第一篇：祝贺获奖的同学教案
教学目标
知识目标：使学生初步学会怎样向别人表示祝贺，知道向别人祝贺的一般礼节与做法。
能力目标：培养学生的语言表达能力
情感目标：使学生学会欣赏别人，培养谦虚的品德。
内容分析
教学重点：.根据具体交际情境合理想象向小明祝贺的情景。
教学难点：根据具体交际情境合理想象向小明祝贺的情景。
教学流程
1.联系生活，创设情境。教师请学生讲一讲班里最近发生了什么让人高兴的事。在学生说出的高兴事以后，教师要引导学生明确：应该向获奖同学表示祝贺。并选择小制作展览中有同学获奖这件事作为首先祝贺的训练材料。
2．阅读提示，明确教材中对本次口语交际活动的要求。
3．现场模拟，师生评议。请获奖同学上台，其他同学对他表示祝贺。评议过程中针对学生态度、语言、表情、动作加以指导，引导学生总结出向别人祝贺以及接受别人祝贺时应该说些什么，还要注意哪些问题。
4．情境替换，延展练习。教师回顾学生上课伊始说出的其他几件高兴事，请同学选择其中自己感兴趣的一件，在小组内模拟一下祝贺的情景，进行延展练习。
5．小组竞赛，师生评议，选出优胜组，大家对他们表示祝贺，学以致用。
例话
祝贺获奖的同学
兰兰（大声地）：小明，听说你的小发明得了一等奖。
小明：对。
小红（握住小明的手）：小明，你真了不起。祝贺你！
小丽（激动地）：那么多人参加比赛，你得了一等奖，真羡慕你呀！
圆圆（抢着说）：是啊！是啊！你的手真巧。
小明（微微一笑，不好意思地）：谢谢大家对我的夸奖。其实，也不是我的手巧，我只是多动了些脑筋。
小芳（举起小明的作品）：小明，你真行。这个东西你是怎么做出来的，把你的方法教教我们吧。
其他人（拉着小明的手）：是啊，教教我们吧！
小明（爽快地）：当然可以啦，同学之间就应该互相帮助嘛！
惠惠（高兴地）：小明，你真是太好了，一点也不自私。真是我们的好朋友。下次比赛你还会得一等奖的。
小明（诚恳地）：只要像老师说的那样多观察，多动脑，多努力，你们也能做出好的作品，也能得奖。
第二篇：祝贺莫言获奖的感言
我是念文学出身，三十年前对文学创作曾有过关注，写过文章，出过书，有一点发言权。近三十年一直致力于思想史和学术史的研究，对当代文学就没有发言权了。当然认识一些作家，王蒙、王安忆、贾平凹等，有的保持了联系。和莫言认识的很晚，见过，但真正认识，是他调来艺术研究院以后。参加一些会，听他的发言。三年前在湖南召开两岸经济文化论坛，我们都参加了，他对我多所照拂。
莫言的作品触及到了乡土中国社会经络的痛閾，写出了人性的挣扎与坚韧。他的文学是有力量的。很多作家在生活面前、在现实面前采取的是妥协的态度。但莫言的创作是不妥协的。不妥协的文学就有力量。包括《生死疲劳》和最近的《蛙》，都是这样的作品。
因此莫言的获奖，也是顺理成章的事情。尽管对诺贝尔奖有各种说法，有多少潜台词，多少潜规则，钱锺书先生甚至说诺贝尔这个人，一生做的两件事都不怎么样，一是发明炸药，二是设立诺贝尔奖。钱先生说，诺贝尔文学奖的危害比发明炸药的危害还大。后来知道，这个话萧伯纳也说过。但是这一次，这次莫言的获奖，我认为是给一个真正的中国作家的，是给中国文学的。
当然一切荣誉都是外在的，也许什么事情都没有发生。刚才莫言的发言，似乎有这样的意思。祝贺莫言!为你高兴!
第三篇：教案 祝贺霞
主题：
母亲--------我人生的导师
主讲人：巴林左旗林东五中祝贺霞
文章：
胡适《我的母亲》
老舍《我的母亲》
教学目标：
1、概括文中母亲的事件，感受母亲伟大的人格魅力。
2、学习用具体事件表现人物品质的写作手法。
教学重点：
1、概括文中母亲的事件，感受母亲伟大的人格魅力。教学难点：
2、学习用具体事件表现人物品质的写作手法。教学过程：
一、导入：胡适简介
二、默读课文，感知课文内容
胡适的《我的母亲》写了母亲那几件事？从中可以看出母亲是怎样的人？
三、胡适母亲资料链接(深入了解胡适的母亲，丰富学生的认识)
四、母亲对胡适的影响（揭示文章的主旨）
五、他人眼中的胡适，深化文章的主题（梁实秋、张中行）
六、朗读文中作者对母亲饱含深情的语句。（感激、敬佩、怀念）
七、阅读老舍《我的母亲》思考：文中哪件事给你的印象最深，对作者又有哪些影响？
八、在生活中母亲的哪件事对你的影响最大，说给大家听听。
九、欣赏贾平凹的《写给母亲》，朗读者：斯琴高娃
十、积累：《母亲》谨以此诗献给天下所有的母亲：
母亲
母亲卑微如青苔
庄严如晨曦
柔如江南的水声
坚如千年的寒玉
举目时，她是皓皓明月
垂首时，她是莽莽大地
第四篇：征文比赛获奖同学名单
“雷锋活动月”征文比赛获奖同学名单
一等奖
李莹莹
胡岁岁
二等奖
周文化
房紫薇
赵盼盼
丁新如
张灿灿
李龙威
闫鹏宇
汲浩田
谢朋朋 李成琳张培宇 谢雪春 谢旭影 张甜甜 李盼盼 李炀 谢紫薇 程佳玉杜云梦 桑芳 孙晨英 陈超亚 曹苗苗 胡超越 桑婉迪 张金涛 李延华 李慧清晋佳雪赵广锦 房晨晨 曹乾宇 苏玉凤 侯瑞萍张杰 周恩羽 曹慧敏2013年3月
第五篇：小学生期中期末获奖同学发言稿
小学生期中期末获奖同学发言稿
敬爱的老师、家长，亲爱的同学大家上午好！（转向老师和家长鞠个躬）
我是四年级学生梁成业，今天我能站在这里代表优秀同学发言，首先要感谢我的老师对我的谆谆教导，也要感谢爸爸妈妈对我的关心，还要感谢热心帮助我的同学，请大家用最热烈的掌声对他们表示最衷心的感谢！（带头鼓掌并向老师和同学再次进行鞠躬）。
今天，我站在这里代表获奖同学发言，心里十分的激动，同时也十分的自豪和高兴！自从我来到苏楼小学之后，好像变了一个人，我以前在别的学校，学习不好，不爱说话，整天闷闷不乐。到了苏楼小学以后，我学习进步了，能学会了，所以我变得开心了，变得快乐了！
同学们看看吧，我们的教室宽敞明亮，教室装有白板，设备先进；装有风扇，防盗门，铝合金窗户，冬暖夏凉；我们的校园，四季常青，鸟语花香，一尘不染，整洁漂亮。我们的老师，锐意进取，积极向上；我们的同学勤奋好学，活泼开朗。还有国家对我们留守儿童的关怀，建了学校食堂，马上就可以吃上免费的午餐，不要再来回奔波，把节省的时间用在学习上。
有这么美丽的校园，优秀的老师，团结奋进的同学，我们一定要珍惜，好好学习天天向上！
谢谢您：老师，您是园丁，我们是小树苗，您为我们施肥浇
水，培育我们茁壮成长。谢谢您：爸妈，您为我们提供吃穿，您为我们的成长保驾护航！
敬爱的老师、家长，请你们放心，我们已经长大，知道自觉学习了，我们每一位同学都会努力成为一个使自己开心，老师放心，家长省心的好孩子，我相信，我行，我们大家一定行！（提高声音，紧握右拳头向上高举）
我的发言完毕，谢谢！（再次鞠躬）
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