第一篇：关于春天情感的古诗（共）
导语：春天，暖暖的风。“沾衣欲湿杏花雨，吹面不寒杨柳风。”春天的风总是那般的轻柔，就像温柔的手轻轻抚摸着脸颊，让人顿生幸福之感。感受着温柔的春风，在广袤无垠的旷野中漫步，也确为一件趣事。接下来小编整理了关于春天情感的古诗，文章希望大家喜欢！
《春日》
朱熹
胜日寻芳泗水滨，无边光景一时新。
等闲识得东风面，万紫千红总是春。
《绝句》
杜甫
迟日江山丽，春风花草香。
泥融飞燕子，沙暖睡鸳鸯。
《早春呈水部张十八员外》
韩愈
天街小雨润如酥，草色遥看近却无。
最是一年春好处，绝胜烟柳满皇都。
《春 晓》
孟浩然
春眠不觉晓，处处闻啼鸟。
夜来风雨声，花落知多少。
《春夜喜雨》
杜甫
好雨知时节，当春乃发生。
随风潜入夜，润物细无声。
野径云俱黑，江船火独明。
晓看红湿处，花重锦官城。
《题都城南庄》
崔护
去年今日此门中，人面桃花相映红。
人面不知何处去，桃花依旧笑春风。
《泊船瓜洲 》
王安石
京口瓜洲一水间，钟山只隔数重山。
春风又绿江南岸，明月何时照我还？
《春 兴》
武元衡
杨柳阴阴细雨晴，残花落尽见流莺。
春风一夜吹乡梦，又逐春风到洛城。
《京中正月七日立春》
罗隐
一二三四五六七，万木生芽是今日。
远天归雁拂云飞，近水游鱼迸冰出。
《减字木兰花立春》
苏轼
春牛春杖，无限春风来海上。
便与春工，染得桃红似肉红。
春幡春胜，一阵春风吹酒醒。
不似天涯，卷起杨花似雪花。
《立春日晨起对积雪》
张九龄
忽对林亭雪，瑶华处处开。
今年迎气始，昨夜伴春回。
玉润窗前竹，花繁院里梅。
东郊斋祭所，应见五神来。
《虞美人宜州见梅作》
黄庭坚
天涯也有江南信，梅破知春近。
夜阑风细得香迟，不道晓来开遍向南枝。
玉台弄粉花应妒，飘到眉心住。
平生个里愿怀深，去国十年老尽少年心。
第二篇：古诗主题情感
我国是一个诗的国度，中国古诗词浩如烟海，每首诗都饱含诗人丰富的情感。诗词茫茫，情感戚戚，把握诗词的情感，是读懂诗词的关键。
一、忧国伤时 1．揭露统治者的昏庸腐朽 过华清宫 杜牧
选取送荔枝一事，揭露了统治者为满足私欲，不惜劳民伤财，鞭挞了统治者的骄奢淫侈。“一骑红尘”和“妃子笑”两个具体形象并列推出，启人思索。“无人知”虽三字，却发人深省。2．反映离乱的痛苦 春 望 杜甫
756年七月，安史叛军攻陷长安。诗人目睹沦陷后的长安箫条零落，身历逆境思家情切，感慨万端。全诗沉着蕴藉，真挚自然，反映了诗人热爱祖国，眷怀家人的感情。3．同情人民的疾苦 茅屋为秋风所破歌 杜甫
761年八月，怒号的秋风卷走了杜甫浣花溪畔草堂的茅草，晚上又下了一场大雨，面对苦难的处境，杜甫不只哀叹自己的遭遇，而是联想到天下寒士何时才能解脱苦难。这种忧国忧民、先人后己的高尚情怀历来为人称道。4．对国家民族前途命运的担忧 登 楼 杜甫
感时抚事诗。首句的“近”字和末句的“暮”字，起突出的作用。“花近高楼”写近景，而“锦江”和“后主祠”是远景。“日暮”点明诗人徜徉已久。这种兼顾时空的手法，开阔了豁达雄浑的境界。
二、建功报国
1．建功立业的渴望。书 愤 陆游
全诗感情沉郁，气韵浑厚。中间两联属对工稳，颔联“楼船”、“铁马”两句，雄放豪迈，为人们广泛传诵。2．保家卫国的决心 从 军 行 王昌龄
诗歌通过描写在阴云密布、满眼黄沙的瀚海孤城中戍边将士的宽广胸襟，表现了他们立誓破敌、决战决胜的顽强斗志和爱国主义的豪迈气概。3．报国无门的悲伤 丑奴儿·少年不识愁滋味 辛弃疾
高度概括了词人大半生的感受。上片写少年时乐观单纯，登楼玩赏，无愁寻愁。下片而今力折，写历尽沧桑情郁于中，有志难伸，深沉之痛在结尾用“吞咽式”抒情，以淡语出之，极耐寻味。4．山河沦丧的痛苦 过零丁洋 文天祥
1279年正月过零丁洋时所作。诗中概述了自己的身世命运，表现了慷慨激昂的爱国热情和视死如归的高风亮节以及舍生取义的人生观，是中华民族传统美德的最高表现。5．年华消逝，壮志难酬的悲叹
念奴娇·赤壁怀古 苏轼
本词借周瑜在赤壁之战建功的往事以抒发自己年岁渐老、功业未就的怀抱。词中描写战地的雄奇景色，塑造了雄姿英发的英雄形象，风格豪放。6．揭露统治者穷兵黩武 兵车行 杜甫
揭露了唐玄宗时期的穷兵黩武，连年征战，给人民造成巨大灾难，具有深刻的思想内容，在艺术上也很突出。7．理想不为人知的愁苦心情 涉 江 屈原
通过诗人被流放江南的历程和感触的描述，表达了诗人对楚国统治黑暗腐败的愤恨和对故国无限热爱眷恋的深情，反映诗人坚持自己的政治理想，对腐恶势力决不妥协的战斗精神。
三、思乡怀人
1．羁旅愁思 宿建德江 孟浩然
先写羁旅夜泊，再叙日暮添愁；最后描绘宇宙广袤宁静，明月伴人更亲。一隐一现，虚实相间。诗中虽不见“愁”字，然野旷江清，“秋色”历历在目。2．思亲念友 九月九日忆山东兄弟 王维 诗写游子思乡怀亲，含蓄深沉，既朴素自然，又曲折有致。“每逢佳节倍思亲”千百年来，打动了多少游子离人之心。3．边关思乡 渔家傲 范仲淹
这首边塞词既表现将军的英雄气概及征夫的艰苦生活，也暗寓范仲淹对宋王朝重内轻外政策的不满。4．闺中怀人
闺 怨 王昌龄
首句写她“不知愁”，天真浪漫；二句写登楼赏春；三句写柳树又绿，夫君未归；四句写悔恨当初怂恿“夫婿觅封侯”。诗无刻意写怨愁，但怨之深，愁之重，已裸露无余。
四、生活杂感
1.寄情山水、田园的悠闲 山居秋暝 王维
山水名诗，于诗情画意中寄托诗人的高洁情怀和对理想的追求。全诗通过对山水的描绘寄慨言志，含蕴丰富。2．昔胜今衰的感慨 乌衣巷 刘禹锡
诗歌凭吊东晋朱雀桥和乌衣巷的繁华鼎盛，而今野草丛生。感慨沧海桑田，人生多变。以“野草花”、“夕阳斜”涂抹背景，美而不俗。语虽极浅，味却无限。3.借古讽今的情怀 京口北固亭怀古 辛弃疾
作者怀着深重的忧虑和一腔悲愤写这首词的。抒发感慨连连用典，中间稍加几句抒情性议论以见精神，不仅体现了辛词好用典的特点，也可窥见“词论”的风格。4.青春易逝的伤感 如梦令·昨夜雨疏风骤 李清照
词中体现作者对大自然、对春天的热爱。描写春夜大自然经历了风吹雨打，词人预感花木必然凋零。翌日清晨她向“卷帘人”询问，“卷帘人”却答以“海棠依旧”。“绿肥红瘦”一句，形象地反映出作者对春天将逝的惋惜。5.仕途失意的苦闷 水调歌头·明月几时有 苏轼
这首词把宇宙、人生融合在一起，把对官场的思考和对弟弟的怀念贯穿到一起，想象瑰丽而又不忘现实生活，境界高洁，情味深厚，并出以潇洒之笔，一片神行，卷舒自如，因此九百年来传诵不衰。6.告慰平生的喜悦 西江月·明月别枝惊鹊 辛弃疾
本篇是作者闲居上饶带湖时期的名作，反映了辛词风格的多样性。这首词反映了作者对丰收怀有的喜悦之情及对农村生活的热爱。
五、长亭送别
1.依依不舍的留念 渭城曲 王维
这首诗语言朴实，形象生动，道出了人人共有的依依惜别之情。唐时即被谱成阳关三叠，历代广为流传。2.情深意长的勉励 送杜少府之任蜀川 王勃
此诗是送别的名作，诗意慰勉勿在离别之时悲哀。全诗开合顿挫，气脉流通，意境旷达。一洗古送别诗中的悲凉凄怆之气，音调爽朗，清新高远，独树碑石。3.坦陈心志的告白 芙蓉楼送辛渐 王昌龄
这是一首送别诗。构思新颖，淡写朋友的离情别绪，重写自己的高风亮节。全诗即景生情，寓情于景，含蓄蕴藉，韵味无穷。
评价古诗思想感情应注意
1、了解作家的生平、思想、创作风格，有助于对其作品内容的理解和把握。
2、了解某个时代风貌，有助准确把握这个时代的文学作品。比如，唐代国力强盛，边塞诗虽有塞外环境的艰苦，也有对故乡的深切思念，更多的是保家卫国的决心。宋代则国力衰微，文人笔下的豪迈之气少了，悲凉之气多了，雄伟气魄少了，家国之愁多了。
3、许多诗词都有“序”，它对理解古诗思想内容至关重要的，不能忽视。
4、大多数作品的思想感情不是单一的，可能交织着许多复杂的情感。另外，作家的整体创作风格一般是固定的，但不排除特例存在。如李清照、辛弃疾有固定风格之外的作品。
第三篇：教师版古诗情感
鹧鸪天 【宋】张炎
楼上谁将玉笛吹，山前水阔暝云低。劳劳①燕子人千里，落落梨花雨一枝。修禊②近，卖饧③时，故乡惟有梦相随。夜来折得江头柳，不是苏堤④也皱眉。【注】 ①劳：遥远。
② 禊：古俗春季于水滨设祭。③卖饧：清明前后卖糖粥。
④苏堤：作者家乡杭州的名胜，以柳闻名。（1）作者在词的上片是怎样借景抒情的？（4分）
答：借楼上笛声、迷蒙山水、千里燕子、雨中梨花，用典、对偶的手法委婉储蓄的表达了愁苦的思乡之情。
（2）作者为什么说“不是苏堤也皱眉”？请结合词的下片分析。（3分）
答：修禊热闹场景，清明时节的祭祀，都因自己远离家乡、漂泊异地而不能参加，增添愁绪，夜不能寐，江畔独步折柳，更又回想亲人苏堤“折柳”送别之场景，更添思乡之愁苦，也就令人愁眉不展了。奉陪郑驸马韦曲【】 杜甫
韦曲花无赖，家家恼煞人。绿樽须尽日，白发好禁【】春。石角钩衣破，藤梢刺眼新。何时占丛竹，头戴小乌巾。
注释：【1】韦曲：唐代长安游览胜地。杜甫作此诗时，求仕于长安而未果。【2】禁：消瘦。
① 下列对本诗的理解，不正确的一项是（3分）
A．诗的首句和辛弃疾的“最喜小儿无赖”，两处“无赖”都传达了作者的喜爱之情。
B．三四句意谓韦曲的满眼春色，让自感老去的诗人也觉得应借酒释怀，消受春光。
C．五六句通过“石角钩衣”、“藤梢刺眼”的细致描写，状写韦曲春去夏来的美景。
D．此诗运用了“反言”，如“恼煞人”，实际是爱煞人，正话反说，有相反相成之趣。
② 诗家常借“韦曲”寓兴亡之感。下列诗句寓有兴亡之感的两项是（4分）
A．杜甫诗中韦曲花，至今无赖尚家家。（唐·罗隐《寄南城韦逸人》）
B．当年燕子知何址，但苔深韦曲，草暗斜川。（宋·张炎《高阳台》）
C．莫夸韦曲花无赖，独擅终南雨后青。（元·虞集《题南野亭》）
D．花气上林春浩渺，酒香韦曲晚氤氲。（明·胡应麟《寄朱可大进士》）
E．韦曲杜陵文物尽，眼中多少可儿坟。（清（此当作明，出题人有误）·王象巽《游曲江》）
③ 前人引《南史》注诗中“小乌巾”：“刘岩隐逸不仕，常著缁衣小乌巾。”结合这一注解，谈谈诗的最后两句表达了诗人怎样的思想感情。（4分）
参考答案
14．（11分）
①（3分）C
②（4分）B E
③（4分）
要点一：借向往隐居生活，表达对韦曲春景的喜爱。（或：因韦曲春色美景而生隐居山林之情）
要点二：隐含求仕未果的复杂心情。
【赏析】
《杜臆》：韦曲，在京城三十里，贵家园亭、侯王别墅，多在于此，乃行乐之胜地。然此游必在天宝之季，禄山未乱之先，故花蕃盛如此，编者误
置在乾元初耳。【钱笺】《雍录》：吕图，韦曲在明德门外，韦后家在此，盖皇子陂之西也。杜曲，在启夏门外，西向即少陵原，所谓“城南韦杜，去天尺五”者。《通志》：韦曲在樊川，唐韦安石之别业。其一
韦曲花无赖①，家家恼杀人。绿樽须尽日②，白发好禁春③。石角钩衣破④，藤梢刺眼新。何时占丛竹⑤，头戴小乌巾⑥。
（首章，对韦曲春景而动归隐之怀。上四，惜花之情反言以志胜。下四，寻幽之意托言以寄慨。时盖献赋不遇，有感而发欤？【赵汸注】起用俗语，豪纵跌宕。《杜臆》：此诗全是反言以形容其佳胜。曰无赖，正见其有趣；曰恼杀人，正见其爱杀人；曰好禁春，正是无奈春何；曰钩衣刺眼，本可憎而转觉可喜。说得抑扬顿挫，极生动之致。）
①《汉·高帝纪》：“始大人常以臣亡赖。”注：“江淮之间，谓小儿多诈狡狯为亡赖。”
②沈约诗：“忧来命绿樽。”扬雄《河东赋》：“尽日盛酒。” ③赵注谓白发禁春，老不流荡也。然禁春须用樽酒，意中实不能禁矣。朱注云：禁，是禁当之禁。④《仇池记》：石角外向。
⑤占，据也。齐顾则心诗：“萧萧丛竹映”。
⑥《南史》：刘岩隐逸不仕，常著缁衣小乌巾。陆时雍日：起处数语，意经几折，花本可爱，而反若恼人者，以少年之意气犹存，而老去之筹怀莫展，不觉对酒伤情耳。按此诗所云，若以二语括之，即“剑南春色浑无赖，触忤愁人到酒边”。再以一语该之，即是“胜绝警身老”。大旨只在“白发禁春”四字。
春日秦国怀古
周朴①
荒郊一望欲消魂②，泾水萦纡傍远村。牛马放多春草尽，原田耕破古碑存。云和积雪苍山晚，烟伴残阳绿树昏。数里黄沙行客路，不堪回首思秦原。
[注]①周朴(?～878)：字太朴，吴兴(今属浙江)人。②消魂；这里形容极其哀愁。③泾水：渭水支流，在今陕西省中部，古属秦国。萦纡：旋绕曲折。
8.这首诗表现了诗人什么样的感情？请简要分析（5分）
答：表现了怀古伤今之情。诗人春日眺望经水之滨，不见春草，只见古碑，行客之路尽是黄沙，想当年秦国何等强盛，看如今唐王朝的国势日衰，眼前一片荒凉，于是“不堪回首”之情油然而生。
诗歌简析：
这是一首怀古诗，首句统摄全篇点明作者的情感极其哀愁，这哀愁是
由荒郊中看到的景色引起的：泾水弯弯曲曲靠在遥远的村子旁边；因为过多的放牧牛马，春天的草已经看不到多少了；原野上的田地没有人耕种，只有秦朝时的古碑还在，还能证明这里曾经的兴盛；天色已晚，云彩与积雪一道围绕在苍山上，几缕炊烟伴着残阳，绿树显得格外昏暗，行客之路尽是黄沙。看到这荒凉的景色，想当年秦国何等强盛，再回想唐王朝的国势日衰，眼前一片荒凉，于是“不堪回首”之情油然而生。
诗歌用了触景生情、寓情于景的手法，借泾水、春草、古碑、苍山、残阳、绿树、黄沙等凄凉败落的景物，表达了自己的怀古伤今之情。在情景处理上，用极富特征的荒凉景物抒发了对唐王朝国势日衰的悲叹。颈联采用拟人，写景细致入微。
夜宿田家 戴复古
簦笠相随走路歧，一春不换旧征衣。雨行山崦黄泥坂，夜扣田家白板扉。身在乱蛙声里睡，心从化蝶梦中归。乡书十寄九不达，天北天南雁自飞。
注：“心从化蝶梦中归”中的“心”，有的版本写作“身”。①簦笠，伞和斗笠。②坂，山坡。③化蝶梦，《庄子·齐物论》：庄子曾梦化蝴蝶。
（1）前两联表现了诗人当时什么样的生活状况？
前两联写了是人旅途的艰苦，只身一人四处飘泊、衣服长时间不能换洗，雨天山路行走艰难，入夜叩门寄宿田家。全是表现了诗人孤寂无依之情和深切的乡思乡愁 【赏析】
这首诗写诗人旅途夜宿农家的情景，抒发了羁旅乡愁之情。首联写旅途苦况，以“簦笠相随”极写孤独，以“路歧”极写行路难，又以“一春不换旧征衣”极写寒酸，一唱三叹，感慨深沉。颔联切入正题，以“雨”和“黄泥坂”进一步写行路难，而以“白板扉”反映出农家的贫困，从侧面写旅况凄凉困苦。因此，即使蛙声呱噪，诗人也很快就进入梦乡，并梦化蝴蝶。颈联可谓极尽飘泊无依，身世茫茫之致，旅夜情景逼真形象，旅途实情孤寂索寞，和谐地融合在一起。尾联抒发思乡之情，出句有“家书抵万金”的感慨，下句以景结情，富有无穷余味：传书鸿雁南来北去，却不能捎来一封家书；鸿雁南来北去皆有归宿，而自己却长年飘泊在外，有家难回。面对鸿雁，看看自己，不禁教人顿生迷茫怅惘之恨。
杜甫《对雪》阅读练习及答案
阅读下面的诗歌，完成题目。（8分）
对雪 杜甫
战哭多新鬼，愁吟独老翁。乱云低薄暮，急雪舞回风。瓢弃樽无绿，炉存火似红。数州消息断，愁坐正书空①。［注］①原指晋人殷浩 忧愁无聊，用手在空中划字。
（2）本诗的尾联表达了诗人怎样的思想感情，请结合诗句进行分析。（4分）
（2）、①这首诗表现了杜甫对国家和亲人的命运深切关怀忧虑而无从着力的苦恼心情。②深切关怀忧虑体现在“数州消息断”，诗人身陷长安，前线战况和妻子弟妹的消息都无从获悉。③愁苦又无从着力主要从后一句“愁坐正书空”看得出来，“书空”是晋人殷浩的典故，意思是忧愁无聊，用手在空中划着字。诗人以此表达相似的心境。（对国家和亲人的命运关心或者忧虑1分，愁苦而无从着力、无奈1分，分析2分）刘长卿《长沙过贾谊宅》鉴赏阅读试题答案及赏析 长沙过贾谊宅① 刘长卿
三年谪宦此栖迟，万古惟留楚客悲。秋草独寻人去后，寒林空见日斜时。汉文有道恩犹薄，湘水无情吊岂知？
寂寂江山摇落处，怜君何事到天涯！
①贾谊：西汉文帝时政治家、文学家，后被贬为长沙王太傅，长沙有其故址。此诗是诗人第二次迁谪来到长沙的时候所做。
19.结合全诗，分析作品中所蕴含的情感。（4分）
19.答案：表达了诗人对贾谊的同情，对汉文帝的指责，对自身孤独寂寞处境的感叹，以及对当今统治者的不满。
分析：一个“悲”字，直贯篇末，奠定了全诗凄怆忧愤的基调，不仅切合贾谊的一生，也暗寓了刘长卿自己迁谪的悲苦命运。诗人还要去“独寻”，一种景仰向慕、寂寞兴叹的心情，油然而生。号称“有道”的汉文帝，对贾谊尚且这样薄恩，那么，当时昏聩无能的唐代宗，对刘长卿当然更谈不上什么恩遇了；刘长卿的一贬再贬，沉沦坎坷，也就是必然的了。后来者的心曲，恨不起古人于地下来倾听，当世更没有人能理解。诗人由衷地在寻求知音，那种抑郁无诉的心境，刻画得十分动情，十分真切。“君”，既指代贾谊，也指代刘长卿自己；“怜君”，不仅是怜人，更是怜己。“何事到天涯”，可见二人原本不应该放逐到天涯。这里的弦外音是：我和您
都是无罪的呵，为什么要受到这样严厉的惩罚！这是对强加在他们身上的不合理现实的强烈控诉。
赏析
似是作者赴潘州（今广东茂名市）贬所，路过长沙时所作。首联
写贾谊三所谪官，落得“万古”留悲。明写贾衣，暗寓自身迁谪。颔联写古宅萧条冷落的景色，“秋草”、“寒林”、“人去”、“日斜”，一派黯然气象。颈联写贾谊见疏，当年凭吊屈子。隐约联系自己而今赁吊贾谊。尾联写宅前徘徊，暮色更浓，秋色更深，抒发放逐天涯的哀惋叹喟。
全诗虽是吊古，实在伤今，借怜贾以自怜。语方含蓄蕴藉，感情哀楚动人。
登兖州城楼
杜甫
东郡趋庭日，南楼纵目初。浮云连海岱，平野入青徐。孤嶂秦碑在，荒城鲁殿馀。从来多古意，临眺独踌躇。
登兖州城楼阅读答案: 2．结合全诗，分析“从来多古意，临眺独踌躇”所表达的思想感情。答：①浓厚的怀古之情；②登上兖州城楼眺望不忍离去之情；③因时人很少了解自己的平昔怀抱而产生的孤单寂寞之情。
登兖州城楼翻译：
我在来到兖州看望我父亲的日子里，初次登上城楼放眼远眺，飘浮的白云连接着东海和泰山，一马平川的原野直入青州和徐州。秦始皇的石碑像一座高高的山峰屹立在这里，鲁恭王修的灵光殿只剩下一片荒芜的城池。我从来就有怀古伤感之情，在城楼上远眺，独自徘徊，心中十分感慨。
登兖州城楼字词解释：
⑴兖州：唐代州名，在今山东省。杜甫父亲杜闲任兖州司马。邵注：兖州，鲁所都，汉以封共王余。《唐书》：兖州，鲁郡，属河南道。顾宸注：兖州，隋改为鲁郡，唐初复曰兖州，后又改鲁郡。仇兆鳌按：唐之兖州治瑕丘县，即今之嵫阳县也。
⑵东郡趋庭：到兖州看望父亲。《前汉志》：东郡，秦置，属兖州。隋孙万寿诗：“趋庭尊教义。”蔡梦弼曰：公父闲尝为兖州司马，公时省侍，故有“趋庭”句。
⑶初：初次。《晋书·庾亮传》：“乘秋夜往，共登南楼。”此借用其字。张镜《观象赋》：“尔乃纵目远览，傍通四维。”
⑷海岱：东海、泰山。古诗：“浮云蔽白日。”海岱青徐，与兖州接壤。《禹贡》：“海岱惟青州。”
⑸入：是一直伸展到的意思。青徐：青州、徐州。鲍照诗：“平野起秋尘。”
《海赋》：“西薄青徐。”《唐书》：青州北海郡、徐州彭城郡，俱属河南道。
⑹秦碑：秦始皇命人所记得的歌颂他功德的石碑。唐太宗《小山赋》：“寸中孤嶂连还断。”《秦本纪》：“始皇二十八年，东行郡县，上邹峰山，刻石颂秦德。”
⑺鲁殿：汉时鲁恭王在曲阜城修的灵光殿。馀：残馀。谢玄晖诗：“荒城迥易阴。”徐摛诗：“列楹登鲁殿。”王延寿《鲁灵光殿赋》：“殿本景帝子鲁共王所立。”《后汉书注》：殿在兖州曲阜县城中。
⑻古意：伤古的意绪。《史记·龟策传》：“所从来久矣。”隋李密诗：“怅然怀古意。”
⑼踌躇：犹豫。沈约诗：“临眺殊复奇。”《庄子》：“圣人踌躇以兴事。”薛君曰：“踌躇，踯躅也。”《玉篇》：“犹豫也。”黄生曰：前半登楼之景，后半怀古之情，其驱使名胜古迹，能作第一种语。此与《岳阳楼》诗，并足凌轹千古。
岁 暮①
[唐]杜甫
岁暮远为客，边隅还用兵。
烟尘犯雪岭②，鼓角动江城。
天地日流血，朝廷谁请缨？
济时敢爱死？寂寞壮心惊!
[注]①本诗作于唐代宗广德元年(763)末，时杜甫客居阆州(今四川阆中)。②雪岭：又名雪山，在成都(今四川成都)西。雪岭临近松州、维州、保州(均在今四川成都西北)，杜甫作本诗时，三州已被吐蕃攻占。
8．诗人为什么会发出“寂寞壮心惊”的感慨?请结合全诗作简要分析。(4分)
答： _______________________________________________
8．【试题答案】边境发生战争，时局艰危，朝中无人为国分忧；岁末暮年，漂泊异乡，政治上被冷落，孤独寂寞；诗人崇高的责任感、强烈的爱国感情与其艰难的处境，报国愿望难以实现形成巨大反差。
【试题考点】本题考查“评价文章的思想内容和作者的观点态度”的能力。能力层级为D（鉴赏评价）
【试题解析】本题在鉴赏过程中，不但要细读本诗，了解诗人境遇、主观志向，明确注释中点明时局背景，还要做到知人论世，根据平时所学习的杜甫的诗歌，了解杜甫的终生志向，然后进行综合思考，才能不遗漏要点。
【诗歌简赏】唐代宗广德元年(763)，杜甫五十二岁。这一年他在梓州，听说官军大胜叛军，便写下了著名的《闻官军收河南河北》诗。此后他到阆州，他又听到了吐蕃进犯的消息，于是杜甫心忧天下，写下了这首《岁暮》诗。首联诗人交待其客居他乡，在岁暮之际，听到了边境上传来外族入侵的消息。大唐刚刚经历了安史之乱，内忧尚未完全平息，外患又接踵而至。所以首联语气看似平淡，却包含了诗人忧国忧民的沉痛！颔联“烟尘”和“鼓角”借代指战争，战事推到了雪岭，紧张的鼓角声使一向安静的江城骚动了起来。颈联作者目睹了战争的血腥和惨烈，对唐朝君臣发出质问：“朝廷谁请缨？”面对强敌，作者怀疑朝中还会有人请缨杀敌吗？尾联“济时敢爱
死？”既是对全天下人的呐喊，特别是朝臣的忠告，又是对自己的鼓励，真正忠君爱国的人，是把自己的生死置之度外的。但“寂寞壮心惊”，点出了诗人此时的心境。诗人一方面远离朝廷的境遇，无法为国分忧，无法施展抱负，徒有报国之心，另一方面诗人自己也是“岁暮”之人，虽然想杀敌报国，但是心有余而力不足啊，只能独自寂寞。
第四篇：情感古诗
人人都会有自己的情感，那么你知道关于情感的古诗句由哪些吗？下面小编就为你介绍一些情感古诗大全吧！
情感古诗大全
1、相亦，力百花。春到屎坊，拒成灰始。
2、还卿一钵无情泪，恨不相逢未剃时。
3、还君明珠双泪垂，恨不相逢未嫁时！
4、花红易衰似郎意，水流无限似侬愁。
5、青青子矜，悠悠我心。但为君故，沉吟至今。
6、自从别欢后，叹声不绝响。黄檗向春生，苦心随日长。
7、昔我往矣，杨柳依依。今我来思，雨雪霏霏。
8、情如之何，暮涂为客，忍堪送君。
9、瘦影自怜秋水照，卿须怜我我怜卿。
10、耕夫召募爱楼船，春草青青万项田。
11、若有知音见采，不辞遍唱阳春。
12、闲坐悲君亦自悲，百年多是几多时。
13、花自飘零水自流．一种相思，两处闲愁。
14、梧桐相待老，鸳鸯会双死。贞妇贵徇夫，舍生亦如此。波澜誓不起，妾心井中水。
15、此情无处可消除，才下眉头，又上心头。
16、相思一夜梅花发，忽到窗前疑是君。
17、莫似春风，不管盈盈，早与安排金屋。还教一片随波去，又却怨玉龙哀曲。
18、诚知此恨人人有，贫寒夫妻百事哀。
19、石壕村里夫妻别，泪比长生殿上多。
20、沧海月明珠有泪，蓝田日暖玉生烟。此情可待成追忆，只是当时已惘然！
21、渊冰厚三尺素雪覆千里我心如松柏君情复何似。
22、可怜无定河边骨，犹是春闺梦人。
23、两情若是长久时，又岂在朝朝暮暮。
24、如何让你遇见我，在我最美丽的时刻。为这，我已在佛前求了五百年，求他让我们结一段尘缘。
25、自春来、惨绿愁红，芳心是事可可。
26、红颜未老恩先断，从此箫郎是路人。
27、千金纵买相如赋，脉脉此情谁诉。
28、一枝艳露凝香，云雨巫山枉断肠。
29、只有梦魂能再遇，堪嗟梦不由人做。
30、欲寄君衣君不还，不寄君衣君又寒；寄与不寄间，妾身千万难！
31、人如风后入江云，情似雨馀黏地絮。
32、临别殷勤重寄词，词中有誓两心知。
33、有一种隐忍其实是蕴藏着的一种力量，有一种静默其实是惊天的告白。
34、晓镜但愁云鬓改，夜吟应觉月光寒。
35、暗相思，无处说，惆怅夜来烟月。
36、只愿君心似我心，定不负相思意。
37、满目山河空念远，落花风雨更伤春，不如怜取眼前人。
38、长江巨浪征人泪，一夜西风共白头。
39、何当共剪西窗烛，却说巴山夜雨时。
40、人如风後入江云，情似雨馀黏地絮。
41、缘来缘去缘如水，情散情聚情何归。
42、离愁渐远渐无穷，迢迢不断如春水。
43、忆君迢迢隔青天，昔日横波目，今作流泪泉。
44、得成比目何辞死，愿作鸳鸯不羡仙。
45、深知身在情长在，怅望江头江水声。
46、斑竹枝，斑竹枝，泪痕点点寄相思。
47、蓬山此去无多路，青鸟殷勤为探看。
48、春来秋去相思在，秋去春来信息稀。
49、荆州麦熟茧成蛾，缲丝忆君头绪多。
50、三杯两盏残淡酒，怎敌他晚来风急。
51、公子王孙逐后尘，绿珠垂泪滴罗巾。侯门一入深似海，从此萧郎是路人。
52、多情自古伤离别。更那堪冷落清秋节。
53、林花谢了春红，太匆匆，无奈朝来寒雨晚来风。胭脂泪，相留醉，几时重？自是人生长恨水长东。
54、花自飘零水自流，一种相思，两处闲愁。此情无计可消除，才下眉头，却上心头！
55、人生自古有情痴，此恨不关风与月。
56、悲欢离合总无情，一任阶前点滴到天明。
57、我住长江头，君住长江尾；日日思君不见君，共饮长江水。
58、知我意、感君怜，此情须问天！
59、多情自古伤离别，更哪堪，冷落清秋节。
60、我把所有的伤心走一遍，最伤心的是你不在终点。我把所有的绝望走一遍，最绝望的是你还在起点。
61、念碎劈芳心，萦思千缕，赠将幽素，偷翦重云。
62、七月七日鹊桥仙，金风玉露恨苦短，朝朝暮暮常相伴，不羡牛郎羡鸳鸯！
63、也许我们都曾勇敢而坚毅，只是，在与时间老人的对峙中，我们从来都不是赢家。
64、一寸相思千万绪，人间没安排处。
65、君知否，是山西将种，曾系诗盟。
66、总一种凄凉，十分憔悴，尚有燕台佳句。
67、独立小桥风满袖，平林新月人归后。
68、无可奈何花落去，似曾相识燕归来，小园香径独徘徊。
69、寂寂花时闭院门，美人相并立琼轩。
70、态浓意远淑且真，肌理细腻骨血匀。
71、天下英雄，使君与操，余子谁堪共酒杯。
72、十年生死俩茫茫，不思量，自难忘。
73、终于为那一身江南烟雨覆了天下，容华谢后，不过一场，山河永寂。
74、在天愿作比翼鸟，在地愿为连理枝。天长地久有时尽，此恨绵绵无绝期。
75、苍凉别后两应同，最是不胜清怨月明中。
76、曾经沧海难为水，除缺巫山不是云。取次花丛懒回顾，半缘修道半缘居。
77、相思不作勤书礼，别后吾言在订顽。
78、忆从前，一点东风，风隔着垂帘，眉儿愁苦。
79、鸿雁在云鱼在水，惆怅此情难寄。
80、羌管悠悠霜满地，人不寐，将军白发征夫泪。
81、天长地久有时尽，此恨绵绵无绝期。
82、蓦然回首，那人却在，灯火阑珊处。
83、悠悠生死别经年，魂魄不曾入梦来。
84、凄凉别后两应同，最是不胜清怨月明中。
85、春心莫共花争发，一寸相思一寸灰！
86、一语不入意，从君万曲梁尘飞。
87、邯郸驿里逢冬至，抱膝灯前影伴身。
88、夫死战场子在腹，妾身虽存如昼烛。
89、无情不似多情苦，一寸还成千万缕。
90、无情不似多情苦，一寸还成千万缕。天涯海角有穷时，只有相思无尽处。
91、可怜无定河边骨，犹是春闺梦里人。
92、这次我离开你，是风，是雨，是夜晚；你笑了笑，我摆一摆手，一条寂寞的路便展向两头了。
93、洛阳城里见秋风，欲作家书意万重。复恐匆匆说不尽，行人临发又开封。
94、临断岸，新绿生时；是落红带愁流处，记当日门掩梨花，剪灯深夜语。
95、教人无处寄相思，落花芳草过前期，没人知。
96、休言半纸无多重，万斛离愁尽耐担。
97、断无蜂蝶慕幽香，红衣脱尽芳心苦。
98、哀叹声声痛饮中，酒醉醒来愁未醒，红颜知己去何处，忆当初，伤流景，往事悠悠记心中。
99、蒹葭苍苍，白露为霜，所谓伊人，在水一方。
100、山无陵，江水为竭，冬雷震震，夏雨雪，天地合，乃敢与君绝！
101、问世间情为何物，直教生死相许。
102、梦断刀头，书开虿尾，别有相思随定。
103、让忧伤消失在人间；给爱一片辽阔的蓝天，给爱一片无尽的草原。让那真爱充满你之间。
104、剪不断，理还乱，是离愁，别是一番滋味在心头！
105、一道鹊桥横渺渺，千声玉佩过玲玲。别离还有经年客，怅望不如河鼓星。
106、直到相思了无益，未妨难过是情狂。
107、蜡烛有心还惜别，替人垂泪到天明。
108、相见时难别亦难，东风无力百花残。
109、纵豆蔻词工，青楼梦好，难赋深情。
110、临高楼，雨湿面，云中身影却不见。枯坐千年，未见你来。
111、曾与美人桥上别，恨无消息到今朝。
112、天不老，情难绝，心似双丝网，中有千千结。
113、乍暖还寒时候，最难将息。三杯两盏淡酒，怎敌他、晚来风急。
114、相思相见知何日，此时此夜难为情。
115、登山临水年年是。常记同来今独至。孤舟晚扬湖光里。衰草斜阳无限意。
116、咫尺江山分楚越，目断神惊，只道芳魂绝。
117、都缘自有离恨，故画作远山长。
118、愿我如星君如月，夜夜流光相皎洁。
119、劝君莫惜花前醉，今年花谢，明年花谢，白了人头。
120、死生契阔，与子成说。执子之手，与子偕老。
121、既不回头，何必不忘。既然无缘，何须誓言。今日种种，似水无痕。明夕何夕，君已陌路。
122、拟把疏狂图一醉，对酒当歌，强乐还无味。衣带渐宽终不悔，为伊消得人憔悴。
123、小松岗，月如霜，人如飘絮花亦伤。十数载，三千年，但愿相别不相忘。
124、用我三生烟火，换你一世迷离。
125、春日酿成愁日雨，念畴昔风流，暗伤如许。
126、鱼沈雁杳天涯路，始信人间别离苦。
127、自君之出矣，明镜暗不治。思君如流水，何有穷已时。
128、经流年梦回曲水边看烟花绽出月圆。
129、花自飘零水自流，一种相思、两处闲愁。此情无计可消除，才下眉头、却上心头。
爱情的诗句
1、尽日相思罗带缓。——严仁《玉楼春·春思》
2、君宠益娇态，君怜无是非。——王维《西施咏》
3、远与君别者，乃至雁门关。——江淹《古离别》
4、一行写入相思传。——张可久《塞鸿秋·春情》
5、君歌杨叛儿，妾劝新丰酒。——李白《杨叛儿》
6、美人结长想，对此心凄然。——李白《折杨柳》
7、贞女贵徇夫，舍生亦如此。——孟郊《列女操》
8、春思乱，芳心碎。——惠洪《千秋岁·半身屏外》
9、曾把芳心深相许。——史达祖《留春令·咏梅花》
10、出入君怀袖，动摇微风发。——班婕妤《怨歌行》
11、关山别荡子，风月守空闺。——薛道衡《昔昔盐》
12、相思无因见，怅望凉风前。——李白《折荷有赠》
13、归来视幼女，零泪缘缨流。——韦应物《送杨氏女》
14、君行逾十年，孤妾常独栖。——曹植《明月上高楼》
15、一语不入意，从君万曲梁尘飞。——李白《夜坐吟》
16、君门一入无由出，唯有宫莺得见人。——顾况《宫词》
17、绮席凝尘，香闺掩雾。——晏殊《踏莎行·碧海无波》
18、春来秋去相思在，秋去春来信息稀。——鱼玄机《闺怨》
19、羡他虫豸解缘天，能向虚空织罗网。——元稹《织妇词》
20、靡芜盈手泣斜晖，闻道邻家夫婿归。——鱼玄机《闺怨》
21、荆州麦熟茧成蛾，缲丝忆君头绪多。——李白《荆州歌》
22、群燕辞归鹄南翔，念君客游多断肠。——曹丕《燕歌行》
23、相思重上小红楼。——辛弃疾《鹧鸪天·晚日寒鸦一片愁》
24、美人图子阿谁留。——元好问《虞美人·槐阴别院宜清昼》
25、待浮花、浪蕊都尽，伴君幽独。——苏轼《贺新郎·夏景》
26、车遥遥兮马洋洋，追思君兮不可忘。——傅玄《车遥遥篇》
27、君安游兮西入秦，愿为影兮随君身。——傅玄《车遥遥篇》
28、青绫被，莫忆金闺故步。——晁补之《摸鱼儿·东皋寓居》
29、画船捶鼓催君去。——舒亶《菩萨蛮·画船捶鼓催君去》
30、长江巨浪征人泪，一夜西风共白头。——宋琬《江上阻风》
31、团扇，团扇，美人病来遮面。——王建《宫中调笑·团扇》
32、一夜相思，水边清浅横枝瘦。——陈亮《点绛唇·咏梅月》
33、寻思难值有情人。——晏几道《浣溪沙·闲弄筝弦懒系裙》
34、耕夫召募爱楼船，春草青青万项田。——张继《闾门即事》
35、辜负我，悔怜君，告天天不闻。——牛峤《更漏子·春夜阑》
36、谁分含啼掩秋扇，空悬明月待君王。——王昌龄《西宫秋怨》
37、秾艳一枝细看取，芳心千重似束。——苏轼《贺新郎·夏景》
38、红豆不堪看，满眼相思泪。——牛希济《生查子·新月曲如眉》
39、料黛眉重锁隋堤，芳心还动梁苑。——卢祖皋《宴清都·初春》
40、金章紫绶千馀骑，夫婿朝回初拜侯。——王昌龄《青楼曲二首》
41、一种相思，两处闲愁。——李清照《一剪梅·红藕香残玉簟秋》
42、春闺月，红袖不须啼。——元好问《江月晃重山·初到嵩山时作》
43、残月出门时，美人和泪辞。——韦庄《菩萨蛮·红楼别夜堪惆怅》
44、离恨又迎春，相思难重陈。——和凝《菩萨蛮·越梅半拆轻寒里》
45、尘缘一点，回首西风又陈迹。——吴文英《六么令·夷则宫七夕》
46、最关情，折尽梅花，难寄相思。——周密《高阳台·送陈君衡被召》
47、妖娆艳态，妒风笑月，长殢东君。——李清照《庆清朝·禁幄低张》
48、君知否，是山西将种，曾系诗盟。——刘过《沁园春·张路分秋阅》
49、鸳鸯俱是白头时，江南渭北三千里。——贺铸《惜余春·急雨收春》
50、谁料同心结不成，翻就相思结。——夏完淳《卜算子·秋色到空闺》
51、细腰争舞君沉醉，白日秦兵天下来。——李涉《楚宫怨二首·其一》
52、美人慵翦上元灯，弹泪倚瑶瑟。——朱敦儒《好事近·春雨细如尘》
第五篇：理解领悟古诗情感
读诗入门：《意象与意境》教学设计
一切景语皆情语
——理解领悟古诗情感
一、教学目标:
1．知识与技能：学会分析意象，感受意境。提高评价诗歌思想情感的能力。
2．过程与方法：学会评价诗歌思想情感的方法，通过合作探究体会一切景语皆情语。3．情感目标：置身诗境，理解领悟古诗情感。
二、教学重难点
重点：学会分析意象，感受意境。难点：理解领悟古诗情感。
三、教学方法：自主分析、合作探究、导学案引导
四、教学过程：
（一）.导入：我们知道，古人是非常有情怀的，他们登山则情满于山，观海则意溢于海。而诗歌成了古人表达情感最好的载体。正所谓在心为志，发言为诗。然古人在诗歌中表达情感的方式大多是含蓄的：古人的哀愁是半世浮萍随逝水，一宵冷雨葬名花。古人的欢喜是春风得意马蹄疾，一日看尽长安花。对于古人而言，一切景语皆是情语。所以我们要读懂一首诗，理解领悟古诗情感，必须要把握好景与情的关系。
（二）.展示2018年考试大纲要求（鉴赏评价B）。
（三）.介绍近三年高考题中全国卷涉及本知识点的真题题目。
（四）.明确学习目标：通过分析意象感受意境理解体会古诗情感。
（五）.阐述意象与意境的概念。
（六）.学习分析意象，感受意境，并从中领悟情感的方法。黄昏时分，（一堵）围墙长满了青苔。（围墙里）一所房屋（非常）破旧。（一棵）树光秃秃的。（一只）绣花鞋沾满了鲜血。营造了一种阴森恐怖的意境，表达了作者的恐惧之情。
总结方法：时间状语，限定语+意象+谓语－－－意境－－－情感
（七）.学以致用，合作探究，由浅入深掌握技巧。
1、两个黄鹂鸣翠柳，一行白鹭上青天。（杜甫《绝句》）（3分钟）找出意象：
分析意象：
感受意境： 领悟情感： 参考答案：黄鹂、柳、白鹭、天；生机盎然；欢快。（乐景衬乐情）
2、寒蝉凄切，对长亭晚，骤雨初歇。（柳永《雨霖铃》）（3分钟）找出意象：
分析意象：
感受意境： 领悟情感： 参考答案：蝉、长亭、雨；悲凉孤寂；哀怨。（哀景衬哀情）
3、江碧鸟逾白，山青花欲燃。
今春看又过，何日是归年。
（杜甫《绝句》）（3分钟）
找出意象：
分析意象：
感受意境： 领悟情感： 参考答案：江、鸟、山、花；清新明快；伤时无奈。（乐景衬哀情）
（八）.真题训练，巩固提高：
阅读下面这首宋诗，回答问题。（6分）
吴松道中二首（其二）
晁补之
晓路雨萧萧，江乡叶正飘。天寒雁声急，岁晚客程遥。
鸟避征帆却，鱼惊荡桨跳。孤舟宿何许？霜月系枫桥。
注：吴松：即吴淞，江名，太湖最大的支流。
江乡：江南水乡
结合意象分析开篇两句营造了怎样的意境? 抒发了诗人怎样的情感？ 参考答案：描写了清晨起航时，江南水乡风声萧萧，落叶飘飞的深秋景色。营造了凄冷、感伤的意境，抒发了诗人羁旅思乡之情。
五、总结反思：诗歌是语文最有灵气的一部分，赏析诗歌，分析意象感受意境，体会情感，方法是多样的，答案是丰富多彩的。我们要做的是引导学生去思考，鼓励学生去发现，尊重学生的思维。因为，自主独立的思想是独一无二的，也是是我们对学生最好的赠予。
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