第一篇：休会反义词是什么
反义词：
复会、闭会、散会、开会
复会：复会 fùhuì[resume a session] 会议中断或休会后重新开始举行
闭会：闭会 bìhuì[close(end)a meeting] 结束会议
散会：散会 sànhuì[be over;meeting is adjourned;meeting terminate] 一次会议结束,参加的人离开会场
开会：开会 kāihuì[assemble;meet;hold a meeting;have a meeting;attend a meeting] 召集若干人议事;多人聚集于一定处所议事;举行会议或集会;有会议或集会;参加会议或集会市政府将很快开会研究处理这个问题
词语拼音：xiū huì
词语解释：
休会 xiūhuì
[adjourn;stand adjourned] 中止会期或会议直到另一时间或无限期地延长
这团体在十点钟前休会了
第二篇：心得休会
去年6月18日，党中央向全党发出号令，在全党深入开展以“为民、务实、清廉”为主要内容的党的群众路线教育实践活动，这是新形势下坚持党要管党、从严治党的重大决策，是顺应群众期盼、是加强党建的重大部署和重大举措。我局于3月3日召开了党的群众路线教育实践活动动员大会，对开展教育实践活动进行部署，拉开了党的群众路线教育实践活动的序幕。按照单位统一的安排，我已参加了集中学习、座谈会、自学、查找找问题等一系列活动。作为食品药品行政执法工作者一员，通过教育学习，就如何开展党的群众路线教育实践活动，强化食品药品监管行政执法工作，维护群众切身利益，我的感受如下：
一、群众路线是我们党的生命线和根本工作路线，事系执政党“生死存亡”之大事。
魏征曾说“水能载舟、亦能覆舟”，就是说的执政要“走群众路线”的深刻道理。我党的奋斗历程也是一部发动群众、带领群众、解放群众的历史。而要实现党的十八大确定的奋斗目标、实现中华民族伟大复兴的中国梦，必须紧紧依靠人民，充分调动最广大人民的积极性、主动性、创造性。深入开展以为民务实清廉为主要内容的党的群众路线教育实践活动，是党中央作出的重大决策、重大部署、重大举措；也是凝聚党心民心、应对各种风险和考验、巩固党的执政基础和执政地位、实现中华民族伟大复兴中国梦的战略之举。
二、走群众路线是党保持活力的基本源。
依靠群从、相信群众、党就发展和前进，脱离群众、背离群众，党就挫折和失败，这是通过近百年的历史验证的真理。党作为无产阶级先锋队，要保持其先进性和纯洁性，必需要进行群众路线的再教育、再发动、再认识和再提高。开展党的群众路线教育实践活动是解决精神懈怠、能力不足、脱离群众、消极腐败等危险的必要措施，也是解决“四风”（即：形式主义、官僚主义、享乐主义和奢靡之风）的必要手段。解决了这些危险和“四风”，我党的先进性和纯洁性必将大大提高，必将焕发出更加强大的生机和活力。
三、走群众路线食品药品监督事业发展的需要，我局作为政府管理食品药品的职能部门，既有宏观管理职能，又有食品药品安全监管职能；既有保安全的重任，又有促发展的职责；既是行政执法部门，又是窗口服务单位，我们在行政执法中面对是普通老百姓，保障的是社会全体成员的身体健康和生命安全。但面对执法人员少、执法经费不足、管理对象众多、分布广泛的窘境，我们只有且必须密切联系群众，发动群众参与监督管理，才能形成良好的社会监督氛围，保障我们的监督事业向前发展。
同时法律赋予的行政许可、行政强制、行政执法等事项，无不涉及企业和群众，我们工作作风好坏直接关系到人民群众切身利益。因此对于人民赋予了我们手中的权力，我们必
须心存敬畏，依法行政，严格执法，以刚正廉明的形象赢得群众信任和支持，自觉维护广大群众的合法权益。
开展党的群众路线教育实践活动，是自我加强作风建设、树立良好形象的重要契机。作为食品药品行政执法工作者，通过教育活动，我应该进一步做到严格执法、公正执法、廉洁执法，杜绝方法简单、态度粗暴、“吃拿卡要”等不良行为，杜绝违法办案、滥用行政自由裁量权、营私舞弊等行为。
在工作中，努力实现好、维护好、发展好最广大人民根本利益，充分体现“人民质监爱人民、人民质监为人民”;宗旨，把人民群众对质监的需求放在首位，始终站在人民群众的立场感受质量安全，始终依靠人民群众的智慧维护质量安全，始终发挥人民群众的力量监督质量安全，始终把维护人民群众的质量安全利益作为质监工作的出发点和落脚点，让质量为民，让质量惠民，让质量富民。同时，牢固树立“人民质监、执法为民”的理念，密切与人民群众的联系，赢得人民群众的信任。在思想上为民，做到“人民质监，质监为民”；在工作上惠民，不断满足人民对高品质生活的需求，增强老百姓的幸福感、安全感；在作风上亲民，不断改善监管服务，深入企业，深入群众，与群众交心谈心，倾听群众诉求，解决群众的困难。
在今后的工作、学习和生活中，扎实开展党的群众路线教
育实践活动，严格按照“为民、务实、清廉”的要求，认真对照“四风”问题查摆自身不足，听取群众的意见和建议，真正从思想上作风上“照镜子、正衣冠、洗洗澡、治治病”，更好地做好本职工作，维护群众切身利益。
第三篇：读书心得休会
读书心得体会
二（1）班
夏嘉仪
对小鸟来说，幸福是在辽阔的蓝天下自由自在地飞翔；对青蛙来说，幸福是一年四季都能站在挂满露珠的荷叶上快乐地歌唱；对我来说，幸福是能静静地坐在琳琅满目的书桌旁尽情享受美妙动人的童话故事„„
放暑假之前，学校组织集体买了一些课外书，其中，就有杨红缨的《纯美童话》。其实，我不太爱阅读，唯一喜欢的便是童话故事。小小童话往往深藏着大道理，这话我信。
杨红缨的《纯美童话》不但有知识、而且有内涵，教会了我许多做人的道理，不信我说给你们听吧！
从故事《寻找快活林》中，我看到了帮助别人的乐趣。比如《傻小鹿》这个故事里，我明白了答应别人的事，就要做到底，不但要守信用、并且要有责任心。在《天冷要盖房》中，笨笨猪就曾经帮驴大爷盖房子，让驴大爷感动不已。读了这些故事我觉得笨笨猪其实并不笨。不过有时“聪明反被聪明误”而闹出笑话。笨笨猪最可贵的是，它能给大家带来许多快乐和幸福。正如文中所说的：“大家快乐，才是真正的快乐。大家幸福，才是真正的幸福！”在生活中，我们也要学习笨笨猪那种善良、乐观和喜欢帮助别人的美好品德。
说实话，在《杨红缨纯美童话》中，我最喜欢的还是《蚂蚁球》这个故事。这是一个十分轻松快乐的童话故事。故事内容是：原本为了争夺一个浆果而互不相让的两个蚂蚁团队，却在突如其来的大火面前变得团结起来，最终从火海中得以逃脱。我再次深刻的认识到“团结就是力量”这句话的含义。在生活中，我也能体会到团结的好处。去年上学期我们学校举行的广播体操比赛中，我们班团结一致、努力发挥，虽没取得第一名的好成绩，但是也拿到了名次，这大约就是团结的“结晶”。
小朋友们快来啊！来，来，来，大家一起来读杨红缨的《纯美童话》故事吧！
第四篇：公休会制度
公 休 座 谈 会 制 度
为了更好地征询住院病人和家属对医院管理的意见、建议，及时沟通，解决病人就医过程中遇到的实际问题，融洽医患关系，提高病人满意度，特制订本制度。
（一）公休座谈会是医护人员与病人及家属面对面交流的重要活动。
（二）公休座谈会由各科护士长召集，科主任、责任护士、病人及陪床者参加，在医生办公室举行。
(三）公休座谈会每月举行一次，具体时间自定。
（四）公休座谈会的主要内容是：
①征求病人及陪护对医疗、护理工作的意见和要求。
②征求病人及陪护对护理人员的意见，以便提高护士素质和改善服务态度，提高护理质量。
③征求病人及陪护对饮食的意见和要求。
④征求病人及陪护对医院管理的其他方面的意见和要求。
⑤向病人及陪护宣传住院须知，探视陪护制度、卫生常识、有关疾病知识，住院期间应注意的事项等。
（五）科室要设专用记录本，每次公休座谈会的时间、地点、参加人员、具体内容，特别是病人和家属反映的有关问题，必须由专人做好记录，负责落实。
（六）对于病人和家属提出的合理意见、建议，所在科室要虚心接受，如有困难不能自行解决的，要及时反馈给有关部门，采取有效措施加以解决。
第五篇：心得休会(百万公众)
2013年“百万公众网络学习工程”心得体会
杨莉
2013年是实施“十二五”规划的奠基之年，做好今年工作对于“加速发展、加快转型、推动跨越”，实施工业强县战略和城镇化带动战略，具有重大意义。深入开展“百万公众网络学习工程”活动，是强化学习提升素质，增长才干推动创新，完善自我服务跨越的重要方式。开展“百万公众网络学习” 工程活动,是强化各行各业人员学习提升素质,增长人员才干，推动创新,完善自我服务跨越的重要方式。汇川区教育局拟定了126号文件和学校“百万公众网络学习” 工程的实施方案,我作为汇川区事业单位的一名教师，在为了做好自己本职工作增加一点有用的能量，我以自己的实际教学实践为平台,勤奋学习、努力提高,为促进学习型、创新型社会的建设作出一定贡献。
作为新人教师的我正是赶上学习的一次大好时机,通过参与这次学习活动，觉得在知识和记忆方面都有不少的收获。首先，我作为一名中职教师我懂得了许多保持学生学习积极性和学习兴趣的方法;其次，我作为一位想要搞好自己双师型教育教学工作的中职教师，通过这次的学习是我认识到了教师要有丰富多彩的人生经历和历史文化知识的重要性；同时，通过这次的学习，是我茅塞顿开的是，我知道我为什么在平时的听课的过程中不敢发言也发不好言的最大原因,同时也是我在教学过程中理论与实践无法很好结合的重要原因。
一、网络学习的时代意义
随着网络时代的到来，导致了现行课堂教学的深刻变革。一种新的以学生“学”为中心的教学模式正在形成和发展。教师已不再是传递信息的工具，教师更需要更高层次的教育教学能力，掌握现代教育技术、研究教学的各个环节，要把理论与实践结合,才能适应未来教育的需要的。
我们的学习观和教学观是由我们所持知识观和师生观决定的。学习不是被动接受信息刺激的过程，而是主动地构建知识意义的的模式过程。学习需要学习者根据自己的知识背景，对外部信息进行主动选择、加工和处理，把知识运用于实践中去,从而获得知识的意义。因此，学习不能通过教师的简单地传递给学生，需要学生自己带到社会生活中,把理论知识转化于实践而运用到实际中来。
网络对教育会产生一定的影响，通过基于互联网络的学习可以达到许多的目标，起到传统的教学模式和使用传统教学媒体所不能实现的作用，利用网络有助于构建新型的教学模式，真正对教育教学起到全方位的变革作用。
二、有利于构建建构主义的学习环境，提供丰富的教学情景
建构主义理论是一种现代教育理论，其核心内容概括起来就是：以学生为中心，强调学生对知识的主动探索、主动发现和对所学知识意义的主动建构。建构主义强调创设真实情景，把创设情境看作是意义建构的必要前提，而互联网络则淡化了课堂与“真实世界”之间的距离，扩展了教师和学生的学习空间，在真正意义上实现了教师、学生与真实世界的接触与联系。教师在互联网络上，可以获得到大量的资料(模像,音频与操作过程等)，可以自主地收集到大量的原始资料和第一手的信息。在这样的学习情境中，教师可以积极主动去探求知识，保持最旺盛的求知欲望，有利于教师的知识与意义的主动建构，同时对于原始资料的整理与分析，为教师批判性思维与创造性思维的培养搭建平台，所以基于网络的学习活动有利于建构新型的教学模式，有利于建构全方位的学习情境。
三、有利于教师的自主学习
自主学习是教师自主进行知识建构、意义建构的学习模式，其核心是要发挥教师学习的主动性、积极性，充分体现教师的认知主体地位和作用。教师通过学习可转变为信息加工的主体、知识意义的主动建构者。同时网络上非线性方式，不同于传统课堂上的线性方式，更适合教师按需所取，按需所学，为教师主动去搜集并分析相关资料与信息提供了条件，有助于教师自主学习能力的培养。
总之，通过参加“百万公众网络学习工程”活动，个人加强学习、主动学习的意识得到了极大的提高，个人“活到老、学到老”的意识得到了增强，学习方式得到了转变，工作效率和工作效果不断提高，个人的自主学习能力得到了较快的发展。同时，作为一名年轻的中学教师，自己还要不断运用网络平台，更多更深入的学习，带动身边更多的人和学生自觉学习，为学习型社会、创新型社会的建设出一份力。
这就是我参加这次学习活动所获得的一点体会，呈上与大家分享!
2013年11月21日
点击咨询 