真诚,洒向心灵的阳光

第一篇：真诚,洒向心灵的阳光

真诚，洒向心灵的阳光

湖南涟源

邓振威

在学生时代，我的几位恩师那种敬业爱生，无私奉献的高尚品质深深感染并影响了我，使我毅然选择了教师这一平凡的职业。当我步上神圣的讲台，面对着一双双渴求知识的眼睛，我不敢有丝毫的懈怠。转眼间，我已度过了33个春秋，细细品味其中的酸甜苦辣，我深有感悟：我真诚的付出终于赢得了学生的信任和尊重。至今，脑海深处仍定格一组组抹不掉的镜头。

忘不了，当年离开西溪小学去杨家滩参加培训的情境。临行前，全班学生提着补脑汁，鸡蛋、花生等礼物，把我团团围住，苦得稀里哗啦。我挑着行李上路，他们执意要送我，四年级学生一定要帮我挑行李，全班学生送我至大田村。八里路啊！在我的再三训斥下，他们才依依不啥地停止了前行。那一刻我才深深体会到了教师的价值。

忘不了，在一个乌云密布的夏天的下午，一群学生步行3公里来到我的学校，仅仅是为了一句朴实的话，“老师我们想念您”

忘不了，有一次我因车祸住院，突然间，病房里挤进一群孩子，涌到病床前，把一大束鲜花送到我手里，齐声高喊“老师好，请老师安心养病，祝老师早日康复！”弄得我热泪盈眶。

忘不了，一位考进湖南师大的学生在来信写道：“老师，是您的真诚，教会了我们做人的道理。是您，使我爱上并选择了教师这一崇高的职业。“

正是那一双双闪烁敬意的眼睛，那一句句流露真情的话语，使我一次次感到心灵的震撼，更感到了真诚的人格魅力，也使我深深懂得了：要把真诚的阳光洒向每一颗心灵。33年来，对于优秀生，我真诚关怀。对于后进生，我从不歧视。我深知：“得不到爱的人更需要爱“，尤其是被爱冷落甚至遗忘的后进生，平时犹如一潭波澜不惊的死水，一旦遇到柔柔春风的吹拂，融融阳光的温暖，他们的内心又怎能不激起层层的涟漪，从内心深处迸发出“久旱逢甘露”的深情慨叹呢？对于后进生，我甚至付出了更多的时间和精力，去尊重他们的人格尊严，启发和培植他们的自信，扶持他们跨出正确的一步。“精诚所至，金石为开”，我用真诚去唤醒他们沉睡的心灵，使他们完成从自卑到自信，从自弃到自奋的转变过程。从一个个后进生的转变，我由衷地感到：“转化一个后进生和培养一名优秀生同样的伟大。”并使我坚信：真正自暴自弃的学生是没有的，只要老师不抛弃学生，学生是不会自我抛弃的，只要老师真诚的关爱，“丑小鸭”也会变成“金凤凰”。

教师的事业是艰巨的，需要献出青春、心血甚至生命，既然我选择了这一职业，我便要义无反顾地走下去。尽管有时我付出了全部得努力，却未必结出丰硕的果实，但我无怨无悔，我将继续用我的真诚去感染他们单纯、明净的心灵。

2013〃12〃08

第二篇：让阳光洒向每一棵苗

让阳光洒向每一棵苗（大）

阳光中学建绿色校园育阳光学子（小）

合肥市阳光中学坐落在合肥市太湖路11号世纪阳光花园小区。地处历史文化气息浓郁的包公街道，邻近合肥市母亲河——淝河和素有合肥“翡翠项链”之称的环城公园，与安徽社会主义学院、合肥工业大学等多所高校毗邻„„古老文化和现代文明交相辉映。

以“办阳光教育，创美育特色”为办学目标的阳光中学，2007年建校之初，提出阳光教育的理念，引导师生身心健康和谐发展，促进师生发展与进步，打造阳光课堂，培养阳光学生。

1.让每一位学生沐浴阳光（小）

“我想演示给大家的是，家庭废水如何回收利用，通过这个装置，能够让废水得到再次利用，从而充分节约利用水资源。”在阳光中学科技创新社团的一次活动上，一名同学认真地向在场的老师和同学们表述自己的大胆创新思路。学习之余，学校设有合唱团、书画社、科技创新、信息学、包公文化社等十几个社团，有每位学生都有升旗机会的升旗仪式，这些活动，都让学生唱主角，让每个人都能寻找到适合自己的舞台。

“举行这些有主题的活动，让每个孩子都参与其中，学生特别开心，也让他们在参与过程中了解到很多事情，将爱国教育、绿色和谐发展、文化传承的很多内容都融进去了。”阳光中学校长汪昌兵说，“让每一位学生沐浴阳光”是阳光中学的核心价值观。学校的教育是

促进学生的发展，而这个发展不能只注重眼前的分数，更重要的是要关注学生的终身发展。

以学习为本，阳光中学关注每一个学生的成长。汪昌兵说，教育方式可以多样化，出发点和机会却应该公正平等。学生的成绩无论好差，老师都是一视同仁对待。对于“学困生”更是特殊对待，安排专门老师负责指导。老师利用自己的休息时间给孩子辅导功课已是常事，有的老师还和学生一起生活，陪孩子买书、打乒乓球，用自己的言行引导学生。

2.促进教师专业成长（小）

教师教书育人，引领未来。所以，教书者必先强己，育人者必先律己。

汪昌兵说，阳光中学坚持“以人为本”的办学理念，大力推进人才强校战略，努力汇聚和造就一支高素质的师资人才队伍，坚持以“美育”思想贯穿学校教育教学的全过程。几年来通过绿色通道引进的省市级教坛新星达10多之人。在引进人才的基础上，学校启动了“青蓝工程”和“名师工作室”，目前，两大工程造就一大批学校教研标兵和骨干教师。此外，学校还经常采取让老师“走出去，带进来”的教研方式，促进教师的专业发展。

“感动阳光人物”评选是阳光中学的重头戏之一。该活动自2009年启动以来，三年来共评选出一大批阳光少年和感动阳光人物。这是评委会给予“感动阳光人物”的评语：承担了大量的教学工作而毫无

怨言，用满腔热情与无私的爱见证、记录并努力完善自己的教育人生；跨教材代课她无怨无悔，辛勤辅导她乐此不疲；她如同一个表演精湛的演员，又如同一名才华横溢的导演，学生是她最好的观众，讲桌是她一生的舞台„„弘扬主旋律，高唱正气歌，让教师的思想道德水平不断得到提升。

此外，阳光中学积极倡导“让运动成为习惯”“每天锻炼1小时 幸福生活一辈子”等健康向上的生活理念，组织教师进行“和谐团队拓展活动”，努力打造和谐阳光团队。

3.打造绿色通道 引领阳光成长（小）

美国教育家布鲁姆曾经说：“教育者的基本态度是选择适合儿童的教育，不是选择适合教育的儿童。”这是对“以人为本”教育思想的最好诠释。阳光中学以“阳光教育”为办校出发点，把一些先进的理念转化成了老师的具体的行动，转化成了体现在孩子身上的具体成果。打造绿色通道，积极引领阳光学校的成长。

阳光中学清晰地认识到学校的发展四个关键：学校发展的关键在人，阳光中学教师队伍群星灿烂，目前全校教师已近68人，其中省级“教坛新星”2名，市级“教坛新星”7名，省市区教学一等奖人数15人；“市学科带头人”1人，“市骨干教师”4人，区“骨干教师”6人；中高级职称占全校60%以上。学校发展的关键在于办学思想，创建以来提出“让每一位学生沐浴阳光”的办学理念，创建“高质量、有特色、出经验品牌学校”的办学目标，确定美育办学特色。学校发

展的关键在于效率。即向课堂四十五分钟要质量。文化对学校的发展也很关键。阳光中学积极构建校园文化，打造师生共同的精神家园。阳光中学成立的时间并不算长，收获却满满。先后被评为“包河区特色学校”“包河区两情两德先进单位”“合肥学院实习基地”“地理科普教育基地”“校刊《阳光教育》在第三届校刊校报评比中荣获一等奖”“合肥市优秀中学生团校”“包河区田径运动会团体第三名。”“让每一位学生沐浴阳光”，阳光中学孜孜以求。

第三篇：把爱洒向学生心灵

把爱洒向学生心灵

----在教师节庆典上的讲话 高中部

邓伟

尊敬的学校领导，老师们：

大家好！秋风送爽，在这喜迎教师佳节的美好时刻，我有幸作为十佳教师代表上台发言，心情无比激动。值此教师节来临之际，首先向辛勤耕耘在教育教学一线的全体同仁们道一声：您辛苦了！

有人说：“教师是太阳底下最光辉的职业。”有人说：“教师是人类灵魂的工程师。”而我却要说：“教师是爱的天使，播撒爱的芬芳，他让世界充满温馨，他让心灵充满善良。”

作一名教师，一直是我的梦想；做一名学生喜爱的教师，更是我的矢志不渝的追求。我怀着一颗奉献自我、实现理想的虔诚的心，踏进这令人神往的芳草地，开始了我新的执教之路，开始了我的追梦之旅。这条道路充满坎坷，但我不在乎；这条道路布满荆棘，但我不气馁。因为，我始终相信：用爱的阳光雨露浇灌花儿，明天，你就会收获满园春色，繁花似锦。

从教十余载，酸甜苦辣，喜怒哀乐，点点滴滴洒在路上，深深浅浅刻在心中，有成功的喜悦，也有失败的沮丧；有收获的骄傲，也有失去的懊恼。但，不管怎样，我锲而不舍地朝前走，因为，我始终坚信：花儿开放时，吐露的是爱的芬芳。

因为有了爱，面对繁琐日常管理和教学工作，心里便多了一份惬意与执着；因为有了爱，面对学生层出不穷的错误与问题，心里便多了一份豁达与宽容；因为有了爱，面对工作也生活扑面而来的压力，心里便多了一份坦然与从容；也正是国为有了爱，夙兴夜寐，殚精竭虑，亦无怨无悔乐此不疲。

面对教师这个职业，不，是事业！我没有豪言壮语，只有埋头苦干；没有追名逐利，只有脚踏实地。我坚信，用我们忠诚的爱，用我们一颗火热的心，定会开拓一片碧水蓝天！老师们，让我们携起手来，将爱的阳光洒满天地，让爱的芬芳弥漫人间。“春蚕到死丝方尽，蜡炬成灰泪始干”，有你有我有爱，天地定会更加广阔，世界定会更加美好！

第四篇：心灵的阳光

心灵的阳光（55—5）

高三1朱宇超

记忆中，爸爸总是腰疼，隔三岔五地就得向楼下的那家小按摩院跑。

说它小，其实是因为它就是一间平常的一楼小屋，两张床一搁，三把椅子一放，四盆花一摆，便开张了。

按摩师是个盲人，瘦削的体形，黝黑的皮肤，不到四十岁的脸上却有着道道皱痕，仿佛诉说着他坎坷的过去。但这一切都无法掩盖他那让人难忘的笑容。他总是笑着，笑对孩童，笑对老人，他的笑容就像一缕阳光温暖着每一个与他相识的人的心。

无论何时，只要你踏进院门，总会看到那仍旧一尘不染的地面，仍旧熟悉的花香，仍旧挂着笑容的面庞。

我时常会看到他在有阳光的上午，脱下那洁白的大褂，套上件略显陈旧的外套，拄着根竹棍，左右敲打着地面，摸索着走向花盆。小心翼翼地抱起，仿佛抱着一个婴儿，又慢慢走向院子里有阳光的一头，缓缓地放下，挂着笑容面向太阳，舒展舒展身体，然后心满意足地回到屋里。直到这时，我才知道，他虽然无法让双眼正视阳光的柔美，却可以让自己的心一直沐浴在阳光中。

每每清晨，天还未大亮，便能看到他忙碌的身影。屋前，佝偻着身体，拿着抹布认真仔细地擦拭着竹席，边边角角也不放过。他要价合理，赚的不多，却总是挤出一部分请个保姆，不是照顾他的生活，而是定期为他擦窗扫地。也许并没有人在乎，但他却一直坚持着，几年来从未改变过。进出他按摩院的人，总是带着满意的笑容，轻松愉悦地离开。有时，我会为他惋惜，若是能看到那些笑容，对他来说，是多么大的褒奖啊！午后的阳光透过明亮的窗户，毫无保留地渗透进那小小的按摩院，缓缓地爬上他忙碌的身影，远远地望去，他活像个天使，用心盛满阳光，温暖着自己和他人。

不知从何时起，他就这么平白无故地多了个儿子，小孩子和他一样瘦的可怜，却有着一双明亮的大眼睛。以后的日子里，我时常会看见他带着儿子在公园里散步，小孩子生性活泼，不一会儿，就挣脱了他的大手，欢快地奔跑着。每每这时，他也不阻挡，而是高声说：“小心点，别摔着！”然后便静静地坐下，面朝儿子的方向，伴着儿子的欢声笑语，嘿嘿地笑着，脸上洋溢着阳光般明媚的笑意。

后来，我才知道，那儿子是他从孤儿院里领养的。我知道，也许这个孩子，在他生命的初始，曾有着种种不幸，但在今后的日子里，他必然会快乐，因为有一缕阳光时刻温暖着他。

前年，大概是小孩子要上小学的缘故吧，他就这么静悄悄地搬走了。现在，我每次路过那儿总会忍不住驻足张望，忆起那个忙碌的身影，忆起那个装满阳光的心。

第五篇：心灵的阳光

心灵的阳光

在嬉笑打闹中，我送走了初一初二，迎来了可怕的初三。只见雷声轰响，乌云卷地而来，每天穿梭在题海战术之间，晚上挑灯夜战，稍有松懈，就会被乌云卷走，力不从心的我，终于被乌云笼罩„„

考试的失利，使我一厥不振，心里充满了黑暗，坐在教室灰暗阴沉的角落里，没有一丝阳光。闭上眼睛，回想起一次次的不幸，竟叫人如此悲伤，多的失败让我失去与它对抗的勇气，只剩下无可奈何的叹息。

偶然的一瞥，看见了她。她虽然有柔弱的外表，但她却有着不柔弱的性格她总是学习很努力的学习，但考试总是考不好。在老师与同学眼中一直扮演着丑小鸭的角色，但她却从未减弱过她热衷于学习的心，一次次的失败不曾使她放弃，反而使她更加坚强。看者她在窗户前补作业的背影，我懂了，我悟了„„

正如背着重重壳的蜗牛，虽然它们身上背着很重的壳，走路十分困难，但它们却一直坚持不懈的往前爬，因为它们知道，只有不断努力的爬，它们菜油成功的一天。

是呀！人生这片汹涌的海洋，有太多太多伤心的波浪，埋伏在前方的的风暴想要磨平我的棱角，我不能就这样被打败。

这时，我在黑暗中站了起来，走向教室的阳光地带，因为我已拥有所谓的“蜗牛精神”，既然终会成功，再经历些小挫折又算什么呢？何不敞开心扉，让阳光充满心灵，永驻心灵。

享受着阳光，她静静地洒在我的身上，暖洋洋的。今天真是个好天气。我微笑着迎接崭新的一天„„