研修注意事项(发放至每一位指导教师研修组长学员)

第一篇：研修注意事项(发放至每一位指导教师研修组长学员)

网络远程研修注意事项

一、职责明确

指导教师、研修组长、学员三种角色要明确各自的职责，提前学习研修考核办法、研修手册。

二、措施有效

（一）积极主动

1、指导教师和研修组长要早研究省里的研修要求、研修内容，早规划自己的研修计划。关注研修网首页、学科首页、关注公告内容。

2、学校可以提前半天看视频，整个研修前移半天，提前进行第二天课程模块的学习，第二天的课程模块学习开始后，尽早提交作业，研修随笔感言、学习园地等任务。一般下午3:00以后各学习任务专家将不再推荐。如果晚提交，再好的作业也不会被推荐。

3、研修组长要关注每一名教师，及时批阅每一篇作业，要随时和本研修组的指导教师联系，确实把教师们好的作业推荐给指导教师（研修组长账号没有推荐功能，及时通过QQ、电子邮箱、电话等方式把教师们优秀作业网址发给指导教师）。指导教师负责联系负责自己的省专家。可通过QQ及时联系，加省专家为好友，及时把好的作业推荐给专家。

（二）信息畅通

1、指导教师要建立QQ群，及时公布，把指导的研修组的学员加进来，及时通报信息、共享资源。和学员保持联系，帮助他们解决研修中遇到的问题。

2、指导教师和各学校要及时查看调度各研修组的学习情况，及时向政工科反映研修进度和存在问题。

（三）实干巧干

1、指导教师或研修组长首先要完成工作量，作业、随笔感言的点评推荐每天必须满额推荐、编辑的学习园地必须按时提交、推荐。

2、因今年研修难度大，指导教师或者研修组长要协调学员学习，重点安排几个优秀学员完成某个作业或者任务，带动整个研修组和学科，这样有利于形成高质量作业，提高学科组和学校的关注度分数。

3、推荐技巧：好作业、好随笔感言、学习园地要及时推荐给专家，指导教师或者研修组长可以通过QQ教师推荐给专家；推荐作业时发网址不是发题目，特别是推荐随笔感言、研修故事，也要既有题目又带网址；推荐的作业必须落实是原创；学习园地别太碎，有的一天三个，那样好的内容就分散了，不好被推荐。

四、提高质量

1、一票否决项：作业、随笔等研修任务最忌讳抄袭。

2、要符合作业和任务要求。不要写作业和任务要求之外的内容。

3、题目要新颖，观点要鲜明，要有自己的观点，要尽快进入正题，叙叙述要条理。

4、时间问题。别提交太晚，一般过了下午3点就没太大希望上简报了。学员早提交，专家才能早看、早推荐。

5、在线研讨。对感兴趣的话题，早作准备，及时进入适合自己的话题。在线研讨时，感觉自己比较好的观点可以间隔点时间再粘贴一次，这样被专家看到，设置成精华帖的可能性大。系统会自动加分。

第二篇：教师职业道德研修学员代表发言稿

教师职业道德研修学员代表发言稿

尊敬的各位领导，亲爱的各位老师：

大家好！

我国自古就是一个以“德”立国的国家，“德”在我们中国人的生活中也有着举足轻重的作用。我们夸一个能人，说他“德才兼备”；我们赞一位演员，说他“德艺双馨”；我们尊一位长者，说他“德高望重”。可见在我们的传统中、在我们的心中“德”是排在“才能”“技艺”和“威望”之前的，它是我们追求的生命高标。

中华民族更是一个崇尚师德和师德修养的民族，从古代的孔子、孟子，到现代的陶行知、蔡元培，历代圣哲先贤对师德内涵和修养都提出过非常深刻独到的见解和观点，并终其一生践行自己的主张，成为世人楷模。

然而当全社会都在大力提倡师德师风建设，颂扬爱岗敬业的精神，营造尊师重教的氛围的时候，却有一部分老师消极等待，无所作为。

在他们看来，师德就是天边的星斗，固然美丽，却是可望不可即；在他们看来，师德就是身边的空气，固然重要，却无从把握；

在他们看来，师德就是脚下的大地，固然不可或缺，却天生如此，无需改变。

然而在我看来，师德是看得见，摸得着，抓得住的，是实实在在的。

古人有云：“师者，所以传道、授业、解惑也。”就是说，老师是依靠他来传授道理、教授学业、解决疑惑的。而在我心中，传道、授业、解惑便是我理解的实实在在师德。

一、传道，师之灵魂。

美国著名媒体文化研究者尼尔·波兹曼曾经对20世纪后半叶美国文化提出警告：“当一切公众话语都日渐以娱乐的方式出现，并成为一种文化精神。我们的政治、宗教、新闻、体育、教育和商业都心甘情愿的成为娱乐的附庸，毫无怨言，甚至无声无息，其结果是我们成了一个娱乐至死的物种。”是啊，当有人在漠视崇高，结构历史，矮化英雄，嘲弄经典的时候；当肉麻被当作有趣，轻浮变身为活泼，无聊凸显为智慧，搞笑成了时尚的时候；我们该记住荀子的话：“礼者，所以正身也；师者，所以正礼也。无礼，何以正身？无师，吾安知礼之为是也？”

所以，作为一名老师，我们必须占据道德的制高点，对我们的学生进行正确的人生观、价值观的教育。有人说的好，孩子的大脑

就是一块阵地，如果你不去用高尚的思想占领它，势必有其他东西要去占领它。

所以，我认为，传道，是师之灵魂。这就要求我们教师，自觉坚持社会主义核心价值体系，带头实践社会主义荣辱观，不断加强师德修养，把个人理想、本职工作与祖国发展、人民幸福紧密联系在一起，树立高尚的道德情操和精神追求，淡泊名利、志存高远，甘为人梯，乐于奉献。

二、授业，师之根本。

所谓授业，简单说就是教好你的课。作为一名教师，有丰厚的文化积淀，有高妙的教学技巧，有创新的思维能力，有高雅的谈吐举止，能让你的学生佩服你在课堂上的一切，这就是师德。

记得有一次，我讲授徐志摩的《再别康桥》。课前我做了充分的准备，课堂上我全情投入，觉得自己就是康河中撑一叶扁舟的徐志摩，而我的学生便是我小船上的客人，宾主之间陶醉其中，互相欣赏，真是物我两忘啊！课后我便多了一个称呼——“摩哥”。那一刻，我突然明白，师德离我们并不遥远，做一个学生喜欢的老师，就是有师德，是为师的根本。

三、解惑，师之境界。

韩愈说：“人非生而知之者，孰能无惑？惑而不从师，其为惑

也，终不解矣。”

而且当今社会是一个多元化的社会，各种不同的观点、思想、意识并存于社会上，这是时代进步的标志；但是，这其中不免良莠不齐、鱼龙混杂。

这就要求我们老师，沉着、有辨别、不自私、敢担当；有一双可以穿透迷雾的慧眼

最后，让我以前苏联教育家阿莫纳什维利的话结束我的发言：“要知道，我不是一个教书匠，我是受社会信托的人。社会把培养、教育新人——未来一代的事业托付给我。这是我的最崇高的事业，是我的头等大事，是我的职业义务。这是我的使命。”

谢谢！

第三篇：教师研修指导教师优秀点评推荐

1、能够充分利用多媒体课件化繁为易，形象直观地帮助了学生理解面积推导过程。

2、微课做的非常好，选点准，设计环节合理到位，录制过程中语言亲切流畅，适合学生观看。

3、教学目标明确，内容充实，能够体现技术在导入、新授环节起到的优化作用，课件制作精美。值得推荐。

4、教学任务单更加实用，教学设计中各个环节都比较详细明确，对多媒体的使用有目的性。

5、蔺老师的微课程无论是文本的设计还是视频的制作，都倾注了个人很多的心血，并且里面透漏出个人的智慧和思想，非常棒！视频画面清晰、美观、活泼、富有情趣，视频的知识点明确，讲解细致清楚，对长方形画法的指引非常到位、一目了然：有操作演示、有方法归纳、有小结、有练习，层层递进、步步为营，非常有价值的微视频！

6、刘老师的作业设计脉落清晰,环环相扣,层层递进,有效地把信息技术和课堂教学整合在一起，处处体现了信息技术对课堂教学的优化作用。可见刘老师对本次学习的主题把握的还是不错的，期待在下一步具体的实践中能有好的收获。

7、从本次作业看出解老师对任务单与第一次作业做了认真详细的修改，更加体现了信息技术对课堂教学的积极作用，图文并茂，效果好，推荐！

8、任务单的设计详细具体，充分体现了”技术改变教学“的理念，在原有任务单的基础上，更加注重思考现代教学技术与实践、传统教学手段的异同的思考。

9、激发了学生学习的兴趣，又让学生初步感知桥的组成是由直线、射线和线段组成的，也让学生体会到周围事物和数学联系。

10、高老师通过认真学习，从自身实际设计教学思路，任务单和优化作业密切联系，能够借助多媒体为载体，达到了较好的学习效果，值得推荐。

11、版块的设计详细、用心，看得出在平时的课堂教学中对信息技术手段的钻研及熟练运用。

12、利用多媒体教学手段将文字、图像等多种资源巧妙地穿插于整个课堂，很好地优化了课堂教学！

13、三个课件做的非常棒，能够通过课件的演示让学生明白图形转化的依据，为后续知识作了铺垫。如果有点视频资料就更好了。

第四篇：山东2014远程研修指导教师工作手册

2014初中暑期远程研修指导教师使用手册

2014初中暑期远程研修指导教师使用手册

目录

一、登录帐号进入研修项目...............................................................................................................2（1）如何登录进入研修.............................................................................................................2（2）如何找回用户名及重置密码.............................................................................................3（3）如何修改用户名和密码.....................................................................................................4

二、查看/学习课程内容.....................................................................................................................5（1）如何查课程模块.................................................................................................................5

三、如何批阅管辖区域内学员、组长的作业...................................................................................6

1、文章式作业.............................................................................................................................6（1）批阅【待批阅作业】，进行质性评价...............................................................................6（2）综合检索.............................................................................................................................7

2、讨论式作业（四种状态：精华、主见、表态、灌水）.....................................................8

四、如何阅读简报.............................................................................................................................10

五、如何创建学习园地.....................................................................................................................11(1)新建/编辑学习园地...............................................................................................................11(2)在学习园地下添加话题........................................................................................................13(3)查看学习园地及话题............................................................................................................15(4)查看其他的学习园地............................................................................................................15

六、统计.............................................................................................................................................15（1）个人统计页面...................................................................................................................16（2）群组统计...........................................................................................................................16（3）群组完成情况...................................................................................................................17

七、如何查看项目中的介绍.............................................................................................................17

八、如何查看各种新闻资讯.............................................................................................................18

九、如何提出自己的问题/回答别人的问题...................................................................................18 1.如何提问..................................................................................................................................18 2.选择要提问的范围及类型......................................................................................................19 3.填写要提出的问题..................................................................................................................20 4.保存/发布提出的问题............................................................................................................21 5.查看提出的问题......................................................................................................................21 6.补充/编辑提出问题................................................................................................................22 7.通过【搜素问题】查找相关问题..........................................................................................22

十、在浏览器中安装视频插件的说明.............................................................................................23（1）如何在火狐浏览器中安装视频播放插件.......................................................................23（2）如何在IE浏览器中安装视频播放插件..........................................................................28

十一、（学习园地）编辑器的使用说明：.......................................................................................28（1）在编辑器中如何上传附件...............................................................................................29（2）在编辑器中如何上传图片.............................................................................................31（2.1）截图后如何存为.jpg格式.....................................................................................31（2.2）图片的大小判断方法..........................................................................................31

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2014初中暑期远程研修指导教师使用手册

（2.3）上传图片..............................................................................................................32（3）如何上传flash、音乐......................................................................................................34

温馨提示：手册中的图片可能与平台稍有差异，实际使用请以平台中显示的为准。

一、登录帐号进入研修项目

（1）如何登录进入研修

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2014初中暑期远程研修指导教师使用手册

个人空间说明

（2）如何找回用户名及重置密码

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2014初中暑期远程研修指导教师使用手册

温馨提示：本次研修将不再提供密码查询，如果您密码忘记了，可以由学校管理员/县区管理员登录有管理员权限的帐号在【教师管理】中找到您的信息，然后为您重置一个新密码。（3）如何修改用户名和密码

温馨提示：修改用户名和密码前需要先登录，登录成功后按照下图进行操作即可：

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2014初中暑期远程研修指导教师使用手册

温馨提示：您的帐号和密码修改成功后请牢记，如果忘记了自己修改的帐号，可以根据【如何找回用户名及重置密码】中的图解找回用户名。

二、查看/学习课程内容

（1）如何查课程模块

温馨提示：可以在【课程模块】中查看课程模块。指导教师不需要选择套餐，可以查看所有套餐中的课程模块

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三、如何批阅管辖区域内学员、组长的作业

1、文章式作业

（1）批阅【待批阅作业】，进行质性评价

点击打开一个作业：

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2014初中暑期远程研修指导教师使用手册

温馨提示：

(1)如果指导教师将作业设为【不合格】，该作业将会被退回给提交者，提交者需要重新提交作业，否则提交者将不合格。请各位指导教师谨慎使用【不合格】

(2)初中一共2次作业，每个指导教师对于两次次作业分别最多能推荐6个优秀作业。（2）综合检索

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2、讨论式作业（四种状态：精华、主见、表态、灌水）

（1）批阅讨论作业

指导教师打开讨论作业页面，点击【我待评价的讨论】对自己所管辖的群组学员和组长发表的讨论作业点击【质量评价】进行质性评价，来完成指导组员讨论作业的研修工作。

注：指导教师只能对自己指导的群组学员的讨论作业进行质量评价。指导教师对于一次讨论作业最多能推荐6个讨论作业。当指导教师给学员、组长发表的讨论设置为【主见】贴后，学员、组成讨论作业才算合格。【我待评价的讨论】

质量评价有：灌水，表态，主见，精华；

指导教师设置“精华”、“灌水”必须写评价理由

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（2）讨论列表

【全部讨论】

显示的是在本次讨论作业中所有老师发表的讨论作业

【专家讨论】

显示的是专家在讨论作业中发表的讨论的汇总

【我指导的群组讨论】

显示的是指导教师指导的群组讨论作业，方便指导教师质量评价。

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【我待评价的讨论】

【我的讨论】

指导教师在讨论作业中发的讨论的汇总

四、如何阅读简报

温馨提示：简报中分课程简报和指导教师工作简报，查看方式都相同，下面以课程简报为例进行说明。

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课程简报页面说明

五、如何创建学习园地

(1)新建/编辑学习园地

温馨提示：同一县区同一学科的所有指导教师一共最多能够创建10个学习园地，每个学习园地下最多可以添加6个话题

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2014初中暑期远程研修指导教师使用手册

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(2)在学习园地下添加话题

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(3)查看学习园地及话题

(4)查看其他的学习园地

六、统计

温馨提示：统计包括，个人统计、群组统计、群组完成情况

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（1）个人统计页面

（2）群组统计

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（3）群组完成情况

七、如何查看项目中的介绍

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八、如何查看各种新闻资讯

九、如何提出自己的问题/回答别人的问题

温馨提示：登录帐号后点击【个人空间】进入到问答界面 1.如何提问

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2.选择要提问的范围及类型

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3.填写要提出的问题

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4.保存/发布提出的问题

5.查看提出的问题

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6.补充/编辑提出问题

7.通过【搜素问题】查找相关问题

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十、在浏览器中安装视频插件的说明

（1）如何在火狐浏览器中安装视频播放插件

温馨提示：火狐浏览器中播放视频的前提是需要安装两个视频小插件，第一个是：High-speed video plug-in 1.0.exe视频插件；第二个是：Adobe Flash Player Plugin（非IE内核）。

首先安装High-speed video plug-in 1.0.exe视频插件

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重新启动火狐浏览器，找到【工具】栏中的【附加组件】

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安装Adobe Flash Player Plugin（非IE内核）插件

从网上/（各类）软件管家中搜索：Adobe Flash Player Plugin（非IE内核）安装如下图

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然后重新启动火狐浏览器，进入到视频播放页面就可以查看视频了

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（2）如何在IE浏览器中安装视频播放插件

温馨提示：同样，IE浏览器中的ForcePlayer.exe视频插件的下载及安装方式与火狐浏览器相同，请参照上面的说明，不再做过多介绍

IE浏览器需要下载的另一个flash插件与火狐不同，名称是Adobe Flash Player for IE，其下载和安装方式与上面的说明相同，请参考上面的说明，不再做过多介绍。

十一、（学习园地）编辑器的使用说明：

温馨提示：所有上传的附件、flash、图片、音乐，请您均以数字或拼音进行命名。

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2014初中暑期远程研修指导教师使用手册

（1）在编辑器中如何上传附件

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2014初中暑期远程研修指导教师使用手册

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（2）在编辑器中如何上传图片

上传图片（图片要为.jpg格式）请按照使用说明中的步骤进行，（2.1）截图后如何存为.jpg格式

a.首先打开画图工具步骤：

点击【开始】----【所有程序】----【附件】----【画图】 b.将图片存为.jpg格式

用qq截图后，在画图工具中的空白处右击鼠标【粘贴】，然后保存时放在桌面上，保存时将图片选择成.jpg格式

（2.2）图片的大小判断方法

鼠标右击要上传的图片，点击【属性】根据IE浏览器不同分类两类：

a.ie6或ie7中点击【摘要】查看高度和宽度，将其记录下后填入如下框中，并以数字或拼音命名。

b.ie8及以上点击【详细信息】查看高度和宽度

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2014初中暑期远程研修指导教师使用手册

（2.3）上传图片

在编辑框中找到图片按钮，按照如下步骤进行 a.开编辑框找到图片按钮

b.点击上传，找到要上传的图片

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2014初中暑期远程研修指导教师使用手册

c.填写长宽

d.点击确定

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2014初中暑期远程研修指导教师使用手册

（3）如何上传flash、音乐

温馨提示：Flash建议宽度高度为：780*1200

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第五篇：2012年山东省远程教育研修指导教师感悟(精)

2012年山东省远程研修指导教师感悟 第一天学习提高收获

这次的培训对于许多教师确实刚开始有点不知所措,其实我们当初学习的时候,和大家的感受是一样的,真感觉到自己是不是落后了,为了提高自己的信息技术,为了是自己的课堂更生动、更有效,我也曾请教信息老师,也曾昼夜学习,非常辛苦,但只要努力,就会有收获!第三天:我们在努力

研修已经进行了三天,在三天的时间里基本上每天从早上六点到晚上12: 00都是在电脑前渡过的,从容颜上讲感觉都老了几岁,从自身的辛苦可以感觉到研修教师的辛苦,尤其昨天一天只上交了12份作业,合格的基本上只有5份,更能感觉到这次研修,尤其是模块三的难度,真是为难了当初的我和现在的老师们,不多,真要多用点心,美好的成果就会出现。因为老师们的艰辛,所以在批阅、推荐作业时一定要公正!第四天作业随笔

这两天每天的工作时间基本上是早上6:00到晚上12:00,自认为这么辛苦,一定能没有差错、没有遗憾的当好指导教师,但昨天晚上作业批到最后,内疚之情常常出现,一些教师的作业非常完美,但没有获得推荐,心里感觉到对不起这些教师,尤其是青岛三中、青岛十六中的教师们,他们的作业篇篇精彩,但由于名额的限制或时间方面的一些差错,这些教师的作业没有被推荐,推荐名额少啊!另外只要看到好的作业赶快推荐,总想万一名额用完怎么办,但出现的问题是,后面的好作品不能推荐了。

所以建议同仁们,如果觉得自己的作业很好,想推荐,一定早上传作业!第五天人过四十得常学艺!人过四十得常学艺!为了学艺,许多年过四十的人还在深夜十一点半写感言;为了学艺,我这个过四十的人还在深夜十二点批作业,我们为过四十仍然还在学艺的教师自豪!

第六天总结感言

经过四年的远程教育培训,我们对课程设计的必修和选修内容有了更深入的了解和更精准的把握。从8月19日到8月24日,新一轮的培训开始了。离开了早已熟悉培训的基本流程,跳出驾轻就熟的历史学科,迎来了教育技术的新挑战。特别感动于老师们的辛勤和执着,不但没有疲惫、倦怠和敷衍,而是互相砥砺切磋,相攜共进。尔我同心,似金兰之最挚;友朋合志,可丽泽以相滋。为你们的才华而喝彩,向你们一丝不苟的精神致敬。