第一篇：《彩球滚滚》教案
教学目标：
1、让学生认识球体的特征。
2、利用废纸等材料制作彩球，并组织好活动。
3、激发学生的创造精神和提高其动手能力。
教学重点：
指导学生利用废纸等材料制作彩球。
教学难点：
制作出有个性的彩球。
教学准备：
教具：多媒体教件，彩球一个
学具：废报纸、彩纸、胶水、剪刀。
教学过程：
一、组织教学
检查准备情况和组织纪律。
二、谈话导入
1.老师：小朋友，你们平时用完的废纸都是怎样处理的？
学生：烧掉，扔到垃圾箱里。
老师：现在呢，让我们一同观看一段录相，看完之后，我想听听你们的想法。
2.放录相（废纸在大街上满天飞，环境受到污染）
3.老师：看完录相，你们有什么想法？
学生：废纸也是一种污染，生活在那里的人成天跟废纸打交道影响人的身心健康。
学生：废纸也是白色污染，那里的人们不爱护环境，随地乱扔纸屑，使得废纸满天飞，环境变得极为差，一点也不美。
老师：小朋友们说得真是太好了，环境对我们的身心发展起着重要的作用，我们都要爱护。现在南昌正在创建美丽的花园城市，那么让我们变废为宝，把身边的废纸变成一个个精美的彩球，为我们的校园增添一道美丽的风景线！
4.揭示课题：彩球滚滚。
三、新授
1.出示课件一（不同的彩球）让学生仔细观察。
（1）提问:你们觉得这些彩球有什么特点？（圆形、色彩鲜艳、设计不一）你最喜欢哪个彩球？为什么？（引导学生抓住彩球的色彩、图形来讲）
（2）除此之外，你能设想出其他的彩球吗？（先与同桌交流，再指名说）
2.指导学法。
（1）出示一个彩球，提问：大家想想这个彩球应该怎么做？
（2）小组讨论交流，指名说。
（3）根据学生讲的情况，相应地出示课件
二（制作彩球的过程见书P14）
1.先拿一张废报纸浸湿后挤干，反复揉搓成一个球体。
2.当报纸揉成球体时，再将其他报纸进行外包装（涂表一层）。
3.按自己的设想利用各种色纸进行最后一层包装，使其外表美观。
4.学生进行制作，教师巡回辅导。
练习时注意巡视：
（1）彩球的大小；
（2）选不同的颜色不同的搭配；
（3）作业干净，胶水贴牢固；
（4）作品展示。
先小组里展示，再各派出最好的一位同学上台来展示自己的作品，师生共同评议，最后颁布一、二、三等奖并发奖品。
四、游戏竞赛《打保龄球》
规则：将全班分成两组并站在同一水平线上，距离水平线2米远的地方依次排列9个汽水瓶（见图）并标明得分。选手在比赛时，如果打倒了其中一个瓶都可以加分，累积分数最高者，为胜者。
五、总结
今天，我们学会了制作彩球，同学们有的做了西瓜，有的做了葡萄，有的做了猪八戒……大家在创造活动中表现都很出色，不仅做得好，而且都玩得很开心，使我们的学习活动充满了乐趣，既增长了知识又锻炼了身体。
第二篇：彩球滚滚教学设计
《彩球滚滚》教学设计
示范小学牛丽宁
教学目标：团、搓制作一个接近圆形的报纸球。
运用撕贴或绘画等方法，将报纸球美化制作成彩球。
以“彩球”为媒介，进行游戏活动，体验相互协作的乐趣。重点难点：指导学生利用废纸等材料制作彩球。制作出有个性的彩球。教学准备：多媒体教件，彩球一个、废报纸、彩纸、胶水、剪刀。教学过程：
第一课时
一、游戏导入彩球滚滚
1.玩击鼓传球的游戏，接到球的小朋友要回答老师提的一个问题。——你喜欢这个球吗？为什么？（漂亮、颜色美~~~~~~）
——你还知道有哪些球呢？它们是用什么做的呢？（篮球、排球~~~~~~皮子做的）
——你把平时不要的纸是怎么处理的？（烧掉，扔到垃圾箱里…… 白色污染，随地乱扔纸屑，使得废纸满天飞，环境变得极为差，一点也不美。）
——你知道这个球是用什么做的吗？（报纸、彩色纸~~~~）
2、老师：小朋友们说得真是太好了，环境对我们的身心发展起着重要的作用，我们都要爱护。现在长沙正在创建美丽的花园城市，那么让我们变废为宝，把身边的废纸变成一个个精美的彩球，为我们的校园增添一道美丽的风景线！
二、讲解示范
1、出示彩球让学生仔细观察。
提问: 你们觉得这些彩球有什么特点？（圆形、色彩鲜艳、引导学生抓住彩球的色彩、图形来讲）
除此之外，你能设想出其他的彩球吗？（先与同桌交流，再指名说）
2、示范制作彩球
先拿一张废报纸反复揉搓成一个球体。
当报纸揉成球体时，再将其他报纸进行外包装（涂表一层）。
按自己的设想利用各种色纸进行最后一层包装，使其外表美观。
三、学生进行制作
1、解惑
（1）彩球为什么整个裂开烂了？是否用力揉紧报纸？外面的纸片粘贴是否牢固？粘贴的纸片是否太大？老师演示粘贴的窍门：胶水揩在纸片上，遇到球体凹凸不平处，可将小纸片撕一个缺口，再重叠粘贴，使其更好地依附在球面上。
（2）彩球为什么滚不动？球沾水太多，湿而重，所以滚不动。
（3）彩球为什么不美？制作要精细，色彩注意深浅搭配。
2、学生根据大家的提示和帮助，继续修整自己的彩球。
先小组里展示，同学上台来展示自己的作品，师生共同评议 第二课时
一、巩固上节课所学的知识内容
二、学生积极讨论制作、美化装饰的方法
三、继续完善制作，把报纸装饰成彩球
四、游戏
1、竞赛《打保龄球》
2、到室外玩抛投、拼摆、堆叠等游戏
五、总结
今天，我们学会了制作彩球，同学们也玩了各种各样的游戏……大家在创造活动中表现都很出色，不仅做得好，而且都玩得很开心，使我们的学习活动充满了乐趣，既增长了知识又锻炼了身体。板书设计：
第三篇：小学美术教案一年级下：11课 彩球滚滚
小学美术教案一年级下：11课 彩球滚
滚
小学美术教案一年级下：11课彩球滚滚
[分析]彩球滚滚
一、教材分析
本课小学美术教案一年级下：11课彩球滚滚是一节综合性的美术活动课，是利用身边的旧报纸、彩纸制作成彩球后进行抛投、拼摆、堆积等有趣的游戏。彩球滚滚学习活动的展开首先以个体制作彩球为基础，再通过彩球滚滚集体游戏体验立体造型和组合造型的乐趣与愉悦。
学生已基本接触过表现圆的平面作业，对本课彩球滚滚制作立体的圆球将更感兴趣，基本能完成制作，带着自己的作品去游戏。
二、教学目标
◆团搓制作一个接近圆形的报纸球。
◆运用撕贴或绘画等方法，将报纸球美化制作成彩球。
◆以“彩球”为媒介，进行抛投、拼摆、堆叠等游戏活动，体验相互协作的乐趣。
三、教学设计
本课因考虑到制作的难度，教学环节将呈现三个梯度：1．圆球基本形体的制作。2．装饰美化，培养求异思维。3．以球为点进行堆积、拼摆的组合造型游戏。前两个环节的教学活动可在室内进行，后一环节的教学活动在室外进行。
教学设计以探究式教学模式为主，教学过程安排如下：第l课时①探究质疑
玩击鼓传球的游戏，猜猜彩球的制作方法和材料。②寻求解答
学生拆纸球，积极思考并自学制作方法。提供参考
教师或学生示范制作彩球：将废报纸揉成团稍微浸湿，用力搓成球形，撕一些小块的报纸刷上浆糊并贴满纸球的表面，直至整个表面变光滑。④巩固制作
学生制作报纸球，教师辅导。第2课时⑤提供指导
学生积极讨论装饰美化的方法，教师呈现多种范品以供参考：用彩色纸块拼贴彩球；用单色纸粘贴球面后添画成具象物；用颜料涂绘的彩球等。⑥创造表现
学生继续完善制作，把报纸球装饰成彩球。⑦拓展交流
带学生到室外用彩球玩抛投、拼摆、堆叠等游戏。
作业要求：制作一个精致、美观的彩球，相互协作玩游戏。
四、教学建议
◆根据具体情况可调整教学计划，改变课时目标进行教学设计：l课时内容为制作彩球，引导学生用彩纸直接粘在揉皱的纸团上。2课时内容为游戏体验活动。
◆在彩球制作中，如用两张废报纸搓团，应叠在一起搓，避免纸球分裂不易粘合的现象发生。用于装饰的纸片不宜过厚，否则会给操作带来困难。
◆室外活动的组织可灵活处理，抛玩彩球时，学生可以自由活动或集体活动，拼摆或堆叠彩球却必须靠集体的智慧，教师在组织教学时应注意到活动本义的引申，使学生在造型活动中既感到轻松愉悦又体会到拼摆或堆叠活动包涵的学习意义。
第四篇：《彩球一串串》教案2
《彩球一串串》教案
教学目标：
通过学习，了解葡萄的特点和葡萄的画法。培养学生的观察力和创造力。
教学重点：
让学生了解葡萄的形以及颜色，还有葡萄的特点。
教学准备：课件、画笔，画纸。教学过程：
一、导入活动
故事导入：葡萄园里的故事，激发学生兴趣。板书课题：彩球一串串
二、课件图片欣赏，感知整串葡萄的形象 请同学们说说，你看到了什么？
这些一串串的葡萄都是什么样的？葡萄身上是什么颜色的？葡萄架又是怎么摆放的？
三、教师示范讲解，交代要求
（一）、讲解作画步骤。
1、用油画棒勾画葡萄架，再长出叶子，结出一串串又大又紫的葡萄。
2、画葡萄时注意一串葡萄整体呈一个倒三角形。
3、用柠檬黄、草绿、中绿画出不同层次的叶子。
4、用紫色画成熟了的葡萄。
5、也可以将葡萄拟人化，加上各种表情的五官，就成了活泼可爱的葡萄娃娃。
（二）、交代作画要求。
小朋友在画的时候，要大胆一点，在葡萄架上结出又大又圆的葡萄，而且把葡萄架挂得满满的。
四、学生创作，教师巡回指导
提醒学生在绘画过程中要保持良好的涂色等操作习惯。
五、欣赏活动： 学生互相欣赏作品。
谁画出来的葡萄最好看，最生动，最诱人呢？为什么？
第五篇：滚滚、跳跳、爬爬 教案
小班教案: 领域：艺术、健康、《滚滚、跳跳、爬爬》 活动来源：
小班幼儿对各对自己身体的运动充满好奇奇，我班幼儿在户外活动中很多幼儿喜欢在草地上做跑、跳、爬、钻等动作，对于小班的孩子来说跟着音乐节奏的快与慢来完成滚动的动作，在活动的过程可能孩子们会有些困难，所以我想任何东西都我们可以试试，因此我根据孩子们的喜欢设计了本次活动《滚滚、跳跳、爬爬》。活动目标：
1、初步能跟着节奏的快慢做跳、爬、滚动的动作。
2、在活动中初步感知节奏的快与慢。活动准备
1、快慢节拍纯音乐一首
2、毛毛虫、图片、小兔图片、奶粉罐 活动难点：
重点：学习跳、爬、滚动的动作。
难点：跟着音乐的节奏的快慢做滚动的动作。活动过程：
一、节拍与导入 1师幼拍节拍问好！
2、出示奶粉罐《滚滚》
---今天老师给小朋友们带来一样好玩的东西，请小朋友们闭上眼睛，我才把它请出来，看看他是什么呢？他是一个奶粉罐，但它有一个好听的名字，它叫《滚滚》。
---奶粉罐《滚滚》能发出好听的声音，小朋友们，要不要来试一试？
---老师敲罐子发出声音，请小朋友听，咚、咚、咚、咚咚咚。
---敲易拉罐的时候，先敲慢节奏，在敲快节奏
3、引导幼儿跟着教师敲奶粉罐《滚滚》节奏的快慢做走路小跑、跳、爬、滚动的动作。
今天除了奶粉罐《滚滚》来我们班做客，它有两个好朋友也想来我们班做客也想和我们玩和我们做游戏，我们要去接她们，教师引导幼儿跟着敲的节奏走路。
二、出示小兔子《跳跳》
1、我们一起来看看奶粉罐《滚滚》朋友是谁呢？ 我们一起请出它们，看看它们分别是谁呢？ ――小白兔《跳跳》 ――毛毛虫《爬爬》
2、小朋友们知道为什么他们会叫这个名字呢？ ――因为小白兔的本领是跳、所以它的名字叫《跳跳》 ――毛毛虫的本领是爬、的所以它的名字叫《爬爬》。――老师也告诉你们为什么奶粉罐的名字叫《滚滚》因为它的本领本领是滚、所以奶粉罐的名字叫《滚滚》。
三、播放音乐，欣赏音乐，引导幼儿跟着音乐的节拍做跳、爬、滚动的动作。
1、奶粉罐滚滚说因为它们两都是我的好朋友、所以我先让它们表演。
2、播放音乐教师带领幼儿跟着音乐节奏模仿毛毛虫、小白兔、奶粉罐做跳、爬，滚的动作。
3、请个别幼儿表演跳、爬、滚动的动作。
四、全体幼儿自由跟着音乐节奏表爬、跳、滚动的动作。
1教师引导幼儿自由发挥跳、爬、滚动的动作。
2、教师在跟着音乐节的快慢提示幼儿自由表演。
五、跳跳、爬爬、滚滚、动作的总结、结束活动。
今天这几个朋友来我们做客，和我们玩游戏，我们非常的开心，我还跟着它们学会了跟着音乐节拍做跳、爬、滚动的动作。现在我出去认识更多的朋友来我们班做客，我们在向它们学习更多的本领。
顶云街道办幼儿园 2018年11月6日
《滚滚、跳跳、爬爬》
小 班 艺 术
执教人：卢青 2018年11月5日
点击咨询 