在专业道路上不断成长的幼儿园培训心得

第一篇：在专业道路上不断成长的幼儿园培训心得

11月8日——11日，县幼教科在县直六所幼儿园组织了为期三天的全县乡镇幼儿园园长培训活动，我们王园长非常珍惜此次学习机会，在8日下午我有幸和我们园的三位老师参加了在实小幼儿园的培训活动。

培训活动分为两大部分，园长汇报和实地参观。

郑园长从幼儿园的班子建设入手给大家娓娓道来，将一个管理能力、教育理念先进，文化底蕴丰富，业务素质强大的团队呈现在我们面前。通过听园长的汇报，我了解到她们的1-3-8管理模式,1即一个龙头——督查小组，3即三个核心——大中小班级部，8即八个工作室——安全教育工作室、园本教研工作室、主题教育工作室、思想行动研究工作室、家庭教育工作室、名师工作室、音乐工作室和美术工作室。其中像音乐工作室、美术工作室是针对老师的特长开设的，充分挖掘老师的潜能调动了老师的工作积极性。在参观过程中，我们就看到美术工作室的老师让孩子选自己喜欢的姿势躺在纸上，另外几个孩子根据躺下孩子的不同姿势画出轮廓，然后涂上自己喜欢的颜色，就这样一个个线条圆润、布局饱满、色彩鲜艳、想象力丰富的卡通人物跃然纸上。

为了促进不同层次的教师在不同水平上都得到发展，实小幼儿园对教师进行分层管理，在每学期初为不同层次的老师设定不同的公开课，如骨干教师的示范课，新教师的成长课，幼儿园的研究课，外出学习的移植课，课题组的探索课等，让所有老师按着不同的要求向着同一个目标前进，用郑园长的话说就是“打造一支快乐奉献的名牌教师队伍。”

通过听郑园长的汇报，我了解到实小幼儿园开设了除省编教材以外的绘本、早读、情景数学等多种内容，我便很想知道在课程的安排上，她们是如何在有限的时间里安排这些内容的。带着这个疑问，在参观环境创设、区角活动时，我借机和实小幼儿园的老师进行了交流，通过交流发现，她们在安排课程以前，首先进行集体备课，在集体备课时确定哪些内容需要单独备，哪些内容可以合并进行，哪些内容能够与区角活动结合进行------经过细致的分析安排，使原本占用时间较多的教学内容可以在较短的时间内轻松完成。我还看了她们的周安排表，从中找到了我们需要改进的地方，就拿吃点来说，我们大部分是教学活动结束以后再领点吃点，这样一来有时就会占用孩子的活动时间，明白这一点以后，我们把领点时间做了适当的调整，让孩子在教学活动一结束就可以吃到点，不会再影响其他活动的顺利进行。

我们王园长常说“外出学习是学先进的教育理念、科学的教育教学方式方法，是长智慧、增能力，不是比条件。”社会在发展，科技在进步，也就要求教育的不断更新，走可持续性发展之路。面对不断更新的教育观念，面对发展的时代，面对变化的孩子，我们需要不断学习与创新，拓宽视野，更新教育观念，使自己在专业道路上不断成长。

第二篇：在成长的道路上

在成长的道路上

每当我尝到豆浆的味道时，心里就在想：美味的豆浆是怎么做出来的？爸爸知道了我的心思，于是就建议我动手做一做。

今天早上，我早早地起了床，妈妈先把豆浆制作的过程简单地说了一遍，于是我就去拿泡好的黄豆。

哇！昨晚泡下去的干瘪的黄豆，现在看起来真像一个个胖乎乎的小娃娃，浑身光润亮泽，可爱极了。妈妈在旁边提醒我，还有一些硬硬的小黄豆一定要拣掉，因为这些小黄豆是水泡不了的，若放进去会损坏豆浆机的刀片。

我仔细地拣掉硬豆，在把豆子放进网罩里，注意不能超过最高线，然后把网罩旋进机头，在豆浆机的打浆杯里放进清水，注意水位应在最高线和最低线之间。

最后，把机头放到打浆杯上，插上电源。电源指示灯马上亮了，在机头上按下指触式开关，程序启动，豆浆机开始加热了。加热到70°C后，电机开始自动进入打浆程序。每次持续打浆十五秒，电机休息十秒钟，这样连续打浆六次。浆打好了，电热丝又开始加热。豆浆的泡沫由于沸腾而上升，触及防溢探头，电热丝马上停止加热，等泡沫下降后又开始加热….这样反复多次。十多分钟后，豆浆机“嘟嘟嘟”地叫了起来，告诉我豆浆做好了。

我把豆浆倒在碗里，分给爸爸妈妈喝。都喝着自己亲手做的豆浆，感觉今天的豆浆比以往更鲜更甜，爸爸妈妈也高兴的点点头。如果你不信，不妨来试一试。

第三篇：在远程培训中不断成长

在远程培训中不断成长

——远程培训心得体会

不知不觉中，参加巴中市2011-2012年中小学教师远程培训已有半年之久，在半年的学习培训中，我的视野在不断扩展，我的观念在不断更新，我的教学方法在不断改进，我的素质与能力在不断提升，在培训中不断汲取知识营养，在培训中不断收获快乐，在培训中不断成长，通过四十多个小时的在线学习，在第一阶段考试中，我以优异的成绩通过《备课务实与新技能》考试，在“教学相长，乐享其中”主题征文活动中，我撰写的班主任心德——《我谈学生惩戒》在全国中小学教师继续教育网上刊发，并获二等奖。

一、培训学习情况。

（一）倍加珍惜学习机会，农村边远山区教师能参加国家继续教育学习培训，体现了党和国家对教育的关心，体现了对山区教师的关怀，我高度重视此次学习培训，倍加珍惜此次学习培训机会，把此次培训当成一次个人专业成长的机会。

（二）积极参加学习培训，每天打开电脑，进入巴中市2011-2012年中小学教师远程培训网参加学习，是我的必然选择。我在学习中不断思考：如何将这些先进的教学理念和方法创造性地运用到自己工作中，并在实际工作中，大胆探索，努力实践.（三）学习内容丰富实在，在培训学习中，我先后学习了《备课务实与新技能》《新课程理念下的创新教学设计－小学语文》，看了经典案例，领略了专家讲解，这些内容都是我们农村教师实实在在需要的知识大餐。

二、培训学习收获。

（一）我的视野更加宽阔，在《备课务实与新技能》这一阶段学习中，通过阅读课程讲解、观看视频课堂和欣赏幻灯片，让

1我明白了：上好一堂课，备课是关键，我们应该努力实现有效备课，备课中不仅备教材、还要备学生、备教学资源；不仅要对教学每个环节进行精心设计，还要对课堂教学中的生成和突发事件进行预设。

（二）我的观念更加成熟，阅读、作文和口语交际都是农村小学课堂的薄弱环节，在《新课程理念下的创新教学设计——小学语文》阶段学习中，我认真学习了“识字教学”“阅读教学”“作文教学”“口语交际教学”等设计，让我豁然开朗：阅读教学中要重视读，要在读中去悟；作文教学要重视孩子生活经验的积累和作文技巧的指导；口语交际要创设更多的语言环境，重视学生语言表达能力和人际交往能力。

（三）我的方法更加先进，当我看了《画风》等近十堂课堂实录后，让我明白了，其实课堂教学应该上得如此轻松：要让学生在充分参与中真正的动起来，要通过孩子们的自主情感朗读，同伴合作学习探究等形式培养学生的自主、合作、探究能力，课堂教学中要重视知识易错点、易混点、难点的突破，通过精心设计课堂训练，全面提升课堂教学效益。

三、下步打算。

（一）学无止境，我将继续投身各种学习培训中，要积极参加各种培训活动，要专心阅读各种理论专著，要认真订阅《人民教育》《教育导报》等杂志，通过学名师、学专家，不断更新自己的教学理念，改进自己的教学方法。

（二）教无止境，教有法而无定法，给每位孩子以适合的教育，向教师提出了更高的要求，在今后的工作中，我要加强教学方法的实践与探究，从而引导孩子们养成良好的学习方法，从而达到事半功倍的效果。

（三）探无止境，教育工作是一种创造性工作，更是一种探

究性工作，我要工作实践中，坚持写教学反思，坚持教育热难点问题的探究，在探究中形成自己的教学风格，努力把自己培养成业型、科研型教师！

感谢此次培训！愿此类培训活动更多惠及农村教师！此次培训学习即将结束！而我的学习征程永不停息！

2012年5月20日

第四篇：在我成长的道路上

在我成长的道路上

在我成长的道路上

成长的道路是由患难和欢乐组成的。没有谁的成长之路是一帆风顺的。在我心中，聪明是船，勇敢是帆，成长的道路是一片汹涌的大海，而大海里的浪滔正是我要克服的困难和挫折，我载着由聪明和勇敢组成的船，在大海里受着百难的磨励，冲破风浪，到达遥远的成功彼岸，当我到达成功的彼岸时，我已经迈出了成长的第一步，我已经不再怕任何挫折，我克服了困难，勇往直前，我超越了自己！

在我成长的道路上，坎坎坷坷、曲曲折折。有一次，立邦漆到我们学校举行绘画比赛，我积极地举手报名参加，并认真仔细的画了一副画，交给了老师。可是，几个月过去了，却没有一点消息，我问老师关于绘画比赛的事，老师说：那一定是没有被选上，没关系，每个人都有失败的时候，但是不要灰心。虽然老师只有短短的几句话，却使灰心的我重新充满了自信。

在我成长的道路上，不仅有悲伤，也有欢乐。2003年11月，我参加了安徽艺术学校社会艺术水平考级，我考的是中国舞3级，当考级证书发下来的那一刻，我激动的蹦了起来，我的努力没有白费，我的汗水没有白流，我合格了！

成长的道路是坎坷不平的，我希望我的成长之路充满了冒险，如果成长的道路一帆风顺，不需要任何努力和付出，那还有什么意义？

这就是人生......

第五篇：在我成长的道路上

在我成长的道路上

光阴一去不复返，水流东海不回头。其实我无论在成长道路上还是人生的道路上，在每一个关卡都会有人扶我一把，并指引我前进的道路。就正因为这样，令我想起以往的点点滴滴。

我总也忘不了爸爸，每当我学习有一小点进步时，爸爸总会用即鼓励又稍带点严格的语气对我说：“别骄傲，你一定要继续努力，因为你要明白不进则退这个道理”这样我感到对自己无比的自信心。

我总也忘不了妈妈，在我讶讶学语的时候，当我在生命中叫她第一声妈妈的时候，妈妈总会激动得泪流满面，笑着对我说：“乖！”还有，在我失败的时候，妈妈总会鼓励我：“别放弃，你是行的，不要因为一点小挫折而放弃自己理想的目标。”

我总也忘不了老师，每当我学习遇到深奥的难题时，老师总会对我说：“再想一下，要多思考，说不定你能解破这道题里暗藏的玄机！”这样我感到有一个好老师而自豪。

我总也忘不了同学，每当我在忘我的状态下玩游戏时，不小心摔倒了，同学们总会第一时间跑过来小心翼翼地扶起我，并用充满担心的表情对我说：“疼吗？需要到医务室擦药吗？”这样我感到无比的感动。

在我成长的道路上，是爸爸妈妈，老师和同学们帮助了我。最后我要深情的对您们说：“谢谢。”

在我成长的道路上 的延伸作文——小学作文怎样写人

（一）通过一件事来写人

通过一件事来写人，通常是表现人物的一种品质或性格的一个方面。为了刻画人物，对所写人物必须进行必要的外貌、语言、动作、心理等方面的描写。但是，从以事写人这个角度来说，最好是选择一件最能反映此人某一特点的事，并把这件事写好。在写事情的时候，要选择典型的事例。所谓典型，就是能集中反映中心思想的事，能够表现人物的好思想、好品质、美好情感的事。对小学生来说，选择典型事例，要着眼于小事，选择那些最能反映深刻意义的小事。这样的事表面上看，都是普普通通的凡人小事，但是其中却蕴涵着深刻的意义，这就是我们常说的“小中见大”。

（二）通过几件事写人

可以分成两种情况：以是用几件事表现某个人的一种品质；二是用几件事表现某个人的多种品质。要注意：用几件事写人，这些事可以是完整的，作者必须把事情发生的时间、地点、人物、事件（起因、经过、结果），一一交代清楚，也可以是不完整的，只着重于某几点进行叙述。更多的是在一篇文章中，有的事详写；有的事略写；有的事要求写得比较完整，有的事要求写得比较简单。通过几件事写人，同样要对人物进行必要的外貌、行动、语言、心理的描写。

（三）学会刻画人物

写人的文章要会在叙事的过程中，对最能表现人物思想感情、性格特点的外貌、语言、动作、心理活动等方面进行描写，也就是学会刻画人物。