第一篇：必修一部分现代文重点语段(含答案)
必修一部分现代文重点语段 01《获得教养的途径》语段
阅读必修一P28-29回答以下问题。1．（1）将书的世界比喻成幼儿园、大公园、城市和国家、原始密林等美好的事物。（2）将抽象的读书感受具体化，生动形象，活泼传神，能唤起读者对读书的神往。2．多数儿童在识字之后就很快把阅读当成自然而不重要的事，少数儿童会坚持阅读并为此而痴迷。多数人只会将自己的阅读能力用来读报上的新闻和商业版，而无法从书籍中探究到无穷的奥秘和体验精神的广阔充实；少数人在学会阅读技巧后继续深入书的世界，仍然为字母和文字的特殊魅力所风魔，从而获得一次又一次的升华。
3因为书籍所展示的世界是一个广大恢宏、气象万千的世界，可以让你无穷尽的去挖掘，在一个新的发现之后又会有新的发现；对每一个真正的阅读者来说，这无尽的书籍世界都会是不同的样子，每一个人将在期中寻觅宁且体验到自己；对同一部书籍来说，每一次阅读都会呈现出不同的面貌，带给你不同的理解和体验，对它的探索也会显得无穷无尽。“原野”在这里指书籍所展示的一个广阔而丰富的探索世界。
4． “人类的容颜”是指世界各民族的成千上万种声音都在追求的同一个目标，以不同的名称呼唤的同一些神灵，怀着的同一些梦想，忍受着的同样的痛苦。
阅读必修一P27回答如下问题。
1．①读书不在于数量，重要的是要以个性或人格为前提（或：要敬重知识，注重爱的阅读，心的教养。在阅读中产生爱和生命的情感体验，能够获得的教养）；②从自己能够理解和喜爱的作品开始阅读；③必须花力气、下功夫读杰作。
2．读书人必须具有获得教养的愿望，有完整的人格，有个性追求，如果没有个性或人格，就没有真正意义上的阅读，就不能获得真正的教养。3．生活是丰富多彩的，读书不能成为生活的全部，不能成为生活的目的。如果读书时“两耳不闻窗外事，一心只读圣贤书”，只获得了僵死的知识，没有获得鲜活的意识和理解，那么就不能接近真正的生活，反而与读书的目的背道而驰，成了“死读书”“读死书”，这样的读书是有害的，例如孔乙己、范进等。但现实是，不是读得太多，而是太少。读书是获得教养的最重要的途径之一，应该倾心于书。4.这句话阐述的是阅读的态度。阅读杰作，特别是读那些有久远影响、有世界声誉的杰作，要有崇敬之心，庄重之感，如果没有一种敬重之心，是难以体会到杰作的伟大的。
02．《想北平》重点语段 1.参见《世纪金榜》P41。
2.表明北平“有个边际”；表现北平特有的历史文化内涵；表达“我”对北平的亲切感和依恋之情。
3.具体指北平城。它与“摇篮”的相似之处：一是有个边际；二是有所依靠，让人感到安适。从而表达作者对北平的依恋。
4.①既不挤得慌，又不太僻静。②不在处处设备得完全，而在它处处有空儿。③既能看见人文景观，又能看见自然景观。5.参见《世纪金榜》P41 03．《我心归去》重点语段
1．冷清。为下文描写我的孤独、寂寞、虚空作铺垫；交代下文我心归去的原因。为下文我思恋故乡，感悟故乡作铺垫。
2．（1）①周围环境冷清，不知所措；②语言隔阂、文化迥异；③无法与人交流，如囚禁在一座监狱里。（2）①运用比喻修辞生动形象地写出了冷清、寂寞。如“那不是深谷，那里什么也没有，你跳下去不会有任何声音和光影，只有空虚。”
②将抽象的无形的情感——孤独与空虚，写得具体化、形象化。如“那不是深谷，那里什么也没有，你跳下去不会有任何声音和光影，只有空虚。”
③运用夸张的细节描写，如“对吊灯做第六次或六十次研究”，百无聊赖的举动突出表现作者的虚空。
3.参见《专题质量评估
（三）》P150 4.反问、借代（以部分——法国的面包和雷诺牌汽车，代全体——法国的优裕的物质生活)阅读5-7段，完成以下问题。
1.参见《世纪金榜》P44 2．理解下列句子的含义。
（1）我相信所有雄浑的男声独唱都应该是献给故乡的，就像我相信所有的中国二胡都只能演奏悲怆，即便是赛马曲与赶集调。
答：这是人在特定环境中的音乐感受，作者因为思念故乡，所以产生了这种感觉。这样写能突出思念得的深沉。
（2）任何旅游景区的美都多少有点不够格，只是失血的矫饰。
答：因为旅游景区的美少了血、泪和汗水这些成分，是不带感情的。不像故乡那样存留了我们的童年、青年或壮年，是我们生命的一部分，景区与故乡比，缺少了一些令人眷顾的悲情。（3）血沃之地将真正生长出金麦穗和超车谣。答：血沃之地指的是对故乡你可以失望得滴血。金麦穗和超车谣分别指的是物质创造和精神创造。对故乡你可以失望得滴血，但这是对故乡含有期望更美好的意思，即使是真的失望，也不妨碍对它的真爱。这种滴血它也能激发人们对故乡的热爱，成为奉献自己的力量，才能引发有价值的物质与精神的创造。使故乡走上繁荣富强。
3．请分条概括作者笔下的故乡对人的精神世界的影响（故乡真正的内涵）。
答：（1）故乡有我们的亲人和我们的过去，是我们奋斗耕耘的地方，成了我们生命的一部分，成了我们自己（生命之根、奋斗之地）。（2）故乡是我们生命的牵挂，促使人们甘为故乡奉献（奉献之所）（3）故乡使我们有种心有所归的幸福感，是精神家园、心灵归宿（精神之源头）。
04．《前方》重点语段
阅读9-12节，完成以下问题。
1.路既指空间旅途，更指的人生之路。“家”指的是心灵家园、精神归宿、理想皈依之所。“前方”指的是未经历的人生，有理想希望的人生之路。“目的地”象征着理想、归宿。
2.说明人生是一种苦旅，而且这具有普遍性。
3.在人生的旅途中，人们都要经历各种各样的痛苦和磨难，这种痛苦既有生理上的，更有精神上的。总想到达目的地却总不能到达目的地；总惦念家园，但永远在路上流浪，路上充满不安与乏味；即使回家了，却又无家可归的感觉，找不到精神的归宿。因此，人生的旅途可以说是一场苦旅。
4.①总想到达目的地却总不能到达目的地 ②走向前方、到处流浪时，又时时刻刻地惦念着正在远去和久已不见的家、家园和家乡 ③人无法还家 ④即便是还了家，依然还在无家的感觉之中。
5.人即使在一个实实在在的家中，心里还有一个理想中的家，这个家并不是指“那个可遮避雨的实在的家”，而是指人精神的归宿，精神的栖身之所。这是人类精神和理想无所皈依的现实状况。6.渲染出思乡的悲凉与伤感：人无法还家，即使还家，依然无法从心灵深处抹去无家可归的感觉。突出古今同理，表明时间无法弥合人生苦旅的永恒缺憾。
7.前方：人生征程；家：心灵家园； 旷野：迷茫的征程与旅途。如果这些人在人生征途中无心灵家园，没有精神皈依之所，那么他们的前方就是无边的旷野，是迷茫的征程与旅途。05．《江南的冬景》重点语段
1．午后冬郊图、寒郊散步图、寒村冬雨图、江南雪景图
赏析：①．这幅画中，作者依次画了小河，茅屋、长桥、远阜、树林、白雨、淡墨的背景、乌蓬小船、酒客（喧哗反衬幽静）、灯光等物 ②． 这些景物组合在一起，构成了怎样的意境？中国的水墨画和西洋的油画哪一种更适合表现这意境？——色彩素朴淡雅，意境朦胧悠远，恬淡幽静：悠闲，就像一幅水墨画（点出白描手法）
2． 冬至不改的芦花、保持三个月以上的红叶、着在枝头的雪白桕子、带点绿意的赭色野草。赏析：运用绘画的颜色组合（红、白、赭色、绿等），色彩亮丽富含生气；细描与白描相结合的方法；引用诗句。
3．答：借绘画词语写景，暗合上文的“ 在这一幅冬日农村的图上”，增添了文章的诗情画意。
4悠闲的、富有生气的、让人陶醉的乡村晚景。江南的冬天实在美得诗情画意，人到此境界，当可与自然合一，尘世的碌碌俗务，名利之心，纷争之意，更难立足于此，自然迷人，使人旷达洒脱，不计荣辱得失。
5． “红黄’’为暖色．是视觉印象，以“味’’移用来画出，更有感官相通的诗情画意。这种手法叫“通感”。
6．（1）避实就虚，巧借诗句，依次写出江南傍晚、夜里、早晨的雪景。并通过自己的品评将这个意境推到一个新的境界。（2）借诗的意境来写江南雪景，增加文章的知识性、趣味性和文学性。
06．像山那样思考
1．画线句子运用了铺陈排比的手法。作者用这种手法列举了狼的一声嗥叫声可能带来的明显的、直接的希望和恐惧,突出了灭狼的危害之多、之严重,为下文写要像山那样思考作铺垫衬托。句式整齐,读起来富有气势,有力度。
2． 狼被灭杀后,除了那些明显的、直接的希望和恐惧,还会有生态链条被破坏,人类将受到惩罚的后果,所以说还有深刻的含义。而这个严重的后果却极少为人类所领悟。
3答：参见《世纪金榜》P67
1.作者叙述了自己一次猎杀狼的经历和认识的转变，有何作用？
答:参见《世纪金榜》P67 2.划线句子中“新的东西”指的是什么？“但是，在看到这垂死时的绿光时，我感到，无论 是狼，或是山，都不会同意这种观点。”本句中的“这种观点”指什么？
答;3.自然界失去了让狼后果会怎么样？（分点作答）
答：参见《世纪金榜》P67 4.怎样理解文题“像山那样思考”的含义
答：像山那样思考，是作者在思考生态价值、思考险恶环境中的生命意义，更是对人与自然关系处理方式的良好建议，是这种建议的诗的表达。人并不是大自然的主人，我们与自然万 物的关系，和一座山同自然万物的关系并无二致。我们要像山那样处理好人与动物、人与环境等等一切人与自然万物之间的关系。1．理解划线句子的含义。
答：通过时间长短的对比，告戒人们：杀掉公鹿的威胁对象——狼，就会破坏草原的生态平衡，后果是非常严重的。
2．“牛群也是如此”中“此”指代什么？“正因为如此”中“此”指代什么？
答：第一个“此”指牛群在对狼的极度恐惧中生活着，草原就要在对它的牛的极度恐惧中生活。第二个“此”指牧牛人杀死狼，不知像山那样思考。
3．最后一段说”太多的安全可能产生了长远的危险“是什么意思？给了我们什么启示？
答：参见《世纪金榜》P67 4．第三段画线句中的“这一时代”去掉，可以吗？为什么？
答：不能去掉。作者想用“这一时代的安全”强调我们换来的安全只是暂时的，从而引出下面的结论：太多的安全可能产生了长远的危险。5．“这个世界的启示在荒原”这一句的含意是什么？
答：“荒原”代表人类文明未涉足的地方，这里的生态系统是健康的，各种物种自由地生长着，彼此平等和谐地生存着。人类可以从这里获得与大自然相处的法则。
第二篇：必修2文言文语段阅读
必修2文言文语段阅读
（一）嗟乎!一人之心，千万人之心也。秦爱纷奢，人亦念其家。奈何取之尽锱铢，用之如泥沙?使负栋之柱，多于南亩之农夫；架梁之椽，多于机上之工女；钉头磷磷，多于在庾之粟粒；瓦缝参差，多于周身之帛缕；直栏横槛，多于九土之城郭；管弦呕哑，多于市人之言语。使天下之人，不敢言而敢怒。独夫之心，日益骄固。戍卒叫，函谷举，楚人一炬，可怜焦土!
呜呼!灭六国者六国也，非秦也;族秦者秦也，非天下也。嗟夫!使六国各爱其人，则足以拒秦；使秦复爱六国之人，则递三世可至万世而为君，谁得而族灭也?秦人不暇自哀，而后人哀之；后人哀之而不鉴之，亦使后人而复哀后人也。
1.文中词语理解正确的一项是（）
①锱铢：极言贵重的东西； ②南亩：泛指农田
③九土：即九州，指全国； ④呕哑：难听的音乐
⑤独夫：孤单的人； ⑥戍卒：指陈胜、吴广等起义者
⑦楚人：指刘邦； ⑧焦土：指阿房宫被烧毁
A．①④⑤⑦ B．②③⑥⑧ C．①③⑤⑧ D．②④⑥⑦ 2．下列加点实词含义相同的一组是（）
A．六王毕，四海一 B．人爱纷奢，人亦念其家 ．．一旦不能有，输来其间 不爱珍器重宝肥饶之地 ．．C．奈何取之尽锱、铢 D．山东豪俊遂并起而亡秦族矣 ．．不稼不穑，胡取禾三百囷兮 族秦者秦也。非天下也 ．．3．下列加点词语含义与现在相同的一组是（）
①一旦不能有输来其间 ②燕赵之收藏，韩魏之经营 ③用之如泥沙 ．．．．．．④楚人一炬，可怜焦土 ⑤独夫之心日益骄固 ⑥多于市人之言语 ．．．．．．A．①③⑤ B．②④⑥ C．③④⑥ D．②③⑥
4．下列加点虚词含义和用法相同的一组是（）
A．盘盘焉，囷囷焉 B．骊山北构而西折 ．． 缦立远视，而望幸焉 谁得而族灭也 ．．C．独夫之心日益骄固 D．多于九土之城郭 ．．嗟夫，使六国各爱其人 青取之于蓝而青于蓝 ．．5.下列两句中的加点虚词含义和用法分析正确的一项是：
① 奈何取之尽锱铢，用之如泥沙?使负栋之柱，多于南亩之农夫 ．．② 后人哀之而不鉴之，亦使后人而复哀后人也 ．．A．①句的两个“之”相同，②句的两个“而”不同。B．①句的两个“之”不同，②句的两个“而”也不同。C．①句的两个“之”相同，②句的两个“而”也相同。D．①句的两个“之”不同，②句的两个“而”相同。6．翻译下列句子：
（1）戍卒叫，函谷举，楚人一炬，可怜焦土!翻译：（2）使秦复爱六国之人，则递三世可至万世而为君，谁得而族灭也？
翻译：
（三）先是，庭中通南北为一。迨诸父异爨，内外多置小门墙，往往而是。东犬西吠，客逾庖而宴，鸡栖于厅。庭中始为篱，已为墙，凡再变矣。家有老妪，尝居于此。妪，先大母婢也。乳二世，先妣抚之甚厚。．室西连于中闺，先妣尝一至，妪每谓予曰：‚某所，而母立于兹。‛妪又曰：‚汝姊在吾怀，呱呱而泣。娘以．指扣门扉曰：‘儿寒乎？欲食乎？’吾从板外相为应答。‛语未毕，余泣，妪亦泣。
余自束发读书轩中。一日，大母过余曰：‚吾儿，久不见若影，何竟日默默在此，大类女郎也？‛ 比．．去，以手阖门，自语曰：‚吾家读书久不效，儿之成，则可待乎？‛顷之，持一象笏至，曰：‚此吾祖太常公宣德间执此以朝，他日汝当用之！‛瞻顾遗迹，如在昨日，令人长号不自禁。
1、下列句中的词，解释正确的一项是()A、迨诸父异爨 迨：大概 B.妪每谓余曰 每：经常 C.先妣抚之甚厚 抚：抚养 D.何竟日默默在此 竟：竟然 2．对下列句子中加点词的解释，不正确的一项是()A.乳二世，先妣抚之甚厚（喂奶，哺育）B.某所，而母立于兹（通“尔”，你）．．C.一日，大母过余曰（经过）D.比去，以手阖门（等到）．．
3、下列与“凡再变矣”中“凡”词义相同的一项是（）A、凡事豫则立，不豫则废
B、轩凡四遭火
C、巨是凡人
D、凡所应有，无所不有
4、比较下列两组加点词的意义和用法，判断正确的一项是（）①能以足音辨人 ②此吾祖大常公宣德间执此以朝 ．．③吾从板外相为应答 ④儿童相见不相识，笑问客从何处来 ．．A、①与②相同，③与④不同
B、①与②不同，③与④相同。C、①与②相同，③与④也相同
D、①与②不问，③与④也不同。
5、选出下列加横线词语的用法与其他不相同的一项()A、尘泥渗漉，雨泽下注 B、此吾祖太常公宣德间执此以朝 ．．C、东犬西吠，客逾庖而宴 D、前辟四窗，垣墙周庭 ．．
6、下列句中加点的词语与现在用法相同的一项是()A.娘以指叩门扉曰 B.墙往往而是 C.室仅方丈 D.先妣抚之甚厚 ．．．．．．．
7、下列各句中，与“妪，先大母婢也”句式相同的一句是（）A、客逾庖而宴，鸡栖于厅 B、儿寒乎？欲食乎？ C、何竟日默默在此，大类女郎也 D、项脊轩，旧南阁子也
8、能够表现祖母关怀孙子的一组句子是()①某所，尔母立于兹。②儿寒乎?欲食乎? ③吾家读书久不效，儿之成，则可待乎!④吾儿，久不见若影，何竟日默默在此，大类女郎也? ⑤此吾祖太常公宣德间执此而朝，他日汝当用之
A.①②③ B.②③④ C.③④⑤ D.②④⑤ 9．翻译句子。
⑴东犬西吠，客逾庖而宴，鸡栖于厅。
翻译： ⑵妪，先大母婢也，乳二世，先妣抚之甚厚。
翻译：（3）吾儿，久不见若影，何竟日默默在此，大类女郎也？
翻译：
参考答案：
（一）1.B（锱铢，极言其细微；呕哑，象声词，管弦杂乱的声音；独夫，众叛亲离的统治者，这里指秦始皇；楚人，指项羽）
2、C（掠取；A统一/一天；B喜欢/吝惜；D宗族/族灭）
3、A（经营，古义是“收藏的东西”；可怜，古义是“可惜”。）
4、D
5、B（（代词，代珍宝/助词“的”；转折连词/顺承关系连词）
6、（1）戍边的士卒呐喊起来，喊古观、函谷关被攻破，项羽放了一把大火，可惜那豪华的宫殿就变成了一片焦土！
（2）假使秦国的统治者也能爱护六国的百姓，就可以传递三世乃至万世而做帝王，谁能够灭他们的宗族呢？
（二）1．Ｃ 骤：屡次
2.C（否定判断句,其他宾语前置句）
3．Ａ
然
（都是形容词词尾，B.连词,转折/顺接;C动词,用/连词,表目的;D句中助词,取独/的)
4．Ａ(意动用法,其他名词做状语)
5.B
6.B（作比喻）7．（1）这不就是曹操被周瑜打败的地方吗？（被动句式，困）
（2）何况我和你在江中的小洲上捕鱼打柴，（介词结构后置，渔樵）
（三）1、B（A及，等到；C对待；D整天）2.C(“过”应是“来访，探望”)
3、B(总共,A大凡 C平凡 D 凡是)
4、D(凭,介词/顺承连词;代“而母”/代“我”)
5、B（名词作动词，其他名词作状语）
6、A（往往，现“常常”；方丈，寺庙主持；抚，这里为“对待”意思）
7、D，判断句
8、C
9、（1）东院的狗对着西院叫，客人得越过厨房去吃饭，鸡在厅堂内栖宿。
（2）老保姆是我已去世的祖母的婢女，喂养过我家两代人，我已故的母亲对待她非常好。（3）我的孙儿，很久没有看到你的影子了，为什么整天静静呆在这里，很像个女孩子呀？
（四）1、C（怒，奋力；名，名字；培，凭借，乘）
2、D（代词，它/代词，指代“风”；副词，表揣测/代词，它）
3、A
4、A（倒状句，介宾结构后置。其他，判断句）5．翻译：（1）天空深蓝色，那时它的本色呢，还是高远而没有穷尽呢？
（2）脊背背着青天，没有什么东西阻碍它，然后才计划向南飞。
（3）哪里用得着飞到九万里的高处再向南飞呢？
第三篇：分切块、自主探究《压缩语段》教案
分切块、自主探究《压缩语段》教案
（开课人：桑合理）
教学目标：
1.掌握压缩语段的步骤、具体方法和注意点。2.培养对语段的理解、分析和概括能力。
教学方法：分切块、自主探究
教学过程
导入：
压缩语段就是将内容丰富的长语段，按照要求浓缩成语言简洁、意思明了的短语段。
切块
一、考点精析：
“压缩语段”，高考语文考试大纲表述为“主要考查提炼内容、概括语意的能力”，能力层级为表达应用E。筛选、压缩信息为现代社会所亟需，应引起高度重视。特别是提取关键词，是时下人们常用的一种写作形式，这已经是一种广义的压缩。能力以考查概括、归纳、整合为重点，取材贴近当代生活。
压缩语段是考查考生对现有信息进行概括、归纳、提炼、表达的能力，它要求把一段话的主要内容用极其简要的文字准确地概括并表达出来。语段的表达方式不同，信息特点就不一样，其压缩技法往往有区别。切块
二、知识链接：
（一）、压缩语段必须坚持的四个原则：
1.摘录语句要立足原文，要体现原文中心，不能断章取义； 2.压缩后的内容要前后连贯，相对完整，保持原语段风格； 3.要结合问题特征选用压缩的方法和技巧，不可生搬硬套； 4.要审清题干的要求和限制性信息，切忌随心所欲。
（二）、根据语段不同的表达功能，采用不同的压缩方法： 1.以说明方式表达的语段
其主要信息是①中心事物③主要特征③目的（举例等可省），常采用“层次切分法”。
2.以议论方式为主的语段
其主要信息是①中心话题、中心看法②结论（论据、详细论证过程可省），常采用“关键语句提取法”。3.以描写方式为主的语段
其主要信息是：①中心景物②主要特征③描写的角度及目的、感情等（描写、修辞等可省），常采用先找准对象，再“舍弃枝叶取主干”。4.以叙述方式为主的语段
其主要信息是：①叙述主体②经历及特征③叙述意义及目的（详细情节、背景材料等可省），常采用先找出中心事件，再“舍弃枝叶取主干”。切块
三、小试牛刀
1．压缩下面一个语段，压缩后的内容保留在90个字左右。
猫是老鼠的天敌，人们养猫主要是为了捕鼠。猫有着独特的捕鼠功能。有着特别发达的感觉器官，除了灵敏的耳朵外，它还有一双白天黑夜都能看到物体的眼睛，白天瞳孔缩成一条线状的缝，晚上放大成圆形，有首《猫眼定时歌》云：“子、午、卯、酉一条线，寅、申、巳、亥圆如镜，辰、戊、丑、未枣核形。”眼的上边与嘴的两旁有长而硬的毛与胡须，上面布满极细的神经，可以帮助它感觉黑暗中的情况。此外，它足下有柔软的肉垫；趾上尖锐的钩爪，平时缩在里边，捕鼠时，在扑向老鼠的刹那间，猛地伸出，触着鼠身，入其肌肤，万无一失。
解题思路：这是个说明类的语段，具有说明文的特征，层次清晰，结构分明。因此，在压缩语段时为确保全面，不遗漏要点，要运用“层次切分法”，把语段的层次划清后，提炼各层次的要点，然后把各要“相加”，最后进行比较整理，使之符合题干的要求即可。本段分为四个层次：一是说明猫是老鼠的天敌，二是说明猫眼白天黑夜都能看到物体，三是说明猫嘴两旁的毛和胡须的功能，四是说明猫足的作用。
答案：猫是老鼠的天敌，它的眼睛白天黑夜都能看到物体。眼上边、嘴两旁的毛与胡须，能帮助它感觉黑暗中的情况。足下有肉垫，趾上有钩爪。捕鼠时，钩爪伸出刺入鼠的肌肤。
2．用一句话概括下面两段文字的主要内容(不超过60字)。
有人说杨朔的散文好就好在他真诚地关心祖国和人民的命运，拥抱现实，感悟人生，又是那样如诗如画，很高的境界，所以才对读者具有巨大的感染力，而且经久不衰。
然而杨朔把养蜂的蜂房说成是“养蜂大厦”，把50年代末和60年代初的三分天灾、七分人祸的困难时期的情形，说成是社会主义祖国“最新最美的画卷”。这也是事实。无怪有人说，对当时严重的“左”的错误，一些握笔者也应负有一定的责任。
解题思路：这是个评论类的语段，它具有议论文的特点。对议论性的语段进行压缩必须运用“关键语句提取法“，如果有中心句，中心句即是语段的内容；如果没有中心句，就必须找出能对语段内容起概括作用的关健句，再进行”翻新改造“。就本语段来说，先要分别概括出各段的内容。第一段，要抓住对杨朔散文的评论。文“关心祖国和人民的命运，拥抱现实，感悟人生”是就思想性而言的；“如诗如画”，是就艺术性而言的。由此，前段可概括为：“杨朔散文的思想性和艺术性达到了很高的境界”。第二段仍要运用关键语句突破法，抓住体现作者观点的语句。”无怪有人说“的内容即是本段中心。第二段可概括为：有人认为他的作品迎合了当时”左“的错误。
答案：对杨朔的作品有两种不同的看法：有人认为它的思想性和艺术性都达到了很高的境界，也有人认为他的作品迎合了当时的“左”的错误。3．用准确简明的语句压缩下面这个语段，压缩后字数在40字以内。
眼前就物候来说，不但已不是春天，而且也已经不是夏天；眼前是西风劲吹、落叶辞树的深秋天气。“悲哉秋之气也”，眼前是古代诗人高呼“悲哉”的时候。然而在这秋之声大合唱中，在我们燕园图书馆的草坪上，在黄叶丛中，在红树枝下，我看到的却是阳春艳景，姹紫嫣红，这些男女大孩子一下子变成了巨大的花朵，一霎时，开满了校园。连黄叶树顶上也似乎开出了碗口大的山茶花和木棉花，红红的一片，把碧空都映得通红。至于那些“红于二月花”的霜叶，真的变成了红艳艳的鲜花。整个燕园变成了一座花山，一片花海。
.解题思路：这是一个描写类的语段，压缩时，首先应弄清楚描写的对象，然后运用“舍弃枝叶取主干法”从句意和语法两个角度对语段进行分析，保留一些关键性的句子和词语，舍弃一些修饰、限制或补充性的句子或词语。对于写景的语段来说，一些表示时令(时间)、地点、方位等的状语和对事物本身进行描绘性的定语都属该舍弃的东西。本段共有六句话，一个”然而“把语段切分为两个层次。第1句分号后”眼前是西风劲吹、落叶辞树的深秋天气“为该句子的重点，其余删除。第2句是对第1句的补充说明，应舍弃。即第一个层次可压缩为：”眼前是深秋天气“。第3句是语段的主干，但”在…中“、”在…上“、”在…下“均为句子的状语，而”这些…花朵“是对”阳春艳景“的补充解释，所以第3句主干是”我看到的却是阳春艳“。第4句中的”连“字和第5句中的”至于“等标志性词语告诉我们第4、5句均从属于第3句。第6句是结论性句子，是主干
答案：眼前虽是深秋天气，但我看到的却是阳春艳景，整个花园是一座花山，一片花海。
4．下面是一则消息，将其主要内容进行压缩。压缩后的内容包含具体的营业收入情况，不超过80个字。
今年3月，南海市明湖公园采取公园与职工个人共同筹资的方法购买了一台”挑战号“型时空穿梭机。时空穿梭机又名娱乐仿真模拟器，是仿真科技与多媒体技术结合的产物。三维立体图像，震撼人心的音响效果和高度仿真运动，使人惊心动魄，会产生超越时空的感觉。这台时空穿梭机开始营业以来，三个月的营业收入就达到40万元人民币，其中仅五一节一天的收入就超过了公园300条游船的总收入。在近两年来许多公园经济效益很不景气的情况下，明湖公园这台时空穿梭机所带来的如此大的收益，使全园职工倍受鼓舞。据说，娱乐仿真模拟器已经成了国外许多公园、游乐园的换代标志性设备，无论是好莱坞还是日本海洋公园，仿真模拟器都是当地的”盈利明星“。
解题思路：就表达方式而言，本语段属于记叙文，文中的中心事件是主干，其余为枝叶。此文全段共6句话，第1句介绍职工集资干了什么，是主干；第2、3句解说时空穿梭机的特点、功能，是背景材料，属枝叶。第4句介绍时空穿梭机给职工带来的经济效益，其中后一分句是对前一分句的解释，后一分句也应是枝叶；5句为对职工的影响；第6 句为时空穿梭机在国外的影响，但这是“据说”，应为枝叶。所以1、4、5句为核心内容。主次确定后，再采用“舍 弃枝叶取主干法”，删去一些修饰、限制性词语。
答案 ：(南海市)明湖公园采取公园与职工个人共同筹资的方法购买了一台时空穿梭机。开机几个月，收入达几十万元。在公园经营不景气的情况下，能有如此大的收益，职工们倍受鼓舞。
切块
四、解题小结
“压缩语段”最基本的解题思路是：先认真阅读所给语段，正确理解语段的中心和要点；然后筛选出主要信息，加以整合；最后用最恰当的的语言表达出来。概括用语应能涵盖所给材料的整体，是能体现本质特征的词语，而且简明得体，符合文体特征。
切块
五、能力拔高
1、阅读下面一段文字，用不超过15个字的一句话概括内容。
读英国的报纸，你会马上发现，要读到你的国家的新闻，很难。如果你的国家发生大灾难，死了几百个人，也许，在国际新闻版的新闻速写栏上，会看到50个字的描写，塞在三寸宽的方格内。如果你的国家被北约攻打得一塌糊涂，对不起，报纸上没有人替你掉眼泪。当然，像印尼大选、印度和巴基斯坦的纠纷、中国的一箭两星上天，还是有的，姑且不论报道是否客观。报道飞机意外事故，如果是死了两个美国人，新闻上会报道：“两个美国人在飞机事故中丧生。”然后你会读到死者的姓名，第三天还有有关处置他们遗体的后续报道。但是机上同时遭殃的200个亚洲人和非洲人，很抱歉，只有一句带过。英国一个不知名小镇上的一位善良的妇女养了50只小猫——新闻当然要报道。非洲一个大国食物短缺，恶疾散播，500万人的性命受到威胁——很抱歉，没有新闻价值。
答案：英国报纸只重英美不重别国。
2、阅读下面的文字，概括成30字以内的一句话。
塞内加尔近四十年来经济增长达到了5.6%,通货膨胀率下降到了3%以下。反对派指责说，这些数字掩盖了900万塞内加尔人生活困难的现实。现在经济上的好转还没有给老百姓带来好处，所以在社会生活方面出现了紧张气氛。
总统说塞内加尔的生活质量“有了明显的改善”，并说已成功地给塞内加尔的经济结构“重新注入了活力”，反对派指责国家经济后退到了世界排名第一百五十六位，人民的生活水平在贫困线以下，特别是在农村地区以及大城市郊区的人更是贫困，人民普遍反对政府。
答案：塞内加尔经济虽然好转，但反对派与政府依然对立，社会关系紧张。
3、根据材料拟一条一句话新闻，不超过30个字。
北京市公安机关在追逃专项斗争中，采取“网上作战”等高科技手段和对在逃人员的分级督捕，自7月1日至8月1日，将211名在京作案后的逃跑的犯罪嫌疑人缉拿归案。据介绍，按照中央政法委和公安部的部署，北京市公安局自5月份开始对全市1991年以来的负案、批捕、扣押的在逃犯嫌疑人和从监管等场所逃脱的犯罪人和罪犯，进行全面的调查，将查出的1000余名在逃人员的情况全部输入计算机上网，并与公安部联网。
为加强追逃专项斗争的力度，北京市公检法机关于8月2日发出通告，限令在逃人员，主动投案自首。
答案：7月份北京公安采取“网上作战”分级督捕等措施缉拿逃犯211名。
4、用25个字概括下面这段文字的主要内容。
创造性思维对思维者的素质提出了很高的要求。创造性思维与思维者的天赋有一定的联系。在某种意义上，创造性思维的天赋就是一种高度的敏感性、感受力和洞察力，他就象卓越的探矿者，善于发现并开掘深深地掩埋在地下的矿藏。再者，思维者对他所思维的对象应有浓烈的兴趣，一个研究者对他们研究的对象缺乏兴趣，他要进行创造性的思维是不可能的。当然不管一个人有多么高的天分，也不管他对自己思维的对象怀着多么强烈的兴趣，要是他是浮躁的、缺乏意志力的，他不能把自己的注意力长久地、锲而不舍地集中在自己的思维对象上，要作出创造性思维是很困难的。
答案：创造性思维与思维者的天赋、兴趣和意志力有关。
第四篇：梁实秋《鸟》课内语段阅读训练(含答案)
《鸟》课内语段阅读训练
①我爱鸟
②从前我常见提笼架鸟的人，清早在街上蹓跶(现在这样有闲的人少了)。我感觉兴味的不是那人的悠闲，却是那鸟的苦闷。胳膊上架着的鹰，有时头上蒙着一块皮子，羽翮不整的蜷伏着不动，哪里有半点瞵视昂藏的神气?笼子里的鸟更不用说，常年的关在栅栏里，饮啄倒是方便，冬天还有遮风的棉罩，十分的“优待”，但是如果想要“搏扶摇而直上”，便要撞头碰壁。鸟到了这种地步，我想它的苦闷，大概是仅次于贴在胶纸上的苍蝇，它的快乐，大概是仅优于在标本室里住着罢?
③我开始欣赏鸟，是在四川。黎明时，窗外是一片鸟啭，不是吱吱喳喳的麻雀，不是呱呱噪啼的乌鸦，那一片声音是清脆的，是嘹亮的，有的一声长叫，包括着六七个音阶，有的只是一个声音，圆润而不觉其单调，有时是独奏，有时是合唱，简直是一派和谐的交响乐，不知有多少个春天的早晨，这样的鸟声把我从梦境唤起。等到旭日高升，市声鼎沸，鸟就沉默了，不知到哪里去了。一直等到夜晚，才又听到杜鹃叫，由远叫到近，由近叫到远，一声急似一声，竟是凄绝的哀乐。客夜闻此，说不出的酸楚!
④在白昼，听不到鸟鸣，但是看得见鸟的形体。世界上的生物，没有比鸟更俊俏的。多少样不知名的小鸟，在枝头跳跃，有的曳着长长的尾巴，有的翘着尖尖的长啄，有的是胸襟上带着一块照眼的颜色，有的是飞起来的时候才闪露一下斑烂的花彩。几乎没有例外的，鸟的身躯都是玲珑饱满的，细瘦而不干瘪，丰腴而不臃肿，真是减一分则太瘦，增一分则太肥那样的秾纤合度，跳荡得那样轻灵，脚上像是有弹簧。看它高踞枝头，临风顾盼——好锐利的喜悦刺上我的心头。不知是什么东西惊动它了，它倏的振翅飞去，它不回顾，它不悲哀，它像虹似的一下就消逝了，它留下的是无限的迷惘。有时候稻田里伫立着一只白鹭，拳着一条脚，缩着颈子，有时候“一行白鹭上青天”，背后还衬着黛青的山色和釉绿的梯田。就是抓小鸡的鸢鹰，啾啾的叫着，在天空盘旋，也有令人喜悦的一种雄姿。
⑤我爱鸟的声音鸟的形体，这爱好是很单纯的，我对鸟并不存任何幻想。有人初闻杜鹃，兴奋的一夜不能睡，一时想到“杜宇”“望帝”，一时又想到啼血，想到客愁，觉得有无限诗意。我曾告诉他事实上全不是这样的。杜鹃原是很健壮的一种鸟，比一般的鸟魁梧得多，扁嘴大口，并不特别美，而且自己不知构巢，依仗体壮力大，硬把卵下在别个的巢里，如果巢里已有了够多的卵，便不客气的给挤落下去，孵育的责任由别个代负了，孵出来之后，羽毛渐丰，就可把巢据为己有。那人听了我的话之后，对于这豪横无情的鸟，再也不能幻出什么诗意出来了。我想济慈的“夜莺”，雪莱的“云雀”，还不都是诗人自我的幻想。与鸟何干?
⑥鸟并不永久的给人喜悦，有时也给人悲苦。诗人哈代在一首诗里，他在圣诞的前夕，炉里燃着熊熊的火，满室生春，桌上摆着丰盛的筵席，准备着过一个普天同庆的夜晚，蓦然看见在窗外一片美丽的雪景当中，有一只小鸟蹐局缩缩的在寒枝的梢头踞立，正在啄食一颗残余的僵冻的果儿，禁不住那料峭的寒风，栽倒地上死了，滚成一个雪团!诗人感喟曰：“鸟!你连这一个快乐的夜晚都不给我!”我也有过一次类似经验，在东北的一间双重玻璃窗的屋里，忽然看见枝头有一只麻雀，战栗的跳动抖擞着，在啄食一块干枯的叶子。但是我发见那麻雀的羽毛特别的长，而且是蓬松戟张着的;像是披着一件蓑衣，立刻使人联想到那垃圾堆上的大群褴褛而臃肿的人，那形容是一模一样的。那孤苦伶仃的麻雀，也就不暇令人哀了。
⑦自从离开四川以后，不再容易看见那样多型类的鸟的跳荡，也不再容易听到那样悦耳的鸟鸣。只是清早遇到烟突冒烟的时候，一群麻雀挤在檐下的烟突旁边取暖，隔着窗纸有时还能看见伏在窗棂上的雀儿的映影。喜鹊不知逃到哪里去了。带哨子的鸽子也很少看见在天空打旋。黄昏时偶尔还听见寒鸦在古木上鼓噪，入夜也还能听见那像哭又像笑的鸱枭的怪叫。再令人触目的就是那些偶然一见的囚在笼里的小鸟儿了，但是我不忍看。
阅读练习
19.作者在本文的一开头便点出自己喜爱鸟，“我爱鸟”。通读全文，请分条概括作者喜爱鸟的原因。(4分)
20.第2小节中的画线句“鸟到了这种地步，我想它的苦闷，大概是仅次于贴在胶纸上的苍蝇，它的快乐，大概是仅优于标本室里住着罢”的深刻含意是什么?(4分)
21.有人认为第5小节中的画线句可以不要，你同意吗?为什么?(4分)
22.在这篇散文里边，作者尽情赞美鸟类的自由、活泼、俊俏，但是在最后一小节中作者又写出了另一番寓意，你能读出这番寓意吗?(6分)参考答案
19.(1)“我”爱鸟的声音。声音，如交响乐，如哀乐，让我的心情为之沉醉;(2)“我”也爱鸟的形体。鸟的形体较之世界其他生物，更俊俏，就是盘旋着的鸢鹰亦是一种令人喜悦的雄姿;(3)鸟给“我”的悲苦也是让“我”喜爱鸟的原因之一。
20.鸟的快乐都被那些闲人闲情禁锢成了苦闷，作者在这里用看似平缓实则严峻的语气斥责了那些束缚鸟类“自由”的闲人闲情。
21.不同意。这篇散文善于发挥联想，在写鸟的各种情态时，十分自然地联想到了济慈、雪莱、哈代有关鸟的作品，联想到自己经历中有关鸟的种种镜头，丰富了描写的内容，增加了文章的厚度。
22.①最后一节中“自从离开四川以后”点出了另一番寓意，作者离开故乡后，岁月飞逝，眼前所见的可怜的麻雀、寒鸦等早已失去了“天府之国”各种鸟类的活泼多姿，作者情不自禁地流露出对故土的思念。②作者希望建立自由、平等、幸福、美好、没有强权、没有欺压、没有贫困的社会，希望有个能够自由地发展个性和才能的人生。
第五篇：鉴赏现代文语1
鉴赏现代文语言
备课：张力审核：孙秀丽
一、考纲展示：
品味精彩的语言表达艺术。D
二、考点解释（p80）
1、鉴赏语言表达特色
三、典型例题（P80）（将《锁定》上的答案，归纳为标准步骤）
四、应考方法（P81）
五、巩固练习（见锁定p81----82）
六、延伸拓展
麦天（作者:雷抒雁）
一过清明，绿油油的麦苗就像睡醒吃饱喝足了的孩子，噌噌地往上窜。只几番风摇雨洗，麦子便扬花了，又几日暴晒，先前绿毡一般的田地，就显出些杏黄色了。
说到杏黄色，那些藏在叶底的青绿色酸杳，也比着劲，从绿叶上露出些艳红和淡黄的脸庞来。一整夜一整夜，“算黄算割”的鸟唱，吵扰着农人的甜梦，让人弄不清是梦是醒。麦天，真的要到了。
关中人把收麦的日子叫麦天。麦天，是农人的苦日子，却也是大节日。许多年许多代以前，有一位叫白居易的诗人，有一天便是站在关中大地这金黄的麦田边，看着农人挥镰割麦，写下一些诗句：“农家少闲月，五月人倍忙：夜来南风起，小麦覆垅黄”。这首《观刈麦》的诗被叫做悯农诗。看着农人忙碌辛苦的劳作，想着他们艰难的日月，诗人难免不生出些感慨。这诗句于是便和麦子一同在田地里生根，一代一代生长着，收割着，被吟唱着。
从麦子泛出杏黄色开始，农家的节日也就开始了。和着端午节的临近，路上走亲戚的人也便多了起来。“麦梢黄，女看娘”。穿得光洁鲜亮的女子，先前有步行的、骑驴的：如今，有骑自行车、摩托车的：村子通了公路，也有一招手上了公共汽车的。出嫁的女儿，每每这时候，赶在忙前这段空闲，要走走娘家。走亲戚不能空手，胳膊上挎着篮子，拎着袋子，提着盒子，装的无非是些鲜果吃食之类。母女们，别管多见面，少见面，一聚了头，就有说不完的话。说思念，叙家常，夸丈夫，聊弦子；自然也少不了说些打工挣钱的难处，孩子上学的忧心，新农村建设的信息。到丁饭时，女儿又随娘入厨，像先前末嫁时，熟盆熟碗地做一顿好饭，孝顺父母。
女去看娘，男人守在家畦麦收前的杂事。搭镰前最后一集是“畦农会”，县里剧团也到集市凄凑热闹，急锣紧鼓要唱《喜开镰》。各类夏收物资一应俱全挤满市场，镰刀扫把，筛子簸箕，应有尽有。树荫下，男人们三个一堆，五个一团，聚在一起聊天。无非是说，今年麦子长得厚，费镰费胳膊，吃苦的日子到了。脸上却是掩不住心里的喜悦。先前，从甘肃上来的麦客，早早就往关中赶。一路上，蚂蚁般从西往东赶，跟着麦熟先后，次第向西割过来，叫赶麦场。那种人头攒动，此呼彼应，熙熙攘攮，煞是热闹，构成关中麦天一最。如今，麦客们少了，一路上都是鲜红的收割机，突突突，吼个不停，进丁麦田，就如机船下丁海，所过之处，留下的只是一地黄亮亮金灿灿的麦茬，敞发着湿润的草香。收麦的时问由此大大缩短，种田人此刻只需跟了机器，张开口袋，把哗哗装满麦粒的粮袋运回家就是。
毕竟还是五黄六月，头项一团火球，身上汗珠子擦了又出。早晨起个大早，白天累一天，晚上一碰枕头跌进梦乡，摇不醒叫不应。麦天的日子，累人的日子。心疼丈夫，这些天，妻子得把饭食做可口，得上“硬料”。先是锅盔、面，只两顿，男人说：吃不进去，1
有些汤水便好。女人另想法子，买些精肉，配上黄花木耳菠菜豆腐，做成酸酸辣辣的臊子；然后，使出看家的本领，把面和硬揉匀擀薄犁细，如同俗语说的：“薄如纸细如线，下到锅里莲花转”。一碗香喷喷的臊子面端给男人，看着他三口五口一碗，吸得滋滋溜溜响，女人心里别提多舒坦。改目，又变丁花样，割一鲜鲜嫩嫩的水芹菜，在瓷盆里泡成酸菜酸汤。再将那芹菜切碎，配了油、葱花在锅里一炒，酸汤一并倒丁进去，烧滚放凉，细白的面条浇上这酸菜汤，叫浆水面，热天吃丁，落汗下火。看那碗里，汪汪地飘着葱花、辣油，面前放一头园子里新拔出的嫩蒜，紫紫的皮包着白胖胖的身子，再有几条顶花带刺的黄瓜，你就吃吧!男人吃完一老碗又一老碗，嘴里吱咂有声，身上却硬是不出汗，你说怪不!
“算黄算割”，鸟还在彻夜地叫。老人们说，那鸟是人变的。说是从前，有个农人总
以为麦子全黄了熟了再割，结果，一场暴雨，麦子全泡在田里了，颗丰立无收。气死丁的农人，变成丁鸟，一到麦天，就白天彻夜地叫，提醒农人麦子一边黄，就得一边割。虽说，这道理农人都懂，不用提醒，鸟儿们仍要坚持着叫到忙罢，直到嗓子滴出血。到那时，你听吧，叫声又改成“布谷”、“布谷”了。收完麦子，该是种苞谷的时候了。
一场龙口夺食的麦天总算过去了。新麦入囤，满屋子都是麦香、馒头香、锅盔香。忙
了一季子的男人，长剌剌躺在炕上，望着麦囤，嘴里哼着秦腔。想啥?啥都不想，忙活了一年身子脑子都该歇歇了。偶一抬头，望见窗外，黑云腾朦，渐渐沥沥落下雨点来，睡意便水一般弥漫上来。
孩子们坐在门廊里，看着雨水从房檐一条线地流下来，口里口目着：“忙罢了，雨下
了，棉花疙瘩长大了。”妻子会在炕头做些针线活，猛然，推一把懒洋洋躺着的丈夫：“去，割二斤肉来，妈妈这两天该来追节了。”
“追节”，什么节„看忙罢”。回应忙前女看娘，这回该来娘看女丁。麦天，一年一度，忙碌着、喜悦着，把农家的日子濡染得鲜鲜亮亮，有滋有昧。
15、.“一路上都是鲜红的收割机，突突突，吼个不停，所过之处，留下的只是一地黄亮亮金灿灿的麦茬，散发着湿润的草香。” 这句话描写关中麦收情景,请分析它的表达特色。（4分）
敦煌
学群
一场色彩与线条的盛会：灵动的肢体，飘飞的衣带，蘸着宝石的颜色自如地流转．在古中国的历史上，漫漫黄沙下，原来掩藏着这般自由的灵魂，这般高扬飘逸，这般酣畅琳漓，这般辉煌壮丽！当一个美丽的飞天曳着长长的衣带绕楼穿窗而过时，我们的灵魂也跟着飘飘悠悠，仿佛鱼鳝从水中一滑而过。人怎么可以把一根带子舞成这样，像一条河，像一道绵长的波浪线，像沙丘上飞舞的风。一个民族用它的灵魂在这根带子上舞过千年。洞窟外面，风把沙丘牵动过一轮又一轮，一千多年的风一直在上面吹佛，河水跟着它在流淌。桑叶上的阳光在上面闪烁，生命在上面歌唱。从绸带的飘飞里，我听到一股强劲的音乐，那是是生命的狂欢．生命在洞壁上奔涌了一千年．
3．赏析本段画线的文字。
壶口的黄河
肖铁
在中国看水，看中国的水，最好到黄河。九寨沟的水显得太清秀，俏得有些西方的味道；太湖的水又有点小，文人味太重，不像是水，倒像是供人把玩的装饰物。也许，中国的水应是黄色的，和我们中国人的皮肤一样；而责河也只有到了这几，才成了真正的黄河!
车行山谷中，远远便听见阵阵低沉的轰鸣，在左右山壁间碰撞，心也随之律动，未
见其影，先闻其声，知道壶口到了。
天渐渐成了黄色，水汽丰富得似乎凭空能捏出一把汗来。
等真正站在她的旁边，所有的人都惊呆了。地竟陷下一层，天也高了一尺，山谷形
似壶嘴，水若浊滴，倾泻而下，一仰难尽的气势，充溢胸口，心跳得能蹦出来。耳朵渐渐聋了，只能看见对方开口，却听不见声音；眼也花了，弥漫着的皆是黄色的漩涡，像是从河里蒸腾地上升，又像是奋不顾身地下降。河底升起硝烟一样的股股黄雾，天宇间充涨着黄色带水的颗粒，碰撞在脸上，散发在天上。脑子里一片空白，什么也不敢想，：只看着山被水层层劈开，天也被这股黄流斩断。水从天而降，拍打在谷底，-响遏在云里。
想黄河从巴颜喀拉山流下的时候，水也该是清的吧?毕竟是雪水的汇集，是上天的洗礼；下游也会清些，因为地势渐乎，流速渐缓，黄沙也会慢慢沉在河底。可你看看现在的黄河，刚刚从黄土高原的千沟万壑流过，厚重得带着大地的表皮，圣水也染土了中国的颜色，水里一定还有与大地摩擦而生的佘热，当然还有陕北的信天游溶在里面，歌曲带着水旋转。黄河在这里最黄，金黄得如同太阳也落在里面。
黄河之水天上来，如果说往前往后的黄河都是平面的话，到了壶口，黄河一下予像
愤怒像高昂像要直抒胸臆地站了起来。这时的黄河是立体的黄河了，像猴子站立起来是人进化的重要标志，黄河站立起来也是一个飞跃，就像个顶灭立地的人活了。活了便要说话，那浪涛卷起雷鸣般的吼声，便是她第一声啼哭，第一声就不同凡响。注视着从上•而下的水，第一次看到自然里的生命在毫无羁绊的状态下的兴奋和放纵。那啪啪的水击之声便是欢笑，真正的快感；，真正的淋漓尽致。看久了；心也会溶进那飞溅的黄色水流里。
抬起头，极目四望，北方，阳光打过去，一片白色，水和天连在一起，汪洋恣肆在那里；下潞；水会渐渐宽阔，毕竟快到海了，快到生命妁终：结抑或是升华的地；方了，便也心乎气和。只，有在这里；给予黄河的天地竟仅仅小到呷个壶口，考验也就在这里了。过去了，黄河便拐了一直角，再往后便没有什么能挡住她的了•，一泻千里，奔流到海，)F复还。看看空中的水汽；；听听大地的回音，便会知道黄河的自信和决心。跃过去，一跃就是五千年，或七十万年‘，或是一百七十万年，肯定还要久远。司马迁会不会从这里受到了鼓舞，而将那汉代的竹简写尽写穿?易水该是黄河的分支吧，要不荆轲怎么会有壮士一去不复还的气概和性格？
这才是中国的河。西南就是周文王的岐山，就是周武王的丰镐，就是大秦的咸阳。
就是盛唐的长安。半坡人该足在这儿舀过水吧?秦赢政该是从这里出过兵饮过马吧?有这样的水，还有什么可怕的呢?还有什么不可征服的呢?
路德维希为尼罗河作传，也该有人为黄河作传，那应是中国人的自传！
(选自《散文选刊》1997年第12期，有改动)住：①埃米尔•路德维希(EmilLudwig，1881；1948)，德国著名传记作家，著有《地中海传》、《尼罗河传》等。
17．第四段中通过主观感受来写壶口的黄河，运用了什么表现手法?这样写有什么好处?(4分)
老家
孙犁
前几年，我曾诌过两句旧诗：“梦中每迷还乡路，愈知晚途念桑梓。”最近几天，又接连做这样的梦：要回家，总是不自由；请假不准，或是路途遥远。有时决心起程，单人独行，又总是在日已西斜时，迷失路途，忘记要经过的村庄的名字，无法打听。或者是遇见雨水，道路泥泞；而所穿鞋子又不利于行路，有时鞋太大，有时鞋太小，有时倒穿着，有时横穿着，有时系以绳索。种仲困扰，非弄到急醒了不可。
也好，醒了也就不再着急，我还是躺在原来的地方，原来的床上，舒一口气，翻一个身。
其实，“文化大革命”以后，我已经回过两次老家，这些年就再也没有回去过，也不想再回去了。一是，家里已经没有亲人，回去连给我做饭的人也没有了。二是，村中和我认识的老年人，越来越少，中年以下，都不认识，见面只能寒暄几句，没有什么意思。那两次回去，一次是陪伴一位正在相爱的女人，一次是和这位女人不睦之后。第一次，我们在村庄的周围走了走，在田头路边坐了坐，蘑菇也采过，柴禾也拾过。第二次，我一个人，看见亲人丘陇，故园荒废，触景生情，心情很坏，不久就回来了。
现在，梦中思念故乡的情绪，又如此浓烈，究竟是什么道理呢?实在说不清楚。
我是从十二岁离开故乡的。但有时出来，有时回去，老家还是我固定的窠巢，游子的归宿。中年以后，则在外之日多，居家之日少，且经战乱，行居无定。及至晚年，不管怎样说和如何想，回老家去住，是不可能的了。
是的，从我这一辈起，我这一家人，就要流落异乡了。人对故乡，感情是难以割断的，而且会越来越萦绕在意识的深处，形成不断的梦境。
那里的河流，确已经干了，但风沙还是熟悉的。屋顶上的炊烟不见了，灶下做饭的人，也早已不在。老屋顶上长着很高的草，破漏不堪。村人故旧，都指点着说：“这一家人，都到外面去了，不再回来了。”
我越来越思念我的故乡，也越来越尊重我的故乡。前不久，我写信给一位青年作家说：“写文章得罪人，是免不了的。但我甚不愿因为写文章，得罪乡里。遇有此等情节，一定请你提醒我注意!”
最近，有朋友到我们村里去了一趟，给我几间老屋拍了一张照片，在村支书家里，吃了一顿饺子。关于老屋，支书对他说：“前几年，我去信问他，他回信说，也不拆，也不卖，听其自然，倒了再说。看来，他对这几间破房，还是有感情的。”
朋友告诉我：现在村里，新房林立；村外，果木成林。我那几间破房，留在那里，实在太不调和了。
我解嘲似的说：“那总是一个标志，证明我曾是村中的一户。人们路过那里，看到那破房，就会想起我，念叨我。不然，就真的会把我忘记了。”
但是，新的正在突起，旧的终归要消失。
一九八六年八月十二日，晨起作。闷热，小雨。
19．第九段中，作者对老家河流、风沙、屋顶、炊烟、做饭的人„„的回忆，主要运用了什么样的描写手法?营造了一种什么样的气氛?(4分)
面包
沃尔夫冈〃博歇尔特
她突然醒来。两点半。她寻思，为什么会突然醒了。哦，原来是这样！厨房里有人碰
了一下椅子。她仔细地听着厨房里的声音。寂静无声。太安静了，她用手摸了一下身边的床，发现是空的。这就是为什么如此特别安静的原因了——没有他的呼吸声。她起床，摸索着经过漆黑的房间来到厨房。在厨房两人相遇了。表针指着两点半。她看到橱柜边上有个白的东西。她打开灯。两人各穿衬衣相对而立。深夜。两点半。在厨房里。
在厨房餐桌上是一个盛面包的盘子。她知道，他切过了面包。小刀还放在盘子旁边。
桌布上留下了面包屑。每晚他们就寝时，她总把桌布弄干净的。每天晚上如此。然而现在桌布上有面包屑，而且小刀还在那里。她感到地上的凉气慢慢地传到她身上。她转过头来不再看盘子了。①“我还以为这里出什么事了。”他说，并环视一下厨房四周。
“我也听到了什么。”她回答，这时她发现，他夜晚穿着衬衣看起来这是老了。跟他年龄一样老了，六十三岁。白天他看起来还年轻些。他看起来已经老了，他在想，穿着衬衣的她看起来相当老了。不过也许是头发的原因。夜里女人显老总是表现在头发上。头发使人一下变老了。
“你应该穿上鞋子的。这样光着脚在冷地上你会着凉的。”
她没有注视他，因为她不愿意忍受他在撒谎。他们结婚三十九年之后他现在撒谎了。②“我原以为这里有什么事。”他又说了一遍，又推动了自制，把视线从一个角落移到另一个角落。
“我也听到了什么。于是我想，这里出了什么事了。”
“我也听见了。不过，大概什么事也没有。”
她从桌上拿起盘子，并用手指弹去桌布上的面包屑。
“没有。大概没什么事。”听到他不安地在说。
她赶紧帮他说：“过来，大概是外面有什么事。”
“走，睡觉去。站在冷地上你会着凉的。”
他向窗户望去。“是的，一定是外面出了点什么事。我还以为是在这里。” ①
她把手伸向电灯开关。我必须现在就关灯，否则我必定还会去瞧盘子的，她想。我不
能再去瞧那个盘子。“过来，”她说，同时把灯关灭。“这大概是外面有什么事，刮风时檐槽常常碰墙壁。这肯定是檐槽之故。刮风时它总是哗哗乱响。”
两个摸着走过黑黢黢的过道来到卧室。两双光脚在地板上拍击作响。
“是有风，”他说，“已经刮了一整夜了。”当她睡在床上时，她说“是的，刮了一
夜的风。刚才大概就是檐槽在响。”
“是呀，我刚才还以为是在厨房里。大概就是檐槽吧。”他说着话，仿佛已沉入半睡
中。
她注意到，当他撒谎时，声音多假。
“真冷，”她说，并轻声地打着哈欠。“我可钻被窝了，晚安。”
“晚安。”他回答，又说了一句，“是呀，可真冷啊。”
随后就是寂静无声。许多分钟后她听到，他在小心、轻声咀嚼。她故意深沉又均匀地
呼吸，使他不致发觉，她尚未入睡。然而他的咀嚼节奏均匀，倒使她慢慢进入了梦乡了。
当他第二天晚上回家时，她分给他四片面包；平时他只有三片。
“你可以慢慢吃，吃四片。”她说着离开了餐桌。“我吃这面包消化不了。你多吃一
片吧。我消化不好。” 她注意到，③他把头深深埋在盘子上。他没有摔跟头。就在此刻她对他非常同情。
“你可不能只吃两片面包。”他对着盘子在说。
“够了。晚上我吃面包消化不好。你多吃吧，吃吧！”
过了一会儿，她才又坐在桌旁的灯下。
（选自《外国短篇小说百年精华》，包智星译）
[注]①活尔夫冈·博歇尔特：西德废墟文学的先驱和重要代表作家。小说《面包》写的是一战后人们在饥荒处境中的生活。
17.文中的画线部分分别现了丈夫怎样的心理？(5分)
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