第一篇：中班艺术活动：摘果果(韵律)
中班艺术活动：摘果果（韵律）
活动目标：
1.感受乐曲的欢快旋律，初步学会摘果果的动作和踵趾小跑步。2.感受和同伴一起舞蹈的乐趣。活动准备： 音乐《摘果果》。活动过程：
（一）律动《快乐的小鸟》入室。
师：请小朋友和老师跟着音乐的节奏学小鸟飞的动作进教室。（律动入室）
（二）播放音乐《闪烁的小星星》，引导幼儿复习转手腕的动作。
师：小朋友们学过了转手腕的动作，老师播放音乐《闪烁的小星星》，我们随音乐的节奏一起做转手腕的动作。（师幼共同复习）
（三）谈话引入，将转手腕的动作迁移成摘果果的动作，激发幼儿学习的兴趣。1.幼儿自由表现摘果果的动作。
（1）师：秋天到了，许多水果都丰收了，我们一起去摘果果吧。那小朋友们摘果果可以用什么方法摘呢？请小朋友们边听音乐《摘果果》边勇敢的做出你的动作。（幼儿自由表现摘果果的动作）
（2）师：现在老师请小朋友上来做你摘果果的方法。（个别幼儿示范）（3）师：小朋友们都用了这么多方法摘果果，老师这也想摘果果，请小朋友看看老师是用什么动作摘的。（教师随音乐有节奏的示范）
（4）师：接下来请小朋友跟老师学摘果果的动作，我看看哪个小朋友最能干，动作最好看。2.再次播放音乐。
（1）师：小朋友们真能干，接下来老师播放音乐，请小朋友们跟着老师随音乐有节奏的做摘果果的动作，摘果果的动作要同一个方向。（2）幼儿随音乐节奏做摘果果的动作。
（四）引导幼儿观察教师的动作，学习踵趾小跑步。1.教师示范踵趾小跑步。
（1）师：接下来老师要跳舞去摘果果，请小朋友们认真看老师是怎么跳舞去摘果果的。（教师示范）
（2）师：刚才老师是怎么跳舞去摘果果的？（幼儿回答）
（3）师：对了，伸出左脚，脚跟、脚尖、跑跑跑，这个动作叫踵趾小跑步。2.幼儿学习。
（1）师：现在请小朋友跟老师一起学习跳舞摘果果的动作。
（2）师：小朋友都跳的很漂亮，但老师发现有些小朋友的脚错了，要先脚跟，再脚尖。（教师根据幼儿情况小结）
（五）引导幼儿随音乐集体表演“摘果果”。1.随音乐练习踵趾小跑步。
师：音乐的第一句、第二句做踵趾小跑步的动作，现在我们随音乐节奏来做一遍踵趾小跑步的动作。2.随音乐做转手腕的动作。
师：音乐《摘果果》的第三句、第四句是做转手腕的动作来摘果果，现在我们随音乐节奏来做一遍转手腕的动作。3.完整表演。
师：现在我们完整的跳一跳摘果果的舞蹈，小朋友们要听音乐按节奏跳。
（六）律动《摘果果》出教室。
师：小朋友们都学会了摘果果的舞蹈，接下来请小朋友们跟着老师去果园摘果果喽。
第二篇：猴子摘果教案
活动名称：猴子摘桃
一、活动目标：
1、能较熟练地掌握助跑起跳的动作，会正确做出落地动作。
2、提高自我保护意识和能力。
3、提高幼儿规则意识和团队合作意识。
二、材料准备：
1、跳绳，跳圈，皮圈，跨栏，毡板，沙包（设置不同高度的果子）
2、音乐《扭扭体操》、《踏浪》
三、活动过程：
1、热身活动：《扭扭体操》
2、探索跳起动作，情景导入
充分发挥孩子的想象空间，调动参与活动的积极性，对跳起动作进行比较，哪种跳得更高。
小结：助跑，双脚并拢，膝盖稍弯，前脚掌用力往上蹬。落地时轻轻着地，屈膝缓冲。
3、开始游戏，教师示范，带领幼儿尝试。
4、针对问题进行纠正、讲解
5、进行连贯游戏
四、活动结束：整理《踏浪》、收拾场地
第三篇：中班语言教案《七个妞妞来摘果》
活动目标：
1.感知理解儿歌，了解儿歌的韵律和特点，正确发出易混淆的字音：
七、一、提、李、栗、梨。
2.通过轮流接说儿歌、拍身体动作念儿歌等方式，感知儿歌的节奏，并尝试仿编儿歌的动作。
3.喜欢念儿歌，能于老师同伴一起愉快的表演儿歌。
活动准备：七个妞妞来摘果图片、七个篮子、七个妞妞的图片
活动过程：
一、观察画面，了解诗歌内容。
出示图片，引导幼儿看图感知画面内容。
师：秋天到了，果树林里的水果成熟了，你认识那些果树？
师：画面上有几个妞妞来采水果？她们提着几个篮子？一共有几样果子？
带领幼儿点数画面上的妞妞，花篮和果子，感知数量“7”。
二、学习儿歌《七个妞妞来摘果》
欣赏教师念儿歌
提问：
1、老师把刚才小朋友看到的内容编成一首儿歌，你们听。
2、诗歌里说说了些什么？
是带领幼儿边指图边念儿歌《七个妞妞来摘果》。
采用轮流接说儿歌的方式，师生合作念儿歌。
三、引导幼儿感知儿歌的特点。
师：你觉得这首儿歌有什么特别的地方？儿歌的前两句是怎样的？
小结：这首儿歌是一首数字歌，儿歌的第一句是顺数，第二句是倒数，儿歌中的许多地方都是用数字表示的。
教师带领幼儿边念儿歌边做动作，帮助幼儿感知节奏。
四、启发幼儿替换儿歌中水果，尝试仿编诗歌。在黑板上记录幼儿替换儿歌中的果子，完整地念儿歌。
第四篇：中班语言儿歌 七个阿姨来摘果
小班语言《七个阿姨来摘果》
一、活动目标：
1、学习儿歌，感受摘果子的喜悦。
2、念准：提、摘、石榴、梨、栗子、柿子、李等字词的字音。
二、活动准备：
1、图片：七个阿姨，七个篮子，七种果子图片（苹果、桃子、石榴、柿子、李子、栗子、梨）、果园图片
2、一到七的数字卡
三、活动过程：
导入：
师：“小朋友们，今天呀张老师要带你们去参观果园，我请你们快看一看果园里的果树上都结了哪些果子？”
（教师出示果园挂图）
“除了你们看到的这些果子，还有其它的吗？”
（幼儿自由回答）
（一）开始部分
1、依次出示果子图片，幼儿认识果子和说出果子名称
师：“张老师也从这个果园里摘了一些果子，我把它们都带来了，快看!”
（教师出示果子图片让幼儿认识：苹果、桃子、石榴、梨、栗子、柿子、李。）
“ 我们用好听的话来说一说这些果子的名字吧！”
（根据儿歌内容把果子按顺序摆放，带领幼儿边拍手边有节奏的念出果子名称）
2、教师提出问题，引出儿歌名字，并且朗诵儿歌内容
师：“哇!有这么多种果子，你们猜猜会有谁来摘呢？（幼儿猜测）
瞧！她是谁啊？我们一起来看看一共来了几位阿姨！（一边出示图片一边数一数）她们来果园干什么呢？张老师把它编成了一首
好听的儿歌，儿歌的名字就叫《七个阿姨来摘果》，现在听张老师来朗读一遍。”（教师有表情地朗诵一遍）
（二）出示数字图片，幼儿理解儿歌内容。
1、出示数字卡片和利用肢体动作，帮助幼儿理解儿歌内容一、二两句
师：“瞧!刚刚儿歌里说，一共有几位阿姨呀？我们一起来数一数吧！一、二、三、四、五、六、七！”
（将阿姨图片和数字卡片按照从左到右的顺序相对应的上下贴起来）
“我们一起再来倒着数一数吧！七、六、五、四、三、二、一！” 师：“七个阿姨来干什么？（摘果子）怎么摘呢？请小朋友上来学一学阿姨摘果子的样子。”（请幼儿上来示范摘果子的动作，全部幼儿一起示范摘果子）
2、出示篮子图片，帮助幼儿理解儿歌内容三、四两句 师：“阿姨摘了很多很多的果子要装在哪里呢？（篮子）阿姨们（出示篮子图片）
师：“七个篮子手中提，怎么提呢？有谁愿意给阿姨帮忙提篮子啊？（请幼儿来学学提篮子的动作。）
小结：请小朋友上来学学阿姨提篮子的样子。（请幼儿上来示范提篮子的动作，全部幼儿示范一遍）
3、教师再次朗诵儿歌，并且提出问题
师：‘阿姨摘了几种果子呢？我们再来听一听。（教师朗诵儿歌第二遍）
4、按照顺序摆放果子，帮助幼儿理解儿歌内容五、六、七三句 师：“七种果子要怎么摆呢？”（七种果子要分开摆）
先摆什么果子呢？谁的耳朵最灵敏，告诉张老师！（幼儿举手回答）
（苹果、桃子、石榴、还有柿子、李子、栗子、梨）
都提着篮子来装果子，我们来数一数阿姨们提了几个篮子来装果子？
（三）幼儿学习朗诵儿歌。
1、教师完整的朗诵一遍，幼儿跟着教师慢速朗诵1—2遍。师：“现在呀，张老师想和小朋友们玩大小声的游戏来比比赛！”
2、利用接龙游戏进行念儿歌。
师：“刚刚张老师输给小朋友们了，我还想和你们比比赛，这次啊，我说一句，你们接下一句，然后我们换一换，比比谁厉害？”
3.幼儿完整朗诵儿歌，加上拍手打击节奏来念儿歌。根据幼儿学习情况逐渐加快速度。
师：“刚刚我们的声音真好听，张老师又认输了，给自己棒一个。我们的小手啊也忍不住想加入我们了，那就和小手一起来拍拍吧！”
4、幼儿分组进行比赛念儿歌，并表演动作。
师：“今天我们分成两组坐得，所以小朋友之间互相比比赛，看看哪组小朋友最厉害？”
（四）音乐游戏：摘果子
幼儿假装提着篮子，到果园里去摘果子。（教师事先准备各种说过，让幼儿去摘。）让他们去感受摘果子的喜悦。
师：“儿歌里的阿姨觉得我们小朋友们今天表现的真不错，所以要请我们吃好吃的果子，现在我们一起拿着篮子去果园里摘果子吧！”
儿歌：《七个阿姨来摘果 》
一二三四五六七，七六五四三二一，七个阿姨来摘果，七个篮子手中提，七种果子分开摆，苹果、桃子、石榴、梨 还有栗子、柿子、李。
第五篇：中班韵律活动：摘果子
摘果子
活动目标
1、感受乐曲活泼、欢快的旋律，初步学习摘果子的动作和踵趾小跑步。
2、体验秋天丰收、收获果实的愉快心情。活动准备
音乐磁带；PPT果园丰收图片 活动过程
一、观看果园丰收图片，引发幼儿兴趣
1、小朋友们现在是什么季节？（播放ppt）我们一起来看看秋天的果园里都有哪些水果成熟了。（苹果、橘子、石榴、柿子„„）这个小女孩在干什么？她看起来怎么样？我们一起去帮她摘果子好吗？
二、初步熟悉音乐，学习踵趾小跑步
1、老师这里有段音乐说的就是人们摘果子的情境，我们一起来听一听。（教师播放音乐，引导幼儿拍手感受音乐节奏）
2、现在，老师要先出发了，你们看看仔细看看老师是怎么去的。（教师示范踵趾小跑步，边跑边说“脚跟，脚尖，跑跑跑”）
3、先请个别幼儿示范，教师进行指导。
4、我们一起去果园吧，等会音乐一停，你们马上坐回自己的位子，老师还有别的本领要教给你们。
三、果园摘果子
1、现在，我们到果园就要摘果子了。我们摘果子是怎么摘的？(让幼儿按自己想法做出摘果子的动作)我们摘果子，需要这样一拧一转，这样果子就很容易被摘下来了。小朋友们我们坐在位子上来摘5个果子。
2、小朋友们真棒，都学会了怎么样摘果子，我们摘的果子要放在篮子里，那我们一只手叉腰，表示篮子。我们摘一个放进篮子里，摘一个放进篮子里。（教师边说边示范）
3、现在我们坐在位子上跟着音乐一起来摘果子。（当音乐播放至最后两拍时，提醒幼儿把篮子举到头顶上，让教师看看谁摘得果子最多）
四、高高兴兴摘果子
1、老师要先去摘一篮苹果来，你们看看老师是怎么摘的？（示范之后，请幼儿个别示范）
2、我们一起先去摘几个红红的苹果吧，跟老师一起做。
3、教师与幼儿一起随乐摘果子，教师根据幼儿掌握的情况进一步提出要求。
五、果篮放仓库，结束。
师:摘了那么多果子，大家把果篮抱好，那边是我们的仓库，我们要用踵趾小跑步把果篮送到仓库里去。农民伯伯非常感谢小朋友们帮他摘果子，夸我们是爱劳动的好孩子
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