第一篇：太完美的要当心人生哲理
上世纪60年代，一张被称为“海盗家园”的古地图被发现。据推测，地图的绘制时间大约在公元800～1100年间。这是一张绘制得非常精确的地图，不过，很快有学者宣布：这张地图是伪造的，依据是：地图把格陵兰绘制得太完美了！
这个看起来过于简单的依据，当时并不能让人信服。在争议了十几年后，化学家从地图中取出墨迹进行分析，测出墨迹中含有氧化钛——这是现代墨水的一种成分，而在中世纪末甚至现代早期，还没有制造出这种墨水。
这个鉴定证明：“海盗家园”确系伪造。从此，科学界不再对其进行研究。
“完美”就像画皮，只要不被揭穿，永远都能迷惑人。
在一次摄影大赛中，一幅获奖照片因画面中出现两只一模一样的鸽子而被指造假，后来证明，果然是合成照。事件发生后，该大赛的一位评委称，他曾经非常喜欢这幅照片，但现在看来，越是完美的照片，就越应该引起怀疑。
其实，岂止照片，几乎任何“完美”的东西都应该引起我们的警惕：看似天衣无缝的合同背后，可能是精心策划的骗局；看似前景无限的商机背后，可能是对手布下的陷阱。
第二篇：犯错的成本太低了的人生哲理
前些日子我采访了一位高位截瘫者。
他60岁了，从事体育理论的研究工作，事业上很有成就。
可是说来令人难过，当年他曾是一名英姿飒爽的体操运动员，参加过全国运动会，20多岁时，有一次他从吊环上落地，由于一个动作出现差错，而本应在一旁保护的教练偏偏又正好走开，导致他的大半生不得不在轮椅上度过。
我上小学的时候，我的语文老师是这样批改作业的：他把我们的作业本拿起来对着亮光照一照，发现有橡皮擦过的痕迹就要扣分，超过3个痕迹的就要重写。重写时的标准还是一样，所以许多人就有了做一次作业用掉半本练习簿的纪录。
他不许我们错，甚至不能容忍我们已改正的错，那时我们对他恨之入骨，长大成人后才知道老师的良苦用心。
在他的苛刻要求下，我们后来就很少写错了，再后来就基本不写错了——判断失误的差错当然是有的，但随心所欲的笔误是绝对没有了。
直到今天，每每看见那些一而再、再而三地犯错的人，我才知道，那是改正错误对他们来说太容易了，用今天的话说就是：犯错的成本太低了。
第三篇：儿童游戏要适度 当心沉迷患面瘫
儿童游戏要适度 当心沉迷患面瘫
游戏以其视听结合的画面感赢得了儿童的热爱，适当地玩游戏有助于启发儿童的心智，但是凡事必有度，如果沉迷游戏，不仅会玩物丧志，还会有损体质，有患面瘫疾病的可能性。如今电脑的普及程度很高，儿童过早频繁接触电脑，许多儿童面瘫患者就是由于玩游戏而患病的。
为什么儿童玩游戏会患面瘫呢？玩游戏究竟有何危害？中国面神经学开创者、“连桂平衡疗法”发明人孙连桂院长以其20年潜心研究面神经学的经验为各位儿童和家长解答。
1、电脑在运作时会形成微弱的电磁场，荧光屏会产生X光线、紫外线、红外线、超低频、静电场和声辐射，其画面不断变换和上下滑动的字符会刺激儿童的眼睛，引起儿童近视。
2、儿童沉迷于游戏当中，对视神经产生刺激，无需通过前额叶（脑发育最晚的部分，约占大脑半球的1/3）就可以直接刺激儿童的手去做出机械的反应，不用进行思考和决定，这样会降低前额叶的活动能力，出现萎靡不振、自律神经失调、忧郁症等。
3、刺激面部神经。电脑辐射不是造成儿童面瘫的必然因素，但是儿童自身免疫力比较薄弱，长时间玩游戏造成面部肌肉僵硬，疲劳过度，荧光屏辐射刺激面部皮肤，影响面部神经传导功能。有些儿童好胜心理很强，如果玩游戏不能赢过别人或者无法过关，就会气得拍桌子跺脚，造成情绪紧张、愤怒等不良反应，这种状况也极易导致儿童面瘫。
儿童心智还未成熟，没有自控能力，家长可以让孩子有时间限制地玩游戏，开发儿童智力与手脑协调能力，在电脑旁摆一盆绿色植物吸收辐射，带上平光防辐射眼镜等等。如若因为儿童玩游戏而患了面瘫疾病，游戏带来的短暂性快乐会被以后无尽的苦恼所代替，儿童游戏要适度，当心沉迷患面瘫。
第四篇：中班健康活动：尖利的东西要当心
中班健康活动：尖利的东西要当心 中班健康活动：尖利的东西要当心 活动目标：
1，知道生活中有一些尖利的东西容易伤人，要学会保护自己不受伤。2，理解儿歌《流血了，不怕》，知道流血了要找医生。活动准备：
剪刀、仙人掌、尖锐的石头、削尖的铅笔等幼儿生活中常见的尖利物品、幼儿用书、活动过程：
一，观察事物，分析讨论这些物品的共同特点，感受存在的危险性。
1，教师出示各种尖利的物品，引导幼儿观察，说说名称，并思考它们有什么共同的特点。2，教师总结，引导幼儿细致观察，发现它们都有尖利的地方。
3，教师：小朋友有没有被尖利的东西伤到过？是怎么被伤到的？请你说给大家听一听。4，鼓励幼儿交流生活经验，说说自己被尖利的东西伤到的经历。
教师总结：们很容易被铅笔、剪刀、仙人掌这些尖利的东西伤到，所以，在接近东西的时候要小心。
二，生活经验交流，引导幼儿了解生活中尖利的东西。，进一步感受其危险性。
1，教师：那么你们还知道哪些东西是尖尖的，容易伤到们呢？引导幼儿结合自己的经历说说周围环境中尖利的东西。
2，看幼儿用书，找出图片中尖尖的东西，并圈出来。三，讨论：如何才能避免被尖尖的东西划伤？
1，教师：尖尖的东西容易伤人，那么们也能应该怎么做才不会被划伤呢？
2，教师引导幼儿说说，并演示怎样才能避免受伤。如：传递剪刀时握住并拢的剪刀头；走路的时候要避开尖锐的石头；不去触碰有刺的植物。四，引导幼儿知道遇到小伤害不害怕，找医生处理。
1，教师：万一们不小心被尖利的东西划伤了手，怎么办？（找爸爸妈妈、老师、医生阿姨等。）
2，看幼儿用书，观察图片，说说流血了怎么办？引导幼儿知道流血不害怕，找医生帮助。3，教师用儿歌《流血了，不怕》进行总结。4，引导幼儿看图学念儿歌。流血了，不怕
哎呀！不小心，手指流血了，不着急，不害怕，摁住手指头，去找医生，三下五除二，一点没事了。五，活动延伸
1，教师引导幼儿在幼儿园和家庭中寻找发现尖利的东西，并制作，张贴警示图标。
第五篇：人,要适可而止的人生哲理
几个年轻人一同外出度假，在海边他们看见一栋5层的小旅馆，他们决定在这家旅馆过夜。旅馆的门童向他们解释道：“我们一共有5层楼，你们可以一层一层地走上去，一旦觉得某一层的设施令你们满意，你们就可以停留下来。为了帮你们做出决定，我们在每一层楼都立了块告示牌，上面写明了这一层都有些什么。但是要记住，一旦决定住某一层，就不能再反悔。”
年轻人听明白这规则后，都很感兴趣，他们走进了旅馆。
在第一层楼，他们看到告示牌上写着：“这里的房间床板都很硬，地毯也是旧的，而且没有上门早餐的服务。”看了这个，年轻人哄笑起来，他们毫不迟疑地向楼上走去。第二层的告示牌上写着：“这里的房间还好，床板不太硬，地毯半新，但没有上门早餐服务。”这个当然也没能留住几个年人的脚步。他们行进到第三层楼，告示牌上写的是：“这里的房间很舒适，床很软，而且还有上门早餐服务，惟一不足的是地毯有些旧了。”这个看起来不错，年轻人讨论着，可是上面还有两层楼呢。于是，他们还是放弃了。到了第四层，这一层的告示牌上的内容几乎是完美的：“这里不仅房间舒适，而且所有用品都是新的，并且，明早会有上门早餐服务，我们还会送您水果。”这一次，年轻人都非常感兴趣了。他们商量了一会儿，结果却没有达成一致，因为有人还想到第五层看看。他们终于来到了第五层，然后，他们都傻眼了，这一层空荡荡的，连一个房间也没有，告示牌上写着一行字：“这里没有房间，更不用说一个舒适的夜晚。设置这一层楼的目的只是为了玩笑，但遗憾的是，您是又一个被玩笑捉弄的人。”
我们往往会遇到某种选择的机会，就像这家5层楼的旅馆，每一层都比前一层好，每走一步都可能比前一步得到更多，但是，在你一个劲儿往前冲，争抢着获取最丰厚的礼物时，你学会适可而止了吗？
别忘了，有时候，多走一步，不如冷静地站在原地，多想想。
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