人教版三年级下学期语文期末试卷

第一篇：人教版三年级下学期语文期末试卷

第一部分 积累运用（45分）

一、看拼音写词语。（10分）

lián péngchèn shān ōu zhōu kū longshè jiàn

（）（）（）（）（）

bēi cǎndīng zhushú xī xiàn mù xùn sù

（）（）（）（）（）

二、比一比，再组词。（10分）

愤（）缓（）载（）慕（）瑞（）

喷（）缘（）栽（）幕（）喘（）

三、填反义词（4分）

清对（）（）对贪功对（）优对（）

勤对（）（）对恶详对（）（）对憎

四、我会按要求写词语。（6分）

1．人山人海、（）（）（）

2．零零星星、（）（）（）

3．四面八方、（）（）（）

五、从下列词语中选出恰当的填入句中的括号里（5分）

陆续 继续 连续

1．同学们（）地走出了教室。

2．妈妈（）工作了三天三夜。

3．小明病好了以后，又（）去上学。

珍贵 宝贵

4．每个人的生命都是很（）的。

5．动物园里，有很多（）的动物。

六、我会认真读要求，然后按照要求写句子。（10分）

1．表现思想方法的谚语：亲身下河知深浅，亲口尝梨知酸甜。

我也会写出一句：（2分）

2．写出一句和气象有关的谚言（2分）

3．歇后语：包公断案──铁面无私。

我也会写一句（2分）

4．写一句本学期学过的古诗佳句（2分）

5．我会写一句表现友谊的古诗（2分）

第二部分 阅读感悟（25分）

（一）课内阅读。（11分）

地球上的（）和（），都是太阳送来的。如果没（méi mò）有太阳，地球上将（jiāng jiàng）到处（chǔ chù）是（），到处是（），没有风、雪、雨、露（lù lòu），没有草、木、鸟、兽，自然也不会有人。一句话，没有太阳，就没有我们这个（）的世界。

1．根据课文内容把短文补充完整。（5分）

2．请在括号中选择正确的拼音打“√”。（4分）

3．请你举一个例子说明太阳与人类的关系密切：（2分）

（）

（二）课外阅读。（14分）

啄木鸟的树

在绿油油的草地上，有一棵大树大声地叫起来：“别动我！别动我！我疼死了！”

“树先生，你身上有病，我在为你捉虫呢！”啄木鸟诚恳地说。

“简直是侮辱！我这样年轻力壮，身上哪里的虫？我知道了，这不过是打击我、伤害我的借口罢了。警告你，别在我面前耍花招，滚开！”树愤怒地吼叫着。

啄木鸟不好意思地飞走了。从此以后，再没有一只啄木鸟愿意去帮助这棵树啄虫了。

几年后，树里的虫多了，这棵“年轻力壮”的树终于变成了肚里空空的废物。

1．在短文中找出适当的词语填空。（4分）

（）地叫（）地说（）地吼叫（）地飞走

２.在短文中找出近义词。（4分）

羞辱—（）恼怒—（）恳切—（）提醒—（）

3．仿照例词写词语。绿油油、（）．（）．（）．（）（2分）

4．判断寓言，对的打“√”（2分）：

（1）我们不能没错给人家找错，借以打击、伤害别人。（）

（2）有了错就要虚心接受别人的帮助，不然就变得不可救药。（）

（3）自己有错不改不行，自己没有错误别人不应该没完没了。（）

第三部分习作（30分）

在我们的成长过程中，经历过很多难忘的事情，请你回忆一下，把它写下来。

第二篇：三年级语文下学期期末试卷

期末考试快到了！大家准备好了吗？小编为您带来了三年级语文下学期期末试卷，希望您多加练习，相信会提高您的考试成绩，加油哦！

一、拼音。（10分）

1、读拼音，写词语。（5分）jīlíngshāngǔkudàduìwǔtiándì

2、用“√”选择正确的读音。（5分）教（jiāojiào）室降（jiàngxiáng）落重（zhngchóng）新方便（piánbiàn）羊圈（quānjuàn）

二、比一比，组词：（4分）咏（）悟（）荷（）泡（）泳（）语（）河（）跑（）

三、按要求写词语。(4分)

1、挨挨挤挤（AABB）_______________________

2、七嘴八舌（含有数字）_______________________

3、人山人海（ABAC）_______________________

4、南辕北辙（含有反义词）_______________________

四、选词填空。（4分）①一（）画面。一（）金光。（束幅）②老师的神情变得（）了。（严肃严格）③刚摘下来的杨梅，非常（），味道好极了。（鲜艳新鲜）

五、选择合适的关联词语填空。（3分）虽然......但是......如果......就......因为......所以......(1)()明天下雨，我们（）不去春游了。（2）太阳（）离我们很远很远，（）它和我们的关系十分密切。（3）（）太阳离地球太远了，（）我们看上去只有一个盘子那么大。

六、按要求改句子。(6分)

1、蒲公英的花可以张开、合上。（改为比喻句）（2分）___________________________________________________________

2、这么远，箭哪能射得到呢？（改为陈述句）（2分）___________________________________________________________

3、咆哮的洪水卷走了小村庄。（2分）改成“被”字句___________________________________________________________改成“把”字句_________________________________________________

七、课文回顾。（17分）

1、根据课文内容连线。（5分）万壑树参天穿尽红丝几万条家家乞巧望秋月报得三春晖谁言寸草心亲口尝梨知酸甜亲身下河知深浅礼轻情意千里送鹅千山响杜鹃

2、听到消息后，居民们纷纷走出家门，________严寒，________漫天飞舞的大雪，________冻得坚硬的山路，________寻找冻僵的燕子。（4分）

3、太阳有_______、_________和__________三大特点。“太阳会发光，会发热，是个大火球”。这是_________句。它把________比作__________。（6分）

4、“等闲识得东风面，__________________。”是宋代诗人朱熹《》中的诗句。（2分）

八、阅读理解。（22分）

（一）精彩回放。(11分)更羸说：“它飞得慢，叫的声音很悲惨。飞得慢，因为它受过箭伤，伤口没有愈合，还在作痛；叫得悲惨，因为它离开同伴，孤单失群，得不到帮助。它一听到弦响，心里很害怕，就拼命往高处飞。它一使劲，伤口又裂开了，就掉了下来。”1．更羸一共说了________句话。（1分）2．它飞得慢是因为___________________________________________；（2分）它叫得悲惨是因为__________________________________________；（2分）它拼命往高处飞是因为_______________________________________；（2分）它从空中掉下来是因为_______________________________________；（2分）

3、更羸不用箭就能射下大雁，是因为（）（2分）A、靠运气B、善于观察、善于思考C、他是射箭能手(二)阅读短文，回答问题。（11分）阳春三月，沉睡了一冬的银梨树被蒙蒙的细雨淋醒。它脱下破旧的外衣，又开始新的生活；它贪婪地吮吸着春天那清新、甜润的露珠儿，慢慢地长出逗人喜爱的嫩枝绿叶。五月，正是它摆开绿叶白花衣裳的季节，婆娑（suō）的绿叶衬托着朵朵洁白的梨花，在明媚的阳光照耀下，像一片银色的海洋！中秋时节，银梨树上挂满了大大小小的果实。它的外形扁圆扁圆的，与苹果的形状相似。它总爱“三只一群”、“五只一伙”地生长着。开始，果子的颜色呈淡绿色，后来颜色变黄了。来过这里的人都会对家乡的银梨赞不绝口。走进果园，微风阵阵，你还可以闻到一股股清香，当好客的主人把又大又甜的银梨送给你品尝时，你就会知道银梨皮薄、肉脆、水多、味甜，可口极了，银梨确实可与北京鸭梨媲（pì）美。我爱家乡的银梨。

1、从短文中找出合适的词语填在括号内。（4分）（）的细雨（）的露珠（）的绿叶（）的海洋

2、把写银梨果实特点的词语按要求填在横线上。（3分）（1）形状：（2）颜色：开始呈_____________色，后来_______________。

3、用“_____”画出一个比喻句。（1分）

4、短文是按时间顺序来写银梨的，表明时间的词语有：阳春三月、_______、____________。（2分）

5、给短文加上一个合适的题目，填在文前的“____________”上。（1分）

九、作文（30分）用一两件事，写写父母对自己的爱，也可以写发生在自己和父母之间别的感人的事，要表达真情实感。语句要通顺，字迹要工整、不写错别字。要给自己的习作加个合适的题目呀！

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第三篇：2014年三年级语文下学期期末试卷

2014年小学语文北师大版三年级下册期末试卷（5）

学校：班级：姓名：

一、看拼音写汉字，要求结构匀称，布局合理。（10分）

zī rùnjìtuōménglóngjīfěngjiùzhì

()()()()()

hán zhànfâng xiànzhìhuìquànzǔxīng shǎng

()()()()()

二、我知道要先比一比，再组词，千万别弄错哟。（5分）

悔（）碟（）筹（）刺（）陨（）诲（）蝶（）寿（）策（）损（）

三、我会照样子填词。（5分）

廉对贪动对（）吞对（）浊对（）（）对（）优对劣守对（）得对（）强对（）（）对（）

四、我会用这些读音组词。（4分）

sì()fó()fãng()tiáo()

似 {佛{缝{调{

shì()fú()fèng()diào()

五、我能把下面的词和句子补充完整。（８分）

炮（）（）天议论（）（）价值（）（）（）先（）后一（）莫（）背（）（）乡

小巧玲珑的（）清澈见底的（）

六、还有许多词可以“倒着走”。照样子，写写看。（3分）

如：雪白——白雪()——()

()——()()——()

七、先比一比，再选择正确的词语填空，我能行！（4分）

虽然既然

（1）这个方法（）很好，但不够安全。

（2）（）你错了，就应该主动认错。

希望愿望

（1）童年时候我有一个美好的（），那就是长大以后当一名优秀的人民教师。

（2）我多么（）人类永远没有战争，没有灾难啊！

八、填写句子，我能行！（6分）

1、书山有路勤为径。

2、故书不厌

3、“天才是百分之一的”

4、半亩方塘一鉴开，5、，要留清白在人间。

6、春蚕

九、我会辨.(正确的在（）里打“√”,错误的打“×”.)(５分)

1、“谁言寸草心，报得三春晖 ”写出游子报答母亲恩情之心。（）

2、“草长莺飞二月天，拂堤杨柳醉春烟”，描写的是夏天的景色。（）

3、“弯弯的月亮犹如一只小船。”是比喻句。（）

4、书籍是人类进步的阶梯。——[德国]歌德（）

5、《珍贵的教科书》一文的线索是：盼书—取书—护书—激励。（）

十、请你先把下列排列错乱的句子理成一段通顺的话。（4分）

（）它们吃食物很小心，总是先用“钳子”碰一下，然后赶紧往后退。

（）吃饱的小虾，有的独自游来游去，有的互相追逐，有的紧贴在缸壁上休息。（）这些小虾真有趣。

（）接着再碰一下，直到觉得没有危险了，才用两个“钳子”捧着吃起来。

十一、按要求改写句子（7分）

1、小红的学习成绩优异。小红关心同学，乐于助人。（用关联词语连成句）

2、这次没考好，我难过地流下了伤心的泪水。（修改病句）

3、你怎么可以这样对待与你相处多年的老邻居呢？（改陈述句）

4、可爱的小鹿津津有味地欣赏自己映在水里的影子。（缩写句子）

5、老师批改作业。（把句子写具体）

6、夜晚，星星闪烁着光芒。（改写成拟人句）

十二、我会读。（14分）

有趣的小刺猬

刺猬是一种有趣的小动物。它的身体活像一只老鼠，只是比老鼠大多了。它的头尖尖的，眼睛和耳朵很小，牙齿非常锋利，门牙特别长。刺猬的四（肢枝）很短，跑起来很快。它的爪子像老鹰的爪子那么锐利，那么有力。除了腹部，刺猬浑身长满了像钢针一样的硬刺，又短又密。遇到强敌时，它就把身体蜷成一团，成为一个可怕的刺球，连凶猛的野猪也拿它没有办法。刺猬不仅用硬刺（保护保卫）自己，还用它来搬东西呢！夏天，正当人们进入梦乡的时候，它悄悄地从洞中爬出来，趁着月光，窜到瓜地里，用它那锋利的牙齿把瓜柄咬断，然后在地上打个滚，把硬刺扎（zhā zhá zā）进瓜皮，一翻身就背（bēibâi）着瓜溜走了。

1、选择（）里正确的读音或字词。用“√”表示。（2分）

2、文章是围绕哪句话来写的？用“～～”划出来。（2分）

3、根据短文填空。（8分）

刺猬的头，眼睛和耳朵，牙齿，门牙。它们四肢，跑起来很快。爪子、。浑身长满了。

4、下列句子中哪个是打比方的，在（）里打“√”。（2分）

（1）刺猬浑身长满了像钢针一样的硬刺。（）

（2）刺猬的爪子像老鹰的爪子那么锐利。（）

十三、作文。（二选一）（25分）

1、美丽的春天来到了我们身边，我要用华丽的语言把它描绘出来。

2、我最喜欢小动物了，我就介绍一下我家的小动物吧。（包括外形生活习性）

3、要求不少于280字，书写工整，无错别字，语句通顺。

第四篇：2014年三年级语文下学期期末试卷

2014年小学语文S版三年级下册期末试卷（1）

一、看拼音，写汉字。

rǔ zhīfǎng fúxùn sùｚéｒèｎjì lùgòng xiànqū zhú（）（）（）（）（）（）（）qīng xiécè yànbō liwěi qūlǚ túqīng tíngxiàn mù（）（）（）（）（）（）（）ｃàｎｌàｎyōulǜｍíｎｚúｘī ｍièguàn jūnyàn wù

（）（）（）（）（）（）

二、比一比，组词语。

埋（）庆（）脱（）勺（）尝（）梳（）理（）厌（）悦（）勾（）偿（）疏（）

三、把下面的词语补充完整。

春暖花（）春风化（）春色满（）同甘共（）朝夕相（）携手并（）前因后（）争先恐（）大公无（）

四、下面句子中带点字属于哪种解释，把序号填在括号里。

穷：①缺乏财物；②环境恶劣，没有出路；③尽，完；④ 彻底（追究）。

1．改革开放改变了家乡贫穷落后的面貌。（）

2．人民的智慧是无穷的。（）

3．对敌人要穷追猛打，毫不留情。（）

顶：①人体或物体的最高最上的部分；②用头支承；③用头或角撞击；④相当，等于；⑤相逆，面对迎着；⑥最，极；⑦量词。

1．李叔叔戴着一顶草帽，坐在河边钓鱼。（）

2．张伯伯顶着风，冒着雪，向大山走去。（）

3．站在楼顶上看雨，雨丝细细的，密密的，随风飘洒，如同轻轻地把种子撒在大地上。（）

4．他一个人顶两个人。（）

五、读一读，用带点的词语造句。

1．翠鸟蹬开苇秆，像箭一样飞过去，叼起小鱼，贴着水面往远处飞走了。

像„„一样„„_________________________________________________________

2．尽管南半球正是夏天，可是南极大陆上仍然覆盖着厚厚的白雪。

尽管„„可是„„

3．她小心翼翼地把水送到那位乘客跟前。

小心翼翼

六、写出下面诗句的意思。

1．竹外桃花三两枝，春江水暖鸭先知。_________________________________________________________

2．春色满园关不住，一枝红杏出墙来。

七、默写古诗《塞下曲》。

塞下曲

_____________________，__________________。

_____________________，__________________。

八、阅读短文，完成练习。

石榴

前几天，妈妈给我和妹妹一人一个大石榴。

石榴，它的外表并不好看。它没有苹果那样红润光滑的外表，令人一望而生羡慕之心；

也没有菠萝那样诱人的香气，让人闻了不由得馋涎(ｃｈáｎｘｉáｎ)欲滴。它只有一层粗

糙的黄皮，看起来土里土气的。在它的上面还有一个裂口，像咧着嘴在傻笑。

我把石榴打开一看，啊！里面全是红红的水晶珠儿似的非常美丽的籽儿，它们挤得紧紧的，长得满满的，真是好看极了。掰下一颗籽儿吃在嘴里，甜甜的，酸酸的，真有滋味！我和妹妹都很喜欢吃它。妈妈对我们说：“你们不要只看它的籽儿好看，又好吃，就连它那土

里土气的外皮，也是专门治拉肚子的中药呢！”

吃着石榴，听着妈妈的话，我懂得了一个道理：做人，不要做一个看上去外表很美丽，而肚子里空空的华而不实的人，要做一个有用的人，像石榴一样实实在在的人。

1．从短文中找出带点词语的反义词。华而不实（）

2．在括号里填上适当的词语。

（）的外表挤得（）（）的香气长得（）（）的黄皮懂得（）

3．用“”画出文中直接描写石榴外形的句子。

4．文章的第（）自然段写妈妈给“我”和妹妹一人一个石榴；第（）自然段写石榴的样子、滋味和药用价值；第（）自然段写“我”要像石榴一样做个实实在在的人。

九、习作。

在自己的成长过程中，得到过许多人的关爱。选印象最深的一件事写一写。注意写清楚他们是怎样关爱、帮助自己的。

第五篇：小学三年级语文下学期期末试卷分析

小学三年级语文下学期期末试卷分析

本次语文试卷题量适中，考查的知识点全，涉及面广，题目灵活多变，在考查基本知识的基础上，注重了理解能力、运用能力的考核，对学生的语文素养进行了一次很好的全面检测。具体地说，注重积累、注重感悟和运用是本次试题的重头戏，也是本次试题的一大亮点，充分体现新课程标准精神。为了解半学期以来学生知识、能力等方面的进步，进一步促进自已的教学工作，在本次期中考试之后我对此次考试进行如下分析：

一、年级成绩

本次考试知识考察100分，包括基础知识、阅读理解、习作共三大部分。学生试卷卷面清晰，书写认真端正，我校三个班整体平均分：81分，优秀率：19.5%，达标率：73%，及格率：89%，成绩不太满意。

二、学生答题情况分析

1、第一部分

基础知识

第一题、听记。这种类型的题平时练习较少，孩子们的听记能力较差，比如第一小题的四个原因写不全，会有丢落。

第二、三题、本题既考查学生对要求会写的字和会认的字的掌握情况，又考查了学生的书写习惯。得分率在96%以上。错误多在“漂泊”“严惩”“挽起”、“捏鼻”这些词，学习中还要多查漏补缺，加强训练。

第四题、选词填空都能选对。但是再让写一个和动物本领有关的成语、诗句或谚语时，有些学生审题不认真，题意理解不清楚，只写了和动物有关的，却不是和本领有关的，很多孩子因此丢分。

2、第二部分

阅读理解 第五题、课内阅读。正确率高，丢分的是第四小题，孩子们能推荐出寓言故事，但是小故事里的大智慧写不出来或表达不准确，丢分严重。

第六题、默写古诗。孩子们都能背诵古诗，但是默写，仍有错别字，比如：疑、低、峰等字；还有写拼音现象，以后的学中让孩子们对易错字多进行练习。

第七题、课外阅读。同音字，祝（住）贺混淆；另加标点错误较多，逗号、句号能正确使用，引号使用引得位置不正确，不能把人物的语言引全。

第八题、安徒生和他的童话。填表的前两项正确率高，最后一项对作家或对作品的评价过于简单，因此失分。

3、第三部分

习作

这道题对于小学三年级刚刚接触作文的孩子们来说，有一些难度。作文要求看爸爸的“百睡图”素描漫画，勾起了你的那些回忆，自拟题目写一篇不小于250字的文章。第一，学生不明白图意，题目不准确。第二，不知道从哪方面组织素材去写，还有点手足无措，没有写与爸爸的美好回忆。所以在写的过程中，出现了许多毛病。第三，习作的格式不正确。还有好一部分学生在自然段的开头没有空两格。第四，标点符号的运用问题突出。主要表现在不会正确使用标点，有的学生只是在每一段的结尾处用上一个句号，除此之外，就再也找不到了其它的标点啦；标点的位置不正确，一般情况下，标点符号占一个汉字的单位格，可是，还有相当一部分学生使用的标点只是紧缩在汉字的右下角；逗号、句号等标点符号出现在行首的情况相当普遍。

三、、反思与建议 这次测试，无论是对突出新课程三维目标的落实，还是教学质量的监控，都有着十分重要的积极意义。经过反思，我认为，在今后的教学中，该做好以下几方面的工作：

1、深化课改，学得扎实。

在每一堂的课堂教学中，我们都要注重精讲精练，夯实语文基础，只有强化语文基础知识教学，学生能力的形成、素养的提升才有依托。

2、加强标点符号的训练

在平时的教学中，我们要给予学生一些必要的指导和帮助，教给他们正确运用标点的方法，通过练习题和习作练习，使学生熟练掌握使用标点符号的方法。

3、关注生活，重视体验。

从这次试卷来看，对学生来说阅读理解题和写作依然是最难的部分，是学生语文能力中的薄弱环节。应明确的是，知识目标是否实现，不单是看学生掌握了多少知识，重要的是看学生能否运用所掌握的知识。因此，教学前的设计和实际的课堂教学都应特别重视培养学生运用所学知识解决实际问题的能力。

4、注意丰富学生的词语积累。引导学生多读书，养成积累好词好句、做摘抄的习惯。

5、倡导紧贴“地面”的习作。

三年级的习作，着眼于培养学生作文的基本功——观察思考、准确表达，以简便易行的操作方式，具体直观的内容材料，透出浓浓的语言意识。其特点是角度小，指向明，落点准，使学生能比较快地掌握一些表达技巧，从而喜欢上写作。本次测验让我班学生体会到了语文学习并非一朝一夕之事，学习语文要持之以恒，长期积累。同时，考试之前要做好充分的复习工作以巩固基础知识，特别是在书写的时候一定严格把关，试卷上才会出现清晰正确的字迹。