关于张乃田的介绍

第一篇：关于张乃田的介绍

关于张乃田的介绍 张 乃田（1945—），艺名张野，出生安徽凤阳人，合肥师范学院中文系毕业，安徽财经大学副教授、中文系主任，中国书法家协会会员，安徽省文史研究馆馆员，安徽省蚌埠市政协常委，蚌埠社会主义学院副院长，安徽省书法家协会副主席，安徽省篆刻委员会主任。

先生自幼酷爱书法、篆刻，传统功底厚实。师从童雪鸿、单孝天先生，追风求髓、承衣继钵、发扬 光大、肖神致韵，出入变化自然。其金石严谨隽永，龙吟虎啸，书风大气磅礴，观之令人动魄慑魂，艺术成就蔚然可观，渐入化境。其作品流布四海，曾入选“全国第二届中青年书法篆刻展”、“全国第四届书法篆刻展”、“郑州国际书法篆刻展”、“自贡国际师父篆刻展”、“西安国际书法篆刻邀请展”等。还先后被“毛主席纪念堂”、“蔡元培艺术基金会”、“沈钧儒纪念馆”、“瞿秋白纪念馆”、“太白墓碑廊”等处收藏。另有《书学概论》、《书法教程》学术专著刊行。

张乃田以自己丰富的学识修养，和勤奋的探索实践着这一与时俱进的艺术精神。事实上，张乃田的书法并不刻意追求某种个性化。他的成功在于立足传统，在丰厚的传统中寻找自我基因，用自我的方式来诠释古典精华。他伫立于当前重形式、重表现的潮流之外，不追求形式上的新奇眩目，也无意于以极富冲击力的笔墨动人心魄，而是在恪守传统中升华着自己，作品的个性也因此凸现出来。

第二篇：张乃风事迹材料

张乃风，中国共产党党员，现任滨海县国家税务局工会主席职务。多年来，他始终牢记党的宗旨，严格要求自己，模范遵守党的纪律，深入贯彻落实科学发展观，坚持以人为本，把深入细致的思想政治工作贯穿在税收工作始终，得到了广大党员干部的认可，较好地完成党赋予党务工作者的光荣任务，为党务工作和党的事业做出了积极贡献和优异成绩。

一、热爱本职，加强学习，牢记共产党员宗旨

在工作中他时刻牢记自己是一名共产党员，牢记自己是一名党务工作者，事事、处处、时时都以党员的标准来严格要求自己，对事业兢兢业业，勤勤恳恳，表现出了强烈的事业心和高度政治责任感。

（一）他从事滨海县国税局机关党务工作多年，曾经有许多同志都劝他下基层做业务工作，不说手里可以把握一点权力，就是单凭清闲、简单这一点也比搞党务工作强。但他没有向组织开口，凭着自己对共产主义事业的坚定信仰，对中国共产党的深厚感情，对党务工作的热爱，使他始终站稳立场，和党中央保持高度一致，一步一个脚印地在自己所从事的党务工作领域执著追求，默默地在税收战线的后方奉献着自己的才智和年华，做出了优异的成绩，得到了领导的认可和广大党员的信任。

（二）加强自身学习，不断提升党务工作的能力。他深深的懂得这样一个道理：无论从事什么工作，随着时代的进步和发展，都要不断地吸收新知识，接受新事务，养成学习的好习惯，才能适应社会的发展，才能为党的事业的不断进步尽到自己的力量。在工作之余，他坚持每天阅读各类报刊杂志，学习领会和及时把握党和国家的路线、方针、政策，特别是党的十七大精神、科学发展观重要理论知识，注重自己政治理论水平的提高，并有多篇优秀文章在各类党务杂志报刊刊登。

（三）认真组织县局政治理论学习，以深入学习科学发展观、干部作风建设等为主要内容，每月制定学习计划，做到有内容、有笔记、有心得、有调研文章,进一步有效提高了领导干部和税务干部的理论素养，增强政治上的坚定性和对客观事务的洞察力，增强思想的前瞻性、眼光的敏锐性和工作的创造性，增强了认识问题，观察问题，解决问题的能力，为谋划税收工作，起到良好的作用。

二、抓制度，求发展，寻求党建工作新思路。

党务工作者作为“管干部的干部，管党员的干部”，工作要站排头、争一流。必须有很强的党性，在工作中必须坚持做到始终在思想上、行动上与党中央保持高度一致，执行好市局党组、县委、政府以及县局党组的决定，同时又要注重生活品行，以个人的人格魅力赢得党员、干部的信赖。

（一）抓制度、打基础，严格规范和落实党务工作。因此他在机关党建工作上下功夫。在机关党员干部中开展了“建设学习型机关，培养学习型个体，创建学习型组织”活动，保证了学习教育在时间、内容、人员上的“三到位”，在学习过程中通过采取各单位授课、参加演讲、参观等灵活多样的学习方式，不断提高党员干部的思想和业务素质，有效地营造了党员干部长期学习的浓厚氛围，使党建工作更加规范有序。

（二）抓学习、重方法，深化思想政治工作力度。在抓党员干部的学习教育中，运用多种形式丰富教育手段、提高教育效果。一是进一步完善学习制度，搞好干部思想政治理论学习；二是建立“周五课堂”学习制度，每周五下午2：00至4：00，按照授课计划组织人员在县局四楼会议室授课，要求机关全体人员必须全部到场；三是完善奖惩机制，鼓励干部自觉参加各项培训活动，对于入选省、市、局的作品，县局给予一定的经济奖励，激发干部的学习积极性。

（三）坚持标准，保证质量，始终不懈地抓好党员发展工作。在抓好入党积极分子的培养上，认真宣传党的有关政策，掌握发展对象真实状况，在找积极分子谈话时，总是认真细致地做好思想工作，对符合发展条件的同志，提出更高的要求；对不太成熟的同志，指出不足，耐心细致地说服引导，鼓励其继续努力。做到成熟一个发展一个，使党员队伍得到有质有序的不断壮大。

三、完善党支部的组织生活制度，按时开展党员民主生活会。

（一）多年来，坚持“三会一课制度”，定期召开支部大会、支委会、按时上好党课，“三会一课”制度使支部工作健康有序开展。严格党的组织生活，坚持定期召开党员生活会，认真开展党员先进性教育活动，每个党员都作了严肃认真、求真务实的个人先进性分析报告，开展了批评与自我批评。本着高度负责、帮助同志的态度，畅所欲言，收效很好，保证了先教活动的顺利有效开展。

（二）加强对工会工作的领导，支持工会开展各种活动。组建了乒乓球队、羽毛球队和篮球队，并联系专门的练习场地，积极参加市局组织的各项比赛，活跃丰富了党员生活，深受党员干部的欢迎，提高了干部的工作积极性。

（三）关心职工生活，维护职工利益。在县局职工或者家人有生、病、伤、困难情况时，按照县局党组的安排，总是及时组织做好职工慰问补助以及困难职工的爱心捐助活动，使患病职工在经济上得到实在的帮助，把党组织的关怀和祝福送到每一位职工身边。

（四）关心离退休老干部。关心老同志的生活、学习、健康状况，在县局党组的领导下，每年上门看望单位离退休老并组织召开老干部座谈会，积极组织为老干部制定杂志、报刊，保证他们的党内生活的充实；对生病住院的更是多次去医院看望慰问，了解情况，带去党组织的温暖。使老干部感觉自己仍然是国税局的一分子，能充分感受到党组织对他们的无限关怀。

张乃风同志这种不为名利的高贵品质、全心全意为人民服务的观念，客观公道的处事原则，耐心细致的工作作风，持之以恒的奉献精神，倾入党务工作的满腔热情，深深打动着每一个党务工作者，也深受党员、群众的好评。他将自己的一切奉献给国税党务事业，用实际行动带领党员干部走出一条有特色的党建之路。

第三篇：规范办学行为(张乃斌)

【督学案例】

规范办学行为

提高教学质量

责任督学 张乃斌

【背景描述】

教学督导工作是凤阳县县政府为完善教学管理制度、加强教学质量检查的一个重要环节，教学督导的任务是指对课堂教学进行督导，对教学效果进行检查评价，督促教师不断地提高自身的专业水平和教学水平，同时对学校教学工作总的运行状况进行检查和督促，为校领导和职能部门的决策提供依据。督学工作还刚刚起步，教学督导在承担着类似“教育警察”的角色，但学校对这件新兴事物的了解和接纳程度并不高，我们在工作中也有许多困惑和阻力，由于教学督导是经常性、不定期地下到学校开展工作，去的次数多了，学校难免会有抵触情绪。毕竟督学是上级行政派来检查的，校方自然不希望学校内部的事情被督学知道得太多。

本学年我接受了凤阳县教体局委派，担任第三责任区的教育督导工作，在总铺中学的校级领导和教师们的理解、支持和配合下，短短两个月，我就基本掌握了如何对学校各方面工作进行督导方法。现分享一下我在对总铺中学进行督导的一些工作体会和工作案例。

[案例描述]

开学初，分别对教学设施、教学场地、课堂教学秩序等情况进行了全面督查、评价。对是否存在有偿补课、乱订教辅资料、乱班培训班等现象进行了检查，该校均无上述违规情况。每个月，我都不定时到校对教师教案编写情况进行了抽查、检查，大部分教师能够按照要求，认真 备课，但个别教师教案填写不完整，备课量不足，当时就将检查结果及时向各教师反馈并督促其改进。为全面掌握校教师队伍的教学水平和学校的整体教学状况，不断提高教学质量，我不定时深入教学第一线开展听课评课活动，对授课教师好的方面予以充分肯定，对存在的问题及时向本人及教研组进行反馈。经常通过电话或到校督促各教研组进行教学工作自查。

值得庆幸的是，总铺中学的领导对于我的督导工作是十分重视的，认真配合，教师们对我提出的意见和建议也能虚心接受，努力改进。

教学督导听课、检查教学是随机随时进行的，以便在不打招呼的情况下真实了解和掌握任课教师的备课情况、上课纪律、教学组织能力、学生的课堂纪律及出勤等情况。

随堂听课过程中，发现个别教师责任心不强，不能严格要求自己，教学中比较涣散，课堂掌控能力相对较弱。在检查教师的教案和作业过程中，发现个别教师备课不充分，不认真，照本宣科。

【效果与反思】

学校在我的提议下，学校加强了对教师的管理，并制定了或完善了相应的教学管理体制。大力开展了教师相互听课、以老带新的活动，取得了较好的效果。

教育督导是一个经常性的工作，学校工作若不落实、落细、落小，实行精细化管理，那就可能在某方面出现管理漏洞，导致因管理不到位而出现事故。因此，督导工作也必须要不分巨细，绝不可走马观花，要把事情想细，把督导工作落到实处。在今后的学校教育督导工作中，我将适时进行总结，不断提升自己在这方面的工作能力。

2017年9月18日

第四篇：线面垂直的教学张乃达

线面垂直的教学

张乃达 1．提出问题

问题1 现在要在操场上竖起一根旗杆，一般的，对旗杆的位置有什么样的要求？

图 4中的l符合要求吗？

学生可能回答，旗杆l应该于地面垂直。

教师追问：这里的垂直是什么意思呢？什

么叫做直线和平面垂直？

让学生从直观上来回答问题。如果学生提

出课本中经典著作面垂直的定义，教师应追

问：为什么要这样定义？总之，要让学生从生活经验中，找到线面垂直的外部特征。

如果学生回答：直线l与平面α垂直是指直线l“正对着”平面α，就算是达到了要求。在此基础上，提出问题2。

问题2 那么什么叫“正对着”呢？正对着的具体含意是什么？ 学生会众说纷纭，教师可以通过对学生的回答作出评价来帮助他们。

师：刚才我们认为“正对着”和垂直之间存在着某种联系，这可以说是一种直觉。我们不应该轻易的放弃这种直觉，而应该努力追寻直觉产生的背景。

是什么因素促使我们将“正对着”和垂直联系在一起的呢？ 是不是生活中的经验呢？那么，这是什么样的经验呢？ 问 过去，我们在什么地方碰到过垂直的概念？

（这里找到了一个类比的对象。重要的是，这个类比的对象是通过对直觉的分析得到的。——要注意，类比是一种“中介”的思

维形式，它既含有直觉的成份，又是一种逻辑的方法。因此，它应该是从直觉到逻辑中的一环。）

2．分析问题

在平面几何中，我们是怎样定义直线间的垂直关系的？在这个定义中是不是使我们产生了垂直与“正对着”的联系？

通过对直线互相垂直定义的分析，可以得到如下的结论： 当l⊥m时，l与m相交所成的角都相等。这时，l关于直线m成轴对称；而m也关于直线l成轴对称。这正是使我们把垂直与“正对着”联系在一起的原因。

可以把上述结果图示如下：

那么l正对着平面α又是什么意思呢？

l⊥平面α于O—→l正着平面α —→l关于平面α成轴对称 —→l和平面α中所有的直线所成的角都相等（90°）

进而，给出线面垂直的定义。（略）

3．线面垂直的判定定理

继续和线线垂直类比，两直线相交，只要有一个角是直角，就可以判定两直线互相垂直了，那么怎样才能确定线面垂直呢？

提出下面的猜想：

猜想1 如果平面外的直线l垂直于平面α内的一条直线，能否判定直线l垂直于平面α？

猜想2 如果平面外的直线l垂直于平面α内两条相交直线，能否判定直线l垂直于平面α？

学生容易否定猜想1，肯定猜想2。

用实验验证猜想2，并分析提出猜想2的合情推理的过程。

4．证明猜想2（线面垂直判定定理）

问题的实质就是

这样，作出课本上的辅助线就完全是顺理成章的事了。

在这个设计中，从学生朦胧的直觉出发，通过理性的思维，找

到了建立概念的清晰的逻辑通道。实际上这也是一种“数学化”的过程。在这个过程突出了线面垂直和相交直线垂直关系的联系，突出了和对称观念的联系，有助于对知识的理解。

第五篇：职业生涯人物访谈报告-张乃文

四季飞歌

——《职业生涯人物访谈报告》

时年四季，各有不同。春有春的温暖，夏有夏的热烈，秋是收获与思索，而冬则在蛰伏之后迎来崭新的未来。这次职业生涯人物访谈，我对公益律师行业的理解正如这四季，由得到支持的温暖到因目标人物的鼓励而热烈，面对我对行业理解认识的深化和自我计划改变的思索，以及，最终那一份淡定从容之下脚踏实地，对未来的展望。我经历了我的四季，等待下一个春天的到来。

一、春之歌，那一抹温暖

——目标职业生涯人物选取和访谈过程

选取目标职业生涯人物的过程颇费周折，因为目前，公益律师行业在我国尚属于新型行业，真正专职从事公益的执业律师事实上并不多，这对我提出了极大的挑战。

首先我选择了网络，我找到中国公益诉讼网，以网络留言的方式与一些公益律师进行交流，在说明来意与职业目标后，他们都表示了支持，虽然由于受时间限制，并没有进行很多的交流，但他们的支持就已经是使我坚持到底的最大的帮助。在“网络征战”没有实现我的预期想法后，我转向了身边人，希望可以得到一些已经在律师事务所工作、有一定工作经验的师兄师姐的帮助。最终是我曾经的公益法律援助志愿者的身份和经历打动了他们，他们支持了我的公益律师的职业选择，并为我联系到在北京已有几年公益律师从业经验的郑老师。郑老师目前在CCCLE（中国法学会法学教育研究会诊所法律教育专业委员会）主持的公益法律援助项目中从事公益律师的职业并在志愿者执业培训中担任指导教师，在她的引荐下，我还同时联系到有三年专职公益律师从业经验的赵老师和与我的职业生涯规划经历相似、现在也在从事专职公益律师的公老师。我们通过电子邮件的方式进行交流，尽管日常事务繁杂，他们耐心地为我解答每一个问题，并为我提供了可以更全面了解公益律师的网络资源。

二、夏之舞，热烈而绚烂

——目标职业生涯人物简介及访谈问题总结

我的访谈对象——上文提到的郑老师、公老师和赵老师，都是目前在公益律师行业内做得很出色、有一定资历的公益律师，他们的亲身经历和对行业的认识对我来说很有很大的指导意义。在访谈过程中，我提出的访谈问题主要集中于对行业的认知（如公益律师的现状、定位和日常情况等等）、行业对个体的要求（如知识技能、培训背景要求等）以及对我的建议等方面。通过这次访谈，我对公益律师职业有了不同的认识，对于自己以及未来怎样努力也有了新的想法。

三、秋之吟，收获和思索

——对目标职业的分析及自我认识和发展计划的改变

通过与三位老师的交流，我开始意识到，对于公益律师职业我理解得还不够深刻，在他们眼中，虽然他们从事公益律师行业并以此为生，但在他们心中却早已跨越了职业的高度，是他们对于公正、公益的“信仰”的承载。与三位的交流过程中，我对公益律师以及自己的发展计划都有了新的认识。

1、事实上，公益律师也是与商业律师一样，是分专业倾向的。

最初我以为公益律师出于其受众的广泛性和面对情况的多样性，他们处理的更多是综合性的法律问题，而通过访谈我才了解道，公益律师行业也和商业律师一样是分不同的专业和领域的，包括：劳动法领域、妇女权益保护领域等。我的访谈对象之一公老师目前主要从事劳动法领域的法律援助工作，具体有：帮助困难职工追索劳动报酬，请求支付加班费，经济补偿金，依法缴纳社会保险等；同时还帮助一些工伤职工索要工伤待遇。

这对我的职业生涯规划师一个很好的帮助，在考虑之后，我选择了劳动法方向作为我的主要方向，人权法作为辅助方向，同时我也要加强对其他法律学科的学习，因为公益律师还有一项职责是进行法律咨询，如果有更丰富的法律学科知识面，一方面可以更好地帮助当事人解决问题，另一方面则可以以其他方面的法律学科的知识来充实自己的专业，以最好地实现专业价值和个人理想、社会价值。

2、对于公益律师而言，与当事人交流是最大的困难。

这是我访谈的另一个收获。与赵老师的访谈过程中，他提到，他认为他的从业经历中最大的困难来源于当事人，由于公益律师面对对象多为弱势群体，他们的文化素养与法律知识相对匮乏，很多时候对于很多事情的想法很偏激，可能会有些不合法的要求或看法，这就要求公益律师需要一边引导着做思想工作一边了解案件，还要根据当事人陈述再剖析出案件事实，这在事实上就增加了他们的援助难度。

基于这一点，在以后的过程中，我将更加注重交流沟通能力的训练和提高，通过多与当事人交流的方式来更好地理解他们的想法，并进而更好地实现公益律师的意义。

3、公益律师与商业律师在法律运用上，也存在一点区别。这点是我之前没有想到的，我以为同样是法律行业，在法律知识和技能的运用上会是基本相同，但访谈过程中，郑老师向我介绍说在诉讼工作中，两者从事的诉讼程序是相同的，但最大的区别在于：公益律师代理案件时，不光考虑个案当事人的利益问题，更多的是考虑这一类人群的利益问题，不光以现行法律法规为根据来维权，还会超越现行法律法规，以法律原则、法律原理等的角度来维权，并希望通过个案或集体案件，来推动法律法规的不断完善，是为社会大众人谋福。而商业律师是以个案当事人为中心的，以当事人的诉求为准，来维护当事人的权益。

这对于我的法律技能的储备提出了新的要求，由于公益律师在法律使用上会更多的考虑到法的意义和价值层面，这就需要我对于法理、法哲各方面有更深刻的认识和理解，同时基于公益律师在未来法律的预见性，也需要我对国外相关法律的熟悉和了解，我也将从这些方面入手，完善自我的规划，从实际出发，认真努力。

四、冬之韵，等待下一个春天

——目标职业生涯人物的经历及对职业发展的帮助

与公老师的交流我体悟很深，在从事公益律师之前，她曾经经历过企业法律顾问以及职业律师的工作，可以说她的经历与我的规划更吻合。在看过我的职业生涯规划书之后，她对我的职业选择表示支持的同时，也提到因为公益律师特定的对象，需要个体有更高的沟通交流和处理问题的能力，她希望我在准备阶段中可以适当进行公益活动或者公益法律援助，从基层开始，在这个过程中了解需要援助的人群的情况和背景，从而能够更好的沟通和发现问题。

我很赞同老师的意见，这对我从另一个层面提出了要求。如果说之前我从事公益律师职业更多是出于自我思考和经历，那么，在同三位老师的交流之后，公益律师也在我的心中埋下一颗种子，成为一种信仰，一份梦想的初绽。

四季飞歌，飘扬四季。我愿以自己为田，撒下梦想，播种希望，有真挚的情感最真实的努力，等待下一个春天，原野上绽放的光彩！

为梦想，从今天开始。

附：人物访谈记录

附件：

职业生涯人物访谈记录

在经过思考与分析后，我将公益律师确立为职业目标，为了更好地了解这一行业，我选择了三位目前在北京做得很出色的公益律师作为我的职业生涯目标人物，并通过多种渠道和他们建立了联系，希望他们能够给予我一些职业生涯的建议和帮助。

在这里我选取了自身的发展与我的职业生涯发展计划一致的公老师作为我的访谈记录对象。

访谈时间：2011年９月 访谈方式：电子邮件 访 谈 人：张乃文

被访谈人：北京市ＣＣＣＬＥ公益律师组织公益律师 公老师。被访谈人简介：公律师目前是CCCLE的公益法律服务项目的法律志愿者，从事专职的公益律师行业3年，有一定的从业经验。公老师在毕业后从事过企业法律顾问、律师工作，现在是一名公益律师，对于这个行业她有着很多自己的见解。

访谈内容：

１、问：公老师您好，我叫张乃文，是西南政法大学的一名学生。我的职业目标是成为一名公益律师。首先非常感谢您接受我的访谈。我想请问您是怎样得到这份工作呢？在做公益律师之前您还有过其他相关的工作经历吗？ 答：你好，毕业后我做过企业法律顾问，在代表公司与职工解决劳动争议的过程中，明显的感觉到单位与职工之间的地位悬殊。从而想充分发挥自身专业，更好的为劳动者维权。之后进入山东舜天律师事务所从事律师助理职务，在这个期间，因律所合伙人同时是山东省农民工法律援助中心的执行主任，进而有机会了解到法律援助事务。知道有这样的公益机构，并可以通过法律援助帮助弱势群体的时候，不禁与自己一心想为劳动者维权的想法不谋而合。后来，经申请我转到农民工维权站从事义务工作。因一心想从事公益事业，并在维权站工作期间变现良好，自CCCLE公益法律服务志愿者项目启动后，山东省农民工法律援助中心领导就将项目启动情况告之与我，并给我报了名，之后我顺利通过面试。从而有机会进入到公益律师队伍中来。

２、问：原来是这样，那请问您从事这份职业大概有多长时间？可以简单介绍下您现在在公益律师行业的一些情况吗？

答： 从事这份职业大概有3年的时间了，公益律师行业也和商业律师一样是分不同的专业和领域的，包括：劳动法领域、妇女权益保护领域等。我主要从事劳动法领域的法律援助工作。

3、问：请问您觉得公益律师的性质是怎样的？你认为该怎样来定义这个职业呢？

答：我个人认为公益律师是与正常的商业律师平行的一种职业，与商业律师最主要的一点区别就是他的公益性，他有一颗公益心，具备更好地服务意识，还有一点可能就是他的义务无偿性吧。

4、问：您身边的公益律师多吗？

答：我身边的公益律师很多，而且都是很热心、很优秀的律师。

5、问：在作公益律师的过程中，您遇到的最大的困难是什么呢？ 答：在作公益律师过程中，最大的困难就是与当事人沟通的问题，因为一些弱势群体因为文化水平或生活背景的不同，对社会对法律存在偏见，可能会有些不合法的要求或看法，我们需要一边引导着做思想工作一边了解案件，还要根据当事人陈述再剖析出案件事实，增加了我们的援助难度。

6、问：您觉得公益律师这个行业的发展前景是怎样的呢？ 答：我认为公益律师这个行业的发展前景是很好的，现在是一个法制社会，中国的法制建设也在不断的完善和发展中。公益律师是为弱势群体等特定公众维权的，弱势群体大都是社会的基层人员，在维权的同时也会潜移默化的提高大众的法律意识，增强其法律观念，进而能够推动中国的法制建设，顺应了社会的发展方向。

7、问：方便问下您的薪资情况吗？如果不方便的话，可以透露下公益律师行业的一般收入和主要的收入来源吗？

答：公益律师的薪金很少，可能就是只能解决基本的生活问题，有的还可能是自己掏腰包。因为是公益，它不是以盈利为目的。

8、问：您觉得作为一个公益律师需要哪些知识、技能和经验呢？或者说您觉得我应该从哪些方面着手去更好地向这个职业靠拢呢？

答：专业的法律知识，诉讼的技巧，与当事人沟通的技巧。要有顽强的意志，高度的社会责任感，具备发现法律问题，提出法律建议，推动法制建设与完善的精神。

9、问：目前，公益律师行业在教育和培训背景方面有什么要求吗？

答：教育和培训还是有必要的，相关的部门或组织会适当的定期或不定期的进行一些公益方面的专业知识和实践技能教育。

10、问：非常感谢您的帮助，最后一个不情之请，您可以为我引荐一些在行业内比较出色的公益律师吗？据您所知，还有什么职业杂志、行业网站或其它渠道能帮助我深入了解这个领域吗？

答：你可以联系赵律师，他是我们组织里一位非常年轻的公益律师，也许可以给你一些帮助。至于网站的话，建议你看一下CCCLE的官网和其服务合作机构的相关网站，例如：北京义联劳动法援助与研究中心。

真心感谢公律师给予我的帮助和支持，公老师的介绍让我对这个行业在多了一分理解的同时，也更加深了我对公益律师们的敬意以及我从事公益律师行业的决心。我明白，要成为一名真正的公益律师，我还有太多要做的事情，但我会不懈努力，为了梦想，从今天开始，从这一刻开始！