让我们的星球永披绿装演讲稿五篇范文

第一篇：让我们的星球永披绿装演讲稿

朋友们，当我们每个人赤身裸体，从迷蒙混沌中来到这个世界的时候，我们就应该意识到：我们的血肉之躯与这个哺育万物生的绿色星球有着生息与共、千丝万缕的联系，我们应该为自己能够生活在这样一个美好的宇宙空间而感到幸福和自豪。

美国著名的登月宇航员鲁斯·坎贝尔在一篇题为《可爱的地球》的文章中写道：“我登上月球最强烈的感受，是对地球爱之弥深。地球虽然有缺点，可是比电视上看到的满目凄凉，到处窟窿要强得多。”的确，地球值得我们人类夸耀。大家知道，离地球最近的行星是金星，但它被炽热的气体所包裹，再远一点的火星又笼罩着一层冰冷的二氧化碳，可以这样说：在我们已知的宇宙空间，只有太阳系的这一隅——我们的地球，还活跃着生命的精灵！这里有美妙的大气层，有冷暖适宜的气温变化，清新的空气使我们健康地成，四季的循环使我们的生活丰富多彩，白昼黑夜的更替使我们有规律地工作和休息；鸟儿在蓝天里欢唱，植物花草散发着醉人的芳香，那浓浓的绿阴给人抚慰、舒畅和许许多多的遐想……可以说，地球，为我们人类的生存提供了得天独厚的优裕环境，这是上帝对人类的钟爱和恩赐！而我们人类依赖着这个星球经历了一个漫而伟大的历史进程：从野蛮懵懂、衣不遮体的群居生活到今天繁荣发达、衣着气派的文明时代，从满足于刀耕火种、捕猎野兽的求生欲望到现在对电脑微机、遨游太空的高科技追求，从周口店的石洞跨入耸立云端的摩天大楼。亿万年的风风雨雨中，人类为自身的发展正改变着地球的面貌，一幅幅崭新的图景在我们面前呈现。这是我们这个星河，这个太阳系，这个星球上顶天立地的生灵的辛勤劳动和伟大智慧的结晶！

可是，谁又曾料想，当我们在美化生活、创造繁荣与文明的今天，一种潜在的危机已经威胁着我们的生存和安全，地球的生态环境被我们利用，又在被我们摧残和毁灭！看看吧：本是波光粼粼的湖泊、河流，现在正变得浑浊不堪、臭味冲天，丰富的水下生物正在减少：昔日郁郁苍苍的森林，不少已成为鸟兽绝迹、死寂一片的荒漠；广阔的原野上林立的厂房、冒着黑烟的烟囱取代了青青的麦苗、滚滚的稻浪；与日俱增的人口使城市变得臃肿不堪。我们开发了地球的能源，建立了工厂，但扩散的各种气体扰乱了大自然的安宁，排泄的残渣废水污染了水体，毒害了生灵，种种令人惊悸的疾病因而乘势而生……环境恶化

给我们带来的一连串的严酷报复，似乎在警告我们：如果我们只顾盲目地吮吸地球的乳汁，而不立即行动起来投入保护环境、拯救家园的战斗，最终毁灭的将是我们人类自身。

让我们从自身做起吧！如果你身为一方百姓官，你就应该把整洁、净化环境作为你的一项宏伟目标；如果你是一家企业的领头雁，你应该牢固地树立起“项目未上，环保先行”的观念；如果你是一个农民的儿子，你就该懂得爱惜土地、保护山林是你义不容辞的责任；如果你是一名记者，就应该把笔触、镜

头伸向践踏自然环境的角落，让无视环境的人曝光，促其醒悟；如果你还是一个孩子，那请你亲手栽下一棵树吧，让它伴你一起成，枝繁叶茂。也许有人问：你能做些什么呢？我是一名教，置身的三尺讲台，就是宣传环保的阵地。我可以引导学生在文学语言的氛围中领略自然风光，激发他们热爱环境的感情

；我可以与他们一起，在化学元素的奇妙变幻中探讨自然与科学的奥秘，唤起他们改造环境的理想。我还可以带领他们走出校门，或向大众进行环保宣传，或考察工厂、开发区，或调查某地环境污染情况，让他们从小就树立起良好的环境意识。我市的沿海滩涂不但是我国稀有的动物丹顶鹤、麋鹿的自然保护区，而且在水产养殖、围滩造田、家禽饲养等方面均具有开发价值。每年在适当的时间，我们都组织学生前去参观考察，让学生欣赏滩涂风光，看仙鹤翻飞、麋鹿出没，认识滩涂的丰富资源。不少学生回校后还写出了很有价值的文章，如

《滩涂开发畅想曲》、《滩涂景物记》、《丹顶鹤的冬天》，文中表现的那种强烈的时代感和责任感，令人赞叹，令人感奋！

朋友们，千秋万世，运转不停，这是地球的又一大优点。谁不希望自己的星球永远是一个鸟语花香、绿水流、生机蓬勃的世界呢？只要我们妥善地维护它，合理地开发它，地球总可以做我们永世的乐土。美国另一名宇航员安德斯说过：“从宇宙中看我们的星球，是那么微小、美丽而脆弱，令人产生一股怜爱，你可千万别碰它。”是啊，为了使我们生活的唯一星球永远美好，也为了使子孙后代安康幸福，我们每一个活着的臣民都应该为保护地球的生态平衡作出应有的贡献。

最后，请让我用法国诗人司徒尔蒙一首诗来结束我的演讲。这首诗是写给春天的，我也以此祝愿我们的星球绿色在！

“大自然已经苏醒／它有了新的生命／太阳照耀着我们的牧场／温柔的春风吹过新生的原野／树枝上出嫩芽／牛羊对着鲜花，在山谷里呼唤／自然的伟大超过那世界的一切／让我赞美你这春天的创造者！”

谢谢大家！

第二篇：让我们的星球永披绿装演讲稿

让我们的星球永披绿装演讲稿

让我们的星球永披绿装演讲稿2007-02-23 19:44:57

朋友们，当我们每个人赤身裸体，从迷蒙混沌中来到这个世界的时候，我们就应该意识到：我们的血肉之躯与这个哺育万物生的绿色星球有着生息与共、千丝万缕的联系，我们应该为自己能够生活在这样一个美好的宇宙空间而感到幸福和自豪。

美国著名的登月宇航员鲁斯·坎贝尔在一篇题为《可爱的地球》的文章中写道：“我登上月球最强烈的感受，是对地球爱之弥深。地球虽然有缺点，可是比电视上看到的满目凄凉，到处窟窿要强得多。”的确，地球值得我们人类夸耀。大家知道，离地球最近的行星是金星，但它被炽热的气体所包裹，再远一点 的火星又笼罩着一层冰冷的二氧

化碳，可以这样说：在我们已知的宇宙空间，只有太阳系的这一隅——我们的地球，还活跃着生命的精灵！这里有美妙的大气层，有冷暖适宜的气温变化，清新的空气使我们健康地成，四季的循环使我们的生活丰富多彩，白昼黑夜的更替使我们有规律地工作和休息；鸟儿在蓝天里欢唱，植物花草散发着醉人的芳香，那浓浓的绿阴给人抚慰、舒畅和许许多多的遐想……可以说，地球，为我们人类的生存提供了得天独厚的优裕环境，这是上帝对人类的钟爱和恩赐！而我们人类依赖着这个星球经历了一个漫而伟大的历史进程：从野蛮懵懂、衣不遮体的群居生活到今天繁荣发达、衣着气派的文明时代，从满足于刀耕火种、捕猎野兽的求生欲望到现在对电脑微机、遨游太空的高科技追求，从周口店的石洞跨入耸立云端的摩天大楼。亿万年的风风雨雨中，人类为自身的发展正改变着地球的面貌，一幅幅崭新的图景在我们面前呈现。这是我们这个星河，这个太阳系，这个星球上顶天立地的生灵的辛勤劳动和伟大智慧的结晶！

可是，谁又曾料想，当我们在美化生活、创造繁荣与文明的今天，一种潜在的危机已经威胁着我们的生存和安全，地球的生态环境被我们利用，又在被我们摧残和毁灭！看看吧：本是波光粼粼的湖泊、河流，现在正变得浑浊不堪、臭味冲天，丰富的水下生物正在减少：昔日郁郁苍苍的森林，不少已成为鸟兽绝迹、死寂一片的荒漠；广阔的原野上林立的厂房、冒着黑烟的烟囱取代了青青的麦苗、滚滚的稻浪；与日俱增的人口使城市变得臃肿不堪。我们开发了地球的能源，建立了工厂，但扩散的各种气体扰乱了大自然的安宁，排泄的残渣废水污染了水体，毒害了生灵，种种令人惊悸的疾病因而乘势而生……环境恶化

给我们带来的一连串的严酷报复，似乎在警告我们：如果我们只顾盲目地吮吸地球的乳汁，而不立即行动起来投

入保护环境、拯救家园的战斗，最终毁灭的将是我们人类自身。

让我们从自身做起吧！如果你身为一方百姓官，你就应该把整洁、净化环境作为你的一项宏伟目标；如果你是一家企业的领头雁，你应该牢固地树立起“项目未上，环保先行”的观念；如果你是一个农民的儿子，你就该懂得爱惜土地、保护山林是你义不容辞的责任；如果你是一名记者，就应该把笔触、镜

头伸向践踏自然环境的角落，让无视环境的人曝光，促其醒悟；如果你还是一个孩子，那请你亲手栽下一棵树吧，让它伴你一起成，枝繁叶茂。也许有人问：你能做些什么呢？我是一名教，置身的三尺讲台，就是宣传环保的阵地。我可以引导学生在文学语言的氛围中领略自然风光，激发他们热爱环境的感情

；我可以与他们一起，在化学元素的奇妙变幻中探讨自然与科学的奥秘，唤起他们改造环境的理想。我还可以带领他们走出校门，或向大众进行环保宣

传，或考察工厂、开发区，或调查某地环境污染情况，让他们从小就树立起良好的环境意识。我市的沿海滩涂不但是我国稀有的动物丹顶鹤、麋鹿的自然保护区，而且在水产养殖、围滩造田、家禽饲养等方面均具有开发价值。每年在适当的时间，我们都组织学生前去参观考察，让学生欣赏滩涂风光，看仙鹤翻飞、麋鹿出没，认识滩涂的丰富资源。不少学生回校后还写出了很有价值的文章，如

《滩涂开发畅想曲》、《滩涂景物记》、《丹顶鹤的冬天》，文中表现的那种强烈的时代感和责任感，令人赞叹，令人感奋！

朋友们，千秋万世，运转不停，这是地球的又一大优点。谁不希望自己的星球永远是一个鸟语花香、绿水流、生机蓬勃的世界呢？只要我们妥善地维护它，合理地开发它，地球总可以做我们永世的乐土。美国另一名宇航员安德斯

说过：“从宇宙中看我们的星球，是那么微小、美丽而脆弱，令人产生一股怜爱，你可千万别碰它。”是啊，为了使我们生活的唯一星球永远美好，也为了使子孙后代安康幸福，我们每一个活着的臣民都应该为保护地球的生态平衡作出应有的贡献。

最后，请让我用法国诗人司徒尔蒙一首诗来结束我的演讲。这首诗是写给春天的，我也以此祝愿我们的星球绿色在！

“大自然已经苏醒／它有了新的生命／太阳照耀着我们的牧场／温柔的春风吹过新生的原野／树枝上出嫩芽／牛羊对着鲜花，在山谷里呼唤／自然的伟大超过那世界的一切／让我赞美你这春天的创造者！”

谢谢大家！

第三篇：“我为校园披绿装”总结

“我为校园披绿装”

六年级学生植树节活动总结

暖风习习，春日和煦，我们迎来了一年一度的植树节。为响应国家植树绿化的号召，使学生充分了解有关树木的知识，了解植树节的来历及其远大意义；进一步了解树木与人类的密切关系，提高学生保护树木花草的责任感；增强爱护树木的能力，我班特将3月10日——16日定为“绿化周”，组织了“争做绿城小卫士”植树节活动。在活动中，我们要求学生做到：

1、了解植树节的来历及意义，以小组为单位，围绕爱树、护树，进行树类知识讲座；

2、利用周末出一期有关植树造林的手抄报

3、、高年级学生可上网了解树类知识及相关内容，进行一次树类知识调查，在班内进行汇报交流。

3月7日，老师号召学生利用周末搜集、了解有关树木的知识、植树节的来历及其远大的意义；3月10日（星期一）以班为单位举行了一次以植树节为主题的班队活动，深化学生的思想意识，明确此次活动的要求；3月12日，要求小组学生一大早就捧着自己在家中精心绘制的关于种植小树的画交到了各班老师手中，各班班主任将选出的优秀作品张贴于本班墙壁，营造绿化氛围；学生利用美术课，集体设计创作了十几条爱苗护绿标语，不仅语言凝练，而且制作精美。此次植树节活动，加深了我校师生的环保意识。大家都积极地行动起来，为了保护地球母亲，为了美化家乡，也为了美化我们的校园，贡献自己的力量！

周文英2014.3

第四篇：《地球需要披绿衣》演讲稿

地球需要披绿衣

尊敬的各位老师，亲爱的同学们：

大家好！我演讲的题目是:《地球需要披绿衣》

保护树木，人人有责，是我们都经常听到的一句话。可是我们并没有真正懂得这话真正的涵意，我们只是照做了一下。可是我觉得这是我们应该做的事，必须要做的事情，因为这样我们的大自然才会变得更加美好。可是现在我们的大自然是什么样子的呢？

现在我们的大自然到处是垃圾，有些地方的人甚至离开了自己的家园，搬到别的地方生活了。

特别是大城市里，有许多的汽车排放尾气，污染了空气，如果我们经常呼吸汽车排放的话，就会中毒。所以这也是对大自然的一种污染。

许多的人经常为了得到自己想要的东西，不折手段，露出了他们真正的面目，可他们不知道，破坏大自然，灾害就会向我们我们靠近，最后受道伤害的还不是我们人类自己吗？

还记得，上次的汶川大地震吗？我们有许多的汶川同胞们都死的死，伤的伤，我们见了都非常难过伤心。可是，你们知道吗？那是因为他们一定乱砍树木，破坏环境，不爱护大自然，不珍惜身边的一草一木，所以，汶川才发生了大地震！

我们以前的祖先，在沙漠里生活。那里没有水源，没有肥沃的泥土，没有树木和花草，那里只有满白花花的沙子。我们的祖先带领族人们去别的国家买来了泥土，水源和花草树木，把白花花的沙子挖掉，填上肥沃的泥土，再把买来的花草树木种在泥土里，过了十多年，这里有多的树木花草，所以我们今天才有这么舒适的生活环境。

森林里有许多的动物，他们每天都生活的快乐，没有忧愁和烦恼。可是有一天，人们发现这片美丽的森林后，就带着斧子向一颗颗参天大树砍去，森林里的动物都被吓得魂飞魄散，一片美丽的森林变成了光秃秃的大地。如果我们继续这样下去的话，大自然会变得一无所有，变成没有任何生物的世界。

所以，同学们让我们行的起来，爱护我们的大自然，保护我们人类共同的家园。破坏大自然，受到伤害只会是我们人类自己！

谢谢大家！我的演讲完毕！

第五篇：让我们一同走进地理 教案(星球版七年级上)

让我们一同走进地理

授课时间： 教学目标点：

1、知道什么是地理；地理课的学习内容。

2、知道学习地理的目的、意义。

3、知道学习地理课的学习方法。

能力训练点：

1、初步学会举例说明学习地理的意义；

2、培养学生学习地理的好奇心，挑战心理、冒险心理和坚韧性、求异性等创新情感和创新人格。

教材分析：

1、使学生了解学习地理知识，掌握地理技能是社会主义公民适应现代化社会生活、学习和工作的需要，从而激起学生学习地理的欲望。

2、通过为什么要学地理，帮助学生树立为建设家乡，建设祖国，保护“人类家园”——地球而学习的志向。

教学重点难点及解决办法

1、重点：

1）为什么要学习地理？从学生日常生活和身边的地理事物、地理现象入手，让学生“想一想”。让学生从已学过的自然课常识，举例说出地理知识在我们生活、学习和工作中的用途，继而诱发学生学习地理的兴趣。

2）怎样学好地理？首先指导学生自学教材，初步了解每一章的重要内容。学好地理的方法是“三多”，即多动脑筋想一想；多阅读运用地理图表；多参加地理课外活动，如阅读地理书籍，看电视、读报刊中的地理新闻，在现实生活中汲取地理知识和营养。

2、难点：让学生理解怎样处理好人类与地理环境的关系，这是本节课的难点。突破此难点，结合当时国内外新闻地理内容，通过教师举例说明。

课时安排：一课时

教具准备：地球仪，世界地图，中国地图教学方法：学生自由发言，并且讨论。

教学方法：

1、学生结合小学已学过的自然课常识，举例说明地理知识在我们生活、学习和工作中的用途。让学生充分发挥他们的想象力。

2、学生阅读教材第二页中的彩图，思考他们是否与地理有关？

3、讨论要学好地理，在课外和课前应做好哪些准备工作？学好地理的目的是什么？

教学过程 ：

一、做自我介绍

二、给学生提出一些要求

三、新课学习阶段：

1、学生自由发言，然后讨论，拿到地理书，会想到什么？

请同学们回忆小学已学过的自然知识，每个同学举一个例子，说说我们生活、学习、工作中有哪些属于地理知识内容。

2、学生自学教材第二页彩图，说说与地理的关系。

多动脑筋想一想，想什么？

3、教师根据学校环境的实际情况，结合当时国内外和实际的地理知识，列举国内外和家乡中诸如大气污染、水污染、资源被破坏、垃圾的处理、人口增长过速等环境问题的典型事例，唤起学生装学习地理知识的强烈愿望，去探索适合国情的人类与环境可持续发展的真理。

4、学习地理，为了更好地生活

尊重自然规律，做大自然的朋友。因地制宜，扬长避短。综合地分析地理。具备可持续发展的观念。

四、总结、扩展: 在教师指导下，学生最后思考归纳。(板书)

五、怎样学好地理：①要对地理感兴趣。②上课要专心听讲，勤于思考，积极参与。

③要多看地图，熟悉地图，善于从地图上获取地理知识。④要仔细观察，善于总结规律；或记住规律，善于运用规律。⑤要及时复习，巩固所学地理知识。

6还应做好课前准备：除学习用具、教材外，还需要准备地图册，填充图册。注意收集国内外，家乡的有关地理信息材料。

六、板书设计:

1、生活离不开地理

2、学习地理，为了更好地生活.尊重自然规律，做大自然的朋友。因地制宜，扬长避短。综合地分析地理。具备可持续发展的观念。

后记：刚进入初中，第一节课学生的表现很好。这节课主要让学生讨论一些与学生密切联系的实践内容，让学生自由发挥他们的想象，学生很感兴趣。