计算机文化基础教学大纲(理科)

第一篇：计算机文化基础教学大纲(理科)

《计算机文化基础》教学大纲（理科）

课程编号：63003903

总学时数：108学时（其中含实验或实践教学54学时）学分：3学分

一、课程性质、目的和要求

《计算机文化基础》是我校非计算机专业学生基础核心课程。该课程通过对计算机系统软硬件基础知识，及计算机操作的教学，使学生掌握计算机的基本原理和操作方法，培养动手能力，使计算机成为学生获取知识，提高素质的有力工具，促进相关学科的学习。该课程不但要求学生掌握计算机的基础知识，而且要熟练掌握计算机的操作，并且能用计算机解决学习和工作中实际问题。

二、教学内容、要点和课时安排

第一部分 计算机基础知识（10课时）

1.电子计算机的发展与应用

2.计算机中信息的表示（数制及其转换）

3.计算系统组成原理，微型机硬件基础、软件基础（CPU内部结构，以及总线结构的基本概念）4.多媒体概念计算机

5.计算机病毒简介、计算机病毒的防治 第二部分 系统软件教学——操作系统（10课时）

1.操作系统概述 2.DOS操作系统简介

3.中文Windows 98/XP操作系统概述 4.中文Win98/XP中鼠标、键盘的使用 5.Win98/XP的基本概念、基本操作和帮助系统 6.输入法管理、桌面管理、文件管理和软盘管理 7.应用程序操作和网络世界

第三部分 应用软件教学——文字处理系统（10课时）

1． 文字处理系统概述

2． 中文Word97/2000/XP工作环境

3． Word97/2000/XP文档的启动、建立、打开和关闭 4． 文本的选定、移动、删除和复制

5． 设置字符格式、设置段落格式、保存和打印文档 6． 中文Word 97/2000/XP的表格功能 7． 设置背景，艺术字、图片的处理与修饰 8． 文档的视图操作、保护

第四部分 应用软件教学——EXCEL 2000入门（8学时）1.EXCEL的基本信息元素 2.EXCEL的基本操作

3.表格的建立、编辑与格式化 4.显示与打印工作表 5.公式与函数 6.图表的使用

第五部分 计算机网络基础及Internet（8课时）

1．计算机网络基础

2．局域网的组成及使用方法 3．常用教学网络简介 4．Internet基础及应用

5．浏览器、FTP文件传输，Telnet与Usenet,及电子邮件的使用

第六部分 多媒体电子教案的制作（8课时）

1．PowerPoint 2000/XP概述 2．普通电子教案的制作 3．多媒体电子教案的制作

三、教学方法

教师课堂教学与学生上机实验相结合。

四、成绩考核方式

考试采用无纸化测试，理论与操作考试全部在计算机上完成，计算机自动评分。

五、教材与主要参考书目

理论课教材，《计算机文化基础教程》第二版，蒋加伏主编，湖南科学技术出版社，2003 实验教材，《计算机文化基础教程》实验配套教材。

第二篇：计算机文化基础教学大纲

《计算机文化基础》教学大纲

课程总学时：48学时 周学时数：3学时

课程类型：通识必修课

开课（系）院：全校大一新生 执笔人：胡静瑶 审核人：

一、教学目的和要求：

本课程是为全校大一新生开设的通识必修课，是高等学校计算机基础教育第一层次，旨在向学生传授计算机的软硬件知识，并兼顾实用软件的使用和计算机应用领域的前沿知识，培养学生应用计算机的基本能力和思维方法，从而具有应用计算机获取和处理一般信息的能力，为学生走向社会打下良好的基础，同时也作为学生今后进一步学习计算机知识的基础。具体要求如下：

1.掌握计算机的起源与发展、计算机系统组成，计算机硬件功能，计算机软件功能和分类，掌握十进制、二进制、十六进制、八进制之间的换算。了解计算机的基本知识和计算机的安全使用知识。

2.掌握操作系统windows xp的基本操作。熟练使用计算机管理文件和文件夹，并学会简单的系统维护和设置。掌握电脑英文键盘击键技术，至少掌握一种汉字输入法。

3.了解文字处理的基本知识，掌握Word的基本操作和应用,具备文字处理和页面排版能力。

4.了解电子表格软件基本知识，掌握Excel的基本操作和应用，能够使用该软件进行电子表格的编辑和数据库管理功能。

5.了解演示文稿的基本知识，掌握PowerPoint的基本操作和应用，学会制作体现某一主题的演示文稿，并且能做到图文并茂，借助多媒体完成展示内容，放映效果好。

6.了解计算机网络的基本知识和Internet的初步知识，掌握IE浏览器的使用方法，能够借助网络查找，下载网络资源的技能，并学会简单的windows xp的网络配置。

教学要求分为“掌握、理解、了解”三个层次。实践环节是本课程重要的、不可缺少的组成部分。其中的“掌握”是指能够熟练运用和操作；“理解”表示能够进行操作但不够熟练；“了解”表示看过演示或体验过功能性的操作过程。教师应注重培养学生的实际动手能力，精讲多练，既要抓好教学环节，更要抓好实验环节；学生应坚持理论与实践相结合的原则，多动脑、勤动手，逐步加深对所学知识的理解和掌握，提高自己的计算机应用技能。

二、教学内容及学时安排： 第1章 计算机基础知识(2学时)

1、教学内容：

(1)计算机的定义、计算机硬件组成、计算机软件的定义和分类。(2)计算机的概念、起源、发展、特点、类型、应用及其发展趋势。(3)进制的概念，二、八、十、十六进制数之间的相互转换。

(4)数、字符（西文、汉字）在计算机中的表示；数据的存储单位（位、字节、字）。(5)计算机的工作原理。(6)计算机的安全使用知识。(7)计算机病毒防治介绍，数据加密技术简介。

2、教学重点：

进制转换，计算机系统及其工作原理，数据编码。

3、教学难点： 进制转换。

第2章 Windowsxp操作系统(4学时)

1、教学内容：

(1)Windows XP基本知识，Windows XP的版本、特性、安装、启动和退出。(2)Windows XP的基本概念，桌面、图标、“开始”按钮、快捷按钮和快捷方式等，窗口的组成；对话框和控件的使用；剪贴板的基本操作。

(3)资源管理器的使用，文件和文件夹命名和操作（创建、选定、重命名、删除、复制、移动、查找、属性查看与设置）。

(4)

Windows XP中实用程序的使用：记事本、画图、CD唱机、媒体播放机、录音机；多媒体的概念及数据压缩标准；音频文件的分类；视频文件的分类及常见文件格式。(5)基本掌握系统工具的功能，如磁盘清理程序、磁盘扫描程序、磁盘碎块整理程序等。(6)Windows XP的桌面管理，个性化桌面、设置显示属性、设置任务栏和开始菜单、建立快捷方式。

(7)控制面板的基本操作，Windows XP的系统设置；软、硬件的添加和删除；设置文件夹选项；“打印机”文件夹的使用；区域选项的使用；管理用户和用户组；本地安全策略的使用，网上邻居的设置与使用。

2、教学重点：

文件与文件夹的操作。

3、教学难点：

控制面板的使用。

第3章 文字处理软件Word 2003(9学时)

1、教学内容：

(1)Office 2003基本知识。

(2)字处理软件的发展，Word 2003的主要功能、启动和退出。

(3)Word 2003窗口的组成；文档的创建，录入和编辑操作，文本的查找与替换，撤消与恢复，拼写和语法检查。

(4)字体格式、段落格式的基本操作；项目符号和编号的使用；利用边框和底纹美化文档；样式和模板的使用。

(5)Word 2003表格的创建和编辑；表格的格式化；表格中数据的输入与编辑，数据的排序和计算；文字与表格的转换。

(6)在文档中插入图片、编辑图片，实现图文混排；插入艺术字；绘制图形；文本框、数学公式、图表的插入和编辑；

(7)屏幕视图；页面设置和打印；邮件合并功能；索引和目录；(8)邮件合并。

2、教学重点：

文档格式化，表格，图文混排。

3、教学难点：

邮件合并；公式与函数、域、对象的操作、版式投计。第4章 电子表格系统Excel2003(9学时)

1、教学内容：

(1)Excel 2003的主要功能、启动和退出。(2)Excel 2003的窗口组成；工作簿和工作表的基本概念，单元格和单元格区域的概念；工作簿的新建、打开、保存、关闭；

(3)工作表的插入、删除、复制、移动、重命名和隐藏等基本操作；行、列的锁定和隐藏；单元格区域的选择；数据输入、编辑。绝对引用和相对引用的概念，工作表中公式的输入与常用函数（sum / if / sumif / countif / vlookup / average / 时间日期函数 / 数组 等）的使用；批注的使用。

(4)格式化数据；调整单元格的行高和列宽；自动套用格式和条件格式的使用；

(5)数据清单的概念，记录单的使用，记录的排序、筛选、查找和分类汇总，数据透视表和数据透视图报表的使用。(6)Excel数据图表化。

(7)页面设置；使用分页符；打印预览；对象的链接与嵌入。(8)数据的链接。(9)简单的VBA。

2、教学重点：

工作表格式化；函数的使用；数据的管理。

3、教学难点：

数据管理，函数的使用

第5章 演示文稿软件PowerPoint2003(6学时)

1、教学内容：

(1)PowerPoint 2003的主要功能、启动和退出。(2)演示文稿的创建、打开和保存。

(3)演示文稿视图的使用，幻灯片的制作，文字编排、图片和图表插入，模板；母板与配色方案的选用。

(4)演示文稿的动画效果和动作设置；播放和打印演示文稿；演示文稿的打包和发布。(5)图表粘贴。

2、教学重点：

幻灯片的制作、演示文稿外观设置，动画制作和动作设置，播放和打印。

3、教学难点： 动画制作

第6章 计算机网络(3学时)

1、教学内容：

(1)计算机网络的基本知识（概念、组成、分类、功能）；(2)协议与网络体系结构；

(3)常用网络传输媒质、网络设备；传输速率；简单的网络连接；(4)Internet的起源和发展；Internet组成和地址管理；(5)http://www.ddvip/net

2、课外训练指导方案：

本门课理论和实践并重，课下必须及时训练，才能更好地掌握它。课外训练方案主要采取三种方式，一种是有针对性地布置课后习题，使学生牢固掌握基本知识；第二种是布置预习题目，让学生通过预习新内容，提高自学能力和分析能力。第三种是给学生提供更多的课外训练习题，或者给出实验训练项目让学生利用课余时间上机完成。

第三篇：《计算机文化基础》课程教学大纲2010-9范文

《计算机应用基础》课程教学大纲

适用学生：10非计算机专业学生

计划课时：４６课时（理论课时：２0课时机时：２6课时）。

执行时间：第一学期。

教材：统一指定。

修订日期： 2011年3月

一、课程的性质、目的和任务

本课程是非计算机专业的学生的计算机技术基础课程。

开设本课程的目的和任务：帮助学生了解计算机技术的发展和应用对社会各领域的影响，建立计算机作为现代社会的一门基本工具的意识，使学生掌握当前社会各个领域必备的有关计算机的基础知识和应用能力，掌握微型计算机的基本操作和使用方法，并为各专业学生的后续计算机课程打下必要的计算机操作基础。

二、课程教学的基本要求

本课程的学习过程中，要求学生了解计算机的发展、构成和基本的工作原理，了解计算机基本系统中各硬件的功能和用法，特别是输入、输出设备的使用，能熟练地进行英文和汉字录入；了解操作系统的类型和理解其作用，重点掌握Windwos xp操作系统中文件管理、任务管理和剪贴版的操作；了解常用字处理软件的基本操作，重点掌握Word字处理软件中从文档输入、编辑、格式化、排版到保存、输出的全部操作过程；了解PowerPoint的功能和特点，并能创建演示文稿及对演示文稿进行编辑和格式化，掌握演示文稿的播放方法。

掌握Excel中工作表、数据库、图表的应用；了解如何使用Powerpoint创建能充分 本课程周学时4，总学时数46学时，单元测验或综合作业分为：英文打字、汉字录入、文件管理、Word、Excel、Powerpoint、计算机网络与Internet的基础及应用、计算机安全及常用工具软件、综合实例共六个单元，期末考试为操作题，全部在计算机上完成。

三、课程的教学内容、重点和难点

第一部分：计算机基础知识（１学时）

教学内容：

◆计算机的发展、特点和用途；计算机与信息社会；计算机的基本构成和工作原理。◆信息在计算机内的存储形式（包括二进制、八进制、十六进制、ASCII码和汉字编码的基本知识）。

◆计算机系统的硬件和软件。

◆操作系统的基本概念和功能。

重点：计算机的工作原理。

难点：数制与编码。

解决办法：通过在文字处理Word中直观的文件“保存”操作作为例子，理解冯·诺依曼型（存储程序）计算机机的工作原理。对数制则归纳出其特点，如数码、进位和位权，并要求学生根据数制特点自定义一种数制（如5进制），进一步对数制加深理解。对于编码则从计算机内部信息的表示入手加以解释。

第二部分：汉字输入技术（３学时）

教学内容：

◆汉字输入法分类。

◆汉字输入操作（指法、全拼/五笔输入法）。

重点：汉字输入操作。

难点：熟练掌握一种汉字输入方法。

解决办法：提供大量的上机操作练习时间，让学生结合某一种汉字输入法多练习键盘的操作，以便于同时掌握键盘的操作（盲打法）和熟练掌握一种汉字输入的方法。

第三部分：Windows操作系统（４学时）

教学内容：

◆操作系统的基本概念、功能、组成和分类(DOS、Windows、Unix、Linux)。

◆Windows操作系统的基本概念和常用术语，文件、文件名、目录(文件夹)、目录(文件夹)树和路径等。

◆Windows操作系统的概述、特点和功能、配置和运行环境。

◆Windows“开始”按钮、“任务栏”、“菜单”、“图标”等的使用。

◆应用程序的运行和退出。

◆资源管理系统“我的电脑”或“资源管理器”的操作与应用。

◆文件和文件夹的创建、移动、复制、删除、更名、查找和属性的设置。

◆软盘的格式化和整盘复制，磁盘属性的查看等操作。

◆中文输入法的安装、删除和选用。

◆快捷方式的设置和使用。

重点：Windows基本操作；资源管理器的操作；快捷方式的建立。

难点：文件系统的理解；文件和文件夹的操作。

解决办法：让学生通过资源管理器来查找计算机内的信息，并建立起自己的文件夹结构来分类保存自己的内容，如文本内容、图片内容、音乐内容等，有效的管理计算机的资源。第四部分：文字处理软件（Word）（12学时）

教学内容：

◆字表处理软件的基本概念；中文Word的基本功能；运行环境、启动和退出。

◆文档的创建、打开和基本编辑操作，文本的查找与替换、文本的复制，多窗口和多文档的编辑。

◆文档的保存、保护、复制、删除、插入和打印。

◆字体格式、段落格式和页面格式等文档排版的基本操作，页面设置和打印预览。◆Word的图形功能：图形创建与编辑、图文混排。

◆Word的表格制作功能：表格创建、表格编辑，表格中数据的排序和计算。

重点：字体格式设置；段落格式设置；页面设置；插入对象（剪贴画、图形、艺术字、公式、表格）。

难点：字体、段落、对象的格式设置；表格编辑。

解决办法：通过综合性的练习内容，让学生理解各部分重点内容的作用和掌握相应的操作方法，并在实际中加以应用，解决问题。

第五部分：电子表格软件（Excel）（12学时）

教学内容：

◆电子表格的基本概念，中文Excel的功能、运行环境、启动和退出。

◆工作簿、工作表和单元格的基本概念，工作表的创建、数据输入、编辑和排版。◆工作表的插入、复制、移动、更名、保存和保护等基本操作。

◆单元格的绝对地址和相对地址的概念，单元格中公式的输入与常用函数的使用、地址的相对引用等。

◆数据清单的概念，记录单的使用，记录的排序、筛选、查找和分类汇总。

◆图表的创建和格式设置。

重点：单元格格式设置；公式和函数的使用；图表的插入；数据清单的操作。

难点：IF函数的使用；高级筛选；分类汇总。

解决办法：首先强调数据的处理是利用软件提供的功能对一些（原始）数据经过“加工”得到自己需要的数据信息，让学生理解操作的方向，即学习的主要内容（公式、函数、筛选等）就是对数据的加工方法。然后再对每一个加工方法（知识点）进行讲解。最后还是通过综合性的练习内容让学生掌握这些内容的应用。

第六部分：电子演示文稿制作软件（PowerPoint）8学时）

教学内容：

◆中文PowerPoint的功能、运行环境、启动和退出。

◆演示文稿的创建、打开和保存。

◆演示文稿视图的使用，幻灯片的制作、文字编排。图片和图表插入及模板的选用。◆幻灯片的插入和删除，演示顺序的改变，幻灯片格式的设置，幻灯片放映效果的设置，多媒体对象的插入，演示文稿的打包和打印。

重点：幻灯片外观设置（背景、配色方案、模板）；切换效果；动画效果；设置动作。难点：幻灯片母版的设置；幻灯片放映效果的设置。

解决办法：通过制作学生个人自我介绍的课题开始，先让学生建立起所需要的若干张简单的幻灯片；然后对外观设置、效果、动作等内容一一讲解，让学生同步的根据所学内容对自己的作品加以应用、美化，丰富自己的幻灯片；最后同样是通过综合性练习对所学内容进行灵活运用。

第七部分：计算机网络与Internet的基础及应用（2学时）

教学内容：

◆计算机网络的概念和分类。

◆因特网(Internet)的基本概念和接入方式。

◆因特网(Internet)的简单应用：拨号连接、浏览器(IE)的使用、电子邮件(E—mail)收发和搜索引擎的使用。

重点：Internet服务应用（信息浏览服务、电子邮件服务、文件传输服务、信息搜索

服务）、TCP/IP协议。

难点：计算机网络；网络互连设备；IP地址；域名地址。

解决办法：利用多媒体，通过大量的实物图和示意图让学生理解计算机网络。让学生上网查信息、申请免费邮箱、发邮件等，使他们真正掌握网络提供的各种服务。

第八部分：综合实例（4学时）

教学内容：

◆综合实例。

重点：学生计算机综合能力的养成。

难点：学生计算机综合能力的养成。

解决办法：采用“任务驱动教学法”用结合学生个性需求的综合实例来形成学生的计算机综合能力。

四、课程各教学环节要求

本课程除了理论教学外包含一半学时的实验课，实验操作能力的提高是本课程对学生的主要要求，考试的形式要求在计算机上完成，基本概念和操作能力的测试最终都决定于学生能否打开计算机进行熟练的操作。在课内的28学时实验之外，要求学生增加较多的课外上机练习，特别是英文打字和汉字录入，课内学时仅有6学时，只能为学生提供一个基本方法的辅导，要提高录入速度，达到为后续操作打好基础的标准，学生需要在课外增加30学时左右的上机练习。通过本课程的实验训练，应使学生达到如下要求：

(1)熟练地进行英文和汉字录入。

(2)管理和设置计算机的用户界面和系统环境；熟练地使用Windows xp的文件管理工具完成文件和文件夹的创建、删除、复制、移动、重命名。能使用Windows xp的应用程序创建、修改、保存相应格式的文档，并使用剪贴板完成Windows 应用程序之间的数据传递。

(3)使用Word完成从文档的录入、编辑、格式化到排版输出的全部操作；熟练使用Word的查找替换功能进行格式替换和特殊查找替换；能为文档设置页眉、页脚、页码，完成分栏排版、插入文本框、插入图片；完成规格和不规则表格的格式化；完成从建立主文档、数据源到合并邮件的全部操作。能够综合运用文字处理功能，完成各种类型文件的写作和排版。

(4)在Excel中建立、编辑、格式化普通工作表；能完成数据库中的各种数据分析，包括：筛选、分类汇总、频度分析；灵活运用数据库统计函数对数据库进行统计，能建立简单的数据透视表；能根据数据源插入常用类型的图表和格式化图表。

(5)熟练使用PowerPoint制作多媒体演示文稿。制作一个内容丰富、色彩、图片搭配合理、幻灯片切换过渡美观的演示文稿。

大作业：

（1）制作一篇内容丰富、图文并茂、排版合理的Word文档。要求在文档中综合运用Word的各项功能，并能体现文档的特性。

（2）制作一个内容丰富、色彩、图片搭配合理、幻灯片切换过渡美观的演示文稿。

五、课程与其他课程的联系

该课程是计算机应用课程的基础课，不需要其他课程作为基础，但对于开设其他计算机课程（如程序设计语言、数据库管理等）的专业，该课程是一门必修的基础课。

公共计算机教研室

2011-3

第四篇：计算机文化基础

计算机文化基础

《计算机文化基础》是高校非计算机专业学生开设的第一门计算机必修基础课程，其内容是要求学生必须掌握计算机基本知识和基本操作。随着计算机技术的飞速发展和中小学生信息技术水平的提高，传统的教学方法和模式已经暴露了很多弊端，导致教师教的积极性和学生学习的积极性明显降低，为此，笔者认为，高校的计算机文化基础课的教学改革势在必行。笔者是在教育部下发的《关于进一步加强高等学校计算机基础教学的意见)(白皮书)的精神指导下，并借鉴北京交通大学《计算机文化基础》教学改革和山东大学《大学计算机基础》教学改革的成功经验，提出计算机文化基础实验教学改革的方法和模式。

随着高校招生规模的不断扩大，以滨州学院为例，每年近100个教学班约4000名学生必修本课程。据不完全统计，90%以上的学生人学前接触过计算机知识的学习，部分学生的计算机水平已经很高，而约10%的学生没有学过计算机知识，甚至没有见到过计算机。这种明显的差距主要来自地域的差别，来自城市和经济繁荣地区的学生，计算机基本知识和应用水平普遍高于来自农村和贫困地区的学生。入学前计算机水平较高的学生上课感到内容太浅，而入学前程度低的学生又感到听不懂、跟不上，课堂上图圈吞枣，课后难以消化。学生学习起点不一，给教学实施带来了很大的困难。

传统的课堂教学模式陈旧，难以发挥学生自主学习的积极性。随着学院教学条件的不断改善，本课程虽然改进了教学手段，从传统的课堂转变到多媒体教室，教学内容的表达趋于直观，增大了课堂信息量，在一定程度上提高了教学效率，但是，教与学的基本关系没有改变，仍然是教师处于主动地位，学生始处于被动地位的以教师为中心的教学模式。在这种教学模式下学生获取的知识和信息的渠道单一，这在知识爆炸的年代是无法适应当前形势的。

实际上，学生缺乏的是学会如何学习，如何通过多种渠道获取与学习内容相关的信息的能力。另外，由于同一学习起点的学生也存在着学习上的差异，采取单一的教学组织形式，难以适应不同学习能力的学生，不利于因材施教，从而压抑了学生个性的发挥，影响了教学效果。开课前首先对学生进行问卷调查，也可以首先进行摸底考试，根据调查结果或考试成绩重新分配这门课的学习班。对于知识掌握良好的学生，一方面可以缩短上课学时，另一方面提供上机和上网学习的环境，使这些学生主要通过自主学习和网络化学习的方式，在较短的时间里通过本门课程的学习。对于起点较低的学生或者是没有基础的学生，应该加大课时数，加大学习内容的辅导和学习方法上的指导，尽可能对不同学习起点的学生开展因材施教活动。

第五篇：计算机文化基础

计算机文化基础

世界上第一台电子计算机诞生于（）年 ？

A.1950年

B.1951年

C.1945年

D.1946年

微机硬件系统中最核心的部件是（）。

A.内存储器

B.输入输出设备

C.CPU

D.硬盘

微型计算机中，ROM是（）。

A.顺序存储器

B.只读存储器

C.随机存储器

D.高速缓冲存储器

CPU主要由运算器和（）组成。

A.控制器

B.存储器

C.寄存器

D.编辑器

下列不能用作存储容量单位的是（）。

A.Byte

B.MIPS C.KB

D.GB

计算机软件系统包括（）。

A.系统软件和应用软件

B.编辑软件和应用软件

C.数据库软件和工具软件

D.程序和数据

有关Windows控制面板中“显示器”的“外观”选项卡，____是正确的。A.只能改变桌面的颜色

B.只能改变桌面和窗口边框的颜色 C.能改变许多屏幕元素的颜色

D.只能改变桌面、窗口和对话框颜色

关于Windows的菜单命令，若某个命令后跟有“„”，则表示______。A.该命令后将有一个对话框出现

B.该命令现在处于设定状态

C.该命令处于运行中

D.该命令后将有下一级联的菜单出现

要在Windows中修改日期或时间，则应运行

程序的“日期/时间”选项。A.资源管理器

B.附件 C.控制面板

D.计算器

Windows 操作中，经常用到剪切、复制和粘贴功能，其中粘贴功能的快捷键为（）。A.Ctrl+C

B.Ctrl+S C.Ctrl+X

D.Ctrl+V

软磁盘加上保护后，对它可以进行的操作是（）。A.既可读也可写

B.既不能读也不能写 C.只能写不能读

D.只能读不能写

计算机已启动的情况下，不经过内存自检，重新启动的方式是（）。A.按Reset按钮

B.按Ctrl+Alt+Del键

C.打开电源开关

D.按Shift+Alt+Del键

“Pentium Ⅱ/350”和“Pentium Ⅲ/450”中的“350” 和 “450”的含义是（）。A.最大内存容量

B.最大运算速度 C.最大运算精度

D.CPU时钟频率

微型计算机中，控制器的基本功能是（）。

A.存储各种控制信息

B.传输各种控制信号

C.接收各种控制信息

D.控制系统各部件正确地执行程序

下列存储器中，存取速度最快的是（）。

A.软磁盘存储器

B.硬磁盘存储器 C.光盘存储器

D.内存储器

所谓媒体是指（）。

A.表示和传播信息的载体

B.各种信息的编码

C.计算机输入与输出的信息

D.计算机屏幕显示的信息

下面硬件设备中哪些是多媒体硬件系统应包括的（）。

（1）计算机最基本的硬件设备

（2）CD-ROM

（3）音频输入、输出和处理设备

（4）多媒体通信传输设备

A.（1）

B.（1）（2）

C.（1）（2）（3）

D.全部

多媒体当中的媒体指的是以下哪种媒体（）。

A.表现媒体

B.表示媒体

C.感觉媒体

D.存储媒体

9.用下面（）可将图片输入到计算机。

A.绘图仪

B.数码照相机 C.键盘

D.鼠标

计算机中显示器、彩电等成像显示设备是根据（）三色原理生成的。

A.RVG（红黄绿）

B.WRG（白红绿）

C.RGB（红绿蓝）

D.CMY（青品红黄）

在Excel的单元格内输入日期时，年、月、日分隔符可以是________（不包括引号）。

A.“/”或“-” B.“．”或“|”

C.“/”或“” D.“”或“-” 在Excel中，若要对某工作表重新命名，可以采用______。

A.单击工作表标签

B.双击工作表标签 C.单击表格标题行

D.双击表格标题行

在Excel 2000中，当公式中出现被零除的现象时，产生的错误值是。

A.#N/A!B.#DIV/0!C.#NUM！D.#VALUE!

在Excel的数据清单中，若根据某列数据对数据清单进行排序，可以利用工具栏上的“降序”按钮，此时用户应先_________。

A.选取该列数据

B.选取整个数据清单 C.单击该列数据中任一单元格 D.单击数据清单中任一单元格

在PowerPoint软件中，可以为文本、图形等对象设置动画效果，以突出重点或增加演示文稿的趣味性。设置动画效果可采用__________菜单的“预设动画”命令。

A.格式

B.幻灯片放映

C.工具

D.视图

在编辑演示文稿时，要在幻灯片中插入表格、剪贴画或照片等图形，应在________中进行。

A.备注页视图

B.幻灯片浏览视图 C.幻灯片窗格

D.大纲窗格

Powerpoint可以用彩色、灰度或黑白打印演示文稿的幻灯片、大纲、备注和________。

A.观众讲义

B.所有图片

C.所有表格

D.所有动画设置情况

以下哪些文件格式不属于音频格式（）。

（1）mp3（2）AVI（3）WAV（4）MID

A.仅（2）

B.（1）（2）

C.（1）（2）（4）

D.全部

以下哪种文件不是常用的声音文件格式（）。

A.JPEG 文件 B.WAV 文件 C.MIDI 文件 D.VOC 文件

JPEG 是（）图像压缩编码标准。

A.静态

B.动态

C.点阵 D.矢量

多项选择：

下列有关电子邮件的说法中，正确的是（）。

A.电子邮件的邮局一般在邮件接收方个人计算机中 B.电子邮件是Interner提供的一项最基本的服务

C.通过电子邮件可以向世界上的任何一个Internet用户发送信息 D.电子邮件可发送的多媒体信息只有文字和图象

本地计算机被感染病毒的途径可能是（）。

A.使用软盘

B.软盘表面受损

C.机房电源不稳定

D.上网

近几年全球掀起了Internet 热，在Internet 上（）。

A.能够查询检索资料

B.能够货物快递

C.能够传送图片资料 D.不能够点播电视节目

1.TCP/IP协议大Interner网络系统描述具有四层功能的网络模型。即：链路层、网络层及（）。

A.关系层

B.应用层

C.表示层

D.传输层

微机系统的主要性能指标有哪些？

答：微机系统的主要性能指标包括以下几种：

 字 长

计算机内部一次可以处理的二进制数码的位数。字长越长，一个字所能表示的数据精度就越高，数据处理的速度也越快。

 存储容量 计算机系统所配置的主存（RAM）总字节数。内存容量越大，可运行的软件就越丰富。

 运算速度

每秒钟所能执行的指令条数，对于微型计算机可用CPU的主频和每条指令的执行所需的时钟周期来衡量。

 外部设备的配置及扩展能力 外部设备的配置及扩展能力主要指计算机系统连接各种外部设备的可能性、灵活性和适应性。

 软件配置

配置有功能强、操作简单、又能满足应用要求的操作系统和丰富的应用软件。

将字符“T”的ASCII分别用二进制数、八进制数、十进制数、十六进制数表示。答：（T）=（01010100）2 =（124）8 =（054）16 =（084）10

IP地址202.114.200.202是哪类地址，其网络号是多少？ 答：202.114.200.202是C类地址，其网络号为202.114.200。