第一篇：小五数学试题
循环小数、有限小数和无限小数同步练习
一、填空题 1、5÷11的商用循环小数简便记法表示是（），保留两位小数是（），保留三位小数是（）。*
2、把0.42，0.42，0.424，0.424按从小到大的顺序排列（）。
3、每套童装用布2.2米，100米布最多能做（）套。
4、把小数①0.499……②5.6777③2.13452……④62.0505……的序号分别填写在下面的括号中：有限小数（），无限小数（），循环小数（）。
*
5、每张凳子最多可以坐3人，至少准备（）张凳子才能让22人都有座位。*
6、13÷7商的小数点后面第1200个数字是（）。
二、判断题
1、无限小数都比有限小数大。（）
2、一个比1大的数除以整数，商一定比这个整数大。（）
3、小兔速度为20.8千米/时，猎狗0.3小时跑15千米，兔子跑得快。（）
4、在一个小数里，小数部分有相同的数字出现的就是循环小数。（）5、0.05202552025……可以写成0.052025。（）
三、计算题
1、计算下面各题的商，得数保留两位小数。3.8÷7
4.8÷2.3
32÷46
2、计算下面各题，能简算的要简算。0.02＋6.5×1.5÷2.5 *6.8×4.2－6.8×3.2 5.4×（1.3＋2.15）
*6.5×4.5＋4.5×4.5－4.5 *（7.2＋3.6＋4.8）÷1.2
四、解决问题
1、王大伯卖出两桶单价相同的苹果，一桶是18千克，另一桶是24千克。两桶苹果所卖出的钱相差10.8元。平均每千克苹果的价钱是多少元？
*
2、甲乙两根绳子，甲绳比乙绳长1.5米。如果两条绳子都剪掉0.6米后，甲绳的长度是乙绳的4倍。原来甲乙绳各有多长？
3、小明10分钟割草4.6千克。照这样计算，他1小时能割草多少千克？
*
4、修路队修一条公路，计划每天修3.2千米，45天修完，实际每天修3.6千米，比计划提前几天完工？
*
5、跳绳比赛，学校买来每根6米的长绳4根剪成跳绳。每根跳绳需要长1.8米，最多可以剪成多少根？
第二篇：小五总结
小五班班级总结
（2010.9——2010.12）
小五班朱梅君
学期工作在紧张而忙碌中很快的过去了。在这一学期中通过班上几位老师的相互配合、协作，顺利的完成了班上的各项工作任务。为了今后更好地开展班上的各项工作，使教师间协作配合更加默契，工作更好地落实到实处。我们将根据本学期的工作情况，全面细致的进行班级总结。
一、师德建设方面：
今年小五班幼儿全部是新入园的孩子。由于他们没有集体生活的经历，所处的生活环境、经历各不相同，因此，要求教师要根据每个孩子的不同特点，在日常生活中，给予更多的耐心、细心和爱心。工作上严格按照“教师职业道德规范”要求自己，尊重、热爱每一名幼儿。
开学前，为了掌握第一手资料，了解每个孩子情况和家长的需求，我们利用双休日逐一对孩子进行了家访。虽然天气炎热、来回奔波有苦又累，但是为了家长、为了幼儿园的工作，再苦再累也是值得的。
刚刚开学前几天，每天新插班幼儿离园前，老师会主动向家长介绍孩子一天在园内的情况，让家长了解孩子在幼儿园的生活，减少他们的担心和牵挂。
每周末填写“家园联系卡”，向家长介绍幼儿在园内的一周生活。包括幼儿的情绪、进餐、午饭、如厕、游戏等等家长最为关注的内容。同时在班上，我们组织丰富的游戏活动，吸引幼儿，如：制作“笑娃娃”“爱心卡”“谁的小脸最漂亮”等活动，让孩子在活动中体验到老师的亲近与和蔼，幼儿园的安全和快乐。齐妙妍、尹浩麟等个别幼儿来园时哭闹较厉害，我们就与他们多聊天、多亲近，经常地搂一搂、抱一抱，给予他们更多的身体接触。用低、柔、轻、美的语言，和蔼的笑脸，接纳每一个孩子，让他们感受到教师的爱和关心。经过班上老师的共同努力，近两周的时间，多数的孩子们很快适应了幼儿园的生活，能够愉快的来幼儿园了。
日常生活中，我们围绕班级推出的“师德承诺”计划，及时地召开了班会，努力将我们的师德承诺融入到日常生活之中，争做爱心大使，争当师德之星。我们将“师德承诺书”作为我们的工作的生命线，努力为家长为孩子服务。
平时工作中，我们多鼓励孩子，帮助他们树立自信，与幼儿谈话时，做到低、柔、轻、美，举止大方，语言文明，不体罚或变相体罚孩子，细心照顾每一名幼儿，用我们的良好师德形象为幼儿筑起爱的围墙，让班上充满爱的阳光。
二、教育教学工作方面：
本学期，结合新东城教委的要求，围绕幼儿园工作，我们积极的开展了丰富的节日主题教育。
教师节我们开展了《老师爱我、我爱她》的活动。中秋节开展了《古诗吟诵》活动。结合新东城教委的《开展安全教育》的要求，我们在班级开展了《学习躲避危险》《疏散演练》《谁对谁不对》等安全教育实践活动。
同时，班级积极参与幼儿园组织的幼儿秋游采摘活动。在幼儿园里参与《我运动、我健康、我快乐》的秋季运动会，开展了《冬季不怕冷》等丰富的户外体育活动。参与幼儿园完成了《新东城教委、研修学院领导的观摩、调研》等活动。在班级上让孩子共同参与、创设教育环境，努力打造突出主题氛围的教育环境。在主题墙饰《快快乐乐过新年》上，努力挖掘其中的教育性，把握主题活动的互动性、连续性，突出发挥主题墙饰的作用，努力反映了幼儿活动的全过程。
在自然角里，围绕本学期自然界的季节特点，让幼儿运用多种感官感知秋季动植物的明显变化。确定了《可爱的蒜宝宝》的主题，开展自然角的科学探究活动。通过幼儿的认一认、看一看、猜一猜、观察验证、记录等探索活动，了解了蒜的生长过程，丰富了小班幼儿认识蒜宝宝的相关经验。
本学期，我们还继续开展了“家校互动平台”的工作。利用“家校通”使老师和家长能够及时方便、快捷有效的沟通，充分发挥“家校互动平台”的桥梁作用。班上两位老师每月保证每人与家长短信沟通600条以上，最高的每月达到1000条以上。我班的“校讯通”家校沟通工作得到了家长的肯定。
三、教常规工作方面
保教结合是我们本学期的重点工作，小班幼儿年龄小，自理能力差，在生活护理、照顾方面更需要加强。本学期我们重点做了以下工作：
1、加强进餐照顾：
一日三餐中，教师认真照顾幼儿进餐，保证幼儿吃饱吃好，对于个别挑食幼儿，除了讲道理以外，还采取“少盛多添”的方法，让幼儿尝一尝、哄一哄、喂一喂。
进餐中，老师向幼儿重点介绍各种饭菜的营养，以积极乐观的情绪感染幼儿，使每一名幼儿都能得到各种均衡的营养，保证幼儿的生长发育身高、体重都达标。
2、加强体弱儿照顾，肥胖儿管理：
根据本学期天气逐渐变冷的特征，户外活动时随时为幼儿增加衣服。户外前、小便后，教给幼儿整理衣裤，掖衣服，不让幼儿露肚皮，防止着凉，对个别体弱儿童加强护理随时关注，多给增加饮水次数，加强锻炼，减少生病的机会。对个别肥胖儿如：张夯、郑鼎伊等加大运动量，适当控制食量，不断提高身体素质。
3、加强户外体育锻炼：
每天保证按时进行户外锻炼，保证足够的户外时间和活动量，结合秋、冬季特点，组织户外活动时，努力做到动静交替，内容充实，让幼儿有足够的充分的自由活动时间，同时，随时提醒加强安全教育。日常生活中，教师和保育员之间做到了互相提醒，共同配合，发现漏洞不妥及时沟通，共同做好保教结合工作。
4、加强一日生活常规培养：
常规培养工作，贯穿于一日生活中，首先教师要求一致，按常规要求，细致的有重点的向幼儿进行示范，教给正确的方法。本学期，我们重点加强了盥洗、饭后漱口、擦嘴，按顺序穿、脱衣裤等常规培养。日常带班工作中，坚持按要求去检查，提醒幼儿，教师间多沟通，发现不适及时调整，经过一学期的逐步培养，幼儿基本能自主的、自觉的按常规要求去做，形成了良好的常规习惯。
四、家长工作方面：
平时工作中，我们主动热情的接待每一位家长，及时向家长汇报幼儿在园内的情况表现，对家长提出的合理要求，认真给予答复和满足，努力为家长服务。
利用多种方式与家长沟通，每月按时填写“家园联系册”，针对家长的不同要求，有重点的向家长介绍每个孩子的健康、学习、交往情况，给幼儿多鼓励多肯定，得到了家长的信任和支持。
在家长园地中，根据本班孩子的特点，根据家长的需求，介绍相关的家教文章，让家长进一步了解孩子在园内的生活。
利用约谈的方式，真诚的与个别家长交流和沟通，全面了解孩子在幼儿园的情况，互相沟通，共同配合，制定个别教育方案和措施，进行家园一致的教育。
调动家长的参与意识，新年时邀请家长参与班内的新年《亲子同乐》联欢活动，让家长更全面的了解幼儿园的工作，充分的利用家长的教育资源，达到了家园共育的目的。
五、其他工作：
班上四位老师，平时工作中努力做到了互相帮助配合提醒。多沟通，一切以做好班上的本职工作为出发点，一切为了孩子。班组长带头，以身作则，搞好团结，少计较个人得失、报酬。平时工作中，发现问题及时解决，充分发挥每个教师的工作积极性。
本学期我们按时召开班会，制定各项安全措施，查找安全隐患，及时改进。认真做好交接班记录。做好班级物品交接、管理工作，平时多检查，防止了班上物品、孩子物品丢失和损坏。
以上是本学期的工作总结，日常工作中，我们努力按计划要求去做，根据工作情况，及时给予调整和补充，较好的完成了班上各项工作，今后我们将继续努力。
第三篇：小五作文
1(一)伟大的母爱
“慈母手中线，游子身上衣，临行密密缝，意恐迟迟归。谁言寸草心，报得三春晖。”这首诗亲切地写出了世界上最伟大的爱——母爱！
记得小时候，我经常摔倒，可妈妈从来不像别的母亲一样赶紧抱起孩子，一边打地，一边哄小孩说“都怨地把宝宝摔痛了”那时我还不明白，后来才知道是妈妈在教我，学会独立和坚强。每次吃饭时，妈妈规定桌子上不许留有饭粒，如果桌子上撒了饭粒，妈妈就会对我历声呵斥，小时候我为此流下了不少伤心的眼泪。直到上了学，我才知道那是妈妈培养我节约的好习惯。还有一次我作业没写，我对老师撒谎说忘了带了，老师告诉了妈妈，回家后我被狠狠的打了一顿，但我明白，妈妈是在要我做一个诚实的孩子。
母爱天天伴随着我，时时刻刻包围着我，使我每天都感觉到温暖。
天冷了，我没有听妈妈的话，自作主张少穿了一件衣服，结果受凉了而发了高烧。妈妈见此情形，二话没说，背着我就往医院跑，当时累得妈妈气喘吁吁，大汗淋淋。直到医生给我打上针，妈妈才松了一口气。就这样妈妈一会问我喝水吗？一会问我哪里还不舒服？让我感觉到有妈妈在身边真好！
在二年级的时候，我报名参加男子50米短跑。从那时起，每天晚上妈妈都陪我着我，在小区街道上练习跑步。有时候我累了，就耍赖不想跑了。妈妈严厉地说：“一个人不可能随随便便就能成功，要靠自己坚持不断努力。”在妈妈的鼓励下，再加上我天天地坚持训练。终于在春季运动会上我获得小组第一的好成绩。当我把这个好消息告诉妈妈时，妈妈欣慰得笑了。
妈妈对我的爱，实在是太多太多了，让我说上三天三夜都说不完。妈妈，谢谢您，让我在生活上学会了独立与坚强，在学习上学会上细心与认真。让我感受到了母爱是世界上最伟大的爱最无私的爱。
(二)马上就到期末考试了，我每天都是重复着 “学习---睡觉”没有任何的新鲜事，我都快成学习的机器人了。
快到期末考了，大家的成绩直线上升，而我却像乌龟一样在慢慢的爬。听说同学们可都是趴在桌上一个一个的死劲复习，我呢也不想例外。现在没有去体校练武术了，一放学就回到家，前些天因为我考得太差，那既不是我喜欢的数字，也不是我喜欢的分数，说实话上次成绩退步也不应该这么大。犹如从天堂降到了地狱.为了这事,我很伤心,实话说我有一种不好的预感，对考试失去了信心，心中多多少少有些惴惴不安，于是我回到家后，也不放松，就拿出课本马上做“笔上运动”。常常连电脑也好几天没有接触了，也不知道外面的世界变了怎么样了？妈妈告诉我要有自信！想想我自己觉得我学得还可以，不过不太注意细节，不能粗心！老师和爸爸妈妈千叮万嘱要我认真审题，仔细检查，尽力做到最好！
是呀，我也希望可以考得更好，这样寒假就可以去爷爷家，就可以去旅游，就可以拿到很多很的红包。
(三)人间处处有真情，这不，今天我正好碰上了呢！
天气很热，我和小伙伴们去买冰棍儿。我们走去商店，谁知道那里挤满了人。我和小伙伴们正想加入这条队伍时，商店的老爷爷叫住我们，示意我们走进去，不必排队。
那些大人们也让开了路，让我们走进去，我当时心想：人间处处有真情啊！大伙选中了自己想要的冰棍
儿时，负责管钱的同学尖叫起来：“我的钱去哪儿啦？怎么裤子破了个大洞？”
商店的老板直视着我们的眼睛，那眼睛里分明是充满信任，关心的目光，老板沉思片刻，对我们说：“没关系，孩子们，你们拿去吃吧！是谁偷了孩子们的钱，我也不想过问，只不过……不要给我捉到！”大人们一群骚动，他们都非常同情我们。最后他们决定每一个人捐一元给我们。
看着大人们捐钱，我们的眼眶里荡漾着幸福的泪水。人间处处有真情嘛。我和小伙伴们拿着钱回到家的时候，突然发现里面有那一只被偷的钱包，还有一张纸条。纸条上写着：对不起，我不应该做那事，请原谅……我们再一次热泪盈眶，是呀，人间真情，让我们世界充满美丽，充满了爱……
(四)感恩，灵魂的彩虹
人要学会感恩，懂得感恩的人，你会发现世界是多么的美好。
不懂得感恩的人，他的眼睛里就缺少泪水，他的灵魂里就缺少彩虹。
人生的杠杆是精神，精神的支点是感恩，只有有了感恩的思想，人才能焕发出无穷的力量。感恩，在中国历史上这样的例子很多。三国时期，诸侯并起，纷争天下。刘备三顾茅庐请得卧龙出山，诸葛亮为报知遇之恩，鞠躬尽瘁，遂使刘备与孙曹三足鼎立。民族英雄袁崇焕去世后，佘家义士“冒死葬忠魂”，子子孙孙，生生死死，守墓遗训，代代相传，17代人为他守墓370多年。其所感之大恩，大到国家、民族的大义之上。然而，随着市场经济的发展和外来受多元文化的影响，中华民族传统精神与美德受到一定冲击，逐渐被淡忘。“感恩”一词现在在有些人看起来过时了。不禁想到丛飞，在他重病期间，个别曾受他资助的学生，竟不愿承认，这是何等的无情与无耻。感恩是美德，而“忘恩负义”却是违背道德的可耻行为，是对人最重的一种谴责。社会感恩意识的缺失，其影响不容低估，其危害免会导致人的自私、人情的冷漠、社会道德的滑坡。不知感恩最直接的结果，也使一个人融入社会的过程变得缓慢而曲折。
作为一个新时代高素质的小学生，怀一颗感恩的心看待周围的一切，是我们素质的核心。
感恩是发自内心的。俗话说“滴水之恩，当涌泉相报”，爱才能让这个世界不停地旋转。
(五)亲情
——读《给大象拔刺》有感
人间处处有真情。是啊，在这世界上，父母对自己的情谊尤为重要，而真情也是无处不在的。有人说:“世界上只有高级动物——人类才有真正的亲情，而所谓的动物也有亲情是无稽之谈。”而我认为动物们的亲情比我们人类的更可贵。
今天，我看了沈石溪写的著作——《最后一头战象》。其中共有三大动物小说，12个故事.其中最令我难忘的便是《给大象拔刺》。它讲述了一个大象之间充满爱的故事。
这个故事主要讲了“我”走到流沙河边的大湾塘时,有一公一母两头大象拦住了我,让“我”给他们的孩子拔刺,“我”小心翼翼得拔,但小象还是觉得疼,经过很长时间,好不容易,终于帮那小象拔出了刺.这时它们一家子才带着感恩的心离开.而在平常生活中,大、象是非常怕人的,通常它们见到人就会逃跑。而现在,它们为了挽救自己孩子的性命,不顾自己的生命,让“我”给小象拔刺,可见这两头大象与孩子之间的亲情有多深.在我们生活中,亲情是生命的源泉,亲情是健康的资本,亲情是搭建感情的桥梁,是通向互爱这之门的光阴大道.而亲情又是可贵的,亲情是洁白的,亲情是美丽的,亲情是快乐的,亲情又是无私的.......平日里,小狗为孩子们 喂奶是一种亲情,鸟儿们为了孩子们而不顾生命危险引开敌人是一种亲情,孩子们为自己的母亲觅食同样也是一种亲情......亲情无处不在,大家的身边都有亲情.让我们珍惜这宝贵的亲情吧!
在这个世界上，谁没有沐浴过父母的爱，谁没有体会过父母的关怀？我也拥有无时无刻不在惦记着我，关心着我的爸爸和妈妈。
我的爸爸用“严父”形容最恰当不过了。他对我的学习、生活要求很严。他给我制定作息时间表，督促我认真完成家庭作业。除此之外，爸爸还经常让我阅读一些课外书，让我了解课本之外的科学知识。我的玩耍时间因此也大大减少。有时，别的家长问我：“你爸爸对你要求严吗？”幼稚的我用力地点头，以示“特别特别严厉，还不是一般的严厉！”现在，每当我每次考试后面对着全班第一、第二名的好名次时，我渐渐懂得了爸爸做这一切都是为了我好。为此，我对他真是感激不尽啊！
我的妈妈是典型的“慈母”。她对我的吃、穿十分关心，对我总是无微不至地关怀。为了让我吃好，她绞尽脑汁地做一些好吃的，给我解馋。每周周末她顾不上休息，就开始洗我换下的脏衣服，第二天早上又把干净的衣服放在我的床头。特别是在我生病的时候，妈妈又是倒水，又是递药，半夜三更还要起来看看我的被子是否盖好……
现在我与爸爸妈妈虽然身处两国，当我在他们的来信中看到“学习一切可好？”的字眼，在电话里听到“记着要多穿点衣服”那熟悉而又温和的语气，我立刻感受到了他们对我的牵挂和疼爱。的确，父母的爱就像空气，看不见摸不着，可我却能够时时刻刻感觉到它的存在。
很多时候，父母的爱就像那天空划过的飞鸟——时常到来而又不留痕迹。
那是一个天色昏暗的傍晚，窗外狂风大作，我打扫完教室里的卫生开始收拾书包，准备回家。“咔嚓－－”，天空中突然响起一声惊雷，紧接着大雨倾盆而至．我心中暗叫不好，把衣服往头上一披就向外冲，刚到校门，两个熟悉的身影闪入眼帘－－是爸爸，还有妈妈，可他们两个人手里都只有一把伞．妈妈笑了笑对我说：“我和你爸都是直接从办公室里过来的，没多带伞，我俩合打一把吧。”“不行，雨太大，两个合打一把两个人都要被打湿，我这把伞给诗豪。”爸爸忙说着把伞伸过来。“我和爸爸打一把。”说着我跳到爸爸的伞下，爸爸一手举着伞，一手尽力搂住我的肩，三人两伞隐没在水雾之中，那一刻我感到好幸福好幸福。
朦胧间，我的脑中突然闪现出一幅又一幅画面：我想起由于上学太匆忙而忘了带走作业本，老爸发现后，跑步给我送到教室里；我想起了由于打篮球而忘了回家的时间，妈妈急急忙忙四处寻找我时的身影；我想起了给出差在外的爸爸打电话时，话筒里他急切的声音：“保险丝在阳台上工具箱里，上保险丝时一定不要忘了先拉下闸刀”；我想起了每遇到考试，出家门前妈妈的一句叮咛：“不要慌，相信自己。”太多太多的往事一瞬间涌出，让我不觉潸然泪下。
父母的爱就像百合的清香凝成的感动，慢慢地汇拢，不再飘散。我想可能世上没有人会说不爱自己的父母，但是他们能说自己能完全地回报父母的爱吗？也许远远不能。在父母的眼中，爱就是和你一起走，走再远的路也不会疲倦，所以我永远不会忘记爸爸拿着我的作文草稿时热切的话语：“改一下，再改一下就可以誊了。”我也不会忘记妈妈一大清早起来为我做早点的身影——一生过于漫长，此刻就是幸福。
写到这，我不禁想起了《圣经》中的先知以利亚用手遮住脸，不敢正视上帝的面容。我想，父母是能够享受到这个权利的，他们拥有“上帝”播洒到人间的圣物。
(八)父母的爱
爱有许多种爱，它们代表着不同的意义，有父母对子女的爱，那是无私的；朋友之间的爱，那是纯洁的；我们对穷苦人的爱，那是真诚的……但是我觉得最难忘的是父母对子女的爱，我的父母就是那样地爱我，让我感动不已。
其中让我最难忘的是妈妈对我的爱。有一天早晨，阳光明媚，让人觉得好象夏天已经到来，因此，我只穿了一件短衫就上学去了。妈妈就对我说：“玲玲，今天这样热是不正常的，等一会儿可能就会变冷的，你还是多穿一点去上学吧！也可以把长衣放在书包里带着去上学。天一冷就把长衣穿上。”我不听妈妈的话倔强地
走了。
可是，天有不测风云，到了中午天色变暗，刮起了大风，下起了大雨。温度明显下降，我穿得少，直感到冷。浑身上下不听我的指挥，不停地打起了哆嗦来了，我只好躲在了教室的一个角落里，和几个同学挤在一起。这时，一个熟悉的身影在教室外面走来，隔着玻璃窗，我看到来人正是我的妈妈。她腋下还夹着一包衣服，匆匆地走向教室门口。我立刻迎上去，激动地叫了一声“妈妈”。妈妈迅速把衣服给我披在身上。这时，我看到妈妈下身的裤子已经全部湿透了，好象刚从河里走上来一样。我问妈妈：“你在上班，怎么可以出来给我送衣服？”妈妈说：“天冷，你穿得那么少，不送会害你生病的。我跟老板请了一个小时的假，现在要赶回去上班，争取补上请假所少做的工作。”
我看着妈妈远去的背影，心里升起了一个高大的母亲的形象——伟大的母爱。
爸爸对我的爱却又是那么无私。小时候，我很早就一个人睡在一个房间里面。然而我的睡觉相道却非常错，睡不到半夜被子就会掉到地上，连我自己也不知道。被子掉了，我这个人就会感冒。爸爸知道以后，每天半夜总会起来两次帮我盖被子，特别是冬天，爸爸从热被窝里出来，只披了一件棉衣就走过来给我盖被子。有几次，我正好醒过来，看到爸爸一边给我盖被子，一边身子冷得发抖。一夜下来，爸爸早上起来显得没精打彩的。有时，他还感冒了。但是爸爸却说：“大人感冒不要紧，吃一点药就会好的。小孩感冒那就糟糕。你感冒还不如让我感冒。”你看我爸爸就是这样对我好的。
爸爸妈妈对我这么好，我一定要好好报答父母！
朋友，你知道吗？爱有多少？我对你说，爱有许多种，朋友之间的爱，那是友谊；父母子女之间的爱，那是亲情……我觉得其中最伟大的爱是友谊。
你肯定要问我为什么，那就让我来告诉你吧！
我曾经经历过这样的一件事情。那天，爸爸妈妈全都去上班了，而我却生病了，病得我起不了床。可是，我想到那时候接近期末，正在复习。不去吧，没有复习到，万一考试碰到这种题目怎么办；去吧，我实在无力。我想为了学习我必须去上学。我勉强地站了起来向门口慢慢移动着脚步。这时，邻居小红跑过来对我说：“你别去了！我给你向教师请假。”我一边缓慢地移动着脚步，一边咳嗽着说：“不……不行……今天……复习……”小红轻轻地说：“身体要紧，我会帮你把复习的资料拿回家给你。”说着，她扶我走到房间里躺下。那时的我浑身无力，只好睡在床上，难过地闭上了眼睛。小红这才轻轻地走开了。她去上学了。这时，我没有睡着，只是闭着眼睛想起了许多往事。我想自己曾经骂过她，说她笨，样子难看……但是她却对我这么好，我真不应该呀！不一会儿，我真的进入了梦乡。这一觉竟然睡到了下午四时。
当我醒来，就看到小红进来了。她背着书包，右手拎着一个大袋子。看来她放学以后没有回家，直接来到我家。我感动得问她：“你怎么不先回家？”她说：“你不用管我，安心养病吧！”说着她从袋子里拿出了一盒治咳嗽的药，接着，她去拿了热水瓶倒了一碗水。她把水吹吹凉，双手捧着递给了我说：“快吃药！吃了这种药你会很快就好的。”我拉住了小红的手说：“小红，你真好！”这时，我那不争气的泪水落了下来，滴在了小红的手上。小红也哭了。她的泪水落在了我的手上。她说：“好好的，怎么哭了？”说着，我们两个人都笑了。然后，她递给我复习资料，并且跟我讲解着……
你说我们这种朋友之间的爱伟大不伟大？
第四篇：小五数学
数学练习
1．直接写出得数：5分（每小题0.5分）
①23 ②85 ③15 ④11 ⑤72 99121262388⑥46 ⑦31 ⑧41 ⑨91 ⑩21 78455102342．计算下面各题，能简算的要简算。24分
①11②417
③2471
④251 2543812959536
3⑤225 ⑥5(51)
⑦2(31)⑧9(21)
778829421054
3．解方程。6分
①x37
②11x
5③x42
481267
二．“认真细致”填一填。20分（每小题2分）
1．5的分数单位是（），再加上（）个这样的单位就是最小的质数。
7()2．（）÷16=3=9==（）(小数)8()403．12和18的最大公因数是（），最小公倍数是（）。
4．把5 m长的绳子平均分成9段，每段占这条绳子的（），每段长（）m。5．一个两位数既是5的倍数，也是3的倍数，而且是偶数，这个数最小是（），最大 是（）。
6．一个正方体的棱长总和是24 dm，它的表面积是（），体积是（）。7．在一次投篮训练中，8名同学投中的个数如下： 4个、5个、4个、6个、10个、9个、8个、10个
这组数据的平均数是（），众数是（），中位数是（）。
8．小明、小李和小凯三人读同一篇文章，小明用了2小时，小李用了1小时，小凯用
615了
0.2小时，（）的速度最快。
9．有12个苹果，其中11个一样重，另有一个质量轻一些，用天平至少称（）次才能
保证找出这个苹果。
10．一个长方体，长、宽、高分别是8 cm、5 cm和4 cm，从中截去一个最大的正方体后，剩下的体积是（）。
三．“对号入座”选一选。（选出正确答案的编号填在括号里）10分
1．一个水池能蓄水430 m3，我们就说，这个水池的（）是430 m3。【A．表面积
B．重量
C．体积
D．容积 】 2．
左图是由 经过（）变换得到的。【A．平移
B．旋转
C．对称
D．折叠】 3．下面正确的说法是（）。
【A．体积单位比面积单位大。
B．若a是假分数，那么a一定大于5。
5C．只有两个因数的自然数一定是质数。
D．三角形是对称图形。】 4．10以内既是奇数又是合数的数有（）个。
【A．0
B．1
C．2
D．3 】 5．4的分子加上8，如果要使这个分数的大小不变，分母应该（）15【A．加上30
B．加上8
C．扩大2倍
D．增加3倍 】
【背面还有试题】
第五篇：小五数学
一、观察物体(三)
1、从不同的角度观察物体，看到的形状可能是不同的；观察长方体或正方体时，从固定位置最多能看到三个面。
2、正面、侧面、后面都是相对的，是随着观察角度的变化而变化。通过观察、想象、猜测，培养空间想象力和思维能力，正确辨认从正面、侧面、上面观察到的简单物体的形状。
3、观察物体，从实物观察到对立体图形的观察有一个体验、认识、提高的过程，建议先多观察物体，多画观察到的图形，有意识的训练想象能力，逐渐就会观察立体图形了
4、观察物体，先要确定观察的方向（常选择上面、正面、左侧面、右侧面），再确定观察的形状，并把它画下来 摆立体图形时，可根据从上面看到的平面图形摆出底层，再根据从正面看到的摆出前排图形，然后根据从左面看对后排进行修正，最后从不同方向观察所摆图形是否符合原题要求
5、摆立体图形时，可根据从上面看到的平面图形摆出底层，再根据从正面看到的摆出前排图形，然后根据从左面看对后排进行修正，最后从不同方向观察所摆图形是否符合原题要求。
6、数正方体的个数时，为了既不遗漏又不重复，可分层数；观察露在外面的面，应弄清从哪几个方向看到的是什么图形，再计算
7、构建空间想象力：（1）、将两个完全一样的正方体并排放，要求想象画出以不同角度看到的样子（强调左右面是重合，故只能看见一个正方形）。（2）、将一个正方体和圆柱体并排放，要求想象画出从不同角度看到的样子。
8、动手操作，思维拓展
用5个小正方体摆从正面看到的图形（你能摆出几种不同的方法）。（有多少种不同摆法，最少要用多少个小正方体，最多只能用多少个小正方体
二、因数和倍数
1、整除：被除数、除数和商都是自然数，并且没有余数。数与自然数的关系：整数包括自然数。
2、因数、倍数：大数能被小数整除时，大数是小数的倍数，小数是大数的因数。例：12是6的倍数，6是12的因数。（1）数a能被b整除，那么a就是b的倍数，b就是a的因数。因数和倍数是相互依存的，不能单独存在。（2）一个数的因数的个数是有限的，其中最小的因数是1，最大的因数是它本身。一个数的因数的求法：成对地按顺序找。（3）一个数的倍数的个数是无限的，最小的倍数是它本身。一个数的倍数的求法：依次乘以自然数。（4）2、3、5的倍数特征
1）个位上是0，2，4，6，8的数都是2的倍数。2）一个数各位．．上的数的和是3的倍数，这个数就是3的倍数。3）个位上是0或5的数，是5的倍数。4）能同时被2、3、5整除（也就是2、3、5的倍数）的最大的两位数是90，最小的三位数是120。同时满足2、3、5的倍数，实际是求2×3×5=30的倍数。5）如果一个数同时是2和5的倍数，那它的个位上的数字一定是0。
3、完全数：除了它本身以外所有的因数的和等于它本身的数叫做完全数。
如：6的因数有：1、2、3（6除外），刚好1+2+3=6，所以6是完全数，小的完全数有6、28等4：自然数按能不能被2整除来分：奇数、偶数。
奇数：不能被2整除的数。叫奇数。也就是个位上是1、3、5、7、9的数。
偶数：能被2整除的数叫偶数（0也是偶数），也就是个位上是0、2、4、6、8的数。最小的奇数是1，最小的偶数是0.关系： 奇数+、-偶数=奇数
奇数+、-奇数=偶数
偶数+、-偶数=偶数。
5、自然数按因数的个数来分：质数、合数、1、0四类.质数（或素数）：只有1和它本身两个因数。
合数：除了1和它本身还有别的因数（至少有三个因数：
1、它本身、别的因数）。1： 只有1个因数。“1”既不是质数，也不是合数。0： 最小的质数是2，最小的合数是4，连续的两个质数是2、3。每个合数都可以由几个质数相乘得到，质数相乘一定得合数。20以内的质数：有8个（2、3、5、7、11、13、17、19）
100以内的质数有25个：2、3、5、7、11、13、17、19、23、29、31、37、41、43、47、53、59、61、67、71、73、79、83、89、97
100以内找质数、合数的技巧：
看是否是2、3、5、7、11、13„的倍数，是的就是合数，不是的就是质数。关系： 奇数×奇数=奇数
质数×质数=合数
6、最大、最小
A的最小因数是：1；
最小的奇数是：1； A的最大因数是：A；
最小的偶数是：0； A的最小倍数是：A；
最小的质数是：2； 最小的自然数是：0； 最小的合数是：4；
7、分解质因数：把一个合数分解成多个质数相乘的形式。用短除法．．．分解质因数（一个合数写成几个质数相乘的形式）。比如：30分解质因数是：（30=2×3×5）
8、互质数：公因数只有1的两个非零自然数，叫做互质数。
两个质数的互质数：5和7 两个合数的互质数：8和9 一质一合的互质数：7和8 两数互质的特殊情况：
⑴1和任何自然数互质；⑵相邻两个自然数互质； ⑶两个质数一定互质； ⑷2和所有奇数互质；
⑸质数与比它小的合数互质；
三
长方体和正方体
1、由6个长方形（特殊情况有两个相对的面是正方形）围成的立体图形叫做长方体。两个面相交的边叫做棱。三条棱相交的点叫做顶点。相交于一个顶点的三条棱的长度分别叫做长方体的长、宽、高。长方体特点：
（1）有6个面，8个顶点，12条棱，相对的面的面积相等，相对的棱的长度相等。（2）一个长方体最多有6个面是长方形，最少有4个面是长方形，最多有2个面是正方形。
2、由6个完全相同的正方形围成的立体图形叫做正方体（也叫做立方体）。
正方体特点：
（1）正方体有12条棱，它们的长度都相等。次增加两个面。（表面积相应增加）
注意2：长方体或正方体的长、宽、高同时扩大几倍，表面积会扩大倍数的平方倍。（如长、宽、高各扩大2倍，表面积就会扩大到原来的4倍）。
3、物体所占空间的大小叫做物体的体积。
长方体的体积=长×宽×高
V=abh
长=体积÷宽÷高
a=V÷b÷h
宽=体积÷长÷高
b=V÷a÷h 高=体积÷长÷宽
h=V÷a÷b 正方体的体积=棱长×棱长×棱长
V=a×a×a = a3读作“a的立方”表示3个a相乘，（即a·a·a）长方体或正方体底面的面积叫做底面积。
长方体（或正方体）的体积=底面积×高
用字母表示：V=S h（横截面积相当于底面积，长相当于高）。
注意：一个长方体和一个正方体的棱长总和相等，但体积不一定相等。
4、箱子、油桶、仓库等所能容纳物体的体积，通常叫做他们的容积。
固体一般就用体积单位，计量液体的体积，如水、油等。常用的容积单位有升和毫升也可以写成L和ml
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