第一篇:让我们心灵共鸣的关于友情的句子
让我们心灵共鸣的关于友情的句子
有一把伞撑了很久,雨停了还不肯收;有一束花闻了许久,枯萎了也不肯丢;有一种友情希望到永久,即使青丝变白发,也能在心底深深保留。
回忆那些在一起的时光,友情的岁月,是记忆里最美的画面。
当我还是个完整的巨型墙果的时候,我站在那里;当我的身躯残破,眼含泪水的时候,我依然站在那里。为什么我要这么坚持?因为在我身后有我想要保护的朋友!
人生贵在相知,相知在急难;患难识朋友,谊长情永在。
青春的梦幻,在没有尽头夫人远方,有一个微笑的答案。
所谓友谊,就是一颗心在两个身体里
时间是怎样一种东西.它能改变一切、带走一切、更可留下一切.昨天仿佛还在眼前,今天却悄悄过去.我们的生命总是那么有限,那些属于你我的年轻亦是如此缥缈.拥有时并无察觉,待往事已成过眼云烟,方才了解自己荒废了那大好的时光.岁月仍在,流星划过的刹那,却忘记在心中默默许下那卑微的心愿.很多时候我们不需要理性,理性让我们犹豫,让我们错失所爱。很多人彼此本来并不认识,可是无意中的认识又能怎么样,还是要面对分离。我在无限的白昼中,期待着黑暗的广阔无垠,而我在夜中选择哭泣,彻夜不眠。我知道只有夜色毫不嫌弃的收容着我的眼泪,而你们都自私的将我遗弃。我想把你忘掉,可是我知道我又在欺骗自己。所以,我的痛真的没人疼。
我想,每个人的灵魂深处都是孤独寂寞的,所以我们才会试图在人群中寻找温暖。最终的最终,我们还会只剩下自己,无论哭或笑,悲伤或快乐,一场又一场的游戏。更多的是疲惫,无辜了心疼。我们一边笑,一边流泪,一边把幸福藏起来,于是我们得到了彼此的呼吸和寂寞。每条路都是有尽头的,可还是要走下去,走下去。因为我知道,结局永远都是圆满的。一张床,一床暖暖的被。蜷缩。安静的听自己的心跳和呼吸。
把自己化为尘埃在这红尘落定。天涯海角是我守望不到的遥远,彼岸花开花落是我感知不到的永恒。飘散中逝去曾经懵懂的年华,童真般灿烂的笑容已不在。把感动放于心底,不让文字跟随心一起疼痛。那么,谁谁谁,也别为我疼。
曾经我问过一个人:如果我失眠了,那么全世界会跟着失眠么。至少我会。她天真的回答到。倘若真是这样,那么她怎么会知道我什么时候会失眠,什么时候又会醒来。可以选择的话,我宁愿一直无眠。要么,一直睡去。醒了又睡,睡了又醒,实在太累。
回想起已成为过去的曾经,点点滴滴在渐渐在眼底模糊。最后随着泪水的蔓延,一同蒸发在毛孔里,湿润的空气里。伸出手,任由窗外的雪花洒落在手心中。瞬间冰冷,随之一点点消失掉。悲凉的笑声回荡在夜空的飘雪中。没有回声,没有回应。没有思念。透过雪花的阻隔,想去回忆些什么。才发现。到最后,我竟无人去想念。这是比寂寞还悲哀的孤独。
如果。所有的伤痕都能够痊愈。如果。所有的真心都能够换来真意。如果。所有的相信都能够坚持。如果。所有的情感都能够完美。如果。依然能相遇在某座城。单纯的微笑。微微的幸福。肆意的拥抱。该多好。可是真的只是如果。
一些人遇见了,一些人失去了,也许生活就是这样,四季流转着,最后又会留下谁,陪伴在身旁。似乎开始越来越多的失去,代替了所得。那些岁月中深深浅浅的痕迹,那些无法定格的记忆,又要如何取舍。寻一杯冰冷的水,来解救干渴的喉咙。写一些忧伤的文字,记录着一些琐碎的生活。十指相握给自己取暖,只能维持的瞬间。谁说,懂得放开,心胸便会坦然。我微笑,是不是真的懂得成全。
由于寂寞,我选择了挣脱.由于清醒,我选择了沉思.由于看不见未来,我选择了放弃.由于放弃,我选择了眼泪.由于割舍,我选择了释然.由于释然,我选择了坚强.由于坚强,我选择了遗忘...是的,我遗弃了爱情,背叛了爱情.最后,我要亲手将爱情埋葬...恶魔是我.对你所有的回忆已被吞噬.无影无踪,销声匿迹.我本是邪恶的...音箱里,传出男子低沉的歌声。那是我所喜欢的。陈旧。沙哑。暖色的灯光在舒缓的调子中,渐渐呈现。安静的夜。简单的情歌。一杯冒着热气的奶茶。它们用温暖的情绪包围着我,划破了夜的凉。其实。随着时光的流逝,很多事情都会逐渐的褪去它原有的色彩。快乐的。忧伤的。难忘的。抑或疼痛是的。生活,本就是取舍的过程。那些破碎的记忆。那些明媚的片段。再绚丽,再夺目,不过昙花一现。归宿。仅此而已.因为时间在一分一秒过去.所以,我们在祈求永恒.爱情、亲情、友情、青春、容貌、身体、荣耀…… 因为在生命的底层里,我们的这一切终究会过去.所以我们才会卑微的牵起爱人的手.并且深深相信这一份平庸,正是抵抗老去,死亡及消失的力量.一直以来都将一切与自无关的事情置之事外,一个人顶着天黑,在这个痛了又痛的城市走了又走。骨子里有着天性的处女座特征,小心的隐藏自己,所有快乐的,不快乐的事情尘封,不对人提起,宁愿那些痛苦如罂粟的枝叶一样在我心底蔓延。我倔强又脆弱,迷茫却坚定。我执着但退缩,温柔也刚烈。像我这样的男子,又怎么会幸福。我想,终究还是累了,有些事情,应该可以遗忘的。我想,终究还是倦了,有些事情,是一直无能为力的。
听到这样一个故事,在古希腊传说中,情侣都将戒指套在对方的中指上,因为他们相信,那有一根血管,直通心脏。所以戒指的意思就是用心承诺。但是人世间有多少爱能够生死白头,又有多少的情可以天长地久。所以你娶的未必是你最爱的,最爱你的也未必会嫁给你。多少的情人走不进彼此的今生,只能苦苦的相约于来世,而多少的男男女女走过爱情,走进婚姻,却不会再珍惜彼此的付出。
跟自己玩着红路灯的游戏。红灯,转弯。绿灯,直行。漫无目的地走下去,看看这个城市最后会把自己逼到何处。把自己锁在小小的蒸气房里,像是在考验着灵魂承受悲痛的极限。有几度差一点快窒息,还是强迫着要继续支撑下去。一直被自己规定不能哭泣。于是就安安心心的告诉自己,眼眶里泛起的液体不是泪珠,是烟雾弥漫中凝结在瞳眸里的水蒸气。
我开始怀念,那些四处散开的花, 它们因为你的离开,妖娆的变换着华丽.漫漫的堆积成内心坚实而无法倾诉的爱慕.被渐次淹没的暖.天际边黑色的暗涌,在路灯下渐渐清晰.我依然在路上游荡,看着人来过往.他们无视我的存在,默默地从我身边走过.偶尔会有人看着我,还带着笑意, 却没有人读懂我的寂寞.却没有我爱的人与爱我的人相伴.心里蔓延着空荡与不甘.文字,短信,电话,线上消息。我开始让一些人渐渐淡出我的生活。我不相信这个世界有什么可以永远。你不是我的,我亦不是你的。我的心那么小,可以遇见的人不多,可以付出的,亦只有那么几个。记忆里残存的温柔,终会抵不过眼前平时的幸福。哪怕它,只是一个小小的光点,所以,我们亦只能看见眼前,然后简单的生活,区别的,只是心而已。
我见过一场海啸,却没见过你微笑。
天下壮丽江山,吾与你共享。世间轰烈快事,吾与你分尝。惟有灾难,我一人独挡。
你遇上一个人,你爱他多一点,那么,你始终会失去他。然后,你遇上另一个,他爱你多一点,那么你早晚会离开他。直到有一天,你遇到一个人,你们彼此相爱。终于明白,所有的寻觅,也有一个过程。从前在天崖,而今咫尺。
我希望你是我手中的风筝,剪断了线,你就自由了。/我更希望是你手中的线,风筝飞了,我却还在你手中
花开,若相依;花谢,已残离。
在意犹未尽的记忆里,除了回忆还是会意.冥冥之中,偏离的不可逆转,不再待续.某些时刻里,亲手埋葬了一些碎影,你知道吗,那是支离破碎后不可完璧的残余,为什么幸福总是擦肩而过,偶尔想你的时候….就让….回忆来陪我.冬天里你给了我一个夏天的梦 却把我在春天叫醒了 由于一下子不适应 我反而觉得比冬天更冷 但这不怪你`..怪只怪我把梦当成现实了...-
一个人只有一个心脏,却有两个心房。一个住着快乐;一个住着悲伤。不要笑得太大声,不然会吵醒旁边的悲伤。
没有什麽海誓山盟,更没有什麽日月星辰见证。你说,我就倾听。你耍宝,我就笑闹。
你哭,我一直在!这是死党间比爱情更深更持久的情谊
友情,一觞清醇_____ ヽ千年浮香……
岁月流逝。在另一个地方,有一群人在牵挂着你。很多我们以为一辈子都不会忘记的事情,就在我们念念不忘的日子里,被我们遗忘了.假如有一天我们不在一起了,也要像在一起一样.记忆想是倒在掌心的水,不论你摊开还是紧握,终究还是会从指缝中,一滴一滴 流淌干净.每一个人都有一个一直守护着他/她的天使,这个天使如果觉得你的生活太过悲哀,你的心情太过难过,那么他就会化身成为你身边的某一个人,也许是你的朋友,也许是你的恋人,也许是你的父母,也许是你仅仅见过一面的陌生人,这些人安静地出现在你的生命里,陪你度过一段快乐的时光,然后他再不动声色的离开。于是你的人生就有了幸福的回忆,即使以后你的道路上布满了风雪,可是你依然可以想起曾经幸福的事情,你就可以依然勇敢。
爱情如花,友情如酒,花开一阵,酒香一生。
不管爱情,还是友情,终极的目的不是归宿,而是理解,默契---是要找一个可以边走边谈的人.无论什么时候,怎样的心情
我们一个像夏天一个像秋天,却能把冬天变成春天。
好朋友就是在一起的时候即使都不说话都不会觉得尴尬
朋友就是把你看透了,还能喜欢你的人
别人都问我飞的高不高 只有你问我飞的累不累
如果爱情会让人脆弱无力,朋友却可以让人恢复元气,不用怀疑你就是有这种魔力
对不起,我寻遍记忆,唯有你,容得下完整的我
摔碎瑶琴凤尾寒,子期不在对谁弹?
你经历那么多的人 聚聚散散 分分合合 以后还会有 但是你要记得 最后留下的 永远都是我
我一生最好的年华全他妈和你们一起踢球喝酒吹牛了,所以后来我们都是光棍---这让我很骄傲
所有人都说我很坚强,只有你劝我别逞强
我的青春有了你,没有爱情也甜蜜!
你.你们.是我此生最美的风景...我们一个像夏天一个像秋天,却能把冬天变成春天。
遇见一个人 生命全改变 才发现不是恋爱才有的情结。
若非死别,绝不生离。
欺负你的人只能是我!
人的一生需要接触很多人,因此,有两个层次的友情宽泛意义的友情和严格意义的友情,没有前者未免拘谨,没有后者难于深刻。
在你无聊的时候朋友陪你聊天、在你最需要的时候朋友随叫随到、在你最无助最需要帮助的时候、朋友伸出援助之手挺身而出,那才是真正的朋友
没有你存在 感觉得到你的爱 最好的朋友我等你回来艾
没有我的爱怕你看不起未来
期待的色彩全是惨白
角落是否黑暗 宝贝是否害怕有个地方叫天堂 那里重来没有伤害 生命没有排序 MY BEST FRIEND相信有一天我们能再相聚
友情,如岁月,承载你的喜悦,温润你的伤痛,缓缓前行,不唯美,只是我的一丝理解。
我不觉得人的心智成熟是越来越宽容涵盖,什么都可以接受。相反,我觉得那应该是一个逐渐剔除的过程,知道自己最重要的是什么,知道不重要的东西是什么。而后,做一个纯简的人。
第二篇:友情让我们互相帮助(定稿)
友情让我们手拉手
记得我在四年级的时候,我有一位好得不能再好的朋友,她就是林林,我在她的帮助下学习成绩突飞猛进!我也给她了许多帮助呢!我俩可是手拉手一对好伙伴呢。
记得有一次,我有一道数学题不会做,想了许久还绞尽脑汁是没有想出来,我便去找林林,林林说:„„这道题我也不会,正在查书思考呢。”过了一会,林林大叫一声说:太好了!我找到这一题的答案了!于是她将解题的思路细细讲给我听,我按照她的讲解,一步步做下来,嘿,真的!我也学会了,我俩高兴地跳起来了,带着对知识的充实感,我高高兴兴地回家了。走之前,林林又再三叮嘱我以后遇到这种题,首先要想好关系量,再找准单位一,就不难了!
有一次下大雨,林林没有拿伞,她一直在校门口等待着她妈妈的到来,我在回家的路上想,这倾盆大雨没完没了下个不停,天都黑下来了,在这种路上走夜路肯定要把人吓死,我想林林一定还没回家,于是我到了家,多拿了一把雨伞,又跑去学校了,我老远就看到林林在校门口孤独的等待着。我叫了一声:“林林!”我走到她跟前,她激动地望着我,我俩紧紧地抱在一起,什么话也没说,这时,看大门的叔叔说你俩是不是好姐妹呀,我激动的说:“嗯,是的,是的!”
景润小学
五年一班·薛理文
第三篇:艺术的欣赏 心灵的震撼 情感的共鸣
4月25日上午,袍江小学举行了一场精彩绝伦的“我与师德”演讲比赛,我很荣幸聆听了18位优秀教师激情的演讲。其实从工会发布关于师德征文以及演讲的通知开始,便拉开了师德演讲的序幕,此间活动一直如火如荼地进行着,我也一直都在关注着并参与着。而在今天举行的师德演讲过程中穿插了师德征文的颁奖,其实也是整个师德活动的闭幕式,为我校“我与师德”系列活动画上了一个圆满的句号。
师德演讲为时两个半小时,这是一盘文化的大餐,这是一次听觉与视觉的享受,这是一次心灵的震撼!18位教师一次上台演讲,使我对演讲这门艺术有了比较粗浅的了解,同时更让我震撼的是演讲内容的真实性、生动性以及演讲者在演讲过程中迸发出的无限激情。
这是一位有着甜美声音和一双水灵灵大眼睛的年轻教师,她讲述着她与学生们之间的约定,讲述着与自己的约定。她用那平实的语言从刚开始接手一年级的担心害怕、通过努力克服了一个又一个困难、校长用一颗宽容的心微笑地告诉她要学会表扬„„一直到管理班级有了一些成效。没有浮夸的辞藻,只有真实的才是生动的,令人感动的。
一个大腹便便的女老师向台上走去,这是个准妈妈,当她上台时,下面有些“骚动”,这是两个人在演讲啊!但无论是站在黑板前讲台上还是现在站在演讲台上,她仍然一丝不苟、兢兢业业,无不表现出一个教师的敬业精神。还有一个老师回忆起怀孕期间的那段往事:在那个几十年不遇的下大雪的冬天,她挺着大肚子,冒着风雪行走了半个小时,只是因为那天是发成绩报告单的日子,她想让每个学生都如期拿到成绩报告单,不想让学生空等、感到失望,所以不管雪积得多厚,不管在路上摔了一跤疼不疼,她仍然坚持着走完这条风雪兼程的道路。
这又是一个叫不出姓名的老师,她的演讲让每个人为之感动,那是讲一个小女孩失去亲人的故事。在演讲过程中,她那丰富的肢体语言、忧伤的表情、动人的文字、快慢轻重适中的语速语调配上煽情的音乐,不禁令人潸然泪下。
观众们的眼睛忽然一亮,上来了第一位男老师进行演讲。男老师的普通话很标准,可是,他的演讲一开始有一些不顺:第一次忘词,掌声;第二次忘词,掌声,这个掌声是对演讲者的尊重,也是对他的鼓励。是呀,今天不论是演讲者还是听众,都是人民教师,不是只有演讲者在台上才能述说他的或者他人的师德,作为听众,当一次次的掌声响起,我不禁地想说一句:“台下的也是演讲者,他们同样用自己的方式在述说着爱与尊重。”
他同样也是一个男老师,但一上台,一开口,就能让人感受到一种气势。他用那略微带着粗旷的声音,举了几个发生在学校里,甚至可能发生在每个教师身上的案例,开始阐述了他这次演讲的主题:教师与学生之间应该平等。心情不好的教师刚好碰到了一个转头在问问题的学生,教师不分青红皂白地骂了学生„„一个个生动鲜活的事例在我的脑海中浮现,引起了许多老师的共鸣,我似乎也在扪心自问:自己是不是也会这样呢?
压轴的是一个大气的演讲者,主持人介绍说她参加过许多演讲比赛并取得优异的成绩。的确,她开口的第一句话就征服了所有人,这就是演讲的魅力!
演讲是一门艺术,演讲者的语言、动作、神态都具有价值型和观赏性。当然,暂且不论演讲的艺术性,每一位演讲者的演讲稿都是一篇十分精湛的文章,它们不乏有教育学家们的教育理念,有教师自己的教学经历,有教师在教育教学中的方式方法等等。工作之后,我曾经也两次演讲的经历,但无论从演讲的内容还是演讲的艺术本身,相比今天的18位演讲者,我还需多学习,有待进一步的提高。
第四篇:心音共鸣 写触动心灵的人和事
《心音共鸣 写触动心灵的人和事》教学设计
【教学目标】
1.观察生活,精心选材,写一篇记叙文。
2.运用细节描写,让动人的瞬间定格。
3.体味人间真情,珍惜幸福生活。
【教学过程】
一、激趣导入
亲情是一盏灯,能在晦暗的时光里照亮自己;亲情是一个树,在你倦极而归时给你凭依。纪伯伦曾说:你的朋友是你的土,你在那里怀着爱而播种,含着感谢而收获,从中得到粮食、柴草──亲情、友情是人类生活中最崇高温馨的部分。
十五、六岁的年纪,正是生命中独立意识成长的旺盛期──生活独立、精神独立,所以更需亲情友情的滋养与慰藉。有爱浇灌的树木才会茁壮,有爱护卫的生命才能健康。年轻的朋友,你应该正沐浴在亲情友爱的大河中,把你的故事、你的感受记录下来,以回报家人友人对你的爱。
二、阅读文章,讨论交流,营造氛围
人的一生中,许多往事随着时间的流逝已忘却,但有一些不起眼的细节却依然那样清晰、那样动人。在长河大川般的生命流年里,我有幸看到了生命中许多花开的细节,那样璀璨,那样芬芳,让我们一起回味„„
阅读例文并解读评析:
马骑桥
故乡叫马骑洞,土通溪流到此处划了一个大大的问号,轻轻地绕过村子,奔向山外的世界。土通溪上有座桥,母亲叫她马骑桥。
马骑桥苍翠欲滴的樟树旁,马骑桥下咿咿呀呀的水磨房,马骑桥边蜿蜒如练的小山路都是我今生今世寻找最美风景的证据。
马骑洞距离青山小学有十来里山路,父亲在外地中学教书。我七岁时母亲拽着又哭又跳的我跨过马骑桥,沿着蜿蜒的山路去小学里读书。一哭二闹三回头,那马骑桥总深情地凝望着我小小抽泣的背影,还有我回头时幼稚惘然的泪光,马骑桥总揪扯着我稚嫩的心。因为桥上站着我那不同于其他母亲气质的母亲。
每逢放假,我就撒开脚板往马骑洞的方向奔,临近家居之地,爬上山坳。便竭力向竹幽林密的马骑桥望去,马骑洞铺排得大大方方,古朴淡雅,马骑桥亲切地扑入我的心,因为桥上站着一个我时时眷恋的母亲。夕阳西下无限好,半江瑟瑟半江红。母亲那爱和希冀的目光揉碎在马骑桥下的波光里。我老远就不断地大声呼喊着母亲。站在桥上的母亲,像马骑桥,饱经风霜的脸上绽露出不同于一般母亲微笑的气质。
月牙儿轻挂在马骑桥旁的樟树梢上,少儿只识贪玩滋味的我在青藤重挂的马骑桥上和同伴们跳龙门、捉迷藏。玩累了便给坐在桥上的案青公公捶背,时不时好奇地用小手摸一摸案青公公的长烟杆。远处田野的蛙声,马骑桥下的河水声,月儿下我们的欢笑声,母亲月光似的呼儿声,连成了一片。在这美丽的马骑桥上,母亲月亮似的目光看着我尽情地释放着儿时的情趣和轻松。还有她那我根本无法解读的不同于其他母亲气质的企盼、柔和的眼神。
晨曦初露,竹林中鸟儿翻飞,啼声婉转悦耳,山鸠咕咕,叫声不迭。噼噼啪啪、噗噗簌簌,振翅高飞,散落在马骑桥旁的樟树上。站在马骑桥上,极目四望,山川相缭,湿润清馨,绵长漫溢,诗意清新。远处星星点点的草垛,挺拔的秀木佳树,吱呀吱呀如歌如诉的桥下水磨,与马骑桥和谐地融为一体,酿造出山还是那座山,水还是那溪水的田园香气,如痴如醉而又迷茫自失。母亲轻抚着我的头,凝望着山的那边,慈声励语:“去吧,儿,好好读书!读到你书上画的地方去。”
我似懂非懂的点着头,背着书包,在母亲余音缭绕的凝视下,跨过马骑桥,踏上那蜿蜒如练的山路。回头一望,马骑桥上的风景让我心悸——母亲雕塑般的身影和马骑桥构成了我今生今世深深的记忆。母亲告诉我,叮嘱我,要好好读书,读到我书中那美丽画儿的地方中去,那儿才有更美更美的风景。我知道,马骑桥是马骑洞唯一通向山外的彩虹桥。我那时不知道母亲何以知道我每次回马骑洞的时辰,上苍也许可怜做母亲的人,赐予了她一种心灵的感应吧。她每次都站在桥上凝望着从山那边求学归来的我飞向她的身边,无论是寒暑易节,还是飞雪风雨。在我七色的梦境中,总是固执地认为马骑洞、马骑桥是我长大后最终归宿的风景,然而母亲总是坚决地摇着头,说我必须属于比马骑桥、马骑洞更美丽的风景——那就是母亲从我书包里小心翼翼地捧出书来,指着书中的画儿慈声而不失严厉的叮嘱:“读到书中这画儿的地方去,那儿才是你最美的风景。”年少的我似懂非懂。真的不理解为什么书中的“哪儿”才是我最美的风景?为什么每次返校,母亲总要把我送上马骑桥,柔和的目光久久地注视着我迈向曲曲折折的山路,直
到我翻上山坳变成了小黑点?我只知道我的背后有马骑桥,马骑桥上有我母亲不同于其他母亲月亮般的目光。
我从马骑桥上走过了春夏,迈过了秋冬,年复一年,日复一日,每一次的回归,都定格了一幅马骑桥的永恒迎送风景画。自从母亲用他那有力的布满老茧的手拽着泪流满面的我跨过马骑桥,就注定了母亲不同于一般母亲更希冀严厉的目光。母亲和马骑桥是我梦想的起点,也是我希望的终点。马骑洞、马骑桥和母亲组合的风景是我生命点缀的鞭策和精神的家园。从此,我为了寻找比马骑桥更美的风景而跋涉在人生曲折坎坷的求学寻“画”之路上,读书读到了母亲千叮万嘱的画儿里去了。母亲用微笑的泣语告诉我,她是从风景如画的城市来到马骑洞的马骑桥上。在那个特殊的大跃进年代嫁给了老家在马骑洞的父亲。马骑桥装饰了母亲的窗子,我装饰了母亲的梦。仰视母亲泣语微笑的慈容,我才读懂了母亲不同于马骑桥上其他母亲月亮般柔和的目光和气质。
如今独自到了天涯海角,今朝的思情陪伴着往昔的记忆,往昔的记忆萦绕着今朝的思情。散落我风景馨香的马骑桥,时时在我脑海中划过。桥上那幅恬静淳朴、至纯至善的母子四季迎来送往图,时时掠起我思念的浓浓愁绪,定格着我人生最美的风景。
讲评并板书:
意犹帅也——写什么
善用课本,巧于运用
景物是为主题服务的,行文要自然
阅读、积累、应用
构思、剪裁、细节描写
三、激情发挥,倾诉真情
生命中许多花开的细节,那样璀璨,那样芬芳。让我们提起笔来,把这一个个动人的瞬间定格,让它们成为生命中的永恒。
请以“牵挂”为话题,写一篇文章。题目自拟。
写作要求:
1.仿照“牵挂是思念,犹如高飘的风筝挣不脱细长的绳线;牵挂是亲人的思念,牵挂是友人的情怀。”写一题记。
2.拟一个煽情的标题。
3.运用细节描写,把动人瞬间定格。
4.不少于800字。
第五篇:心音共鸣 写触动心灵的人和事
2011年下学期高一语文学案
班级
组号
姓名
教师评价
心音共鸣:写触动心灵的人和事
(第一课时)
【学习目标】
1.知识目标:善于发掘生活中的感动点,主动表达自己情感,学习塑造人物形象的方法。2.能力目标:运用细节描写,让动人的瞬间定格,学会写触动心灵的人。
3.情感目标:热爱生活,体味人间真情,珍惜幸福生活,做一个会认识爱、体验爱、传播爱的人。
【知识链接】
1.创作乃是心灵的搏动与倾吐,作家应该有一颗崇高的、火热的、敏锐的心。——王蒙 2.没有感情也就不存在真正的艺术。——歌德
3.所谓大师,就是这样的人,他们用自己的眼睛去看别人看过的东西,在别人司空见惯的东西上,能够发现出美来。——罗丹
4.我写东西时是有感情的,没有感情时,我就不写。——巴金
5.感人心者,莫先乎情,莫始乎声,莫深乎义。——白居易
6.你的感情只要有一点不真实,读者一下子就会念得出来。所以,要对读者真实,首先要对自己真实,要把自己的真实感情写出来。——冰心
【自主学习】
◎做个有心人
人是群体生物,人依靠他人而生活。以自己为中心,可以将与自己有关系的人画成无数个同心圆:亲人,朋友,同学,旅伴,路人„„同时,在自己与他们之间,在他们与他们之间,时时刻刻上演着不同的故事。只要我们是有心人,充分运用自己的眼睛和耳朵,便能发现很多很多的人、很多很多的事值得我们去写。
1、勤观察
要培养对生活敏锐的洞察力,养成关注社会、关注生活、关注人生的习惯。如果“两耳不闻窗外事,一心只读圣贤书”,那就会使自己的思想禁锢,情感跟不上时代的节拍,更写不出触动心灵的好作品。
2、勤记录
尽可能地记下你每一天的感受,让你的日记和现实生活一样真实而动人。有这样一段话:“我们都应该有一间房子,放置一切欲望;也应该有一座后花园,在疲累与悲伤中,推开后门,去看看清风明月,行云流水。这园子栽的是智慧树,流的是忘忧泉,开的是自在花,搭的是逍遥桥。”例如:张晓风由几棵不分昼夜地飘撒种子的树而写成的《敬畏生命》,它告诉人们生命是脆弱的,更是顽强的;生命需要尊重,需要珍惜,需要呵护。
◎做个有情人
如果街头有一尊雕像,它虽然每天面对着滚滚红尘,每天目睹人间的恩恩怨怨,悲欢离合,但它却写不出一个字,因为它是一尊没有思想没有感情的雕像。同样,人若不用思想去观察、考虑,不用感情去感受,也写不出一个字。我们要做生活中的有情人,时时刻刻被身边的人或事感动着:草坪上妈妈对蹒跚学步的孩子期待的眼光;放学回家小学生忧郁的眼光(也许被老师批评了,毕竟每个人都有自己的烦恼呀);被男友牵着手的阳光少女幸福的脸;兰州的拉面师傅一边如魔术师般地卖弄他的手艺,一边四下顾盼,脸上洋溢着成就感„„只要用心感受,你会时时刻刻沉浸在生活施予你的喜怒哀乐之中。2011年下学期高一语文学案
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教师评价
1、探求哲理 :用审美的眼光审视生活,那么生活处处充满哲理。
阅读文学作品,读者总希望能与作品产生情感的共鸣,真正的文学作品都是来源于生活的,真正的哲学思辨也都是来自于生活的,对于自然中的一草一木,人世中的一人一事,都要仔细观察,认真思考。
2、寻找诗意 :用诗意的观点看待生活,那么生活处处洋溢着诗情。
德国著名的哲学家海德格尔说:“人是诗意地栖息在大地上的。”我们若用诗意的眼光看待生活,万事万物皆可为诗。山野的鲜花,雨后的彩虹,清晨的薄雾,无不让人心胸豁达乐观。正所谓“世事洞明皆学问,人情练达即文章”。
3、感悟生活 :用善感的心灵去感悟生活,那么生活处处流淌着感动。
只有真正热爱生活的人,才会写出具有魅力的作品。张晓风说:“如果有一天,我因生命衰竭而向上苍祈求一两年额外加签的岁月,其目的无非是让我回首再看这可惊可叹的山川和人世。能多看它一眼,便能多用悲壮的、虽注定失败却仍不肯放弃的努力再解释它们一次,并且也会欣喜地看到人如何用智慧、用语言、用管弦、用丹青、用静穆、用爱——对这世界作圆融的解释。”用我们的眼睛去观察社会,用我们的思想去思考社会,用我们的心灵去感悟社会。
◎文题分类
1、亲人类
主要是与自己有密切血缘关系的人,因为他们与自己相处的时间最多,相处的空间最近,观察得最多,感受得最深刻。
2、社会关系类
主要是与自己有一定血缘关系的人,一般地说,这类人与自己的关系仅次于亲人,自己对他们观察得也很多,感受也很深。
3、同学朋友类
这是人除家庭之外的另一个空间里与自己关系密切的群体,自己与他们相处相交,有机会观察并感受他们的人与事。
4、不特定人群
这类人根据每个人的生活空间、价值取向不同而不同,如一位经常看见的拾荒者,如路边的小贩,如一位经常到学校来送衣物的学生家长。不同的作者会根据自己不同的审美观、价值观去观察并感受有关这个群体的人和事,并写出好文章。
5、邂逅的人和事
这类人和事完全是在偶然情况下出现或发生的,你以前对他(或她)一无所知,然而他(或她)在某一特定时间、空间向你展示了自我,让你感动,如莫泊桑写的《羊脂球》。我们也要有心理准备,时刻接受生活的突然馈赠。
【合作探究】
1. 请同学们阅读教材P57“话题探讨”哑巴母亲的片段,思考:文章是如何塑造“哑娘”这一人物形象的?
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班级
组号
姓名
教师评价
2. 根据对文章《疯娘》的阅读,讨论:文章最感人的地方是哪里(口头归纳)?请归纳其采用的人物描写方法(板书归纳)。
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【课堂练笔】
人,经常接触的是养育自己的生身父母。正是血浓于水的亲情,谱写着我们的多彩人生,维系着这个社会的生存与发展。在这方面你一定有许多切身感受,也一定有许多深刻的体验,独到的见解。请描写自己父亲(或母亲)的生活或工作片断,要写出真情。
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【课堂展示】
2011年下学期高一语文学案
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【课堂小结】
本节课,我们着重探讨了塑造人物形象的一些方法,可以归纳为:
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阅读下面例文,感悟人间最真最浓的情
“爱”你在心口难开
喝完最后一口牛奶,我默默地把115分的卷子放到父亲面前,他抬起眼哼了一声,签上大名又继续埋头看报了。我嘴唇动了动,想说什么,但终究还是作罢,反正我也习惯了.收拾好东西,我顺手把门带上,那轻轻的关门声,仿佛是一声叹息。我头也不回,大步向学校迈去„„
其实,我也希望他对我笑一笑,说声“考得不错”之类的话„„
我跟父亲好象天生就是仇人,从小到大,我们的交战便没停过.调皮是男孩的天性,每当我闯了祸,他总一声不吭,抡起皮带没命地抽。大概是继承了他的执拗,我也不哭,一阵清脆的抽打声和哭喊声混战,最终便以“砰”一声摔门的巨响——我夺门而出告终。
母亲常跟我说,他是爱我的,只是不知道怎样表达,我要试着和他沟通一下。沟通?和他这种机器怎么沟通?他甚至对路边扫大街的大婶笑一笑,却吝惜地不肯对我展露分毫。他表达“爱”的唯一方式就是那无止境的皮带抽响。而我回报他的爱,则是比说话次数还多的摔门声„„
想着想着,便来到了学校。“嘿!”好友神秘地凑过来,“知道今天什么日子吗?父亲节!”顿时,他那张冰冷的老脸又浮现在脑海,我厌恶地说:“关我什么事?”“你不对你父亲表示点什么吗?我昨天等不及了,已经送了。当我对他说‘爸,我爱你’时,他竟然哭了呢!”好友兴奋地说。然后把我拽到了精品屋„„
拿着一瓶二锅头和一盒包装精美的皮带,我忐忑地回到家里。送皮带,真讽刺!他又该抽我了。
“爸,今天父亲节,这是送你的礼物。”出忽意料,他愣了一下,慢腾腾地拆开礼物,竟没有勃然大怒,只重重地叹了口气:“今天你妈不在,跟我喝一杯。”
可怕的寂静,只有酒杯的碰撞声。两人都喝得微醺,我望着父亲,幽幽地说:“爸„„爸,我„爱„你„”极其轻快地带过,也不知他听清没有,“我没别的意思,只是原来的皮带快断了„„”没等我说完,父亲喉咙里冒出一句话:“今天考得不错„„”我的眼眶顿时热了。他拿起酒杯,仰头猛地一倒,眼睛一闪一闪的,红了。他慌忙掩饰道:“这酒太烈„„”我笑笑,哽咽着:“是烈了点„„”说罢,因为举起酒杯一饮而尽,热泪流进了嘴里„„有爱的泪是甜的„„
今晚,爱的空气,格外浓烈„„一切都那么美好„„