第一篇：14、教师职业道德评价
第四章：教师职业道德评价 大纲要求：
分析评价教育教学实践中的教师的道德规范问题 重点内容：
教师职业道德评价标准的基本内容； 设计有效的教师职业道德考核评价方案 题型：
单项选择+材料分析
知识点一：教师职业道德评价的概念
教师职业道德评价是指教师自己、他人或社会，根据社会主义的教师职业道德准则、规范和科学的标准，在系统广泛地搜集各方面信息，充分占有资料的基础上，运用现金技术手段，对教师的职业道德意识、道德情感、道德意志和道德行为进行考察和价值判断。对概念的理解：
一，社会主义的教师职业道德准则、规范是教师职业道德评价的依据和标准； 二，现代评价技术手段是教师职业道德评价科学性的有效保证； 三，教师职业道德评价主体具有多元性。知识点二：教师职业道德评价的原则和特点
（一）教师职业道德评价的原则
1、方向性原则：体现社会主义的性质、坚持社会主义方向，有利于广大教师提高社会主义思想觉悟和道德水平。
2、科学性原则：以客观事实为依据，严格尊重评价科学和教育科学的客观规律，恰当运用现代技术手段去设计评价标准、评价方法、处理评价结果。
3、教育性原则：教育是评价的基础，评价过程是教育过程。
4、民主性原则：发挥民主精神，走群众路线。是进行教师职业道德评价必须坚持的根本路线。
（二）教师职业道德评价的特点
1、评价内容全面化
2、评价标准多元化
3、评价方法多样化
学校要建立以教师自评为主，领导、同事、家长、学生共同参与的教师评价制度。
4、评价体系开放化
知识点三：教师职业道德评价标准
（一）基本内容
一是富有时代精神的教育观——素质教育 二是集体主义的价值观 三是全方位发展的知识观
四是为人文明、为人师表的行为举止观
（二）教师职业道德评价的基本标准和根本标准 基本标准：善恶标准 根本标准：至善
第一个层面是评价对象的道德行为和品质是否符合人的心智全面和谐发展的要求；第二个层面是教育活动中的道德行为是否有利于人的身心全面和谐地发展；第三个层面是要求教育活动中的道德行为和品质能够促进个体和社会的协调统一和全面发展。
知识点四：教师职业道德考核评价实施方案
（一）考核评价内容与标准
评价的标准主要包括：遵纪守法、爱岗敬业、关爱学生、教书育人、为人师表、终身学习。
（二）考核评价的注意事项
1、充分听取学生、教师、家长、学校和社会等各方面意见；
2、坚持公开公正，不偏听偏信，不弄虚作假；
3、注意教育与奖惩相结合，促进教师成长。
（三）考核评价办法
1、基本方法
（1）学校领导考核与考核小组、教师考核相结合；（2）定量考核与定性考核相结合；（3）平时考核与学期综合考核相结合。
2、具体评价方法
（1）年度综合考核：每学期考核一次（2）平时考核
（3）定性考核——根据师德考核表现情形
3、考核评价结果的运用
记入教师个人档案，作为评优评先、职务评聘、年度考核、职称晋级的重要依据。小结
1、教师职业道德评价的概念（3方面理解）
2、教师职业道德评价的原则和特点（4点原则，4点特点）
3、教师职业道德评价标准（4点基本内容、基本标准、根本标准）
4、教师职业道德考核评价实施方案（评价标准、注意事项3点、评价基本方法和具体方法、运用）
第二篇：教师职业道德评价
教师职业道德评价
乌兰察布市集宁一中乔云霞
作为一名人民教师，自己的为人处事、治学态度、行为习惯甚至于服饰仪表，一言一行、一举一动都处在严格的监督之下，都会直接对学生产生影响，起着极为重要的作用。带着神圣的使命,在太阳底下最光辉的事业这面旗帜的指引下,勤恳工作,无私奉献,在教师职业道德方面我始终严格要求自己,从教以来关于教师职业道德方面的总结如下：
1、在爱岗敬业方面，我能够做到热爱教育、热爱学校，教书育人，注意培养学生具有良好的思想品德，传播有益学生身心健康思想。爱岗敬业是教师处理与教育事业之间关系的准则，是全部教师职业道德的基础前提。
2、在为人师表方面，我模范遵守社会公德，注意处理个人职业劳动与自身人格塑造之间关系的准则，以身作则。在尊重家长方面，我爱听取学生家长意见和建议，取得支持与配合。由于工作性质的原因，我和学生家长接触比较多。多次家访，主要是为解决学生的一些特别难的问题。
3、在关爱学生方面，我关心爱护学生，尊重其人格；耐心教导，保护学生合法权益，促进学生全面发展。热爱学生是教师处理与学生之间关系的准则，是全部教师职业道德的精髓。从我所从事的学生思想工作的情况来看又有点特殊，接触的后进生特别的多，要是不从心里爱他们，那确实是无法想像的。
4、在终身学习方面，我注意树立优良学风，刻苦钻研业务，不断学习新知识；我注意严谨治学，提高业务水平。教师自身的学识与 道德水平即师德，在潜移默化中直接或间接的影响着学生，也影响着学生对我的看法，进而影响着师生关系，所以我必须不断学习。再则信息技术的发展变化特别的快，所以我一直坚持信息技术的学习进修。
总之，不断的学习不断的充电，不断的补充新知识，才能适应知识经济时代的要求。努力提高自己教育教学理论水平和实践能力。以奉献精神和全心全意为人民服务的思想对待本职工作。做到爱岗、敬业、团结、向上。我们相信，只要我们教师“为了每位学生的发展”，每一位得到发展的学生都会给社会更大的贡献，会使社会的前进的步伐走得更快，教师的待遇和地位会有更大改善，尽职尽责的教师一定会赢得社会的丰厚回报。教师职业道德时刻的鞭策着我自己，让它成为我教育事业中的一盏明灯！
第三篇：教师职业道德评价标准
教师职业道德评价标准
（一）政治坚定思想过硬 认真学习马列主义、毛泽东思想和邓小平理论，践行“三个代表”重要思想：热爱祖国，热爱人民，热爱党的教育事业，在思想、行政上坚决同中央保持一致，不得有违背党和国家方针政策的言行。
1、自觉学习马列主义、毛泽东思想和邓小平理论，认真践行“三个代表”重要思想。3分 10分
2、全面贯彻党的教育方针，一言一行坚决同党中央保持高度一致。3分
3、组织纪律性强、服从工作安排。3分
4、积极参加集中政治学习，做到有笔记、有心得、有总结。2分
（二）遵纪守法依法执教，全面贯彻国家教育方针，自觉遵守《教育法》、《教师法》、《未成年人保护法》等法律法规，做学法用法和维护法律、法规尊严的模范，遵守学校的各项规章制度
1、自觉遵守《教育法》、《教师法》《教师资格条例》、《教师职业道德规范》等法律法规，教书育人，为人师表。2分 10分
2、法律意识较强，尊重并保护学生合法权益。3分
3、严格遵守学校制定的各项规章制度，服从管理，潜心教学。3分
4、全年出满勤，无迟到、早退现象。年内旷工5天，事假20天，病假60天以上都不得分。2分
（三）文明理性与时俱进，树立正确的世界观、人生观、价值观，旗帜鲜明地反对封建迷信，拒绝邪教，抵制腐朽文化；积极投身于课程改革，增强创新意识，争做“研究型”、“学者型”教师。
1、自觉抵制非法宗教和邪教组织影响，并坚决同其做斗争。2分 10分
2、反对封建迷信活动，剔除腐朽文化糟粕。2分
3、积极参加教学研讨，在教学上有所建树。3分
4、投身课程改革，大胆创新，锐意进取。3分
（四）爱岗敬业甘于奉献，爱校如家，淡泊明志，尽职尽责，教书育人，认真备课、上课、批改作业，耐心解答学生提出的问题，履行课后辅导学生的职责，不得敷衍塞责，不准搞有偿家教或从事第二职业，影响本职工作。
1、热爱教育事业，有强烈的事业心、讲奉献、比贡献、公而忘私。3分 20分
2、爱校如家，为学校建设出谋划策，时刻维护学校荣誉。3分
3、认真钻研《教学大纲》，吃透教材，立足实际，探索科学有效的教学方法。3分
4、备课及时，教案祥尽、完备，上课认真，作业批改规范，耐心解答学生提出的问题，课后用心辅导学生。4分
5、使用普通话及规范化汉字，注重德育教育，培养学生良好的美德品质，促进学生全面发展。4分
6、谈泊明志，安贫乐教，不办各类课后辅导班，不搞有偿家教或从事第二职业。3分
（五）勤奋学习精通业务，树立优良学风及终身学习的观念，刻苦钻研业务，努力提高教学水平，熟悉教育理论，掌握现代化教育方法和教学手段，精通教育教学业务，全面实施素质教育。
1、热爱学习，善于学习，学风优良，自觉学习教育理论，钻研业务。2分 10分
2、积极参加继续教育，不断提高自身素质。2分
3、掌握现代化教育方法和教学手段，精通教育教学业务，讲求教育教学艺术，形成独创性的教学模式。
4、大力实施素质教育，使学生主动、快乐、创造性的学习。2分
5、切实减轻学生过重的课业负担，真正实现轻负担，高质量，全面提高教育教学质量。2分
（六）热爱学生团结协作，关心爱护全体学生，尊重学生的人格，平等、公平对待学生；严格要求学生，严格管理学生，注重言教，更注重身教；不讽刺、歧视学生，不体罚变相体罚学生，维护学生的合法权益；谦虚谨慎，尊重同志，相互学习，相互帮助；积极与学生家长沟通，认真听取意见和建议，不训斥、指责学生家长，积极宣传科学的教育思想和方法。
1、对待学生一视同仁，关心、爱护全体学生，不歧视排挤学困生。2分 15分
2、尊重学生人格，不讽刺、挖苦学生，不体罚变相体罚学生。3分
3、尊重学生主体地位，实行管理民主和教学民主，创造平等和谐的师生关系，调动学生主动学习的积极性。2分
4、对学生高度负责，热情关怀，严格要求，耐心教导，正确评价学生，不断对学生进行鼓励，帮助学生树立自信心。2分
5、尊重同志，善待他人，同事之间相互支持，互相帮助，自觉维护其他教师的威信，不背后抵毁他人，不讲不利于团结的话。2分
6、谦虚谨慎，善于学习他人的优点，关心集体，维护学校团结，协助领导做好工作。2分
7、正确处理与学生家长之间的关系，不训斥、指责学生家长，主动与学生家长联系，虚心听取家长及群众对教育工作的意见和建议，积极宣传科学的教育思想和方法。2分
（七）情操高尚为人师表，模范遵守社会公德，举止文明礼貌，作风正派，语言规范健康：衣着整洁得体，在校园内不穿短裤短裙，不穿拖鞋，不施浓妆；不准将通讯工具带入教室；工作日不饮酒，在校园内不吸烟，不参与赌博。
1、遵守社会公德、家庭美德，举止文明礼貌，作风正派。3分 10分
2、职业道德高尚，治学严谨，一丝不苟，语言文明规范。3分
3、衣着朴素、整洁、大方，在校园内不穿短裤短裙，不穿拖鞋，不施浓妆。2分
4、不将通讯工具带入教室，工作日不饮酒，在校园内不吸烟，不参与赌博。2分
（八）志存高远廉洁从教，以培育人才，繁荣学术，发展先进文化和推动进步为已任，传授知识，传承民族精神，弘扬爱国主义；不以教师特殊身份向学生推销报刊、杂志、复习资料及商品，不以任何名义向学生乱收费，不向学生和家长索要钱物。
1、志向远大，甘为人梯，以培育人才为己任，传授知识，传承民族精神，弘扬爱国主义。5分 15分
2、自觉抵制以教谋私不良倾向，真诚拒绝学生或学生家长的宴请、礼品等。3分
3、清正廉洁，不以教师特殊身份向学生推销报刊、杂志、复习资料及商品。4分
4、不以任何名义向学生乱收费，不向学生和学生家长索要钱物。3分
第四篇：教师职业道德综合评价
教师职业道德综合评价
孟玉梅同志是我校语文教师，自参加教育教学工作以来，始终以马列主义、毛泽东思想、邓小平理论、“三个代表”重要思想为指导。贯彻党的教育方针，忠诚热爱人民教育事业，遵守国家法律法规，为人师表，廉洁从教。善于做学生的思想工作，严格履行《中小学教师职业道德规范》。有较强的事业心和工作责任感，关心和爱护学生，能够与其他同事团结协作，顾全大局，业务上力求精益求精，工作服从分配，不计个人得失，追求上进，为人师表，时刻以优秀教师为榜样，严格要求自己。
扎兰河学校2011、3、20
第五篇：教师职业道德综合评价
教师职业道德综合评价
华玉国同志自从走上职业教育这个工作岗位起，拥护党的领导，坚决反对法轮功邪教组织，更没有练习法轮功。全面贯彻党的教育方针，热爱本职工作。在工作中本着“为了学生的一生发展负责”的理念，努力开拓新的教学思路。坚定个人利益服从党和人民的利益的信念，积极参加学校组织的各项政治、业务学习活动，认真学习科学发展观，把科学发展观应用到教学实践中去。爱岗敬业，遵守教师职业道德和行为规范，把“教师职业道德行为规范规范”作为自己的道德行为规范，时刻严格要求自己，向优秀教师学习，认真查摆自身存在的不足，切实提高自己的道德修养，能保持思想的先进性。
华玉国同志热爱职业教育事业，关心、爱护、尊重全体学生，因材施教，使全体学生快乐、健康成长。严格遵守《教师法》、《虎林市中小学教师十不准》、《虎林市教师道德行为规范》等，以高标准要求自己，有高度的事业心和责任感；能严格执行学校的各项规章制度，尊敬领导，和同事友爱、和睦相处，能全心全意搞好教育教学研究工作，做到为人师表，教书育人。任职以来多次被评为鸡西市、虎林市德育先进个人、“三育人”先进个人及师德师风建设优秀教师等。2009年被评为省级优秀班主任。连续多年被评为虎林市优秀教师。2012年，他所带的班级被评为虎林市好习惯示范班。
被聘在岗，身体健康，近五年业务考核成绩均为优秀。
虎林市高级职业中学
2013年9月26日
专业理论知识综合性评语
华玉国同志具有所任教的俄语专业坚实的专业知识、教育理论知识和相关的学科知识，并能用于正确处理教材和指导教育教学研究工作。了解本学科发展动态，能较好地掌握现代教育信息，熟练应用到教学中指导实践，胜任高中俄语学科大循环教学。在教学中，能够结合职业学校特点和专业特点，大胆尝试突破教材，创新教法。
华玉国同志在教学中，能够认真钻研教材、教法，精心备课、上课，批改作业，耐心地辅导学生。深入领会所教专业课程标准的指导思想，认真制订学科教学计划，编写好每一个教案，上好每一节课。注重学生学习方法的指导，教法样式灵活，课堂富有情趣。积极投身于教研、教改实践，潜心研究适应时代和形势需求的教学方法和途径，结合职业学生特点大胆尝试，突破教材，独立承担鸡西市级课题《职业中学德育学分制的研究》的研究工作，具有很强的教学科研能力。
2004年被授予鸡西市骨干教师。2013年被授予鸡西市教学能手、虎林市俄语学科带头人。
综上，该同志具备扎实的专业理论知识和较强的教育教学能力，以自己丰厚的知识底蕴、高尚的人格魅力、无私奉献精神赢得了学校全体师生的广泛赞誉，堪称教师表率。
虎林市高级职业中学
2013年9月26日
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