县团委现代文化与青少年同行活动总结

第一篇：县团委现代文化与青少年同行活动总结

为进一步加强青少年法制教育，做好共青团组织“去极端化”工作，据州团委的安排部署，吉木萨尔县团委高度重视此次观看自治区“现代文化与青少年同行”相声小品大赛视频活动，紧紧围绕“去极端化，现代文化与青年同行”这一主题，精心组织安排各乡镇学校青年团员集中观看视频，收到了良好效果，现将活动总结如下：

一、加强领导，落实责任

为保证此次培训顺利开展，取得切实效果，县团委在收到上级文件后，团委书记刘国伟结合本县实际在工作例会上对活动内容进行了安排，强调了此次活动的意义,要求各乡镇学校充分发动和组织青年团员积极参加活动，重点要求各乡镇通知人员到位，学校团委认真组织并做好学生团员青年的思想教育工作，确保了这次活动的顺利开展。

二、围绕中心，突出重点

我县9个乡镇3个县直中学先后组织团员青年观看了自治区“现代文化与青年同行”相声小品大赛视频，通过生动有趣的相声、小品等表演形式，吸引团员青年积极融入到活动当中，使他们能够深刻领悟活动开展的意义，并以此次活动开展为契机，向青年传递积极向上、团结和谐的正能量，使活动开展的效果和作用真正在青年当中有所展现。观看过程中青年们被视频中精彩的内容和生动有趣的形式所吸引，一致认为此次活动视频不仅充分展现了少数名族文化的独特魅力，增强了自己对少数民族文化的认同感，更使他们深刻的认识到我国是由56个民族组成的大家庭，是各民族共同推动了祖国的历史发展和社会进步，共同创造了博大精深、源远流长的中华文化，只有互相尊重、帮助、团结才能使社会稳定、使祖国富强、使生活美好。

三、下一步打算

“去极端化”工作是一项长期且重要的工作，重在要持之以恒、常抓不懈才能切实取得效果。今后县团委将继续加大宣传力度，扩大学习范围、强化学习效果，开展丰富多彩的宣传、教育活动，从实际出发，开展一些群众喜闻乐见，乐于参加的活动，提高青少年法制意识，正确认识宗教活动。

第二篇：现代文化与青少年同行风尚季暨庆六一文艺汇演主持词

现代文化与青少年同行风尚季暨庆六一文艺汇演主持词

男：尊敬的各位领导，各位来宾

女：亲爱的老师们，同学们

合：大家早上好

男：弹去五月的风尘，迎来六月的时光，女：伴着花的芳香，踏着歌的节拍

男：听，悠扬的锣鼓声，荡起一片欢乐的海洋

女：六月，是童年的摇篮；

男：六月，是童年的梦乡

女：六月，是童年的太阳

男：成长在祖国的怀抱里，我们朝气蓬勃

女：我们是祖国的春天，我们是民族的希望

男：草长莺飞的五月即将过去，火红灿烂的六月就在眼前

女：我们翘首期盼的六一国际儿童节即将来临

男：在这欢乐的日子里，让我们共同祝愿：全世界的小朋友们

合：六一儿童节快乐!

男：看，六一的鲜花绚丽多彩

女：瞧，六一的阳光灿烂夺目

男：为了欢庆今年的六一国际儿童节，相信大家都做了精心准备 女：同学们在老师的辅导下，排练了好多有趣的节目

男：现在，就让我们一起放声歌唱，用活泼的旋律，展示少年儿童的烂漫风采 女：今天，就让我们一起尽情跳舞!让我们用美妙的舞姿表现修文学子良好的艺术修养

合：现代文化与青少年同行风尚季暨庆六一文艺汇演现在开始！

结语

男：敬爱的老师，尊敬的爸爸妈妈们，亲爱的同学们

女：有一首诗，赞扬儿童是新世纪的雏鹰

男：有一段歌，赞扬少年是祖国的春天

女：有一场梦，说的是少年强则国强

男：有一个伟人，把我们比作是初升的太阳。

女：不管怎样，春天孕育着未来，男：无论如何，少年憧憬着希望。

女：新世纪的太阳正照耀着我们前进，男：新世纪的鲜花正伴随着我们同行。

女：托起闪亮的金星，未来靠我们去创造。

男：走遍辽阔的大地，让童心乘着歌声的翅膀飞翔。

女：胸怀天下，我们踩着师长的肩膀，站得更高，看得更远;

男：放眼未来，让我们听得更多，走得更稳。

女：我们的心正和时代的脉搏一起跳动

男：我们将用行动来证明自己

女：我们将用微笑迎来美好的明天

男：我们将以一颗感恩的心，回报父母的养育之恩，老师的辛勤教诲。合：我们将用一种负责任的态度和行动来证明，“我们能做得更好”!

合：现代文化与青少年同行风尚季暨庆六一文艺汇演，到此结束，谢谢观赏!

第三篇：美酒与文化同行

美酒与文化同行

——饮白酒品牌新秀百家姓酒小记

我乃爱酒之人，虽不必一日三饮，但每逢妻子炒得几盘好菜，必高呼“酒来”，细细品味，妙不可言。至若亲友聚会，佳肴满桌，无酒不成席，无酒何以叙旧，无酒何以骋怀；或豪饮，或浅酌，那份惬意，非局外人所能感受。

太白诗云：我乃天宫客，性本爱风流；因嗜佳酿故，特到人间游。

五千年中华文明史，几乎与酒同行，上古时期，祭天敬祖，三牲之中，酒为其首。自古以来，达官贵人，文人志士，黎民百姓，莫不饮酒。酒以成欢，酒以抒怀，酒以壮胆，酒以忘忧，酒以治病，酒以养生，酒以成礼——此乃饮酒之妙也！

然则，昔者每逢饮酒之际，寄居城市缺少乡下自酿纯正米酒，所喝白酒竟没有一款娄底地域酒和自家姓氏酒，不免有些遗憾。一日，席间偶逢娄底老窖，入口纯绵芬芳，喜不自禁，即痛饮三十杯，不意前天的微寒尽驱，浑身舒畅。问之，方知此佳酿出自九龙集团百家姓酒业公司，30多个姓氏的系列酒亦已隆重上市，酒名声誉鹊起。昔天子建德，因生以赐姓，胙之土而命之氏，姓氏逐渐演变为家族的一种符号。上古时期，每个氏族都有自己的图腾，后来不少图腾演变为姓氏；姓氏是一种文化，关系人类的历史和血脉的传承，每个姓氏背后都会有一段其特有的故事与意义。

中国是卓立世界的文明古国，是酒的故乡。人类智慧与文明反映在两个方面，一是创造物质，一是创造精神。文化是精神的具体表现，酒是物质的具体表现。文化是一种形而上的东西，它叫“独善其身”亦可通过物质来显现——这便是酒文化的形成。以酒做为“介质”焕发人的精神意识，丰富人的生活情趣——这便是酒文化。饮酒不仅是物质上的享受，更是一种文化上的享受。把酒文化融入姓氏文化，这无疑是中华民族文化完美结合的精粹。

2008年10月，决意独树一帜打造中华姓氏文化酒的湖南九龙集团，投资创建湖南百家姓酒业有限公司，在四川宜宾、邛崃开发两大生产基地，并着手筹建湖南生产基地，经营“百家姓酒”和“娄底酒”二大产品。“百家姓酒”作为最具中国文化特色的优秀白酒品牌，承袭了浓香型白酒经典的一贯优良品质，坚守“做酒文化的改革倡导者，创百家姓氏的自家酒”的品牌定位，积极整合自身资源优势，将百家姓酒培育成长为“中华姓氏文化酒第一品牌”。

经过近三年的不懈努力，目前，“娄底酒”系列从高端 到低端共推出娄底老窖三十年、娄底老窖（十年）、娄底老酒、娄底特曲、娄底大曲、娄底小酒五款产品；“百家姓酒”已开发李、张、刘、陈、杨、黄、吴、周、徐、孙、马、朱、胡、郭、高、林、罗、郑、谢、许、冯、邓、彭、曾、萧、田、袁、潘、于、蒋、蔡、余、丁、任、姚等36个姓氏系列产品，每个姓氏酒从低端到高端又分为兴酒、旺酒、和酒、德酒四款，将酒文化与姓氏文化完美结合。百家姓酒采用有机原料自然发酵、纯手工酿造而成，酒体口感芳香纯正、入口绵柔，浓而不烈，淡而不薄，诸味协调，饮后不上头，不刺喉，上市后深得政商学工各界人士的钟爱，并多次获得权威机构的好评。2010年8月，第六届世界杰出华商大会选定“百家姓酒”为指定用酒；2011年，华中四省一市酒品品鉴酒会上评选百家姓德酒为品酒会“金奖”。

娄底地处湘中，是远古文明和湖湘祖源文化之一——梅山文化的发源地，也是和炎、黄并列号称中华人文三祖之一蚩尤的故里。娄底深厚的文化底蕴与丰富的人文特征，也赋予娄底酒文化一种浓郁鲜明的地域性、民族性以及表现形式的独特性，这种特性便是支撑娄底酒文化影响深远的魅力所在。而百家姓酒文化的博大精深，更是承载五千年华夏文明的浩渺大海，是联系华夏儿女的友好使者——五洲同乐，萁豆同根，根在中原承祖脉；四海联心，陆台联水，水环华夏诉真情！酒者，五谷之精华，文化之载体。诗人赞曰：酒与创造同在，它承载人间的智慧与梦想；酒与生活同在，它滋养人们的身心与健康；酒与文化同在，它传播着人类的精神与情感！

笔者品酒之际，诗兴忽发。诗云：白酒佳酿称娄底，妙手精制出九龙；百姓喜喝姓氏酒，家族团结更兴隆！

饮酒乎？非娄底老窖、百家姓酒，余皆不足饮也！

（金亮 1600）

第四篇：与爱同行活动总结

“与爱同行”活动总结

活动目的：为了促进安徽工业大学化学与化工学院志愿者协会与特殊教育学校学生的进一步交流与了解，一直以来本着“爱心献社会,真情暖人心”的宗旨、以饱满的热情服务社会，关爱弱势群体的化工学院志愿者服务队开展了这次慰问活动，旨在希望更多的人加入到帮助聋哑人的行列中来，让点滴关爱汇成江海，让无私奉献令爱蔓延。

活动时间：2013年12月7日 活动地点：马鞍山市特殊教育学校

活动内容：按照约定时间到达后，我们先与那里的同学进行交流，慢慢熟络后我们开始一起运动游戏。男生们在一起打篮球或是乒乓球；而女生们在一起聊天，打羽毛球等。随着交流的深入，大家更加敞开心扉，借此机会我们又组织了趣味比赛。首先是三人四足游戏，我们用红绳绑住相邻两人的腿然后进行赛跑，先过终点者为胜。比赛中志愿者与特殊教育学校同学的组合十分默契，显示了良好的团队意识。其次是筷子夹乒乓球赛跑活动，跑步过程中，圆滑的乒乓球不时从筷子间滑落，引来了大家阵阵笑声。最后是最有趣的心有灵犀环节，我们排列成队，由主持人秘密向第一位同学展示一个词语，第一位同学用肢体语言向第二位同学传达再依次传递下去直至让最后一位同学猜猜到底是什么。活动中，最后一位同学的答案往往与正确答案大相径庭，让人大笑不止。而特殊教育学校的同学丰富肢体动作和优秀的表演能力更让观众频频鼓掌。整个活动在欢乐的氛围中结束，尽管天气很冷，雾霾严重，我相信志愿者的到来是带来温暖与明媚的，我们衷心希望这群特殊的学生可以拥有阳关幸福的一生。临别之际，我们送上自己的礼物并合影留念，互相留了联系方式。在今后的生活中，我们会持续的关注他们帮助他们并且号召更多的人关爱他们这个特殊的集体，爱会是一盏明灯，会点亮他们的人生，而志愿者，就是光明的使者。

附活动图片：略

第五篇：与诗同行活动总结

“与诗同行”活动总结1

这学期,我们开展了“轻叩诗歌大门——与诗同行”的活动。在这一次综合性语文学习活动中，我们广泛地阅读了诗歌，不仅拓展了知识面，而且还深深地感受到祖国诗歌文化的博大精深，体会诗中所蕴含的美丽与感情，了解诗歌的内涵，真是受益匪浅。

首先，我们小组的四名同学制定了活动计划，进行了明确的人员分工，各自回家搜集唐诗、宋词、元曲与现代诗，并将搜集来的资料聚集在一起，在组长的带领下，进行阅读与交流。在交流中，我们感受到了古诗与现代诗的不同之处：古诗的语言比较凝炼、内涵丰富；现代诗的写法则比较自由，更适合抒发诗人的情感；我们还了解到了诗歌的分类与诗歌的表现手法……总之，我们学到了许多以前不知道的知识。这次活动，使我们在诗歌的海洋中畅游的同时，也大开了眼界。

当然，我们也学会了许多阅读诗歌、体会诗歌的技巧。例如：我们在读诗的时候，知道了去联系生活实际读、不同的诗比较着读、边描绘画面边读等，这些都是我们通过学习自己总结出来的经验，这些经验不仅可以帮助我们更好地了解诗歌，也可以让我们走进诗的意境中去，感受诗人当时的情感。

在学习了写诗歌的方法之后，我们还试着自己写了几首童趣盎然的小诗，感受了一回当“小诗人”的感觉。我们的诗中虽然还有着欠缺的地方，但字里行间都洋溢着童趣，令我们自己赞叹不已。

虽然这次活动时间很短暂，但轻叩诗歌大门，在我们面前展出了一个美丽的诗歌的世界，从而让我们挖掘到了诗歌海洋中的无数珍宝。让我们徜徉在诗歌的百花园中，让生活充满诗意，让诗歌陪伴我们成长！

“与诗同行”活动总结

在我们身边,诗歌无处不在，为了提高我们的诗歌赏析能力，加深对诗歌的了解，上个星期，我们开展了“与诗同行”这一活动。

首先，我们制定了本次活动的详细计划。首先收集各种诗歌，并对它们进行分类。接着，从中选择一两首做详细的分析和理解。最后，我们打算自己尝试写一写诗，做一做“小诗人”。

我打开电脑，哇！诗歌的海洋真是太丰富了，古今中外的诗人写了许许多多美丽的诗篇，令人赞叹不已。为了方便更好地了解更多的诗歌，我们把收集来的诗歌分了类，我们还掌握了几种诗歌的分类方法呢！如，按时代分，可分为现代诗和古代诗；按内容分，可分为山水诗、田园诗、抒情诗等；按诗人分，可分为李白的诗、杜甫的诗、王维的诗等等。

接着，我们学习了赏析诗歌的方法。本次活动中，我们尝试自己赏析了元代作家白朴的《天净沙?秋》，这首散曲写的是秋天和谐的景色，该曲虽和马致远的《秋思》有相似处，但却又自有特点。诗人用青、绿、白、红、黄五色，以远及近、由高到低、多层次多侧面立体交叉式地描绘出秋日美丽的景象：夕阳的余辉，映红了天边的一片片残霞，孤零零的小村庄坐落在这残霞之下，一缕缕袅袅轻烟，一只只默默地站在枯老树枝上的乌鸦，勾画出深秋一派萧瑟的画面。可是诗人笔锋一转，“一点飞鸿影下”不仅写出了大雁掠过时的样子，还给阴冷的静态画面带来了无限的活力，再加上“青山绿水，白草红叶黄花”，好一派秋天苍凉而又瑰丽的美景呀！整个画面充满了诗意，不失为一篇写秋的佳作。通过对诗歌的赏析，我们总结了四条欣赏诗歌的方法，它们分别是联系生活实际读、诗与诗对照着读、边描绘画面边读和边读边走进诗中。有了这四种方法，我们就会更好地欣赏诗歌。

最后，我还尝试着写了写诗。虽然没有大诗人写的那样好，但我为自己也能写出美妙的小诗而高兴。此次“与诗同行”的活动意义深刻，我们不仅掌握了诗歌分类的方法，还学会了如何欣赏诗歌，我们真是收益匪浅。

“与诗同行”活动总结

诗歌是全世界人民的文化瑰宝，它蕴含了悠久的历史和丰富的情感，是文学宝库中的一颗璀璨的明珠。我们通过开展“与诗同行”的活动，初步接触了诗歌，对诗歌有了一定的认识。另外，我们还提高了对语言的理解能力，增加了文字积累，并且提高了文学素养。

在进行活动前，我们小组制定了一个学习活动方案，我负责上网查找有关资料。在查找中，我有很多收获，来与大家一起分享。通过查找，我了解到诗歌按不同的标准可以有不同的分类：

诗歌按音律分可以分为古体诗、近体诗、词和曲等。按内容来分可就多啦，有边塞诗、怀古诗、送别诗、山水田园诗、叙事诗、咏物诗、讽刺诗、抒情诗、悼亡诗等，它们代表诗歌的内容。现代诗可以分为：格律诗、自由诗和散文诗或叙事诗和抒情诗。就这样，我们平时见到的无数的诗歌都可以归为这几类，例如，唐代诗人李白的《静夜思》是近体诗和思乡诗，俄国诗人叶赛宁的《白桦》是自由诗和抒情诗。在这次活动中，我不仅了解了诗歌的分类，还学会了欣赏诗歌。我掌握了欣赏诗歌的方法：联系生活实际，对不同的诗比较着读，一边描绘诗中的意境一边读，先了解作者的时代背景再读等。读诗时我会运用上这些方法，再欣赏它就不难了。例如对《秋思》和《秋词》这两首描写秋天的诗，我会将它们进行对比着读，体会诗人不同的思想感情。另外，我也写了一首诗呢！

生活 就像赛跑，有时是第一，我像不像一个小诗人？

通过这次活动，我在诗歌的海洋中尽情地遨游，感受多多，受益多多，我真希望我能多参加一些像这样的活动！

“与诗同行”活动总结

诗歌有着悠久的历史，在二千多年前，我国就有了第一部诗歌总集——《诗经》。诗歌在中国文化的宝库中，就像一颗闪亮的明珠，散发出璀璨的光辉。本学期我们展开了“与诗同行”的活动，在这次活动中，我们走进了诗歌的国度，去欣赏诗歌，体会诗歌所描述的意境，领略诗歌独有的魅力。

首先，我们自发地分了组，制定活动计划，确定了每个人应该干的活，如：我们这组就由马昕宇等人收集现代诗，柯霁虹等人收集古诗，等一切都准备就绪后，就开始行动了，大家将收集来的资料按内容进行了归类整理，在网上将有关诗歌简介和诗歌背景的资料整理成文，这些对我们理解和欣赏诗歌起了很重要的作用。如：徐火通（teng）《御儿舟中别朗公》我们就是通过收集来的资料，品出了作者对朋友依依不舍的情感，诗人将自己对朋友的无限思念融入了钟声与鸡的鸣叫声中，将自己的情感抒发得淋漓尽致。

通过这次活动我们还收获了许多了知识，我们了解了诗歌的起源，学习了如何去欣赏诗歌，尝试了自己写诗，在这当中，让我受益匪浅的是欣赏诗歌的方法。就拿王昌龄的《出塞》来说，这首诗我是通过收集诗歌背景资料来理解欣赏的。在资料的帮助下，我体会到这是一首慨叹边战不断，国无良将的边塞诗。诗的首句耐人寻味，有历史变迁，征战未断的感叹，第二句写的是出征的人还未回来，多少个男儿战死沙场，留下多少悲剧。第三、四句写出千百年来人们的共同心愿，希望有“龙城飞将”的出现，平息胡乱，安定边防。当然，欣赏诗歌的方法还有很多，这些都需要我们在平时欣赏诗歌时总结出来。尝试自己写诗也让我明白了写诗不一定要用多么华丽的词语，而是要写出自己眼中的事物，写出自己独特的感受。

活动结束后，我进一步感受了中国诗歌带给人美的享受，也让我明白了读一首诗，并不仅仅限于把这首诗背熟，而是要体会诗中所蕴含的情感，掌握并欣赏诗歌的方法，这样才算真正弄懂了一首诗。诗歌还有一大妙处，可以让人放松心情。当你觉得很疲倦时，不妨试试，闭上眼睛，跟着诗走进一个如诗如画的世界，那种感觉是你死读书读不来的。

这次活动虽然结束了，但我们对诗歌的热情还没有消逝，我们要多读诗，品味其中美好的乐趣，将诗歌陪伴我们一生。