第一篇：逆境典例
逆境使人成长
我们都知道人在凭借顺境的好风，展开成长的双翼，在人生的天际会飞得更高，更远的。可我却认为逆境更利于人的成长。因为逆境能激发我们潜在的能力，能磨练我们的意志、性情和耐力。许多在经历了人生起落而又成功的人都会深深地感叹：虽然世态炎凉，但却激发了我人生的斗志！没有人想经历那世态炎凉的逆境，那是人生曾经由盛转衰落的人才会尝到过的苦涩滋味。逆境最能使人谨小慎微，见微知著，经历磨难的人往往比顺境中过来的人更能正视社会一切现实；昂贵的痛苦和厄运，往往能成就一个人逆流而上的勇气。
逆境对于天才是一块垫脚石，对于能干的人是一笔财富，对于弱者是一个万丈深渊。拉梅奈说：“不懂得苦难裨益的人，并未过着聪明而真实的生活。”因而逆境，可能是助力，但也可能是阻力。如果使人变得怀疑人性、悲观消极或者愤世嫉俗，它就是一股阻力；如果将它转化为动力，将成为你奋发图强的力量。看过世态炎凉，经历了人生逆境的人，而且愿意奋发向上的人，大都能拥有双赢人生。要知道一个不经历风雨的人，又怎能见彩虹呢？ 生长在贫瘠岩石缝中的黄山松，虽然石头没有给它足够多的养分，但它却长得郁郁葱葱，能有着长达几百年的生命。而培养在温室里的花朵，有着近乎完美的生长条件，也开着绚丽多彩的花朵。但是，如果将他移植到室外，结果只能是零落成泥碾作尘了。孩子不能总是生长在父母的臂膀下，终有一天，会离开父母。父母不能总为他提供温室般的环境，他也将扎根于岩石之中，这只能是依靠孩子自身的实力。糖果罐中的孩子永远长不大，我们应让孩子处于岩石之中，而不是温室。
有关“逆境成就人才”的名人事例和名人名言
在科学上没有平坦的大道，只有不畏劳苦沿着陡峭山路攀登的人，才有希望达到光辉的顶点。——马克思
生活就像海洋，只有意志坚强的人，才能到达彼岸。——马克思
成功＝艰苦的劳动＋正确的方法＋少谈空话。——爱因斯坦
今天所做之事勿候明天，自己所做之事勿候他人。——歌德
童第周出生在浙江省鄞县的一个偏僻的小山村里。小时候家境贫困，直到17岁才迈入学校的大门。读中学时，他基础差，学习十分吃力，功夫不负有心人。悟出一个道理：别人能办到的事，我经过努力也能办到，世上没有天才，天才是用劳动换来的。大学去后比利时学习期间，刻苦钻研，勤奋好学，得到老师好评。获博士学位后，他回到灾难深重的祖国，在极为困难的条件下进行科学研究工作。没有电灯，他们就在阴暗的院子里利用天然光在显微镜下从事切割和分离卵子工作；没有培养胚胎的玻璃器皿，就用粗瓷陶酒杯代替，所用的显微解剖器只是一根自己拉的极细的玻璃丝；实验用的材料蛙卵都是自己从野外采来的。就在这简陋的“实验室”里，童第周和他的同事们完成了若干篇有关金鱼卵子发育能力和蛙胚纤毛运动机理分析的论文。解放后，研究在生物进化中占重要地位的文昌鱼卵发育规律，取得很大成绩。晚年，他和美国坦普恩大学牛满江教授合作研究起细胞核和细胞质的相互关系，创造性的成绩居于世界先进行列。
全面认识和辩证分折逆境在人才成长中的作用
（一）逆境充满荆棘但也蕴藏着成才成功的机遇
逆境对人才成长的确有诸多不利，然而如培根所说，“奇迹多是在厄运中出现的”。逆境中往往蕴藏着巨大的创造奇迹和成才成功的机遇。古人说，祸兮福之所倚。有犀利眼光和创新意识的智者，总能打破常规，在危机中窥见机遇，找到转危为安、反败为胜的对策。1791年深秋法军进兵荷兰，荷兰掘开运河，以为退兵之计。犹豫之间，拿破仑得知树上蜘蛛大量吐出结网，根据知识和经验，他判断马上将有寒潮来临，于是发出停止撤退、准备进攻的命令。不久果然寒风劲吹，一夜之间河水冰封，法军踏过瓦尔河，一举攻占荷兰要塞乌得勒支城，避免了功亏一篑。这正是拿破仑在形势不利的逆境中发现机遇的成功范例。黎明前特别黑，成功前格外难。人才成长过程中，只要在危机时刻再坚持一下，挺过最难熬的一段，那么紧接着可能就是机遇的光顾，奇迹的出现。
（二）逆境压抑人才但也激发人才成长的强劲动力
逆境给人才成长制造困难，形成压力和压抑，使人才成长备受挫折。但是，正如《菜根谭》中所说：“居逆境．中，周身皆针贬药石，石氏节砺行而不觉；处顺境时，眼前尽兵刃戈矛，销膏糜骨而不知。”久处顺境，易生骄奢淫逸和惰性。而人在身陷逆境时，资源匾乏，精神压抑，成功欲望迫切，成才动机强烈，因此常常能够取得在顺境中难以取得的巨大成功。事实正是如此，豪门子弟多不成器。而出身贫寒者始终处于忧患之中，逆境使人别无选择，逆境给人很大压力，而压力能激发出强劲动力。当然，这种动力作用，主要还取决于身处其中的成才者所采取的积极进取的人生态度。
（三）逆境磨难人才但也磨砺人才的优良个性
树木受过伤的部位，往往变得最硬。人才成长也一样，经历逆境的伤痛和苦难之后，能磨砺出优良的个性。立志成才的青年如果能经历一段逆境的磨难为自己的人生“垫底”，那么以后不管遇到什么意外和困苦之境遇，都能应对和承受。少时苦难磨砺性情，可抑浊扬清成大业。南非前总统曼德拉，年轻时因反对种族隔离制度被捕人狱，白人统治者把他关在荒凉的小岛上整整27年，3名看守总是寻找借口欺侮他。1991年曼德拉出狱并当选南非总统，当年在监狱看管他的3名看守也应邀参加他的就职典礼，曼德拉还恭敬地向他们致敬。如此博大的胸襟让所有到场的各国政要和贵宾肃然起敬。后来，曼德拉解释说，他年轻时性子很急，脾气暴躁，正是漫长牢狱岁月的悲惨遭遇给了他思考的时间，让他学会了控制自己的情绪，学会了如何处理自己的痛苦。磨难使他清醒，使他克服了个性的弱点，也成就了他最后的辉煌。傅雷曾经说：“不经劫难磨炼的超脱是轻佻的。”这句话至为深刻。逆境的一个重要价值，就是使人学会驾驭自己的个性，适度地张扬自己的个性，而不沦为个性的奴隶，并消除个性中的不良倾向，成为一个自身发展和谐的、与社会相融的有用之才。
（四）逆境由不幸造成但也使人才获得升华性补偿
生理学中的“补偿功能”认为，人身的某一器官如果发生病变或残缺，另一些器官的功能就会相应加强，以补不足。如盲人的耳朵特别灵敏，手和足的触觉也特别精锐，他甚至可以通过声音、触觉去辨别人的面貌和形象。补偿原理同样适用于身处逆境者。斯蒂芬·霍金二十多岁就瘫痪，后来连话都说不成，但他创立了宇宙大爆炸理论；史铁生患严重肾病，但最后成为一个了不起的作家。杨小凯饱受十年牢狱之苦，但他也因此而成为闻名海内外的经济学家。贝弗里奇说：“人们最出色的工作，往往在处逆境的情况下做出，思想上的压力，甚至肉体上的痛苦，都可能成为精神上的兴奋剂。”人们把这种现象总结为：因祸得以成功，因福归于平庸。
三、逆境成才现象的现实启示
（一）对青少年人才进行有益的逆境培养
人才成长初期，少年得志，未必是好事。宋朝神童方仲永，5岁就能作诗，传为奇闻，但12岁时却变得“泯然众人矣”，就是因为优裕的环境害了他。有时，环境太好并 不利于人才的成长。“自古雄才多磨难，从来纨绔少伟男”。明朝宰相张居正，从小聪明过人，13岁参加乡试的试卷令考官拍案叫绝，时任湖广巡抚的顾玉麟却建议让张居正落第。他解释说：“居正年少好学，吾观其文才志向，是个将相之才，如过早让他发达，易叫他自满，断送了他的上进心。如果让他落第，虽则迟了三年，但能够使他看到自己的不足而更加清醒，促其发奋图强。”这位巡抚的远见的确令人折服。后来张居正果然成为中兴明朝的杰出政治家，他在险恶的环境中坚持革新政治，有一种不达目的不罢休的坚韧精神，这不能不说与他少年“落第”的逆境有关。对青年人才进行逆境培养，并不是刻意制造“逆境”，而是让青年人到条件艰苦的环境中去磨炼，实际上是给青年人创造锻炼成长的更多机会和条件。
（二）提高人才在逆境中奋进搏击的逆境商数
同样面临逆境，有的人跨了过去，功成名就；有的人乃至有些高智商人才，却陷了进去，被淘汰出局。究其原因，就在于他们缺少应对逆境、解决现实难题的能力。换言之，他们的逆境商数AQ比较低。逆商AQ（Adversity Quotient），是指人们面对逆境时的反应方式，也就是将不利局面转化为有利条件的能力。如果－逆境无法避免，危局不可挽回，那么面对现实就是惟一正确的选择。初陷逆境，人的脑海里会出现一连串的恼怒，也会产生惊慌，这都是正常的情绪反应。但是，AQ低的人容易陷人其中不能自拔，反复抱怨，愤愤不平，却忘记了去寻求解决办法。而AQ高的人稍事之后则会冷静下来，审时度势，理智分析和判断，从逆境中走出。这就是应对逆境的能力。逆商之所以为人推崇，是因为它体现了一种积极的价值取向。逆境（AQ）跟情商（IQ）一样，并非先天带来，任何人都可以通过学习提高自己的AQ。按照AQ的发明人保罗·斯托茨博士的观点，应对逆境的能力可分解为四个关系因素—控制、归属、延伸和忍耐。控制就是认清自己改变局面的能力；归属是指承担后果的能力；延伸是对问题严重程度及对工作、生活影响的评估；忍耐是指意识到问题可能会长久存在，需要坚持一段时间。培养逆商，主要应当在这几个方面提高应对逆境的能力。
（三）讲究逆境成才的策略
一是在等待和忍耐中转逆为顺。身处逆境要忍耐，沉得住气，受得起委屈，坐得住冷板凳。这时，没有机会，需要冷静观察，韬光养晦。如果在逆境中错判情势，急于求进，就可能招致更大灾难和祸患。在逆境中只要坦然自处，奋发有为，就有可能在时机成熟时，化不利为有利，成其大才。二是以乐观心态超越逆境。这心态来自于对事业的沉迷和追求所产生的快乐，这种快乐不为任何逆境所掠夺、所压制。因为逆境已经存在，不必急于改变现实，但可以在精神上超然现实，继续在对事业的执著中寻找最大快乐。只有这样，逆境消除之日，可能就是功成业就之时。三是积蓄力量待机突围。面对逆境，还应当注意运用顽强而灵活的反“埋没”策略，要为破障突围进行长期艰苦的力量积累和精神准备，待条件基本具备时，以冲天之势突破逆境的羁绊，成就一番事业。比如当自己确已获得突破性成就和创新成果，而又身处逆境的压制和封杀时，要有“突围”的勇气，披发盘肠，大胆一搏—或跳出圈子争取外界权威的支持，或争取有效的“组织保护”，或跳槽流动、远走高飞。
（四）对人为逆境进行组织干预
逆境能够使人成才，但并不必然使人成才。逆境本身不赐于人们任何成就，在通常情况下，常常会摧残、扼杀、毁灭人才。对于组织一方来讲，断不可以逆境成才为名，置人才于逆境或陷人才于困境而不顾。不能把“逆境成才”当教条，搞盲目的“逆境崇拜”。毕竟，逆境中的成才是压制性的，它不利于人才认知系统和身心性情的健康发展。任何组织和领导者都应对人才成长中的各种人为逆境进行必要的行政干预和思想教育工作，以消除产生逆境的不利因素，通过健全的制度安排、和谐的内部环境与适当的物质待遇，为人才的社会角色成熟和德识才学体全面发展提供更良性的空间，使人才远离逆境的折磨与推残。这也是社会和谐、民主、进步和发展的客观要求。
贝多芬的故事
《命运交响曲》是贝多芬最杰出的一部作品，它的主题是反映人类和命运搏斗，最终战胜命运。这也是他自己人生的写照。贝多芬是世界著名的音乐家，也是命运最糟的一个。童年，贝多芬是在泪水浸泡中长大的。家庭贫困，父母失和，造成贝多芬性格上严肃、孤僻、倔强和独立，在他心中蕴藏着强烈而深沉的感情。他从12岁开始作曲，14岁参加乐团演出并领取工资 补贴家用。到了17岁，母亲病逝，家中只剩下两个弟弟，一个妹妹和已经堕落的父亲。不久，贝多芬得了伤寒和天花，几乎丧命。贝多芬简直成了苦难的象征，他的不幸是一个孩子难以承受的。尽管如此，贝多芬还是挺过来了。他对音乐酷爱到离不开的程度。在他的作品中，有着他生活的影子，既充满高尚的思想，又流露对人间美好事物的追求、向往。对美丽的大自然他有抒发不尽的情怀。说贝多芬命运不好，不光指他童年悲惨，实际上他最大的不幸，莫过于28岁那年的耳聋。先是耳朵日夜作响，继而听觉日益衰弱。他去野外散步，再也听不见农夫的笛声了。从此，他孤独地过着聋人的生活，全部精力都用于和聋疾苦战。贝多芬活在世上，能理解他的人太少了，而唯一能给他安慰的只有音乐。他作曲时，常把一根细木棍咬在嘴里，借以感受 钢琴的振动，他用自己无法听到的声音，倾诉着自己对大自然的挚爱，对真理的追求，对未来的憧憬。他著名的《命运交响曲》就是在完全失去听觉的状态中创作的。他坚信“音乐可以使人类的精神爆发出火花”。“顽强地战斗，通过斗争去取得胜利。”这种思想贯穿了贝多芬作品的始终。贝多芬一生是悲惨的，世界不曾给他欢乐，他却为人类创造了欢乐。贝多芬身体是虚弱的，但他是真正的强者。
华罗庚初中毕业后，曾入上海中华职业学校就读，因学费而中途退学，故一生只有初中毕业文凭。此后，他开始顽强自学，他用5年时间学完了高中和大学低年级的全部数学课程。1928年，他不幸染上伤寒病，靠妻子的照料得以挽回性命，却落下左腿残疾。20岁时，他以一篇论文轰动数学界，被清华大学请去工作。从1931年起，华罗庚在清华大学边工作边学习，用一年半时间学完了数学系全部课程。他自学了英、法、德文，先后在国外杂志上发表了多篇论文。1936年夏，华罗庚被保送到英国剑桥大学进修，两年中发表了十多篇论文，引起国际数学界赞赏。1938年，华罗庚访英回国，在昆明郊外一间牛棚似的小阁楼里，他艰难地写出名著《堆垒素数论》。5岁时，张海迪因患脊髓血管瘤造成高位截瘫，但她身残志坚，勤奋学习，热心助人，被誉为“ 当代保尔”。在残酷的命运挑战面前，张海迪没有沮丧和沉沦，她以顽强的毅力和恒心与疾病做斗争，经受严峻的考验，对人生充满信心。她虽然没有机会走进校门，却发奋学习，学完小学、中学全部课程，自学大学英语、日语、德语和世界语，并攻读大学和硕士研究生的课程。1983年3月7日，共青团中央在北京举行命名表彰大会，授予被誉为“80年代新雷锋”的张海迪同志“优秀共青团员”称号。史蒂芬.霍金年轻时身患会导致肌肉萎缩的卢伽雷病。他重拾心情，排除万难，从挫折中站起来，勇敢地面对不幸，继续醉心研究。七十年代，他和彭罗斯证明了著名的奇性定理，并在1988年共同获得沃尔夫物理奖。他还证明了黑洞的面积不会随时间减少。1973年，他发现黑洞辐射的温度和其质量成反比，即黑洞会因为辐射而变小，但温度却会升高，最终会发生爆炸而消失。八十年代，他开始研究量子宇宙论。这时他的行动已经出现问题，后来由於得了肺炎而接受穿气管手术，使他从此再不能说话。现在他全身瘫痪，要靠电动轮椅代替双脚，不但说话和写字要靠电脑和语言合成器帮忙，连阅读也要别人替他把每页纸摊平在桌上，让他驱动著轮椅逐页去看。霍金一生贡献於理论物理学的研究，被誉为当今最杰出的科学家之一。他的著作包括《时间简史》及《黑洞与婴儿宇宙以及相关文章》。虽然大家都觉得他非常不幸，但他在科学上的成就却是在他在病发后获得的。他凭著坚毅不屈的意志，战胜了疾病，创造了一个奇迹，也证明了残疾并非成功的障碍。他对生命的热爱和对科学研究的热诚，是值得年轻一代学习的。司马迁受宫刑.狱中写出<<史记>>,鲁迅先生评价该书为史家之绝唱,无韵之<<离骚>>.韩信受垮下之辱,当兵又屡屡不受重用,当终成开国大将.战胜残疾的巴雷尼——坚持
巴雷尼小时候因病残疾，母亲的心就像刀绞一样，但她还是强忍住自己的悲痛。她想，孩子现在最需要的是鼓励和帮助，而不是妈妈的眼泪。母亲对巴雷尼说：“孩子，妈妈相信你是个有志气的人，希望你能用自己的双腿，在人生的道路上勇敢地走下去！好巴雷尼，你能够答应妈妈吗？”母亲的话，像铁锤一样撞击着巴雷尼的心扉，他“哇”地一声，扑到母亲怀里大哭起来。从那以后，妈妈只要一有空，就给巴雷尼练习走路，做体操，常常累得满头大汗。有一次妈妈得了重感冒，她想，做母亲的不仅要言传，还要身教。尽管发着高烧，她还是下床按计划帮助巴雷尼练习走路。黄豆般的汗水从妈妈脸上淌下来，她用干毛巾擦擦，咬紧牙，硬是帮巴雷尼完成了当天的锻炼计划。体育锻炼弥补了由于残疾给巴雷尼带来的不便。母亲的榜样作用，更是深深教育了巴雷尼，他终于经受住了命运给他的严酷打击。他刻苦学习，学习成绩一直在班上名列前茅。最后，以优异的成绩考进了维也纳大学医学院。大学毕业后，巴雷尼以全部精力，致力于耳科神经学的研究。最后，终于登上了诺贝尔生理学和医学奖的领奖台。
贝多芬，德国最伟大的音乐家之一。出身于德国波恩的平民家庭，很早就显露了音乐上的才能，八岁开始登台演出。1792年到维也纳深造，艺术上进步飞快。贝多芬信仰共和，崇尚英雄，创作了有大量充满时代气息的优秀作品，如：交响曲《英雄》、《命运》；序曲《哀格蒙特》；钢琴奏鸣曲《悲怆》、《月光》、《暴风雨》、《热情》等等。一生坎坷，没有建立家庭。二十六岁时开始耳聋，晚年全聋，只能通过谈话册与人交谈。但孤寂的生活并没有使他沉默和隐退，在一切进步思想都遭禁止的封建复辟年代里，依然坚守“自由、平等”的政治信念，通过言论和作品，为共和理想奋臂呐喊，写下不朽名作《第九交响曲》。他的作品受十八世纪启蒙运动和德国狂飙突进运动的影响，个性鲜明，较前人有了很大的发展。在音乐表现上，他几乎涉及当时所有的音乐体裁；大大提高了钢琴的表现力，使之获得交响性的戏剧效果；又使交响曲成为直接反映社会变革的重要音乐形式。贝多芬集古典音乐的大成，同时开辟了浪漫时期音乐的道路，对世界音乐的发展有着举足轻重的作用，被尊称为“乐圣”。
第二篇：典例新闻稿
讲座、培训类
湖北经济学院陈媛媛老师开展校团委新闻干事培训讲座
中青网校通社武汉11月10日电（通讯员 王一贝）11月8日下午15点30分，一场由校团委主办、团委新闻中心承办的讲座在湖北经济学院大学生活动中心五号报告厅如期举行。本场讲座由武汉大学新闻与传播学系博士、我校新闻系老师陈媛媛主讲，作为本次培训的第一课，陈老师向在场校媒工作者简单介绍了新闻产生的过程、新闻线索的所在、如何准备新闻采访及采访的方式。
首先，陈老师阐述了新闻的意义即新近发生的事实的报道及新闻内容新鲜、时间及时的特点，她举了这样一个例子：2003年伊拉克战争爆发前夕，新华社正是因为特约记者贾迈勒的勤勉和专注，以十秒的领先速度抢先发表了战争信息，在全球彰显了其报社的水平和能力。“时间就是生命，对于新闻来说。”陈老师补充道。
其次，陈老师讲述了新闻的灵感从哪里来的问题。线索来源主要分为主动和被动两个方面，即被委派任务和主动寻找线索。
随后，陈老师指出，做一个新闻采访，前期准备是至关重要的。采访准备不仅可以接近采访者第一步，尽快拉近记者与采访对象的感情距离，还可以助记者成为一个采访的快手、开拓采访的深度和广度。而采访准备包括搜集资料和物质技术准备，可具体到明确报道思想，选择了解采访对象，背景材料的收集与分析，特定报道对象的知识准备和拟定采访计划。
谈及采访过程，陈老师指出，一个好的记者需要提问、观察、记录三管齐下，且需要秉承简洁具体深刻的原则；一个好的采访需要好提问和好倾听两者的相互作用。（编辑：黄军喜）
基本模板：
第一段：讲座的主题，时间，地点，讲师，参加讲座的人物（领导），主办方等。
第二段：领导讲话（如果有就写）等。第三段：总结讲座中的具体内容，提炼亮点等。第四段：讲座带来了什么效果，起到了什么作用等。
比赛类
歌声远扬 唱响激情——宜春学院举办第十二届校园十佳歌手大赛
中青网校园通讯社宜春学院11月11日电（通讯员 范璐）为丰富同学们的校园文化生活，给热爱艺术的同学一个展示自我的平台。11月10日宜春学院在校大礼堂举办了第十二届校园十佳歌手大赛决赛。该校团委书记刘峰、校组宣部部长刘斌、各分院团总支书记出席比赛现场，各分院学生会、青年志愿者协会、红十字会代表共同观了此次比赛。经过激烈的比拼，来自专业组5名选手和非专业组12名选手共同参加了此次决赛的角逐。
比赛在一段劲爆的hiphop齐舞中拉开了序幕。选手们精心准备，蓄势待发。比赛现场，选手们深情的演唱，结合精致情景剧的巧妙配合，深深地打动了在场的观众，整场比赛有声有色，不失单调。其中，为迎接党的十八大的胜利召开，来自文传学院的刘鑫表演的一首经典的诗朗诵《祖国 我亲爱的祖国》，以浑厚的嗓音，感染观众，让大家感受到祖国翻天覆地的变化，深深的自豪激荡在同学们的心头。5号选手方渊的一曲《王妃》更将现场的气氛推向了高潮，火爆的曲调，激情的舞蹈，渲染了晚会现场高昂的热情，引起了观众的共鸣。最后，比赛在一首动听的《欢聚一堂》中圆满结束。
在此次比赛中，美医学院的唐海兰与音舞学院的顾梦怡喜获一等奖，经管学院的刘娜、美设学院的黄波、音舞学院的陈兴华获二等奖，三等奖由文传学院的方渊、体育学院的丰广、政法学院的钟华与音舞学院的孙博文获得。
此次大赛的成功举办不仅让同学们展示出自己的唱歌水平，表达出他们对艺术的热爱，而且有利于培养同学们积极参与的民主意识，同时，也给同学们提供了一个展现自我的平台，进一步提高了同学们的综合素质，也有利于营造“我的大学我做主”的良好氛围，充分展现了该校当代大学生的青春风采。（编辑：黄军喜）
基本模板：
第一段：基本要素（人，事，时间，地点），领导，嘉宾，评委，主办方等。
第二段：领导讲话（有就写）。
第三段：比赛的流程，具体内容，精彩亮点等。第四段：比赛结果等。第五段：比赛的意义，作用等。
文艺晚会类
河南师范大学喜迎“十八大”文艺汇演暨2012年迎新晚会成功举办
中青网校通社新乡11月5日电（通讯员 张亚芳 丁宝秀）11月4日晚，河南师范大学球类馆前篮球场灯火辉煌、热闹非凡。由校团委主办、学生社团联合会承办的“活力社团·炫彩之夜”2012年迎新晚会在此隆重举行。外国语学院党委副书记赵红杰、体育学院党委副书记岳贤峰、校党委宣传部办公室主任唐宋、校团委副书记李浩、各学院团委书记、新乡三大高校学生社团联合会代表及全校八十余社团近千名学生共同观看此次晚会。
活力四射的开场舞《王者归来》拉开了本场晚会的序幕。由大学生艺术团表演的新疆歌舞《新疆姑娘》用动听的歌喉和曼妙的舞姿演绎出浓浓的民族风情。小品《师大鸳鸯湖》则以幽默诙谐的语言和形象生动的肢体表演展现了当代大学生丰富多彩的业余生活，博得台下师生的阵阵掌声。诗朗诵《高歌社团 青春激昂》以全校社团发展为主线，歌颂了各学生社团在党的关怀下取得的优异成绩，表达了社联对党和国家发展的深切祝福，将晚会推向高潮。此外，民乐合奏、通俗联唱同样以精彩的表演得到了在场观众的一致认可。
据悉，此次活动受到中国工商银行新乡分行的大力支持及校团委老师的高度关注。为迎接“十八大”的召开，学校将举办全校社团工作会议等一系列活动，旨在提高社团影响力、推动社团更好更快地发展。
整场晚会节目精彩纷呈，全面展现了各学生社团昂扬向上的精神风貌，增强了全校社团的凝聚力和向心力。同时，晚会的成功举办，对于师大校园文化的繁荣也具有重要意义。（文：河南师范大学 张亚芳 丁宝秀 编辑：彭敬）
基本模板：
第一段：基本要素，领导，主办方，主题等。第二段：领导的开场致辞等。第三段：晚会的具体亮点等。第四段：晚会的意义等。
志愿爱心活动
信阳师院社会工作协会前往儿童福利院关爱少年儿童
中青网校通社 信阳11月18日电（通讯员 党浩凯）呵护弱势群体，共享社会温暖。为帮助儿童快乐成长，彰显社工宗旨。11月18日上午，信阳师范学院政法学院社会工作协会成员前往信阳市儿童福利院，为儿童献爱心，送温暖。
福利院负责人对同学们的到来表示热烈欢迎，并带领同学们来到孩子们的娱乐场地。志愿者和孩子们一起聊天、吹气球、做小游戏，并将随行带来的零食、生活用品、小玩具和学习用品等逐一分发给孩子们，一位八岁儿童富有童趣、稚气可人的舞蹈表演赢得了热烈的掌声，顿时整个院子里洋溢着欢声笑语。游戏过后，大家帮助孩子们学习英语国际音标和简单的英文单词，让孩子们在轻松愉快的氛围中学习知识。随后，志愿者参观了婴儿房、幼儿室和教室、餐厅，并帮助弱小群体穿衣服、吃饭、铺床被等。工作人员为大家介绍了孩子们日常生活与学习等方面的情况，并讲述了多名接受社会关爱，走出福利院的儿童的实例。活动结束后，一位志愿者说：“这些孤残儿童是社会上最弱小的群体，他们最需要呵护和关爱，我会经常来看望他们，让这些孩子和其他小朋友一样幸福快乐地成长，感受到社会大家庭的温暖。”
社会工作协会以社会工作专业为依托，秉乘“完善自我，奉献他人，助人自助，快乐成长，生命影响生命”的价值理念，引导学生更全面的理解、支持、参与和热爱社会工作。此次福利院之行，为广大智力残障儿童带去温暖与关怀的同时，更增强了同学们的奉献意识和责任意识，感染了更多志愿者加入关爱弱势群体的队伍中，形成关心、爱护少年儿童的浓厚氛围，尽可能的让每一个孩子健康、快乐、全面发展，长大成为建设祖国、建设家乡和服务社会的有用之才。（编辑：王鑫）
基本模板：
第一段：基本要素，主题等。
第二段：具体活动内容，可适当添入点采访内容等。第三段：活动的意义等
其他活动
信阳师院社会工作协会举办“读书会友”活动
中青网校通社 信阳11月16日电（通讯员 籍婧一 张鑫）以书会友，书香溢园。为积极响应学校构建“书香校园”的号召，拓宽同学们的知识面，丰富课余生活，11月15日晚，信阳师院政法学院社会工作协会在人文楼506教室开展了主题为“读万卷书，交天下友”的读书交流会，吸引了众多读书爱好者的参与。
本次活动以推荐书籍为主旨，交流读书心得为主要目的，内容丰富多彩。在交流会上，同学们踊跃参与，侃侃而谈，积极带领大家品味不同的人物世界和心理变化，众多的经典句子和典型人物造型在讲解中一一呈现，书中描写的人物的形象也被丰富鲜活起来。其中，钱钟书的《围城》、张爱玲的《倾城之恋》、网络小说《粉红四年》情节尤为引人入胜，引起了同学们浓厚的阅读兴趣。讲解《围城》的同学，紧紧抓住书中打动人心的精彩细节，深深感动着同学们，带着大家一起走近书中人物，走进书中营造的凄凉世界，品悟作者对世态、对婚姻的诠释。《林徽因传记》一书精彩的语言技巧和细腻的构思，更是让同学们深深地被这位奇女子的传奇一生所折服。活动最后，主持人围绕活动主题和大家交流了读书方法，使大家对书籍有了更深刻的了解，增添了从书中学习的乐趣。
读书使人明智，更是提高自我思想境界的有效途径。此次交流会为广大读书爱好者提供了一个交流沟通的平台，展现了同学们的人文素养，激发了大家对读书的兴趣，有利于大家从读书中得到快乐，养成多读书，读好书，勤交流的良好习惯，这对于提高同学们的自我修养，营造浓郁的校园学习氛围具有重要意义。（文：信阳师范学院 籍婧一 张鑫；编辑：王鑫）
如何写新闻稿
(一)先拟定大纲：写短稿可以仅凭腹稿，但写长稿时，若无大纲或准备小抄，往往很难写得好。
(二)开头与结尾：写导言时，最好已规划如何结尾，才不致於下笔千言，离题万里。
(三)举例与说明：写人物时，穿插一些小故事最传神。切记要适可而止，最多两个例子。
(四)迅速与简洁：记者写稿要求迅速，整篇写好再做修改。众人皆知的事不写，不用废字，力求扼要。
(五)主题应熟悉：主题设定后一次完成，避免中断思路。遇严肃主题时，用字也应严肃表达。
(六)可峰回路转：笔法模式试图改变，运用情节隐喻或拐弯方式，争取注意。
(七)能力与论述：除具备收集资料，应多方查证，抓住重点，论述正确，言之有物，客观事实，不穿插个人意见。
二：新闻稿段落分布
(一)新闻稿撰写与作家写作方法，作文相互一致，段落分配也是启、承、转、合。（二)第一段之导言是全文的精神，最好在60字以内，重点约略提出，提纲挈领。注意事项(一)
1、新闻写作应多使用短句，尽量符合150字以内适当阅读量。
2、导言不宜直接用引语，避免无谓困扰。
3、每段开头不宜用同样的语句，尤其是相接的两段。如连续几段的开头都用「他说：」，「他表示：」，会让人生厌，也会使人以为作者文思不足。
4、连接词(由于，但是)尽量不要用，先拿掉后再看看是否影响句子叙述的完整性，否则将可省略。落笔前先应审慎确认事件之可信度。注意事项(二)
1、使用日常，简单易懂的字：如类似歌迷，影迷，避免改用Fans：「粉丝」。
2、写短句子，写简单的句子：简短有力的句子，使读者欣赏起来轻松自然，感受深刻。
3、尽量少用专门术语：新闻与写作是要给大家看的，应以贴近生活习惯，浅出的语言。
4、尽量少用最，甚，极为或唯一，避免与事实不符，会造成读者抗议。
5、不要用避讳引语：某人说就用钱XX说，不使用钱氏说。
6、尽量少夹用外文：除非有必要，但不要乱翻译，造成误解。注意事项(三)
1、删去不必要的字：虽简而不漏，意思不变。如：.作为期五天的访问——访问五天。
.今天起办理报名手续——今天起报名。
2、不作无谓的解释：尤其在新闻专题报导中，有必要才解释，没有就省了。
3、不记流水帐：除非天天精采，否则，仅提重要事件。
4、人名官衔省略：除总统外，第一次提全衔，第二次用姓名即可，避免礼多文虚。
第三篇：社会实践报告典例
暑期社会实践报告
本人卞业杰，信息工程学院B电子092班学生。自从走进了大学，就业问题就似乎总是围绕在我们的身边，成了说不完的话题。在现今社会，招聘会上都总写着“有经验者优先”，可一直处在象牙塔的我们社会经验又会拥有多少呢？为了拓展自身的知识面，扩大与社会的接触面，增加个人在社会竞争中的经验，锻炼和提高自己的能力，以便在以后毕业后能真正真正走入社会。2012年夏天，我的大三暑假，我如愿的参加了信息学院的暑期“三下乡”社会实践活动。社会实践是大学生思想政治教育的一个重要环节，对于促进大学生了解社会、了解国情、增长才干、奉献社会、培养品格、增强社会责任感具有重要作用。而学校对每年的假期实践都相当的重视，为学生提供了一个良好的平台与机会，并为我们保驾护航，期待着我们能从中得到锻炼，学到在学校里学不到的知识与能力。而我们也正是本着对自己负责对社会热心的态度，积极响应学校的号召参加了这次实践。
由于学校和学院的鼓励，很多同学积极参与此次社会实践活动，经过筛选，组建了我们的小分队。队员共有九人，并有一名指导老师。团队组建后，我们几个小组成员进行了一系列的讨论会，结合实际情况最终选定了暑期实践活动的主题和制定了方案。结合我们自己的专业知识和学科特征，我们队的实践课题为赴森创软件公司进行暑期社会实践。为期一个月的社会实践，使我们学到了书本之外的知识，更深入了解了软件行业的发展模式，提高了自身的实践能力。
在较为详细的计划后，炎炎盛夏，我们团队的暑期“三下乡”社会实践活动正式开始了。我们此行，与森创公司员工深入交流，他们把优秀而且成功的项目仔细地讲解给我听，并且手把手地教我们，并给我们分配任务，经过一个月的锻炼，我们进步很快。在学习的过程中，我们也掌握了与他人沟通的技巧。但无论与谁，最重要的都是礼貌，以我们的真诚与笑容去和他们交流。同时，我们明白了要想获得相关信息，自己要有清晰的目标与要求，别人方能理解你，帮助你，满足你。
这项活动给了大家很多的责任与挑战，同时，我也从中获得了更多的的能力与认识。从课题选定的一开始到组建好我们的团队再到队员一起为活动奔赴往返，到最终完成我们的成果，一步步一天天，我与它同在，牵挂着它，与它一起成长。我明白了要集体去做成一件事，首先要成竹在胸，有比较成型完整的计划，这样大家才比较有目标和自信。同时，沟通，这是一个不容忽视的问题，队员之间相互交流彼此的看法，我们要的是一个开放自由的合作氛围，大家各抒己见，不时的改善我们的活动，使我们的行动向着更有效的方向发展。
本次暑期实践活动，经过组员们地共同努力，终于圆满结束，并获得了成果，组员们充分利用所学知识服务社会。总结经验，连续两年参与暑期实践活动后，在经过一段为期不短的工作生活后，我深深的体会到了工作的艰辛，以及我在学校里微不足道的经验根本就不能够良好的适应社会的复杂。在工作的过程中，我学到了很多，不仅仅是工作上的经验，还有和上司、同事相处的技巧。在炎炎夏日，我和
我的队员们穿着志愿者服装奔走在森创软件公司，一起用汗水浇灌青春，用笑容同阳光比灿烂。这是一笔珍贵的财富和一份不可多得的回忆，我们的暑假因为有它而没有虚度，我们的阅历因为有它而更加丰富！
B电子092班
卞业杰
第四篇：高考优秀作文典例
高考优秀作文典例
品味时尚
（2009年浙江高考命题作文“品味时尚”）
两代人的时尚距离仿佛有一光年。起码我妈的时尚在我眼里是“老掉牙”，我的时尚在妈眼里是“走火入魔”。
在公交车上，我抚摸了我好不容易长出的头发。唉，茂密的草原要夷为平地了。等待我的又是平顶头。
这是我住宿后第一次回家。
到了门口，我就听到家中放的邓丽君《甜蜜蜜》的旋律。但当我的钥匙插在孔里时，我听到曲调变成了一个我熟悉的，但又忘了名的曲调。我打开门后，妈很惊异地说：“儿子，比你说的到家时间早一刻钟啊！”我此时无心回我妈话，因为我发现电视上竟放着我的最爱———林俊杰的新歌《醉赤壁》！
难怪曲子这么熟，我在同学的手机里听过一次。我诧异地问妈妈：“你怎么会买他的CD？”我妈竟然吐了吐舌头说：“我最近渐渐迷上他了。嘿，歌还不错吧？”
我真不敢相信自己的耳朵，年过四十的老妈居然会爱上我的偶像。
我和妈妈坐下来，边听歌边聊最近的事。我发现妈妈知道的“八卦”新闻竟然比我还多！我妈真的“返老还童”了？
下午，我妈带我到一个发型设计店，我听到妈对师傅说：“留点短的刘海”时，我差点晕倒。
晚上，我抚摸着帅气的新发型，想着：妈怎么变得这么时尚？难道她对时尚换口味了？她不是喜欢那种清静平淡的类型吗？但是现在„„
“装了一天嫩好累啊！”
“你也老大不小了，怎么还陪儿子玩时尚！”
“值了，你没发现儿子离我越来越近了吗？一天突击娱乐新闻换我儿子快乐的一天，值了。”
“你打算一直装下去吗？”
“如果儿子乐意有我这个时尚老妈的话„„”
我心中的感动凝成一种晶莹的液体在眼眶中泛起、滚动。妈妈，你对我真是太好 了。
第二天，妈妈在客厅看着我。因为我正在放邓丽君的《甜蜜蜜》。“你今天没事吧！”
妈妈用手碰碰我的额头，又摸了摸自己的。
“这叫品味时尚！你不知道现在流行复古风吗？” 嘿，其实仔细听听，邓丽君唱得真的也很好听啊。甜蜜蜜，我心中真为有这样的“时尚老妈”而甜蜜。【点评】
文章形象地描写了母亲“用心”谅解儿子、追寻“时尚”的表现，深刻地表达了
儿子体悟母亲、向“时尚”妥协背后的挚爱乊情。运思精巧，构篇别致。主要优点在
于：(1)选材平中见真。（2）记叙穿揑呼应，技巧娴熟。文中前有“茂密的草原被夷为平地”悬疑，后有“留点短的刘海”的呼应，又以《醉赤壁》《甜蜜蜜》暗点两代人的时尚趣味的相互妥协，记叙从容有序。(3)语言个性鲜明，用语俭省。“两代人的时尚距离仿佛有一光年”，简明扼要地点明了两代人时尚观的矛盾。“装了一天嫩好累啊！”活泼有趣味。
这也是一种幸福
（2009年福建省高考半命题作文“这也是一种
”）
不是每一份爱都许得起“山无棱，江水为竭，冬雷震震，夏雨雪，天地合，乃敢与君绝”的誓言；不是每一份情都需要经受 “多情自古伤离别，更哪堪冷落清秋节”的生离死别；涸辙之鱼，相濡以沫，这也是一种幸福。
——题记
爸爸是医生，妈妈是护士。两人都在同一所医院上班，科室仅隔了三层楼，几乎每天都是一同骑着自行车去上班，又一同回来。
然而我是向来不肯承认他们的爱情或是他们的婚姻是幸福的。
他们的爱情，太平凡，太普通；他们的婚姻，太匆忙，太急迫。这样的爱情，这样的婚姻，又怎能担得起“幸福”这样一个甜蜜的词汇呢？
在我看来，要爱，便当如唐玄宗与杨贵妃般，“在天愿作比翼鸟，在地愿为连理枝”，这才是轰轰烈烈的幸福；要爱，便当如焦仲卿与刘兰芝，“孔雀东南飞，五里一徘徊”，这才是生死与共的幸福；要爱，便当如张爱玲之于胡兰成，敢爱敢恨，纵然最后挥剑斩情丝，不也有一种曾经爱过而痛彻心扉的幸福吗？
然而妈听完我的话后，笑着拍着我的头，说：“你还太小，不懂什么叫幸福，妈幸福着呢。”说完她就笑了，笑得似乎那份甜蜜从心里一直溢了出来，幸福流了满地。
真的吗？难道是我自己一直都错了，一直都不明白他们所谓幸福，那与生离死别、山盟海誓、轰轰烈烈而画上等号的“幸福”，一直就在他们身边吗？我开始寻找，寻找幸福。
我看见妈生病时，爸爸做好了饭菜，坐在妈旁边，一口一口喂着她，又像哄小孩一样哄着她吃下药。妈那本因病而恹恹的脸色在刹那间有了阳光般的灿烂。
我看见妈闲来无事时，为爸梳头，梳着梳着便感叹：“唉，怎么这么多白头发了？”爸便回头一笑：“不都老了吗？”接着两人便笑开了，彼此眼中都有一种心照不宣的甜蜜。
我看见妈上班回来，说着：“好累啊，还要做饭。”刚刚才喊累躺在沙发上的爸立马鲤鱼打挺般跳起来，说：“我去做！”妈面带着笑意随爸进了厨房，一会儿便听到妈温柔的呵斥：“你出去，你出去，在这里帮倒忙。”
我还看见„„
“我能想到最浪漫的事，就是和你一起慢慢变老„„”耳旁传来熟悉的旋律。我想我已经明白了，爸和妈的幸福，在平凡的日常生活中，在琐碎的柴米油盐里，也在那条他们一起走了二十年的路上。
不是每一份爱都需要“众里寻她千百度，蓦然回首，那人却在灯火阑珊处”的苦苦追寻；不是每一份情，都需要“十年生死两茫茫，不思量，自难忘”的肝肠寸断；执子之手，与子偕老，这也是一种幸福。
【点评】
本文作者不仅具有丰富的文化底蕴和历史知识，而且具有超常的驾驭文章的能力。除了在开头（题记）和结尾创造了两个不同寻常的亮点外，主体部分的构思可谓匠心独运。考生以两代人对爱情、婚姻所给予并福的不同理解，通过打造生动感人的细节亮点，来彰显父母一代人高尚的情操——爸爸和妈妈的并福，在平凡的日常生活中，在琐碎的柴米油盐里，也在那条他们一起走了二十年的路上。“我”终于明白了，这也是一种并福——执子乊手，与子偕老。这是一篇在立意、选材、构思和语言运用方面都展示出特殊才能的考场优秀文章。
【核心亮点】生活作文，情真意切
站在车站的门口
（2009年湖北高考作文半命题“站在 的门口”）
车站，一个不断上演着离别与欢聚的舞台。这幕离别与欢聚之戏的主人翁总是在不断地变化，不变的是，这是同一个站台。
戏剧的主人翁在变，有一天，我就成了这部戏里的主角。一个春寒料峭的日子，一个满是喜气和生机的季节，同时，在我眼里，又是一个失意的季节。一天，爸妈一大早就起床忙里忙外地收拾东西。还处在梦乡与现实的过渡地带的我，忽然依稀听到了一丝啜泣。我睁开朦胧睡眼，发现在昏暗灯光下亲爱母亲的脸，挂着一些泪水，写着一脸忧伤。我爬到母亲怀里，问她怎么了，她没有说话。倒是一向沉默少言的父亲开口了：我们今天要到外省去打工，一年可能才回一次……我当时就哭了，因为不想爸妈离开。但是这些都于事无补。奶奶拉着满脸泪痕的我，站在车站的门口，和妈妈、爸爸道别。然后便目送他们踏上汽车。汽车缓缓启动，渐渐地成了点，渐渐地消失在大雾的清晨，只留下泣不成声的我和奶奶站在车站的门口……从此，车站便停留在了我的记忆里。我时不时地会站在车站的门口，愿远去的车能带去我对母亲父亲的祝福，愿回来的车能为我捎来父亲母亲的音讯。我会站在车站的门口，继续着我离别与期待欢聚的车站之戏。
叶子绿了又黄，黄了就掉，掉了之后又长。这个世界一直在变，而站台的戏却没变，它依然在上演着。变了的，依然只是主人翁。
十多年前送别的我成了如今远去的人，十多年前远去的父母成了如今送别的人。每一次返校的清晨，母亲总是会像当年远去一样的早早起床，为我收拾行李，为我准备早餐，一切完毕后便送我到车站，来继续这部没有结局的戏。千叮咛万嘱咐：好好学习，注意身体，多吃饭，少喝冷水……总有说不完道不尽的“唠叨”，一种让人心田温暖的唠叨。车走了，透过窗，虽然外面光线暗，但我却分明看到了母亲眼里的不舍，以及水汪汪的眼眶。离去了，便是无限的不舍与怀念；待到归来时，眼中是一种欣喜若狂的兴奋。但眼睛不管是在离去还是归来时总是湿湿的。
站在车站的门口，祝愿远去的人一路平安；站在车站的门口，等待思念的人的平安归来。我的心里有一个车站，一个不断上演离别与欢聚的车站。我会一直站在车站的门口，去送别，去祝福，去等待，去欢聚。
【点评】
黯然销魂者，唯别而已。离别是一种永恒的人生状态。作者选取一个特殊的场景——车站来抒写生活中真实的离别乊情，用这种离别来表现普通百姓家庭的挚爱。为了谋生，当年我送别父母；为了求学，如今父母送我。更可贵的是，离别的心理、动作等细节写得真实、细腻，令人怦然心动。【核心亮点】情感浓郁，细节真实
好 奇 心
（2008年江苏高考作文命题作文“好奇心”）
一本厚厚的，有些破旧的笔记本引起了我的好奇心。
她，总与它形影不离。上课的时刻她带着它；吃饭时她总会翻一下它；晚自习时，她会在上面增添许多内容；睡觉前呢？一定会捧着它吧。
这本笔记上究竟写着些什么呢？好奇心催促着我去了解。
一个课间，她离开了教室，走得匆匆忙忙的，它就平躺在讲台上，静静地。去看看吧，好奇心驱使我走上讲台。偷看别人的隐私不是君子所为，我心中又有了犹豫。它纹丝不动地躺在那，上面布满了密密麻麻的字。
我侧目看了看同学们，他们似乎有着同样的好奇心，但都没有付诸行动。毕竟它是老师的东西。
既然走上讲台了，没理由空手而回吧，我暗自对自己说。“嘿，你看看，上面写什么！”一位同学两眼放着光，小心翼翼地提醒我。我的意志更加坚定了。“你，去帮我把风。”我嘱咐那位同学。“好的，放心吧。”说着他冲出教室，站在走廊上东张西望，眼珠骨碌碌地转悠。我放心地迈开大步，走上讲台，微眯起双眼，瞄着那一行行密密麻麻的字。
“××，心丝细腻，不够坚强，要注意不能过于责备她。”
“ ××(我的名字)，有小聪明，却不踏实，要善意引导，不可伤了孩子的自尊心。”
翻过一页，“今天××同学考试作弊，我责备了他，我的心揪成一团，该怎样才能使他理解我的心呢？”
又翻过一页，“今天孩子不舒服，可学校太忙，记得提醒孩子外婆来家照看他。”
“过不久，我的孩子们要高考了，我该怎样鼓励他们呢？” 我不再往下翻，这是老师的日记本啊，我居然偷看了老师的“秘密”！我的眼眶不知不觉湿润了。
她多少个日夜为我们操劳，有多少个难眠之夜？她怎忍心舍小家为大家，连孩子病了她都无暇顾及？她又是何等地坚强，用她严厉的外表来掩藏她炽热的心？她的身躯为何日渐消瘦，她的双鬓为何日渐斑白？此时我的心中已有了答案。
老师，她用真诚磨炼我们这一颗颗沙砾，使我们成为光彩熠熠的珍珠。
我用好奇心换得了对老师的理解与尊重，谢谢您，我敬爱的老师！
【点评】
这是一篇情节完整而曲折、生活气息浓郁的叙事记叙文。文章开头巧设悬念——一本厚厚的有些破旧的笔记本，老师总是与它形影不离，引起了我的好奇心。“我”的一次“偷窥”，了解了其中的秘密，理解了老师严厉的外表下掩藏着的一颗炽热的心。叙事的成功得益于悬念的巧妙设置，而悬念的设置又得益于第一人称的选用。这不仅因为存“疑”源于“我”的好奇，解“疑”又缘于“我”的偷窥，还因为“我”在文章中既是一个叙事主体，更是一个抒情主体。“我”的感悟、“我”的感慨，也引起了读者心灵强烈的共鸣。
不要轻易说“不”（2008年高考广东卷命题作文“不要轻易说‘不’”）
什么是“不”？那是对事物可能性的一种否定。当你说出“不”字的时候，你也就认为某件事不可能发生，没有希望。然而，世事无绝对。世
上几乎没有事情是绝对可能
或绝对不可能的。所以，朋友，请不要不加以认真思索，就轻易说“不”。
不轻易说“不”，是一种智慧。
十几年前，互联网在中国还没有造成重大影响，一个外国记者采访某外资企业老板时问：“你认为互联网在中国有市场吗？”那位老板几乎不假思索地说：“不，那不可能，中国技术太落后，经济也不行。”但这句话却启发了当时正从事翻译工作的马云，他仔细地分析，中国有十几亿人口，且随着改革开放，经济也逐渐发展，如果利用互联网发展贸易，不是有很大的市场吗？于是他敏锐地从别人说“不”的事业里看到了商机。马云也成为了著名公司“阿里巴巴”的总裁，他的智慧也为人称道。
如果当时马云只看到困难，就轻易说“不”，那么现在还哪有功成名就可言？由此可见，有些看似不可能的事，请不要轻易对它们说“不”。有时候经过仔细分析，认真思考，所谓的不可能也是有可能的。
不轻易说“不”，这是一种力量。
汶川地震造成了众多生命消逝、家庭的残缺，看着泪流满面、伤心欲绝的灾区人民，我想对你们说：“不要轻易对生活的希望说不，灾难让你们去了家园，失去了亲人，但生活还要继续。”不要轻易放弃，不轻易对生活的希望说“不”，这是一种坚强，是一种在困难面前挺直脊梁的力量，我深信，这种力量能为灾区人民抚平伤痛，勇敢地走下去。
我们不要轻易说“不”，但对于一些事情，我们却要不假思索地说“不”。
当不和谐分子在制造分裂中国的舆论时，我们大声说“不”；当DNN作出侮辱中国人民的言论时，我们大声说“不”；当莎朗·斯通提出“地震报应”论时，我们大声说“不”。不轻易说“不”不等于面对可能损伤民族，伤害国人感情的事也忍气吞声。
一个懂得什么时候该说“不”，什么时候不能轻易说“不”的国家才是一个真正的强国，才能在民族之林中屹立不倒。
【点评】
本文在论证“不要轻易说‘不’”的过程中，有“虚”有“实”，有具体有升华；有“大”有“小”，有个人、家庭也有国家、民族。在此基础上表现出一种宏观大度的气质和思辨的逻辑。其中“正”“反”相应的论说，更是增加了认证的逻辑性，如第四段“如果当时马云只看到困难，就轻易地说‘不’，那么现在哪还有功成名就可言？”从反面更有力地论证了中心.生命的日记
——一棵小草的自述
（2008年高考山东卷话题作文“春来草自青”）
天空不留下鸟的痕迹，但我曾经飞过。
——题记
当落寞的脚步开始徘徊，当悲伤的灵魂背负了一切苦痛，我明白自我的衰落是融入生命中的永恒。
当郁金香蓓蕾初绽，当红梅怒放于雪原，我才知道经历苦难的生命才会拥有辉煌，拼搏的岁月是生命旅途中永不磨灭的神话。
昨天·冰封之日
昨天，冬日的寒风带着凛冽的锋芒顷覆于天地间；昨天，冬日的白雪含带皑皑刺骨纷飞于天涯。
昨天，我体悟到自己在寒冬里的衰落，感受到一股无端莫名的痛苦直达心病。当我用战粟的手记下这最后的衰败，我似乎在这看似永无止境的清冷寂寞里，迷失了前进的方向，独尝这无言的苦痛。
当冬天的寒冷降临，当阳春盛夏的光辉成为泡影，我开始明白衰败可能是生命中的一个永恒烙印，也定会是生命中一次成功的洗礼。
今天，拼搏之时
我想寒冬终会过去，我开始想用一份永生无悔的执著，去述说一份坚守。
我渐渐长大，开始懂得铁只有经过炽热火海的煎熬，才可锻造出最锋利的剑；石只有经历风吹浪打的磨砺，才可被雕刻得棱角分明；梅只有经历秋霜冬雪的考验，才可开出最灿烂的花儿。我应学做海燕，以无所畏惧的飞翔去搏击生命途中最猛烈的暴风雨；我应学做石竹，永远屹立于风霜雨雪的千磨万击中……
往来无痕·今日功到自然成
我虽为一株小草，却也是一份坚强的生命。经历过春，我感受过爱，经历过夏，我感受过辉煌，经历过秋，我感受过枯萎，我想经历过冬之后，我会感受到拼搏的壮举。我可以感受到初春的第一束阳光正暖暖的斜照在我身上，经历过一年四季的种种历炼，我似乎得以涅槃，似乎听到了花开，似乎真真切切的感受到了那句人类常说的话：功到自然成。
春来草自青，芳草碧天涯。人生的磨难，功到自然成。【点评】 本文通过拟人手法，以“小草的自述”揭示“春来”与“草自青”二者乊间的因果关系。拟人的本质是比喻，作者巧妙地以“小草”喻“人生”，以“春”喻“人生的磨难”，以“草自青”喻“人生自会获得成功”。结尾以“春来草自青，芳草碧天涯”“人生的磨难，功到自然成”收束全文，喻体和本体自然圆融。可以说，本文是一篇出色的托物言志散文。
熟
悉
（2009年四川命题作文“熟悉”）
智者无为，庸人自缚。心若无异，万法一如。
——《信心铭》（僧璨大法师）
我们惊叹太白清新飘逸的诗句，那是因为他熟悉中华的经典；我们欣赏朗朗(编者注：郎郎)悠扬婉转的琴声，那是因为他熟悉黑白的键盘；我们感叹哥白尼的发现，那是因为他熟悉浩瀚的宇宙。
真正的智者不是博而不精的涉猎，那样只会庸人自扰。当心无旁骛地对一个领域深入研究，达到无人能及的熟悉，在熟悉中，万物法度便清晰简单。
中国自古就有“读书百遍，其义自现”的训诫。当百遍的“咀嚼”之后，才会熟悉文中意旨；当百遍的“消化”之后，熟悉才会让其义自现。
西方哲学家也说过“知道的越多，才知道自己不知道的越多”。熟悉会让人明白很多道理，熟悉才会让人了解万物的法度。
当司马迁熟悉中华历史，才有了《史记》的不朽；当李时珍熟悉百草千方，才有了《本草纲目》的伟大；当纪晓岚熟悉经史子集，才有了《四库全书》的浩瀚。熟悉造就了华夏的辉煌，缔造了民族的昌盛，成就了伟人的不朽。
心无旁骛地研究，才有了无人能及的熟悉，才造就了千古流传的功绩。冷僻枯燥的文字没有阻止住他钻研的脚步，孤独凄凉的大漠没有停止住他探访的脚步，冷嘲热讽的眼光没有动摇他追寻的心灵。当对西域一种即将失传的文字达到无人能及的熟悉时，人们毫不吝惜地把“国学大师”的称号赠予了季羡林先生。
如果没有对文字的熟悉，他不会有巨大的成就；如果没有对汗牛充栋的经典的熟悉，他不会有深刻的认知，如果没有对华夏典籍的熟悉，他不会有真知灼见的眼光；如果没有„„
没有那么多如果，熟悉成就了这位伟大的国学大师。而他熟悉的秘诀，就在于心无旁骛地钻研。心无异，行才正，思才深。
成功其实很简单，就是达到无人能及的熟悉。熟悉，一把通向成功的钥匙，一块登上成功的阶梯。
释迦牟尼在菩提树下七天七夜的心无异，才成就了佛祖的大彻大悟。僧璨大师对佛法的熟悉，才有了“智者无为，庸人自缚。心若无异，万法一如”的劝世良言。
熟悉，万法一如。【点评】
立意新颖，素材精妙。当众多考生把熟悉作为一种日常生活场景迚行写作时，该文作者却跳出圈子，另辟蹊径，巧妙地把成功和熟悉结合起来，提出了“成功就是达到无人能及的熟悉”观点，新颖而不失自然。尤值一提的是作者精心选择的这几个素材，它不仅充分反映出作者阅读涉猎甚广的视野，更反映了作者对这几个题材驾轻就熟的飞扬文采，读乊，既觉论证有力，亦觉如饮甘露。
把握人生的拐点
————“弯道超越”的启示
（2009年安徽材料作文“弯道超越”）
前面也许是满天飞舞的樱花，绚丽多姿；后面也许是芬芳扑鼻的牡丹，姹紫嫣红；左面也许是宽阔平坦的康庄大道，昭示成功；右面也许是充满玄机的万丈深渊，深不可测。前与后，左与右，一字之差，却天壤之别。走好自己的人生十字，把握好自己的人生拐点，超越自我，超越他人。
曾经年少轻狂，独自闯荡。曾经身先士卒，破釜沉舟。曾经大破秦军二十余万，各方霸主俯首称臣于西楚霸王。项羽，用兵神起，你没有怀疑自己，那曾经“彼可取而代也”的惊鸣回荡天宇。过去火烧阿房三百里的情景记忆尤存，而今面对淮阴侯的大兵压境，楚歌四起，士卒逃散，你迷惘了。面对这人生的弯道，接下来将何去何从，在这个人生的拐点，不见你苍茫失色，却显霸王颈血尽染乌江。是的，“生当作人杰，死亦为鬼雄”是您的人生信念，是您人性的闪光点。苍天抽泣，大地无语，在人生的十字路口，留下项王的决绝的一幕，留下项王悲剧英雄的美名。您把握住人生的拐点，实现了性格的超越。
面对举剑欲杀，你稳如泰山；面对赐号称王，你毫不动摇；面对荣华富贵，你不为利益诱惑。苏武，北海牧羊十九载，持汉节节旄尽落。其间，有妻离子散的伤心欲绝，有兄弟的先后失去；其间，有匈奴名利、美女、荣华富贵的诱惑。而面对节操与匈奴的诱惑，你以节照明月，以事载乾坤。在名与利，生与死的人生十字路口，你的举动超越了常人，用实际行动诠释了你的忠诚，也把握住人生的拐点，实现了人格的超越。
纵观古今，人生的十字有太多，如何把握人生的拐点，值得我们借鉴深思。
岳飞小重山下，是将在外，君命有所不受，还是应君主召令。可在这个隐藏玄机的十字路口，如何把握。他选择了为苍生洒下自己的热血。
当成可杰手握200万元的“分红”时，他激动了，激动的跃进了“诱惑”的泥坑；当胡长青怀抱美女时，他痴迷了，痴迷得不认识自己；当王怀忠索贿拒检时，他疯狂了，疯狂得不知何为党纪国法！在人生的十字路口，他们没有把握好自己的拐点。没能实现人格的超越。
朋友们，在人生的十字路口，我们应正确把握人生的拐点。让人生的十字路口为你我交织出一个值得付出的人生之路，超越自我，超越他人。
【点评】
这是一篇从题意到结构、从语言到内容等方面都彰显出作者的才情及实力的文章。突出特点如下：
一、标题新颖，亮人眼眸。文章以“把握人生的拐点”为标题，亮丼、前卫。用“拐点”喻指材料中的关键点，比喻贴切恰当。
二、结构严谨，层次清楚。文章开篇排比气兴，提出论点；然后正反丽例，分析论证，说理清楚；最后，总结点题，发出号召，呼应前文。形成前后照应，自然圆合的结构形式
【核心亮点】语言优美，结构严谨
归依那份敬畏
（2009年浙江省材料作文歌词“绿叶对根的情意”）
余秋雨曾说：“浪漫的法国人以一种善意而真诚的嘲弄来重新理解法国文化；严肃的德国人在谦虚中用现代的眼光展现曾经的德国；而毕恭毕敬的我们，正犯着一种将文化遗产供奉起来的毛病。”
现在看来，物质利益的大潮又把我们引向了另一个极端：我们正犯着一种将文化颠覆过来的毛病。我们的心日益迷离，我们的根又在何处？行走人生中，我们的目光又停在何方？
走进出版界、影视界，颠覆戏说之风方兴未艾。诸葛亮成了营销高手，潘金莲成了形象大使，孙悟空成了好员工，各类切割、拼凑的另类书籍在畅销热卖区总能找到席位。人们以此娱乐着，不知道他们是否也在娱乐贱卖着自己的灵魂? 如果一片叶子烂了，那无关痛痒；如果树上到处是烂黄的叶子，那就应该反思这棵树了。颠覆戏说的背后是传统文化教育和正史教育的缺失。我们用荒诞的颠覆迎合流行的口味，我们用冷漠的嘲弄掩饰浮躁的内心。“现在的愚蠢，不是指无知，而是指对流行观念的不思考。”我们坚守的灵魂土壤被侵蚀，我们只好迷失。
无论我们走到何处，无论身处何方，面对文化践踏，我们不能仅是愤世嫉俗，我们要做的还有自我反思：
我们要做一个怎样的文化消费者?我们文化良知的根一直在脚下，我们就不会因为些许风雨、些许蛀虫而干枯发黄。心存敬畏，我们就能找到人格坐标的原点。
只有经济利益而没有社会责任，只有物质追求而没有文化责任，虚伪泛滥、矫揉造作的文学创作必然会离真正的文学越来越远。由此想到了陈寅恪的“四不讲”：前人讲过的，不讲；近人讲过的，不讲；外国人讲过的，不讲；自己过去讲过的，也不讲。只讲未曾有人讲过的。
归依那份敬畏，找到心灵的根，我们方能步履从容，化蛹为蝶。文化良知这棵树需要我们一起呵护。如果环境有些许污浊，就让我们用敬畏和坚守来净化空气。这种文化道义，我想义不容辞，这才是绿叶对根的情意!不要因为社会丑陋而悲观失望，不要摧垮人的信心，我们要做的是对内心的邪恶充满警惕。首先，浮躁成为颠覆的理由；然后，颠覆成为浮躁的借口。愿善良的人走出这样的“颠覆怪圈”，时时心存敬畏，任它密雨斜侵，我只坐拥王城。
【点评】
物质利益的大潮又把我们引向了另一个极端，为了利益，为了浅薄的精神娱乐，为了迎合低级趣味，人们正出卖着良知，做着各种令人痛心的事情：人物可以戏说，历史可以演义，小说可以续集，名著可以篡改。有感于此，作者一针见血地指出了本质：我们所缺少的，是对文化乊根的敬畏。这份深刻，这份思想修为，在数十万考生当中是不多的。确实，活在当下，我们需要文化乊根的指引，我们需要守住本质的东西。我们只有时时心存敬畏，那么，“任它密雨斜侵，我只坐拥王城”。
作者以余秋雨的话引出当下的现象，列丽了出版界、影视界颠覆戏说的歪风，在此基础上由表及里：颠覆戏说的背后是传统文化教育和正史教育的缺失，是内心浮躁的表现，幵以引用作了论述。那我们应做些什么？作者认为，我们不仅仅是愤世嫉俗，我们在做的还有自我反思，我们还需有社会责任与文化责任，我们要像陈寅恪那样“只讲未曾有人讲过的”。只有归依那份敬畏，我们才能找到心灵的根，我们才能对内心的邪恶充满警惕，而最终，我们才能“坐拥王城”。文章条分缕析，剖析辩证，丝丝入扣，显示了作者不凡的功力。
【核心亮点】内容充实，针砭时弊
我有一双隐形的翅膀
（2009年北京材料命题作文“我有一双隐形的翅膀”）
很多人说，诗歌死了。那个有井水处皆歌柳词的时代不复存在了，因为我们不再需要用诗词考取功名，拜谒王侯。那曾经是文人们最美丽的素羽，现在却再没有人欣赏。人们热衷于在KTV里嚎叫，而一句“天苍苍，野茫茫，风吹草低见牛羊”的苍茫遥想再无人续其尾韵而和之。所以人们说：诗歌死了。
其实，对我来说，死了的只是那迎风而舞的素羽罢了，诗歌仍是我隐形的翅膀，无人在意，无人喝彩，可它依旧带我飞翔，飞向远方。
这个时代，身份、地位、学历、官职的隔膜让我们只能居其一角斗室。没有一首歌能起于一己之口而传唱于村社、城市，歌于两伊战场，回荡于世界之背。歌者在意的并不是那口口相传的虚荣，而是那歌起之时的满足吧。天津桥上无人识又何妨？我知道，那是我一个人的畅想，我的天空任我飞翔，不过是“芭蕉不展丁香结，同向春风各自愁”而已。
我以诗回忆我那曾经美好的过去，也以诗歌颂我们的时代，又以诗回眸那遥远的历史，看诸侯吞并，列强争雄，看朝堂上下的明争暗斗，看秦淮河畔烟雨迷茫，看塞外长城下黄沙骤起，看琴声中水止云停。如此美好的诗情画意，但那只是我一人之诗，是旁人看不透，走不进的诗。
那美丽的羽翼或许真的死了，可死又是什么呢？无非是“亲戚或余悲，他人亦已歌。死去何所道？托体同山阿”。不在乎的人终不会去在意，而于歌者本人，于我自己，那歌仍是心中最柔软的满足与快乐。幸福的歌唱，于无人能识之处，用别人看不见的羽翼，飞向自己的天空。
又何止是诗歌，博客上一己私语，梦中一句感叹，多半都是他人不解的。回到《诗经》的年代，人人平日而作，战时被征，所以一句“式微，式微，胡不归”才能引起诸多感叹。当我们看美国的经济危机如同闹剧时，也有无数人视我们的生活如天方夜谭。
那是一双隐形的翅膀，我唱起欲歌之歌，写下欲书之词，再没有人能与我结那同体之悲，可我飞在天空里，看着这世界，也看着自己，可以如此的幸福而快乐。我大笑，我哭泣，挥洒生命中的每一段激情乃至郁闷，感受着那属于自己的满足。
【点评】
本文是一篇满分作文。小作者用自己灵动的感悟把日渐进离人们生活的诗歌比作自己隐形的翅膀，写出了这“隐形的翅膀”带给“我”的满足和快乐，所指明确，紧扣题意。内容丰富充实且思路清晰，显示了作者较为广博的阅读面和扎实的写作功底。另外，作者能够把自己平常所学运用到文章中，语言优美富含诗意，行文挥洒自如。【核心亮点】巧妙作比，善用素材
踮 起 脚 尖
（2009年湖南命题作文“踮起脚尖”）
踮起脚尖，就能更靠近阳光。
——题记
生活中时常踮起脚尖，我们会过得犹如高贵典雅的芭蕾舞演员一般唯美。因为，这是一种昂扬向上的姿态，更体现了一颗积极乐观的心。
踮起脚尖，即可摘得头项上的成功之果，上帝是个可爱的顽童，他总喜欢和他的子民玩些游戏。他种了一颗成功之树，结满了鲜红水嫩的成功之果——可他的子民却不能触手可及，面对这种诱惑，沮丧的人会就此放弃，积极的人会踮起脚尖，鲁莽之辈则像个猴子一般上蹿下跳。于是沮丧之人惟能任凭心中的诱惑琴弦孤寂的撩拨；鲁莽之人上演一出出令人捧腹的闹剧；唯有积极之人获取成功之果，但同时也舞出雍容美丽的人生。
踮起脚尖，就是这样一种昂扬乐观的心态。
踮起脚尖，且听风吟，台湾著名画家几米有一幅画作，感动我内心最深的一角：《悬崖听风》。画中描绘了一个身着碎花裙子的小女孩踮着脚尖站在高耸突兀的悬崖边，一脸从容地任凭悬崖之下的林涛绿浪，悉心接受风的亲吻与吟唱。这是几米的自由无羁个性的体现，又何尝不是人生的最高境界?曾听人设喻：人生就是行走在刀刃上，如独木桥般唯一，如刃般凶险，九死一生。悬崖之上的女孩，却踮起脚尖，以最美的姿态展示了生活中的美好。
踮起脚尖，成了一种审美的人生姿态。
踮起脚尖，展露自己。“登高而招，臂非加长也，而见者远”。可是当生活中没有高山可以登，没有基石可以靠时，我们该怎么办?千万人一字排开，我们又不甘于平庸，怎么脱颖而出? 踮起脚尖，于是你增加了自己的高度，于是伯乐才有可能发现你这匹千里马。有句俗语讲得好：阴天并非没有太阳，只是被头顶的乌云遮住了。踮起脚尖，冲破头顶上那层墨黑的乌云吧。阴霾即将消失，迎接我们的是霞光万丈，生命于此改变。牛顿说他的成功是因为他站在巨人的高大的肩膀上。而我要说，我将成功，因为我为自己铺路!踮起脚尖，就是为自己创造一个展示的平台。
台湾著名作家林清玄曾描写过一群跳起来更接近太阳的幸福的孩子。但起跳的挣扎未免有点艰难——踮起脚尖，你能够在靠近阳光之时，把自己的姿式定格为芭蕾舞的优美华贵。这是生活的最高形式，也会是最美的姿态。
【点评】
这篇议论文，笔墨灵动，语言简洁传神。首先，一笔绘出“结满了鲜红水嫩的成功乊果”的大树，让读者宛置身其中。一幅画面下的三种情景，鲜活逼真，对比鲜明，自然交代了沮丧者、积极者、鲁莽者没态度带来的不同效果。接着荡开一笔，用诗意盎然的语言，描绘出了几米画作和意境，深入到位的解读更是将“踮起脚尖”的美好展示得淋漓尽致。
本文结构看似普通，然匠心独运，读来令人爽心悦目。题记导入，新颖夺目，下笔引人；在论点的指引下，用“踮起脚尖，就是这样一种昂扬乐观的心态”“成了一种审美的人生姿态”“为自己创造一个展示的平台”三个分论点自然串起，可谓观点突出，脉络清晰；开篇的比喻与结尾时对林清玄文章的分析，笔墨优美，呼应成趣。考场作文，能够在整体与细节的安排上处理得如此巧妙，实属难得。
【核心亮点】对比手法，构思巧妙
常 识
（2009年广东省材料作文“常识”）
随着年龄的增长，“常识”似乎在背离着我飞快地奔驰，疯狂地拉大着和我的距离，接着“常识”簇拥而上，围得我气喘吁吁，喘不过气。不知何时，我竟沦落到对常识感到不适的境地！我彷徨！但庆幸的是，我的眼睛还没有被蒙蔽，我还能看到那离我而去的常识。
你看到了吗？常识是无忌的童言。在一个明媚的早晨，第一批月季花在巴甫雷什乡村学校的花圃里盛放，格外艳丽。校长无意中看到一个幼儿园的小女孩折下了一支鲜艳的月季花，从容地向校外走去，他想知道为什么，上前去问。小女孩回答：“奶奶病很重，很久没有下床了。我说花开了，她有点不信。我摘给她看，看过我就把花送回来。”听了这样的回答，校长的心颤了。对啊！多么可爱的小女孩啊！我们无不为之动容，她那颗美好的心，发出了圣洁的光芒，照亮了她病重的奶奶，也照亮了我们。
你看到了吗？常识是知恩必报。汶川大地震，震彻了神州大地，撕裂了祖**亲那美丽的脸庞，一个叫郎铮的小男孩，被埋在冰冷的残垣断壁下17小时后，获救了，躺在担架上的他，吃力地举起右手，向四周的战士行了个不太正规的军礼，那一刻，震颤了所有人的心。难道是有人教过他吗？没有，那是出于他那颗美好的心。就是如此的可爱，却是隐藏着无比巨大的力量，感动了你我，感动着天地。
你看到了吗？常识是患难相助。看着地震灾民那残缺的家园，听到了灾民那撕心裂肺的痛哭，我们的心被刺痛。无数双温暖的大手伸向了灾区，伸向了灾民。一个小姑娘抱着她的储蓄罐，来到捐款箱前，把零钱全倒了进去，一毛，两毛，三毛„„那一刻，我们感动了。或许她并不明白那是一场多大的灾难，但我确信，可爱的她一定知道灾民需要帮助。我承认，那小姑娘的捐款并不能给灾民带来多大的物质帮助，但她的美好，鼓舞了无数灾民那受伤的心，唤起了无数灾民那消沉的意志，点燃了无数灾民那心中的希望。这是金钱所能够做到的吗？不能。唯独是可敬的常识，才能让人如此震颤。
常识，简单，但圣洁无比，蕴含着无穷的力量。如今，望着那逐渐离我而远去的常识，我只能感叹：“你回来吧！如果可以，我愿意抱着你过完下半辈子；如果可以，我愿意牵着你走完余下的人生。回来吧！我需要你！”
【点评】
这是一篇阅卷场上公认的高分作文。文章有三大亮点：一是结构严整，别具一格，分别是以一问一答作引，给人一种豁然开朗的感觉，且分论点切中观点，针对性强；二是文章的选材新颖别致，罗列了巴甫雷什乡村学校的小姑娘、汶川大地震中的小男孩、向地震灾区捐款的小姑娘……这些材料，力避大而空的说教，文章也因为这些材料而更加充实具体；三是语言流畅生动，特别是材料的使用，饱含真情，给人强烈的感染力。如此三大优点，足矣。【核心亮点】章法严整，选材新颖
第五篇：社会生活与化学典例剖析
社会生活与化学
典例剖析：
考点1：化学物质与衣食住行
例：用以下物质的序号填空①水泥②钢铁③腈纶毛衣④煤炭⑤食醋⑥天然气⑦食用酒精。⑴与化学有关的物品是：
⑵与人类住、行有关的是：
⑶可以食用的是：
【解析】：化学研究的对象是物质，任何物品都含有物质，所以上述七项都是化学上的物质。住和行离不开建筑材料和能源。食醋是家庭厨房必备的一种物质，可以放心食用。
【答案】⑴①②③④⑤⑥⑦⑵①②④⑥⑦⑶⑤⑦
【方法归纳】关注身边衣食住行常见的物质，并与化学联系起来。
考点2：如何正确看待化学的功与过
例：下面是某同学关于化学的一些看法，你认为不正确的是（）
A． 化学可以为人类研究新材料
B． 化学的发展导致了生态环境的恶化
C． 化学可以为人类提供新能源
D． 化学正在环境保护中发挥着重要作用
【解析】化学的发展虽然给环境带来了一些影响，但是化学科学的发展有利于解决环境的恶化问题。化学在这方面正在发挥积极的作用。
【答案】B
【方法归纳】化学是一把双刃剑，利弊都有，看问题都是相对的，不要过于绝对化和消极化，不可以偏盖全。
考点3：化学研究的领域
例：化学在人类社会发展中起着重要的作用。下列四个选项中，化学科学不涉及到的领域是（）
A．开发新能源B。合成新物质
C．空间的形成和数量关系D。防止环境污染
【解析】化学与能源、环境的关系十分密切，通过化学变化的规律可以合成新材料等。而空间的形成和数量关系属于数学研究的范畴。
【答案】C
【方法归纳】牢记化学研究的内容，以及化学与其他学科的关系，特别是化学科学与社会发展中的重点领域的关系。
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