书的功劳6年级发言稿[★]

第一篇：书的功劳6年级发言稿

尊敬的评委、同学们:

大家好。

我今天演讲的题目《书的功劳》。

记得有一次，我偶然看到《假如给我三天光明》这本书，突然想“为什么要假设，而且只有三天。”于是我怀着好奇的心情看这本书。原来这本书是关于作者海伦.凯勒的。海伦虽然是一个盲聋哑残疾人，但她以超人的毅力克服了各种困难，完成了这部优秀的文学作品。

当我读到“无论过程多么艰难，学习后的感觉总是美好的”时，立刻想到，海伦.凯勒的一生充满了传奇，虽然遇到了各种各样的困难，但她没有放弃，我一定要向她学习。

读完它一周后，我妈妈为我报名游泳培训班。我不想去，因为我害怕屏住呼吸。妈妈知道了，意味深长地对我说：“你之前没读《如果给我三天光明》这本书吗?你认为作家海伦·凯勒如何面对这些困难?她用超人的毅力克服了困难，你呢?如果你想实现你的梦想，你必须学会克服困难!”

听了妈妈的话，我受益匪浅。虽然有时呛水，有时护目镜进水，但我从来没有想过要放弃，因为我想成为像海伦凯勒一样，学会克服困难!

最后，在我不懈的努力下，我学会了游泳。我想这就是那本书的功劳。正是这本书教会了我如何在黑暗的环境中坚强的面对生活中的起起伏伏，依然对生活充满信心。也正是这本书给我的生活增添了一缕阳光。

还有很多书也为我的生活增添了一道又一道的光芒，就像《钢铁是怎样炼成的》给了我勇气，是宋词给我带来了浪漫，是《昆虫记》教会了我要集中精力学习。

读书的作用真的不小，同学们，让我们一起热爱阅读吧!拥有了书，你就拥有了整个世界;拥有了书，你就拥有了更好的明天;拥有了书，你的生活将更加精彩迷人。

第二篇：6年级家长会发言稿

各位家长，大家好！

再过几个月，我们的孩子就要面临毕业升学的挑战。对于本次家长会，我想我们的目的是一致的：就是如何更好地了解自己的孩子最近的生活、学习、心理等各方面的表现，如何更好地加强学校教师与家长的联系，最后家校联手把每个孩子的成绩提高到更为理想的状态，用扎实的知识基础，用十足的信心，打响最后这关键的一仗！

目前由于升学的压力、重点学校择优的激烈竞争让许多家长越来越重视自己孩子的成绩和各方面素质的培养。下面，我先就本次我数学期中考试的情况给大家作一个大致的介绍。试卷的难度适中，主要考查第二单元《圆柱和圆锥》、第三单元《比例》这两部分内容。题量较多，虽说难度不是很高，但要考出好成绩也并非易事。本次考试我班有56名学生参加，90分以上的同学有29位，但可惜的是这么多位同学就是没有100分，最高分是99分（有江灿伟、邱哲林、曾佳瑜三位同学）；80分以上14位，70分以上2位，60分以上1位，不及格有10位。平均分是80.29分。本学期学校还举行一次计算能力的竞赛活动，我班的杨逸辉、殷文哲两位同学荣获三等奖。

六年级数学知识更为抽象，综合性更强，难度更大。有些孩子难以适应，从以上的介绍中我们可以看出成绩明显出现了两极分化。懂得如何学习、会学习的同学越来越得心应手，而不会学习的同学步伐也越来越沉重，成绩越发往下掉。我认为孩子学习成绩的好坏，受制于许多方面。即使是学习条件相同，也会因为个人的学习方法不同，以及个人的理解、反应、接受能力的不同而成绩有好有差。但是，不管如何你得学会自己与自己进行比赛，越努力、越上进，成绩肯定就越好。俗话说：“一份耕耘，一份收获！”虽然，耕耘不一定有收获，但是，不耕耘肯定没有收获！

接下来，我针对本班学生目前存在的不足和问题讲讲我的看法。

一、向课堂40分钟要质量。

有个别学生学习目的性不够明确，没有摆正学习的位置，学习的自觉性较差。表现出对学习不感兴趣，贪玩、搞小动作、嘻嘻哈哈、心不在焉，听讲精神不集中。我们知道80%的知识来自于课堂40分钟，不好好听讲能取得好成绩吗？！一个会学习的孩子在课堂上肯定是积极认真地参与学习，精神高度集中，手脑并用，反应能力和接受能力自然也就大大提高。其实，这说到底就是学习习惯的培养问题，我认为该规范的时候不能有丝毫的放松，要严要求、苦坚持，才能养成良好的学习习惯。好的学习习惯终身受益，对日后的工作和生活也有莫大的帮助。课堂上能认真听讲的同学有：陈慧栩、杨逸辉、曾铭煌、佃瑾、邱哲林、曹静霞、王森林、卢倩妍等。

二、培养良好的作业习惯

孩子的作业，特别家庭作业，要质量、速度双盈。我想说，还得请诸位家长多多配合。我并不要求家长必须天天都得给小孩检查作业，但起码作为家长的你不能不闻不问。内容看不懂，我们可以看他的书写情况，从而判断孩子完成作业的认真程度。在这里，本班学生的书写问题是需要我们重视的。基于这个年龄的心理特点，许多学生喜欢模仿大人的草书，模仿不成就变潦草了。做题对空间没有整体的规划，做错了就乱涂乱划，凌乱不堪。学习好的同学也应引起注意，书写不过关吃亏的就是自己，错一些不值得错的地方，扣一些不该扣的分数，请问在激烈的竞争中你还有什么优势可言？态度端正了，书写漂亮了，作业才能起到巩固提高的作用。还有，我不提倡给孩子过早的配置手机。对于不自觉的孩子手机就是游戏机、计算器。一部分同学偷偷用手机的计算功能进行计算，速度快了，但是自己的计算能力却差了，最后影响的就是成绩！在此声明如有发现以上情况，手机没收，家长亲自领取。

三、学会总结和整理

在多年的数学教学实践中，我发现学生出现的错误都非常相似，有些错误学生会反复错多次。原则上让孩子自己把错题整理出来，如孩子实在没有空的时候可以有家长帮忙，我也知道，现在的孩子学得项目比较多，也是比较累的。把孩子的错题整理出来，隔一段时间再练，效果比盲目地做课外练习好得多，而且真正减轻了孩子的负担。六年级的学习任务应该说是比较紧张的，孩子也可能会出现一些烦躁心理或表现，希望我们家长多向孩子教育引导，同时也希望能够为他们加强营养。让我们一起努力，在最后的冲刺阶段同甘共苦，成为孩子人生路上的良师益友，为他们的美好明天祝福。

各位家长，结束我的发言之前，我想送给在座的家长六句话：

1、好父母都是学出来的。

2、好孩子都是教出来的。

3、好习惯都是养出来的。

4、好成绩都是帮出来的。

5、好沟通都是谈出来的。

6、好成就都是比出来的。

第三篇：6年级家长会发言稿

6年级家长会发言稿范文1

亲爱的叔叔阿姨，敬爱的老师们：

大家晚上好！我是一（1）班的XX，今天我代表一（1）班同学在这里谈谈我在家里的学习情况。

跟其他同学相比，我有着非常有利的学习条件，因为我的妈妈就是一名一年级的`小学老师。可说句实在话，她教我的时间很少。去年9月1日踏入金桥校区的大门时，我只认得最常见的几十个字，拼音只会“aoe”，而且从没握笔写过一个字，这跟我们班好多同学比起来，都有很大的差距。可妈妈告诉我“没关系，只要你在课堂上专心听讲，很快就能赶上同学们的”。

事实证明，经过了一个学期，我进步了，而且进步还不小。其中最让我和妈妈值得骄傲的是我喜欢上看课外书了，不再是“电视迷”了。每天放学一回家，我先读老师布置的课文、生子及经典诵读。晚饭后再拉30分钟的二胡，接下去就是我的课外书时间了。回想起刚学完拼音那会儿，老师也布置了读课外书的作业，可我却怎么也喜欢不起来。因为我不认识的字太多了，边拼边读很累，意思也读不懂，我不喜欢。这时还多亏了我那亲爱的妈妈，她每天想办法哄我读，有时她读一段，我读一段，有时一起读，还有时读给我听。渐渐地，随着我认识的字越来越多，我感受到了读书带给我的乐趣。现在的我已经能自觉的看书了，《亲爱的笨笨猪》、《大头儿子和小头爸爸》、《列那狐的故事》这些书带给我的快乐已经不输《喜洋洋与灰太狼》了。

但我最喜欢的还是跟爸爸妈妈一起读书。可惜他们总是忙于自己的事情，不愿意多陪陪我。今天我趁这个机会跟爸爸妈妈说一声“爸爸妈妈，我喜欢你们和我一起看书，也喜欢你们带我出去玩，把你们的时间多留点给我，好吗？”

爸爸妈妈，我爱你们，谢谢你们！最后，让所有的爸爸妈妈和我们一起努力，让自己的孩子爱上读书吧！

谢谢大家！

6年级家长会发言稿范文2

尊敬的各位家长：

你们好!

我是一年级二班谭x的家长。首先感谢学校老师提供这么好的一个机会和平台，让我们大家能共同探讨孩子的成长教育，我感到十分荣幸。

x上学以来，我发现他一天天地变得更加自信、开朗，对于这么小的孩子来说能在这么短的时间内适应学校生活是与各位老师对孩子无微不至的关爱息息相关的，特别是老师们严谨的教学态度、灵活多样的教育方式，潜移默化地影响着我的孩子，使他不仅得到了书本知识，还学会了怎样做人。在此我向学校和老师们表示诚挚的谢意!

家庭是孩子的第二课堂，家长是老师的助手，在此我就孩子的成长教育谈几点自己的体会：

一、身心健康最重要

所谓身心健康，除了身体健康，更重要的是心理健康，也就是塑造一个积极向上的性格。我认为，男孩子的培养最主要就是要让他成为一个热爱祖国、勇敢坚强、有包容心、不怕困难、顶天立地的男子汉。为此，从小到大，谭正学习轮滑、乒乓球摔倒或是累了，我对孩子最常说的'话就是：你是男子汉，你要勇敢，坚持就是胜利!而且我一直试图通过古代传统文化的熏陶培养孩子的道德修养，在这里我向大家推荐《幸福人生讲座》，专门讲解《弟子规》的，很不错，对孩子的教育颇有启发，谭正现在知道长辈病了嘘寒问暖，尊敬师长等等都是通过对他的学习一点一滴积累起来的。

二、培养良好的行为和学习习惯

谭正现在一放学先写作业，再写日记，基本上我下午5：30下班回家后他这些事情都能做完。没有人约束他，也没有人管他，因为他写作业时我还没下班，所以至今从没人看着他写过作业，要是没写完作业，叫他也不吃饭，必须先做完作业再说。六点半准时写书法，八点母子阅读和做数学题，早上起床后打开复读机听英语，这些都已成了习惯。特别是听英语，那是幼儿园就有的习惯了。

至于习惯的养成，我认为家长可以和孩子事先沟通好，制订详细的计划，几点做什么明明白白，时间长了他就成了习惯。计划不可把时间安排的过于紧张，适当地放松是必要和必须的。

应对孩子的惰性，我也想过各种各样的办法。记日记是上学第一天开始的，为此我专门给他建立了博客，把他的日记和喜怒哀乐放在上面，儿子一听什么事要放在博客上，就马上严格自律起来，这是个不错的办法。而象我和他进行的母子阅读，他不爱自己阅读，总想让我给他读，我就把故事读一半，他着急就自己看了，现在不带拼音的书慢慢地他也能看一些了。

6年级家长会发言稿范文3

尊敬的各位家长：

上午好！

我是六年级157班的学生，叫XX，今天我非常高兴地站在这里代表全班同学向大家汇报我们的学习情况。

我们也知道，小学毕业，只能说在我们成长的道路上迈出了一小步。但这六年的学习生活，对我们来说，时间也可以说是漫长的。

在这6年中，我也不知道和同学们一起坐在课堂上听老师讲了多少堂的课。但我最喜欢的`是现在的157班，特别是班主任张老师的的辛勤教学，让我们从一个不懂事的娃娃成长成为一个有一定文化知识的，健康活泼的少年儿童。

在157班的生活是永远值得我回味的，数学课上，老师和蔼可亲，幽默风趣;语文课上王老师普通话纯正甜润，润物细无声;英语课上，贾老师带我们做活动，唱英语歌曲，让我觉得奇妙无比，科学课上，曹老师给我们讲科学知识，品社课上，张老师教我们历史和做人的道理，还有美术，音乐，体育都是我们喜爱的课程。

我喜欢157班这个大集体，这是一个既严厉，又温暖的集体，我们班荣誉感很强，谁都害怕扣分，给班上荣誉抹黑，班干部同学认真负责，非常关心同学的进步，学习上常常互相帮助竞争，积极进取，也勇于批评指出同学的错误，我想，正是有这么多好干部的带领下，我们班才会出现这样一个良好和谐的好氛围。

我们要感谢各位老师，正是因为有了你们，才有我们的学习文化知识的第一步。才有我们从艰难的学习生活中一次次的走出来。才有我们为了明天的学习而打下的坚实基础。

当然，我们也知道，我们的每走一步，都是与家长的关心、帮助与支持分不开的，最后，我代表全班同学表态，请老师、家长放心，在学期即将要结束的这一段日子里，我们一定会更加的努力，更好地完成老师布置的作业，以出色的成绩，向老师汇报，向母校汇报，向家长汇报!

谢谢各位老师的栽培，谢谢各位家长的关爱!

我的演讲讲完了!谢谢！

6年级家长会发言稿范文4

尊敬的各位家长：

上午好！

首先请允许我代表所有的任课老师向你们的到来表示热烈的欢迎和衷心的感谢！感谢大家百忙之中抽出时间来参加这样一个会议，感谢你们一直以来对我校工作以及我们班级工作的大力支持，也谢谢你们为孩子所做的一切。一晃孩子入学已经三年了，今天，我希望各位家长能针对本班的情况献计献策，更希望大家能畅所欲言，为我们介绍一些好的教子经验，因为，只有家校携手，共同努力，才能获得最佳的教育效果！下面就让我们结合我们班的基本情况和存在的问题来谈一谈。

1、介绍班级基本情况。

本班现有学生49人，其中男生28人，女生21人。班上的学生应该说在聪明，但他们的习惯并不是很好，如上课说话、做小动作、不听老师教诲。与孩子们相处两个月，我发现孩子们的学习方法不正确，很多时候孩子们不主动去思考问题，而是等着老师说答案然后记住答案，所以很多时候课堂上发言的孩子来来去去就那么几个人这样的学习方法在三年级以后是行不通的，后面我会继续说明。但是我个人认为我有这个信心、这个耐心和家长老师们一起慢慢让他们改掉，让学生健康成长，总之学生情况应该引起家长的重视，家长对学生有很大的帮助。

2、谈教学。

三年级知识学习广泛了，我就拿语文课为例来讲，低年级的`时候呢我们主要是一些非常基础的知识，拼音、生字、词语读几遍，抄几遍，也就是说只要孩子肯下功夫肯记一般不成问题。但是，现在可能就有点不同了，因为现在除了以上这些基础知识以外，考试卷上更多的是一些比较“活”的题目，也就是我们通常所说的这些题目是没有什么最标准的答案，可以是一题多解，不像学生字、拼音该怎么读就怎么读，所以这就对学生提出了更高的要求，基础必须扎扎实实地掌握，该读的还要读，该抄的还得抄，但同时还要拓展孩子的思维，从不同角度去考虑问题。

从这次的考试我们可以看出，正是由于学生阅读解题能力的欠缺、解题技巧的缺陷，所以很多孩子阅读题失分很多。学习方面的改变还表现在内容增加了，并开始练习写作文，如果基础方面不扎实，写作也就困难了，因为写作文必须要有事实的语言，如果积累少了，写作文时就没话说，这就要辛苦我们各位家长，要辅导孩子进入中年级，顺利过渡到高年级。有一些学生因为感到学习困难不想学，为了逃避写作业在家长面前说：今天老师没布置作业，或者说在学校已经做好了，这就要我们家长检查一下是否已经完成。为什么有的孩子越来越想学，成绩越来越好，而有的孩子却越来越差，除了孩子的主观原因以外，相应还要我们家长多抽点时间看看孩子的作业，辅导一下他们的学习，让他们把成绩搞上去。

3、造成学生差异的原因。

有的家长不禁要问：既然每个孩子都有这样的变化，为什么有的孩子仍然能保持良好的发展趋势，而有的孩子却直线下降？其实，这个问题很简单，那就是孩子们在三年级以前的学习、生活习惯中，还存在着极大的差异。

首先，孩子的学习习惯有差异。

班级里有一部分学生学习习惯相当好，上课时专心，做作业认真，做作业速度也很快。可同时也有一部分学生，我觉得就像一部手机的名字：“磨、拖、罗、拉”。上课的时候默默无闻，你讲什么他充耳不闻，做作业的时候也磨蹭、拖拉、罗嗦。其实放学我从不留任何一个人，可是他就是写得慢，有时家长在教室等得花都谢了，等得心都凉了，甚至气上来说不定还骂两句粗话。

正是因为孩子学习习惯上的差异，而造成了学习效率的一种差异。关于效率，我想，家长们最关心的就是作业了。同样的作业，有些家长说孩子要做两个小时甚至三、四个小时，这就要问问孩子的学习效率了，我想那不是在写字，而是在“造字”了。我们允许个体之间有差异，但是差异太大时就要反思：是不是自己的孩子在学习能力、学习效率上有问题。

其次，家庭的重视程度有差异。

每个孩子都是父母的心肝宝贝，掌上明珠。在生活上，没有父母不对自己的孩子是关怀备至。但是，对于孩子的学习以及思想变化的关注，家庭之间的差异是很大的。有些家长可能会说我们关注的不是孩子的成绩，不是孩子的学习，我只要孩子健康、快乐就行了。但是我们老师不是这样认为的。因为我们觉得，一些孩子成绩出现问题，不是因为接受能力有问题，而是因为学习习惯、学习态度出现了问题，有的家长可能认为：我的工作很忙，我没有时间也没有精力，将来我只要为孩子创设一个丰盈的物质基础就可以了。其实，我们老师也并不是觉得分数有多重要，我常跟孩子们说：分数的高低看不出你的智商，但可以看出你完成作业的态度，看出你的学习是否认真，这样做只是在关注孩子学习过程中的情感智商的培养。

4、给家长提出几点要求。

首先，让孩子迅速开始。有些同学在坐下开始做作业时，常表现出不能立刻进入全神贯注学习状态的特征：或东找西找学习用品；或东翻翻语文，西翻翻数学；或一会儿喝点水，一会儿吃点东西，一会儿瞄瞄窗外，一会儿听听大人们闲聊，一会儿又插话……时间就不知不觉地过去了。那么怎样才能做到迅速开始做作业呢？第一，请你给孩子一个固定的学习的地方，一坐下来，就可以做作业了。而其他事情，如看闲书、喝茶、聊天、吃点心什么的都必须到别的地方去。而且，必须在规定的时间内做作业，时间一到，做没做完都必须结束。

其次，要求孩子集中注意力。学生神经系统发育还不完善，因而其注意的稳定性和集中性较差。若环境中存在各种干扰性因素，小学生就易分心。第一，做作业时要尽量避免电视、电话的干扰。若来了客人，又无法避开的，宁可先放下作业等客人走了再做。一边聊天一边做，得不偿失。第二，不要在孩子做作业的时候批评、教育孩子，这样一来教育无效，二来作业效率低下，长此以往，还会导致作业与烦人的数落联系在一起，从而讨厌做作业。

教育孩子是我们教师的责任，也是家长们的责任。学生来到学校接受教育，提高和进步，是我们老师的愿望，也是家长们的愿望。

请天下所有的父母记住这样一句话：“你可以不是天才，但你可以成为天才的父母。”

由于时间关系，今天讲的内容不能太多展开，最后几句话与大家共勉：

1、以高远的目标激励孩子。

2、以严格的要求约束孩子。

3、以实际的行动支持孩子。

4、以平常的心态关爱孩子。

总而言之，我们今天坐到一起来，是为了让孩子们更健康的成长，为了这个理想，我们必须一起努力，要实现这个理想，我们必须从一点一滴做起。

第四篇：6年级上期家长会发言稿

小学六年级家长会发言稿 大树小学 6.2 xxx 尊敬的各位家长：

大家下午好!首先感谢各位家长对我们工作的支持，能从百忙之中抽出时间相聚在这里。一转眼，自己的子女已是小学六年级，是学生在小学学习生活中最后一个阶段，是学生终生学习的一个中转站，对学生的一生具有重要的意义。我们家长都望子成龙，望女成凤；作为我们——你们孩子的老师更希望自己的学生有出息。但一个孩子的成长，不是光靠学校教育能够做到的。今天我们在一起相互交流孩子在校及在家的情况，以便老师能及时调整工作，提高教育教学质量，家长能够更好教育自己的子女做人及成材。总之，我们的目标是一致的，那就是：一切为了孩子，为了孩子的一切！我希望大家集思广益，真正把这次家长会开成有意义的商讨会。

首先，请领导发言。

然后，请数学老师秦大文老师与各位家长交流一下。接下来，作为班主任与语文老师，我谈谈自己的看法。

近一个月与孩子们的接触，同学们的表现我比较满意，大多数孩子聪明活泼，热爱学习，有比较良好的学习习惯，有较强的集体荣誉感。美中不足的是作业书写不大工整，影响作业质量。

（一）我先说说学生情况，我把学生分成两类 ： 一类同学学习习惯比较好，学习积极主动，上课专心听讲，回答问题思路清晰；作业书写认真，正确率高。这类学生中女生较多，有晏滢滢、苏玉翠、王艳、刘爱佳、曹晓玲、唐欣悦、李青青、唐荣、曹雪琴、万旗红、杨文倩、孙洁菲、廖丹妮、邓维、李程等；男生有曹宇、曹利君、戴光鹏、周强、张元浩，肖昌晋、田祥治、吴佳欣等。二类学生是学习习惯很差，上课注意力有时不集中，作业不能主动完成，而且作业书写潦潦草草，经常会出现这样或那样的小毛病。这类学生的人数也不是很多，有5人左右。

（二）认为家长在子女的学习管理上也有很大差异，我大致也分为三类： 第一类家长是把时间和精力大部分都用在孩子身上，每天都过问孩子的学习情况，而且能身体力行，亲自检查，对孩子的要求很严格，孩子在学习上的每次浮动都牵动家长的心，都能引起他们足够的重视。这类家长也是少数。

第二类家长也是占大多数的家长是每天也都问孩子的作业情况如“做完了吗？在学校表现的怎么样？这类家长也只是停留在问的层面上，偶尔能看看孩子的作业情况。得到孩子的回答也大多是”做完了。“孩子到底完成的质量怎么样家长心里没数。

第三类家长也是及少数的家长说，题目我自己都不会做，让我怎么过问，还是交给老师吧，我认为这是一种及不负责任的做法。

（三）说说我们为了提高学生成绩，养成良好的行为习惯所采取的措施。关于如何提高学习成绩

由于面对的是明年的升学，所以我们准备充分利用一切可以利用的时间（比如早上、中午，乃至于下午）给学生补课，这是没有报酬的劳动,希望家长们理解并支持。开学近一个月，我们进行了一次考试，表面上效果还不错（仅仅比一班少一分多），说明我们班的同学并不比一班差，只要努力就有进步，就会有希望赶上他们。

为了让学生更好的发展，学习起来有动力，我为拟定了班级奋斗目标：争取成为学校先进班集体，这是长期目标；短期目标就是一定要做到今天比昨天好！我让学生根据各自的起点确立自己的奋斗目标（包括短期的奋斗目标也就是将成为一个怎样的小学毕业生，长期的奋斗目标就是将来将成为一个什么样的人），过几天我们统一布置教室后就张贴出来，而且让他们把对自己有帮助的人生格言（或名人名言）制成自己的座右铭（以卡片的形式），以便随时提醒他们自己不断进步。

介绍孩子们的毕业誓言（尽量不点名）。为了让学生提高阅读和写作能力，我班打算建立一个读书园地——全班同学定期借一本书给班级读书园地，大家相互交流借阅，有一本变成几十本，并做好读书笔记，我们称之为“采蜜本”（要求有硬面抄，主要是为了长期保存，到了初中也可以帮助我们的学习）。当然，经济条件好的同学还可以每次多借几本书甚至捐书也行的，这需要家长们的支持与监督（每天完成了作业要求孩子读一篇文章不是很好吗）。

介绍班上目前学生借书情况。

同时，我还要求孩子们每周写一个周记，有时候老师拟定题目，有时候写自己想写的内容（当然文章的字数尽量多写一点才能达到锻炼的目的）。最好是天天写日记，字数不做要求，让孩子们写下一天的让人感动的事或让人伤心的事或者其他想法都行，这个老师不做硬性的要求，希望家长多鼓励孩子，支持孩子。

为了让学生提高书写质量，我请家长们为孩子购买他们喜欢的钢笔字帖，至少每天练习一篇（不能贪多，认真练习就行了），可以抽课外时间，也可以在家里练习，希望家长配合与监督。

关于培养孩子良好的行为习惯

为了便于班级管理，我着手组建了班队委（这是由他们自己上台竞选争取的，目的是为了让孩子们明白自己不去争取就什么也得不到的道理，而担任什么岗位由老师及入选的班委成员议定，适合干啥就干啥）；还设立了“值日班主任”（主要是全面代理执行班主任的工作，进行监督与管理），目的是为了给其他同学锻炼的机会，这个岗位可以由全班其他同学自己报名，由班委讨论决定通过。另外，我还创造性地设立了“督察员”，由上次上台竞选班委而落选的6名孩子担任，全面监督班委履行职责情况和同学们的表现情况（目的是为了鼓励他们为班级服务的热情）。其中有个孩子称他们自己是老师的眼睛，不错，是这样的。因为他们常常在一起，了解的比老师还多。

介绍班委成员名单及任职情况。

为了便于班级管理，为了实现班级奋斗目标，我让孩子们根据《小学生行为规范》《小学生一日常规》及老师的要求自己拟定了几十条班级公约，通过整理拟定出22条《班级公约》。

简单介绍《班级公约》。

为了培养孩子们的爱心，我要求孩子们按时为过生日的同学送上一份礼物，给他祝福。经费来源一是同学们捐款，二是把每天同学们吃了饮料的瓶子收集起来不定期变卖所得，目前我们的自筹班费40元左右。

介绍班费筹集情况。

为了更好的评价学生，我采用了给孩子们打“诚信分”的做法，就是把孩子们在学习方面和平时表现情况通过打分的方式表现出来。但是不能乱打，当然有打分细则。

简单介绍打分细则。

简单介绍同学们的诚信得分情况。

（四）对家长的建议

孩子的健康成长更离不开家长的关怀。那么，作为家长应该做一些什么呢？

1、家长应感到时间的紧迫性，大家想想，除开休假时间，在校时间不足150天，一般都是六月中旬考试。你们是孩子的助跑器，别让孩子因为你的不付出让他们输在了起跑线上。孩子坏习惯的形成跟家长的疏懒难道没有关系？

2、加强对孩子有关吃苦耐劳精神的教育。这一段时间，由于学习任务的增加，孩子肯定会觉得比平时更辛苦。但是从人的一生来看这种辛苦，是孩子的一笔最好的精神财富。我们家长要经常对孩子进行这方面的教育。特别是在孩子有怨言的时候要及时进行心理疏导，为他们讲道理，使他们懂得，不努力、不吃苦就不会有大的收获。同时对他们通过努力、勤奋得到的进步要表扬、鼓励。使他们苦中有乐、苦中有希望，不要把学习看做是苦差使。

3、加强对孩子们的身体健康方面关心。学习任务的加重，孩子的体力消耗变大，适时增加平时的用餐营养。在睡觉、穿衣等一些细节上要更加重视，以防孩子生病。由于时间紧，节奏变快，课一旦落下，就很难有时间补上。另外，在休息方面也要加以监督。不要让孩子的睡眠不足，到一定的时间提醒孩子休息，控制好电视的收看，特别是电脑的使用时间，有的孩子玩起游戏没完没了，这是影响孩子学习的大忌。

4、加强对孩子的课外时间管理。平时看到孩子晚回家，一定要问清原因，有必要打电话与老师联系。千万不能留下管理上的空白。因为现在压力变大，有的人会自我逃避，去网吧、这样就很容易出问题。另外一旦发现该到家时没有回家要及时与老师联系。查明原因，进行相关的教育。在星期六或星期天的休息时间，也要对孩子的活动有一个全面的了解掌握。现在有一个不好的现象，就是一到星期天，学生的作业质量就特别的差。一个星期辛辛苦苦养成一点好的习惯，一下子全放汤了。可以看出星期天，孩子在家缺少管理，把学习放到了一边去了。

5、加强安全意识。因为学习到了紧张的关键时刻。有些学生有时要留校补课，在此我辛苦我们的家长朋友来学校去接一下，以保障路上的安全。

另外，介绍一下关于甲型H1N1流感的宣传资料。（秋季）现在流感易感季节，要多加防范。作为学校也加强了晨检、午检，加强了校园的消毒。在国庆放假期间，更要注意安全，尽量少走亲访友，以避免流感的感染；出行注意安全乘车，还要合理安排好休息时间，认真完成各科作业。

6、用实际行动真心关心孩子的学习，这也是我想跟家长们重点说说的方面。

第一，平时多了解孩子的作业和测验情况,重要的是要把作业和测验打开亲自看一看,不能一问了之。要求家长给孩子的作业及考试卷签字（学生有报喜不报忧，有考不好不给家长看的，希望家长多联系老师）。我也知道，我们班有些家长还是非常的认真负责，我可以从孩子的家庭作业上可以看出。为了你们的孩子，你们和自己的孩子一起在努力。我虽然不主张你帮助自己的孩子检查纠错，但是如果你的孩子学习习惯或者是学习基础的确与班里大部分同学有明显差距的，我还是欣赏你们的这种做法，因为如果光靠学校教育和老师的努力，你的孩子会觉得学习非常的辛苦，家庭作业几乎全错，在课堂上又听不大懂老师的讲解或者说讲完就忘，那就要花很多的时间在订正作业上，而课堂作业又是拖拖拉拉，放学时又是晚归，这种学习状态对于孩子来说是痛苦的，他们品尝不到学习的快乐和成功的感觉，学习对于他们来说几乎是一场噩梦。所以我要恳请在座的各位家长，请你们多多翻阅你孩子的作业本，如果你的孩子一张应用题练习纸上只能作对一个两个，甚至全错的，那请你伸出你的援助之手，为了你的孩子，这是你应该做的。平时有空多陪陪你的孩子，在旁边看一看你的孩子是如何做作业的。特别是一些作业速度比较慢了孩子，更应该要多观察，帮助他找到根本原因。

第二，多鼓励，少批评。鼓励对于任何孩子能是最好的方法。参与学习过程，进行有效的帮助。不是只签一个字就了之。

7、加强对孩子良好学习品质的培养。对待自己孩子的学习，要从严要求，严不是打，不是骂。是高标准严要求。现在许多学生在考试时不是不会做题，而是不够细心。要知道，细心正是一种很重要良好的学习品质，一味地以一种完成任务的态度对待学习也是有害无益的。所以平时做作业时，作为家长一旦发现作业的质量不高一定要让他重新做好。在家这么一抓，学校再来一抓，他没有任何可以放松的机会，良好的品质就容易养成。杜绝抄袭。在西方教育界有这样一句话：“思想引导行为，行为变成习惯，习惯塑造品格，品格决定命运”，可见“良好的习惯对于一个人的成长，乃至一生的幸福起着决定意义的作用”这句话毫不夸张。良好的习惯让孩子终身受益，不良的习惯不知不觉中害孩子一辈子！

8、加强家长与老师的联系。因为教师工作很烦琐，不一定每一天都能和每个家长联系。这需要各位能主动通过电话和亲自来校与老师联系，了解孩子的情况。以及和老师及时沟通自己的想法。特别是有时作为家长不能接受老师的一些做法，或觉得有必要对老师的工作提一点改进意见，我想最好还是亲自与我们任科老师谈谈。作为教师，我们也会在教育教学工作中进行适当的调整。在最大程度上减轻学生的负担。

值得一提的是家长要注意孩子的着装要整洁，毕竟是六年级的大哥哥大姐姐啦，要做好表率。穿着打扮有学生样，勤剪指甲，勤洗头，勤洗澡，勤换衣服（周一要求穿校服）。男生不留长发，女生不穿奇装异服，不戴耳环，不染指甲等。

以上是我就学生们学习教育方法和各位家长交换了一些意见，供各位家长参考，有不妥之处恳请各位家长批评指正，我将十分感谢大家，因为教育好孩子们是你们的心愿，也是我们学校和老师的心愿。我希望学生能和家长、老师平等沟通，和睦相处，健康成长，快乐地度过他们最后一年的童年时光吧！

介绍老师及学校的联系方式及国庆节后学校上课的作息时间表。

（四）家长对学校及老师的建议

最后，我想说：孩子是我们永远的希望，教育孩子是我们共同的责任，就让我们携起手来，一起为孩子的健康成长而努力吧!谢谢大家。

2009-9-27

第五篇：功劳胜于苦劳读后感

《功劳胜于苦劳》读后感

2010年7月份，为了响应酒店关于开展纪律作风教育，提倡改革创新精神，改变落后思想观念，多读一本好书的宣教活动，我们全体员工阅读学习了《功劳胜于苦劳》。

该书主要阐述观点有关的最终目的是①“世界上所有成功的企业都把注重业绩作为自己企业文化的重要组成部分，把业绩观作为衡量员工素质的重要标准之一” ②“没有功劳就没有效益，没有利润企业就要倒闭。市场不相信眼泪，不相信苦劳，只相信功劳。只有像狼一样死死盯住结果、牢牢抓住业绩不放的企业，才是有执行力的企业。”③“功劳是有效的业绩，苦劳是无效的消耗。只有重视功劳、结果、绩效的员工，才能为企业带来利润，解决难题，推动企业不断往前发展！”

对于“功劳胜于苦劳”这表面说法与观点，较多人员持不同的异议，甚至引起争辩与争论。我们应该清晰认识到，苦劳与功劳只是相对而论的概念，苦劳≠功劳，并非否认苦劳。没有苦劳，也就没有功劳，苦劳是功劳的前提与基础。任何单位或者个人最后所取得的成绩、业绩、功劳，都是要经过千辛万苦、克服重重困难、战胜险阻，付出了无数的人力、物力、心血，才能得到的；这是必定是一个艰辛的历程，成功的背后必定是汗水、泪水与辛勤的劳动，因为这世上没有不劳而获成果，没有不劳而获的功劳。

苦劳与功劳两者之间有着相互相承，密不可分的关系，从“苦劳”上升到“功劳”，讲究的是量的积累与质的飞跃。在转变的过程中，是指个人的行为方式、思维水平、技能技巧、及方法的提高、提升；对于企业单位来讲，主要体现在营业收入、业绩水平、市场竞争力等方面的提高与提升。

对于我们来讲，学习的目的是能够在实际工作中，学会正确认知到什么是“苦劳”“功劳”？如何做到将“苦劳”变成“功劳”？从而提高个人工作效率、工作能力，提升个人知识文化水平，从而为企业多作贡献，为企业创收效益，促进企业在市场的竞争力，实现企业赢利，员工增收的良好局面。由于我们所处的工作环境、岗位职责、自身素质等诸多客观条件的限制，注定了我们工作不可能是“惊天地、泣鬼神”丰功伟绩，也不可能出现“救万民于水深火热之中”或“为世界和平、经济发展作出非凡巨献”等类似壮举。

我们应该做到的是在自己的工作岗位上，兢兢业业，刻苦耐劳；热爱本职工作，乐于奉献，不辞劳累，积极主动，勇挑重担，展示出一名优秀员工的精神风貌！做到解放思想，实事求是，积极创新，发挥能干、实干、巧干的“三干”精神和优良作风；在班组争当楷模，部门争当先进；在“平凡中见伟大”，我们不主张“平凡”，但如果“十年如一日，在平凡岗位上做好平凡的工作，就是不平凡，就可以称之谓伟大！”

就我而言，作为房务部的负责人，更应该时时刻刻牢记责任与义务，严己律人，积极进取，不断学习新的理论知识，不断提高自身综合素质；在平时工作中，做到吃苦耐劳，认真负责，团结互助，实干巧干，在规范基础上创新，在结果基础上出成果，在成绩面前要业绩，既要苦劳，更要功劳!