关于春天的风古诗

第一篇：关于春天的风古诗

导语：和煦的春风，轻抚大地，像是慈母，抚摸着孩子的脸颊。春风，带给我们春天的气息。春天，不一样于夏的热情，秋的伤感，冬的沧桑。春天的温暖，吸引着每一个人的加入。接下来小编整理了关于春天的风古诗，文章希望大家喜欢！

春风又绿江南岸，明月何时照我还——宋·王安石《泊船瓜洲》

等闲识得东风面，万紫千红总是春——宋·朱熹《春日》

沾衣欲湿杏花雨，吹面不寒杨柳风——南唐·和尚志安《绝句》

不知细叶谁裁出，二月春风似剪刀——唐·孟浩然《咏柳》

春风不相识，何事入罗帏？——唐·李白《春思》

春风骋巧如剪刀，先裁杨柳后杏桃”——宋·梅尧臣《东城送运判马察院》

夜来风雨声，花落知多少《春晓》（小学课文的一篇，很熟悉，但忘却了作者）

“东风便试新刀尺，万叶千花一手裁”——宋·黄庶《探春》

“野火烧不尽，春风吹又生”——白居易《赋得古原草送别》

春风朝夕起，吹绿日日深”——孟郊《连州吟》

春江潮水连海平，海上明月共潮生。——张若虚《春江花月夜》

迟日江山丽，春风花草香。——杜甫《绝句》

不知细叶谁裁出，二月春风是剪刀——贺知章《咏柳》

爆竹声中一岁除，春风送暖入屠苏——宋·王安石《元日》

羌笛何须怨杨柳，春风不度玉门关——唐·王之涣《凉州词》

野火烧不尽，春风吹又生——唐·白居易《赋得古原草送别》

东风洒雨露，会人天地春——唐·李白《送祁昂滴巴中》

东风随春归，发我枝上花——唐·李白《落日忆山中》

春风知别苦，不遣柳条青”唐·李白（《劳劳亭》），春风一夜吹乡梦，又逐春风到洛城”——唐·武元衡（《春兴》），东风知我欲山行，吹断檐间积雨声”宋·苏轼（《新城道中二首》之一）

“春风取花去，酬我以清阴”宋·王安石（《半山春晚即事》）

“春风多可太忙生，长共花边柳外行——南宋·方岳《春思》

“镜前飘落粉，琴上响余声”——南朝梁·何逊《咏春风》

卷帘亭馆酣酣日，放杖溪山款款风”——南宋·志南和尚（《南溪早春

“春风饱识大官羊，不惯腐儒汤饼肠。”——宋·黄庭坚《谢送碾赐壑源拣牙》

“谁遣春风入牙颊，诗成忽带小山香。”——宋·陆游《余邦英惠小山新芽作小诗以谢》之三

洛阳东风几时来，川波岸柳春全回——唐·韩愈《感春五首》

东风好作阳和使，逢草逢花报发生——唐·钱起《春郊》

恰似春风相欺得，夜来吹折数枝花——唐·杜甫《绝句漫兴九首》

江汉春风起，冰霜昨夜除——唐·杜《远怀舍弟颖观等》

林花著雨燕支湿，水荇牵风翠带长——唐·杜甫《曲江对雨》

第二篇：形容春天风的古诗

导语：天，是活力四射的季节。冰雪在春光中悄然消融，溪流在春日淙淙流淌。天空像重新清洗过一样，湛蓝得令人心怡。云彩不再是一片弥漫，而是一朵一朵地点缀在碧空上。接下来小编整理了形容春天风的古诗，文章希望大家喜欢！

1、春风又绿江南岸，明月何时照我还。

——王安石《泊船瓜舟》

2、春风得意马蹄疾，一日看尽长安花。

——孟郊《登科后》

3、春风如贵客，一到便繁华。

——袁枚《春风》

4、暗香留不住，多事是春风。

——蒋锡震《梅花》

5、连夜深山雨，春风应未多。

——恽格《晓起》

6、紫恨红愁千万种，春风吹入此中来。

——沈固《折花仕女》

7、春风来不远，只在屋东头。

——于谦《除夜宿太原寒甚》

8、相看莫厌秋情薄，若在春风怨更多。

——徐贲《雨后慰池上芙蓉》

9、人面不知何处去，桃花依旧笑春风。

——崔护《题都城南庄》

10、春风十里扬州路，卷上珠帘总不如。

——杜牧《赠别》

11、云想衣裳花想容，春风拂槛露华浓。

——李白《清平调》

12、生无桃李春风面，名在山林处士家。

——杨万里《兰花》

13、只道花无十日红，此花无日不春风。

——杨万里《腊前月季》

14、爱惜芳心莫轻吐，且教桃李闹春风。

——元好问《同儿辈赋未开海棠》

15、春风先发苑中梅，樱杏桃梨次第开。

——白居易《春秋》

16、总向高楼吹舞袖，秋风还不及春风。

——王建《未央风》

17、惟春风最相惜，殷勤更向手中吹。

——杨巨源《和练袖才杨柳》

18、春风知别苦，不谴柳条青。

——李白《劳劳亭》

19、何事春风容不得？和莺吹折数枝花。

——宋 王禹称

20、春风桃李花开日，秋雨梧桐叶落时。

——白居易《长恨歌》

21、春风多可太忙生，长共花边柳外行。

——方岳《春思》

22、春风虽自好，春物太昌昌。

——李商隐《春风》

23、春风不相识，何事入罗帏。

——李白《春思》

24、春风何处好，别殿饶芳草。

——温庭筠《嘲春风》

25、不知细叶谁裁出，二月春风似剪刀。

——贺知章《咏柳》

26、羌笛何须怨杨柳，春风不度玉门关。

——王之涣《凉州词》

27、忽如一夜春风来，千树万树梨花开。

——岑参《白雪歌送武判官归京》

28、野火烧不尽，春风吹又生。

——白居易《赋得古原草送别》

第三篇：古诗《风》

《寒山书韵》第八课《风》教案

街头小学：吴俏俏

教学目标：

1、激发孩子学习古诗的兴趣，能主动积极地参与学习。产生爱自然爱生活的思想感情。

2、正确、流利、有节奏地朗读古诗。

3、熟悉、了解古诗，体会风的奇妙本领，并能大胆想象画面有韵味地朗读古诗，感受诗中有画。

4、学会看图有韵味地背诵古诗，感受画中有诗，诗画不分家。

教学过程：

一、复习导入

教师提问：在第七课中我们认识了美丽的大白鹅，还记得7岁的骆宾王是怎么赞美鹅的吗？大家都情不自禁地吟诵起《咏鹅》。好，让我们像上节课一样，带着对天鹅的喜爱之情，一起来唱一唱

对啊！古诗不但可以用来朗诵、吟唱。这节课我们还要把古诗画出来呢！

师：“今天，老师给你们带来一位新朋友，它能让风筝飞翔，能让风车转动，能让树儿弯腰。猜猜它是谁? ”

二、初读古诗，读好节奏

1.对，是风娃娃。今天就让我们一起来学习第8课《风》。板书课题，一起读下课题。作者是唐代诗人李峤，跟老师读

2、下面我们一起来看看这位唐代的诗人李峤他介绍了风的哪些本领。好，请小朋友们打开寒山书韵第23面。先听老师来读一读，小朋友们拿起笔认真听，看看每句诗的停顿在哪里？用斜杠标出来

停顿听出来了吗，你会把斜杠划在哪里？请你来。

3、下面请小朋友们自由地、有节奏地去读第8课《风》，难读的字我们可以请拼音朋友帮忙，也可以请教老师和同学，边读边思考风娃娃都去了哪些地方？开始

4、很多小朋友用端正的坐姿告诉老师已经读好了。小朋友们你们喜欢这首诗吗？（喜欢）怪不得读得那么认真。

5、老师可要来检查一下喽!请你来读一读，读得很准确。如果停顿再明显一点就更好了，谁再来读读，刚才你听得最认真，奖励你来读一读。声音真响亮，停顿停得很好。瞧，风娃娃一吹把拼音宝宝送回家了，谁还会读，读得真好听。你也来试试，注意到停顿了，真不错，看来停顿能让古诗读得更好听，我们一起学着他读一读。

三、读出诗句韵味，感受诗中有画，画中有诗。

1、小朋友们读得真好听，老师都听入迷了，瞧把风娃娃也吸引来了看!北风呼呼„„它穿过了树林，（课件出示图片）你看见了什么？（凤姑娘把树叶从树上吹落下来;树叶在翩翩起舞„„）教师板画

2.教师指导，学生模仿学习风的动作，感受风的作用。

师：“谁能用动作学一学树叶是怎么落下来的?嗯，慢慢地飘落下来，瞧（出示树叶飘落动态图）我们一起来做做动作!”师：一阵风吹过，树叶翩翩起舞。李峤说风能：齐读，这是什么季节的风，秋天的风，预设1从文字看出 “三秋叶” 读

预设2 树叶黄了，对呀树叶好像被风娃娃染过一样，金黄一片，你能想象这画面读一读吗？

预设3 树叶都落下来了，一阵风吹过，树叶离开了大树妈妈，像一只只蝴蝶在空中飞舞。看图带着动作读。

风娃娃把秋天装扮得那么美丽，你能带着你的感觉读好这句话吗？ 指名2个学生（树叶是慢慢飘落，你读得较慢，很好，但是诗句的停顿不要忘记了，再来试试。这一次读得更棒了；你也来试试，从你的朗读中老师仿佛看到了在秋风中翩翩起舞的树叶。）我们一起想象着读一读。

3、春风呼呼„„在暖暖的二月里，风娃娃又去花丛里，（出示第2句）花儿们见到风娃娃都？（花儿们都开放了，张开了美丽的笑脸）板画，风还能让二月里的花朵开放，齐读。

如果你就是这百花齐放的春天里的一朵小花，感受着暖暖的春风，你会想些什么？做些什么？

一起来欣赏花儿是怎么开放的，花儿是怎么开放的，你来说，花慢慢地开了。那要怎么才能读好这句话，要读得慢、柔，你来试试，你也来试试，一起学着他读一读，慢慢开放，带着动作再来读。

4、师：“咦!江水怎么了?（翻起了浪花）”是谁吹起了浪花，风，看画面这还不是一般的小风呢，多大的风啊，看到这浪，你有什么感受？（凶猛，巨大）对啊，风娃娃像发怒了一样，一声怒吼“呼”（师做动作）风大不大，猛不猛？诗中说这是一个个什么样的浪（千尺浪，千尺浪三个字变红），这是个凶猛的巨浪，那就自己试着读一读，一会看看谁读得最有气势。好，请你来，真棒！老师发现你把重音落在了“千尺浪”上了。你来试试，让大家感受到了浪花的巨大，请你来，好大的浪，你来，读得真好，老师仿佛听到了浪的巨响。

齐读“过江千尺浪”。

（1、2、3三句用诗中有画的方法）

5、风娃娃还去了哪里呢，请小朋友们自由读读最后一句。风娃娃还去了哪里？风娃娃来到了竹林里，竹子会怎么样?竹子被吹斜了，那话的时候要画斜，板画，小朋友们，全体起立，大家一起来当当小竹子。风娃娃来了，呼„„吹向左边。呼„„又吹向右边。竹林里千千万万棵竹子都被吹斜了，齐读“入竹万竿斜”读万干斜时每个字都可稍微停顿一下，师范读，预备齐。教师吹，学生斜，一二两组读，三四两组读，让风吹得再猛一些，呼，全班齐读。

（第4句用画中有诗的方法）

6、风娃娃可真有本领，合作读，出示全文

师：风娃娃吹过树林里 生： 解落三秋叶，（可加动作读）风娃娃跑过花丛里

能开二月花。风娃娃经过大江上

过江千尺浪，风娃娃跑入竹林里

入竹万竿斜。

四、借助黑板画，背诵古诗

1、小朋友们真会读书，从这首古诗里读出了这幅美丽的图画，谁又能来看着黑板的图画，背一背第8课呢？（请2个学生）

2、同桌之间看着黑板互相背一背。

3、你们桌合作得可认真了，都会背了吗？你来试试。真棒，这么短的时间就能背的那么流利了，如果能注意感情和停顿就更好了。你听得最认真，把机会给你，来。真棒！你们桌一起来试试

5、你们真会合作，读得真不错，老师感受到了你们很喜欢风娃娃。

6、一阵阵秋风吹过树林，树叶们随风翩翩起舞，多美的风景啊！女生一起来背一背。

一阵阵暖暖的春风，催着花儿们张开了可爱的笑脸，多美的早春呀！男生一起来背一背。

一阵阵强大的风，吹起了江上的千尺大浪，吹弯竹林里千千万万棵竹子。多有气势啊！我们一起来背一背。

解落三秋叶——稍快、高

能开二月花——慢、柔 过江千尺浪——快、高

入竹万竿斜——后三个字一点一顿

五、延伸活动

1、小朋友真会读书，能把《风》这首诗读成一幅美丽的图画，又能从画中背出《风》这首诗，真了不起！要奖励一下，瞧，老师给你们带来了美丽的图画你们能找出画中隐藏的诗吗？背一背

江南图 咏柳图 敕勒川图 一去二三里图„„

2、学到这里，我们感受到了中国诗文博大精深、内涵丰富，短短的几句话就蕴藏着一幅幅美丽的图画，一幅幅美丽的图片中藏着一首首琅琅上口古诗。真不愧是诗中有画，画中有诗，诗画不分家啊。

3、最后，老师有个小建议，今天回家除了把这首《风》有韵味地背给爸爸妈妈听，（1星）再背一背别的古诗，画一画诗里的美丽图片，下节课选出好的诗画，展览到班级的外墙上。（2星）在生活中，认真地去听听风，像本节课一样通过事物去发现风的存在。（2星）（5星级作业）

板书：

第八课 风 唐 李峤

板画

第四篇：春天的古诗

描写春天的古诗37首

1绝句(杜甫)

迟日江山丽，春风花草香。泥融飞燕子，沙暖睡鸳鸯。

2鸟鸣涧(王维)

人闲桂花落，夜静春山空。月出惊山鸟，时鸣春涧中。

3《春游曲》【唐】(王涯)

万树江边杏，新开一夜风。满园深浅色，照在绿波中

4《春运》【唐】(杜甫)

肃肃花絮晚，菲菲红素轻。日长雄鸟雀，春远独柴荆。

5咏柳(贺知章)

碧玉妆成一树高，万条垂下绿丝绦。不知细叶谁裁出，二月春风似剪刀。

6清明(杜牧)

清明时节雨纷纷，路上行人欲断魂。借问酒家何处有，牧童遥指杏花村。

7晚春(韩愈)

草树知春不久归，百般红紫斗芳菲，杨花榆荚无才思，惟解漫天作雪飞。

8大林寺桃花(白居易)

人间四月芳菲尽，山寺桃花始盛开。长恨春归无觅处，不知转入此中来。

9春兴(武元衡)

杨柳阴阴细雨晴，残花落尽见流莺。春风一夜吹乡梦，又逐春风到洛城。

10题都城南庄(崔护)

去年今日此门中，人面桃花相映红。人面不知何处去，桃花依旧笑春风。

11送元二使安西（王维)

渭城朝雨?徘岢荆?客舍青青柳色新。劝君更尽一杯酒，>西出阳关无故人。

12江南春绝句(杜牧)

千里莺啼绿映红，水村山郭酒旗风。南朝四百八十寺，多少楼台烟雨中。

13游园不值(叶绍翁)

应怜屐齿印苍苔，小扣柴扉久不开。春色满园关不住，一枝红杏出墙来。

14村居(高鼎）（清）

草长莺飞二月天，拂堤杨柳醉春烟。儿童散学归来早，忙趁东风放纸鸢。

15早春呈水部张十八员外(韩愈)

天街小雨润如酥，草色遥看近却无。最是一年春好处，绝胜烟柳满皇都。

16江畔独步寻花(杜甫)

黄四娘家花满蹊，千朵万朵压枝低。留连戏蝶时时舞，自在娇莺恰恰啼。

17《相思》【唐】(王维)

红豆生南国，春来发几枝。

愿君多采撷，此物最相思。

18《春晓》【唐】(孟浩然)

春眠不觉晓，处处闻啼鸟。

夜来风雨声，花落知多少。

19《惠崇春江晚景》【宋】(苏轼)竹外桃花三两枝，春江水暖鸭先知。蒌蒿满地芦芽短，正是河豚欲上时。

20《泊船瓜洲》【宋】(王安石)

京口瓜洲一水间，钟山只隔数重山。

春风又到江南岸，明月何时照我还？

21《春日》【宋】(朱熹)

胜日寻芳泗水滨，无边光景一时新。

等闲识得东风面，万紫千红总是春。

22《送春》 【北宋】(王令)

三月残花落更开，小檐日日燕飞来。子规夜半犹啼血，不信东风唤不回。

23《绝句》【宋】(僧志南)

古木阴中系短篷，杖藜扶我过桥东。

沾衣欲湿杏花雨，吹面不寒杨柳风

24《春词》【唐】(刘禹锡)

新妆宜面下朱楼，深锁春光一院愁。

行到中庭数花朵，蜻蜓飞上玉搔头。

25《春思》【唐】(皇甫冉)

莺啼燕语报新年，马邑龙堆路几千。

家住层城临汉苑，心随明月到胡天。

机中锦字论长恨，楼上花枝笑独眠。

为问元戎窦车骑，何时返旆勒燕然。

26春夜喜雨(杜甫)

好雨知时节，当春乃发生。随风潜入夜，润物细无声。野径云俱黑，江船火独明。晓看红湿处，花重锦官城。

27《春望》【唐】(杜甫)

国破山河在，城春草木深。

感时花溅泪，恨别鸟惊心。

烽火连三月，家书抵万金。

白头搔更短，浑欲不胜簪。

28《春宿左省》【唐】(杜甫)

花隐掖垣暮，啾啾栖鸟过。

星临万户动，月傍九霄多。

不寝听金钥，因风想玉珂。

明朝有封事，数问夜如何？

29《赋得古原草送别》【唐】白居易)

离离原上草，一岁一枯荣。

野火烧不尽，春风吹又生。

远芳侵古道，晴翠接荒城。

又送王孙去，凄凄满别情

30《钱塘湖春行》【唐】白居易)

孤山寺北贾亭西，水面初平云脚低。

几处早莺争暖树，谁家新燕啄春泥。

乱花渐欲迷人眼，浅草才能没马蹄。

最爱湖东行不足，绿杨阴里白沙堤

31《玉楼春》【宋】宋祁)

东城渐觉风光好，皱波纹迎客棹。

绿杨烟外晓寒轻，红杏枝头春意闹。

浮生长恨欢娱少，肯爱千金轻一笑。

为君持酒劝斜阳，且向花间留晚照。

32《早春南征寄洛中诸友》【宋】欧阳

修)

楚色穷千里，行人何苦赊。

芳林逢旅雁，候馆噪山鸦。

春入河边草，花开水上槎。

东风一樽酒，新岁独思家。

33《玉楼春》【宋】(辛弃疾)

风前欲劝春光住，春在城南芳草路。

未随流落水边花，且作飘零泥上絮。

镜中已觉星星误，人不负春春自负。

梦回人远许多愁，只在梨花风雨处。

34《楚天遥带过清江引》【元】(薛昂

夫)

有意送春归，无计留春住。明年又着来，何似休归去。

桃花也解愁，点点飘红玉。目断楚天遥，不见春归路。

春若有情春更苦，暗里韶光度。夕阳山外山，春水渡旁渡div>不知那答儿是春住处

35《春雪》【唐】(韩愈)

新年都未有芳华，二月初惊见草芽。

白雪却嫌春色晚，故穿庭树作飞花

36春思(李白)燕草如碧丝，秦桑低绿枝。当君怀归日，是妾断肠时。

春风不相识，何事入罗帏？

37《满庭芳》 【北宋】(秦观)

山抹微云，天粘衰草，画角声断谯门。暂停征棹，聊共引离尊。多少蓬莱旧事，空回首、烟霭纷纷。斜阳外，寒鸦万点，流水绕孤村。消魂，当此际，香囊暗解，罗带轻分。谩赢得青楼，薄幸名存。此去何时见也？襟袖上、空惹啼痕。伤情处，高城望断，灯火已黄昏。

第五篇：春天的古诗

早春呈水部张十八员外

韩愈

天街小雨润如酥，草色遥看近却无。最是一年春好处，绝胜烟柳满皇都。【注】水部：官名，水部郎中的省称。

张十八：张籍，他在兄弟辈的排行中是十八，曾任水部员外郎。

皇都：指京城长安。

诗意疏通：

濛濛细雨如酥油一般，无声地滋润着京城的大街小巷。举目遥望，早春的原野一片绿茵，然而走近细看，大地却空空如常。啊，这是京城里一年中最好的时光，远远胜过烟柳笼罩的暮春景象。

【赏析】

本诗运用朴素的文字，就常见的“小雨”和“草色”，描绘出了早春的景色。诗人通过初春细雨、草色转明这一细微变化的描写，把早春如画的美景传神地勾画出来，而且认为这恰恰是一年春天当中最好的时节，早春比暮春风光更好，这是此绝句的内容新颖清新和耐人寻味之处。这种感觉以及“草色遥看近却无”，都是要经过细致的观察和体会才能发现的。这首小诗的微妙之处，还在于通过景物描写揭示一个道理：一切美好的事物，最好的时节就是在它萌生阶段，那时虽然还没有成就以至达到顶点，但它正朝着极盛前进，给人以希望和盼头。这种动势是非常吸引人和诱惑人的。

绝句 杜甫

迟日江山丽，春风花草香。泥融飞燕子，沙暖睡鸳鸯。【注】迟日：春日。

诗意疏通：

春天来了，阳光明媚，普照大地，江山显得分外娇美，春风送来了阵阵花香。泥土松软，燕子纷飞；暖融融的沙滩上，成双成对的鸳鸯懒洋洋地晒着太阳。【赏析】

诗人勾画了一幅初春风和日丽的美景。

春兴 武元衡

杨柳阴阴细雨情，残花落尽见流莺。春风一夜吹乡梦，又逐春风到洛阳。诗意疏通：

杨柳叶已由嫩绿变为翠绿，阵雨过后，天空晴朗，凋谢的花朵已经落尽，枝头上见到了飞来飞去的黄莺。夜里的春风吹动着我的回乡梦，梦中的我随着春风回到了洛阳城。【赏析】

全诗丰富的想像，奇妙的构思，流露出了诗人浓烈的思乡之情。

春晓 孟浩然 春眠不觉晓，处处闻啼鸟。夜来风雨声，花落知多少。

诗意疏通：

春天夜晚入睡，不知不觉天已大亮。醒后处处都能听到鸟叫，昨夜听到刮风下雨的声音，不知花被刮落了多少？

【赏析】诗人借助写实和想像，写出了春天早晨的清新。

春夜喜雨 杜甫

好雨知时节，当春乃发生。

随风潜入夜，润物细无声。野径云俱黑，江船火独明。

晓看红湿处，花重锦官城。诗意疏通： 好雨知道应该在什么时节落下，正当春季万物生长的时候，伴随着春风，她悄悄地滋润着大地万物。雨夜中，天色阴沉得发黑，独有江上的船只发出星光点点。要是天亮后看看这春雨后的锦官城，那将是繁花盛开的世界。

【赏析】 诗人怀着喜悦抒发了对春夜雨景的特殊情感。

春怨 金昌绪

打起黄莺儿，莫教枝上啼。

啼时惊妾梦，不得到辽西。诗意疏通：

赶飞了树上的黄莺，为的是不让它在枝头上鸣叫。鸟儿的嘈杂声搅乱了我的好梦，使我无法梦见出征到辽西的夫君。

【赏析】诗人用黄莺的鸣叫搅乱了少妇见到夫君的好梦一事，形象生动地表现了少妇对出征在外的丈夫的怀念之情。

赋得古原草送别 白居易

离离原上草，一岁一枯荣。

野火烧不尽，春风吹又生。

远芳侵古道，晴翠接荒城。

又送王孙去，萋萋满别情。诗意疏通：

繁茂的原野绿草啊，春荣秋枯年年不息。野火无法将它们全部烧尽，春风一吹它们又生长起来。春草一直蔓延到远方的古道，阳光下的绿野已经连接了荒城。又要送别出门远游的人，茂盛的野草饱含着离别人的深厚情意。

【赏析】诗人热情讴歌了野草追求生命的坚韧和顽强。

登科后 孟郊

昔日龌龊不足夸，今朝放荡思无涯。

春风得意马蹄疾，一日看尽长安花。诗意疏通：

从前思想局促、处境不如意就不再提了，今朝金榜题名可以自由自在地生活了，心儿因无拘无束而感到无比畅快。迎着春风得意地让马儿跑得飞快，仅一天时间我就看遍了整个长安城的万千鲜花。【赏析】 诗人运用对比和夸张手法，写出了及第后的欣喜心情。

咏柳 贺知章

碧玉妆成一树高，万条垂下绿丝绦。

不知细叶谁裁出，二月春风似剪刀。诗意疏通：

如同碧玉妆成一般，一树绿色茂又高；好似轻柔的丝带，柳枝垂挂千万条。这细小的柳叶哟，不知何人的巧手所裁，二月和煦的春风就像一把神奇的剪刀。

【赏析】 《咏柳》用碧绿的色彩，生动的比喻，新奇的想像，描绘了春柳生气勃勃的葱茏景象，赞美了它给我们带来的喜悦。这首小诗，色彩明丽，构思新巧，从春风绿柳展开想像，用人们常见的生活细节，拟人化地刻画了春柳的形象，显示了春天的无限生机，使人感到清新爽目，构思上可谓独出心裁。

柳 李商隐

曾逐东风拂舞筵，乐游春苑断肠天。如何肯到清秋日，已带斜阳又带蝉！

注：乐游春苑：又称乐游原。长安东南名胜。地势很高，可俯瞰长安全城，是当时士女节日游赏之处。诗意疏通：

细长低垂的柳枝，曾经追逐着东风与舞女，翩翩起舞在舞筵上。在繁花似锦的春日里，乐游苑的舞筵场面令人销魂心醉。然而待到深秋时，如此萧条，你为何又肯捱到秋天来，任斜阳衰照，秋蝉凄鸣、哀泣！【赏析】 《柳》是借咏柳自伤迟暮倾诉隐衷的一首七绝。本来是东风吹得柳枝飘动，诗中却用一“逐”字，说柳枝在追逐东风，写出柳枝的蓬勃生机。“断肠天”指繁花似锦的春日，“断肠”即销魂，言花之色香使人心醉神摇。诗写的是秋日之柳，但先追想它春日的情景，然后又回到眼前的柳上来，用春日之柳的繁盛衬出秋日之柳的枯凋。全诗句句是景，又句句含情。

垂柳 唐彦谦

绊惹春风别有情，世间谁敢斗轻盈？ 楚王江畔无端种，饿损纤腰学不成。诗意疏通：

垂柳撩逗着春风，婀娜多姿，别具柔情，世间有谁敢同垂柳比试体态的纤柔飘逸呢？楚灵王江畔种柳本是无心所插，但楚王宫女为使腰肢如垂柳般纤细轻盈，不吃饭而白白饿死。

【赏析】 《垂柳》是一首韵味很浓的咏柳诗，它不仅惟妙惟肖地写活了客观外物之柳，又含蓄地寄托了诗人愤世嫉俗之情。开篇极写垂柳婀娜多姿与纤柔飘逸，然后笔锋一转，另辟蹊径，联想到楚灵王“爱细腰，宫女多饿死”的故事，抒发诗人托物寄兴的情怀。于柔情中见犀利，于含蓄中露锋芒，表面上“咏柳而贬美人”，实质上把矛头指向以皇帝为首的官僚集团，针砭时弊，畅快淋漓。

横 塘 范成大

南浦春来绿一川，石桥朱塔两依然。年年送客横塘路，细雨垂杨系画船。

【注】横塘：在今江苏省苏州市西南。

南浦：是借用屈原《九歌》的“送美人兮南浦”或江淹《别赋》的“送君南浦，伤如之何”，泛指和朋友分手的河边，不是湖北江夏或福建浦城的南浦。

诗意疏通：

春天又来到离别的水边，郁郁翠色染绿了满眼平川。古老的石桥相伴着朱红的宝塔，风姿不改叫人格外留念。年年送别朋友远行离岸，都要经过这横塘的水滩。濛濛细雨中飘拂的依依杨柳，总是拴住那待发的彩船。

【赏析】 本诗前两句紧扣送别之情来写景。青翠的大地配以古老的石桥和朱红色的宝塔，红绿相映，构成一幅优美的图画。后两句转向直抒别情。在诗人眼，那“一川”的和煦春光，那“依然”的石桥、朱塔，都似乎是惜别的见证者，而用“年年”二字来表示送客的频繁，就更带有感情色彩。最后以细雨垂杨为结，不仅象征依依惜别之情，而且与头两句的景物描写融为一体，以抒情之笔写景，颇具风神情韵之美。

春日偶成 程 颢

云淡风轻近午天，傍花随柳过前川。时人不识余心乐，将谓偷闲学少年。

【赏析】

这是一首即景诗，描写春天郊游的心情以及春天的景象，也是一首写理趣的诗，作者用朴素的手法把柔和明丽的春光同作者自得其乐的心情融为一体。全诗表达了理学家追求平淡自然、不急不躁的修身养性的色彩和水到渠成的务实功夫，也表现了一种闲适恬静的意境。风格平易自然，语言浅近通俗。

春日 朱 熹

胜日寻芳泗水滨, 无边光景一时新。等闲识得东风面，万紫千红总是春。

【赏析】 本诗从字面上看，这首诗好像是写游春观感，但细究寻芳的地点是泗水之滨，而此地在宋南渡时早被金人侵占。朱熹未曾北上，当然不可能在泗水之滨游春吟赏。其实诗中的“泗水”是暗指孔门，因为春秋时孔子曾在洙、泗之间弦歌讲学，教授弟子。因此所谓“寻芳”即是指求圣人之道。“万紫千红”喻孔学的丰富多彩。诗人将圣人之道比作催发生机、点染万物的春风。这其实是一首寓理趣于形象之中的哲理诗。