2rm2r，B正确。2.【解析】根据G2m【答案】B rrT

3.【解析】原来，BIlmgsin，后来a【答案】A

1.5BIlmgsin，沿斜面向上，A正确。

m

114.【解析】mm0()4()24g0.5g，B正确。

22【答案】B t72 1

5.【解析】动量守恒mv(Mm)V，系统损失的机械能

mv2Mv2121Mmv22= Ekmv(Mm)V222(Mm)2(1m)2(M1)Mm所以，A、B、D错误；C正确。

【答案】C

6.【解析】mV5.910kg/s，Wmgh2.9510J/s，选D 【答案】D

7.【解析】最大值EmBS，平行时，速度与磁场垂直，最大。【答案】AC 2

8.【解析】mvmv10(mM)v1，Mv，agv0v1 0v1t1【答案】BC

9.【解析】Eb2kql2cos450=2kql2，b与d等势 【答案】AD 3

10.【解析】滑片由c向a滑动，R左减小，电流增大，功率变大，R右增大，电流减小，功率变小，A、B错误。电源输出功率如下图

P出21.81.61.41.210.80.60.40.***5

并联电阻从最大逐渐减小并且最后大于电源内阻，所以电源输出功率变大，C正确； 随并联电阻的减小，电路总电阻减小，电流增大，电源内阻消耗的功率增大，D正确。【答案】CD

P出11.【解析】s12tgt1，t1可解得。2n

2sn2【答案】g2，9.6，适当增大n。

t 4

12.【解析】（1）并联电路电流与电阻成反比

RA48.0，解得RA5.2 R210048.0(2)R1148.2

（3）根据全电路欧姆定律有EI(R1RAr)，变形得I从图（c）可求图线的斜率k1Rr1R1A。EE20.7126718009.2V.，则电源电动势E180100800k67 【解析】（1）

用电脑“画图”做的图

用电脑Excel做的图

如上图，在三角形OPQ中，根据正弦定理，1r3r3rtan，得。3sinsin(900)cos据几何关系，RR43r，解得Rr。

cos23BqR4Bqmv2（2）根据Bqv，得v，m3mR带电粒子在园内做匀速直线运动，t2r3m。v2Bq【答案】（1）43mr，（2）32Bq 6 14．【解析】（1）碰撞前A的速度mgh12mv，v2gh 2

mvmv'4mV 111m4m2mmv2mv'2MV2解得v'v，Vv 222m4mm4m1432v2gh，B的速度V2gh 解得碰撞后A的速度：v'1455（2）碰撞后A沿光滑轨道上升后又滑到O，然后向右减速滑行至停止，mgxA解得xA1mv'2,227h，501124mV2，xBh 250B沿地面减速滑行至停止，4mgxB因为xAxB，所以会发生第2次碰撞，15.（1）【解析】

A.b到c，等体积，不做功，压强减小，温度降低，放热，A错误； B.a与c，温度相等，内能相等，B正确；

C.a到b，压强不变，体积增大，温度升高，C错误； D.a到b，体积增大，气体对外做功，D正确。【答案】BD

Pa'6.010415.（2）【解析】设A中气体温度降至-17时的压强为PA'，则，设稳

27327273170 7 定后A、B中气体的压强为p'，则PA'2.5104P'VA'，2.01044.0104P'Vb'，又VA'VB'(2.54.0)104m3，解得P'3.210Pa

16.（1）【解析】根据多普勒效应，靠近时高，远离时低，选AB【答案】AB

16.（2）【解析】根据临界角公式sinC120，得临界角C45，根据光的可逆性，n2作出与最边缘的出射线（光路可逆，入射线看做出射线）AB，连接OB。如图所示，在三角形AOB中，∠B=900,-，根据正弦定理

R2R0，解得15。则要求00sin(90)sin13531R.2的半径为r2Rcos1502R624

第四篇：高考英语单句改错200题(带详细解析)

单句改错

(1)

1.Chuck is a businessman who is always very busy that he has little time for his friends.2.The number of people who learns English as a foreign language is more than 750 millions.3.Except the differences in spelling, written English is more or less the same in both British and American English.4.You will get close to the nature and take exercise at the same time.5.You should not go rafting if you know how to swim.6.The teacher told the students not to look out the window.7.How many pages have you read?

8.In the Bronze Age, people could make tools from copper and bronze.9.It‟s useless try to argue with Shylock.10.After five hours‟ drive, they reached where they thought was the place they‟d been dreaming of.(2)

11.Every great culture in the past had its own ideas of beauty expressing in art and architecture.12.It is said that the weather will last hot for another three or four days.13.The teacher wanted to speak to the student about her writing, he sent another student to tell her to his office.14.When I entered the classroom, I saw some strangers seating at the back.15.Don‟t treat that the students do in their spare time as something unimportant.16.I‟m feeling much better now, so you mustn‟t call the doctor.17.Mr Yang became a teacher in 1986, he will been teaching for 20 years by July.18.The boy is very afraid that his mother will scold him.19.The traffic problem we are looking forward to seeing solve should attract the local government‟s attention.20.Since you don‟t like that you don‟t have to go skating.(3)

21.Hurry up.It‟s already 7.I am afraid there is not much time remaining for you to get dressed for the party.22.I handed out my paper without checking carefully, so there were a lot of mistakes.23.His father agreed him to drive his car when he was only 16.24.Nine out from ten doctors say that this is good medicine.25.Please bring the old man a chair to sit.26.Dress warmly, and you‟ll catch cold.You see the flu is spreading quickly.27.In face of the danger, it is the most important to keep calm.28.Many parents are wondering what it is what draws their sons‟ attention on the QQ chat on the Internet.29.Please tell me the way you thought of how to take care of the garden.30.The baby is sleeping.Would please turn off the radio a little.(4)

31.If the bike is not yours, who else can it be?

32.The reporter said that the UFO travelled east to west when hesaw it.33.Rainforests are cut and burned at such a speed that they will disappear from the earth in the near future.34.Students sometimes support themselves by ways of part-time jobs.35.The result of the experiment was very good, as we hadn‟t expected.36.All the top leaders discussed the plan that they would like to see carrying out the next year.37.Prices of daily goods buying through the Internet can be lower than store prices.38.You must finish this foolish business as quickly as possible.39.The suit fitted him well except the colour was a little brighter.40.China Daily or The People‟s Daily help us understand what life is in other parts of China and the rest of the world.(5)

41.Seeing from the top, the 2008 Olympic Stadium looks as if it is covered by a gray net of steal.42.Sandy could do nothing but to admit to his teacher that he was wrong.43.What about the two of us take a walk after work?

44.Who is the old man who is standing under the tree?

45.Is this the reason why he explained at the meeting for his carelessnes in his work?

46.Whom do you want to have to type the letter for you?

47.The American friends in our school heve given us a lot of books, few of them are a bit difficult for us Chinese students.48.My computer is out of order, there is no one I can turn to help.49.Our English teacher loves us and teaches well and he is good thought of.50.As I felt so much better, my doctor suggested me to take a holiday by the sea.(6)

51.None of us like him because he thinks much more of others than of himself.52.There was so much noise outside that the teacher raised his voice to make himself hear.53.You‟ll get to like the novel after you read it for several times.54.Though she does not like living in the countryside, but now and then shi goes there for a picnic.55.Whatever difficult the work may be, we must go all out to finish it ahead of time.56.They must have taken part in the sport meet yesterday, haven‟t they?

57.The flower is very small, but it smells pleasantly.58.The study of the wild world may help to make the world easier to be understand.59.In today‟s modern society, the best works are still given to men.60.Although good manners always make you good, you do not need to worry about all these rules while have dinner with your friends or family.(7)

61.Many North Europeans carry a cotton handerchief in their pocket into which they sometimes brush their noses.62.Messages that we are not direct aware of are often the most powerful.63.Della wanted to buy Jim something fine and rare—something worthy of the honor of owned by Jim.64.While in his college days he used to keep long hair.65.In this lab Dr Smith is free to do his research some way he wants.66.His pale face suggests that he be ill.67.It‟s a very touching story, and I don‟t think you will read it with being moved to tears.68.The parcel I had been waiting for reaching me yesterday.69.The problem will be farther discussed at the meeting tomorrow.70.He travelled all over the nation after he retired from work.(8)

71.It was not until we came back from outside when he got out of his bed.72.A flag is not more than a piece of cloth.It stands for a nation‟s people, their land and their history.73.Harbin is in north China while Guangzhou is in the south.74.Come along now and sit down.Tom, can you make space for Mary?

75.For quite a number of pupils, their teacher‟s advice is more important than those of their parents‟.76.The party last night was a success.We sang and danced until it came to the end at twelve.77.The firemen told us the difficulty they had got the fire controlled.78.The park is said to be one of the more beautiful parks which were entirely destroyed in Qing Dynasty.79.These leaves turn color and fall to the ground is a sign of early winter.80.What a fun the children had at the seaside!They had a very good time.(9)

81.The guide told us not to go to the lake which is not fit for us to swim.82.Don‟t leave the medicine bottle which the little boy can reach it.83.I wanted some water, but there was nothing in the cup.84.If you want to telephone him, you‟ll have to look through the number in the telephone directory.85.The tree in front of the house is twice as higher as what it was five years ago.86.China is larger than any other country in Africa.87.A team is a group of individual people brought together in order to accomplish a task that can‟t be efficiently completed by any member of the group lonely.88.There will have a strong wind to the north of the Qinlin Mountains.89.Why not let me to go out for a walk?

90.It rains more often in Shanghai as in Beijing.(10)

91.John‟s grade on the test is the highest in his class, he should have studied last night.92.How long can you finish the drawing?

93.The population in and around San Francisco is now ten times more than it was in 1906.94.Your sister doesn‟t look good today.95.Mrs Johnson played piano beautifully.96.All that can be done has done.97.The sports meet was put off(延期)because the heavy rain.98.Hand in your papers when you will finish the test.99.They checked the rooms as carefully as possibly.100.I have something important to tell with you.(11)

101.The environmental expert tried to keep animals and plants becoming endangered.102.I don‟t like the way which he spoke to his teacher.103.Many of the earth‟s plants and animals have already been died out.104.A species can become endangered because different reasons.105.He was tired, so he stopped having a rest.106.Li Ming explained his teacher that he was ill.107.We can reuse them instead of throw them away.108.He asked me what was my name.109.The scientist devoted his spare time to do experiments.110.There is a lot we can do help protect the environment.(12)

111.Everyone agreed to his suggestion which we should hold a meeting to talk about the problem.112.The two languages are not at all the same in neither spelling or grammar.113.We must study hard in order to serve for the people better in the future.114.Would you bought the dictionary if you had had more money yesterday?

115.The old man asked a policeman,” Could you show me how get to the post office?

116.In England as early as the twelve century, young people enjoyed playing football.117.Please put everything back and tidy the lab in the end of your experiment.118.We‟ll never forget the days when we spent together happily in the middle school.119.Mr Zhang‟s English is perfect, so he has made lots of foreign friends from English-spoken countries.120.The mistakes made from the Chinese students of English are different from that by the Japanese students.(13)

121.I don‟t know if they will come, but if they will come, please show them the way to my house.122.He made such many mistakes in his homework that the teacher made him do it again.123.We shall never forget what that the headmaster said at yesterday‟s meeting.124.I didn‟t think it one of the best films that has ever been shown here this year.125.Food, such as rice and vegetables , have been wasted a lot by the students.126.Last night I worked late into the night, prepared a report for the meeting.127.Last Sunday I went to town, buying some apples and visited my grandma.128.We made several American friends in New York so as to improve our English better.129.The children were exciting at the news that their parents would return from abroad.130.This is the only English－Chinese dictionary which I could find in the shop.(14)

131.When I‟m feeling sad, my mother will tell me funny stories to cheer me on.132.At a moment she is on holiday, but she‟ll be back tomorrow.133.Much have to be done to improve our working conditions.134.The teacher insisted that we must hand in our exercise before supper.135.Tom told a scared story which frightened his girl classmates.136.Our school provides all the senior students with easy access to read books.137.An accident was happened to him when he was on the way to the cinema.138.I have offered a scholarship at the university for my further education.139.The plan that you put forward to at the meeting is great value.140.He built a transparent wall through that he could observe what was going on.(15)

141.I have caught a bad cold for a week and I can‟t get rid of it.142.We got on the school bus and which took us straight to the People‟s Park.143.Don‟t let the children who are so young to go swimming.144.The tomatoes I picked are much more redder than yours.145.The number of the passengers killed in the accident are surprising.146.We haven‟t moved into the building because the rooms are being painting.147.Bamboo is very useful.We can make it of many kinds of things.148.There are more than fifty students in his class, but only few of them like music.149.Did you have any difficulties in working out the math problem?

150.I regret telling you that you haven‟t passed your exam.But don't lose heart.(16)

151.It‟s raining.The mother told her child don‟t to play outside.152.There is nothing to do but to leave now.153.I graduated from a university last year.Now I work like a teacher in a middle school.154.The students expected there be more reviewng classes before the final exams.155.I‟m going to travel to America.Would you please tell me about your experience there?

156.An advertisement is useful in which it lets customers know of the kinds of goods in the shops.157.I tried hard to get on the bus, but when I could, It started moving.158.The two sisters, having separated so long, held each other and burst into tears.159.There must be a dozen pens in this house, but I can never find it when I need one.160.He spent several hours in the wind and snow, being cold and hungry.(17)

161.The police searched for the village but they found nothing.162.You can bring the magazine away now, but you must return it next week.163.Education in the mountain village has dropped far behind the other area, and they are much in need of teachers.164.In the middle of the room stood a table with a lit candle on it.165.When I was at college, I wrote a letter to my parents every other months.166.I am working hard to turn my dream to go to that famous university in the world.167.When you go out to the mountain, bring your umbrella with you in case the rain, the weather in the mountain often changes.168.We were reading in the reading room while the lights went out.169.I have made this clear to her that the job is very important.170.Jane hasn‟t come yet.What do you suppose having happened to her?

(18)

171.The idea that, if your house is built in the right position, it might help you succeed in life, seem strange to many people.172.He must be studying in the classroom now, mustn‟t he?

173.In order not to be disturbed, I spent three hours locking in my study.174.He kept putting his dream to the test even though it meant live with uncertainty and fear of failure.175.There is something for everyone here and few visitors leave Xi‟an felt disappointed.176.Kitzbuhel is also the home to one of the most challenging downhill slopes in the world.177.From the hill of top you can see a lot of islands to the coast.178.I hate that when people talk with their mouths full.179.During the examination we are asked to stay in our seats, keep eyes on our work, and not to speak to anyone.180.However valuable suggestions I offered him, he had none of mine.He was always too sure of himself.(19)

181.I can hardly imagine Mary‟s marrying with such a man.182.Knowledge and learning are important if we want to be succsssful, but we must also realize that we know and what we have learned may also limit our thinking.183.Distance learning is being adopted in several countries to help children in remote rual schools, and it is also becoming increasingly popular with individuals as a mean of obtaining higher or further education.184.He had changed so much that I could hardly know him.185.If you are thinking of spending some times as a student in a foreign country, you should begin by finding out as much as possible about different programmers.186.I don‟t doubt whether I‟m able to finish the work on time.187.Suddenly there appeared a young lady dressing in green.188.In fact this is a hard job for the police to keep order in an important football match.189.The two scientists are believed to be worth of the fame honoured by the government and people.190.A number of overseas Chinese has grasped the opportunity to develop their ideas at home.(20)

191.Zhongguancun made possible for them to follow their dreams and help the country they love.192.Water is actually quite simple, but the way how the water molecule is formed gives water its unique properties.193.Despite of the hardship of the years, the people of Atlanta continued to develop the area.194.I know people are trying to help, but I wish they wouldn‟t treat me as if I am a child.195.Mental disability was considered being shameful and the mentally disabled received little treatment and encouragement.196.You might as well to go stand upon the beach and argue with the sea.197.If Shylock cuts deeply enough, I‟ll pay him back with all my heart.198.Teachers and officials came to his home, but neither of them could tell when the objects were made.199.All the books that were on the table were seen fall off onto the floor.His English is so poor, He mustn‟t be an English native speaker.200.His English is so poor, He mustn‟t be an English native speaker.（1）1.very 改为 so.句型错误：so…that 为固定句型。

2.learns 改为learn.动词错误：定语从句的先行词为people,是复数，所以who也是复数，谓语动词要用复数。

3.Except 改为Except for.介词错误：因为except 不能放在句首。

4.去掉nature前的the：冠词错误：nature 为不可数名词。不可数名词前不能加冠词。

5.if改为unless：连词错误：句子的意思是“如果你不知道怎么游泳，你就不能去漂流。”

6.out 后加of: 介词错误：out 是副词，后面不能跟宾语，加个介词就可以跟宾语了。

7.read改为 covered: 动词错误：此句的意思是，“看完了多少页书？” read 无此意;而cover有“看完了多少页书”之意。

8.from 改为of: 介词错误：make from “由„制成”（看不出原材料）;make of “由„制成”(能看出原材料)

9.try 改为 trying: It is useless…动词错误： “ 干„没用” 后的动词之可以用动名词。

10.where 改为what: 连词错误：此句的关键是they thought。they thought 在此句中是插入语，不做句子成分，where应该是句子的主语，但由于where是副词，不能作主语，所以要改为what。

（2）

11.expressing 改为 expressed: 非谓语动词错误：“美的概念在艺术和建筑中 „被’表现出来.” 过去分词表示被动。

12.last 改为 stay: 动词错误：last和stay都有“持续”的意思，但last 是不及物动词，后面不能跟东西；stay在此句中为系动词，后面可以跟形容词，名词或副词。

13.在第二句的he前加so: 连词错误：“所以他派另一个学生去叫她到他的办公室。”

14.seating 改为 seated: 动词使用错误：seat一词在表示“座”时，只能用seated形式。

15.that 改为what: 连词错误：此句为名词性从句，名词性从句中that不能做句子成分；而what可以作主语，宾语或表语。此句中what作宾语。

16.mustn‟t 改为needn‟t: 情态动词错误：不是“不应该”；而是“没必要”。

17.will been teaching 改为 will have been teaching: 时态错误：将来完成进行时态由will have been + doing 构成。

18.very 改为 quite: 副词错误：very不能修饰表语形容词。表语形容词各有自己的修饰词。如awake用wide;asleep用fast / deep /sound等。

19.solve改为solved: 非谓语动词错误：此句中we are looking forward to seeing为The traffic problem的定语从句，反过来，The traffic problem又是seeing的宾语。solved

作seeing的宾语补足语。see sth.done。

20.that 改为it: 代词错误：形式宾语只能用it。

（3）

21.remaining改为left: 非谓语动词错误：remaining和left都有“留下，剩下”的意思；都可以作定语，但remaining作前置定语；而left作后置定语。

22.out 改为 in: 介词错误：hand out “分发”； hand in “上交”。

23.agreed 改为 allowed: 动词错误：“同意某人做某事”用句型 allow sb.to do sth.agree不能用于 agree sb.to do sth 句型。

24.from 改为 of: 介词错误：表示几个中有几个用句型 “数词 + in / out of + 数次”。

25.在sit后加on: 动词错误：动词不定式作定语时，如果动词不定式是不及物动词，在动词后加相应的介词。

26.and 改为 or: 连词错误：此句型中，前半部分用祈使句表示条件句，中间用and或or连接，and表示递进关系；or表示转折关系。这里是转折关系，所以用or。

27.去掉danger前的the: 冠词错误：danger 为不可数名词，不可数名词前不能加冠词。

28.第二个what改为that: 连词错误：此句的宾语从句是一个强调句型的特殊问句。第一个what是被强调部分，所以后面应该用连词that而不是what。

29.去掉how:习惯搭配错误：“做„的方法”用 “…way to do / of doing…”表示。此句中you thought of为way的定语从句，与其后的不定式没关系。

30.off 改为down: 动词、介词搭配错误：turn off“关闭”;turn down “关小”。还由于句子最后有a little，所以句子意思是“关小一点”。（4）

31.else 改为 else‟s: 所有格使用错误：“如果自行车不是你的，那可能是谁的？” 表示“别人的„”用 else‟s。

32.traveled改为 was traveling: 时态错误：根据句意可判断，“当他看到飞碟时，飞碟正在由东向西飞行。”

33.are cut 改为are being cut: 时态错误：根据句意，“热带雨林正在快速被砍伐和烧毁，不远的将来将从地球上消失”可判断。

34.ways改为means:习惯搭配错误：“以„方法” 用 by means of…表示。

35.as 改为 which: 关系代词错误：非限定性定语从句为否定意义时，关系代词只能用which。

36.carrying改为carried: 非谓语动词错误：改正此句的错误，一要看明白关系代词that在定语从句中作宾语；二要熟悉 see sth.done句型。

37.buying改为bought: 非谓语动词错误：这里需要用过去分词作定语。由于东西是“被”买的，表示被动。

38.quickly改为soon: 副词错误：quickly表示动作的速度快；soon表示动作在不久的将来能完成。

39.except后加 that: 连接代词错误：except为介词，其后所跟句子为宾语从句，属于名词性从句，名词性从句一定要有连接代词或连接副词引导。

40.is 后加like:习惯表达错误：表示“„是什么样子/ 怎样？” 用 what is…like?

(5)

41.seeing 改为 seen: 非谓语动词错误：现在分词作状语，其动作必须由句子的主语发出。此句的主语是the 2008 Olympic Stadium，不能发出seeing的动作。而过去分词作状语，和句子的主语构成逻辑上的动宾关系，即句子的主语作过去分词的宾语。

42.去掉to: 动词不定式使用错误：but 和except做介词，当“除了”讲时，如果其前面有动词do的任何形式，其后的动词不定式必须省略to。

43.take改为taking: 非谓语动词错误：about为介词。介词后跟名词、代词或动名词。

44.改第二个who为that: 关系代词错误：在who引导的疑问句中，定语从句的关系代词用that。

45.why改为that: 关系代词错误：先行词为reason时，定语从句既可用that引导，也可用why引导。在从句中作状语用why；在从句中作主语或宾语用that。此句中explained后缺宾语，所以要用that。

46.去掉type前的to: 句型错误：“让某人做某事” 用 have sb.do 句型。把此句还原为陈述句，I want to have xx type the letter for me.就很容易看出错误了。

47.them 改为which: 关系代词错误：此句的后半部分为定语从句，引导定语从句须用关系代词，而非人称代词。

48.help前加for: 句型错误：“向某人求助” 用 turn to sb.for help 句型。

49.good改为well / highly: 副词错误：“高度评价某人” 用 think well / highly of sb.句型表示。

50.suggested 改为advised: 动词使用错误：“建议某人做某事” 用 advise sb.to do sth.(6)

51.more 改为 less: 比较及时用错误：“我们没人喜欢他” 不是由于他考虑别人“多”

而是由于他考虑别人“少”。

52.hear改为heard: 非谓语动词错误：“使自己被别人„” 用 make oneself done 句型。

53.在read前加have: 时态错误：“你把小说看上几遍你会喜欢它的。” “看几遍”为完成的动作，用完成式。

54.去掉but: 连词使用错误：though 和but不能同时出现在一个句子里。

55.whatever 改为however: 连词错误：whatever 和however都可表示“无论„”，但whatever 后跟名词；而however后跟形容词或副词。

56.haven‟t改为didn‟t: 助动词使用错误：情态动词表示对过去情况的猜测，如果句子中有表示过去的时间，用过去式反问；如果句子中没有表示过去的时间，用完成式反问。

57.pleasantly改为pleasant: 形容词副词混淆：smell为感官动词，感官动词后只能跟形容词，不可以跟副词。

58.去掉be：形容词后的动词不定式要用主动表示被动。

59.works 改为 jobs: 名词错误：work表示“工作”时为不可数名词。另外，work表示整体的工作，不表示一份一份的工作。job指 “工作”表示一份一份的工作，为可数名词。

60.have改为having: 现在分词错误：当while, when.before, after, if, unless等连词所引导的从句的主语和主句的主语一致时，这些连词后可直接跟现在分词或过去分词，现在分词表示主动，过去分词表示被动。

（7）

61.brush 改为blow: 动词错误：根据句意“很多北欧人常在口袋里装一块手绢，有时他们可以把鼻涕擤在里面。” “擤鼻涕” 用 blow one‟s nose 表示。

62.direct改为directly: 形容词副词混淆：副词修饰形容词aware。

63.在owned前加being: 动名词错误：of为介词，介词后要跟动名词的被动式。

64.keep改为wear: 动词错误：“大学时他留长发”，wear有“留着，戴着”之意，keep无此意。

65.some改为any: 形容词使用错误：some ways “一些方法”；any ways“任何方法”。

66.be改为is: 动词用法错误：suggest表示“暗示”时，宾语从句用一般时态。

67.with改为without: 介词错误：“那是一个动人的故事，我想你读它时不可能不被感动得流泪”。

68.reaching改为reached: The parcel是主语，I had been waiting for是定语从句，reached作谓语。

69.farther改为further: 形容词使用错误：farther表示“更远”；further表示“更进一步”。

70.nation改为country: 名词词义错误；nation指“国家”时，强调人；country指“国家”时，强调疆域。

（8）

71.when改为that: 连词错误：not until…that “直到„才”为固定句型。

72.去掉not: 不定代词错误：not more than “不到„”修饰数词；more than修饰数词时表示“比„多”；修饰名词时表示“不仅仅”。

73.north改为northern:习惯表达错误：“在中国北方”用 in northern China 或 in the north of China表示。

74.space改为room: 名词词义错误：“给某人让地方”用 make room for sb.表示。

75.those改为that: 代词错误：those代替前面提到过的可数名词复数；that代替前面提到过的不可数名词。本句前文提到的名词advice为不可数名词。

76.the该为an: 冠词错误：come to an end“结束”，固定搭配。

77.got改为getting: 非谓语动词错误：本句为宾语前置句，用还原法把句子还原，我们可以得到they had difficulty doing句型。

78.more改为most: 形容词比较级错误：“one of… + 名词复数”句型中，如果用形容词，形容词必须用最高级。

79.These改为That: 连词错误：系动词is前为主语从句。主语从句用连接词连接，而非指示代词。另外，主语从句成分完整，所以只能用that。

80.去掉a: 冠词错误：fun为不可数名词。不可数名词前不加冠词。

（9）

81.to swim改为to swim in: 动词错误：不及物动词后要跟宾语，须在不及物动词后加相应的介词。

82.which改为where: 连词错误：“别把药瓶放在孩子可以够到的地方”，分析句子，这里是状语从句，而不是定语从句。

83.nothing改为none: 不定代词错误：nothing与what有关；none与how many / how much有关，也即与量有关。

84.though改为up: 介词错误：look up…in…在„里查。

85.higher改为high: 形容词级别错误：as…as总只能加形容词或副词的原级。

86.去掉other:习惯表达错误：表示同一范围的比较用 “…比较级 + than any other + 可数名词单数”;表示不同范围的比较用 “…比较级+ than any + 可数名词单数”。

87.lonely改为alone: 副词错误：lonely“孤单的”；alone “一个人”。

88.have改为be: 动词错误：there be句型中，there后一般用be动词的某种形式。有时可以用表示“存在”意义的动词，如live, exist等。

89.去掉to: 句型错误：let sb.do…“让某人做„” 为固定句型。

90.as改为than: 连词错误：比较级后用than 表示范围。

（10）

91.should改为must: 情态动词错误：情态动词表示猜测时，should表示“按理应该”；must表示“一定，肯定”。根据句意 “他考试的成绩最高，昨晚他‘肯定’学习了”。

92.long改为soon: 副词错误： how long提问的句子，句子一般用完成时，用for + 段时间回答；how soon提问的句子，句子一般用将来时态，用 in + 段时间回答。

93.more改为larger: 形容词错误：表示“人口比„多或少”形容词只能用 larger / smaller。

94.good改为well: 形容词错误：表示身体好用形容词well。

95.piano前加the: 冠词错误：乐器名词前要加冠词。

96.第二个done前加been: 语态错误：“一切能做的都被做了”为被动句。

97.because改为because of: 连词介词混淆：because是连词，后面要跟句子；because of是介词，后面跟名词或动名词。

98.去掉will: 时态错误：主句为将来时态时（祈使句和情态动词也表示将来），条件状语从句、时间状语从句和让步状语从句用一般时态表示将来。

99.possibly改为possible: 形容词副词混淆：as…as possible “尽可能„的”为固定句型。

100.去掉with: 介词错误：tell为及物动词。

（11）

101.becoming前加from: 句型错误：keep…from doing “防止„”句型中的from不能省略。

102.which改为that 或在which前加in 或去掉which: 关系代词错误：先行词为way（方式，方法）时，定语从句可以用that / in which引导，也可以什么也不用。

103.去掉been: 语态错误：die out 为不及物动词，无被动式。

104.because改为because of: 参阅97题。

105.having改为to have:习惯表达错误：stop doing sth “停止正在做的事”；stop to do sth “停下来做另一件事”。

106.在explained后加to: 介词错误：向某人解释既可以是 explain to sb.sth;也可以是explain sth.to sb。

107.throw 改为throwing: 动词错误：介词后跟动名词。

108.was my name改为my name was: 顺序错误：宾语从句用陈述句。109.do改为doing: 动名词错误：devote…to句型中，to是介词。

110.help前加to: 非谓语动词错误：we can do是定语从句，其宾语是a lot;to help…是目的状语从句。

（12）

111.which改为that: 连词错误：suggestion后跟同位语从句。同位语从句一般用that引导。

112.neither改为either: 不定代词错误：not…either…or 等于neither…nor表示“既不„也不„”。

113.去掉for: 介词和动词搭配错误：serve为及物动词，后面直接加宾语。

114.bought前加have: 时态错误：表示对过去情况假设的虚拟语气由 would / should / could / might + have + done构成。

115.how get改为how to get: 非谓语动词错误：show sb to do sth / how to do sth “告诉/教某人做什么”是固定句型。

116.twelve改为twelfth: 基数词和序数词混淆：表示第几用 “the +序数词 +名词”或

“名词+基数词”表示。

117.in改为at: 介词错误：in the end “最终”；at the end of… “在„结尾”。

118.when改为that / which: 连词错误：定语从句中的spent是及物动词，需用代词作宾语。

119.English-spoken 改为 English-speaking:习惯表达错误：说某种语言的国家用 “语言 +连字符+speaking”表示。

120.that改为those: 不定代词错误：that替代前文提到过的可数名词单数或不可数名词；those替代前文提到过的可数名词复数。

（13）

121.去掉第二个will: 时态错误：主句为将来时态时（祈使句和情态动词也表示将来），条件状语从句、时间状语从句和让步状语从句用一般时态表示将来。

122.such改为so:习惯表达错误：so many / so much为固定搭配。

123.去掉that: 连词错误：连词重复。

124.has改为have: 主谓一致错误：当先行词为one of +可数名词复数时，定语从句的谓语用复数。

125.have改为has: 主谓一致错误：such as连接两个主语时，谓语动词采用就远原则。

126.prepared改为preparing: 非谓语动词错误：现在分词作伴随状语。

127.buying改为bought: 动词错误：and连接的两个动词时态应该一致。

128.去掉better: 意义错误：句中的improve本身就表示 “提高”。再加better就重复了。

129.exciting改为excited: 现在分词和过去分词混淆：现在分词作表语为 “物化”；过去分词作表语为 “人化”。

130.which改为that: 关系代词错误：当先行词被only修饰时，定语从句只能用that引导。

（14）

131.on改为up: 介词错误：cheer sb.up “使某人高兴起来”。

132.a改为the: 冠词错误：at the moment“眼下，目前”为固定短语。

133.have改为has: 主谓一致错误：much 表示不可数名词，作主语时，谓语动词用单数。

134.去掉must或把must改为should: 虚拟语气错误：insist表“坚持”后的宾语从句谓语用should +动词原形或者省略should。

135.scared改为scaring: 现在分词过去分词混淆：当名词为物时，用现在分词作定语。

136.read改为reading: 非谓语动词错误：access to短语中的to为介词。

137.去掉was: 语态错误：happen为不及物动词，无被动式。

138.have offered改为have been offered: 语态错误：根据句意“我被提供了奖学金”，而不是“我给别人提供奖学金”，所以应该用被动。

139.is后加of: 句型错误：be动词后如果跟抽象名词，在be动词和抽象名词之间加of,构成 “be of + 抽象名词”句型。

140.that改为which: 关系代词错误：定语从句中如果介词提前，介词后只能跟which / whom。

（15）

141.caught改为had: 动词使用错误：catch为瞬间动词。瞬间动词的完成时不能有表示一段时间的词，如果句子中有表示一段时间的词，就要把瞬间动词改为延续性动词。

142.which改为it: 代词错误：此句为and连接的两个分句，不是定语从句。

143.so改为to: 句型错误：too…to “太„而不能”为固定句型。

144.去掉more: 比较级修饰错误：比较级前可以用much, even, far, a lot, a great deal等词修饰，就是不能用more。

145.are改为is：主谓一致错误：the number of作主语时，谓语用单数。

146.painting改为painted: 被动式错误：进行时态的被动式由 “be + being + done”构成。

147.of改为into: 介词错误：“make of +材料” 表示“由„构成”； “make into +成品”表示“制成„”。

148.few改为a few: 不定代词错误：few表示否定，“没人喜欢音乐”；a few表示肯定，“只有几个人喜欢音乐”。

149.difficulties改为difficulty.名词错误：在表示“有困难”的句型 “ …have / has…difficulty(in)doing sth”中，difficulty为不可数名词。

150.telling改为to tell: 非谓语动词错误：regret表示“遗憾”时，后面跟动词不定式。

（16）

151.don‟t改为not: 句型错误：tell sb.to do sth./ tell sb.not to do sth.为固定句型。

152.去掉but后的to: 句型错误：but / except作介词表示“除了”时，如果前面有do的任何形式，其后的动词不定式省略to。

153.like改为as:习惯搭配错误：work as “当„”为固定搭配。

154.there be改为there to be: 宾语错误：expect后跟动词不定式。

155.experience改为experiences: 名词错误：experience作“经验”视为不及物动词；作“经历”时为及物动词。

156.which改为that: 连词错误： 本句in后所跟句子为宾语从句，从句中如果成分完整，用that引导宾语从句。

157.when改为before: 连词错误：根据句意 “我努力想上车，但我还没上去，车就开始启动了”。表示“尚未，未及”用before。

158.having separated改为having been separated: 分词语态错误: 句意应该是“两个姐妹被分开很久”，所以用被动式。

159.it改为one: 代词错误：it指代前文提到过的具体的物品；one指代前文提到过的任意的一个的物品。

160.去掉being:习惯表达错误：“being +形容词”意思是 “由于„”，在句中作原因状语。此句用形容词作伴随状语。

（17）

161.去掉for: 动词短语错误：search for意为“寻找，搜寻”；search 意为 “搜查”。本句的意思是：“警察搜查村子”。

162.bring改为take:动词词义错误：bring意为“带来”；take意为“带走”。

163.much改为bad: 形容词错误：修饰in need of …/ in want of…时用bad / badly。

164.lit改为lighted: 过去分词形式错误：虽然lit和lighted都是light的过去分词，但lighted可作定语，表示“点着的”，lit不能作定语。

165.months改为month: 名词数错误：“every other + 可数名词单数”表示“每„；每隔„”。

166.turn改为realize: 动词词义错误：“实现梦想”可以用turn my dream into…或realize my dream。

167.in case改为in case of: 连词介词短语混淆: in case为连词,后面跟从句;in case of为介词短语,后面跟名词或代词.168.while改为when: 连词错误：当when跟在所引导的从句后面时，when有“突然”的意思；而while无此意。另外，while引导的从句多用进行时态。

169.this改为it: 代词错误：此句中it作形式宾语，形式宾语只能用it充当。

170.having改为has: 谓语错误：此句中do you suppose为插入语，把这部分去掉可以看出谓语动词错误。

（18）

171.seem改为seems: 主谓一致错误：本句的主语是 the idea，为单数，所以谓语要用单数。

172.mustn‟t改为isn‟t: 动词错误：情态动词表示猜测时，不用情态动词完成反意疑问句，要用情态动词后所跟动词的适当形式反问。

173.locking改为locked: 非谓语动词错误：“为了不被打扰，我把自己锁在房子里两个小时”。我自己“被”锁在房子里。

174.live改为living: 动词词义错误：mean表示“意味着”后跟动名词；表示“打算”后跟不定式。

175.felt改为leaving: 非谓语动词错误：虽然leave后既可跟现在分词，也可跟过去分词，但意义大不一样，现在分词表示主动，而过去分词表示被动。本句应为主动。

176.去掉第一个the: 句型错误：be home to…“…的家园”为固定句型。

177.to改为off: 介词错误：to表示“不在一个范围内，也不接壤”;off表示 “在一个范围内但不接壤”。

178.that改为it: 代词错误：形式宾语用it充当。

179.去掉speak前的to: 动词不定式错误：and连接的两个相同成分应该一致。

180.However改为Whatever: 连词错误：however后跟形容词或副词；whatever后跟名词。

（19）

181.with改为to: 介词错误：marry后只能跟介词to。

182.在that后加what: 连词错误：that引导宾语从句，并且引导宾语缺少宾语。

183.mean改为means: 名词错误：means表示“方式，方法”时单复数相同。

184.know改为recognize: 动词错误：know意为“认识，了解”：recognize意为“认出”。“由于他变化很大，所以我几乎认不出他了”。

185.times改为time: 名词错误：“一段时间”用 some time表示。

186.whether改为that: 连词错误：doubt用于否定时，定语从句用that引导。

187.dressing改为dressed: 非谓语动词错误：表示“穿着什么衣服”用 wearing 或dressed表示。

188.this改为it: 代词错误：it在句中作形式主语。This不能作形式主语。

189.worth改为worthy: 形容词错误：表示“值得„”用 be worthy of。

190.has改为have: 主谓一致错误：a number of…作主语时，谓语用复数。

（20）

191.made possible改为made it possible: 代词错误：本句缺少形式宾语。

192.去掉water前的the：冠词错误：water为不可数名词，不可数名词前不能加冠词。

193.去掉of: 介词错误：despite本身就是介词。

194.am改为were: 语态错误：as if引导与事实相反的假设，从句谓语要用虚拟语气。

195.being改为to be: 非谓语动词错误：consider后的宾语补足语用动词不定式。

196.去掉to: 动词错误：might as well“不放，还不如”后跟动词原形。

197.deeply改为deep: 副词错误：高中阶段学过十几组加ly和不加ly同形的副词。加ly表示抽象意义；不加ly表示实际意义。

198.neither改为none: 代词错误：neither表示“两者都不”；none表示“三者以上都不”。

199.fall off改为falling off: 非谓语动词错误：see + O + OC 时，宾语补足语既可用动词原形，也可用现在分词。但改为被动句时，动词原形前要加to，表示动作已经结束。

200.mustn‟t改为can‟t: 情态动词错误：表示否定或疑问的猜测，情态动词用can 或can‟t。

第五篇：全国各地2016年中考物理试题分类声现象(含解析)

2016年全国各地中考物理试题分类解析汇编（第一辑）第2章 声现象

参考答案与试题解析

一．选择题（共20小题）1．（2016•枣庄）下列关于声现象的说法中，正确的是（）A．声波在真空中的传播速度等于340m/s B．声波可以传递信息，不可以传递能量

C．“引吭高歌”中的“高”是指歌曲的音调高 D．“女高音”中的’高“是指声音的频率高 【分析】（1）声音的传播需要介质，真空不能传声，声音在空气中的传播速度为340m/s；（2）声音既能传递信息，又能传递能量；

（3）音调指声音的高低，是由物体振动的频率决定的；（4）响度指声音的强弱，是由振动的振幅决定的． 【解答】解：

A、真空不能传声，声波在空气中的传播速度为340m/s；故A错误； B、声波既可以传递信息，也可以传播能量具有能量，故B错误； C、“引吭高歌”中的“高”是指声音的响度大，故C错误；

D、“女高音”中的“高”是指声音的音调高，发声体振动的频率高；故D正确． 故选D．

【点评】本题考查了声音的传播、音调和响度的区分、声的利用，属于声学基础知识的考查，相对比较简单．

2．（2016•自贡）关于声现象，下列说法正确的是（）A．“闻其声而知其人”主要是根据声音的音色来判断的

B．吹奏笛子时，演奏者用手指按住不同气孔，是为了改变发出声音的响度 C．公共场合要“轻声慢语”指的是减小声音的音调 D．超声波可以在真空中传播 【分析】（1）声音的特征有三个：响度、音调、音色．响度指声音的大小，音调指声音的高低，音色是指声音的品质与特色．（2）声音不能在真空中传播．

【解答】解：A、不同人声音的音色不同，区别出熟悉的人谁在说话，是因为音色不同的原因．故A正确；

B、吹奏笛子时，演奏者抬起压在不同出气空上的手指，是为了改变振动的空气柱的长度，即改变空气柱振动的快慢，故是为了改变音调，故B错误；

C、公共场合要“轻声慢语”指的是减小声音的响度，故C错误； D、超声波也是声波，声波不能在真空中传播，故D错误； 故选A．

【点评】本题考查了声音的相关知识，属于基础知识的考查，比较简单．

3．（2016•广东）关于声现象的说法正确的是（）A．利用超声波排除人体内的结石是利用声波传递信息 B．调节小提琴琴弦的松紧程度主要目的是改变音色 C．房间的窗户安装双层玻璃是声源处减弱噪声

D．声音由物体的振动产生 【分析】（1）声波可以传递信息，是指告诉我们什么，也就是传递了信息，如教师讲课，告诉我们知识；

声波可以传递能量是指可以改变什么，也就是传递了能量，如超声波洁牙，使我们的牙齿上的牙垢去掉，使我们的牙齿更洁净；

（2）声音的三个特征分别就是：音调、响度、音色，是从不同角度描述声音的，音调指声音的高低，由振动频率决定；响度指声音的强弱或大小，与振幅和距离有关；音色是由发声体本身决定的一个特性．就二胡来说，弦的松紧、长短、粗细都可以改变音调；

（3）考查防治噪声的途径，从三方面考虑：①在声源处；②在传播过程中；③在人耳处；（4）声音是由物体的振动产生的．

【解答】解：A、声音是有能量的，用超声波能粉碎人体内的“结石”，就是利用声波的能量，故A错误；

B、调整琴弦的松紧程度，可以改变琴弦振动的快慢，故这样可以改变音调的高低，故B错误； C、双层真空玻璃窗中，真空不能传声，这是在传播过程中减弱噪声，故C错误； D、物体的振动产生了声音，故D正确． 故选D．

【点评】本题是一道综合了多个知识点的题目，做题时要对照相关的物理知识，仔细分析每一种情况的对错．

4．（2016•郴州）下列实例是利用声传递能量的是（）A．利用超声波给金属工件探伤 B．利用超声波排除人体内的结石 C．医生通过听诊器给病人诊病 D．超声波导盲仪帮助盲人出行 【分析】（1）声音可以传递能量，例如利用声波传递能量来清洗钟表等精密的机械，还可以清除人体内的结石；

（2）声音还可以传递信息，例如医生利用听诊器来听病人的心肺就是利用声波传递信息． 【解答】解：A、用超声波探伤仪检测工件是否完好，使用声音来传递信息的，不符合题意； B、医生用“超声”排石，是利用了声音能够传递能量的特点．符合题意； C、医生用听诊器诊断疾病，是利用了声波传递信息，不符合题意； D、超声导盲仪帮助盲人出行，说明声波传递信息，不符合题意． 故选B．

【点评】声音能传递信息和能量广泛应用于科技领域和日常生活中．

5．（2016•凉山州）白天你的邻居装修房子十分吵闹，干扰你的学习和生活，下列措施中哪一个是合理可行的（）

A．叫邻居不装修房子 B．将家中音响声音开到最大 C．赶快将家中的门窗光闭 D．安装噪声监测装置

【分析】防治噪声污染可以从噪声的产生、噪声的传播及噪声的接收这三个环节进行防治． 【解答】解：A、叫邻居不装修房子可以在噪声的产生减弱噪声，但不合理； B、将家中音响声音开到最大，更加干扰你的学习和生活，不可行； C、关紧门窗可以在噪声的传播过程中减弱噪声，合理可行；

D、安装噪声监测装置只能检测出声音的大小，不能减弱噪声，故不可行； 故选C．

【点评】本题主要考查学生对：防治噪声途径的了解和掌握，是一道基础题．

6．（2016•淮安）生活中经常需要控制噪声，以下措施中，属于在传播过程中减弱噪声的是（）A．道路两旁载行道树 B．考场周围禁鸣喇叭 C．机场员工佩戴耳罩 D．建筑工地限时工作

【分析】噪声的减弱办法有三个：在声源处减弱；在人耳处减弱；在传播过程中减弱． 【解答】解：A、道路两旁载行道树可以在噪声的传播过程中减弱噪声，故A符合题意； B、考场周围禁鸣喇叭是从噪声的产生处减弱噪声，故B不符合题意； C、戴上防噪声的耳塞可以在噪声的接受处减弱噪声，故C不符合题意； D、限制建筑工地的工作时间是从噪声的产生处减弱噪声，故D不符合题意； 故选A．

【点评】噪声的减弱办法是针对声音的产生、传播、接收这三个过程来采取措施的．两者对应起来，可以简化对噪声减弱办法的记忆．

7．（2016•宜昌）为了减少环境噪声对教室内学生的干扰，以下方法无效的是（）A．每个学生都戴一个防噪声耳罩 B．在教室周围植树 C．上课时关闭门窗 D．学校路段禁止鸣笛

【分析】减弱噪声的途径有三种：在声源处减弱噪声；阻断噪声的传播；在人耳处减弱噪声，分析各个选项是否可以有效合理的减弱噪声．

【解答】解：A、每个学生都戴一个防噪声耳罩可以在接收处减弱噪声，但老师讲课声音也听不见，不是有效的办法，符合题意；

B、在教室周围植树可以有效的在噪声的传播过程中减弱噪声，方法有效，不符合题意； C、把教室的门窗关紧，可以从传播过程中减弱噪声，方法有效，不符合题意； D、学校路段禁止鸣笛，可以在声源处减弱噪声，方法无效，不符合题意； 故选A．

【点评】本题考查了利用防治噪声的途径分析生活中的实例，理解防止噪声的途径是解决本题关键．

8．（2016•武汉）下列措施中，不能减弱噪声的是（）A．摩托车的消声器

B．居民区旁高架桥上的隔音挡板 C．学校附近安装噪声监测装置 D．工厂用的防噪声耳罩

【分析】减弱噪声主要从三种途径入手，一是在声源处减弱，二是在传播过程中减弱，三是在接收处减弱．根据每个选项的实际做法，分别加以分析判断．

【解答】解：A、摩托车的消声器是在声音的产生处减弱噪声，不符合题意； B、街道路旁安装隔声板可以在传播过程中减弱噪声，不符合题意；

C、学校附近安装噪声监测器可以监测噪声的分贝，但不能减弱噪声，符合题意； D、工厂用的防噪声耳罩可以在接收处减弱噪声，不符合题意； 故选C．

【点评】解决此类问题要结合防治噪声的途径进行分析解答，是中考的热点．

9．（2016•广安）请你细心体会，在下列场景内，属于噪音的是（）

A．足球场上，球迷们兴奋狂热的吼叫声

B．居民小区内，夜晚震耳欲聋的“坝坝舞”音乐声 C．歌舞厅里，铿锵有力的打击乐声 D．车站里，提醒旅客检票上车的广播声

【分析】从物理学角度噪声是由物体做无规则振动产生的，从生活的角度考虑，不管声音是优美动听，还是杂乱刺耳的，只要对人们的生活和工作造成影响的，都可以称为噪声． 【解答】解：

A．足球场上，球迷们兴奋狂热的吼叫声，是球迷们激动之举，不是噪声，此项不符合题意；

B．居民小区内，夜晚震耳欲聋的“坝坝舞”音乐声，由于是震耳欲聋的，这种声音对人们的生活和工作造成影响，所以是噪声，此项符合题意；

C．歌舞厅里，铿锵有力的打击乐声，在歌舞厅里人们愿意去欣赏，不是噪声，此项不符合题意； D．车站里，提醒旅客检票上车的广播声是为了方便人们，不是噪声，此项不符合题意； 故选B．

【点评】解答本题的关键是了解什么是噪声．

10．（2016•潍坊）生活中常用“引吭高歌”“低声细语“来形容声音，这里的“高”、“低”描述的是（）

A．音色 B．音调 C．响度 D．频率

【分析】声音的响度与声源振动的幅度有关，振动幅度越大，响度越大，振动幅度越小，响度越小． 【解答】解：“引吭高歌”中的“高”说明声音的响度大，“低声细语”中的“低”是指声音的响度小． 故选C．

【点评】声音的特征有音调、响度、音色，三个特征是从三个不同角度描述声音的，且影响三个特征的因素各不相同．声现象与生活实际中的一些说法相联系，深入理解音调和响度的概念．

11．（2016•盐城）汽车经过我市某噪声检测装置时鸣放喇叭，该装置显示屏的显示如图所示，其中82.3分贝指汽车喇叭声的（）

A．响度 B．音调 C．频率 D．音色

【分析】噪声监测器是用来监测噪声大小的仪器，外界的噪声越大，也就是声音越强，即响度越大，其所显示的数字就越大．

【解答】解：据图所示的噪声监测器显示屏显示82.3的数字，可知此时的噪声是82.3分贝；该装置是用来监测噪声强弱的仪器，故82.3分贝指汽车喇叭声的响度． 故选A．

【点评】知道噪声监测器的用途，且能真正的理解响度的定义是解决该题的关键．

12．（2016•泰州）俗话说：“闻其声知其人．”这句话是指即使未看到人，也能分辨出熟人的声音，这主要是依据声音的（）

A．速度 B．响度 C．音调 D．音色

【分析】声音的特征有三个：响度、音调、音色．响度指声音的大小，音调指声音的高低，音色是指声音的品质与特色．

不同人声音的音色不同，区别出熟悉的人谁在说话，是因为音色不同的原因．

【解答】解：自己很熟悉的人，即使没有看到他，只听他的声音也可以辨别出来，依据就是不同人的发声部位特征不同，发出的音色不同． 故选D．

【点评】此题考查的是声音的物理特征之一﹣﹣音色，属于基础题，难度不大．

13．（2016•德州）为迎接歌咏比赛，音乐教师将班内的学生分为“高音声部”和“低音声部”进行排练．这里“高”和“低”是指声音的（）A．音调 B．音色 C．响度 D．振幅

【分析】掌握声音的三个特性：音调、响度和音色，并能进行区别，音调指声音的高低；响度指声音大的大小；音色用来区别不同的发声体．

【解答】解：音调指声音的高低，产生高低不同声音的原因是物体振动快慢不同，发出低沉的声音，是因为物体振动比较慢，所以频率低，音调也低．因此“高音声部”和“低音声部”这里“高”和“低”是指声音的音调． 故选A．

【点评】这是一类根据乐音的特征进行实际应用题目，要学会结合定义进行判断．重点关注音调与响度的区分．

14．（2016•临夏州）下列有关声音的情境说法错误的是（）A．诗句“不敢高声语，恐惊天上人”中的“高”是指声音的音调高 B．两名宇航员在太空中不能直接对话，是因为声音不能在真空中传播

C．在医院里医生通常利用超声波震动打碎人体内的结石，说明声波能传递能量 D．听不同乐器弹奏同一首歌曲时能分辨出所用乐器，是利用了声音的音色不同 【分析】（1）声音传播需要介质，真空不能传声．（2）响度是指声音的强弱；音调是指声音的高低．（3）声音能够传递信息，也能传递能量．（4）不同乐器发出的音色不同．

【解答】解：A、诗句“不敢高声语，恐惊天上人”中的“不敢高声语”意思是不敢大声说话，所以“高”是指声音的响度大，故A错误；

B、声音的传播需要介质，真空不能传声；所以两名宇航员在太空中不能直接对话，故B正确； C、声波可以传递能量，超声波可以运用到医疗领域，去除人体内结石；故C正确；

D、听不同乐器弹奏同一首歌曲时能分辨出所用的乐器，是利用了声音的音色不同．故D正确． 故选A．

【点评】本题考查的是声现象的基础知识，同时在学习物理的时候，中国的古诗词也含有很丰富的物理知识，所以学习物理是一个很综合性的知识．

15．（2016•益阳）如图所示为声波的波形图，下列说法正确的是（）

A．甲、乙、丙三者的音色不同 B．甲、乙、丙三者的响度不同

C．甲、乙、丙三者的音调不同

D．甲、乙、丙三者的音调、响度、音色都不同 【分析】（1）音调跟物体的振动频率有关，振动频率越大，音调越高．（2）响度跟物体的振幅有关，振幅越大，响度越大．（3）音色跟发声体的材料、品质有关．

（4）相同时间内，振动的次数越多，频率越大；偏离原位置越远，振幅越大． 【解答】解：（1）从图中可以看出，相同时间内，甲、乙、丙振动的快慢相同，即都是振动了两个波形，故频率相同，所以音调相同．故C错误；

（2）甲、乙、丙的振动的幅度相同，故响度相同，故响度相同，故B错误；（3）甲、乙、丙的波形不同，故两个物体的音色不相同，故A正确、D错误； 故选A．

【点评】通过比较声音的波形图来考查频率对音调的影响和振幅对响度的影响，解题的关键是能够从波形图上看懂频率和振幅．

16．（2016•长沙）2016年5月21日，长沙“橘洲音乐节”在洋湖湿地公园开唱，“情歌王子”张信哲的倾情演唱，引发现场数千观众大合唱．下列说法正确的是（）A．歌声通过空气传入现场观众的耳朵

B．现场观众大合唱的声音比张信哲的声音传播速度更快 C．歌手通过麦克风来提高声音的音调

D．现场观众根据响度来识别不同的伴奏乐器 【分析】（1）声音的传播需要介质，固体、液体、气体都可以传声；（2）在同样的环境下，同种介质里，声速是相同的；（3）麦克风可将声音的响度扩大，但不能提高音调；

（4）不同发声体发出声音的音色不同，据此可辨别不同的乐器．

【解答】解：A、在演唱会上，歌声通过空气传入现场观众的耳朵，故A正确；

B、在同样的环境下，现场观众大合唱的声音与张信哲的声音传播速度相同，故B错误； C、歌手通过麦克风来提高声音的响度，但不能提高声音的音调，故C错误； D、现场观众根据音色来识别不同的伴奏乐器，而不是通过响度，故D错误． 故选A．

【点评】本题考查了声音的传播、声速度、音调与响度、音色的区分等，属声学综合题，难度不大．

17．（2016•镇江）我们很空易分辨出熟人的声音，主要根据声音的（）A．响度 B．音色 C．音调 D．传播速度

【分析】不同物体发声时，声音的特色不同，就是指音色不同．

【解答】解：熟悉的人声音的特色我们都非常熟悉，可以根据音色来进行判断． 故选B 【点评】本题考查学生对音色定义的理解情况．

18．（2016•郴州）校园广播站正在播音，小明马上告诉大家：“这是我班的小丽同学在播音”．那么，小丽判断的依据是声音的（）A．音调 B．响度 C．音色 D．频率

【分析】物理学中把人耳能感觉到的声音的强弱称为响度，把声音的高低称为音调，音色反映了声音的品质与特色．

【解答】解：不同发声体的材料和结构不同，产生的音色会不同，我们是靠音色来分辨不同人的声音的． 故选C．

【点评】解决此类问题要会根据响度、音色和音调的定义区分乐音特征的三个因素．

19．（2016•泰安）下列关于声现象的说法，正确的是（）A．用大小不同的力先后敲击同一音叉，音叉发声的音色会不同 B．“闻其声辩其人”是根据声音的音调来判断的

C．市区内某些路段“禁鸣喇叭”，这是在声源处防止噪声 D．演奏二胡用不同手指按弦是为了改变响度 【分析】（1）音调指声音的高低，由振动频率决定；响度指声音的强弱或大小，与振幅和距离有关；音色是由发声体本身决定的一个特性．

（2）防止噪声的途径：在声源处减弱、在传播过程中减弱、在人耳处减弱．

【解答】解：A、用大小不同的力先后敲击同一音叉，音叉发声的响度不同，故A错误； B、“闻其声辩其人”主要是根据音色来判断不同的发声体，故B错误； C、市区内某些路段“禁鸣喇叭”，这是在声源处防止噪声，故C正确； D、演奏二胡用不同手指按弦是为了改变音调，故D错误． 故选C．

【点评】本题考查了声音的特征以及影响因素、防治噪声的途径，属于声学基础知识的考查．

20．（2016•天津）鼓在受到击打时会发声，用不同力量击打，发生变化的主要是声音的（）A．音调 B．响度 C．音色 D．频率 【分析】从声音的三个特征分析．

响度跟振幅有关，振幅越大，响度越大． 音调跟频率有关，频率越大，音调越高．

音色跟材料和结构有关，材料和结构不变时，音色不变．

【解答】解：轻敲鼓振动幅度小，响度小；重敲鼓振动幅度大，响度大，故两次敲击声音相比发生的主要变化是响度． 故选B．

【点评】声音的特征有音调、响度、音色；三个特征是从三个不同角度描述声音的，且影响三个特征的因素各不相同．