第一篇：话题分类
话题分类
——初一至初三上册
1.个人情况：
（1）个人信息 初一上册
Module 1 Nice to meet you 以自我介绍为话题。（2）家庭信息 初一上册
Module 2 Me,my parents and my friends，以朋友和父母为中心，以他们擅长的体育运动和从事的职业为话题。（3）学校信息 初一上册
Module 3 My new school 本课以学校为话题，对学校的地理位置和布局介绍。Behind, next to ,（4）兴趣与爱好 初二下册
Module 1 Hobbies.本模块以“业余爱好”为话题，介绍了爱好在休闲娱乐以及个人成长方面的作用。英语中的六种基本句型。
2.家庭、朋友与周围的人：
（6）家人和亲友 初一上册
Module 4 My family has got ,have got , how many ,there be 本课以家庭为话题，重点是家庭成员介绍
3.居住环境
初一下册
Module 5 My hometown and country.本模块以家乡为题材，要求学生理解、掌握本模块学习材料中关于方位、位置等语言现象。注意形容词的比较级。Tony描述的是 England和 London，比较级，4.日常活动：
初一下册
Module 1 People and places.本模块以世界不同地方人们的生活为话题，主要描写了处于几个不同时区的人们在同一时间的活动，要求学生能听懂、读懂对正在进行的活动的描述，并通过对自己和他人正在做的动作的描述掌握现在进行时的表达方式。描述正在发生的事情。Module 4 Life in the future.本模块以将来的学校和生活为话题，通过对美好未来的憧憬，培养学生乐观向上的精神。使学生能读懂叙述未来的短文，掌握整体理解技能，理解概念之间的上下文关系。Will , 一般将来时.（13）家庭生活 初一下册
Module 8 My past life.。本模块以过去生活为话题，要求学生掌握含有动词be的一般过去时的句子，并能谈论自己、他人过去的生活，描述家乡与童年。
（14）学校生活 初一上册
Module 7 My school day.本单元围绕“我的一天学校生活”这个话题展开，内容紧密结合初中学生现实的学习、生活。要求学生掌握钟点的表达及分辨学校的课程科目。What day is it today? Have Chinese , have lunch , have a break 初三上册
Module 8 Photos.本模块以摄影比赛为话题，介绍了托尼为参加摄影比赛而拍照的经历和上届摄影比赛的结果公示。使学生能够描述图片信息，掌握介绍信息的技巧；能够描述长、宽、高等度量。Which, who引导的定语从句。
6.个人兴趣
初一上册
Module 8 Different habits.本单元的话题是“不同的习惯”。在生活中，同学们要互相关心，留心他人的喜好，并据此为其挑选生日礼物。描述他人的喜好。birthday party , birthday present, 行为动词第三人称单数，频度副词和形容词性物主代词。
7.情感与情绪
初二上册
Module 7 Feelings and impressions.。本模块以“感觉与印象”为题材，内容主要是谈论对食品等的感觉、评论对人的印象等，要求学生听懂、读懂相关的对话和简单的短文，并学会表达自己的感觉和印象。能对一个人进行简单的描述，能用感官动词表达自己的感觉，能简单描述一个人的长相和性格。表感觉和知觉的系动词
8.人际交往
初二上册
Module 4 Education.。本模块以希望工程为话题，围绕希望工程对贫苦儿童求学的救助活动，介绍现在完成时的用法；同时培养学生的仁爱之心和关怀他人的情感素质。使学生能够介绍希望工程；谈论日期、时间和数字。能够掌握文章大意；根据上下文判断单词的意思；找到详细信息。
Module 12 Traditional life.本模块以谈论规则和习俗为话题，要求学生读懂、听懂并能表述某地的风俗习惯或规章制度。能够谈论自己家中的家规、学校里的校规等相关话题。Must , mustn’t,can。初二下册
Module 2 Friendship.。本模块以“友谊”为话题，通过故事说明友谊的重要性、如何建立和维持友谊等。正确使用that,if,who,why等引导的宾语从句。
Module 5 Problems.本模块以“问题”为话题，反映问题，提出建议，解决问题。If 引导的条件状语从句。
9.计划与安排
初一下册
Module 3 Plans.。本模块以计划为题材，要求学生掌握计划、安排的表达方式，同时还可以强化学生在学习中的计划性，并且能读懂包含计划、安排的短文，判断文中人物的计划、安排。Be going to , be looking forward to ,一般将来时 初二下册
Module 10 My perfect holiday.本模块通过学习用来描述imaginary situation的would+v 结构，展开“我的理想假日”这一话题。使学生能够充分发挥自己的想象力，设计并安排好自己的假日之旅。So would I!倒装句。
10.节假日活动
初一下册
Module 2 Spring Festival.。本模块以节日为题材，要求学生掌握描述节日的表达方式，同时加强学生对其他中外节日的理解与认识。使学生能读懂有关节日描述的短文，并且能将段落与图片、段落与问题匹配。初二下册
Module 8 Public holidays.本模块的话题是节假日，其中涉及节假日的诞生和如何庆祝节假日等内容。能够谈论过节计划。
13.卫生与健康
初一上册
Module 5 Healthy food.本课以食品为话题，在让学生学会各种食品英文表达的同时学会健康饮食。has got , have got, fruit ,vegetables，some, any 的用法和名词单复数。初三上册
Module 10 Fitness.本模块以健康为话题，谈论了运动以及健康饮食的问题，使学生能够运用观点、态度的表达方式；能谈论保持身体健康的话题。掌握Whose引导的定语从句。
14.安全与救护
初三上册
Module 5 Museums.本模块以博物馆为题材，比较详细地介绍了伦敦科技馆，以及展示了参观展馆时的一些注意事项以及应遵守的规则，并扩展到公共场所的常见规则标志等。初步了解合成词。
15.天气
初二上册
Module 11 The weather.。本模块以天气为话题，要求听懂、读懂天气预报以及对天气状况描述和预测；学习如何给他人提出建议并给出原因。不定式作主语和表可能性的单词may, might, possible, probably, possibly和句型。
16.文娱与体育
初一上册
Module 6 An invitation to the cinema 本模块以影视娱乐活动为话题，体裁主要是娱乐活动广告。功能是邀请和建议。使学生能够读懂广告类文体，并从中获取重要信息。Would you like to do sth? 初一下册
Module 6 The Olympic adventure.本模块以体育运动为题材，要求学生了解奥运会，了解不同国家与地区的体育运动，掌握用形容词和副词来表达观点及形容词和副词的比较级用法。多音节词的比较级，初二上册 Module 5 Western music.本模块以音乐为话题，介绍不同类型的音乐，以及施特劳斯、莫扎特、冼星海等音乐大师。通过描述自己喜欢的音乐，学生可以掌握“喜好”的表达方式；通过学习冼星海的生平，学生可以掌握人物介绍的写作方式。音乐智能是学生应该发展的多元智能的一部分。能够正确使用适当的形容词评论各类音乐；能够表达喜欢和不喜欢；能够表达同意与否的观点。能够读懂有关音乐以及人物介绍的文章，掌握其细节的内容。反义疑问句。
Module 10 Lao She Teahouse.本模块以老舍以及老舍茶馆为主题，要求学生阅读与老舍相关的信息，并学会简单介绍一部电影或剧目，能够描述生活中的一件事，能够描述现在或过去生活中发生的事情。动词不定式和双宾语。初二下册
Module 6 Entertainment.本模块以娱乐为话题，介绍了萨利来中国访问演出的情况和电影《加勒比海盗》。学习直接引语和间接引语的转换规则。
初三上册
Module 3 Sporting life.体育是学生们十分熟悉的话题，也是他们喜爱参加的活动。本模块以谈论体育比赛和体育明星为题材，要求学生掌握表达观点的句式，描述体育明星的成长经历，学会用笔记来记录重要信息，学习运动员不畏艰险、刻苦训练的精神。I agree , I don’t agree with….I / We think… So do I.一般过去时和一般将来时的被动语态。
17.旅游与交通
（57）旅行 初一下册
Module 12.A holiday journey.。本模块以假期旅行为题材，主要展现的是对旅行经过和参观地点进行描述的表达方式，同时出现了不规则动词的过去式。使学生能读懂描述旅行经历的短文，掌握整体理解技能，明白文章中所叙述的时空关系。初二上册
Module 2 Experiences.本模块以旅游为话题，材料主要涉及旅游和其他一些经历，谈论人们游览过的地方。使学生能够读懂介绍经历的文章；理解语篇主题和细节。语法重点是现在完成时
初二下册
Module 7 Time off.本模块的话题是旅游和休假。通过对北海公园、武陵源景区的介绍和作者旅游经历的描述，激发学生对大自然的热爱，陶冶情操，同时唤起学生的保护环境的意识，在语言上体会间接引语的用法。能读懂介绍旅游景点和旅游经历的文章；培养学生预测下文和获取细节信息的能力。初三上册
Module 1 Wonders of the world.本模块以介绍世界景观为题材，增强学生探索和热爱大自然之情。能读懂游记体裁的短文，获取有关事实性的信息，正确理解作者的观点和感受。时态复习。
Module 7 Australia.本模块以澳大利亚为话题，以旅游为引线，向他人介绍了自己在澳大利亚的旅游经历。that引导的非限制性定语从句。
Module 12 Summer in LA.本模块以暑假学习班为话题，描述了某一课程情况。使学生能够谈论去某地出游的计划。能够正确掌握主谓一致。
（58）交通运输方式 初一下册
Module 7 Planes, boats and trains.本模块主要围绕旅游与交通这一话题，进行语言实践活动，使学生达到能够描述自己或他人旅行的目的。学习形容词的最高级及交通工具的用法。
（60）使用地图 初二上册
Module 8 Around town.本模块以出行旅游为话题，通过大量的语言材料集中展示了指路、认路，对某一区域进行描述的语言表达方式，同时对伦敦的一些著名景点和标志性建筑也做了简单介绍。How do I get to the Forbidden City?
Can you tell me the way to a park?
19.语言学习
初二上册
Module 1 How to learn English.本模块以介绍学习方法为主，通过对本模块的阅读，学生们不仅可以掌握征求建议和提供建议的表达方式，同时还能够了解一些英语的学习方法，如阅读理解中生词的处理方式、单词记忆方式等等。
掌握征求建议的表达方式，如 What can I do? What should I do? How should I …..? Can you give me some advice? 掌握提供建议的方式，如How about…? What about…? Why don’t you…? It is a good idea to … You should … Why not …? Don’t forget … Try to…,Try not to …等。
20.自然
（68）动物与植物 初一上册
Module 9 A trip to the zoo..。本模块以动物为话题，介绍了世界各地的动物以及栖息地、习性等，同时也唤起学生热爱动物、保护动物的意识。能读懂有关介绍动物的篇章，并能找出文中相关细节信息。行为动词第三人称单数 初二上册
Module 9 Animals in danger.本模块以濒危动物为话题，以国宝大熊猫的生存情况为主要内容，要求学生听懂、读懂相关话题的对话和描述；明白文章的主旨大意及段落大意；准确理解并运用动词不定式的表达方式。能够谈论问题和找到解决问题的方法。能够运用不定式作主语、定语、状语、表语及其否定形式。
（71）宇宙 初二上册
Module 3 Journey to space.本模块以航天为话题，着重介绍了火星探索计划以及宇宙中太阳系的部分知识。要求同学能够了解一点航天知识，利用现在完成时描写人类已经实施的太空探索计划。能够发现最新发生的事情。能够读懂有关太空话题的文章，掌握文章大意。
21.世界与环境
（74）环境保护 初三上册
Module 6 Save our world.本模块以“绿色环保”为题材，讨论了如何从点滴小事做起，节约能源，保护环境。语法重点为构词法。
（75）人口 初三上册
Module 11 Population.本模块以人口为主题，涉及人口过剩以及由此而产生的相关后果。希望能唤起学生的忧患意识，并培养他们在实际生活中提出问题、分析问题、解决问题的能力。能够理解并表述大数字；正确使用冠词。
22.科普知识与现代技术
（78）发明与技术 初一上册
Module 10 Computers.本模块以电脑为主题，内容涉及如何用电脑完成作业、世界不同地方的人们对电脑的利用程度等，既贴近生活，又开阔学生的眼界。频度和一般现在时的特殊疑问句。初二下册
Module 3 On the radio.。本模块围绕广播这个主题而设计的。通过学习本模块，学生可以粗略了解播音节目的制作过程和播音员的生活，同时明白只有从小立志，努力学习，勇于实践，才能实现理想，实现人生价值。能够提建议和警告；谈论回忆、个人过去经历。动词不定式与doing作宾语
Module 4 New technology.本模块以“新科技”为主题，向大家介绍了一些科技产品的用法和用途。能理解简单的科技产品说明书，能简单说明操作步骤。If 从句。初三上册
Module 4 Great inventions.本模块以发明为中心话题，围绕数码相机的使用、纸和印刷术的发明与作用展开，要求学生了解发明创造对人类生活产生的巨大影响，激发学生进行发明创造的欲望，掌握用现在完成时和带有情态动词的被动语态。
23.历史与社会
初一下册
Module 10 Life history.本模块以生活经历为话题，要求听懂、读懂对过去生活经历的描述及简单的人物传记，并通过对自己和他人生活经历的描述掌握一般过去时的表达方式。行为动词的一般过去时。
Module 11 National heroes.本模块以民族英雄为话题，要求读懂、听懂与介绍历史人物有关的描述，明白故事的中心大意、时间、地点、人物关系、原因、结果等；准确理解并运用一般过去时的表达方式。谈论自己敬佩的人物。能读懂介绍历史人物有关的描述，明白故事的中心大意、时间、地点、人物关系、原因、结果等，训练段落大意理解能力以及细节理解能力。What did you think of sth?。行为动词的一般过去时。
初二下册
Module 9 Heroes.本模块的中心话题是英雄，通过学习英雄人物，培养学生勤奋努力、做国家栋梁的情感素质。能谈论自己喜爱的英雄人物的生平和事迹，并解释原因。
24.故事与诗歌、著作
初一下册
Module 9 Story time.Goldilocks，本模块题材为童话故事。要求学生读懂故事，并学会描述一个完整的故事或一件事情。行为动词的一般过去时 初二上册
Module 6 A famous story.本模块主要是爱丽丝漫游奇境的童话故事。过去进行时。初三上册
Module 2 Great books.本模块以谈论中外伟人和他们的著作为话题，介绍和评价文学作品。同时让学生掌握被动语态的基本结构以及一般现在时的被动语态。掌握表示同意和不同意的表达方式。I agree , I don’t agree with….掌握表达观点的表达方式，如I / We think… Module 9 Cartoon stories.本模块以卡通人物为话题，使学生学会咨询和提供信息的方式；学会谈论卡通人物。掌握以that, which, who 引导的定语从句，以及引导词的省略。
第二篇：口语话题分类总结
09B口语话题及提问（根据学习指南和主课文整理，纯属参考）
Unit 1
讨论：1）What are the most active and most passive activities people do?
2）My Favorite Pastime
提问：1）How do College Students Spend Their Leisure Time
2）Do you think humor is an important quality for a person or a key to getting along with others? Please explain your answer.Unit 2
讨论：1）Is writing better than calling/E-mailing? Give your reasons.2）Words I will never forget.提问：1)Do you often send or receive letters or notes to or from your friends? How do you feel when you send or receive them?
2)Do you think people need encouragement and praise? Why or why not? Unit 3
讨论：1）What’s the typical image of a man / woman in traditional mold?
2）Talk about your ideal wife or husband.提问：1）Are there Gender Inequality in Employment of College Graduates Unit 4
讨论：1）Try to compare the educational styles in China and America in terms of cultivating creativity.2）How to encourage creativity in college students?
提问：1.Did your parents ever let you make decisions when you were very young? What do you think of your parent’s practice?
2.Did your parents allow you to speak to guests who came to your house? How did you feel if you were not allowed to?
Unit 5
讨论：1）The Athletes I Admire Most
2）Athletes should(Not)Be Role Models
提问：1）Do We Need Role Models?
2)What are the most important qualities an athlete needs?
3)Do you consider star athletes good role models for young people? Give reasons.Unit 6
讨论：1)What are some of the negative effects of technology on our health?
2)Are environmental risks worth taking? Explain your answer.提问：What is risk? Could you think of as many risks as you can in our life?
第三篇：中考作文题目分类 话题作文
2009年中考作文题目分类汇编——话题作文
1、【福建龙岩】据报道，前一段时间，“超级女声”总冠军李宇春走进北大校园，仅唱了一首歌，便引起北大学子一片狂热的尖叫，场面混乱，以至原先计划好的一些节目不得不临时取消。此事在社会上引起了广泛争议，也引发了人们对文化问题的深刻思考。有人认为，北大校园是中华民族的一块文化圣地，“超级女声”走进北大，体现的是流行文化对传统文化和经典文化的巨大冲击，甚至是对经典文化的亵渎。
请以“文化”为话题，自选角度，自拟题目，不限体裁，写一篇不少于600字的文章。
2、【福建厦门】 有诗人曾这样吟咏初生牛犊——
牛犊初生/生命的华彩流溢/眼眸里/写满对世界的惊奇/对着远方咂嘴/山那边的青草总是更丰美/未缚缰绳/任性的蹄子追风撒欢/不惧虎豹/犄角未长的头颅高高昂起„„ 请以“初生牛犊”为话题写一篇文章。
3、【福建永春】 阅读下面的文字，根据要求作文。
印度哲学大师奥修说：“玫瑰就是玫瑰，莲花就是莲花，只要去看，不要比较。”一味的比较最容易动摇我们的心态，改变我们的初衷。而比较的结果，使人不是自卑，就是自傲，总之是流于平庸。其实，每一个人都有一段“沉香”。
也有人说：“没有比较就没有鉴别。”只有通过比较，才能明确自己的优劣高低，确定自己的奋斗目标。
“比较”引起了你什么样的联想或思考？请自定立意、自拟题目、自选文体，写一篇不少于600字的文章。
4、【福建漳州】阅读下面材料，自拟题目作文。
劳动浸透着人们的汗水，凝聚着人们的智慧，有时也体现了集体的力量。当人们捧起硕大的劳动果实时，就会觉得汗水的甘甜，也会体会到知识就是力量的真理，更会理解到集体的伟大„„
亲爱的同学，当你面对这份试卷的时候，也许大家还沉浸在“国际劳动节”的气氛当中，请以“劳动”为话题，自拟题目，写一篇文章。
要求：①立意自定，文体不限。②书写规范，卷面整洁。③不得出现真实的校名、人名。④字数不少于600字（诗歌不少于30行）。
5、【广东清远】根据下面要求作文。
孟子曰：“故天将大任于是人也，必先苦其心志，劳其筋骨，俄其体肤，空乏其身，行拂乱其所为，所以动心忍性，甘益其所不能。”孟子的话启示我们，人必须先经受艰难困苦的磨炼，然后才能做大事，成大业。请以“磨炼”为话题，自选角度，自拟题目，写一篇文章。
要求：① 除诗歌外，文体不限：② 文中不得出现真实的姓名和学校名；③ 思想健康，内容充实，不少于500 字。
6、【广西南宁】请以“力量”为话题写一篇文章。
要求：①所写内容必须在话题范围之内；②题目自拟；③除诗歌、戏剧外，文体自定；④不少于600字；⑤不得透露个人相关信息，不得抄袭。
7、【贵州安顺】某中外合资企业招聘管理人员，面试中有这么一题：三人出外打猎，一个人发现了一只野兔，另外一个人打死了这只兔子，第三个人拾回了这只野兔．问谁该得奖．据说，不少应聘人员均忽视了“发现”者的功劳，亦即忽视了信息、眼光、知识的价值，因而受到外方的否定．
请以“发现”为话题，写一篇作文，题目自拟．
8、【河南】读下面的材料，按要求作文。
一个在家下读书的女孩，总觉得自己屈才。和班上的同学比，自己的成绩稍差，她就抱怨老师的“水平太低”；参加县里的中学生作文比赛没获奖，她又埋怨比赛组织者“有眼无珠”；父母过早双亡，兄妹相依，她更是责怪当局长的哥哥不设法把她送到省城更好一点的中学读书。一天，友人倾听了她的哭诉，沉默了许久，才说：“为什么我听到的全都是别人的错误和责任呢？每个人在他自己的学习、工作、生活中，都应该学会承担起自己的责任，让自己对自己负责啊。”
请以“对自己负责”为话题写一篇600字作文。
9、【黑龙江哈尔滨】(1)电视剧《西游记》的主题歌里唱道：“敢问路在何方?路在脚下。”其实，不同的路就是不同的人生，有的路通向庸俗，有的路通向高尚，有的路通向平凡，有的路通向辉煌。想要走好人生之路，需要你的勇气，需要你的智慧，需要你的实干，需要你的创新，需要你把握机遇„„怎样走好人生之路，彰显个性，实现价值?答案就像歌中唱到的那样“路在脚下”。
请以“路在脚下”为话题，写一篇文章。
要求：①所写内容必须在话题范围之内
②立意自定，题目自拟，文体自选(诗歌、戏剧除外)
③不少于600字
④文中不得出现真实的人名、校名
（2）生活中，有很多触动我们心灵的力量：日月交辉，草长莺飞．，蓓蕾初绽；父母的深情，老师的教诲，同学的关爱；一句话，一首歌，一本书„„都可能在刹那问触动我们的心灵。
多少古代圣贤、多少时代精英、多少平民百姓，他们的一言一行、深邃思想、高尚人格也可能给我们的心灵带来莫大的震撼与鼓舞。这种触动心灵的力量是无形的。它可以改变一个人、一个国家，甚至整个世界。
请以“触动心灵的力量”为话题，写一篇文章。
要求：①所写内容必须在话题范围之内
②立意自定，题目自拟，文体自选
(诗歌、戏剧除外)
③不少于600字
④文中不得出现真实的人名、校名
10、【黑龙江牡丹江】文题二：
大自然拥有阳光，万物才显现出生机与活力；生活中拥有阳光，人们才能享受温暖与甜蜜。也许，阳光是一种关爱；也许，阳光是一种心态；也许阳光是一种追求；也许，„„ 请以“阳光”为话题，自选角度。自拟题目，写一篇文章。
作文要求：
（1）除诗歌外，文体不限；（2）表达真情实感，不得套写、抄袭；（3）文中不得出现与考生有关的真实的地名、校名、人名等信息；（4）字树在600字左右。
11、【黑龙江齐齐哈尔】文题二：“希望”，多么诱人的词语，它能让你绝处逢生，摆脱困境，振奋精神，走向成功。生活中有了希望，就会五彩缤纷，充满阳光；学习中有了希望，就能无所畏惧，勇攀高峰；前进中有了希望，就能目标明确，满怀信心。希望是精神支柱，希望是动力、方向。
请以“希望”为话题，自选角度，自拟题目，写一篇文章。
作文要求：
除诗歌、戏剧外，体裁不限。（2）表达真情实感，不得套写、抄袭。
文中不得出现真实的地名、校名、人名。（4）字数在600字左右。
12、【湖北恩施】话题作文：
成就一番学业需要奋斗，开创一番事业需要奋斗，创造美好的生活需要奋斗，实现人生的理想需要奋斗。需要奋斗是幸福的。
请以“需要奋斗是幸福的”为话题写一篇作文。文体不限，题目自拟，但不得直接以话题为题。
13、【湖北黄冈】阅读下面的材料，按要求作文。
最近杂志上有一篇题为《人生最重要的几个字》的文章，该文寥寥数语，却折射出为人处世的很多道理。文中写道：
最重要的六个字：我承认我错了；
最重要的五个字：你做得很好；
最重要的四个字：你觉得呢；
最重要的三个字：麻烦你；
最重要的两个字：我们；
最重要的一个字：我。
要求：①必须从两个画线句子中任选一个，领悟其所蕴涵的道理，选取一个角度，提炼观点，自拟题目，写一篇500字以上的议论文；②观点明确，结构完整；③论据充分，论证有力。
14、【湖北十堰】淡淡的友谊很纯，淡淡的微笑很甜，淡淡的生活很真实。在平淡的生活中享受淡淡的真情和淡淡的快乐，也许，这些平淡的点滴会成为生活中最美的风景。请你以“平淡”为话题作文。
要求：
①自拟题目。②除诗歌、戏剧外，文体不限，篇幅不少于600字。③思想健康，感情真挚，努力做到有新意。④文中若出现真实人名、地名、校名，请用“××”代替。
15、【湖北孝感】求索，是一种探寻，一种追求，一种对生活的审视和发现。“路漫漫其修远兮，吾将上下而求索。”请以“求索”为话题，写一篇文章。题目自拟，文体自定，700字左右，文中不得出现真实的地名、校名、人名。
16、【湖南常德】阅读下面的文字，按要求作文。
做一件事，我们往往要先确立一个目标，然后采取一系列的活动（人们通常称之为“过程”），最后才能得到一定的结果。由于不同的人有不同的经历和感受，因此有人认为“目标”最重要，而有人认为“过程”最重要，也有人认为“结果”最重要。你的看法呢？ 请以“目标·过程·结果”为话题写一篇文章。题目自拟，立意自定，文体自选，所写内容必须在话题范围之内。
17、【湖南邵阳】阅读下面诗歌，按要求作文。
当我们走向枝繁叶茂的五月／青春就不再是一个谜
向上的路／总是坎坷又崎岖／要永远保持最初的浪漫／真是不容易／有人悲哀／有人欣喜／当我们跨越了一座高山／也就跨越了一个真实的自己
请以“跨越”为话题，自选角度，自拟题目作文。
要求：①文体不限，不少于600字；②注意联系生活，写出真情实感；②文中不得出现真实的人名、校名、地名；④卷面整洁，字迹清楚。
阅读下面材料，根据要求作文。
初二学生荣啸的爸爸妈妈在北京打工，荣啸一直跟在父母身边读书。由于受全球金融风暴的影响，父母所在的单位裁员，他们一家只好回到家乡益阳。昨天，荣啸向记者表达了他的三个心愿：一是爸爸妈妈不要再去外地打工；二是他自己能在家乡尽快找到新的朋友；三是将来考上北京的大学，继续去北京学习、生活。
读了上述材料你有何感想？请以“心愿”为话题写一篇文章。
注意：①写成记叙文或议论文，有真情实感。可以记叙你熟悉的人和事，也可以谈感受与认识，抒写感情，发表看法；②立意自定，题目自拟；③不少于600字；④文中请回避与你相关的人名、地名、校名等。
18、【湖南益阳】 阅读下面材料，根据要求作文。
初二学生荣啸的爸爸妈妈在北京打工，荣啸一直跟在父母身边读书。由于受全球金融风暴的影响，父母所在的单位裁员，他们一家只好回到家乡益阳。昨天，荣啸向记者表达了他的三个心愿：一是爸爸妈妈不要再去外地打工；二是他自己能在家乡尽快找到新的朋友；三是将来考上北京的大学，继续去北京学习、生活。
读了上述材料你有何感想？请以“心愿”为话题写一篇文章。
注意：①写成记叙文或议论文，有真情实感。可以记叙你熟悉的人和事，也可以谈感受与认识，抒写感情，发表看法；②立意自定，题目自拟；③不少于600字；④文中请回避与你相关的人名、地名、校名等。
19、【江苏徐州】 大自然是一曲曲最动听的歌，是一首首最抒情的诗，是一个个既古老而更新鲜的故事。我们都有过亲近自然、认识自然、感受自然的经历。面对朝晖夕阴，花开叶落，雄奇的山峰，深沉的海洋„„我们会产生怎样的联想?引发怎样的思考?得到怎样的人生启迪？
请以“面对自然”为话题写一篇文章，或讲述故事，或阐述观点，或抒发感受。
要求：①题目自拟。②除诗歌戏剧外，文体白选。③字数在600字以上。D文中不得出现真实的人名、地名、校名等透露个人身份的信息。
20、【辽宁本溪】生活中处处有惊喜，取得超人的成绩，是惊喜；学习上的点滴进步，是惊喜；体会到一种真情，是惊喜；生活中大哦小发现，是惊喜；„„
惊喜，源于坚持，源于智慧，源于热爱„„
请以“惊喜”为话题写一篇作文。
要求：（1）自拟题目作文。（2）文体不，不少于600字（如写诗歌，不少于20行）。（3）字迹工整，书写清楚，卷面整洁（达到此项要求，评分时可奖励2分）。（4）文中不得出现真实的人名、校名、地名。
21、【辽宁锦州】幸福是一种拥有，一种追求，一种对生活的审视和发现。每个人都拥有属于自己的幸福。很多时候，幸福就在我们手中，在我们身边，只是我们没有留意而已„„
请以“幸福”为话题，写一篇文章。
要求：
1．要有真情实感，思想积极、健康。
2．文体不限(诗歌除外)，不要求格式，600字左右。
3．文中不得出现与考生有关的真实的人名、校名。
4．字迹工整、卷面整洁。(达到此项要求，可奖励2分)。
22、【内蒙古赤峰】家长会，也许曾是你最为敏感的话题。那么多的家长会，会前会后，会上会下，你一家有过许多与众不同的经历和想法。请以“家长会”为话题写一篇作文，可以叙述故事，议论是非，也可以对家长会的改进提出建议。
作文要求：
1除诗歌外，文体不限。2写记叙文，要求内容具体；写说明文，要求清楚明白；写议论文，要求有理有据。3不少于600字。4不写真实的地名、校名、人名。
23、【山东滨州】 题目：妈妈的早餐，爸爸的叮咛，同学的微笑，老师的眼神；成功时的祝贺，失误时的劝勉„„生活中许许多多这样的事，都蕴含着他人的关爱。这关爱如鲜花、如雨露，平平静静地定格在我们的生活中，定格在我们的记忆里。只要我们用心去观察去感悟，就能发现其中特别的情味。
请以“关爱”为话题，写一篇600字以上的文章。题目自拟，除诗歌外，文体不限。文中不得出现真实的地名、人名、校名。
24、【山东聊城】 杰克·韦尔奇是美国通用电器公司首席执行官。我国一些企业管理人员在听完他的报告后，感到有些失望：“您讲的那些内容，我们差不多都知道，可为什么我们之间的差距会那么大呢？”韦尔奇说：“那是因为你们仅仅是知道，而我们却做到了。这，就是我们的差距。”
请以“知道与做到”为话题，写一篇文章。
要求：
题目自拟，文体自选。
可以记叙经历，书写感受，也可以发表议论。
不少于600字。若写诗歌，不少于15行。
25、【山东临沂】 人生于世，需要关注自我，但绝不能只有“自我”，因为每个人都不可能是一个独立生存的个体。人，只有走出“自我”的狭小天地，充分地关注他人，关注社会，关注自然，营造健康和谐的生存环境，才能更好地生活与成长。请以“走出自我小天地”为话题，写一篇600字左右的文章。
提示与要求：①自定立意，自拟题目，除诗歌外文体不限；②可以叙述故事，发表见解，抒发感受，但所写内容必须在所给话题范围之内；③文中不得出现于自己真实身份相关的地名、校名、人名等。
26、【四川成都】 以“读”为话题,写一篇作文。
要求:①自拟题目,不可用话题作题目；②自定立意； ③自选文体； ④不少于600字；⑤不得抄袭、套作； ⑥不得出现真实的人名、校名和地名。
27、【四川凉山】阅读下面的文字，按要求作文。
在我们的学习和生活中，往往没有十全十美的事，多少总要给自己或给他人留下一些遗憾。其实人生就是一部遗憾的大书，遗憾每时每刻都会有。有些人把遗憾作为动力，不断进取，努力拼搏；有些人却把遗憾当作资本，怨天尤人，自暴自弃。
请以“遗憾”为话题，写一篇600字至800字的文章。文体自选，题目自拟。文中不得出现你所在学校的校名，以及教职工、同学和本人的真实姓名。
21．请以“我以爱心”为题，写一篇不少于600字的文章。
要求：①先把题目补充完整，然后作文。
②文体不限。
③文中不得出现真实的校名、人名。
22、【四川眉山】“风雨”是大自然的杰作，她让我们欢喜，让我们悲伤„„在生活中，我们会经历各种各样的风雨。不经历风雨，怎能见彩虹？请以“风雨”为话题，自拟题目作文。
提示与要求：
（1）为了突出你的个性，希望你选择最能驾驭的文体（诗歌除外），选择最佳角度，写你最熟悉的内容，尽量表达你的真情实感，千万不要抄袭或套用！
（2）为了更好地表达你的情感，使你的文章内容充实，文章不要少于600字。
（3）为了便于老师评阅你的文章，请你注意：格式要规范，书写要工整，标点要正确，卷面要整洁，尽量少写错别字，少出现病句。
（4）你的文章中不要出现真实的人名、地名、校名等。
23、【新疆建设兵团】 题二：生活中常有不少感动。感动，缘于危难中的大爱，困难中的相助；感动，缘于梦想的点燃，理想的实现；感动，缘于矛盾的化解，友情的建立；感动，缘于人群中的笑靥，亲人间的牵挂„„一次叮咛，一语问候，使感动浸满心田。请以“感动”
第四篇：话题作文分类素材(二)信念
话题作文分类素材
（二）信 念
【导语】信念支持着人生。不可想象，人能够没有信念而活着。信念是呼吸的空气，信念是沙漠中旅人的饮水，信念是我们心中的太阳。信念坚定的人，为了它无怨无悔地工作，尽心尽力地奋斗，甚至甘愿洒下最后一滴鲜血。
什么是信念？孟子说，信念是一种至大至刚的浩然之气；黑格尔认为，信念是一种理性的思维形态„„古今中外的哲人定义了信念的内涵，人类前行的历史见证了信念的永恒。精卫填海，夸父逐日，愚公移山，鲧禹治水，西西弗不停地向山顶推动巨石，普罗米修斯盗取天火造福人类„„一个个动人的神话，是人类信念的原始写照；司马迁忍辱负重，李冰父子栉风沐雨，布鲁诺坚持真理，居里夫人献身科学„„一个个感人的故事，叙述着人类信念的历史传承。
【格言名句】
以利益为主的阵营老是会动摇的，但以信念为主的是分化不了的。（巴尔扎克）你的信念应当成为你的甲胄，它驱使你勇往直前，不遇难而退。（安格尔）
只有信念使快乐真实。（蒙田）
信念，这强烈的精神搜索之光，照亮了道路，虽然凶险的环境在阴影中潜行，我却丝毫畏惧地走向“魔林”（海伦•凯勒）
信念是鸟，它在黎明仍然黑暗之际，感觉到了光明，唱出了歌。（泰戈尔）最可怕的敌人，就是没有坚强的信念。（罗曼•罗兰）
信仰是去相信我们所从未看见的，而这种信仰的回报，是看见我们相信的。（圣•奥古斯丁）人，只要有一种信念，有所追求，什么苦都能忍受，什么环境也能适应。（丁玲）我坚守自己的信念，沉默而顽强地走自己认为应该走的路。毁誉无动于衷，荣辱在所不计。（李泽厚）
【事例】
1、梦想皆有神助（信念助人度过苦难）
他是一个匈牙利木材商的儿子，由于从小生得呆笨，人们都喊他“木头”。九岁之前，除了因遵守秩序在学校里获得过一枚玩具螺丝钉外，再没有获得过什么奖励。
十二岁时，他做了一个梦，梦到有位国王给他颁奖，因为他的作品被诺贝尔看上了。当时他很想把这个梦告诉别人，但又怕被人嘲笑，最后只好告诉了妈妈。
妈妈说，假如这真是你的梦，你就有出息了！我曾听说，当上帝把一个不可能的梦，放在他的心中时，就是真心想帮助他完成的。
他信以为真了，他想，他真是天下最幸福的人！世界那么大，上帝却一下子就能选中他。为了不辜负上帝的期望，从此他真的喜欢上了写作。
“倘若我经得起考验，上帝会来帮助我的！”他怀着这样的信念开始了他的写作生涯。三年过去了，上帝没有来；又三年过去了，上帝还是没有来。就在他盼望上帝前来帮助他的时候，希特勒的部队却先来了。他作为犹太人，被送进了集中营。在那里，数百万人失去了生命，而他却靠着“生存就是顺从”的信念活了下来。
“我又可以从事我梦想的职业了！”他怀着这种心情走出奥斯维辛集中营。1965年，他终于写出了他的第一部小说《无法选择的命运》。接着，他又写出了一系列作品。
就在他不再关心上帝是否会帮助他的时候，瑞典皇家文学院宣布：把2002年的诺贝尔文学奖授予匈牙利作家凯尔泰斯•伊姆雷。他听到后，大吃一惊，因为这正是他的名字。当人们让这位名不见经传的作家谈一谈他获奖的感受时，他说：“没有什么感受！我只知道，当你说我就喜欢做这件事、多困难我都不在乎时，上帝就会抽出身来帮助你。”
2、宋庆龄实现宿愿
中华人民共和国名誉主席宋庆龄同志早在1958年就正式提出了参加中国共产党的要求，党考虑到革命事业的需要，将她暂时留在党外。1981年5月上旬，她在重病中又提出了入党要求。当看望她的彭真同志说到“党一直把你当做一位党的领导同志看待”时，她热泪夺眶而出。后来邓颖超同志去看望望她，叫她“宋副委员长”时，她深切地说：“别叫我‘副委员长’，叫我‘宋庆龄同志’！”5月15日，中央政治局开会一致同意接收她入党，她实现了宿愿。
3、“坚持真理，永不放弃”
张志新同志是中共辽宁省委宣传部文艺处的干部，在“文化大革命”中，她逐渐认识到有人颠倒是非、混淆黑白。张志新就愤而严肃地对有的同志说：“现在毛主席身边那几个人可靠吗？对江青、叶群这些人„„”“对林彪可信赖吗？”“江青不是什么‘文艺旗手’，而是破坏祖国文化艺术的罪魁祸首！”
一起駭人听闻的奇冤大案，由此而起。但是无论是在看守所里或在监狱中，张志新从未低头，从不认罪，她怀着极大的义愤，一次又一次地向邪恶开战。她知道这样做会遭到更大的灾难，说：“如果痛苦换来的是认识真理，坚持真理，我应该自觉地欣然承受，那时，也只有那时，痛苦都能转化为幸福！”“你们（指四人帮）不认错，将会受到历史的惩罚。”“坚持真理，永不放弃”。
4、真金不怕火
1953年10月27日，瑞士日内瓦刑场上火光冲天。著名的西班牙生理学家塞尔维特被教会用火活活烧死，年仅42岁。塞尔维特为什么会被活活烧死呢？因为他大胆地指出了盖仑著作中的错误，首创了血液肺循还理论，并把这一理论写进了一本宗教著作《基督教的复兴》中。然而盖仑是古希腊医学“权威”，他的医学理论统治医学界达1000年之久。塞尔维特被教会指责为“冒犯神明”。塞尔维特为真理献出了自己的生命。他的学说像黄金一样是烈火所烧不毁的，他的斗争精神在烈火中永生。
5、追求真理，不避艰险
孙治方同志是我国著名的经济学家，也是一个追求真理的光辉典范。
1956年，他发表了题为“把计划和统计放在价值规律基础上”的著名论文，被指责为“宣传修正主义观点”。他没有退缩，而是更刻苦地钻研、调查，着手《社会主义经济》这一世著的写作。1964年的“四清”运动中，他被撤去职务，遣送下乡劳动。“文化大革命”一开始，他又成为“重点斗争对象”。他对此早有准备，他说：“名誉毁掉，人毁掉，但观点绝不改变，我要坚持到底。”1968年4月5日，康生亲自下令，把孙治方投入监狱，在7年的囚禁生活中里，他以特殊的方式构思着《社会主义经济论》的提纲。他说：“我要为真理活下去，要在死之前把自己的见解留下来，让人民去作公正的判决。”
6、在烈火中永生（真理就是信念）
尼古拉•哥白尼提出了太阳中心说，他由于害怕宣传“地球中心说”的教会的迫害，直到临死之前，才把《天体运行》一书公布于世。后来，乔布丹•布鲁诺则无畏地公开宣传太阳中心说，教会宣布他为“异教徒”，开除了他的教籍，迫使他长期流浪异国，并千方百计地诱捕他。但是这一切，都未能使布鲁诺退缩。
反动教会恨透了布鲁诺，采取种种卑鄙伎俩，终于把布鲁诺诱骗回国，在宗教裁判所里关了八年多的时间。布鲁诺受尽了严刑拷打和非人的折磨，但始终不肯放弃真理，向反动教会屈服。
1600年2月17日，教会判处了布鲁诺死刑，决定在罗马的鲜花广场上把他活活烧死。布鲁诺听到他被判死刑后，心里平静如常，他告诉刽子手们说：“你们对我宣读判词，比我听到判词还要感到恐惧。”临刑前，他无畏地高喊：“火并不能把我征服，未来的世界会了解我，知道我的价值的。”
7、信念是所有奇迹的出发点
罗杰·罗尔斯在他就任纽约州州长的就职演说中有这么一段话：“信念值多少钱？信念是不值钱的。它有时是一个善意的欺骗，然而你一直坚持下去，它就会迅速升值。”原来，罗杰上小学时不与老师合作，却很迷信，校长给他看了手相，说他将来是纽约州的州长。从那天起，州长就成了他的奋斗目标。51岁那年，他真的如愿以偿。
在这个世界上，信念这东西任何人都可以免费获得，所以积累了庞大财富和达到目标的人，最初都是从一个小小的信念开始的——信念是所有奇迹的出发点。
8、让青蛙做证人
伊凡•谢切诺夫是俄国生理学家。1862年，他通过对青蛙的解剖实验，发表了《蛙对脊髓神经的抑制》等文章，同时又出版了《脑的反射》一书，为神经生理学作出了很大的贡献。
可是，沙俄政府竟然把宣传科学真理看作是一种罪过，把谢切诺夫逮捕了起来，对他进行审讯。在法庭上，法官对谢切诺夫说：“你可以给自己找个辩护证人。”谢切诺夫平静地说回答：“让
青蛙做我的证人吧！”在敌人的淫威面前，这位科学家神色自若，因为他知道，真理在自己一边。
8、最后一片叶子
美国作家欧•亨利在小说《最后一片叶子》中写了这样一个故事：年轻的女画家琼西因患肺炎，危在旦夕，用医生的话说：“他的病只有十分之一的恢复希望，这一分希望就是他想活下去的念头。”已是深秋的时分了，琼西开始数窗外一棵老极了的长青藤上的叶片。她确信，当最后一片叶子脱落的时候，自己就该去了。可是，藤条上剩下的最后一片叶子却任凭风吹雨打，总也肯脱落。琼西因此受到了鼓舞，病势一天天好起来，最后，她终于感到“想死是有罪过的”，在医生的治疗下，身体奇迹般地痊愈了。
9、难忘的一球（牺牲自己留给别人信念）
第二次世界大战期间，在德国纳粹集中营，德国士兵经常要求英国战俘跟他们踢球。贝鲁姆被俘前是优秀的狙击手，也是技术精湛的足球前锋。与其说是比赛，还不如说是德国纳粹折磨战俘的一种方法。纳粹不给战俘队员足够的食物，让他们饿得眼冒金星去参加比赛。德国人借此大比分获胜，然后奚落英国人为猪。
但是，圣诞节前的一场比赛发生了意外，而观看那场比赛的人中有德国纳粹的高级官员。贝鲁姆在比赛前吃了狱友积攒下来的黑面包，有了足够的体力去比赛。比赛只进行了三分钟，贝鲁姆就像野马一样打乱德国人的防守，冲入禁区，一脚抽射，首破德国人的大门。最后，德国队仍是大比分获胜了，但是他们“战无不胜”的神话已被一个缺少食物的战俘打破。不久，贝鲁姆被秘密处死。一位英国作家曾经多次提到过这个叫贝鲁姆的人，他说，那场圣诞球赛后，贝鲁姆成为了集中营中希望和信念的支柱。
50多年后，英国的一家体育电台播出了这个故事，结果接到了上千个电话，其中有一位老人是贝鲁姆的战友，他说，自从贝鲁姆进了一球后，他就坚信英国必胜。
10、我还有一个苹果(信念就是生命)
斯坦利•库尼茨是一个对沙漠探险情有独钟的瑞典医生。年轻的时候，他曾试图穿越非洲撒哈拉大沙漠。进入沙漠腹地的当天晚上，一场铺天盖地的风暴使他变得一无所有，向导不见了，满载着水和食物的驼群消失了，连那瓶已经开启的准备为自己庆祝36岁生日的香槟也洒得一干二净，死亡的恐惧从四面八方涌向他。
在绝望的瞬间，斯坦利把手伸向自己的口袋，意外地摸到了一只苹果，这只苹果使斯坦利从绝望中清醒，他庆幸自己竟然还有一只苹果。
几天后，奄奄一息的斯坦利被当地的土著人救起，令人迷惑不解的是，昏迷不醒的斯坦利紧紧地攥着一只完整却干瘪的苹果，而且攥得非常紧，以至于谁也无法从他手中将苹果拿走。20世纪初，这位一生都充满传奇色彩的老人斯坦利去世了，弥留之际，他为自己写了这样一句墓志铭：我还有一个苹果。
第五篇：话题作文分类素材(十二)个性
话题作文分类素材
（十二）个性
【导语】
当网络为我们提供了平台，每个人都可以肆无忌惮地张扬个性的时候，我们是否已失落了所谓的个性？当李宇春的中性美、曾轶可的“绵羊音”、马诺的“宝马宣言”、炫富女的烧钱行径、芙蓉姐姐的“无敌自信”在现实世界里大行其道的时候，我们是否已无法辨识什么才是真正源自内心深处的个性声音。
个性是一种独立的品格。它不趋同，不媚俗，它拥有自己独特的思想、敏锐的视觉、超凡的见识，无论得失，无论宠辱，它都波澜不惊，一如既往。（苏轼、韩愈）
个性是一种精神。有了它就有了自我尊严，有了生命价值；有了它就摧不垮、压不倒、追求不泯、意志不衰。是雄鹰总要高翔，是翠竹总要拔节，是种子总要破土，是金子总要闪光。（朱自清、李白）
个性是一种力量。它能使你于羁绊中自拔，从无奈中奋起；它能使你放飞思想，冲出樊篱，找到属于自己的人生轨迹。个性是成功的潜动力。（比尔盖茨、柳永）
个性是一种魅力。它以独特的方式展现自己，夺人耳目，昭示于人。华山以险，黄山以奇，引人流连；洞庭以涌，钱塘以潮，吸人驻足。挺拔的白杨无须蔑视岩松的横斜，高洁的水莲不必羡慕牡丹的富贵。万物各有风采，世界才气象万千。牵挂天下寒士的杜甫，不肯摧眉折腰的李白，俯首甘为孺子牛的鲁迅，他们的个性魅力感人至深，成为民族的精神瑰宝。个性是光芒四射的钻石，美丽而永恒。
个性是一种财富。它不能被岁月带走，不能因斗转星移而磨损其棱角，不能因晨钟暮鼓而剥蚀其光泽。个性也不会被潮流卷走。东施效颦，将会亵渎个性；邯郸学步，将会泯灭个性。个性更不能被名利诱走，不能因铜臭而拍卖个性，不能因沽名交易个性，不能因屈于强权而包装个性。个性不可丢，不可辱。【名言警句】
任何种子都有自己的季节。——俄罗斯 每条河都有自己的方向。——拉丁美洲
没有个性，人类的伟大就不存在了。——让·保尔
一个人的个性应该像岩石一样坚固，因为所有的东西都建筑在它上面。——屠格洛夫 我们不必羡慕他人的才能，也不须悲叹自己的平庸，各人都有他的个性魅力。最重要的就是认识自己的个性而加以发展。——松下幸之助 【素材】
1、阿西莫夫，是一位一生创作了470部著作，享誉世界的科普作家。1958年，他毅然告别了讲台和实验室，“做我能做得最好的事情，而不一定是最好的事情”，这是他放弃教授职位的理由。有人说阿西莫夫“自我膨胀得像纽约帝国大厦”，他只按照自己的方式做事而“毫不谦虚”，对此，他说“除非有人能证明我说的仿佛很自负的事情不属实，否则我就拒绝接受所谓自负的指责”。而事实上“阿西莫夫的狂妄自大”，带着直入人心的纯真和坦诚，具有巨大的令人信服的力量。
2、上世纪60年代，美国的一位女环保专家蕾切尔·卡逊，在她的著作《寂静的春天》中向人们宣传并呼吁保护动物和环境，禁止使用农药DDT，但却遭到许多人尤其是化工资本家的围攻。她被孤立、嘲笑，甚至被人说成是“哗众取宠的疯子”，最后抑郁地死去。但其20年后，几乎全世界的人都钦佩她的远见卓识和追求真理的精神。她被认为是20世纪最伟大的20位科学家之一，与爱因斯坦、弗洛伊德等人同列。
3、岁月如衡，心灵似秤，个性在生命的矛盾对立中深化。献身于罗布泊沙漠的余纯顺，为了打破阿根廷人托马斯徒步十万里的世界记录，一个人独自浪迹天涯，徒步“世界第三极”的西藏时，他曾说道：“走在有些道路上，每一分钟都有可能死亡。可我并不惧怕，因为我知道，在那远天之下，有我迟早要去的地方。”当他快要接近世界记录时，他却倒下了，将他的血肉之躯融在炎炎的沙漠之中，将他的个性肆意地张扬在世界的每一个角落，这是何等的豪迈，何等的壮举，却又何等的令人尊敬，令人仰望，我们在他的张扬的个性面前，就仿佛站在一个巨人的脚下。
4、韩愈，一介罪臣，在发出“好收吾骨漳江边”的感叹后却将那属于自己的一片天地治理得井井有条，赢得当地人尊敬爱戴，人们给他修了韩祠，并给当地的一条河取名韩江，那儿的一片江山尽姓韩了。长安大殿的雕栏玉砌在如钩晓月下静静地等待，秦岭驿道上的风雪，南海丛林中的雾瘴悄悄地徘徊，历史终于等来了一个衰朽的书生。他长须弓背手托奏折，一步一颤地走上大殿，然后形单影只，独自走向海角天边，处逆境却明心志的个性使他并没有被人所忘，至今人们仍吟唱着他那华美的诗章。
“云横秦岭家何在?雪拥蓝关马不前„„”踏上时间的飞轮，你是否看到了那位慷慨悲歌的昌黎先生呢?面对苍茫秦岭，皑皑白雪，他不由得“涕泪满衣裳”，他怀着一颗“欲为圣明除敝事”的赤诚之心而上的“一封朝奏”，换来的是“夕贬潮州”，在绝望之余，他含泪嘱托侄孙韩湘收骨“瘴江边”。但正如松不会轻易倒下，韩愈在潮州并没有颓废，他励精图治，化腐朽为神奇，把一个蛮荒、民智未开之地治理得“阡陌交通，鸡犬相闻”。年松将枝条纵情地伸向远处，身后崛起了一片森林，郁郁葱葱。
5、有一天，几个侵入维也纳的拿破仑的军官，发现了大名鼎鼎的音乐家贝多芬，就要求给他们演奏。贝多芬拒绝了。可是，李希诺夫斯基公爵为了逢迎这些侵略者，竟强迫贝多芬演奏。贝多芬愤怒到了极点，他一脚踢开大门，回到住处，立即把公爵送给他的像摔在地板上，然后留下一封信：“公爵，你所以成为公爵，只不过由于你偶然的出身；我所以成为贝多芬，却完全靠我自己。公爵在过去有的是，现在有的是，将来也有的是，而贝多芬却只有一个。” 当一个人的个性与民族气节联系在一起的时候，当一个人为了民族气节而彰显个性的时候，这个人就伟大了，就值得我们尊敬。
6、由“韩寒现象”引发对个性的思考
十七岁的高中生韩寒有一支颇具灵气的笔他先后在两届全国“新概念”作文大赛上获一二等奖，其文笔引起不少名作家的欣赏，而且接连出版的处女作长篇《三重门》和散文集《零下一度》受到广大读者的欢迎，好评如潮。但正是这样一位“文学神童”，竟因为学习偏科，被勒令留级重读，最后他自己索性申请休学，以专心写作。韩寒自言，他是一个有棱有角的纸团，却正被放进杯水中，像纸团的命运，被水逐渐侵蚀和消融，自己的写作灵气也将被冲磨掉。为保住自己“个性”的棱角，韩寒勇敢地以一个应试教育叛逆者的身份和其特有的“个性”豁地站出来。
对于韩寒，众说纷纭。但韩寒不过是一个勇敢地举着靶子的人而已。韩寒的“个性张扬”，显然带着自身的勇气和信念，所以在冷不防地接到冷矢时，仍能够处之泰然，并以其鲜明的对抗态度，表明自己的立场和执著的追求。
“个性张扬”也得有一个限度不能以张扬个性为名，而故意标新立异，刻意地捏造花样，甚至于凌驾于集体、群众利益之上和凌驾于法律之上，而应该以追求美好的人生为目标且在不断的美好追求中完善自己的个性。
【内涵解读】我们要保持自己的个性，但张扬个性要有一个限度，要自我作认真的审视，拒绝浮躁，努力发现自己个性中积极实用的东西，以期待自己的潜能得到最大的发挥，创造最大的人生价值和社会价值。
7、钱钟书一入清华，便开始创造一面又一项“纪录”：读书数量第一，发表文章第一考试成绩第一，口出狂言第一„„钱钟书读书爱做眉批，于是，清华图书馆在藏书上便到处有了“钱批”。1933年，钱钟书从清华外文系毕业，校长亲自告诉他要破格录取他留校，陈福田、吴宓等教授都去做他的工作，想挽留他，希望他进研究院继续研究英国文学，为新成立的西洋文学研究所增加光彩。可他一口拒绝道，整个清华没有一个教授有资格充当钱某人的导师。其率真狂傲可见一斑。在清华，他还以专挑教授学者的错而出名。1932年，周作人出版了专著《中国新文学的源流》。书一问世，颇得好评。然而，钱钟书却从中挑出了许多错误，且秉笔直书，毫不顾及周的难堪。
人是要有点“狂”的个性精神的。这“狂”是一种表达，一种才气的表达，更是一种自信的表现。是成功的不可缺少的一种个性品质。
7、抹杀学生个性创新能力的四大现象
国家科技部副部长尚勇曾在“创新中国论坛”上指出四大抹杀中国学生个性与创新能力的典型现象：乖孩子现象，木水桶短板现象，磨球现象，出头椽子先烂现象。
乖孩子现象在中国非常普遍。许多家长和老师只要求孩子好好听话，不注意培养孩子主观能动性，甚至对孩子自主表现的个性进行压制，这与“创新教育从娃娃抓起”背道而驰。
选才时应该宽容缺点，宽容失败。尚勇认为中国企业在选择人才时，对人才不够宽容尤其不宽容具有某一缺点的人，不宽容失败的人，而倾向于“四平八稳”型人才。这种“木水桶短板现象”使中国丧失了不少具有某一特点的人才。他介绍，美国风险投资家最青睐曾有失败经历的人，因为这种人才知道如何避免不再失败。
“磨球现象”与“乖孩子现象”类似。中国人习惯于将学生棱角打磨贻尽，培养一种温和的性格。但是，没有个性的孩子是不可能创新的。
中国人最爱打出头鸟，这在教育中也得到表现。尚勇认为，中国学生从小就被教育“别出风头”、被教育“出头椽子先烂”，这些“道理”压抑了孩子的潜力，使其创新性得不到发挥。
【内涵解读】家庭教育、学校教育、用人单位的录用人才标准是阻碍个性创新能力的重要环境。如何培养学生个性创新能力，教育理念和用人标准都得改变，全社会都要关注这一重大问题。【优秀语段】
是青松，便有嶙峋的傲骨；是花蕾，便是娇艳的风姿；是小草，便具不屈的精神。梅花不与繁花争春，追求自己的个性，于是有了“暗香浮动月黄昏”的风韵；杨柳不慕青松的挺拔，追求自己的个性，于是有了“万条垂下绿丝绦”的婀娜；枫叶不羡绿树的苍翠，追求自己的个性，于是有了“霜叶红于二月花”的绚丽。
人生是一棵“咬定青山”的松，个性便是那“立根破石岩中”的执着，“千磨万击还坚韧”的毅力，“任尔东南西北风”的放达，只要你能坚韧的傲然挺立，个性就会绽放出夺目的光辉。“雪化松高洁”就是你的写照。
如果说人生是一枝“凌寒独自开”的梅，个性就是那默默浮动的暗香，只要你耐得住苦寒和寂寞，个性就会香远益清。如果说人生是一个窄窄的湖泊，个性便是那“精卫填海”的执着。只要你朝着心中的信念永不言弃，个性就会张扬出瑰丽的彩虹。如果说人生一株蒲公英，个性便是蒲公英的伞，便是那随风飞舞的一簇簇白毛团，正是有了那忽上忽下的飘飞，才会无数次重塑着生命的希望。张扬个性有利于个人的发展，也有利于社会的进步，个性的色彩多样，才会创造出色彩缤纷的世界；正是多样的个性色彩才有你我之间的差别。因此我们需要个性的张扬，我们呼唤张扬个性。因为个性有大海的浩瀚深邃。因为个性有山峰的高耸起伏。因为个性有笛声的悠扬。【例文与片段】
（一）如果你是一条小溪，就尽显小溪的轻盈欢快；如果你是一朵白云，就尽显白云的潇洒飘逸；如果你是一只雄鹰，就尽显雄鹰翱翔时空的霸气与英姿。
自然界的一草一木，一鸟一兽，一山一水都在尽显自己的本性。它们张扬的个性，让我们认识到它们的本质以及它们存在的价值，这也是我们陶醉于自然、臣服于自然的原因。作为万物之灵的我们，也应有所启发：张扬个性，展现自我！
一身素衣飘逸，骑鹿访名山的李白尽显豪放本色。“仰天大笑出门去，我辈岂是蓬蒿人”，在那个崇尚儒学，为人处世讲究谦逊的年代，他张扬着自己自负的个性；“安能摧眉折腰事权贵，使我不得开心颜”，在那个追求功名利禄的黑暗官场，他张扬着自己不向权贵谄媚折腰的个性。而正是这张扬的个性，让我们更深入地了解李白，更深入地了解他那“飞流直下三千尺，疑是银河落九天”的大胆想象和“天生我材必有用，千金散尽还复来”的豪放洒脱。李白张扬个性，尽显豪迈洒脱的男儿本色，给我们留下了一笔宝贵的精神财富。
刚出道的周杰伦，被人们说是“唱得不伦不类”，更有甚者说他“口齿不清，竟还想唱歌”。可又有谁知道，他今天红遍中国就是得益于他的“不伦不类，口齿不清”。当他哼哼哈哈，帅气地甩着双截棍高唱“仁者无敌”之时，你会看到他身上散发出的不服输的个性。周杰伦的成才之路是坎坷的，先是自己唱的歌无人赏识，再是自己写的歌艺人不愿唱，可他并没有放弃。我想他的成功，一部分也是得益于他酷酷的不理会旁人的闲言碎语，我行我素的牛个性。周杰伦，张扬着自己永不服输的个性，展现自我，让舞台因他更流光溢彩。
博尔特也是张扬的，在比赛获胜之后，他张扬地满场蹦跳，捧着自己的球鞋猛拍照，让我们通过他张扬的个性认识到他为比赛所做的付出；“亚洲飞人”刘翔也曾在获得冠军后，身披五星红旗，绕场狂奔嘶吼，当他霸气地站在最高领奖台上时，他张扬的个性并未让我们觉得碍眼，而是让我们觉得那是一种傲视群雄的霸气，那是他应有的殊荣。博尔特、刘翔张扬个性，尽显男儿傲视群雄之本色，让我们为之感动与折服。
风，从水中掠过，留下粼粼波纹；阳光，从云中穿过，留下丝丝温暖；岁月，从树林中走过，留下圈圈年轮„„那么朋友，我们从时代的大舞台上走过，又该留下点什么呢？我们应当留下青春的骄傲，寻梦的足迹；我们就当留下真我的风采与个性的张扬，我们应当留下无悔的演绎和星光的灿烂。
（二）没有了内在的个性，外表即使华丽，即使光彩照人，也只是空虚的，是华而不实的。花瓶美丽吗？其实是空的。花生丑陋吧！里头却是果实累累。内在的个性才会使人感觉到它真正的美丽。
个性的形成，基于共性的积累。
罗马不是一天建成的。一个人只有在前人或众人走过的道路上踏实前行，才有可能在熟悉地形后另辟蹊径，用独特的方式达到殊途同归的目标。同样从“四书”“五经”读起，同样对梅兰竹菊进行描绘，却有陶潜的孤傲，李白的脱俗，徐渭的狂放，石涛的不羁。他们可谓将“个性”诠释到了极致，然而他们之中又有谁不是在各自的领域中有了深厚的积淀，继而成就了自己的艺术个性呢？如果个性是琼楼玉宇，那么日积月累便是它的基石。
个性的彰显，仰仗思想的力量。
没有灵魂的躯体只是行尸走肉，没有思想的“个性”终将浮于“另类”的表面。凡•高如果没有锐利的目光、涌动的思想，仅凭一种叛逆的格调和几笔抽象的涂鸦，只能沦为画坛的一名小卒。可是思想的力量使这一切迥然不同。凡•高基于对这个世界独有的认识，同时融入特有的情感，一幅一反常态的《向日葵》从他的笔端喷涌而出。那夺目的色调、张扬的姿态、突起的色块，无不折射出画家特立独行的思想。同样的，在神州大地上那漆黑长夜里，曾经有一盏孤灯立誓要用自己的熠熠光芒照亮苍茫大地－－这便是鲁迅。了解历史的人都知道，在曾经的那片黑暗之中，几乎所有的文人都收起了锋芒，屈从了时势。惟有鲁迅面对时局的动荡、政府的腐败、国人的羸弱，他担忧，他悲愤，他呐喊，他拍案而起，用他一腔的热血写下了“我以我血荐轩辕”的慷慨宣言••••••这一切都展现出鲁迅的个性。如果个性是一盏不灭的明灯，那深邃思想便是它的灯芯。
个性的辉煌，不离道德的方寸。
让历史记住你的方法有两种：一种是流芳千古，一是遗臭万年。个性使人出众，但如果要以道德的沦丧为代价，那么“个性”就变质了。几千年前，商纣王为逞一己之“个性”，不惜剖人腹、刖人足，将个人的私欲凌驾在他人的生命之上，违背天理人伦，最终招致亡国之灾。这样的“个性”，更多的是“妄为”；这样的“个性”，终将使自己走向黯淡！如果个性是家国城邦，那么道德准则便是它的法典。
个性的释放，需要感性的热量，更需要理性的光芒。爱菊不为其芳，慕梅不因其香，芳香终有散尽之日，娇艳必有垂老之时，只有真正的“个性”才能万古流芳！
（三）每一个时代都有个性张扬，就像每一个时代都有人被忘记。
在古希腊，苏格拉底堪称典范。这个人，他蓬头垢面；这个人，他好辩论。他可以一天一夜站在集市上思考。照我们现在的话说，叫有个性。而人们往往忽略，个性是要智慧的，苏格拉底是公认的哲学家，虽然他常常念叨：我只知道一件事，就是我什么都不知道。我想，这叫大智若愚。记住这个人，记住，个性来自智慧。
在德意志，有一个太阳，叫尼采。西方哲学就像一个行者，康德告诉他，要寻找一间房子，这房子里有真理，有希望。当这个人在荒漠里走来走去的时候，尼采告诉他，你所寻找的房子其实是不存在的，你要做的，是创造。在那样一个年代，信仰至上，尼采很勇敢。这又是个性，但同时要明白，个性不是与生俱来的，它在需要智慧的同时，也需要勇气。我欣赏尼采的勇气，个性中折射出勇敢的光芒。
在阿根廷，有位纯粹的革命家，叫切·格瓦拉。有人常常把格瓦拉最终还是选择死亡作为悲剧看待，但我认为可悲的是直到今天还有人把这当作悲剧——亵渎他的自由。格瓦拉的个性在革命中实现，丛林就是他的生命。他的信念纯粹极了，哪里有压迫和被压迫，他就去向哪里。胜利了，他就继续寻找新的方向，比如危地马拉。失败了，他就葬在那里，比如玻利维亚。在这里，个性的张扬，需要一个坚定的信念。人的一生不可无信念，失去了信念的人，就像是一只折断翅膀的小鸟，从此再也不能飞翔。
在中国，有这样一个名字，崔健。周国平先生称他是灵魂的歌者。他是个性张扬而清醒的人。在改革开放的初期，人们迷茫得不知该怎么办时，崔健用呐喊解冻了心湖的坚冰：我要给你我的追求／还有我的自由／而你却总是笑我／一无所有。姑娘是喜欢一无所有而欲在广阔天地创造的人，还是喜欢财富，在百废待兴的年代，姑娘的选择无疑是社会的选择，一切从头开始，广阔天地，大有作为。人们清醒了头脑，理清了思想，投入了建设。飞扬的个性，无疑需要一颗感觉敏锐的灵魂。
“如果生命是独特的，那就让我们独特地活着。”生命的独特，个性的张扬，需要智慧，需要勇气，需要信念，需要优秀的灵魂。
（四）让个性张扬
当毕达哥加斯选择阳光而抛弃恺撒时；当庄周选择“掉尾于田间”而抛弃宫阙时； 当张狂的阮籍长啸于山间、潇洒的嵇康轻抚《广陵散》、淡泊的陶渊明“不为五斗米折腰”时——两个重逾千斤的方块字浮出水面：个性。没有个性，怎么会有王羲之的《兰亭序》？没有个性，怎么会有八大山人的“神符”？没有个性，怎么回游“扬州八怪”“吴中四士”？尤其在这个尊重人、注重人性的年代，我们更应该让个性张扬。
让个性张扬，让我不得不面对哥白尼。这个向黑暗的中世纪点燃第一把火焰的天文雪茄，他不怕众人的指责，虽然他明白“众口铄金”的道理；他不怕流血，虽然最后他的血让罗马鲜花广场名传史册，自己却被愚昧的教众活活烧死。他为了什么？知识他对真理的执着，那张扬的个性使他不屈于谬论。个性，是自古人类不灭的精神脊梁。
让个性张扬，让我更执迷于王维。这个“古今田园山水第一人”，王维的半官半隐，王维的独具一格的山水诗，王维精彩的画，都折射出他独特的个性。“行到水穷处，坐看云起时”，王维的诗的独特境界让人难望其项背。个性，为中国的历史传承了文化，为历史平添了记忆。
让个性张扬，尤是一个真理。“顺之者昌，逆之者亡”，最明显的莫过于郭沫若。在建国前，郭沫若以《女神》名震中外，正因为他的个性，他诗文的独具一格，这时候，个性，更突出的表现是为时代而殷切的呼唤。但是，建国后，直到他临终前，郭沫若却再也写不出这般佳作，他只能造出“人有多大胆，地有多高产”的谬论，难怪有人戏讽：“郭老，郭老，墙上小草。”丧失个性，将丧失人的骨格。
由此，我们可以看出，个性不仅仅是一个人的“舞台剧”，它更影响整个文明与时代，就像伏尔泰所说：“谁不具有这个时代之个性，将被这个时代所抛弃。个性张扬是一个人的优点，更是这个时代的优点。”
一个人没有个性，将丧失人格；一个民族没有“个性”，将丧失“民族之魂”；一个国家没有“个性”，将丧失“国格”；一个时代没有“个性”，终将被历史抛弃，变成另一个“黑暗的中世纪”！
2、学会欣赏
【格言警句】
“任何看似愚蠢的东西，它一定也有值得喝彩的地方。” ——克雷尔特
会欣赏学生的老师是最幸福的；被老师欣赏的学生是最快乐的。
生活如酒，或芳香，或浓烈，或馥郁，因为品尝，它才变得醇厚；生活如歌，或高亢，或低沉，或悲戚，因为聆听，它才变得悦耳；生活如画，或明丽，或黯淡，或素雅，因为欣赏，它才变得美丽。
著名雕塑家罗丹说:“生活中不是缺少美,而是缺少发现美的眼睛。”
【运用思路】
学会欣赏，实际是一种积极生活的态度，是生活的调味品，会在欣赏中发现生活的美，让人们感受到生命的意义。
【精彩素材】
意大利著名的雕刻家兼画家米开朗其罗曾完成了一件旷世杰作“大卫像”。但是据说雕刻大卫像所用的这块大理石，曾被多位雕刻家批评得一无是处，有些人认为这块大理石采凿得不好，有些人嫌它的纹路不够美，用它绝对雕不出好的艺术品，总之它被批评为一块不受人赏识的普通石头。但是，当米开朗其罗以独特的眼光，和这块人人都认为无用的大理石相遇后,它就成为举世瞩目的“大卫像”了。
周围一些不起眼的人、事、物，或许都隐藏着不同凡响的智慧。让我们成为别人的米开朗其罗，使一些平凡的事物，因我而截然不同。2、1852年秋天，屠格涅夫在斯帕斯科耶打猎时，无意在松林中捡到一本皱巴巴的《现代人》杂志。他随手翻了几页，竟被一篇题名为《童年》的小说所吸引，作者是一个初出茅庐的无名小辈，但屠格涅夫却十分欣赏，钟爱有加。他四处打听作者的住处，最后得知作者两岁丧母，七岁丧父，是由姑母一手抚养照顾长大的，屠格涅夫更是给予了极大的同情和关注。
姑母很快就写信告诉自己的侄儿：“你的第一篇小说在瓦列里扬引起了很大的轰动，大名鼎鼎、写《猎人笔记》的作家屠格涅夫逢人就称赞你。他说：‘这位青年人如果能继续写下去，他的前途一定不可限量！’”作者收到姑母的信后，惊喜若狂，他本是因为生活的苦闷而信笔涂鸦打发心中的寂寥，并无当作家的妄念。由于屠格涅夫的欣赏，竟一下子点燃心中的火焰，找回了自信和人生的价值，于是一发而不可收地写了下去，最终成为具有世界声誉的艺术家和思想家，他就是《战争与和平》、《安娜?卡列尼娜》和《复活》的作者列夫?托尔斯泰。
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