孩子,我想看到你快乐的笑脸

第一篇：孩子,我想看到你快乐的笑脸

孩子，我想看到你快乐的笑脸

作者：李颖

单位：山东枣庄市中区西王庄乡二联校

早上第一堂课是我的语文新授课，课上同学们的表现非常踊跃，特别是宋静的积极表现，让我激动不已！

下课后，坐在桌前，我依然沉浸在喜悦与兴奋中，望着窗外同学们快乐的身影，想起以前的宋静：课堂上的她总是沉默无语，面无表情，课下的她基本除了去厕所，就是呆在教室里。她没有朋友，她很孤独！

通过和班里几个同学私下里聊天，了解到宋静从一年级到现在都这样，小时候因为脖子以下被烫伤过，身上太脏，有股味，个性也比较内向。看来，宋静身上有同学们不能接受的东西。我应该找这个女孩子聊聊了，我想改变她，我想看到她快乐的笑脸！

那是一个大课间，其他同学都陆续走出教室，还是宋静一个人独自坐在位置上。我悄悄瞟了她一眼，她趴在那里，两眼望着窗外，那本不该属于这个年龄的安静状态，又一次让我的心震颤......“宋静，李老师教了你接近一个月了，很少听到你的声音，是不是不喜欢李老师？”我走到宋静跟前，趴在她的桌上笑眯眯的问道。因为离她比较近，一股难闻的气味也随之而来。为了不让孩子敏感，一贯不能闻异味的我没有表现出来。

也许是很少有人这么接近她，她先是惊愕了一下，随之，身子后撤了一下，两手握着衣角，不知道说什么好。

“不是，不是，我喜欢听您讲课！”此时的宋静急切地争辩。孩子一脸真诚，能看得出她没有说谎。

“你说话的声音真好听，普通话说的也不错嘛，呵呵！我真的很想看到你快乐的笑脸！”听到我的赞誉，宋静的眼睛里掠过一丝喜悦和激动。

“你能不能告诉我，同学们为什么不喜欢.......”为了不伤害孩子的自尊心，我又小心翼翼地更正了自己的问题，“为什么你不喜欢和同学们一起玩呢？”

听到这个问题，宋静的头低了下去，那浓密的头发遮住了她的半边脸，头发很脏，黏在一起。我伸出手，一边捋着她的头发，一边轻轻地说：“同学们可能是有点太过分了，可你有没有想过改变自己呢？你头发这么长，如果洗干净些，梳整齐，一定很漂亮！老师小时候就特别羡慕别人的长头发！”再看宋静，脸上早已布满了无声的泪水，我的话已经触动了孩子敏感而脆弱的心灵。接下来，我还需要从侧面下些功夫影响她。

班会课上，我特意安排宋静到办公室去整理作业。然后，我给班里其他同学进行了交流。

“如果，生活中没有人和你一起学习，做游戏，每天都是一个人默默的待在那里，你感觉舒服吗？”

“不舒服....”“我会感觉不快乐！”“我会感觉很孤独！”.........这个年龄的孩子已经能换位思考了。

“那你们有没有想过我们班的宋静？就因为她不讲究卫生，就因为她身体上有些特殊，我们就排斥她，这样做对吗？”

学生们沉默了…….“老师多么希望听到你们能在课下，大声喊到：‘宋静，我们一起去玩吧！’你们能用自己的行动支持老师吗？”

“能！”孩子们响亮的回答，让我也增添了几分自信。这个年龄的孩子单纯、正直，适时的引导与鼓励，很快就能让他们迸发出无限的热情！

经过一个多月以来的努力，那个脏兮兮的宋静，像换了个人似的，不但能讲究个人卫生，也已经能和同学们开心的相处了。我为她的每一点改变而窃喜，当然也不忘及时地肯定她的转变：“哇，宋静今天穿的这么干净！” “宋静的普通话说的真好听，大家要向她学习哟！”

现在的宋静已经开始积极主动地融入学习，融入生活了！我由衷地为她的转变感到快乐！我真心希望，我的每一个学生都能在学校里过的快乐，健康！长大后，或许不一定都能成为参天栋梁，但，我想他们的心理上，一定是充满阳光，也一定能勇敢的面对生活中的困难与窘境。如果是这样，那将是我们为师者最由衷的幸福与快乐吧！

（注：此篇文章发表于小学语文报2010年4月10日版）个人简介：

李颖，女，从事小学语文教学兼班主任工作十多年来，形成了朴实、亲切的教学风格，对学生耐心细致，本着教书先育人的原则，关心爱护每一个学生，深得学生爱戴。近年来，多篇文章在《小学教师报》等国家、省市级报刊杂志获奖或发表，课堂教学活泼富有灵性，获得学生及家长赞誉。她热爱三尺讲台，执着于教书育人这片沃土，更愿意且行且思，一路忙碌，收获师者快乐。

第二篇：让孩子感受到你的爱

让孩子感受到你的爱

孩子天生是敏感的，即使这样，我们依然要明确的表达我们的爱。

记得小时候，我的叛逆期，一直纠结于我的妈 妈为什么不爱我，她为什么不像别的妈 妈，会在下雨天给我送伞，我想要的东西她一定不会给我买，我想做的事她也不让我做……我甚至怀疑她不是我的亲生妈 妈。其实妈 妈那一代就是在那样的教育中成长，她们勤俭、吃苦耐劳，又觉得孩子不能惯，所以，他们也会同样的对待我们。

深受其害的我，对儿子一直把“我爱你”挂在嘴边。儿子小的时候还不懂得回应，后来渐渐大了，总会神情的回应“我也爱你”。他知道我爱他，在我每天亲吻他脸蛋的时候，在我抱着他的时候，在我给他讲书的时候……因此，儿子的安全感越来越强，孩子在外面就会表现得很自信，在社交中也表现得进退自如、游刃有余。

我在让他做什么事的时候，都会告诉他是为什么要这样做，如果他真的不同意，一般我也会尊重他的意见。所以，我家孩子一直是一个很懂事很绅士的孩子。注意，是“懂事”而不是“听话”，懂事代表他能够明白别人的意思，并自己做出判断，而听话只是单纯的顺从而已，我不希望我的孩子太顺从，希望他有自己的想法，并能按照自己的意愿去做。在当今的教育体制下，我能做到这样，应该是很难得的了。我认为，只有他按照自己的意愿生活，才能快乐。快乐，已经是越来越稀缺的东西了……

我们如果能在快乐中工作、在快乐中生活，那么这得是多大的成功啊，并不是拥有财富才算成功的对吧。现在，二宝就快要来了，我依然会依照同样的教育原则来进行，让他们在爱中自由的生长。

第三篇：让孩子感受到你的爱

让孩子感受到你的爱

小孩子最不容易感到的爱，就是父母对孩子的养育和照料，比如你花大价钱为孩子择校，比如你衣食住行方面的精心，因为那是自他们出生后就有的，那是他们习以为常的，人们对任何习惯的东西都会看做当然性的而不加注意，所以他们“习惯了”、“不觉得”你们是在爱他，“养儿方知父母恩”那是后话。

小孩子最容易感受到不爱的是如下方面： 他想要你陪的时候你不在，经常不在； 他想要和你玩的时候，你不愿，或者他以为你不愿； 他想要的你不给； 他想做的你不许； 他觉得他的事情也是你说了算； 他想说的你不爱听，听了后批评他，谈后他觉得你不是一个好的谈话对象； 他太少得到你的真心称赞，要么是称赞太少，要么是你的称赞都暗含目的（比如鼓励他、要求他更好、改善你和他的关系等）他害怕你，你太严肃，或者太爱发脾气，或者对他的期望太高太强； 他感到你担心他，太多的担心，每一个担心都在关心之外搭配着不相信； 他犯错的时候，被你责怪，而不是被你体谅、被你帮助； 他失败的时候，被你贬低、问责或者被你催着做出保证，而不是被接纳和鼓励； 你希望他变成你喜欢的样子，而不接纳和喜欢他本来的样子，比如性格，做事风格，喜好等； 他从你这里经常吸收到压力，很大的压力，有时候甚至能从你这里吸收到羞耻； …… 如果这些是真的，那么孩子就无法相信你爱他，就会觉得你不爱他，如果他这么认为的话，无论你多么爱他，你的爱都没有发挥作用。太阳是颗恒星，他的灼热和明亮是恒定的，可是阴天的时候我们就感不到阳光，下雨的时候我们就冷，而有些植物也会因为见不到阳光而死亡，有些动物因为见不到阳光而生病。爱就像阳光，无论你心里的爱多么强多么大，如果孩子感觉不到，他就会觉得冷，就会处在阴暗中，就会不太健康，就会出状况。

我们看到无数的家庭和个人，无论是成年人的自杀、抑郁、恋爱困难、夫妻关系、性冷淡、人际交往障碍……，还是亲子领域的亲子关系不好、孩子过分叛逆、学业困难、适应困难、网络依赖、缺乏独立性和责任感……，其根源都是在“孩子感受不到父母的爱” 古代父母对孩子“七不责” 精髓

1、对众不责：在大庭广众之下，不要责备孩子，要在众人面前给孩子以尊严。

2、愧悔不责：如果孩子已经为自己的过失感到惭愧后悔了，大人就不要责备孩子了。

3、暮夜不责：晚上睡觉前不要责备孩子。此时责备他，孩子带着沮丧失落的情绪上床，要么夜不成寐，要么噩梦连连。

4、饮食不责：正吃 饭的时候不要责备孩子。这个时候责备孩子，很容易导致孩子脾胃虚弱。

5、欢庆不责：孩子特别高兴的时候不要责备他。人高兴时，经脉处于畅通的状态，如果孩子忽然被责备，经脉就会立马憋住，对孩子的身体伤害很大。

6、悲忧不责：孩子哭的时候不要责备他。

7、疾病不责：孩子生病的时候不要责备他。生病是人体最脆弱的时候，孩子更需要父母的关爱和温暖，这比任何药物都有疗效。

如何保护孩子的负性情绪

进电梯的时候，看到一家三口。可爱的小女孩，两三岁的样子。我走进去站在里面，小女孩迅速移动到妈妈身后。我对小姑娘说：“你好，你几岁了?”她把脸紧紧地贴在妈妈的腿上，一声不响。妈妈低头对女儿说：“别不好意思，告诉阿姨你几岁了。”女儿躲藏得更深了。妈妈有点歉意地对我说：“她就是这么不大方，有点胆小。”旁边的爸爸也说：“快出来跟阿姨讲话呀!”直到他们离开，小女孩都没有开口。

10年前，我的德国老师西蒙教授在教学现场演示心理治疗。一位家长焦虑地向他求助：“我们7岁的女儿怕黑，不肯自己呆在房间里，怎么办?”老师的回答完全颠覆了我的理念：

“你的女儿很敏感，她很懂得保护自己。”然后，他翘起大拇指，对女孩子说：“你很棒!”本来缩在沙发上、紧张不安的小女孩子，脸色立即明朗起来，治疗结束时，居然兴高采烈的。我猜想是因为终于有人帮助她的父母更好地理解她了。

西蒙所演示的，正是“保护我们的负性情绪”。而电梯中的父母，以及我们通常所做的，则完全相反。我们常常批评、压制、否定、责备甚至呵斥那些表现出负性情绪的孩子。

其实，母亲在孩子刚刚降生的最初1年里，都做得非常好。当孩子哭闹时，母亲不是制止孩子哭，而是检查孩子是否饿了、冷了、尿了、受伤了。所有疑点都排除后，如果孩子还是不停地哭，母亲就会送孩子上医院—负性情绪提示我们，人正处在不良状态中，或者很不适应当时的环境。

我们要解决的，不是克制情绪或者压制情绪，而是去掉环境中不利的因素，或者积极主动地调整我们自己，以更好地适应环境。遗憾的是，当孩子长大后，我们却常常简单、“粗暴”地遏制这些具有保护意义的负性情绪。

要好好保护我们的负性情绪，它会保护我们和我们的后代远离危险。电梯中的母亲，发现孩子的躲避行为后，可以立即把孩子抱起来，给她直接的安全感，告诉孩子：“我知道，你不认识这个阿姨，所以有些害怕。”然后，把孩子的情况和对方交流。当孩子观察到母亲可以轻松愉快地和这个“陌生人”交流时，她就会慢慢放松下来。经过一段时间的“情境安全感评估”后，孩子也许就敢尝试接近陌生人了。

学会用心理学安慰朋友

当朋友伤心难过时，很多人要么好言相劝“别哭了，坚强点儿”。要么帮助分析问题，告诉他“你应该怎么做”，还有人会批评对方：“我早就给你说过……” 其实，安慰人也要讲心理技巧，要根据对方的心理活动，给予最贴心的抚慰。

要倾听对方的苦恼

由于生活体验、家庭背景、所受的教育等不同，形成了每个人对于苦恼的不同理解。因此，当试图去安慰一个人时，首先要理解他的苦恼。

安慰人，听比说重要。一颗沮丧的心需要的是温柔聆听的耳朵，而非逻辑敏锐、条理分明的脑袋。聆听是用我们的耳朵和心去听对方的声音，不要追问事情的前因后果，也不要急于做判断，要给对方空间，让

他能够自由地表达自己的感受。

聆听时，要感同身受，对方会察觉到我们内心的波动。如果我们对他的遭遇能够“悲伤着他的悲伤，幸福着他的幸福”，对被安慰者而言，这就是给予他的最好的帮助。

要接纳对方的世界

安慰人最大的障碍，常常在于安慰者无法理解、体会、认同当事人所认为的苦恼。人们容易将苦恼的定义局限在自我所能理解的范围中，一旦超过了这个范围，就是“苦”得没有道理了。由于对他人所讲的“苦”不以为然，因此，安慰者容易在倾听的过程中产生抗拒，迫不及待地提出自己的见解。因此，安慰者需要放弃自己根深蒂固的观念，承认自己的偏见，真正站在对方的角度去看他所面临的问题。

心理专家说的“放下自己的世界，去接受别人的世界”，就是这个道理。最好的安慰者，是暂时放下自己，走入对方的内心世界，用他的眼光去看他的遭遇，而不妄加评断。

要探索对方走过的路

安慰者常常会感，到自己有义务为对方提出解决办法。殊不知，每个被苦恼折磨的人，在寻求安慰之前，几乎都有过一连串不断尝试、不断失败的探寻经历。所以，我们所要做的就是，探索对方走过的路，了解其抗争的经历，让他被听、被懂、被认可，并告诉他已经做得够多、够好了，这就是一种安慰。

心理专家提醒安慰者一个重要的观念：“安慰并不等同于治疗。治疗是要使人改变，借改变来断绝苦恼;而安慰则是肯定其苦，不试图做出断其苦恼的尝试。”实际上，在安慰人的过程中，所提供的任何解决方法都很可能会失灵或不适用，令对方再失望一次，故而不加干预、不给见解，倾听、了解并认同其苦恼，是安慰的最高原则。

另外，陪对方走一程也是一种安慰。对方会在你的陪伴下，觉得安全、温暖，于是倾诉痛苦，诉说他的愤恨、自责、后悔，说出所有想说的话，当他经历完暴风雨之后，内心逐渐平静下来，坦然面对自己的遭遇时，他会真心感谢你的陪伴，也觉得是靠自己的力量走过来的。

第四篇：快乐孩子

快乐孩子

—— 写给黄海

走进福利院，第一眼看到那些智障的大孩子们，我感到害怕。一种莫名的恐惧涌上心头。在我眼里这些人是被上帝忽略的，在他们出生时上帝忘了给他们智慧。想到这，我的心情由恐惧变到同情。我们被组长分成两组，我被分配到二楼，那里住着一群智障的女孩。我拍了拍胸脯，鼓起勇气走进去。让我感到意外的是，她们很热情的和我笑和我握手。我心里遗留的顾虑一下子都烟消云散。我也笑着同她们握手。我特意带了牛皮筋，女孩子多多少少会跳一些。结果，这却成了我最后悔的事情。

刚开始时，我用拍手的方式来吸引她们的注意。我以为会有很多人会很热情的来一起玩，可事实上，她们是很热情，可大多数人都腿脚不便，能和我们一起跳的人就只有一个。是我大意了，我只想到她们有智障，却没考虑到她们有可能腿脚不便。

看到她们有些人眼干巴巴的看着我们跳绳，我只能勉强笑着和那位叫小红的女孩跳。我不知道以她们的思维方式会去怎么想，如果是我，我想我心里会很难受，我不容许我有任何的不足，为什么她可以跳绳，而我却要干巴巴的看着，我会很努力的练习直到我也可以跳绳为止，即便，会跳绳这一目标不是我迫切需要的。

可是她们却没有我这么傻，她们的注意力很快被别的地方吸引去了。她们不会伤心，因为智障，所以容易满足。

黄海，这是一位一直傻笑着看我的女孩，我走进她，她就叫我姐姐。我傻傻的应者，又问了她几岁了，她憨憨的回答说二十，我傻傻的说我也二十，叫我文静姐姐吧。

她拉我到一旁坐下，我们便聊开了。我发现她手上带着一条手镯，问她哪里来的，她笑笑说姐姐送的。“很漂亮！”我恭维到，我喜欢用“恭维”这词，因为不知道什么时候开始，自己习惯了恭维。

她很认真的笑，很认真的说“姐姐漂亮。”我很开心，因为不撒谎的人能说我漂亮。“那黄海喜不喜欢文静姐姐哩？”她说“喜欢啊喜欢啊，姐姐常来看我吧。”我笑着答应，才发现我回答得那么没有力气。这种活动是别人组织的，我不知道再次来看她会是什么时候。我不知道她会不会知道等待，会不会知道正常人常有的失落，会不会因为没等到而心伤。

她拿了纸给我，要我把名字写在上面。我看了看上面的名字，我不知道那些留在她纸上的名字的人，那些拥有在这纸上写名字的权利的人，会有多少是像我一样，没有把握实现诺言。

和她唱《世上只有妈妈好》是我第二件后悔的事，我傻到只能想到这一首童歌，傻到要求没父母的小孩同我一起唱。我的叟主意提出来后我才意识到不对，可是她很乐意的说她会唱，很开心的和我一起唱。

我想上帝还是公平的，虽然她们没有正常人的智慧，可是她们也少了正常人的苦恼。快乐很容易在她们的心上生根发芽，在脸上笑出花来。

第五篇：我想看的电影

1、乱世佳人

41、不怕贼惦记

2、皇室风流史

42、最好的时光

3、金赛性学教授43、20464、床事不过三

44、洛丽塔

5、生化危机

545、女嫖客

6、笑功震武林

46、情色娘师

7、云图

47、罗马假日

8、风流老板俏秘书

48、空房诱奸

9、蓝色情人节

49、裸夜淫魔

10、二次曝光

11、七宗罪

12、尼罗河上的惨案

13、调音师

14、魔法公主

15、香水

16、天使之城

17、诺丁山

18、风月俏佳人

19、偷心

20、原罪

21、我最好朋友的婚礼

22、一天

23、足球尤物

24、地下法国版

25、小淘气尼古拉

26、丧失贞德227、热体

28、落入地狱

29、光棍

30、霸王别姬

31、激情交叉点

32、媚眼激情夜

33、娼妇

34、妓女小队

35、堕落飘零燕

36、后青春期

37、永恒

38、强奸之恋

39、男女之战

40、艳妓新生

50、出轨的女人

51、西西里的美丽传说

52、内衣少女

53、色情男女

54、志明与春娇

55、爱滋初体验

56、蓝白红三部曲之白 57、101次求婚

58、睡美人

59、我的黑色超短裙 60、万有引力 61、上位 62、私人红灯区 63、两个英国女人和一个法国男人64、VOGUE 65、安娜.卡列尼娜 66、帝企鹅日记 67、国王的演讲 68、低俗小说 69、金陵十三钗 70、无间道 71、爱丽丝梦游仙境72、钱多多嫁人记73、梦里花落知多少74、硬汉2