第一篇：唤醒家长的力量,让教育更简单
唤醒家长的力量，让教育更简单
------垦利区永安中学家长学校工作纪实
近年来，山东省垦利区永安中学，全面贯彻党的教育方针，大力实施素质教育，秉承以“养正”为核心的办学理念，积极营造“存好心，说好话，行好事，做好人”，“涵养正道，方正为人，雅正处事”的校园文化氛围，全面围绕“给学生一个乐意上学的理由”、“给教师一个专业自主发展的平台”和“给家长一个满意的教育教学过程”三个发展目标，做有信仰的教育。通过开展“传统文化”和“杰出青少年自我管理”等两项重点工程，坚持以“学生发展”和“以人为本”的管理原则，促进学生德智体美劳全面发展，创办人民满意的教育。近年来，学校紧紧围绕“给家长一个满意的教育教学过程”，构建以家庭教育为中心，以家长学校为主基地，以精选讲师为教学骨干，以家长学校集中培训、多种家长活动、家教专题科研为三大创新平台，以家庭教育领导机构为组织保障的教育体系，增强家长的科学育人意识，提高家长学校的家庭教育质量及效果，推动我校家长学校活动的良性发展。
一、家长学校管理目标和组织形式
我校注重学校、社会、家庭“三结合”，充分发挥社会、家庭的教育功能。实行民主、透明、规范化、创新式学校管理，健全管理的制度与规则，细化管理程序，营造浓厚的家教氛围，积极开展家庭教育科研活动，提高教育的有效度。
家长工作计划》、《家校联系制度》、《家长参与学校活动制度》、《家长评议制度》等，开设了“校长信箱”，确保家长学校工作扎实开展。
二、开展扎实有效的教育活动，更好的发挥家长学校的作用。
要想办好家长学校，要让社会各界，特别是家长，全校师生知道，“家长学校是什么，家长学校干什么，家长学校怎么干及为什么要办家长学校”四个问题。我校结合学校实际，达成了四点共识。
第一，家庭是孩子的第一所学校，伴随着孩子的成长。家庭教育关系到千家万户的切身利益，关系到国家的民族和未来。但因为家长认识不到位，教育水平不高，相关资源缺乏，再加上社会不良风气的影响，导致一些家庭重智轻德，重知轻能，过分溺爱，过高要求等等，影响了孩子的健康成长和全面发展。因此通过家长学校提升家长素质，提高家长育人水平，便成为必然选择。第二，家长学校是联系家校的纽带和平台，是师生家长沟通的桥梁，是家长学习家教知识、交流家教经验的殿堂。第三，家长要 “学知识、讲奉献、倡民俗、办节庆、评先进、树榜样、传家风、立信仰、借力量、兴学校”。通过一系列活动，让家长学校成为孩子们成长的推进器。第四，办好家长学校的十六字方针：“专家引领、共创共享、线上线下、教学相长”。通过专家授课、网上学习、学校活动，让家长体
用好，学校精选教师，对精选的教师通过外派学习，自学等不同形式进行集中培训，讲师均获得全国家庭高级指导师称号。学校根据实际情况，把教学内容分成学会学习，学会相处，学会做人，学会做事和父母规，弟子规六个专题，每个专题配备1-2名讲师。讲师根据年级特点进行备课上课，提高了家长学校的质量和层次，让家长感受到学校的诚意和良苦用心。
五是丰富活动。定期召开“教子有方”公益教子经验交流会，搭建家长互相学习、交流的平台，通过“提出问题——讨论问题——形成共识——提出解决方案——实践方案——再提出新的问题„„”等步骤，更好地指导家庭教育，把从家长学校学来的理论知识与家庭教育的实际有机地结合起来，形成一套落地系统。
六是拓展创新。创新工作思路，拓展工作渠道。向家长“借力”，开展家长开放日活动；“特长”家长进社团活动；家长志愿者活动等。每星期一天邀请家委会成员或普通家长走进校园，深入课堂了解教师上课情况和学生学习状态，与班主任和任课教师沟通交流参与班级管理；进入食堂与孩子们共进午餐，监督检查食堂伙食状况，发现问题及时反馈，及时整改；午休时间走入宿舍，了解学生午休状况，发现问题记录汇总；大课间参与到学生的运动中，与孩子们一起跳绳、一起跑步，一起快乐，用自己的热情感染着孩子们，孩子们热情也是空前的高涨。我校还开设了20多个社团，如：剪纸、象棋、器乐、舞蹈等，东省传统文化体验学校”“东营市文明校园”等多项荣誉称号
我校的家长学校工作还在不断的探索之中，在今后的工作中，我们将重视优秀传统文化与家庭教育的契合点、重视互联网+家庭教育的模式创新、重视家长资源的进一步优化整合等，我相信只要我们坚信家长学校的职责和作用，我们就一定能聚家庭、社会的有生力量，共同关心学生的健康成长，把家长学校办好，最终实现“给家长一个满意的教育教学过程”的工作目标，使家长有更多地获得感。愿通过我们的家庭教育，使孩子更健康，家长更智慧，家庭更幸福，社会更和谐。
第二篇：让招聘求职更简单
企业找人才不容易，人才找工作也不容易，人才和企业，一方面是供，一方面是求，但这个供求关系，似乎永远不能完美的配上对，行业人士透露：国内某大型集团企业，一年在人才招聘上的投入会超过六千万人民币。而正在到处投简历的小王（化名），三个月时间，投了上百份简历，依然没有找到合适的工作。
是什么造成了人才的供求障碍？
易招聘针对上百个HR及人才进行了调研，结果表明，在招聘工作中，影响到招聘效率的主要有以下几个方面：
一是企业的人才需求往往是阶段性的，这样企业就没办法长期配置大量的招聘专员。二是招聘专员的能力问题，招聘专员面对普通职位的时候问题不大，但是对于技术类职位、高端管理类职位等，往往难以把握。
三是招聘渠道烦多，大量招聘网站对人才的定位不准，简历筛选工作会浪费大量的时间。四是简历时效性不佳，二三个月内更新过的简历才是有效简历，简历数量不代表了当前求职者的数量。
对求职者来说，在找工作的过程中，他们的反馈：
不知道哪个网站上投简历的效果是最适合自己的。
职位的真实性值得怀疑。
职位的时效性不好。
有时候还会遇到招聘骗子。
根据招聘求职者双方的反馈，才有了易招聘这样的专业平台：
通过对职位和人才的准确定位，只为年薪十万以上的人才服务，降低了双方的筛选成本。通过对职位发布者进行后台身份证实名验证，防止了招聘骗子。
通过对职位的人工审核，保证了每个职位的质量。
通过对简历的人工审核，保证了通过审核的求职者的质量。
通过后台的自动匹配技术，使得招聘者及求职者，更容易找到对方。
通过隐私设置，保证了求职者不被骚扰。
以上措施将大大减轻HR的工作时间，同时降低求职者的风险，通过精准的定位、优秀的匹配技术、专业的服务，使招聘求职更简单、更快速、更真实，是网络招聘类网站的发展趋势。
第三篇：MES让工作更简单
MES让工作更简单
目前很多公司都在实施MES，因为他们知道MES不仅在整个企业信息集成系统中承上启下，是生产活动与管理活动信息沟通的桥梁，还可以实现精益化生产，提高生产执行效率。同时也可以让复杂的生产工作变的简单。所以MES系统现在成为了制造企业争相追捧的信息化管理软件。下面具体我们来看看MES是怎样让工作变得简单：
1、实时传递生产信息
在MES系统中，各个岗位从系统中获取需要的信息，而且在这些信息的基础上完成各自的职能，然后再将整合结果回传给系统。这样信息的传递由各个部门和岗位之间网状的方式，转变为各个岗位与系统的单线方式。方式的改变保证了每个岗位从系统获取信息都是最新的，同时，信息传递中发生错误的可能性也会大大减低。
2、数据更实时性和准确性
如生产计划部门接到生产订单；制造部门进行生产作业指派；设备部门制定设备的维护计划；物料部门和仓库准备物料计划等。MES系统提供在预先设定的规则下给出计划的建议，由计划人员决定采取什么样的行动。这些规则包括：准时交货、设备利用率、生产成本等。
生产人员按照计划指示完成各项详细的工作任务，MES能为执行层提供明确的指示，提高执行层的效率，减底出错的机率。MES系统通过执行过程中事件触发的方式实现数据的记录，避免以表单方式的收集数据。完整准确的执行数据可用于制造过程的追溯，实时的数据采集也可以及时触发相关动作和措施，例如当非正常情况发生时，提出报警同时提醒相关人员紧急处理。
3、产品质量追溯
追溯是一种找回历史的能力，通过有记录的标识找到实体的使用和定位情况。产品追溯可以指：材料和部件的来源、产品加工的历史、交货后产品的销售和安装等等。
随着生活水平的提高，消费者渐渐对产品的质量越来越关注，因此加强质量管理以满足消费者需求，是制造企业迫在眉睫需要解决的问题。产品的追溯成为一个发生质量争议时的有效手段，能证明厂商在生产过程中有按规定操作的重要保证。产品追溯还能收集客户信息，了解他们的购买习惯，还可能构建一个细分市场的目标客户。
对于企业内部发现的问题产品，可通过生产历史和品质信息的获取，帮助进行问题的分析，同时对于同样问题是否出现在其他产品上，也可以进行快速的界定。对于问题物料，可以快速定位到其所影响到的产品以及产品所在的位置。
面对日益激烈的竞争，企业如何迎接挑战使之立于不败之地，信息技术的应用越来越成为企业考虑的基本要素。制造业通过实施MES，不仅构建了工厂完整的追溯体系，而且提升管理水平、增强了企业的核心竞争力。易掌管MES推崇“专业，让工作更简单”的理念，为广大企业用户提供简单、易行的解决方案，帮助客户实现持续盈利和成功！
第四篇：让教学变得更简单m
让教学变得更简单
——听徐长青老师的观摩课有感
金谷园小学
张家家
全国名师徐长青老师在这春光明媚的四月十三日来到了洛阳，我有幸听了他的两节观摩课和两场精彩的讲座。他的教学方法和教育理念让我感触颇多。
第一，数学知识源于生活，不局限于课本内容。
无论是上午讲的五年级内容《解决问题的策略》，还是下午讲的三年级的有关交集方面的知识《数学使一切科学变得简单》，都让我感受到，数学教学不局限于课本上的实例，更来源于生活，尤其是下午的三年级课，从学生写自己的名字入课，既贴近学生又激发学生学习的欲望，以调查学生的爸爸们吸烟、喝酒人数来进入新课教学，完全抛开了课本内容。想想自己的教学，每次都局限于课本上的例子，而没有从学生的真切的生活中寻找这样的例子。这使我对数学有了更进一步的理解，数学来源于生活，服务于生活。
第二，教师的爱就是等待，充分信任学生。
徐老师说：“数学需要顿悟，需要思维，需要力量。”“教育是激励唤醒的艺术。”而我们教师常常会把学生看低了。在讲交集时，徐老师只告诉学生：“我不管，你们自己想办法吧。”这句话看似很平常的话语，但它包含了徐老师对他们的爱，对他们的信任和鼓励，这比直接告诉他们方法更有力量，从而学生在徐老师这样的鼓励下做了一个最完美的动作，完成了交集的表示方法。想想自己的教学，有时担
心学生做不好或做不出来就直接告诉了学生结果，没有去等待，去信任学生，而把学生看低了。徐老师说过：“一个优秀的教师，是善于并敢于让学生把错误呈现在课堂上的。”我们应该让孩子错在当下，课堂错是安全的，也正如我们现在西工教育倡导的心教育，它就是要一个“真”。
通过今天的全国名师徐长青老师数学课堂教学的研讨会后，在今后我要做的就是：挖掘生活中的数学，大胆创新，充分信任学生，敢于放手。让我的教学也变得简约起来。
第五篇：让培训更有效的简单方法
让培训更有效的简单方法
2010-05-21 10:59:59来源 : 中国总裁培训网 作者 : 韩增海 跟贴 2条
培训是一个复杂的过程, 那有没有一些简单的方法可以让培训起到很好的效 果呢?我整理出一些简单实用的方法供大家参考。
方法一:953500计划
就是通过培训, 每个学员要写出自己认为有用的 9个知识点或方法, 再在这 9个中找出 5个是自己非常认同的, 再在 5个中找出自己一定要实践的 3个知识 点实践一段实践后再写出一篇 500个字的实践心得。
方法二:1+3 1代表培训的课程, 3是根据培训的课程再去学习三本与培训内容接近的书。方法三:传带练
传是传授,带是师傅带徒弟,练是练习。
西点军校培养了很多管理人才,他们就是靠训练来炼就学员的品质和能力 的。在校园里, 任何一个高年级的学生都可以对新生的行为进行校正, 新生也许 会因为皮鞋脏了而被罚做 10个俯卧撑, 如果有所抗拒, 就会被罚再做 20个, 最 后有可能会被罚做 200多个。新生刚开始的时候也许会怨声载道, 其实等到他上 三年级的时候, 他也照样对待新人。这就是一种训练, 是一堂生动的课。受得住 委屈, 受到不公平待遇的时候, 能够忍住, 因为西点军校认为, 没有学会服从的 时候, 不配做领导。给新生上第一堂课的不是教官, 而是他的学长, 是他们让新 学员学会受委屈。所以西点军校的毕业生, 在单位受点儿委屈一点都不会影响他 的情绪, 因为他们已经通过训练具备了对委屈的免疫力, 遇到挫折也会更加的坚 强。
方法四:课程开发的方法
企业形成自己的培训体系, 有两个难点, 一个是内部培训师的培养, 另一个 是课程的开发。企业内部的课程开发既要根据企业实际情况, 又要有理论的高度。这两个要结合起来有很大的难度性, 因为往往会出现有理论的没用实践经验, 有 实践经验的理论又不足。那么怎么解决这个问题呢? 有一个课程开发四步法:经验沉淀→找到关键→形成系统→课件设计(这个 步骤最好邀请专家参与。
第一个步骤:经验沉淀,如惠普商学院开发《管理流程》一课,他们的第一 个步骤就是经验沉淀, 他们在全球调查惠普公司 173名高效职业经理人, 发现他 们在日常管理工作中的方法、流程有很多共性后, 把它们提炼出来形成素材。第 二个步骤:找到关键, 就是要在形成的素材中找到有共性的关键点, 也叫知识点。第三个步骤:形成系统, 就是让知识点形成系统性, 让前后具有逻辑性。并有一 条主线贯穿始终, 并形成三级提纲。第四个步骤:课程设计, 在课程设计时要和 专家一起完成, 这样既能保证课程的实战性又能保证课程的理论性, 课程设计包 括:课程目标、课程内容、案例、数据、文档资料、演示文档。
点击咨询 