春天古诗串词

第一篇：春天古诗串词

在柔柔的春风里，在柳树的嫩芽中，在布谷鸟的歌声里，在花儿绽开的笑脸中，我们终于盼来了美丽的春天。春天是美好的季节，春天是诗情画意的季节，在这个春意盎然、充满生机的春天，让我们徜徉在诗词的世界里。请欣赏《江南春》、《咏柳》 春风是这样的清新、温暖。穿过淅淅沥沥的小雨，将淡淡的暖流送进我们的心田。请欣赏《春夜喜雨》、《游园不值》

“儿童散学归来早，忙趁东风放纸鸢。”

一只只风筝放飞了多少梦想，多少欢乐……

请欣赏《村居》、《春日》

第二篇：古诗串词

一（4班）诗香雅韵展示串词

男：敬爱的各位领导、老师

女：亲爱的爸爸妈妈爷爷奶奶

合：大家下午好

男：今天我们欢聚一堂，辞旧迎新，一四班所有同学恭祝大家 合：新年好

男：今天我们登上多彩的舞台，诵读千古名句，传承华夏文明 女：今天我们站在这里向关心我们成长的所有人汇报！

合：我们背诵的水平就是高，就是妙，我们的水平呱呱叫！男：床前的月光窗外的雪

女：高飞的白鹭浮水的鹅。

男：唐诗里有画

女：唐诗里有歌

男：唐诗像清泉流入我们的心窝

女：拍手读唐诗是我们童年的一首歌（舞蹈）

男：今天，让我们走进悠远的古代，探求幽幽的情怀

女：今天，让我们与圣贤为友，与诗词作伴,合：现在就让我们一起吟诵千古流传的伟大诗篇，跟随诗人去欣赏四季风景美丽的轮回。

女：春，多么迷人的字眼，早春的柳芽初吐，桃花绽放，晚春的莺歌燕舞，万紫千红，无不令人陶醉，令人神往。

男：《春晓》

女：《咏柳》

男：《春夜喜雨》

女：《春江晚景》

男：《送元二使安西》

男：夏的脚步不知不觉中来到了我们的身边，夏天是那刚刚露出尖尖角的荷叶，是那停翅歇息的大眼睛绿蜻蜓，是那西塞山前飘飞的斜风细雨。

女：《山亭夏日》

男：《孟夏》

女：《有约》

女：秋天是登高远望的季节，是每逢佳节倍思亲的日子，处处弥漫着茱萸艾草的芬芳，夜空也被流萤的星光点亮。

男：《山行》

女：《枫桥夜泊》

男：《秋夕》

男：冬天来了，带来了皑皑白雪的圣洁，带来了声声爆竹的喜悦。在无比的严寒中，我们每个人的心都在期待：冬天来了，春天还会远吗？

女：《江雪》

男：《对雪》

女：《白雪歌送武判官归京》

女：吟诵着动人的诗篇

男：陶醉在四季动人的风景。

女：让千古名句陪伴着我们美好的童年，男：让幽幽书香浸润我们蓬勃向上的心灵！

合：让千古名句陪伴着我们美好的童年，让幽幽书香浸润我们蓬勃向上的心灵！

男：最后祝老师同学们工作顺利，学习进步！

女：祝爸爸妈妈爷爷奶奶

合：身体健康，万事如意！

两人合：一四班诗香雅韵展示到此结束，谢谢大家！

第三篇：古诗串词

古诗串词

男领： 在我呀呀学语时，妈妈交给我：离离原上草，一岁一枯荣。女领： 当我走进校园，老师让我懂得了：欲穷千里目，更上一层楼。合： 观-中外名著，赏-现代诗文，吟-古典诗词，绎-经典童话。男领： 古诗里有画，古诗里有歌。古诗像清泉，流进我们心窝。女领： 古诗里有花香鸟语，古诗里有春花秋月。

领合： 今天，让我们一起走进四季，倾听经典。（变队形）合： 春天，万物复苏，柳绿花红。左： 听，鸟儿飞来了。（做动作）右： 看，花儿开放了（做动作）

左边问： 春天来了吗？中间答：去问柳枝上的嫩芽！右边问： 春天来了吗？中间答：去问桃树上的鲜花！左边问： 春天来了吗？去问池塘里的蛙秧！右边问： 春天来了吗？去问梁上的燕子妈妈！左右同问：春天来了吗？ 齐： 春天来了！

领合： 《春日》 齐：胜日寻芳泗水滨，无边光景一时新。

等闲识得东风面，万紫千红总是春。男领： 听，树上正在鸣叫的蝉，为夏天奏响美妙的音乐。

女领： 看，月光下碧玉般的荷叶，连成一片是那样的亲密无间。领合 ： 《小池》齐：泉眼无声惜细流，树荫照水爱晴柔。小荷才露尖尖角，早有蜻蜓立上头。（做动作）男领： 秋天秋高气爽，硕果累累。秋天我们领略到了成熟，体验 到了收获的快乐。

女领： 看，那秋天的枫林，宛如燃烧的火焰，染红了天际。领合： 《山行》 远上寒山石径斜，白云生处有人家。停车坐爱枫林晚，霜叶红于二月花。

男领： 冬天，千里冰封，万里血飘，雪花唱起了歌儿，勇敢的腊梅

竞相开放，欲与白雪争辉竞美。女领： 听，北风吹，雪花飘，冬天来了！领合： 《九九歌》

齐： 一九二九不出手；（边拍手边诵读）

三九四九冰上走；

五九六九沿河看柳；

七九河开八九雁来；

九九加一九，耕牛遍地走。

领合： 春夏秋冬，年年岁岁，不停轮回。我们在历史的长河中，吟诵着动人的诗篇，陶醉在四季的风景中。

齐合： 让千古名句永远陪伴我们美好的年华，让悠悠书香永远浸 润我们蓬勃向上的心灵！

第四篇：春天串词

开场：

a：敬爱的领导来宾们

b：亲爱的老师家长们

c：可爱的八小同学们

abc：大家好！

a：春光明媚，我们走进五彩斑斓的世界

b：春风和煦，我们飞进诗词歌赋的怀抱

c：春意盎然，我们唱响春天这支生动的歌曲

a：舞出春天迷人的姿态

b：聆听春天的气息，春天的旋律，春天的诗意

ab：“春天送你一首诗” 大型诗歌朗诵会

abc：现在开始！

一、《和春天有个约会》 四年级

a：四年级同学说他们和春天有个约会，我们悄悄地去看看吧。

二、《我为老师唱支歌》 综合组

b：当第一缕晨光撒向校园的时候，老师就已开始了一天的工作；

c：当第一缕晚霞挂在天边的时候，老师还在校园里不停地忙碌……

bc：老师，您辛苦了！

b：在此，我们为您唱一曲深情的赞歌《我为老师唱支歌》。

三、《留恋童年》 五年级

a：金色的童年，阳光灿烂

b：五彩的童年，如梦如幻

a：美好的童年，我们珍惜着它

b：纯真的童年，多么值得留恋

a：请欣赏诗歌演绎《留恋童年》

四、《寻找四季的踪影》六年级

a：xx，一年四季中，你最喜欢哪个季节？

c：我最喜欢……，因为……

a：是啊，大自然多么美妙，它给我们创造了精彩的世界

c：那我们就跟着六年级的同学一起去寻找四季的踪影吧

五、《小叮当音乐会》 一年级

a：同学们，你们喜欢小叮当吗？你们看，一年级的小叮当朋友们要开音乐会啦，大家要多多捧场哦！

六、《感恩的心》 二年级

b：谢谢同学们的热情鼓励，你们的掌声是对一年级小朋友最好的感谢！

a：就是啊！如果大家都能伸出温暖的手，怀抱感恩的心，那么我们都可以做幸福的人！

b：请欣赏朗诵《感恩的心》

中场互动节目：现场背诵古诗、抽奖　《时装秀》

七、《 happy life 》　综合组

a：一段精彩的时装秀，秀出了女孩子的靓丽，男孩子的帅气，真可谓大饱眼福。接下来的英语歌谣大联唱也一定能让大家大饱耳福，请欣赏《 happy life 》

八、《颂四季》三年级

a：xx，我想考考你怎么样？

c：好啊。

a：你能用四种颜色来概括春夏秋冬这四个季节吗？

c：恩，我想春天是绿色的，充满生机；夏天是红色的，热情似火；秋天是金色的，这是一个收获的季节，冬天嘛，用白色吧，我向往冰天雪地的壮美景色。

a：你可真是一位小诗人，在你的眼里四季这么美丽。你知道吗？三年级的小朋友想要用朗诵来表达他们对四季的感觉哦

c：哦！那我们就一起用心的聆听吧

九、《满江红》 四年级

b：有一个王朝，没落衰败，这就是南宋

c：有一个英雄，精忠报国，却遭人陷害，他就是岳飞

b：这一个英雄见证着这一个朝代，这一段历史永远回响着这一曲《满江红》

十、《长江之歌》　五年级

a：你从雪山走来，春潮是你的丰采；

b：你向东海奔去，惊涛是你的气概，a：我们赞美长江，你是无穷的源泉；

b：我们依恋长江，你有母亲的情怀。

a：请欣赏朗诵《长江之歌》

十一、《送给老师一支歌》　六年级

a：追逐着光阴的翅膀，我们走近温暖的烛光

b：拥抱着花与果的芳香，我们来倾听绿叶的吟唱；

a：是谁，彻夜燃烧自己，迎来黎明的曙光？

b：是谁，谱写出满园绿色，托起枝头的辉煌？

ab：是老师，用心血铺就一条条大路，让我们奔赴理想！

是老师，引导我们一步步走进智慧的殿堂。

a：送给老师一支歌吧，这是学子们发自心底的声音。

结束：

a：踏着春天的脚步；我们且歌且唱，播种希望；

b：伴着优美的旋律；我们轻舞飞扬，展望春天；

c：吟着动人的诗篇，我们深情款款，享受春天；

a：阳光想渗透所有的语言，春天把美好的故事传说。

b： 同样的感受给了我们同样的渴望，同样的欢乐给了我们同一首歌

c：朋友们，在歌声中“春天送你一首诗”大型诗歌朗诵会已接近尾声

a：祝老师们青春永驻，b：祝同学们春风得意，abc：祝龙港八小我们的母校，春暖花开，春意盎然！

朋友们，再见！

第五篇：2016古诗诵读串词

周：五月是花的海洋，五月是歌的世界，明月：五月是瑰丽的诗篇，五月是美丽的画舫。

宁：金色的童年，阳光灿烂，童年时光我们亲近国学经典，其乐融融。成：金色的童年，如梦如幻，校园内外我们诵读诗文美篇，书声琅琅。境：这里碧波万顷，烟波浩渺，如梦如幻。博：这里莺歌燕舞，花红柳绿，如诗如画。

周：让精彩的五月丰收我们的梦想，让动听的朗诵成就我们的希望。四年一班“做诗意少年，享书香校园”诗词朗诵现在开始 合：做诗意少年，享书香校园

媚：诗里有一幅幅优美宁静的田园风景画；

成：诗中有一张张令人心旷神怡的秀美画卷。请欣赏《望洞庭》、《乡村四月》、《渔歌子》

（男女生轮诵）

宁：那一首首动人心弦的诗词给了我们美好的享受，博：那一篇篇脍炙人口的佳作给了我们无尽的教益，合：让我们在吟诵中感受那昂扬的斗志！

全体 《 大江歌罢掉头东》

《江城子 密州出猎》（周领诵，后合）

《会昌》（明月领诵）

境：《论语》是经典中的经典，古人云“半部论语治天下”。（佳：子曰：，左右一面一段。）

周：古诗词书写着诗人词人的生活，书写着诗人词人的性情，书写着诗人词人的人生。《浪淘沙》李煜、《天净沙 秋思》马致远、《长相思》纳兰性德、《观沧海》曹操

佳：诗人真的是太伟大了，我们每天吟诵经典，浸润了我们的心灵，很多同学也自己写起了小诗呢。请欣赏原创小诗

《云》作者四年一班邹亚宁、《过一年》作者四年一班马境（独诵）《十二生肖歌》作者四年一班于博（齐诵）

媚：晨诵为我们开启了一天的快乐生活，在晨诵中我们认识了许多现代诗人，金子美玲、顾城、汪国真、雪野、狄金森等等，我们热爱她们的诗歌，热爱她们带给我们的缤纷世界。

《我已经长大了》、《向着明亮那方》

宁：最是书香能致远，书香伴我们一路前行。成：腹有诗书气自华，好书养育我们的灵魂。

境：把诗歌植于校园，校园就是指点江山，激扬文字的人文之都 博：把诗歌植于校园，校园就是落瑛缤纷，莺啼燕语的尘世桃源 周：让我们师生共读经典，在书海中徜徉。

明月：让校园充满人文气息，在书香中感受读书的乐趣。

合：鲜花怒放，诗情激昂！草碧天蓝，吟诵悠扬！

四年一班“做诗意少年，享书香校园”诗词朗诵到此结束。