粉笔字板书比赛方案

第一篇：粉笔字板书比赛方案

中学 “粉笔字板书设计”比赛方案

一、活动宗旨

教学板书是教师对教学内容科学研究、灵活运用的结果，又是教师审美旨趣、艺术个性的体现。为了进一步提高课堂教学效益，充分发挥板书在提要内容、梳理结构、点拨思路等方面的作用，提高广大教师板书设计的创新水平和实践能力，学校研究决定举行2015年教师粉笔字板书设计比赛。具体方案如下：

二、参赛对象

35周岁以下全体青年教师必须参加，35周岁以上教师自愿参加。

三、活动时间 11月9日至14日

四、参赛形式

教师拍摄自己实际上课板书图像发给学校教研室（由学校QQ群传给教研室刘彦主任）参评，最好用相机，如用手机也要确保足够像素，保证质量。特别提醒在黑板右下角写上“设计者：XXX”字样，以识别各自作品。

五、评奖方式

教研室复制所有参赛教师板书图片，用图片处理软件（如photoshop、美图秀秀等）去掉参赛者姓名，匿名编号打包后，发给各评审各自打分，然后汇总求平均分作为最后成绩。

实行百分制，内容50分，创意30分，书写20分。设一、二、三等奖若干名，并颁发证书，优秀作品在学校橱窗中展出。

六、组织领导

成立由校领导，教研室、教务处负责人组成的评委会，加强组织领导，并请各年级组、教研组高度重视，加强对参赛教师的支持和指导，确保活动顺利进行，圆满成功。

教研室

11.9

第二篇：粉笔字板书大赛策划书

粉笔字板书大赛策划书

一、活动目的：为了加强师范专业学生教学技能的训练，提高师范专业学生的粉笔

字书写能力。

二、活动意义：让同学们认识到粉笔字对师范专业学生的重要性，从事同学们提高

此技能。

三、活动主题：笔绘才艺，粉笔生辉。

四、活动时间：11月3日20：00

五、活动地点：博学3302

六、活动对象：生科132班全体同学。

七、活动内容：粉笔字古诗板书大赛

八、具体流程：1请评分人员入座，介绍评分人员；2宣读评分标准；3开始比赛，以组为单位；5留影；6欢送评分人员

九、工作安排：评判员（5人）：1笔画规范正确，体征鲜明。喈书、行书、可用其

一也可两者都用，禁止草书（某人，总25分）2大小适当，容易辨认，标题要比正文字大（某人，总25分）3疏密适中，字体美观（某人，总30分）4布局合理，版面整洁（某人，总10分）5书写正确，无错字漏字（某人，总10分）；

1统分人员：梁照波（统分），王婉镁（登记）；

249位同学分7组，按学号编制1—7组，李石莲负责，要让同学知道自己是哪

一组和编号。

3冯照莉，童立豪负责14块以上小黑板。

4冯晓娟负责拍照

5赵廷威负责安排评分人员座位和笔、计算器，饮用水。

6覃艳华负责买水，水果（香蕉，橘子），7赖沛衡负责查找并打印20首诗歌以上再交给梁庆红，并负责粉笔和抹布（10

条）；

8陈征明打印7份班级名单，5份以5人为单位剪开后交给赵廷威，另外两份交

给王婉镁和梁照波各一份；

9梁洪铭负责邀请人员；

10梁庆红负责同学们抽题；黎柳艳主持

11陈瑾负责分配水果零食

12张宏山负责送中途有事离开的领导

13韦琳负责联系记者团，写稿

十、活动预算：45元

十一、注意事项：由于有的同学既是工作人员，又是参赛者，各工作人员灵活安排各

自工作；如有请假必须提前通知李石莲，有什么不明白之处请咨询黎柳艳（***）

第三篇：教师粉笔字比赛方案

教师粉笔字比赛

活动方案

教师基本功训练是一项只有进行时，没有完成时的一项长远工程。粉笔字是教师的基本功之一，它直接影响到课堂教学的效果和教师自身的形象。为了继承和发展我国书法艺术，弘扬祖国民族文化，彰显自我审美意识，也为了丰富我校师生艺术文化生活，激发我校全体师生的练字兴趣，同时也为了成为学生的好榜样，进一步普及规范汉字的书写，培养学生良好的书写习惯，让每个人创造美、欣赏美，根据学校本学期工作安排，决定举办教师粉笔字书写现场比赛。具体方案如下：

一、比赛目的

举办本次粉笔字比赛，旨在促进教师专业化发展，提高教师教学基本功水平，展示教师良好的职业素养，在全体教师中间形成一种自觉苦练教学基本功的良好氛围。提高教师综合业务水平，为打造一支素质高、技术硬的教师队伍奠定基础。

二、参赛对象

全校专任在岗45周岁以下教师。

三、活动安排

1、准备时间：2013年9月28日——11月28日，由教师个人练习，每天下班前将练习的作品放在一楼大厅进行展示，由教科室检查打分，记入教师考核档案。

2、比赛时间：2013年11月28日

3、比赛地点：多媒体大厅

四、竞赛形式及要求

1、竞赛形式：以学年为单位四人为一组参赛。

2、参赛选手对比参照自己练习粉笔字时的照片内容进行书写。

3、在参赛小黑板右下角标明参赛选手姓名。

4、小黑板和粉笔由学校统一提供，选手不得自行打格。

5、竞赛时长：10分钟。

6、评委由六个学年组长担任，各学年出一名教师担任记分员。去掉最高分和最低分，算出平均分。现场打分现场评比。各学年按应参加比赛教师的人数的平均分计算出团体分。

五、奖项设置：

个人设一等奖1名，二等奖2名，三等奖3名。集体设“最靓粉笔字团队”奖项一个。

六、评分标准：

1．书写规范，用正楷体书写，笔画有轻重变化，无错别字、繁体字等。（30分）

2．间架结构合理，讲究笔法，笔画流畅，分布匀称，有轻重、粗细，富有变化，起笔、落笔动作明显。笔画清楚有力。（20分）

3．章法自然，整体感观舒适，字形大小适中，不空不挤，注重实用性与艺术性的结合与统一。（20分）

4．版面安排合理，整体布局美观、整洁，字距、行距合理。整体美观匀称，不涂不描。（10分）

5．对比练习时的作品有明显进步。书写内容完整，在规定时间内完成比赛。（20分）

七、注意事项：

（1）各团队参赛老师不得无故缺席，无故不参加者按照0分计入团队总成绩。

（2）准时参赛，迟到者个人及团队，不列入奖励。

（3）超过比赛时间未完成者，少一字，扣2分，每个错字扣2分。

教科室 2013.10.26

第四篇：小学粉笔字比赛方案

小学教师粉笔字比赛方案

一、活动目的：

粉笔字是教师的基本功之一，它直接影响到教师课堂教学的效果和自身的形象。为了进一步加强我校教师基本功训练，着力提高业务技能，激发练字兴趣，同时也为了让教师书写成为学生的榜样，培养学生良好的书写习惯，让师生创造美、欣赏美，根据学校工作安排，决定举行木棉湾小学教师粉笔字书写现场比赛。

二、比赛时间：第14、15周（初定）

三、比赛地点：学校操场跑道

四、参赛对象：全体语文老师及学校其他科组青年教师

五、比赛内容：具体内容现场下发。

六、评委：？

七、奖项设置：设一等奖5名，二等奖10名，三等奖15名。

八、要求及评分标准：

1、参赛教师提前到场，进行抽签，选出比赛作品。

2、教师提前把小黑板按指定顺序摆放在操场跑道，由学校行政发令比赛开始，书写时间为15分钟，时间到立即停止。

3、小黑板上不出现教师的姓名，只写学校指定的的代号。

4、书写时要具备良好的书写习惯，做到笔顺正确，笔画清楚，字形规范，字体美观，行款格式正确，卷面整洁，注重实用性与艺术性的结合与统一。

5、评委现场打分。评委将从字体结构、章法布局、完整、美观、艺术性等几个方面评定。

2015年3月25日

第五篇：教师钢笔字粉笔字比赛方案

金砺实验幼稚园2011年下期 教师钢笔字、粉笔字培训实施方案

一、指导思想：

为了促进教师专业化发展，扎实教师教学基本功，促使教师自觉参加基本功训练，提高教师自身素质和综合业务水平，更好地服务于教育教学，特举行此次钢笔字、粉笔字比赛。

二、比赛时间

钢笔字：12月22日（星期三）中午分三批进行：

保育老师12：30----12:50 班主任老师12:50---13:10 配教老师；13：10---13：30 粉笔字：12月23日（星期四）中午12:40---13:00

三、比赛地点：

钢笔字比赛地点设在会议室，粉笔字比赛地点设在音乐大厅。

四、参赛人员：

钢笔字全体老师都参与，粉笔字班主任、配教老师参与。

五、比赛内容:

钢笔字内容在《唐诗三百首》中选择一首，粉笔字内容在《宋词三百首》中选择一首，比赛当天再告知具体内容。

六、评委安排：

刘映霞、谭升、喻波、唐灿

七、评价标准

1、按指定时间（5分钟）和书写范围内完成书写内容，超过比赛时间未完成者，少一字，扣1分；（20分）

2、版面整洁，版面设计合理，布局合理，字体匀称，大小适中，不空不挤，不涂不描；（20分）

3、字体端正，间架结构合理，笔画流畅，分布匀称，笔画清楚有力，注重实用性与艺术性的结合与统一；（20分）

4、字体统一使用楷体；（10分）

5、规范写字，无错别字和繁体字，每个错字和繁体字各扣1分。（20分）

6．练习态度，从平时练习检查情况中总结，从缺写次数的数量评价。（10分）由评委给每一位参赛选手评分，去掉最高分和最低分后得出的平均分即为该选手该项目的成绩。

八、注意事项：

（1）比赛用纸由学校统一发放，书写工具一律自备。

（2）作品均在比赛现场完成。

（3）书写字体：楷书，书写格式：横写或竖写不限。（4）书写内容由组织者选定，在比赛时告诉各选手。

（5）要求书写正确，不能有错字别字、不规范的简化字或漏字。（6）作品完成后，在最下行写上自己姓名。

九．奖项设置：

奖励比赛结束，评委按比赛总成绩高低确定获奖名单及获奖等级。活动结果将纳入教师考评

设立一等奖12人，二等奖20人、三等奖32人。