科学常识牙齿的秘密教案设计

第一篇：科学常识牙齿的秘密教案设计

活动一：我的牙齿

活动目标：

1、让幼儿了解我们牙齿的构造及作用

2、知道如何保护牙齿的方法

活动准备：

电脑、电视机、录音机

活动过程：

1、幼儿欣赏课件《牙齿的秘密》

2、教师提问：动画中的宝宝为什么哭？后来怎么又笑了？

3、继续欣赏课件，加深幼儿印象

4、认识自己的牙齿：请小朋友相互看看同伴的牙齿，我们一起来观察一下牙齿是什么样的？牙齿有什么用途呢？

5、除了我们有牙齿外，还有谁有牙齿？教师电脑播放软件图片。

6、教师小结，让幼儿进一步了解牙齿的构造及作用。

活动二：我会刷牙

活动目标：

1、教育幼儿学习刷牙的正确方法。

2、使幼儿养成饭后漱口，早晚刷牙的良好卫生习惯。

活动准备：录音机、磁带、电脑、牙刷

活动过程：

1、教师提问：我们每天都在刷牙，怎样才能让我们的牙齿变得白花花？怎样刷牙才是正确的刷牙方法？

2、幼儿欣赏儿歌：

小牙刷,手中拿,我呀张开小嘴巴。

左边刷，右边刷，上下里外都刷刷。

早晨刷，晚上刷，刷得干净没蛀牙，漱完口，笑一笑，我的牙齿白花花。

3、教师小结：早晚要刷牙，如果刷牙的方法不对，我们的牙齿会损坏掉的。

4、教师演示正确的刷牙方法：上、下、左、右、里、外都要刷到，上下竖着刷。

5、教师边念儿歌边做动作，让幼儿加深印象。

7、幼儿跟老师念儿歌。

区域活动：我给娃娃刷刷牙

第二篇：幼儿园大班科学《时钟的秘密》教案设计

活动目标：

1.认识钟面的构成，欣赏不同的钟表。

2.感知一分钟的长短，建立初步的时间概念。

3.积极参与活动，体验活动的乐趣。

活动准备：

1.教师示范钟表一个。

2.请幼儿每人自带一个钟表，每人带一种玩具或图书。

3.玻璃珠、数学题、圆形、皮球、彩笔、统计表。

活动过程：

1.做游戏“山上有个木头人”引起兴趣。

2.出示实物，欣赏钟表，等待一分钟。

师出示大时钟：小朋友看这是什么?(钟)钟面上有什么?

总结：钟面上有12个数字，还有分针、时针、秒针，最长的叫分针、最短的针叫时针，最细的针叫秒针，秒针转一圈分针走一格，就叫一分钟，一分钟等于60秒。

幼儿欣赏各式钟表，等待一分钟。

(1)请幼儿欣赏带来的钟表，说一说相通和不同的地方。

(2)请幼儿闭上眼睛，教师计时，感受一分钟有多长，可伸展双手表示一分钟的长短。

(3)请幼儿说一说，一分钟能做什么事情。

3.自由一分钟。

师：现在我给小朋友一分钟，你们可以自由的玩。

师：刚才一分钟时间你做了什么事?感觉怎么样?

4.快乐一分钟。

师：老师为你们准备了四种材料，每种材料操作一分钟。

第一种是夹珠子。

第二种是圆形涂色。

第三种是做计算题。

第四种是拍皮球。

幼儿自由选择材料教师计时，每次变换不同信号。

第一次无信号，第二次顺数60，第三次用铃鼓配合。

每次活动结束幼儿迅速记录相应数量。

第三篇：科学秘密

1.植物的祖先是谁？ 2.真的有“笑气”吗？

笑气是一种麻醉剂，在医学上叫做“氧化亚氮”。

1844年，一个名叫柯尔顿的美国人，带着一种能使人哈哈大笑的气体，到处招揽生意。一天，在一个剧院里，柯尔顿面对着好奇的人们，竭力鼓吹他的“魔气”如何神奇。一个小商人走上台，柯尔顿打开气瓶，让小商人闻了几下，果然小商人狂笑不止，笑得前仰后合，柯尔顿非常得意。一会儿，一个年轻人走上台来，要求试一试。这个年轻人闻了“魔气”，不但没有笑，反而紧闭眼睛，铁青着脸。台下的观众正要起哄，忽然那个年轻人从椅子上一跃而起，手舞足蹈地向台下跳去，把小腿骨都摔断了。可是他不喊一声疼，继续狂奔。幸好观众把他按倒在地，送到了医院。

告诉你一个小秘密

有一位叫华尔士的牙科医生目睹了发生的这一幕，他认为这种气体具有麻醉作用，如果让病人闻过这种气体再动手术，不是可以减轻病人的痛苦吗？于是，华尔士在给病人拔牙之前，先让病人闻这种气体，然后再拔牙，结果病人真的没有痛苦了。这一下，华尔士可出了名，名声远传到了美国波士顿麻省总医院。这里的名医专门请华尔士去做示范。没想到的是手术刚开始，病人就大声喊疼。那些围着看手术示范的医生、教授、学生，大声斥责华尔士是个“骗子”，华尔士只好羞愧地走了。

科学小博士

华尔士医生具有敏锐的观察力，能想到用这种“笑气”当作麻醉药，只是由于没有对这种气体掌握很好，才有了这样的失误。实际上，在150多年后的今天，这种气体的麻醉作用还是被医学界认可的。

3.白蚁是蚂蚁吗？

白蚁的样子看上去和蚂蚁似乎差不多，但白蚁却是和蚂蚁截然不同的另一类昆虫。蚂蚁属于昆虫纲膜翅目，白蚁属于昆虫纲等翅目。白蚁和蚂蚁的主要区别是：蚂蚁的前翅比后翅大，白蚁的前后翅大小几乎相等；蚂蚁的触角呈“V”形，白蚁的触角像念珠一样；蚂蚁的最后一对足一般比前两对足大些，白蚁的三对足大小都差不多。

科学小博士

按照习性，科学家们把白蚁分为两类：一类生活在土中，在地下筑巢，或在地面筑巢成塔状的土堡，称为“蚁堡”，它们喜欢吃植物；另一类生活在木材中，成为木质家具、建筑物和树木的大害。这类白蚁主要是危害家具、建筑物的家白蚁和危害农林植物的黑翅白蚁。

告诉你一个小秘密

白蚁会毁坏建筑物，在世界上干了不少坏事情。在斯里兰卡，一群白蚁把一座监狱的墙壁咬了一个大洞，结果使得关在那里的一批犯人逃跑。在澳大利亚，一群白蚁咬穿了墙壁，钻进了地窖，把装在大木桶里的？000公升啤酒喝了大半，然后又咬穿了墙壁，进入到隔壁一家宾馆的弹子房里，把那里的木器全部啃坏。在埃及，一个农民在一次挖土时，惊动了那里的白蚁。于是，成千上万的白蚁浩浩荡荡开进城去，许多建筑物遭到严重的破坏，居民们被逼无奈，只好离开这里，搬到别的地方去居住。

4.天上有多少颗星星？ 5.动物也有语言吗？ 6.种子发芽需要养料吗？ 7.为什么天空是蓝色的？ 8.水壶里为什么会生水垢？ 9.有吃金属的动物吗？

10.为什么秋天叶子会变黄或变红？ 11.物体摩擦为什么会产生声音？ 12.为什么有的动物会发光？

13.有《西游记》里说的人参果吗？ 14.肥皂为什么能洗掉一些油污？ 15.一个人大约有多少根头发？ 16.17.18.19.20.21.22.23.24.25.26.27.28.29.30.31.32.33.34.35.36.37.38.39.40.41.42.43.44.45.46.47.48.49.50.51.52.53.54.55.56.57.58.59.60.61.62.63.64.65.66.动物也做梦吗？ 植物的茎有几种？

海水里的盐是从哪儿来的？ 分子有多大？

动物之间交朋友吗？

植物的根都生长在地下吗？ 什么是惰性气体？ 最小的猴子有多大？ 彩虹是怎样形成的？ 四不像是什么动物？

叶子为什么大多是绿色的？ 人的生物钟是怎么一回事？

午休思时嘴里为什么总在嚼着东西？ 为什么有些植物秋天要落叶？ 空气有重量吗？

长颈鹿的脖子为什么那么长？ 有些植物为什么能吃昆虫？ 为什么海水是蓝色的？ 黄鼠狼为什么要放臭屁？

花儿为什么有各种各样的颜色？ 水烧开时为什么会溢出来？ 蝙蝠的眼神真的不好吗？ 花儿也有性别吗？

变色镜的镜片为什么会变色？ 真的有海豚给船只导航的事情吗？ 真的有面包树吗？

海洋的深度是用什么量出来的？ 有下蛋的哺乳动物吗？

西红柿什么时候成为蔬菜的？ 为什么天上的白云不会掉下来？ 开屏的孔雀是雌孔雀吗？ 植物睡觉吗？

为什么说“响水不开，开水不响”？ 大雁飞行时为什么要排队？ 真的有能催眠的植物吗？ 声音到底跑得有多快？ 燕子是怎么建巢的？

醉草是一种什么样的植物？ 雪花为什么是六角形的？ 几维鸟真的没有翅膀吗？ 含羞草为什么会“害羞”？ 为什么水只能烧到100度？ 燕窝真的是燕子的窝吗？ 蝎子草为什么会蜇人？ 钛是一种什么金属？

鸬鹚是一种什么样的动物呢？ 植物不能跑，会不会保护自己呢？ 干冰是一种什么样的冰？

有人说有一种企鹅非常遵守时间，是真的吗？ 怎么知道树的年龄？

平常说“霜降”，霜是从天上降下来的吗？ 67.乌龟的寿命真的最长吗？ 68.我国最高的树是什么树？ 69.地球多少岁了？ 70.癞蛤蟆真的有毒吗？ 71.无花果真的没有花吗？

72.海市蜃楼为什么能映出景物？ 73.真有能离开水的鱼吗？ 74.有胎生的植物吗？

75.地球内部的构造是什么样的？ 76.真的有在热水中生活的鱼吗？ 77.葵花为什么向太阳？ 78.黄河和长江谁的年龄大？ 79.海马是一种什么样的动物？ 80.什么是转基因生物？

81.雨花石上为什么会有美丽的花纹？ 82.屎壳郎为什么爱推粪球？ 83.中国鸽子树是落鸽子的树吗？ 84.月亮上为什么没有生命？ 85.蚊子是怎样咬人的？ 86.昙花为什么在晚上开放？ 87.太阳为什么会发光发热？ 88.蟋蟀真的是用嘴唱歌吗？ 89.真的有会跳舞的草吗？

90.潜水艇为什么可以潜人水下呢？ 91.昆虫中的老寿星是谁？ 92.最毒的植物是什么？ 93.火箭为什么能飞出地球？ 94.蚂蚁真的能袭击人和猛兽吗？ 95.真的有会发光的植物吗？ 96.细菌都会让人生病吗？

97.蜻蜓翅膀上的小黑块有用吗？ 98.九死还魂草真的会“还魂”吗？ 99.蜘蛛是怎样结网的？ 100.为什么有的银杏树不结果实？ 101.蚯蚓是聋子和瞎子吗？ 102.贝类生下来就有贝壳吗？ 103.动物真的都是色盲吗？ 104.螃蟹为什么横着走路？ 105.珊瑚是植物还是动物？ 106.什么样的蘑菇有毒？ 107.机器人的模样一定要像人吗？

第四篇：常识教案 白白的牙齿

幼儿园白白的牙齿教案

活动目标：

1、初步认识牙齿的构造，知道牙齿不仅可以咬碎食物，帮助消化，还能帮助咬准字音，使我们说话清楚。

2、懂得牙齿的用处很大，要注意保护好牙齿。活动准备：

1、每四个人一个苹果，虾条每人1~2根。

2、牙齿的模型一副。操作卡片《白白的牙齿》六张。活动过程：

1、让幼儿吃苹果，初步认识牙齿的用处。

今天请小朋友吃点苹果，请你们慢慢地吃，边吃边动脑筋想想看，你是怎么把苹果吃下去的？引导幼儿大胆说出自己的体验，知道是用牙齿帮助咬断嚼碎苹果，吃下去的。

2、让幼儿认识牙齿的构造。（1）、你们都有牙齿吗？张开嘴巴让我们们看一看牙齿是什么颜色的？让幼儿相互看一看，知道每人都有牙齿，牙齿是白白的。（2）、出示牙齿模型（或看卡片1-4）并提问：我们每个人都有一副白白的牙齿，让我们来看看牙齿是什么样的？它是什么地方一样？什么地方不一样？教师讲解并演示：牙齿有上下两部分，上下两部分是一样的，前面的牙齿是扁扁的，旁边的牙齿是尖尖的，后面的牙齿是方方的。（3）、这些不一样的牙齿有什么用呢？

请幼儿看卡片1—4讨论，在教师的讲解和提问的帮助下，知道扁扁的牙齿可以切断食物，尖尖的牙齿可以撕拉食物，而方方的牙齿力量最大，可以压碎食物，它们各有各的作用，共同帮助我们把食物咬断嚼碎。

3、让幼儿尝尝虾条，再次体验一下不同牙齿的作用。

4、讨论：牙齿除了可以帮助我们吃食物，它还有什么用呢？让幼儿练习发音如：“师”、“四”、“字”，等教师着重强调发这些音时上下牙齿分开、并拢等情况。知道牙齿还可以帮助我们正确发音，使我们讲话清楚。

5、师生共同看操作卡片5-6讨论并小结：牙齿有很多用处，那么我们应该怎样保护自己的白白的牙齿呢？饭后漱口、早晚刷牙、睡前不吃糖和其他东西、不吃过硬的东西等等，牙齿才能不发黄，不发黑，让我们的牙齿一直是白白的，天天为我们服务。

活动结束：

1、结合进餐活动，让幼儿谈谈怎样用牙齿吃牛肉，芹菜等难嚼的食物，不包、不吮饭菜，养成正确使用牙齿进食的习惯。

2、利用日常活动，让幼儿谈谈这些问题：你的牙齿为什么发黑了？为什么你的牙齿烂掉了？这样有什么不好？让幼儿懂得牙齿清洁整齐，不但美观，而且能减少疾病。

幼儿园白白的牙齿教案

活动名称：白白的牙齿

活动目标：

1.了解龋齿形成的原因，懂得预防龋齿的卫生常识以及保护牙齿的基本方法。

2.培养幼儿良好的卫生习惯，增进爱护牙齿的情感。

活动准备：

1.物质准备：镜子若干，鸡蛋，贝壳，木棍，漱口水，图片等。

2.经验准备：（1）幼儿与家长一起收集的关于牙齿的图书或资料。

（2）自己将贝壳和鸡蛋泡进糖醋里。活动过程：

1.通过图片，明确龋齿的概念，什么样的牙齿是龋齿?

2.通过幼儿之间的互相观察，以及自己照镜子的方式，使幼儿能分辨现实生活中健康牙齿与龋齿。

3.出示幼儿饭后的漱口水：让幼儿看看、闻闻漱口水的变化，让幼儿知道饭后要漱口。

4.通过分组实验，让幼儿了解龋齿的形成过程。

(1)观察浸泡在糖醋里的鸡蛋和浸泡在水里的鸡蛋：

A通过看与摸，说说他们有什么不同?

B为什么浸泡在糖醋里的鸡蛋会变软呢？醋是什么味道的?(2)木棍敲贝壳

A观察浸泡在糖醋里的贝壳和浸泡在水里的贝壳，说说他们有什么不同? B请幼儿尝试用木棒去敲不同的贝壳，观察实验结果。

(3)请个别幼儿上来展示自己的实验。

5．“怎样保护牙齿？”

(1)请幼儿说一说知道的保护牙齿的常识。

(2)教师利用图片帮助幼儿总结。（了解保护牙齿的基本方法）

6.复习刷牙歌。

幼儿园白白的牙齿教案

 导读： 活动目标 1．认识牙齿的构造，能说出各种牙齿的名称。2．知道牙齿不仅可以咬碎食物帮助消化，还能帮助我们咬准字音。3．感受牙齿的对称美。活动准备 1．大鳄鱼牙齿玩具若干，牙齿模型一副，人手一面小镜子。2．教学挂图：《白白的牙齿》。3．幼儿用书：

活动目标1．认识牙齿的构造，能说出各种牙齿的名称。

2．知道牙齿不仅可以咬碎食物帮助消化，还能帮助我们咬准字音。3．感受牙齿的对称美。

活动准备

1．大鳄鱼牙齿玩具若干，牙齿模型一副，人手一面小镜子。2．教学挂图：《白白的牙齿》。

3．幼儿用书：《白白的牙齿》(一)、(二)、(三)。4．切好的苹果每人一小份。

动过程

1.出示大鳄鱼牙齿玩具，引起幼儿兴趣。

★教师：这是什么?大鳄鱼什么最厉害?你知道这个玩具可以怎么玩? ★根据玩具的多少，按小组或自选同伴游戏。2．引导幼儿认识自己的牙齿。

★教师：让我们张开嘴巴用镜子看看，我们的牙齿是什么样的?是什么颜色的?它们什么地方一样?什么地方不一样? ★出示牙齿模型引导幼儿重点观察，启发幼儿发现牙齿的对称性。

★教师小结：我们每个人都有一副白白的牙齿，牙齿有上、下两部分，左右是对称的，前面的牙齿是扁扁的，旁边的牙齿是尖尖的，后面的牙齿是方方的。

3．出示教学挂图：《白白的牙齿》．引导幼儿了解牙齿的名称和功能。

★教师：前面扁扁的牙齿叫什么?切牙像什么?它有什么用? ★教师：旁边尖尖的牙齿叫什么?尖牙可以帮助我们干什么? ★教师：后面方方的牙齿叫什么?磨牙可以帮助我们干什么? ★教师小结：扁扁的牙齿叫切牙，它像刀一样可以切断食物；尖尖的牙齿叫尖牙，可以撕扯食物；方方的牙齿叫磨牙，力量最大，可以压碎食物。它们各有各的作用，共同帮我们把食物咬断、嚼碎。4．请幼儿吃苹果．念绕口令，体验和感受不同牙齿的作用。

★请幼儿用镜子看看自己牙齿是怎样帮助嚼碎苹果的。

★请幼儿互相看看牙齿是怎样帮助嚼碎苹果的。

★讨论：牙齿除了可以帮助我们吃食物，它还有什么用呢? ★带领幼儿念绕口令《四和十》，引导幼儿感受牙齿分开、合拢时发音的变化。

★教师小结：牙齿可以帮助我们咬碎食物，帮助消化，还可以帮助我们咬准字音，使我们说话清楚，它的用处真大!活动建议

★教学变式：有条件的可将上述活动设计中使用幼儿用书部分，改变为提供相关的录像或碟片，让幼儿了解不同牙齿的功能。

★活动延伸：①结合进餐，让幼儿谈谈怎样用牙齿吃牛肉、芹菜等难嚼的食物，并养成正确进食的习惯。②在日常活动时，和幼儿谈谈：为什么有人的牙齿发黑了?有的牙齿烂掉了?这样有什么不好? ★区角活动：将幼儿用书《白白的牙齿》(一)、(二)、(三)以及牙齿模型放在生活区里，巩固幼儿对牙齿的认识。

★家园共育：家长鼓励幼儿在家也能养成正确进食的习惯。

教学材料

[绕口令] 四和十

四是四，十是十，十四是十四，四十是四十，十四不是四十，四十不是十四，要想说清四和十，天天来念绕口令。

第五篇：大班健康《牙齿的秘密》教案

一、活动目标

1、通过交流讨论，了解换牙的基本常识。

2、知道保护牙齿的方法并学会刷牙的方法。

二、活动准备：

Flash（牙齿的秘密）、牙刷若干、牙模一个、镜子

三、活动流程：

交流讨论牙齿——Flash播放——儿歌的形式讲述刷牙的方法——幼儿学刷牙

四、活动重难点：

1、重点：知道保护牙齿最基本的方法。

2、难点：学会刷牙的正确方法。

五、活动过程：

交流讨论牙齿

（每位幼儿一面镜子）

师：最近老师发现很多小朋友的牙齿和以前不一样了，现在我们拿出镜子看看自己的牙齿和以前有什么不一样的地方呀？

（幼儿自由的讨论，了解换牙的基本常识）

师：我们每个人在七八岁的时候乳牙就会掉，然后会长出新牙齿，老师发现有些小朋友的乳牙已经掉了长出了新牙齿。

师：新牙齿长出来后我们应不应该要保护它呀？（应改）那么我们该怎么保护它呀？

（幼儿讨论，刷牙、淑口）

师：我们吃完东西后一定要记得淑口，早晚刷牙。今天阮老师就请来了一位牙疼的小朋友，他叫冬冬，我们一起来看看他的牙齿到底怎么了，好吗？

Flash播放（牙齿的秘密）

师：冬冬的牙齿怎么了呀？最后冬冬刷完牙之后他的牙齿变的怎么样了呢？

（幼儿讨论回答）

师：所以我们记得要早晚刷牙，现在我们一起来学学刷牙的方法吧。

儿歌的形式讲述刷牙的方法（出示牙模）

教师边念儿歌边示范

幼儿学刷牙

幼儿边念儿歌边学刷牙

师：今天我们学了刷牙的本领了，所以回家后一定要记得刷牙哦！