第一篇：必修二现代文词语归纳
必修二现代文词语归纳
一、音形识记
注意划线词语的读音和写法
《我的母亲》 敷衍yǎn
殷勤yīn
惦念
灌养guàn 2
《冰心：巴金这个人„„》
透彻châ 滞留zhì 大道若弦xián
卷轴 zhïu
聘任pìn 病榻tà
缔结dì 3
《故乡的榕树》
蓊郁wěng 遮蔽bì
摇曳yâ 童心未泯mǐn
淳朴chún
脸颊jiá
魁梧kuí蜷曲quán
摇撼
虔诚qián
皮癣xuǎn
饭甑zâng 战战兢兢jīng 黝黑yîu恬静tián
温馨xīn 凉飕飕sōu
弥漫mí
《毛泽东词两首》
百舸gě
寥廓 liáo kuî
峥嵘zhēng rïng
挥斥方遒chì qiú 5
《中国现代诗歌五首》
漪沦yī
残羹gēng
罗绮qǐ
青荇xìng 漫溯sù
衣襟jīn 絮聒guō
后裔yì憔悴cuì
蓬发垢面fà gîu 巢穴xuã
暴戾lì
蜷伏quán
崎岖qí qū
饥馑jǐn颤抖chàn 荆棘jí
《外国诗歌四首》 迷惘wǎng
钏镯chuàn zhuï
一摞菜盘luî
啜饮chuî 7
《中国现代诗歌四首》
彷徨
寂寥liáo
彳亍chì chù
惆怅chïu chàng
颓圮tuí pǐ
《歌词四首》
气概gài 荡涤di
磅礴páng bï
脉搏
泱泱 yàng
《议论散文两篇》
镶嵌 xiāng qiàn
譬如pì
隔膜 mï
奢侈shē chǐ
斟酌 zhēn zhuï
谦逊xùn眼花缭乱 liáo 休戚相关qī
静谧 mì
壁垒lěi
接踵zhǒng
音容宛在 wǎn
《菱角的喜剧》 漫不经心
《渐》 慷慨 kǎi
鞭笞chī
渺茫miǎo 12
《鱼书》
近在咫尺 zhǐ
暌违 kuí
觌面 dí
推心置腹
情愫 sù
旧箧 qiâ
隔阂 hã
抱憾
分道扬镳 biāo
淋漓尽致
《说不尽的狗》
亵渎xiâ dú
馋涎xián
癖好 pǐ
专横hâng
诅咒 zǔ zhîu 狗尾续貂 diāo 翩翩风度piān
虔诚qián
巾帼 guï
折腾 zhē
二、熟语积累
《我的母亲》 风华正茂：风采动人，才华横溢。形容年轻有为。
门当户对：指男女双方家庭的社会地位和经济状况相当，结亲很合适。鸡蛋里找骨头：比喻故意挑毛病。
出头露面：在公众场合出现；出面（做事）。
《冰心：巴金这个人》
淡交汝水，大道若弦：形容君子之间的友谊真挚而淡泊，互相仰慕，互相支持，达到很高境
界。
片言只语：个别语句或片断的话。
如坐春风：比喻同品德高尚且有学识的人相处并受到熏陶。
《故乡的榕树》
赏心悦目：指因欣赏美好的情景而心情舒畅。赏心，使心情舒畅。
安然无恙：原指人平安没有疾病，后泛指平平安安没有收到任何损伤。恙，疾病。悠然自得：形容闲适从容。悠然，悠闲的样子。
战战兢兢：形容因害怕而微微发抖的样子，也形容小心谨慎的样子。战战，恐惧的样子；兢兢，小心谨慎的样子。
《毛泽东词两首》
峥嵘岁月：不平凡、不寻常的岁月。峥嵘，原形容山势高峻，文中指不平凡、不寻常。挥斥方遒：热情奔放，尽头正足。
雄关漫道：人们徒然传说娄山关坚实如铁。雄关，雄伟险要的关隘；漫道，莫说。苍山如海：望不尽的起伏山峦，就像无边无际的翻腾的大海波涛。5
《中国现代诗歌五首》
蓬发垢面：形容头发很乱，脸上很脏的样子。
痴风苦雨：形容天气恶劣，比喻境遇悲惨凄凉。6
《外国诗歌四首》
闪烁其词：形容说话吞吞吐吐，躲躲闪闪。喋喋不休：形容絮絮叨叨，没完没了。
如愿以偿：按所希望的那样得到满足，指愿望实现。9
《议论散文两篇》 光天化日：比喻大家看得很清楚的地方。休戚相关：彼此间祸福互相关联。
眼花缭乱：看着复杂纷繁的东西而感到迷乱。也比喻事物复杂，无法辨清。不过尔尔：不过这样罢了。有轻视人的意思。
接踵而来：指人们前脚跟着后脚，接连不断地来。形容来者很多，络绎不绝。音容宛在：声音和容貌仿佛还在耳边和眼前，多形容对死者的怀念。
《菱角的喜剧》 漫不经心：随随便便，不放在心上。也说“漫不经意”。酣然大睡：酣畅地熟睡。
茫然失措：完全不知发生了什么，没有应对的举措。无所不在：不论到哪里都没有不存在的。形容各处都有。11
《渐》
纨绔子弟：指不务正业、游手好闲的富贵人家的子弟。纨绔，富贵人家子弟穿的用细绢做成的裤子。
不可思议：不可想象，不能理解。
天真浪漫：心地单纯，性情直率，没有做作和虚伪。春秋代序：季节更替，时光转移。围炉拥衾：在寒冷的日子里围着火炉，拥着暖和的被子，形容很温暖很舒适。阴阳潜移：形容时间慢慢逝去。
《鱼书》
分道扬镳：指分道而行，比喻因目标不同而各奔各的前程或各干各的事情。光怪陆离：形容现象奇异、色彩繁杂。素昧平生：一向不相识。风流云散：形容四散消失。一枝之栖：形容极小的栖身之地。人情鬼蜮：人心险恶。
《说不尽的狗》
獐头鼠目：獐子的头小而尖，老鼠的眼睛小而圆，形容相貌丑陋猥琐而神情狡猾。狗尾续貂：比喻拿不好的东西接到好的东西后面，显得好坏不相称（多指文学作品）。五雷轰顶：比喻遭到巨大的打击。
庖丁解牛：比喻经过反复实践，掌握了事物的客观规律，做事得心应手，运用自如。庖丁，厨工；解，肢解分割。
狡兔死，走狗烹：兔子死了，猎狗就被人烹食。比喻给统治者效劳的人事成后被抛弃或杀掉。
三、词语辨析
《我的母亲》 ① 委屈·委曲
辨析：“委屈”指受到不应该有的指责或待遇，心里难过。
“委曲”指（曲调、道路、河流等）弯弯曲曲的，也形容事情的底细和原委。② 功夫·工夫
辨析：“功夫”多指本领、造诣或武术。
“工夫”多指占用的时间。③ 抚养·赡养
辨析：“抚养”指爱护并教养。
“赡养”指供给生活所需，特指子女对父母在物质上和生活上进行帮助。
《冰心：巴金这个人》 ① 爆发·暴发
辨析：“爆发”指火山内部的岩浆突然冲破地壳，向四处迸出。也指突然发作，（事变）突然发生。
“暴发”使用范围较窄。指突然发财或得势，有时指以不正当的手段发财（多含贬义）；或指突然发作，常用于洪水、流行病、雪崩等。② 汲取·吸取
辨析：“汲取”本意是取水、打水、提水，都是从水源中用力提取，因此又引申为从源泉中用心用力提取或取得。
“吸取”原指用口吸，现指吸收采取。
《故乡的榕树》 ①祛除·驱除
辨析：“祛除”指除去（疾病、疑惧、邪祟等）。“驱除”指赶走；除去（人或动物）。② 清静·清净 辨析：“清静”指（环境）安静；不嘈杂。
“清净”指没有事物打扰；清澈。③ 按照·依照
辨析：“按照”指根据，依据，重在引进动作行为的凭借和根据。
“依照”指依从，重在强调以某事为根据完全照办。法律条文多用“依照”。
《毛泽东词两首》 ① 意气·义气
辨析：“意气”指意志和气概；志趣和性格；由于主观和偏激而产生的情绪。
“义气”指由于私人关系而甘于承担风险或牺牲自己利益的气概。② 遏制·遏止
辨析：“遏制”侧重抑制、控制、压制，强调制约性。
“遏止”侧重在用力使其停止。③ 寥廓·辽阔
辨析：“寥廓”意为高远空旷，多指视野和天空。
“辽阔”意为辽远广阔，多指土地、海洋等。
《中国现代诗歌五首》 ① 结合·接合
辨析：“结合”指人或事物间发生密切联系；结为夫妻。使用范围比“接合”广。
“接合”指连接使合在一起。② 封锁·封闭
辨析：“封锁”表示（用强制力量）使跟外界联系断绝。
“封闭”指严密盖住或关住使不能通行或随便打开。
《外国诗歌四首》
① 迷惘·迷茫
辨析：“迷惘”表示由于分辨不清而困惑，不知怎么办。
“迷茫”则多表示广阔而看不清的样子，也可用来表示迷离恍惚。② 沉静·幽静
辨析：“沉静”多表示（性格、心情、神色）安静。“幽静”多表示环境的优雅寂静。
《中国现代诗歌四首》
① 悠长·悠远
辨析：“悠长”表示长，漫长，多用于声音或时间。
“悠远”表示距离远或离现在时间长。② 凄婉·凄凉
辨析：“凄婉”形容词，指哀伤；（声音）悲哀而婉转。“凄凉”指寂寞冷落（多用来形容环境或景物）；凄惨。
《歌词四首》
① 气节·气魄
辨析：“气节”指坚持正义，在敌人或压力面前不屈服的品质； “气魄”着重指气量，敢作敢为的魄力，也指非凡的气势。
② 艰苦·坚苦
辨析：“艰苦”指艰难困苦，多用于客观环境。
“坚苦”指坚忍刻苦，多用于主观。③ 倒影·倒映
辨析：“倒影”，名词，指倒立的影子。
“倒映”，动词，指物体的形象倒着映射到另一物体上。
《议论散文两篇》 ① 琢磨·捉摸
辨析：“琢磨”指雕刻和打磨（玉石）；加工使精美（指文章等）。
“捉摸”动词，指思索，考虑。② 熟悉·熟习
辨析：“熟悉”指知道的很清楚。
“熟习”指（对某种技术或学问）学习得很熟练或了解得很深刻。③ 消逝·消失
辨析：“消逝”，侧重过程，指逐渐减少。
“消失”侧重结果，强调永远失去了活很快失去了。
《菱角的喜剧》 ① 贯穿·贯串
辨析：“贯穿”指穿过；连通；对象多是具体事物。
“贯串”指从头到尾穿过一个或一系列事物；连贯；对象多是抽象事物。② 精确·精巧
辨析：“精确”，非常准确；非常正确。“精巧”（技术、器物构造等）精细巧妙。
《渐》 ① 流连·留恋
辨析：“流连”，舍不得离开。指受吸引而不愿意返回，对象仅限于自然景色、名胜佳境等可供游乐观赏的处所、环境。
“留恋”指舍不得离开；不忍心舍弃。指心存依恋而不忍离去，对象通常是故乡、母校、亲人等与自己的经历有过密切关系的人和事。
《鱼书》 ① 十足·实足
辨析：“十足”指成色纯；十分充足，常用于干劲、神气等；
“实足”指确实足数的，侧重于没有虚假，常用于年龄、分量及数目等。
《说不尽的狗》 ① 失言·食言
辨析：“失言”指无意中说出不该说的话。
“食言”指不履行诺言；失信。② 悲壮·悲愤
辨析：“悲壮”，（声音、诗文等）悲哀而雄壮；（情节）悲哀而壮烈。
“悲愤”悲痛愤怒。
第二篇：必修一、二现代文阅读及答案
必修一、二（含答案）
一、阅读下面《想北平》语段，回答问题。
伦敦，巴黎，罗马与堪司坦丁堡，曾被称为欧洲的四大‚历史的都城‛。我知道一些伦敦的情形；巴黎与罗马只是到过而已；堪司坦丁堡根本没有去过。就伦敦、巴黎、罗马来说，巴黎更近似北平——虽然‚近似‛两字要拉扯得很远——不过，假使让我‚家住巴黎‛，我一定会和没有家一样的感到寂苦。巴黎，据我看，还太热闹。自然，那里也有空旷静寂的地方，可是又未免太旷；不像北平那样既复杂而又有个边际，使我能摸着——那长着红酸枣的老城墙！面向着积水滩，背后是城墙，坐在石上看水中的小蝌蚪或苇叶上的嫩蜻蜓，我可以快乐的坐一天，心中完全安适，无所求也无可怕，像小儿安睡在摇篮里。是的，北平也有热闹的地方，但是它和太极拳相似，动中有静。巴黎有许多地方使人疲乏，所以咖啡与酒是必要的，以便刺激；在北平，有温和的香片茶就够了。
论说巴黎的布臵已比伦敦罗马匀调得多了，可是比上北平还差点事儿。北平在人为之中显出自然，几乎是什么地方既不挤得慌，又不太僻静：最小的胡同里的房子也有院子与树；最空旷的地方也离买卖街与住宅区不远。这种分配法可以算——在我的经验中——天下第一了。北平的好处不在处处设备得完全，而在它处处有空儿，可以使人自由的喘气；不在有好些美丽的建筑，而在建筑的四周都有空闲的地方，使它们成为美景。每一个城楼，每一个牌楼，都可以从老远就看见。况且在街上还可以看见北山与西山呢！
好学的，爱古物的，人们自然喜欢北平，因为这里书多古物多。我不好学，也没钱买古物。对于物质上，我却喜爱北平的花多菜多果子多。花草是种费钱的玩艺，可是此地的‚草花儿‛很便宜，而且家家有院子，可以花不多的钱而种一院子花，即使算不了什么，可是到底可爱呀。墙上的牵牛，墙根的靠山竹与草茉莉，是多么省钱省事而也足以招来蝴蝶呀！至于青菜，白菜，扁豆，毛豆角，黄瓜，菠菜等等，大多数是直接由城外担来而送到家门口的。雨后，韭菜叶上还往往带着雨时溅起的泥点。青菜摊子上的红红绿绿几乎有诗似的美丽。果子有不少是由西山与北山来的，西山的沙果，海棠，北山的黑枣，柿子，进了城还带着一层白霜儿呀！哼，美国的橘子包着纸，遇到北平的带霜儿的玉李，还不愧杀！
是的，北平是个都城，而能有好多自己产生的花，菜，水果，这就使人更接近了自然。从它里面说，它没有像伦敦的那些成天冒烟的工厂；从外面说，它紧连着园林，菜圃与农村。采菊东篱下，在这里，确是可以悠然见南山的；大概把‚南‛字变个‚西‛或‚北‛，也没有多少了不得的吧。像我这样的一个贫寒的人，或者只有在北平能享受一点清福了。
好，不再说了吧；要落泪了，真想念北平呀！1．根据文章内容概括作者笔下的北平有什么特点？
2．作者是怎样写出这些特点的？
3．请你说说老舍在20世纪30年代对北京城的看法，具有怎样的现实意义。
二、阅读下面《最后的常春藤叶》语段，回答问题。
（1）华盛顿广场西边的一个小区，街道分布得乱七八糟每条街又狭又长，称做‚胡同‛。这些‚胡同‛稀奇古怪地拐着弯子。一条街有时自己本身就交叉了不止一次。有一回一个画家发现这条街有一种优越性：要是有个收帐的跑到这条街上，来催要颜料、纸张和画布的钱，他就会突然发现自己两手空空，原路返回，一文钱的帐也没有要到！
所以，不久之后不少画家就摸索到这个古色古香的老格林尼治村来，寻求朝北的窗户、18世纪的尖顶山墙、荷兰式的阁楼，以及低廉的房租。然后，他们又从第六街买来一些蜡酒杯和一两只火锅，这里便成了‚艺术区‛。
苏艾和琼珊的画室设在一所又宽又矮的三层楼砖房的顶楼上。‚琼珊‛是琼娜的爱称。她俩一个来自缅因州，一个是加利福尼亚州人。她们是在第八街的‚台尔蒙尼歌之家‛吃份饭时碰到的，她们发现彼此对艺术、生菜色拉和时装的爱好非常一致，便合租了那间画室。那是5月里的事。到了11月，一个冷酷的、肉眼看不见的、医生们叫做‚肺炎‛的不速之客，在艺术区里悄悄地游荡，用他冰冷的手指头这里碰一下那里碰一下。在广场东头，这个破坏者明目张胆地踏着大步，一下子就击倒几十个受害者，可是在迷宫一样、狭窄而铺满青苔的‚胡同‛里，他的步伐就慢了下来。（2）‚我有件事要告诉你，小家伙，‛她说，‚贝尔曼先生今天在医院里患肺炎去世了。他只病了两天。头一天早晨，门房发现他在楼下自己那间房里痛得动弹不了。他的鞋子和衣服全都湿透了，冰凉冰凉的。他们搞不清楚在那个凄风苦雨的夜晚，他究竟到哪里去了。后来他们发现了一盏没有熄灭的灯笼，一把挪动过地方的梯子，几支扔得满地的画笔，还有一块调色板,上面涂抹着绿色和黄色的颜料，还有，亲爱的，瞧瞧窗子外面，瞧瞧墙上那最后一片藤叶。难道你没有想过，为什么风刮得那样厉害，它却从来不摇一摇、动一动呢？唉，亲爱的，这片叶子才是贝尔曼的杰作。就是在最后一片叶子掉下来的晚上，他把它画在那里的。‛
1.小说发生在怎样的环境里？环境描写有何作用？
2.为什么说最后一片叶子“是贝尔曼的杰作”？（读最后一段）
3.小说结尾（第（2）部分）有什么特点？在文中是怎么体现的？
三、阅读《荷塘月色》片段
（一）荷塘的四面，远远近近，高高低低都是树，而杨柳最多。这些树将一片荷塘重重围住；只在小路一旁，漏着几段空隙，像是特为月光留下的。A 树色一例是阴阴的，乍看象一团烟雾；但杨柳的丰姿，便在烟雾里也辨得出。B树梢上隐隐约约的是一带远山，只有些大意罢了。C这时候最热闹的，要数树上的蝉声和水里的蛙声；但热闹是他们的，我什么也没有。
忽然想起采莲的事情来了。采莲是江南的旧俗，似乎很早就有，而六朝时为盛；从诗歌里可以约略知道。采莲的是少年的女子，他们是荡着小船，唱着艳歌去的。采莲人不用说很多，还有看采莲的人。那是一个热闹的季节，也是一个风流的季节。梁元帝《采莲赋》里说得好：
于是妖童媛女，荡舟心许；鷁首徐回，兼传羽杯；欋将移而藻挂，船欲动而萍开。尔其纤腰束素，迁延顾步；夏始春余，叶嫩花初，恐沾裳而浅笑，畏倾船而敛裾。
可见当时嬉游的光景了。这真是有趣的事，可惜我们现在早已无福消受了。
1.“树缝里也漏着一两点路灯光，没精打采的，是渴睡人的眼。” 这一句是从第一段中拿出来的，把它放回原处，应该放在A、B、C中的哪一处？（）2.“远远近近，高高低低都是树”这句话中叠词有什么表达效果？
3.“树上的蝉声和水里的蛙声”更显出月夜的幽静，这是一种＿＿＿＿＿＿的描写手法，再举一句有这种写法的古诗：。4.对梁元帝《采莲赋》的解说不当的一项是（）
A．这是一首表现江南采莲的少男少女们的爱情诗，它通过摇小船而默默地传情，讴歌了江南青年男女的纯真爱情。B．诗中的“荡舟”、“徐回”、“迁延顾步”表现出少男少女们在采莲时的那种感情的缠绵。C．“恐沾裳而浅笑，畏倾船而敛裾”，这是表现少男少女们在小舟上既嬉闹而又担心的神情。D．“兼传羽杯”，这是说少男少女们在小舟上传递长长的羽毛，并用酒杯喝酒。5.作者先说“但热闹是他们的，我什么也没有”，后又说“这真是有趣的事，可惜我们现在早已无福消受了”，这里面表现了作者怎样的思想感情？
（二）、阅读《荷塘月色》片段
月光如流水一般，静静地泻在这一片叶子和花上。薄薄的青雾浮起在荷塘里。叶子和花仿佛在牛乳中洗过一样；又像笼着轻纱的梦。虽然是满月，天上却有一层淡淡的云，所以不能朗照；但我以为这恰是到了好处－－酣眠固不可少，小睡也别有风味的。月光是隔了树照过来的，高处丛生的灌木，落下参差的斑驳的黑影，却又像是画在荷叶上。塘中的月色并不均匀，但光与影有着和谐的旋律，如梵婀玲上奏着的名曲。1.“泻”“浮”“洗”这几个动词的使用有什么表达效果？
2.在这一段主要描写了什么景物？使使用了什么表现手法？营造了怎样的意境？表达了作者怎样的心情？
四、读语段，完成习题。
（一）阅读下面文段，准确摘抄与脂砚斋每条批语相应的语句。
黛玉方进入房时，只见两个人搀着一位鬓发如银的老母迎上来，黛玉便知是他外祖母。方欲拜见时，早被他外祖母一把搂入怀中，心肝儿肉叫着大哭起来(A)。当下地下侍立之人，无不掩面涕泣(C)，黛玉也哭个不住(B)。一时众人慢慢劝住了，黛玉方拜见了外祖母。──此即冷子兴所云之史氏太君，贾赦贾政之母也(D)。
脂砚斋批语四句：
①写尽天下疼女儿的神态。②自然顺写一笔。③书中人目太繁，故注明一笔，使观者省眼。④傍见一笔，更妙。１．与脂批①相应的语句是：
。２．与脂批②相应的语句是：
。３．与脂批③相应的语句是：
。４．与脂批④相应的语句是：。
（二）①王夫人道：‚……我不放心的最是一件：我有一个孽根祸胎，是家里的‘混世魔王’，……你只以后不要睬他，你这些姊妹都不敢沾惹他的。‛
②面若中秋之月，色如春晓之花，鬓若刀裁，眉如墨画，面如桃瓣，目若秋波。虽怒时而若笑，即瞋视而有情。
③无故寻愁觅恨，有时似傻如狂。纵然生得好皮囊，腹内原来草莽，潦倒不通世务，愚顽怕读文章。行为偏僻性乖张，那管世人诽谤。
1．这三段文字都是描写宝玉的。①是
描写，用的是
的手法；②是
描写，用的是
的笔调，突出宝玉的 ；③是模拟
的口吻写的，突出宝玉的 性格，这是宝玉的 特点，用的是
的手法。2．“潦倒不通世务，愚顽怕读文章”是说（）Ａ．穷困失意，懒惰愚笨 Ｂ．愚笨顽皮，不通人情世故 Ｃ．厌弃功名，否定封建正统 Ｄ．不学无术，不懂儒家经典 3．“行为偏僻性乖张，哪管他人诽谤”是说：（）Ａ．独立不羁，要求个性解放 Ｂ．性格孤僻，不肯服从管教 Ｃ．桀骜不驯，追求与众不同 Ｄ．固执任性，我行我素
4．对这三段文字所用的修辞手法，解说不正确的项是（）Ａ．三段都用了比喻修辞手法 Ｂ．②③两段都用了对偶修辞手法
Ｃ．除对偶外，②段还用了排比、比喻 Ｄ．③段作了反语
（三）宝玉看罢，因笑道：“这个妹妹我曾见过的。”贾母笑道：“可又是胡说，你又何曾见过她？”宝玉笑道：“虽然未曾见过他，然我看着面善，心里就算是旧相识，今日只作远别重逢，亦未为不可。”贾母笑道：“更好，更好，若如此，更相和睦了。”宝玉便走近黛玉身边坐下，又细细打量一番，因问：“妹妹可曾读书？”
黛玉道：“不曾读，只上了一年学，些须认得几个字。”宝玉又道：“妹妹尊名是那．．两个字？”黛玉便说了名。宝玉又问表字。黛玉道：“无字。”宝玉笑道：“我送妹妹一妙字。莫若‘颦颦’二字极妙。”探春便问何出。宝玉道：“《古今人物通考》上说：‘西方有石名黛，可代画眉之墨。’况这妹妹眉尖若蹙，用取这两个字，岂不两妙！”探春．笑道：“只恐又是你的杜撰。”宝玉笑道：“除《四书》外，杜撰的太多，偏只我是杜撰．．不成？”又问黛玉；“可也有玉没有？”众人不解其语，黛玉便忖度着因他有玉，故问我有也无，因答道：“我没有那个。想来那玉是一件罕物，岂能人人有的。”宝玉听了，登时发作起痴狂病来，摘下那玉，就狠命摔去„„ 1．解释文中加点的字，将答案写在横线上。些须： 蹙： 杜撰： 2．宝玉初见黛玉，便笑道：“这个妹妹我曾见过的。”而作者在此前写黛玉初见宝玉，说的是“（黛玉）便吃一大惊，心下想想：“好生奇怪，倒像在那里见过一般，何等眼熟到如此！”虽都感觉似曾相识，但表现不同，黛玉一“惊”，宝玉一“笑”。试对作者这样描写的意图作一简要分析。
3．宝玉问：“妹妹可曾读书？”黛玉道：“不曾读„„”而此前黛玉在回答贾母的类似问题时曾说“念了《四书》”。请简要分析黛玉这一变化的原因。_________________________________________ ____________________________ 4．作者描写宝玉“摔玉”行为的一段文字，意在表现什么？
必修
一、必修二现代文阅读参考答案
一、《想北平》
1.动中有静；布局合理；贴近自然。
2.①衬托手法：巴黎太热闹——北平动中有静；巴黎布局“比上北平还差点事儿”——北平布局合理；美国的橘子——北平的玉李——北平贴近自然。
②语言诙谐幽默，京味十足，生动鲜明，通俗易懂：以“还差点事儿”、“挤的慌”、“带霜的玉李儿”、“还不愧杀”等蕴涵及其深刻的话语经老舍说出，却是极平常普通，通俗易懂，显示了语言大师的举重若轻的语言功力。
3.这可以说是科学的预言，具有很大的超前意识。世界各大城市的发展轨迹几乎都在文中得到了印证。“处处留空”是个了不起的发现。这几乎成了现代大都市必须遵循的定律了。凡是违背了这个规律，到头来，都必须返转头重来，直至真正实现“处处有空儿”。有了“处处有空儿”，才能实现“使人更接近自然”。而“使人更接近自然”已成为当今世界建设现代化城市的首要指导思想。
二、《最后的常春藤叶》
1.环境：社会下层艺术家聚居的小区。特点：街道错综复杂，居住空间狭窄，风格古香古色，艺术气息浓厚，苔藓遍地、阴暗、潮湿、穷苦，风雨交加
作用：为人物提供活动的舞台，烘托琼珊悲凉的心境，反衬贝尔曼高尚的心灵，衬托社会底层小人物和真挚的友爱。
2.第一，这片叶子拯救了琼珊，使她树立了活下去的信念，并支撑她活了下去； 第二，它是绝笔之作，贝尔曼为此付出了生命代价；
第三，整片叶子凝结了贝尔曼的真情和善良，闪烁着贝尔曼人性之美的光辉。第四，这片叶子画得极其逼真，连同为画家的琼山也没有察觉出来。
3.小说结尾被称作“欧·亨利式”的结尾，突然让人物的心理情境发生出人意料的变化，或使主人公的命运陡然逆转，出现意想不到的结果，但又在情理之中，符合生活实际，从而造成独特的艺术魅力。文章中有多处伏笔。如：
①“仍旧有一片常春藤叶贴在墙上”的“贴”字。（第40自然段）
②“黄昏时，孤零零的藤叶依旧依附在茎上。随着夜晚同来的是北风的怒号，雨点不住地打在窗上„„那片常春藤叶仍在树上。”（第44-46自然段）
③“你不是觉得纳闷，它为什么在风中不飘不动吗？”（第55自然段）
三、《荷塘月色》
（一）1.C 2.极写荷塘四周树之茂密，用叠词起到了加强语意，增强音节和谐的作用。3.以动衬静
蝉噪林愈静、鸟鸣山更幽
4.D 5.表现了作者依然难以摆脱淡淡的哀愁，照应了文眼“不宁静”。
（二）1.作者用“泻”而不用“照”“射”等动词，充分表现了月光的柔和；“浮”字显现出雾的轻飘之态而“升”字太硬，无法突出雾的轻和柔；“洗”字承接上文比喻“月光如流水一般，静静地泻在这一片叶子和花上”。
2.月光
衬托
朦胧 幽静
富有韵味
淡淡的喜悦，淡淡的哀愁
四、《林黛玉进贾府》
（一）1.1．①早被他外祖母搂入怀中，心肝肉叫着大哭起来 A 2．②黛玉也哭个不住 B 3．③此即冷子兴所云之史氏太君，贾赦贾政之母也 D 4．④当下地下侍立之人，无不掩面涕泣 C
（二）1．①侧面；欲扬先抑
②肖像；赞赏；美貌多情
③封建卫道者；叛逆；本质；寓褒于贬（或似贬实褒）
2．C 3．A 4．A
（三）1．些许：一点儿。蹙：皱眉头。杜撰：凭空编造。
2．一存于中，一发于外，通过对比，说明不同的表现来源于他们不同地位所产生的不同心理。3．贾母的反应使黛玉觉察到自己刚才失了口，再次答话时便及时改口，这体现了黛玉的细心多虑和自尊。
4．表现宝玉对黛玉的微妙情感，同时突出他“行为偏僻性乖张”的反叛性格。
第三篇：初中现代文词语
人教版七——九年级现代文重点词语（掌握字形）辑录
七年级上册
训诫、耸立、迂回、凝视、啜泣、纳罕、瘦骨嶙峋、心惊肉跳、头晕目眩、小心翼翼、骚扰、小憩、茁壮、糟蹋、庸碌、辜负、昂然挺立、擎天撼地、肃然起敬、终极、迸溅、繁密、伫立、凝望、伶仃、忍俊不禁、仙露琼浆、蜂围蝶阵、盘虬卧龙、缀连、倔强、洗濯、玷污、怨恨、扒窃、诅咒、浓阴、海天相吻、浪子回头、碌碌终生、绝处逢生、可望不可即、贪婪、堕落、点缀、冉冉、苦熬、雏形、丰硕、稀疏、低回、沉甸甸、繁弦急管、红灯绿酒、玲珑剔透、具体而微、多姿多彩、不可磨灭、孪生、回味无穷、嬉戏、风韵、闲适、禀告、厄运、落难、归属、无忧无虑、心旷神怡、阴晴圆缺、举世无双、心痛如割、险象迭生、得失之患、多愁善感、天灾人祸、突如其来、异国他乡、执著、鞭策、盛名、报酬、奢望、蹂躏、呵责、懊恼、沉醉、迷醉、猝然长逝、问心无愧、朗润、酝酿、卖弄、宛转(婉转)、嘹亮、黄晕、烘托、静默、舒活、欣欣然、繁花嫩叶、呼朋引伴、抖擞精神、花枝招展、镶、响晴、温晴、安适、绿萍、水藻、贮蓄、澄清、空灵、水墨画、蓝汪汪、幽径、逝川、青翠、唱和、湛蓝、赞助、玄奥、清澈、禅心、凝神、犬吠、德高望重、波光明灭、返老还童、津津乐道、幽谷、肥硕、栖息、归泊、寥阔、枯涸、清洌、梦寐、奇幻、远古、骸骨、潜行、裹藏、葱茏、幽雅、叹服、海枯石烂、日转星移、峰峦、预兆、轻盈、匀称、崩塌、弥漫、征兆、一霎间、千姿万态、变化无常、扰乱、哀鸣、狩猎、哀号、喧嚣、喑哑、沉寂、静谧、篡夺、劫掠、酷爱、弱肉强食、隐隐约约、连续不断、夜色苍茫、更胜一筹、惊慌失措、开膛破肚、津津有味、断肢残腿、毫不犹豫、观测、畅谈、神往、里程碑、昂首挺立、一叶孤舟、遥遥在望、寂寞、憔悴、肃杀、诀别、荡漾、嫌恶、笑柄、可鄙、惊惶、瑟缩、傲然、虐杀、宽恕、恍然大悟、苦心孤诣、树杈、寒颤、信服、嫩芽、霎时、拆散、委屈、水波粼粼、各得其所、匿笑、花瓣、沐浴、祷告、妄弃、倘若、无端、至爱、笑嘻嘻、炫耀、称职、妥当、呈报、滑稽、陛下、精致、头衔、爵士、骇人听闻、随声附和、缥缈、定然、珍奇、闲游、笼罩、疏星、女娲、澄澈、幽光、灵敏、绵延、神通广大、莽莽榛榛、嬉戏、潺潺、红润、痒酥酥、踉踉跄跄、七年级下册
攒、拗、确凿、菜畦、桑葚、轻捷、蟋蟀、臃肿、脑髓、相宜、书塾、方正、博学、蝉蜕、人迹罕至、人声鼎沸、肿胀、叮嘱、恐惧、骊歌、花圃、丑陋、讪笑、嫉妒、来势汹汹、瞬息、幽寂、延绵、荒草萋萋、澎湃、狂澜、屏障、哺育、九曲连环、懊悔、祈祷、哽、逼狭、崎岖、回环曲折、亦复如是、炽痛、嗥鸣、斑斓、谰语、怪诞、亘古、默契、田垄、蚱蜢、污秽、宰割、筹划、彷徨、仰慕、可歌可泣、鲜为人知、当之无愧、锋芒毕露、家喻户晓、妇孺皆知、马革裹尸、鞠躬尽瘁、死而后已、衰微、赫然、迭起、高标、锲而不舍、兀兀穷年、潜心贯注、心会神凝、迥乎不同、一反既往、慷慨淋漓、气冲斗牛、重荷、愁苦、深邃、踌躇、巴望、锁闭、磐石、惹人注目、杂乱无章、不见天日、博学多识、一拍即合、寻欢作乐、忘乎所以、义愤填膺、归省、行辈、撺掇、凫水、狂舞、闪射、火烈、飞溅、亢奋、晦暗、羁绊、蓦然、冗杂、搏击、奔突、翻飞、大彻大悟、蘸、幽暗、惬意、疏密、包罗、朱砂、口头禅、参差不齐、清扬、咿哑、静穆、端凝、颦蹙、粲然、嗔视、变幻多姿、本色当行、离合悲欢、低回婉转、叱咤风云、浑身解数、高视阔步、尽态极妍、息息相通、拽、无垠、癫狂、吞噬、销蚀、羸弱、步履、告罄、遗孀、坚持不懈、千辛万苦、风餐露宿、夜不成眠、精疲力竭、闷闷不乐、毛骨悚然、耀武扬威、洋洋得意、怏怏不乐、姗姗来迟、忧心忡忡、疲惫不堪、畏缩不前、鲁莽大胆、念念有词、语无伦次、精打细算、与其……毋宁、泅、作践、沮丧、搁浅、抵御、愁闷、孤立无援、闻所未闻、郑重其事、知足安命、不毛之地、不可思议、聊以自慰、砭骨、履践、崔巍、养精蓄锐、齐心协力、头昏眼花、腰酸背疼、勇往直前、余暇、阴霾、疆域、迫不及待、孜孜不倦、刚毅不屈、梦寐以求、垂蔓、眼睑、眸子、流泻、斑斑驳驳、生意葱茏、肌腱、逞能、恍惚、甜腻、娴熟、进退维谷、一尘不染、略胜一筹、眼花缭乱、秩序井然、铰、劝诱、抽搐、不羁、叽叽喳喳、石破天惊、鬣、剽悍、疆场、驯良、勇毅、窥伺、迎合、疮痍、枉然、阔绰、观瞻、妍丽、庇荫、遒劲、畸形、颚骨、慷慨以赴、相得益彰、有过之无不及、八年级上册
鄂、豫、绥靖、阻遏、锐不可当、尖利、能耐、悠闲、寒噤、阴惨、仄歪、央告、转弯抹角、月明风清、张皇失措、拂晓、瓦砾、地窖、鞠躬、颤巍巍、赃物、箱箧、制裁、荡然无存、肃穆、荒谬、健忘、骇、掳、悚、惶急、疮疤、诘问、渴慕、疏懒、霹雳、孤孀、交卸、奔丧、簌簌、典质、赋闲、颓唐、琐屑、尴尬、烦躁、微不足道、大庭广众、伛、惶恐、荒僻、塌败、取缔、骷髅、愧怍、克扣、接济、唏嘘、稀罕、噩耗、伎俩、颠沛、吊唁、文绉绉、长途跋涉、穷愁潦倒、风尘苦旅、鸡零狗碎、低眉顺眼、连声诺诺、生死祸福、雄跨、雄姿、残损、古朴、推崇、惟妙惟肖、巧妙绝伦、美感、史诗、驻足、轩榭、败笔、嶙峋、蔷薇、明艳、因地制宜、重峦叠嶂、鳌头、琉璃、藻井、蟠龙、中轴线、金銮殿、屏风、纳凉、帷幕、缓冲、造型、伧俗、雅俗之分、萌发、次第、翩然、孕育、销声匿迹、衰草连天、风雪载途、周而复始、草长莺飞、克隆、繁衍、胚胎、鳞片、脊椎、两栖、相安无事、遗骸、褶皱、劫难、致密、追溯、天衣无缝、失衡、监控、归咎、在劫难逃、五彩斑斓、啸聚山林、束手无策、物竞天择、无动于衷、顷刻、面颊、喷嚏、激荡、嘈杂、过滤、唠唠叨叨、充耳不闻、视而不见
八年级下册
绯红、标致、落第、不逊、诘责、托辞、油光可鉴、深恶痛疾、物以希为贵、责罚、管束、广漠、宽恕、质问、幽默、凄惨、奥秘、翻来覆去、黝黑、滞留、愚钝、器宇、禁锢、轩昂、犀利、侏儒、酒肆、炽热、粗制滥造、藏污纳垢、郁郁寡欢、鹤立鸡群、正襟危坐、颔首低眉、诚惶诚恐、无可置疑、黯然失色、广袤无垠、搓捻、企盼、繁衍、迁徙、觅食、油然而生、花团锦簇、美不胜收、繁花似锦、风云突变、不可名状、落英缤纷、冥思遐想、期期艾艾、睥睨、污秽、迸射、虐待、雷霆、踌躇、鞭挞、祈祷、罪孽、苍茫、翡翠、精灵、蜿蜒、憔悴、馈赠、真谛、璀璨、镶嵌、酷肖、海誓山盟、盛气凌人、蓬蒿、咫尺、呐喊、不自量力、精巧绝伦、美味佳肴、萧瑟、和煦、干涸、吞噬、裸露、戈壁滩、沧海桑田、媲美、挑衅、鼠目寸光、缄默、窥探、狩猎、顾忌、凋零、滑翔、目空一切、哂笑、牟取、颤颤巍巍、莫衷一是、胸有成竹、不容置疑、慷慨大方、一视同仁、任劳任怨、蹲踞、酬和、熹微、譬喻、淳朴、即物起兴、引经据典、悠游自在、龙吟凤哕、腌、门楣、肃然起敬、囊萤映雪、招徕、随机应变、合辙押韵、油嘴滑舌、家醅、一马当先、顾名思义、蔫、怵
九年级上册
妖娆、风骚、红装素裹、一代天骄、田圃、喧嚷、洗礼、温声细语、润如油膏、征引、旁骛、亵渎、敬业乐群、断章取义、不二法门、言行相顾、强聒不舍、陨落、灵柩、凌驾、睿智、弥留之际、媚上欺下、孤军奋战、黎民百姓、恼羞成怒、凭吊、扶掖、大惊小怪、自知之明、气吞斗牛、忐忑、化为乌有、无与伦比、萧索、家景、如许、鄙夷、厚实、嬉闹、驱除、歇斯底里、拮据、煞白、十拿九稳、沙哑、抽噎、怔怔、根深蒂固、轻而易举、持之以恒、格物致知、袖手旁观、藻饰、诘难、伦理、相与、寻章摘句、味同嚼蜡、吹毛求疵、不求甚解、狂妄自大、咬文嚼字、因小失大、豁然贯通、开卷有益、玄虚、怀古伤今、为民请命、端的、干系、寻思、逞辩、勾当、沉吟、禀请、班师、谮害、惑乱、对答如流、倒运、舍与、央及、管待、商酌、叙功、唯唯连声、腻烦、笑吟吟、茶饭无心、挖心搜胆、精血诚聚
九年级下册
锦幛、荇藻、蓬蒿、淤滩、驳船、簇新、胚芽、晨曦、羼、蘸、阔绰、颓唐、营生、格局、擀、嘬、剜、隐匿、荣膺、一气呵成、妙手回春、如坐针毡、芒刺在背、天伦之乐、影影绰绰、望眼欲穿、窒息、骸骨、奄奄一息、骄奢、清吟、荫庇、芳馨、怡悦、云翳、一泻千里、倒坍、星临万户、周道如砥、沉湎、孱弱、遮天蔽日、浩瀚无垠、袅袅烟云、山崩地裂、百鸟啾啾、隐姓埋名、瞻望、增益、臆测、涟漪、乐此不疲、恻隐、豁免、告禀、庖代、延纳、饶恕、心如铁石、万恶不赦、遍稽群籍、鸡犬不宁、有例可援、糍粑、打鼾、阴霾、盘缠、鹭鸶、打牙祭、怡然自得、峥嵘、睡眼惺忪、蹑手蹑脚、鳞次栉比、通宵达旦、顶礼膜拜
第四篇：现代文词语鉴赏02练习
词语鉴赏练习：第二讲
（一）⑤山川大地之上，人就像种子一样撒开，然后顽强地生长。人与山水相依持久，渐渐生出浓烈的情感，好比母子之情。在深壑高岭之间，一代代人开拓雕琢出一方方小小的田园，上面长出一层嫩嫩的葱绿。这种人与山的相守多么辛苦，多么寂寞，又多么超然安静。这里的劳作和收获，与大山之外当有许多不同。就为了品咂山中岁月，让其变得更有滋味，他们慢慢开始了酿造。这里的河水格外凛冽清新，粮秣最为单纯饱满，思悟愈加内向深沉。三者合一，日日演练，于是好酒出世。世人都知道赤水河两岸是美酒的滋生地。随便扳着手指数一下，就能吐出一串串名酒的名字。饮者说：在漫长而又短暂、悲伤却又欢娱的人生之路上，如果没有了美酒陪伴，那还了得。或许果真如此，于是就有了这样的酒香浓烈，代代不绝，赤水河一带已成为海内外神往之地。
（选自《边地不寂寞》）
1．第⑤段画线句作者为什么要加上“格外”、“最为”和“愈加”等词语？（3分）（★）
【答案】
从程度上，对形容的事物起到强调的作用；突出了“二郎镇”与“大山之外”的不同。（答对1点给2分，答对2点给3分）
（二）云上那朵山
①到西藏看天，到云南看云。②彩云之南，到处飘着彩云朵朵。红的、黄的、白的，五彩纷呈，靠近青山的，绿云扰扰。云朵很有人情味，到处悠悠荡荡，飘落在树上，飘落在石头上。山间溪谷，云雾缭绕，仿若迷幻的仙境。
③从小在山里长大，却着实被眼前的大山镇了一把，座座巍然耸立，直插天空，似乎穿透到天的另一边，直压得你喘不过气来。
④早知道云南的山了。哀牢山早早耸立在我们幼小的心灵里了，彭老先生笔下的哈尼小姑娘，活泼善良，还有那一路纯白的梨花，让人有种深深地眷恋。特别是绵绵的群山，翻山越岭需要那么长的时间，让人特别向往。后来，看到梅里雪山，看到玉龙雪山，那皑皑白雪，冰天雪地，高不可攀，气势恢弘，更是激动人心。长年云雾缭绕，树木冰棱剔透，银装素裹。阳光朗照，银光闪闪，腾起一片迷人的金色，像是梦幻里的童话故事。
⑤云南的山很高，天很低，你往上仰望，只看到天，而没有看到山顶。这里是世界的脊梁，再往里走，便是西藏，就看见世界的屋脊——珠穆朗玛峰。如此高耸的山脉还不断在长着，也许这里的山有着与天试比高的勇气。
⑥山那么高，从山脚下仰望，大半部分都被云雾遮住了，迷迷蒙蒙，看不清楚，树木更是葱茏一片。不再浪费精力看眼前的山了，举目远眺，却能看见别的山，不过看见的是从云雾中穿出的山顶，他们或黄或绿，像一朵朵浮在不断飘动的云雾上的花朵。
⑦雄健的山鹰雄心勃勃，展开那强健的翅膀，想一举飞过那苍茫的高山，但一到山跟前，却徘徊犹豫了，只得落在半山腰的树上“哇哇”乱叫，扔下几声沉重的叹息，无可奈何地飞走了。那些伶俐勇敢的岩羊也在半山腰小心翼翼地走着，不敢肆意地跳跃奔跑。
⑧耸立的大山像一把锐利的刀子，把这广袤的高原尽情地切割，切出深不见底的峡谷。那些深深的峡谷纵横交错，割出一个个平坦的坝，又割出一座座岭。行走在谷底，犹如一只细小的蚂蚁在慢慢爬行，你不得不叹服山之庞大人之渺小。抬头仰望这巍然的高山，太阳也被大山高高地托住了，只漏下一两线亮亮的光，直直地切进谷里。
⑨惊叹大自然这种伟大的造化时，你惊喜地发现，自己已不知不觉也站在半山腰，脚下是深深的谷底，把云雾缭绕的大半山踩在下面。一种自豪之情油然而生。举头望着四周，只见公路沿着陡峭的山体蜿蜒而上，慢慢地爬向那托着太阳的山顶。车子沿着平整的公路稳稳地走着，两旁云雾呼呼而过，你感觉那些平时让你仰视的云朵被踩在脚下了，自己会不会登上那云上的那朵山呢。⑩一路高山重重，平坦的高速路依山而建，像一条结实的腰带把山紧紧缠住，又像是一把锐利的刀，在大山庞然的身躯上切出一道道崭新的口子。遇到深沟险壑，便有雄伟的大桥飞架，碰到霸气的大山，劈山开洞，呼啸而过。
11车过保山，一座更为庞大的山岭拦路而立。远道而来的路有些七弯八拐，绕来绕○去。那坚硬的山体被削得直楞楞的，甚至有些小山头被拦腰斩断，路以不可阻挡的气势往前延伸。车子不停地爬，群山群岭中修建了平坦的大道，一路上，车流滚滚，各种各样的货物满堆着纷纷运到山外，那些高傲的大山仿佛并不存在。
12“哎哟哟，哈哩哩。”我把头伸出窗外，听见云雾深处传来了嘹亮动听的歌声。○我们的路已经飘在陡峭的半山腰上，山上唱歌的人是谁？他们在高高的山顶干什么？
13那是农民朋友在劳动，当地的朋友笑笑说，云南只有大山，他们只能靠山吃山。○山民们会爬上高高的山峰种橡胶树和果树，还有山外人喜欢喝的高山茶。即使是很高的山峰，只要能种上些经济作物，不破坏水土，这些勤劳的人们都不会让双手闲着呢！
14朋友的话充满了自豪，那样坚决有力，犹如山石的硬性。我隐隐约约感到一种振○奋，我贴近车窗，望着一座座矗立的顶峰，不时看到一些小小的晃动的人影。
15云上那朵山，山上那些高亢的歌声。○
1．第③段中作者说被大山“镇了一把”，谈谈你对“镇了一把”在文中的理解。（2分）（★★）
2．标题“云上那朵山”，其中“朵”字的表达效果如何？试加以简析。（3分）（★★）
3．简析第12段中，那云雾深处“哎哟哟，哈哩哩”的歌声在文章中有何作用？（2分）（★★）
4．阅读全文，分析文章的开头和结尾两段各自有什么作用？从全文看，两者之间的关系是怎样的？（3分）
5．下列对本文分析不正确的两项是（）（）（6分）（★★）
A．第4段中的“耸立”一词说明作者儿时心中就对云南的山有深刻印象。B．第⑤段中，“云南的山很高，天很低”，这是作者自己的一种心理感觉。C．第10段中“切出”一词很有深意，表现了作者对人类破坏自然的惋惜。D．第9段中“这种伟大的造化”中的“造化”一词，含有“创造”之意。E．第⑦段突写山之高峻，面对大山，山鹰也变得怯懦，岩羊也变得胆小。F．第14段中“犹如山石的硬性”句，说明“朋友”是一位性格刚直的人。6．结合具体语句，试对文中作者为突出主题而采用的写作手法进行简要分析。（4分）（★★★）
【答案】
1．【解析】本题考查考生分析词、句在文中的含义和作用的能力。
【答案】第③段中写到“我”被眼前的大山“镇了一把”，紧接着讲述了被“镇”主的原因是“座座巍然耸立，直插天空，似乎穿透到天的另一边，直压得你喘不过气来”。作者用这个词，借以表达山之巍然，引起“我”内心巨大的震撼和威压，甚至有喘不过气来之感。
2．【解析】本题考查考生分析词在文中的含义和作用的能力。
【答案】“朵”这个量词，我们常说“一朵云”“一座山”，而这里说的是“朵山”。用“朵”字给读者勾勒出一幅灵动的画面，把云朵围绕大山，让山顶只能露出一点尖儿，给读者以云山合二为一体的感觉。“朵”那原本沉稳的大山写得灵动起来，没有那么威严而不可亲近。3．【解析】本题考查考生分析句在文中的含义和作用，分析作品思路、结构的能力。【答案】内容上，“哎呦呦，哈哩哩”是轻松愉快的民间歌曲唱词，是半山腰上农民朋友在劳动时唱的歌。表现出人们面对高山的轻松愉快的劳动心情，同时也是作者对劳动者的美之歌，让作者心里也跟着轻松愉快起来。结构上，“哎呦呦，哈哩哩”的歌声引起寻求唱歌者，有引起下文的作用。
4．【解析】本题考查考生分析作品思路、结构、写作特点的能力。
【答案】第①段只有一句话，单独成段，作用是突出强调内容。置于文章开头，最后一段与第一段内容相似，前后呼应，再次说了“山上那朵云”，紧扣题目，使文章显得凌而不乱。结尾还写道“山上那些高亢的歌声”，作者借歌声，表深化了写作主旨。5．DF 【解析】本题考查考生分析段在文中的含义和作用，概括段落大意的能力。
【答案】D项高速路能依山而建，本是件困难的事情，作者用“切出”一词，显示出高速路建成时的轻松。下文中嘹亮动听的歌声，“我”感到的振奋，表达了“我”对劳动人民智慧的赞美。将“切出”理解为是作者表达对大自然破坏的惋惜与全文所要表达的情感基调不符合。F项画线句是形容朋友充满自豪的话坚决有力，与朋友是否性格刚直没有必然联系。A项“耸立”给人以坚实厚重之感，“耸立”在“我”心中，写出了“我”对云南的山不会忘记，已经深深地记在了心里。B项从客观上来说，山自然是不可能高过天的，只是，云南的山太高了，看来就像是直插天空，给“我”一种山比天高之感。D项“造化”本身就有“创造”之意，这里是指大自然伟大的造化。E项第⑦段借山鹰虽雄心勃勃，却没能飞过山去；岩羊伶俐勇敢，在半山腰上也不敢肆意跳动，从侧面写出山之高，山之险峻。
6．【解析】本题考查考生鉴赏作品的表现手法和语言风格，揭示写作主旨的能力。【答案】文中的写作手法很多，第②段写了多彩的云，甚至说“云朵很有人情味”不仅用了拟人手法，而且借此衬托出山之可爱。第⑥段最后一句话用“从云雾中穿出的山顶”比作“云朵”，第⑦段，用侧面描写的手法，借雄鹰和岩羊来写山之高大险峻……答题时，亮出写作手法，结合原文，综合分析，并体现写作主旨即可。
第五篇：必修三词语填空
苏教版高中语文必修三词语复习
班级： 姓名：
1、狂风曾来săodàng
过它，冰雹曾来dăjī 过它，霜雪曾来fēngsuŏ
过它，大火曾来shāozhuó 过它，暴雨曾来chōngshuā
过它，帝国主义的炮弹也曾hōngjī
过它。不过，尽管受可磨难，它还是默默地坚持着。一到春天，它又苏醒过来，满怀信心地展现出àngrán 的生机和万huì
争荣的景象。
2、我时时chángyáng
在中国古典诗歌的天地里，体会最细微的感情，捉摸nài
人寻味的思想，感受kēngqiāng
的节奏、wănzhuăn
悠扬的韵律，领略言外不尽的神韵，更陶醉于诗人们对大自然tànwěiguānzhǐ
的描画。
3、夏天的清晨，薄雾飘荡的乡村，姑娘chì
着脚，căi
着草上晶莹的露珠，走到银色的小溪边，轻轻地jí
满了一桶水。
4、清秋之夜，天上的羽云像轻纱似的，给微风徐徐地yâ
过天河，天河中无数微粒似的星光明灭闪烁。
5、暗夜将尽，每一棵树都diăn
起脚来遥望着东方，企盼着chēnxī。
6、黄昏pánshān
在苍茫的原野上。最后看见它好像醉汉似的tuírán
倒下，消失在黑夜里了。
7、登上最后的顶峰，周围是耸峙的峭壁，tūwù的危崖，cuï’ ã
的怪石，挺立的苍松。
《祖国山川颂》
1、上面阳光垂照下来，下面浓雾滚涌上去，yúnzhēngxiáwâi
，颇为壮观。刚从远处看到的那个笔直的山峰，就站在巫峡口上，山如斧削，俊秀ē nuï。
2、这一天，我像在一支雄伟而guīlì
的交响乐中飞翔。
3、“江津号”qǐdìng
续行，我走到休息室里„„你可以想象得到那真是lãitíngwànjūn
4、这时，远远的前方，无数cãngluándiãzhàng 之上，迷蒙云雾之中，忽然出现一团红雾。
5、如果说瞿塘峡像一道zhámãn
，那么巫峡简直像江上一条yūhuíqūzhã
的画廊。
6、屈大夫死日，有人在汨罗江畔看见他ãguānbïdài
，骑一匹白马飘然而去。
《长江三峡》
1、这幢小屋既然得以幸存，一定是受到了什么光辉的照耀或是某位神明的bìhù，才能历尽cāngsāng
，而未跟别的楼舍同遭â yùn。
2、这幢清寒的小屋，远离tïngqú
大道，qiïngqiïngjiãlì
于田野之间，yǐnbì
在花园的密林深处。
3、乍一看，这种说法或许显得有些huāngdànbùjīng。
4、一年四季都得细心观察这些色彩。春天，丁香怒放，像天上飘下一朵淡紫色的云霞；夏天，树木xīnxīnxiàngrïng
，青翠欲滴；秋天，遍野金黄，雾liáo 烟rào
；冬天，大雪覆盖，fěnzhuāngyùzhuï 清新素雅。
5、他就是在那qiănquăn
的秋日，怀着无限的依恋、惜别的心情，告别了这一切。
6、而今，我们也怀着激动的心情zhānyăng
这些大树，这些灌木丛和这一片qīnglínglíng 的水。
7、由于他半世kănkě，mìngtúduōchuăn，也由于关山阻隔，有国难投„„
8、世界各地的人都向这清流涌来，为取得一piăo 饮，为分享这xīnxiāng
醉人的玉浆。
9、尤其是黄昏时分，水面散发出阵阵幽香，宛如船歌的一串琶音，而那银灰、淡紫的tíngtíngyùlì 的树干，排列得整整齐齐，yŏutiáobùwěn
，宛如f小叙事曲开头的几节。清风徐来，树影pósuō，花园里充满了sūsū 的声响。
《肖邦故园》
1、鞭着时间的gāngfēng
，qíng
一把火。
2、我会见的是ã mâng
，哪里是你？
3、ŏu
出一颗心来，你在我心里。
4、村庄呀，山坡也，河岸呀，tuíyuán
与huāngzhŏng
呀，都披上了土色的忧郁。
5、我是你额上xūnhēi 的矿灯，照你在历史的suìdîng
里wōxíng
摸索。
6、我是gānbiě
的稻穗；是失修的路基；是yū 滩上的bï
船，把纤绳深深lē
进你的肩膊。
7、我们把它践踏rïulìn，磨成齑粉。
“颂歌的变奏”
1、他本人有点儿像皮革制成的人：脸庞黄皱皱的，头发和胡子是微红和quánqū
的。
2、一个人年纪大了而又荒唐起来以至于shēzhàng 的时候„„
3、随后就可以听到一阵喉音，以及tāla
着木皮拖鞋踏在狭窄木楼梯上的踢踏声。
4、他听了这句话以后，cùcù
眉头，好象在搜寻对那双靴子的回忆。
5、我看看他满是zhězhîu 的面孔，看到了我以前未曾注意到的东西。
《品质》
1、有一天，我在家听到打门，开门看见老王直僵僵地xiāngqiàn
在门框里。往常他坐在dēng 三轮的座上，或抱着冰yǔ
着身子进我家来，不显得那么高。
2、他一手拿着布，一手zuàn
着钱，zhìbân 地转过身子。
3、我渐渐明白：那是一个幸运的人对一个不幸者的kuìzuî。
《老王》
1、及至shíguòjìngqiān，它们或者yǔshíjùjìn，演化出新的内容与形式；或者bàocánshŏuquē，化为míngrìhuánghuā
。也有的播迁他邦，重振雄风；也有的tánhuāyīxiàn。
2、即使有时这个民族的某个或某些成员会酿出某些独特的心理，也往往由于禁忌、孤立等社会力量的wēishâ，不是迅速xiāoshēngnìjì，便是陷于gūfāngzìshāng。
3、但是必须注意，文化传统的变化无论如何总是缓慢的、渐进的，不会yīcù’ ãrjiù。
4、大体来说，两种不同文化由于婚姻、交通、贸易、侵略、扩张等原因相接触而互播时，起先往往互相惊奇，彼此观望；而后则互相gōngjiã
，彼此拒斥；最后乃互相学习，彼此交流。而学习所取、交流所得，仍需经过自己文化传统这个“有机体”的jǔjuã
、消化和吸收。
《传统文化与文化传统》
1、尼采就zìxǔ
过他是太阳，光热无穷，只是给与，不想取得。
2、要不然，则当佳节大典之际，他们拿不出东西来，只好kētïu
贺喜，讨一点cán’gēnglěngzhì 做奖赏。
3、这种奖赏，不要误解为“抛来”的东西，这是“抛给”的。说得guānmiăn
些，可以称之为“送来”，我在这里不想举出实例。
4、我只想鼓吹我们再lìnsâ
一点，“送去”之外，还得“拿来”，是为“拿来主义”。
5、但是，如果反对这宅子的旧主人，怕给他的东西污染了，páihuái
不敢走进门，是càntïu。
《拿来主义》
必修三重要词语整理（注意加点字的字形，并给加点字注音）
一泻千里
沼泽
徜徉
铿锵
斑斓
涟漪
鹰隼
夙愿
不容置疑
寥寥无几
浮想联翩
厄运
噩梦
瘠薄
烙印
缱绻
窒息
婆娑
有条不紊
命途多舛
沁人心脾
罡风
颓垣
荒冢
簇新
疲惫
熏黑
干瘪
昙花一现
抱残守缺
销声匿迹
鬈曲
赊帐
绯红
蹂躏
趿拉
怜悯
鄙视
孤芳自赏
一蹴而就
班驳陆离
窥视
诧异
取缔
镶嵌
伛
骷髅
纂
重蹈覆辙
至高无上
骇人听闻
褶皱
愧怍
枷锁
旌旗
殷切
筛选
国粹
盛气凌人
礼尚往来
以偏赅全
攻讦
咀嚼
蜕除
钳制
沉溺
匮乏
溃逃
邯郸学步
不可思议
别出心裁
统摄
威慑
自诩
磕头
冠冕
吝啬
譬如
蹩进
残羹冷炙
必修三读本重要词语
1、我就选取这个位置/与长城合影/请把我qiàn
入长城一角雉堞/请把我rïng
入神州这片疆域/与民族的荣辱命运zhù
在一起。（《我与长城合影》）
2、每一个yūfǔ
的学究，每一个gǔ huîrãnxīn 的政客，每一个wánshìbùgōng
的人，每一个伪君子，每一个专zhào
事端，很遗憾，还有其他个性完全不同的人，一定企图贬低它们，甚至达到yú nîng
、嘲笑它们的程度。（《责任—荣誉—国家》）
3、他那充满tiánbùzhīchǐ
的收买和wēibīlìyîu 的演说不仅是对被邀者而言，而且也是对捷克整个知识界而发的。（《致戈培尔部长的一封公开信》）
4、一个国家是需要权威的。但这权威不是zhǐgāoqìyáng 所谓“面子”上的威风，不是shìqiánglíngruî
、试图湮没个体价值和意义的“巨无霸”阴影，更不是供某些权力者挂在嘴边以实现个人企图和迫害异己的口头禅。（《是“国家”错了》）
5、但如果你不喜欢沙滩pìnì
沙滩，那你也尽可有别的选择。深刻的哲人和严肃的学者还有浪漫作家诗人，也许像是海岸上耸立的高山峭岩，令人仰目qiáoshŏu
、tànwéiguānzhǐ
。（《商品大潮与文化沙滩》）
6、北京的每个人一辈子吃的大白菜luî
起来大概有北海白塔那么高。（《胡同文化》）
7、这种弄堂的房屋看上去是lín cì zhì bǐ，挤挤挨挨，灯光是如豆的一点一点，虽然微弱，却是chóu mì
，一锅粥似的。它们还像是大河一般有着无数的交流，又像是大树一样，枝枝杈杈数也数不清。它们qiān mò
纵横，是一张大网。它们表面上是tăn lù 的，实际上却shén mì mò cè
，有着曲折的内心。黄昏时分，鸽群pánhuán
在上海的空中，寻找着各自的cháo
。(《上海的弄堂》)
8、无论老派和新派，却都是有一颗诚心的，也称得上是真情的。那全都是用手jū
水，jū
一捧漏一半地jū
满一地，燕子xián
泥xián
一口掉半口地筑起一巢的，没有半点偷懒和取巧。（《上海的弄堂》）
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