音乐解说词

第一篇：音乐解说词

音乐解说词

1.个人认为开场ppt可以先简单的介绍一个爱情的各个阶段，然后正式开场的时候再开始放正式的片子，最好就按照文学史老师讲诗经的那几个阶段演进，适当加入自己的看法，有一些亮点，不必太过花哨，但在画面上能够契合歌曲的节奏以及表达，更高的要求是能在一定程度上给人那个爱情阶段特有的心境感受，铺陈完毕，下面开始。

2.这是最广泛接受的四阶段，仅供参考： 第一个阶段：共存。

这是热恋时期，不论何时何地总希望能腻在一起。第二个阶段：反依赖。

等情感稳定，一方想多一点时间做自己想做的事，这时另一方就会感到被冷落。第三个阶段：独立。

这是第二个阶段的延续，要求更多独立自主的时间。第四个阶段：共生。

这时新的相处之道成形，你们已经成为最亲密的人。你们在一起相互扶持、一起开创属于你们人生。你们在一起不会互相牵绊，而会互相成长。他（她）就像是你的亲人。

3.第一段音乐为暖场曲

恋爱ing

五月天

跟进解说词：《恋爱ing》是五月天演唱的一首歌，由阿信填词谱曲，收录于2005年五月天发行的专辑《知足》里，是2011年电视剧《门当父不对》的片头曲。“Be动词+动词ing”是英文的现在进行式，五月天始终和音乐恋爱ing，所以也快乐ing，“快乐到让人想到海边裸奔！”阿信说：“高中时第一次抱着吉他，生涩地拨弹，我完全不会弹，却记得好清楚，第一次听到自己弹出来的声音，那种心中那种久久无法平息的悸动。”五月天和音乐这一段惊天动地的“恋爱ing”，已经迈入第十七个年头，陪伴无数人成长、感动无数耳朵，而他们还要继续爱下去，爱到地老天荒、海枯石烂，爱到没完没了。这首歌不禁让人想到了恋人之间的热恋期，甩开所有束缚的快乐进行式，纯感官畅快的五月天电动马达！速度很快、气氛很快乐的那种快乐，因为是恋爱进行式，所以聊天聊到爆肝、逛街逛成扁平足都没关系，因为一直处于热恋状态，所以“你”成了阳光、空气、水，永远在四周，让“我”赖以维生。（这时候放的就是之前的一个简单的爱情阶段介绍，为之后正式开始暖场拉开序幕，之后的爱河狂想曲整个阶段才正式开始）4.第二段音乐为

“憧憬爱情”阶段

爱河狂想曲

陶笛阿志

跟进解说词：这是一首陶笛吹奏的曲子，陶笛阿志，一个用陶笛音乐改变人们生活的创作者，从《陶笛奇遇记》、《陶笛异想乐园》开始，已经有愈来愈多人加入这个快乐的陶笛王国。每一天，许多真实的故事正在发生：有些年届退休的老师学陶笛，或许比其他老师同学更吃力，但他们丝毫不露疲惫或厌烦的脸色，反而更努力地反覆练习，他们说：“我想要把陶笛学好，然后就可以去医院教那些重病或癌症患者，希望他们可以从这些快乐的音乐当中获得一些鼓励。专辑中值得瞩目的《爱河狂想曲》，是阿志应高雄市政府之邀特地为爱河所创作的。其实，高雄市长谢长廷本身就喜欢陶笛这小乐器，不止自己练习学会许多曲子，这次还请阿志为这条注满高雄历史的爱河用陶笛创作新曲；并且，谢长廷希望高雄当地流传的一首民谣曲调《万枝调》，能够与这首新曲结合一起。于是，阿志如市长所冀望地特别将《万枝调》的旋律加进《爱河狂想曲》当中，使之融入了高雄当地的人文风采。这个夏天，阿志继续以坚定的脚步开展“陶笛共和国”的旅程，用陶笛吹出一曲接一曲悠扬的旋律，并且化作一个一个“简单的礼物”，期望带给每个人梦想与祝福，在音乐中继续传递着快乐的种子。

5.第三段音乐是

缘分让我遇见你（美丽邂逅）遇见 孙燕姿

跟进解说词：这首歌是孙燕姿为电影“向左走向右走”献”声”的作品，歌词也朝着“向左走向右走”电影剧情做设计填写。这部电影让孙燕姿相当有感觉，所以她在唱这首《遇见》的时候用了非常多的感情。《遇见》很好的发挥了孙燕姿的嗓音特点，是其代表作之一。用简单的吉他和钢琴谱写了最优美的旋律，用明快的格调和略显无奈地情怀抒写了简洁的歌词。歌曲有些许伤感，但是又透露出坚强，透过对现实的无奈很容易勾起人的感情回忆，让人沉浸在爱情的怅惘意境中。通过以下歌词可以看出：“我遇见谁，会有怎样的对白，我等的人，她在多远的未来。”又如歌词“我看着路梦的入口有点窄，我遇见你，是最美丽的意外。”“总有一天我的谜底会解开！” 电影《向左走，向右走》中播放这段音乐的时候是梁咏琪和金城武两个人在池塘边上坐着的时候，两个人是一人一边，背对着对方。MTV当中依旧是梁咏琪和金城武在演绎一段唯美的爱情故事，简化了电影中的故事，讲述了一对相爱的人常常出现在相同的地点，却总是在生活中鬼使神差的错过，到头来爱情无疾而终，让人扼腕叹息。

6.第四段音乐为

爱的前奏

竖笛协奏曲爱和乐

跟进解说词：竖笛音色温润纯朴并具有田园风味，因此曲调多平静悠扬，乐曲从欢乐愉快至哀伤沉重都可表达，适合表达男女在相恋时的种种小心思。7.第五段音乐为恋爱中的温馨

浪漫来袭 萧亚轩

跟进解说词：《浪漫来袭》是《16个夏天》偶像剧主题曲。由萧亚轩演唱，收录在萧亚轩2014年全新专辑《不解释亲吻》中。轻快的节奏中ELVA以娇甜的歌声唱出浪漫的气息，歌词当中“爱的出现，一点都不讲理，玫瑰花一瞬间，开满了大地。”

描述当爱情发生时既突然又充满戏剧性，一点都不讲理，让人不知所措的同时又带有一丝期待的感觉。“到底爱你好不好 我还不知道只知道心在动摇丘比特在微笑”表现出在爱情来临时心中没有把握却又跃跃欲试的一种复杂心理。高潮部分反复的“我的心怦怦怦怦怦跳 它怦怦怦怦怦 为了你怦怦怦怦怦跳 它怦怦怦怦怦跳”则更加直白的表达了恋爱当中心中的悸动，不禁让人想到怦然心动这个词，简单而真实，看见幸福来临心怦怦的跳，《浪漫来袭》带来意想不到的美好。

8.第六段音乐为

不见时的思念

此最相思

琵琶曲

跟进解说词：琵琶曲有文武之分，此曲属于典型的琵琶曲当中的文曲。文曲凭借它优美抒情的旋律,，深刻的内心思想感情的表达和身临其境的艺术境界，受到了人们的喜爱。此曲音乐意境优美，淡雅朦胧，乐曲整体风格偏向安静婉转。它的主题旋律尽管变化不大，却在不断转换末尾，抒情也在不断深化，听起来十分和谐。能从格格不同角度揭示乐曲的意境，深化音乐表现的内容。旋律古朴、典雅、节奏比较平稳、舒展，用含蓄的手法表现了深远的意境，具有较强的艺术感染力。《此最相思》的音乐构思非常巧妙，随着音乐主题的不断变化和发展，乐曲所描绘的意境也逐渐地变换，时而幽静，时而热烈，就似一个闺中少妇正在霜寒露重的夜晚望月思夫，用灵动的琵琶声诉说着心中的柔情与小女人情怀，表达着对离人深深的思念。

9.第七段音乐为 在对的时间遇见对的人

你是对的人

戚薇，俊昊 跟进解说词：现实当中，多少恋人在错的时间遇到对的人却又形同陌路抑或是在对的时间遇到错的人之后不欢而散，演出了一幕幕感情悲剧，因此爱情中最大的幸运莫过于在对的时间遇到对的人。《你是对的人》是戚薇和俊昊演唱的一首歌曲，这首歌是电视剧《爱情回来了》的片尾曲。戚薇将电视剧《爱情回来了》中的爱情故事一字一句写进歌词中，想要告诉在爱情十字路口的人们，不论是向左转还是向右转，一定可以遇到生命中的那个对的人。《你是对的人》由女主角扮演者戚薇亲自填词，把女生的细腻恰如其分带入，编曲上呈现轻巧的节奏铺陈。而演唱者戚薇和俊昊两个人的嗓音搭配及情感表达，也把相互的感觉表达得惟妙惟肖，后部分的rap部分设计循序渐进别具匠心，正如恋人之间的呢喃独白，末句“你是对的人 不得不承认无可取代的认真”不仅拉开了音乐的起伏，也把甜蜜的氛围一步步的推向高潮。

10.第八段音乐为

爱恋最终的幸福

今天你要嫁给我陶喆&蔡依林

跟进解说词：《今天你要嫁给我》是陶喆和蔡依林合唱的一首歌，由陶喆作词、编曲，收录在陶喆第五张专辑《太美丽》中，是一首非常经典的男女对唱情歌，现在已经成为新婚男女结婚典礼必备曲目之一。巧妙地运用四季更迭的意象描绘出男女从恋爱到结婚的甜蜜过程，并将结婚进行曲与象徵美满家庭的儿童嘻笑声拼贴在歌曲中，甚至还把牧师的证婚誓词编成饶舌歌词。男女组合、精湛的歌唱实力、朗朗上口的民谣旋律、优美轻快的口琴吹奏。蔡依林首度与陶喆合作的抒情浪漫小调。轻快的曲风，甜蜜到让人心中都会沁出一丝丝的甜来。欢快的节奏加上朗朗上口的歌词，马上将人带入轻松愉悦的欢快气氛当中，歌曲末尾的婚礼进行曲添加的恰带好处，将热恋男女即将迈入婚姻殿堂的欣喜表达得淋漓尽致。《今天你要嫁给我》已成为恋人心中情共处浪漫季节的最佳合唱曲。

2014.10.30

第二篇：音乐专用教室解说词

舞蹈室解词

尊敬的各位领导：

大家好！欢迎您到我校检查指导工作。

万寿小学舞蹈室始建于2006年。是学校舞蹈特长班活动的场地。目前舞蹈室拥有液晶电视一台、DVD一台，学校每年还拨出专门资金为舞蹈室购置最新的少儿舞蹈光盘和磁带，能够满足兴趣小组活动的基本需要。学校舞蹈小组每周定期开展活动，几年来，舞蹈室陪伴学校舞蹈特长班一起成长，从最初的基本功训练开始，到现在拥有一支水平较高的舞蹈队。这里洒下了辅导老师辛勤的汗水，回荡着同学们欢乐的笑声，舞蹈队先后在市、县、镇、校举办的各种文艺演出中频频亮相，《欢腾》、《小蚂蚁》、《家乡赞歌》等少儿舞蹈取得了令人欣慰的好成绩。在上级业务主管部门的正确领导和学校全力支持下，舞蹈室为学校艺术教育的发展发挥着并且必将发挥出更大的作用。

音乐教室解说词

尊敬的各位领导：

大家好！欢迎您到我校检查指导工作。

我校音乐教室拥有先进的多媒体教学设备，直观、简单的操作功能给音乐课教学带来了极大的便利。包括大家看到的钢琴、电子琴、打击乐器、音响设备以及凳子在内，全部都是由现代化创建配备的。这些设备备置先进优良，为我校的音乐教学及音乐活动提供了高标准的硬件设备，使教师的教学提升到了更高的层次，拓宽了教师视野，拓展了教学空间。能满足我们师生的教学需要。

我校的音乐教室通常是用来进行日常的音乐课教学，在课余时间我校的合唱团定期在这里进行训练。本学期，我校领导又为我们合唱队新购置了百人合唱台，同学们站在这崭新的合唱台上进行训练，精神变得更加饱满，歌声变得更加动听。

音乐教室的环境设计力求做到充满轻松、喜悦的色彩，充盈着音乐的气息，让学生在一个优美的环境中学习音乐。这里是我校师生展示音乐才华的天地，在这里，我们唱出了心中最美的歌，在这里，我们将放飞孩子们的音乐梦想。

感谢各位领导的光临，欢迎各位领导留下宝贵意见。

器乐教室解说词

尊敬的各位领导：

大家好！欢迎您到我校检查指导工作。

我校器乐教室始建于2006年，是学校器乐特长班学习训练的场地。目前，拥有架子鼓，电子琴、萨克斯、单簧管、小号、长号、圆号、等铜管乐器六十多件。为我校学生的课余生活增添了不少乐趣，拓宽了学生的视野，拓展了教学空间。

我校的器乐教室通常是用来进行日常的特长班教学。学生练习的器乐合奏《游击队歌》、《我们走在大路上》等节目，在各级文艺汇演中取得了优异的成绩。器乐教室的环境设计力求做到充满轻松、愉悦的氛围，音乐是人类重要的财富之一。它是我们心灵的语言。让我们期盼音乐成为我们未来生活一个重要的组成部分。感谢各位领导的光临，欢迎各位领导留下宝贵意见。

二0一一年九月

第三篇：音乐功能室解说词

音乐功能室解说词

尊敬的各位领导：

大家好！欢迎您参观第一小学的音乐教室，并留下宝贵的意见。我校音乐教室，配备包括一架钢琴、一台电子琴、一台手风琴、一套打击乐器、口琴两支、节拍器一个、竖笛46支、架子鼓一套、音响系统一套、六面体凳、音乐家、乐器、识谱知识挂图各一套、多媒体教学光盘一套，符合音乐专用教学设备A类指标。学校的音乐兴趣小组长期上课，除了参加我校每年举行的文化艺术节以外，她们还经常参加区各级比赛活动，成为我校一道亮丽的风景线。

管理人：谭倓

第四篇：音乐器材室解说词

音乐器材室解说词

欢迎各位领导到我校检查指导工作，这是我校的音乐室，面积54平方米，主要有各类演出服装2135件套，各种器乐448件。右面摆放的这些器乐包括二胡，萨克斯，笛子、还有这里放置的架子鼓，是我校的乐队老师用于排练和参加一些演出活动。这些口风琴是我校音乐课堂的主要教具，将器乐引进小学音乐课堂，是我校音乐课堂的一大创新，上面摆放的这些大头娃娃的头套，主要用于我校参加每年的春节文化活动。这些小军鼓是我校仪仗队参加学校组织的县、校级对外活动，和平时的兴趣活动所用。这边摆放的60面威风锣鼓，100面腰鼓，这些具有民族特色的器材，极大的拓展了我校艺术教育的范畴，也成为历年我县春节文化活动中一道亮丽的风景线。这些柜子里面放置的是2135件套演出服，为各种文艺演出提供精美漂亮的服装。在校领导的大力支持下，该室器材不断完善更新，基本满足了我校音乐教学的需要，为我校艺术教育教学的改革与创新起到了重要的作用。

感谢各位领导的光临，欢迎各位领导留下宝贵意见。

第五篇：音乐专用教室解说词

舞蹈室解词

尊敬的各位领导：

大家好！欢迎您到我校检查指导工作。

这是我校的舞蹈教室，是学校舞蹈队活动的场地，也是舞蹈校本课程活动的地方。目前舞蹈室拥有电视一台、音响一套，电钢琴一架，能够满足舞蹈活动的基本需要。在上级业务主管部门的正确领导和学校全力支持下，舞蹈室为学校艺术教育的发展发挥着重大的作用。

感谢各位领导的光临，欢迎各位领导留下宝贵意见。

二〇一五年五月

怀仁镇中心小学

音乐教室解说词

尊敬的各位领导：

大家好！欢迎您到我校检查指导工作。

我校音乐教室拥有先进的多媒体教学设备，直观、简单的操作功能给音乐课教学带来了极大的便利。包括大家看到的钢琴、电子琴、打击乐器、音响设备以及凳子在内，全部都是由现代化创建配备的。这些设备备置先进优良，为我校的音乐教学及音乐活动提供了高标准的硬件设备，使教师的教学提升到了更高的层次，拓宽了教师视野，拓展了教学空间。能满足我们师生的教学需要。

我校的音乐教室通常是用来进行日常的音乐课教学，在周三下午，我校的课本剧校本课程在这里进行训练。

音乐教室的环境设计力求做到充满轻松、喜悦的色彩，充盈着音乐的气息，让学生在一个优美的环境中学习音乐。这里是我校师生展示音乐才华的天地，在这里，我们唱出了心中最美的歌，在这里，我们将放飞孩子们的音乐梦想。

感谢各位领导的光临，欢迎各位领导留下宝贵意见。

二〇一五年五月

怀仁镇中心小学

器乐教室解说词

尊敬的各位领导：

大家好！欢迎您到我校检查指导工作。

这是我校的音乐器材室，按照省级标准配备，现有音乐器材35种，582件，总价值达57553元。基本满足了我校音乐教学的需要。为了举行各种活动，我校还为学生和老师购买了8种演出服装，205件，总价值达17028元。

音乐课最大的特点就是寓教于乐，在教学中可以通过手、脚、脑、口的配合，更好地发挥学生的想象力、创造力，现在我们会更好的利用这些设备增强学生对音乐的兴趣、爱好，掌握音乐的基础知识和基本技能，使学生在轻松愉悦中提高音乐水平。

感谢各位领导的光临，欢迎各位领导留下宝贵意见。

二〇一五年五月

怀仁镇中心小学