二年级暑假活动小结

第一篇：二年级暑假活动小结

二年级暑假活动小结

一个孩子能拥有健康的身体，健全的人格；喜爱的兴趣爱好，一专多能的专业能力；怀抱积极向上的理想，是我们家庭、学校、社会对每一个孩子的期望。

一年一度的暑假又来了，作为培育孩子的家族、学校应如何安排孩子的暑假生活？如何让暑假生活过得有意义？怎样的安排既可以让孩子的身心得到放松，又能不浪费时间，身心得到锻炼，学有所长呢？我们凤凰学校布置了我们一年级的孩子，也就是现在二年级的孩子一个综合实践作业——拍摄一段记录孩子成长的微视频，视频内容不限，完全可以按学生的兴趣爱好来拍摄。

从开学收到的作业来看，二年级全体同学都非常喜欢这个作业，而且完成得非常好，全年级有80%的孩子都上传了自己暑期的微视频。从学生的视频中，我们看到了懂事帮做家务的孩子；看到了到农村种田，体验劳动艰辛的孩子；看到了动作优美的正在跳舞的孩子；更有饲养小狗、出海垂钓、农家摘果和亲朋好友相聚聊天、品尝美食孩子。从一段段的微视频中，从一张张的笑脸中，让我感受到这样的作业才是孩子真正喜欢的，才是符合孩子个性发展，能让孩子身心得到放松，学有所长的好作业。

快乐、忙碌而充实的暑假过去了，它不仅让孩子得到了锻炼，增长了见识，同时它也让孩子感到了获得能力提高的快乐！希望这样丰富多彩的暑假生活能成为孩子成长道路上的美好回忆。

第二篇：暑假活动小结

暑假活动小结

一、认真参与暑期少先队“暑期快乐总动员”系列活动：

1、“暑期快乐总动员”系列活动之一——

2、“暑期快乐总动员”系列活动之二——社区组织高年级和小学生参加英语演讲，我得到了老师送给我的礼物。

3、“暑期快乐总动员”系列活动之三——“快乐活动在社区” 我校的同学们在暑假中能积极参加“进社区”的活动，参加社区组织的各类有意义的活动，积极争小公民章，涌现出了众多的好人好事和假日小队的优秀事迹：

如：暑假里的文一路进行整治，小区的交通卫生情况面临很大的压力。很多同学就积极的参与了社区的公益劳动、环保清洁牛皮癣等活动：

助人为乐、在公交车上主动让位的、拾金不昧的同学有：二（2）班蔡晓东、高源、郑皓、二（3）班陈正和、邓欣宇、赵婧杰、陈雨晴、三（3）班余国政、四（1）班胡新竹、杨彦等33人次、四（3）班叶凤彬、龙楚霄、何燚锋、褚峻亮等同学、五（1）班郎浩辰、骆毅恒、陈哲、袁沁怡、六（2）班谢浩东、王泽荃、樊盛武、王烁嫣、钱志超等同学。

参加八一慰问活动的同学有：三（1）班的牛浩然、毛宸浩、三

（2）班陈逸敏等同学。

其他还有如：二（1）班孙立承参加区少年宫自我风采展示活动；二（3）班的有22人次、三（3）班有30人次在家主动承担家务；四

（3）班骆俞青捐赠20本书给希望工程、三（1）班的张赛英帮助省教育出版社捐给四川图书、五（2）班苏姜悦参加社区暑假安全法制教育争做环保小卫士活动、五（3）班假日小队参加KFC暑假活动、六（1）班的大部分同学主动做好事达80件、还参加了KFC动漫聚会活动、六（3）班陈一诺等同学参加社区“我与奥运同行”知识竞赛，朱子奇获一等奖。

这些队员不仅为学校争得了荣誉，也充实了自己的暑假生活，是我们全体同学学习的榜样。

4、“暑期快乐总动员”系列活动之四——“网络争章我能行”：

鼓励全校还没有争到网上红领巾章的少先队员积极参与浙江中少在线的网络争章活动，按照区少工委要求，城区少先队员人人争取

红领巾章。我校已经全部争到网上红领巾章的班级是：三（1）、五

（1）、五（2）、五（3）、六（3）。

二、参加区夏令营活动情况：

组织部分高年级年级的学生参加6月底的区侏罗纪探秘二日和水世界狂欢一日夏令营活动。

三、上交作品情况：

各班同学在假期中除了完成了语数作业外，三年级以上同学们还认真参加“好书伴我行”、杭州市古诗词赏析活动，背古诗，写古诗词赏析征文。更多的同学借着奥运的东风，参加“喜迎奥运，品味书香”的征文活动。

最后，希望全体同学们在新学期中继续努力学习，积极参加“杉树林”大队部组织的各项活动，做个全面发展的好学生！（翠二少先队杉树林大队部宣）

第三篇：二年级暑假活动总结

二年级暑假活动总结

理论离不开实践，只有在实践中亲身体验，高尚的思想，良好的品德才会潜移默化地变成学生自身的素质。为此，响应托溪小学的号召，暑期活动总结如下：

一、活动内容的选择应该具有教育性和可操作性。内容是活动的基础，没有好的内容就不会产生好的效果。我觉得小学生暑假社会实践活动的内容要从本地实际出发，从学生的生活实际出发，与他们的身心发展相结合，立足本土，在家乡现代化进程中寻找内容。活动内容除了有针对性、教育性和实践性之外，还要体现地方性和时代性的特点。活动内容可以是道德品质，健康生活的；也可以是开发智力，培养创造性思维方面的；还可以是动手动脑，培养生存能力方面的。总之，能达到开阔视野，丰富知识，陶冶情操的就是好内容。

二、活动形式应从实际出发，因地制宜。

一、我们组织小学生体验了乡村的田园生活，学会了自己动手、自我管理，加深了同学间的团结友爱。在活动中，还采用了摄影、写作等形式。摄下的一个个美好的镜头，写出的一篇篇优秀日记、作文，既是对话动的记录，也是对活动的总结。使他们认识了大自然，体验了乡村的田园生活。引导了学生回归自然，走进自然，认识了多种常见的花草树木。

二、对学生进行环境教育，组织了环保行动。可以开展旅行活动，游览名山大川，名胜古迹在游览过程中，每位同学手拿一个环保垃圾袋，捡起身边的垃圾，以自己的行动为奉献保护爱护我们生存的环境，做一名合格的小主人。也体验了环卫工人的伟大和艰辛，从小树立爱护环境卫生的好习惯。

三、由于我校处于市郊，更应加强交通安全方面的社会实践活动，我们就利用暑假，通过社区青少年活动中心联系，组织小朋友上街帮助交警维持交通、社会秩序，打扫环境卫生，宣传交通卫生知识。通过这种实践，不仅让小朋友自己知道应该遵守交通，更是交通安全的积极宣传者。

四、我们还通过社区青少年中心联系湖南日报，支持学生卖报活动。通过这个活动，让孩子知道爸妈挣钱的艰辛。养成自己不浪费的习惯。同时也给孩子树立挣钱理财的思想。

五、暑假期间，组织小朋友到社区福利院关心孤寡老人，为老人们打扫卫生，给老人讲故事，给老人表扬节目等。通过这个活动，培养孩子的爱心，发扬中华民族的光荣传统。

三、社会活动时时处处注意安全，确保了活动的顺利的开展。安全问题是活动顺利进行的基本前提，活动开始前，先到活动的地方踩点，下发的有明确的活动方案。在出发前强调了组织纪律，提醒了孩子做好外出的各项准备工作，切实注意安全；防止安全事故发

生的措施保证了活动圆满的完成，活动结束时，保证无一例安全事故发生。

通过这些活动，学生们在实践中增长了见识，培养了能力，得到了锻炼，孩子们也学到很多书本上学不到的东西。我们将在今后的工作中，为学生们提供更多体验实践的机会。

二年级

2013/9/3

第四篇：暑假社会实践活动小结

活 动 小 结

一．活动背景

为了促进我们能更多的去关注社会，能多方面的体验生活，学校决定以“走向农村、走向社区、走向实践”为主题，组织我们深入开展社会实践活动，力求重点突出、讲究实效。根据我的实际情况，我确定了自己本暑假社会实践活动方案——到x小学帮助工作人员拔杂草、门卫执勤、粉刷墙体，并进行了这次实践。二．活动目的

促进我们更多的去关注社会，多方面的体验生活，去关心社会发展，去关注社会问题，让这次活动成为我们课余生活的有益补充，开辟出有自己特色的社会实践的新途径。三．活动之前的准备

1.拔草：.8.00按时到达场地，根据自己的实际情况，确定自己拔杂草的范围，并划分出界线。2.门卫执勤：下午1:00按时到达场地。

3.粉刷墙体：向粉刷墙体的师傅要一把刷子。四．活动基本情况

1．拔草：在一切准备就绪后，我便开始干活了。这次拔草实践的要求，是把所有的草都拔掉，因为杂草高高低低的很难看，拔掉以后，学校要统一种上一个品种的草。分配给我的那块草地比较潮湿，把第一株草的时候，觉得草倒是很好拔，但把草连根拔起时留下的那个坑里却惊慌地爬出许多小虫，黑的白的都有，我觉得真恶心呀！我把拔掉的草全扔在一个地方，到拔好时，草已经堆成一座绿油油的小山了，我擦擦满头的大汗，看着全身湿漉漉的像刚从游泳池里爬上来的样子，体会到了劳动的艰辛。

2．门卫执勤：到达场地后，远远地就看见门卫值班室里的大伯笑嘻嘻的朝我招手，我走进门卫值班室，大伯热心地告诉我开学校铁门的开关在哪，外来人员登记本在哪，并告诉我有陌生人来时一定要让他们登记……正说着，一辆小轿车往校门口方向开来，车上的阿姨轻按了一声喇叭，“这是毛老师的车，快开门。”大伯对我说。我连忙按下开门的开关，门徐徐地开了，车里的毛老师朝我一笑，把车开进了校园。毛老师的那一笑让我体会到助人的快乐。我觉得很开心。

3．粉刷墙体：下午2点左右，又来了三个满身白粉的人，一看就知道是三个粉刷匠，门卫大伯说他们是学校请来粉刷墙体的，我连忙问大伯：“我可不可以和他们一起刷？”“可以呀，反正我现在不怎么忙，呆会儿我去跟学校领导说一下。”“谢谢！”

我跑出去找那三个师傅，三个师傅很爽快地答应让我和他们一起刷，但只让我刷一些不需要多少技术也刷得好的地方，我也答应了。他们分给我一把刷子，指了指哪几个地方让我刷，我很起劲儿的刷起来，却一不小心把油漆掉到了衣服上，虽然很心疼，但还是觉得刷墙很开心。破旧的外墙在我的精心粉刷下又变得焕然一新了。我觉得我很有成就感！五．活动的效果

拔草让我体会到了劳动的艰辛，我觉得我才拔了这么一小块草地就累得满头大汗，何况那些工人们呢？他们比我拔的更多呀！想到这，我还知道了赚钱的不易，觉得自己以后再也不能浪费钱了。门卫执勤让我知道了做人要有责任感和助人的快乐。粉刷墙体让我懂得了做什么事都要细心以及感受到了自己用心做事的成就感。这次的体验，丰富了我的课余生活。真得非常感谢学校组织的这次活动，让我受益匪浅。六．存在的问题及建议 存在的问题：

1.自己在劳动过程中因为太累，有时偷懒，矮的、不起眼的草就没去管它。2.草根上的泥土没甩干净，掉得满地都是。3.执勤时有时会东张西望。4.粉刷墙体时衣服上掉了很多。建议：

1.要热爱劳动，形成责任意识和增强责任感。2注意细节和技术问题。

第五篇：二年级古诗活动小结

小学生古诗积累活动心得 本学期，我们的古诗教学活动根据期初制定的计划认真地开展实施，我们根据自己班级的实际情况，探索古诗学习的方法，力求让孩子对古诗产生兴趣，乐意参加古诗活动。

1．朗诵形式的多样

诗字字珠玑，韵律优美，读起来朗朗上口，孩子们反复吟诵，可以进一步理解古诗的意境与内涵。以前，请孩子们吟诵古诗，总是让孩子千篇一律地集体朗诵，为了让孩子能够熟练地吟诵，念完一遍再来一遍，反反复复，到最后，孩子们没有任何兴趣再来学习古诗，朗诵古诗了，所以我尝试了进行多种形式的朗诵：“轮换朗诵”，“接龙朗诵”，经过这些形式的朗诵之后，小朋友们其实已经在无形当中朗诵了很多遍古诗了，但却不觉得枯燥。

2．活动形式多样

（1）为古诗配画插图。

让孩子理解一首古诗所要表达的意境是十分困难，而古诗本身就是一幅美丽的画卷，通过它，我们可以清晰地看到诗人所要表现的风景与意境。让孩子根据古诗意境作画，通过画面我们能看出孩子所理解的古诗内容，同时，也再次让孩子体会了古诗美，培养了他们的审美能力。

如本学期我们班小朋友为古诗《古朗月行》配画插图，小朋友们在理解古诗内容的基础下，一会儿就讨论出为这首古诗画插图，那就要画一个圆圆的月亮，还要画一个小朋友抬头望着那个又圆又亮的月亮。由此可见，孩子们知道诗中所描述的是中秋节时的月亮，以及是一个孩子儿时对月亮的认识。而在为古诗《鹿柴》做准备时，我们让孩子们先画一画古诗中所描写的美丽景色，那么孩子们在学习古诗的时候就更能心领神会地感觉诗中所描绘的意境。

（2）拼拼古诗图

孩子们的天性是爱玩的，利用这个特点，我们将拼图游戏融入到古诗教学中，把古诗图片剪成几小块，让孩子拼一拼，当孩子完成自己的图片后，展现在他们眼前的就古诗中所描绘的美丽风景与意境。

（3）唱唱古诗歌

在平时的活动中，不难发现，相较于那样中规中矩的朗诵古诗，孩子们更喜欢演唱古诗歌，反复演唱古诗歌，孩子们却不觉枯燥，而是觉得唱古诗很有意思。在古诗积累汇报活动中，我们班的小朋友演唱了古诗《绝句》和古诗《静夜思》，再配上一些动作，孩子们就更喜欢了，都乐在其中。

古代诗词是中国传统文化的瑰丽结晶，长期对孩子们进行古诗文教学，可以增加孩子对中国传统文化的了解和认识，加强孩子对语言的鉴赏能力和对美的感受能力，希望孩子们能够在潜移默化之中受到中国传统文化的熏陶，希望在一种淡淡的无意识之中把古诗文融入孩子心中，让中国的传统文化不经意之间给孩子以影响，以启迪。