幼儿园一天的总结三篇

第一篇：幼儿园一天的总结三篇

1、幼儿园三周小结

正式上幼儿园已经三周了，真快！从最初的撕心裂肺的痛苦到后来的斗智斗勇比耐心，从最初的排斥一切到后来慢慢结交到好朋友，小小也经历了一系列的变化：

第一周：不属于慢热型，从第一天开始就知道要自己呆在这个陌生的环境里，也许性格太过于敏感，也许对陌生环境的恐惧，哭！撕心裂肺、鼻涕眼泪一大把地哭，要不是咬着牙，真想把她带回家！每天早上醒来就哭，边哭边说不去幼儿园，不过每天回来后的情绪还好，提起幼儿园也没那么强烈的抵制情绪。想着总要有个过渡期，虽然她闹得厉害，可是我们还是坚持着。周末老师留言说：情况基本不错、除了一天没睡觉之外，其他基本正常。哭闹时大部分孩子的正常表现，让家长不必过分忧虑，要相信孩子！

第二周：慢慢了解幼儿园时必须要去的，不过还是极其不情愿。早上起来不停的问，今天要去哪里？今天要去干嘛？其实她的心里很明白！去幼儿园的路上还好，可是到了幼儿园已看到老师出来接就哭，不过基本抱到楼门口就不怎么哭了。晚上回来还经常表演个小节目，本来以为情况有所好转，可周末的时候，老师给留言说：“小小本周情绪不好，不怎么吃饭，怕她饿坏，有时候一天喝很多次奶。对幼儿园及周围一切有强烈抵制情绪。对环境没有安全感，请家长多关注孩子的感觉！”小小妈的心情都到谷底了！四处请教过来的妈妈怎么办？几乎都处于崩溃的边缘了。

主要问题是小小每天回来后情绪都很好，很正常！问她为什么不开心？不好好吃饭？她只是说：“我想妈妈”。在幼儿园的那种排斥情绪、那种无助，家长应该怎么帮助她化解呢？！一想到她孤零零的一个人坐在小板凳上，一个人默默地站在操场上，一想到她从早到晚什么也不吃。饿着肚子的躺在小床上想妈妈，妈妈的心都快碎了！求教了半天，得来的方法无非是多告诉她幼儿园有多好，其实这样的话我始终在说。

和奶奶商量，我决定第一步，先从吃饭入手。小小说过不想吃老师的饭。我告诉她饭菜是妈妈花钱买来的，是我们自己的，不吃我们的钱就浪费了！一定要多吃，鉴于我闺女有点财迷，这招还是稍稍奏效的。第二步，告诉她，周一到周五，爸爸妈妈要去上班，她也要到幼儿园上班，到周末爸爸妈妈休息的时候，她也不去幼儿园了，会带她出去玩，一般都有一个承诺，到周末兑现！第三步：晚上去接的时候给点好吃的或者好玩的，就说老师说小小在幼儿园表现最棒，这是奖励！

第三周：反复的按照上面几步来做，同时晚上回来多鼓励她讲幼儿园开心的事情，多表演学到的节目，每次都给予大力的表扬。终于略见一点成效了，从这周的第二天起不哭了，每天虽然还是有一点不情愿，可还是乖乖去幼儿园了。回来当老师，表演各种节目。经常说，老师说：孙怡然最棒。自己也念叨：“奶奶每天第一个去接我，爸爸妈妈不上班就可以出去玩了”本周老师的评语是：“进步不小，情绪不错”。不过还有一些问题，比如她胆子比较小，不太敢参加集体活动，做操的时候由于不熟练，也不太愿意一起做，总之感觉还不是完全放得开，不过过来的妈妈说完全适应总要半年左右，慢慢期待吧！

2、幼儿园一周小结

从九月一日断断续续刚好上了一周的幼儿园。总体来来说表现不错，刚上学的前三天送进去都哭，当然一天比一天情绪好转，从第一天晚上睡觉睡醒到睡个安稳觉。到了第二个星期，以为周一又是新的开始，没想到虽然想哭但老师来抱时能让老师抱并且强忍着没有哭出来，到星期四能自己主动走进教室。这是小罗卜的每天的进步。

但在上幼儿园刚好七天之后感冒了，第二天是教师节也只上到11。30分，所以就向老师请了假，那半天不去了，小家伙竟然在早上问婆婆：今天你怎么不送我上幼儿园呀？：婆婆说“今天幼儿园放假，放三天假”小家伙听了自言自语地说，哦，幼儿园放假呀。

关于感冒，在朋友的帮助下吃了两副中药，咳嗽明显好转，最感到欣慰的是，能主动吃中药，虽然也要哄半天但必竟能自己喝，不要那么可怜的被我灌药呀。

连续几天来，天天像记流水帐一样记录着小罗卜第一次与我们分离的变化，但愿我的宝贝和同小家伙一样刚离开大人的宝贝们快乐地适应=走向人生第一步的这个过程。

3、幼儿园周小结

一周的工作已经圆满结束，对这一周的工作，进行了简单地梳理、记录，以便今后更好地开展工作。

◇2月18日（周一）：是孩子们注册报到的日子，一大早便来园迎接孩子们和家长。由于上一天已经作好了准备，所以报名工作井然有序。到下班时，有32个孩子来报到了，有3个孩子回老家还没过来，我及时联系了他们，确定了他们要正月十五以后才来。

◇2月19日（周二）：今天是孩子们新年里第一天来园，我们三位老师早早地来到班里，准备好了玩具，迎接他们的到来。孩子们的情绪都还稳定，都能进行正常的教育教学活动。

◇2月20日（周三）：轮到自己带早班，精心准备了教学活动《红彤彤的新年》和《红包的祝福》两个教学活动，和孩子们共同回顾了过新年时的热闹场面。

◇2月21日（周四）：今天是元宵节，孩子们带来了汤圆。首先，肖老师给他们介绍了

元宵节的来历，接着，便开始煮汤圆吃，有芝麻的、有肉的，真是吃在嘴里，乐在心里。

◇2月22日（周五）：又是一周的最后一天，放学前对本周孩子的表现进行了小结，发放了小金花。

虽说只是流水账式的记录，也并不全面，但是也非常有必要，今后的工作还要更细致、周到。

4、幼儿园周小结

本周是孩子真正入园的第一周，我们小一班的宝宝们虽然都是新生，但是表现却还不错哦！除了周一和周二，个别孩子情绪比较不稳定外，后面的三天除了几个孩子早上来的时候哭几声，其他时候孩子们都表现得很好。

在这一周，宝宝们认识了自己的幼儿园和教室，知道了上完厕所要洗手，瓜皮果壳不能乱扔；知道了吃晚饭后要擦擦脸；知道了自己水杯和床的位置，能够自己喝水，自己躺上自己的床睡觉了。最值得骄傲的就是，宝宝们能够找到自己的位置了，并且开始听老师的指令了，虽然也有一些宝宝比较自由，没有规则意识，但是一天比一天的进步还是很明显的。

在这一周，虽然以稳定宝宝的情绪为主，但我们也学了很多本领，《大拇指》、《小手爬》、《五指歌》，这三首歌曲，很多宝宝都学会了呢，会跟着老师一起唱，个别宝宝还会在集体面前进行表演了呢！我们还玩了《虫虫飞》、《顶锅盖》的游戏，宝宝们全都玩得非常开心。我们还玩了橡皮泥，宝宝们坐了很多很多的面条、汤圆，玩得不亦乐乎。今天，我们还用报纸撕面条了，多数宝宝撕得又细又长，真是不错，奖励一个大拇指！

开学第二周在紧张、忙碌却又充实、完美中渡过，孩子们给我们带来了无穷的欢乐，希望下周会更好！

5、幼儿园周小结

涵涵已经开学一周，完全适应了中班的生活，前两天情绪不佳，以后每天都能开开心心的了，升入中班了，长大了，就是不一样哈！

一周来的小插曲：

开学第一天：看到别的小朋友在哭，涵涵也忍不住，大声对老师说：“老师，他们怎么哭了，你快点儿管管吧！要不然我也哭啦！”然后自己哇哇的哭了起来！（这是放学后刘申宇妈妈告诉我的）

开学第二天：放学后，涵涵告诉我他们班新来了一个小朋友，叫“把雅”，很奇怪的一个名字啊！后来玩儿滑梯的时候遇见了那个小女生，原来人家叫“宝阿雅”，很好听的蒙语名字，小姑娘也很可爱，宝阿雅很喜欢和涵涵玩儿，听宝阿雅的姥姥说，午睡时俩人挨着，涵涵还摸摸宝阿雅的脸蛋儿，劝她别哭呢！

开学第三天：（XX年9月3日星期三）晚上，哄涵涵入睡，她说睡不着，我让她数数，结果竟然没有任何提醒，完整的从1数到100啦！当时就给了她一个大大的拥抱！现在再记录一下，以资鼓励！

开学第四天：给涵涵报了舞蹈兴趣班，每周两小时课程，应该不累，看看涵涵学习效果如何吧！（幼儿园还有英语、美术兴趣班，英语和美术暂时在家里还可以教她，舞蹈就只能自己学啦！）

第二篇：教案幼儿园的一天

幼儿园的一天

活动目标：

观察图片并尝试讲述幼儿园里的生活。熟悉幼儿园一天的作息并知道事件的先后顺序。活动准备：

幼儿用书：《幼儿园的一天》。幼儿一日生活和活动场景的照片。

布置墙上的“小火车”，车厢节数与幼儿一日场景数相同。学习单：《幼儿园的一天》。活动过程

请幼儿说一说在幼儿园里都会做哪些事情。＿＿说一说每天到了幼儿园都要做些什么事情。

教师和幼儿一边阅读幼儿用书《幼儿园的一天》，一边讨论幼儿在幼儿园里做的事情。

＿＿书上也有一位小朋友上幼儿园了，我们一起看看他的一天是怎么过的。

＿＿到了幼儿园门口，你和妈妈是怎么告别的？老师会和你说什么？ ＿＿我们去参观过幼儿园了，这些小朋友也去参观幼儿园，还记得食堂里有什么吗？和食堂的阿姨是怎么打招呼的？

＿＿这些小朋友在玩什么玩具？你喜欢我们幼儿园的什么玩具呢？ 教师和幼儿按照班级的一日活动流程，制作“班级一日活动作息”小火车。1.和幼儿一起回顾班级一日活动流程。

＿＿我们一起来做一列小火车吧。我们来园的第一件事做了什么？然后又做什么了呢？

2.教师和幼儿一边讨论，一边把一日生活的照片按顺序贴在火车的每节车厢上。

＿＿哪张图片应该放在第一节车厢里呢？

给幼儿发放学习单《幼儿园的一天》，请幼儿回家后完成。

第三篇：快板：幼儿园的一天

快板：说说咱们的幼儿园

合：打竹板，响连天，老师、小朋友们笑开颜。上台不把别的言，只夸咱们的幼儿园。甲：我们的汇泉幼儿园，宝宝成长的好乐园。岁月如歌时光转，幼儿园成立4周年。建设投资上千万，科学管理走在前。创新教育结硕果，汇泉美名处处传。日新月异变化大，幼儿园正步入现代化。绿化、美化、儿童化，像花园、果园、游乐园。我们在幼儿园里呀…

合：嗯？ 怎么样？ 甲：快乐成长每一天！

合：对、对、对！快乐成长每一天！快乐成长每一天！

乙：早上一进幼儿园，优美的环境现眼前。你看那：充满童趣的教学楼，高标准的活动厅，还有那：小果园、玩沙池、大型玩具滑滑梯。要看谁是小能手，种植园里显身手！种植园里显身手！

丙：说早餐，道三餐，三餐营养最全面，科学保健定食谱，卫生营养齐开见。花样变换品种全，宝宝没吃先开馋。宽敞明亮的大伙房，设备先进消毒严。厨师阿姨真能干，色香味全又保健。宝宝健康有保障，个子长高身体壮！个子长高身体壮！

丁： 健康歌里唱得好，蹦蹦跳跳不会老。天天锻炼做早操，体格健壮精神好。要说我们那早操，内容丰富水平高。有一、二、三、四徒手操，还有那，啪啦啪啦的韵律操。天天来把身体练，争做奥运好宝宝！争做奥运好宝宝！

甲：《纲要》精神来指导，主题活动搞得好。游戏、故事、画图画，开发智力也不差。手工角里看花眼，自由探索寻答案。老师个个真漂亮，多才多艺本领强，组织教学显身手，科研水平步步扬。称得上：能唱、能跳、能弹琴；能说、能画、能写作；样样拿手，样样强；爱心、耐心、责任心，心心相印心相连。

乙：小小午休作用大，科学养生全靠它。劳逸结合调整好，学习游戏效率高。温馨宽敞的休息室，温暖舒适的儿童床。生活老师真细心，呵护幼儿记在心。细致入微真周到，培养健康的好宝宝！培养健康的好宝宝！

丙：下午活动更多采，幼儿园开设特色课。聘请外教来教学，三、四岁就会把英语说。Hello, hi, good morning, ok, sorry, thank you。连说加唱带表演。功能室里赏雅韵，图书室里闻书香，科探室里做中学，美工室里显身手。大型玩具淘气堡，自然角里最奇妙！最—奇—妙！

丁：安全第一不放松，小朋友们记心中。不玩火，不玩电，自我保护是关键。火警电话‘119’，发生火灾不乱走。心不慌、意不乱，按照顺序慢疏散。湿毛巾，捂口鼻，身体前屈头邻地。防火逃生要记清，家长老师都放心。

甲：接待服务质量高，老师亲切态度好。欢欢喜喜入园来，安安全全回家去。家长满意为宗旨，孩子发展硬道理！嘿！硬道理！

乙：家园共育树新风，积极参与各活动。热火朝天运动会，喜气洋洋庆元旦。半日开放来参观，六一节日风采展。家园架起七彩桥，携手共育花满园！携手共育花满园！

合：今天时间真有限，要夸的话儿说不完。我们汇泉幼儿园，团结一致，开拓进取，为了明天，共创新业绩。为了明天，共创新—业—绩。

第四篇：数学活动——《幼儿园的一天》

活动内容

（一）：数学活动——《幼儿园的一天》 活动目标：

1．感知时间与日常生活的关系。2．学会看整点并表达。3．知道要遵守时间、珍惜时间。活动准备：

物质准备：（1）各种时钟。

（2）音乐《钟》、播放器。

环境创设：在地上画一个大圆，分别用数字卡1-12放在合适的位置虚拟时钟。材料配套：教育挂图《主题活动·幼儿园的活动》。活动过程：

1．我们的好朋友——时钟。（1）猜谜引入。

引导语：今天老师带来了一个谜语，请大家认真听，仔细想：这是什么?滴答滴答当当当，滴答滴答当当当，会走没有腿，会说没有嘴。它会告诉我们：什么时候起，什么时候睡。（谜底：时钟）

（2）教师展示各种时钟。

引导语：你见过什么样的时钟，时钟有什么本领？钟面上都有些什么？（3）鼓励幼儿根据已有经验或观察结果进行交流。

（4）小结：虽然时钟的外形、样式各不相同，但是时钟都有一个本领，就是让我们知道时间，告诉我们现在几点了。一般钟面上有数字1-12，还有一根长长的分针和一根短短的时针。

2．我会看时钟。

（1）激发学习看时钟的兴趣。

引导语：学会看时钟，可以让我们更好地进行一天的活动。你会看时钟吗？让我们一起来试试。

（2）出示教育挂图《幼儿园的活动》，引导幼儿观察。

引导语：小朋友们仔细看，钟面上的分针指向哪里，时针又指向哪里？这表示是几点？（3）鼓励幼儿大胆表达自己的观察结果和想法。人们在种树，看看怎么来画呢！（引导幼儿仔细观察）（4）小结：分针指着12，时针指着几，就是几点。（5）引导幼儿逐幅观察教育挂图，说说：现在几点了，小朋友在做什么？ 3．和时钟做游戏。（1）游戏一：我来当时钟。

玩法：请幼儿扮演时针、分针，分别站在大圆的相应位置。根据教师的指令，扮演时针和分针的幼儿到达相应的数字位置。如：教师说8点，扮演时针的幼儿走到数字8，扮演分针的幼儿走到数字12······该游戏可轮流进行。

（2）游戏二：幼儿园的一天。

玩法：教师说出时间，幼儿做出表现对应活动的动作。如：教师说7点，幼儿就要表现出起床的动作等。

4．学习歌曲《钟》。

（1）引导语：时间是宝贵的，我们要学会珍惜时间，抓紧时间，比如：早晨听到闹钟响了，就要赶快起床，上学不迟到等。一起欣赏歌曲《钟》，听听歌曲里的小朋友是怎么说的。

（2）播放歌曲《钟》，幼儿欣赏。

（3）提问：歌曲里说了什么？早晨7点的时候，爸爸妈妈和我准备起床做什么？（4）幼儿学唱歌曲。

第五篇：幼儿园一天的生活

幼儿园一天的生活

去了一趟幼儿园，才算真正了解了幼儿园的学习。这次实践是对我最好的宝贵经验。孩子们的求知欲望很强。虽说我们这只是个小县城大人的求知欲望不算太强，可孩子们的那种认真的劲儿真的令我很是感动。其实他们那天真的面孔很是可爱。看着他们的脸很是一种享受。真得这种感觉不是随便在哪儿都可以找到的。他们的表现、举止、以及语言……

可是有一点不得不让我受惊讶他们为了让老师表扬真的是拼尽力气。