幼儿园、家庭、社区互动工作制度

第一篇：幼儿园、家庭、社区互动工作制度

幼儿园、家庭、社区互动工作制度

为加强幼儿园与社区的联系，充分利用社区资源，家长资源，构建学校、家庭、社区整体教育网络，特制订本制度。

一、学校与家庭互动的制度

（一）建立健全家长委员会

1．在学期初成立新一届家长委员会。建立家庭教育指导联系网络，形成园长负责、家长参与、教师指导、后勤参加、人人重视的家园联系局面。

2．每学期制定符合本园实际及家长需要的家长工作计划与总结。3．定期召开家长委员会会议，园长负责向家长汇报有关工作，并听取家长的意见，形成家长委员会参与幼儿园管理的局面。

（二）做好家园联系工作

1．建立家访制度。新生入园前对每个幼儿进行家访，教师对新生家访率做到100%。以后每学期进行普访一次，三天不来园的幼儿要进行电访或家访，对个别特殊幼儿或遇有特殊问题应随时家访，并做好记录。

2．建立家、园联系手册，家长园地，每周公布教育教学内容，评定幼儿在园表现，期末对幼儿进行全面小结。平时利用家长接送幼儿时随时与家长面谈，做好幼儿个人成长档案。

3．做好热线电话、夸夸孩子等日常工作。

4．定期开展家长咨询活动，为家长解答有关幼儿教育与保育的问题，指导家长正确进行家庭教育。

5．定期发放家长意见征询表、家长对教师测评表，并与教师奖金考核挂钩。6．在学校网站设立家长信箱、家长留言版块，利用家长接待日等渠道及时了解家长对幼儿园工作的要求和意见，随时改进幼儿园工作。

（三）成立家长学校，组织各种形式的家长活动

1．每学期召开新生家长会，介绍幼儿园情况及办园指导思想。

2．成立家长学校，健全组织机构，每学年有计划、有针对性地组织一期家长学校教育活动。向家长宣传《纲要》的教育理念，交流育儿经验，探讨教育方法。

3．每学期开展一次家长观摩或参与的半日活动。

4．每班每学期有家园亲子活动二次。如：节日活动、春、秋游等。5．每学年进行一次家庭教育经验交流活动。如采用家长征文的方式。

二、学校与社区互动制度

1．建立学校、社区教育委员会，邀请有关社区人士担任学校校外辅导员，定期组织对幼儿的相关教育活动。2．利用社区教育资源，根据需要，组织幼儿深入社区、街道，使幼儿更好地了解社会，在实践中拓宽视野，增长知识。

3．加强社区德育基地建设，建立敬老、助困等活动基地并积极开展活动，培养幼儿优良的品格和操行。

4．学校或班级将社区教育活动列入日常工作计划，每学期各班级社区活动不少于二次。

5．组织幼儿积极参与社区精神文明建设活动，经常带领幼儿参与社区实践活动，努力为社区建设作贡献。

6．邀请社区人士走进校园，了解、评议学校工作。

7．每学期在教师中开展“进社区”调查走访活动，听取社区对学校工作的意见和建议，以进一步改进学校工作，提高服务质量。

8．学校、社区确定联系人，定期互通信息，交流情况，以提高办事效率与质量，保证学校、社区协同教育的有效实施。

家园工作活动资料

家 长 工 作 制 度

一、每年根据幼儿园实际情况制定家长工作计划。

二、根据家长工作管理网络正常开展各项工作。

三、实施好幼儿园设定的各项为家长、幼儿服务项目。

四、开展各种形式的家园沟通与交流。如：通过“幼儿成长档案”、“电子邮箱”、“园所主页”、“家园联系栏”、“班级论坛”等形式加强随时与家长互动交流。

五、通过不同的途径进行家教指导。如：定期开展家长会、家长学校、向家长开放半日活动、组织家长参加亲子活动等，对家长进行各方面的指导。

六、做好各项家长工作资料的积累。

七、各班定期向家长开放半日（每学期1-2次），让家长了解幼儿生活、学习情况，并虚心听取家长意见，改进本班工作。

八、园内设立征求家意见的“意见箱”，随时听取家长要求和建议。

家长开放日制度

1．幼儿园定期向家长开放半日活动，开放日的活动形式多种多样。2．日常根据家长需求随时开放教育活动，让家长观摩，及时了解幼儿在园的发展现状。

3．每次活动要求老师100%发放通知，活动有签到、有半日活动计划、有家长反馈，家长出勤率达到95%以上。

4．通过开放活动，让家长及时了解幼儿在园的生活，学习情况，提升教育理念，促进家园沟通，家园共育。

5．邀请家长参加家园同乐活动，如亲子迎新年、庆“六一”活动等，增进亲子情感，指导家长科学育儿。

6．邀请大班幼儿家长参加孩子的离园告别活动，使亲子共同体会成长的快乐。

第二篇：幼儿园、家庭、社区互动工作制度

幼儿园、家庭、社区互动工作制度

为加强学校与社区的联系，充分利用社区资源、家长资源，构建学校、家庭、社区整体教育网络，特制订本制度。

一、学校与家庭互动的制度

（一）建立健全家长委员会

1、在学期初成立新一届家长委员会。建立家庭教育指导联系网络，形成园长负责、家长参与、教师指导、后勤参加、人人重视的家园联系局面。

2、每学期制定符合本园实际及家长需要的家长工作计划与总结。

3、定期召开家长委员会会议，园长负责向家长汇报有关工作，并听取家长的意见，形成家长委员会参与幼儿园管理的局面。

（二）做好家园联系工作

1、建立家访制度。新生入园前对每个幼儿进行家访，教师对新生家访率做到100%。以后每学期进行普访一次，三天不来园的幼儿要进行电访或家访，对个别特殊幼儿或遇有特殊问题应随时家访，并做好记录。

2、建立家、园联系手册，家长园地要每周公布教育教学内容，评定幼儿在园表现，期末对幼儿进行全面小结。平时利用家长接送幼儿时随时与家长面谈，做好幼儿个人成长档案。

3、做好热线电话、夸夸孩子等日常工作，充分利用家校路路通与家长建立经常性的、有效的家园互动。

4、定期开展家长咨询活动，为家长解答有关幼儿教育与保育的问题，指导家长正确进行家庭教育。

5、定期发放家长意见征询表、家长对教师测评表，并与教师奖金考核挂钩。

（三）成立家长学校，组织各种形式的家长活动

1、每学期召开新生家长会，介绍幼儿园情况及办园指导思想。

2、成立家长学校，健全组织机构，每学年有计划、有针对性地组织一期家长学校教育活动。向家长宣传《纲要》的教育理念，交流育儿经验，探讨教育方法。

3、每学期开展一次家长观摩或参与的半日活动。

4、每班每月有家园亲子活动一次。如：节日活动、春、秋游等。

5、每学年进行一次家庭教育经验交流活动。如采用家长征文的方式。

二、学校与社区互动制度

1、建立学校、社区教育委员会，邀请有关社区人士担任学校校外辅导员，定期组织对幼儿的相关教育活动。

2、利用社区教育资源，根据需要，组织幼儿深入社区、街道，使幼儿更好地了解社会，在实践中拓宽视野，增长知识。

3、加强社区德育基地建设，建立敬老、助困等活动基地并积极开展活动，培养幼儿优良的品格和操行。

4、学校或班级将社区教育活动列入日常工作计划，每学期各班级社区活动不少于三次。

5、组织幼儿积极参与社区精神文明建设活动，经常带领幼儿参与社区实践活动，努力为社区建设作贡献。

6、邀请社区人士走进校园，了解、评议学校工作。

7、每学期在教师中开展“进社区”调查走访活动，听取社区对学校工作的意见和建议，以进一步改进学校工作，提高服务质量。

8、学校、社区确定联系人，定期互通信息，交流情况，以提高办事效率与质量，保证学校、社区协同教育的有效实施。

黑林镇中心幼儿园

第三篇：社区家庭病床工作制度

社区家庭病床工作制度

一、家庭病床建床制度

（1）符合建床条件:①诊断明确的慢性病患者的护理,如心脑血管疾病，肺部阻塞性疾病,内分泌疾病及肿瘤等；②出院返家患者的护理，如各种术后等待拆线和/或拔管的患者、各种慢性病急性发作治疗后病情稳定的；③康复期的护理,包括产后康复,神经系统疾病和伤残的康复、骨关节肌肉疾病和损伤后康复、精神残疾的康复等；④临终护理,服务对象主要是肿瘤晚期、各种疾病的终末期、意外事故造成主要器官的生理功能不可逆衰竭、治疗无效或衰老的生命趋向终结的患者。

（5）患者或家属有家庭护理的意愿，并填写家庭护理申请单。（6）社区护士对患者及家属进行全面评估，并明确护理目标。（7）社区护士向患者及家属详细交待护理过程中应配合的事项。（8）由家庭医生进行医疗诊断并提出治疗医嘱。

（9）社区护士与患者及家属签定家庭护理协议书，明确双方的责任与义务。

（10）与患者及家属制定家庭护理计划，确定访视间隔时间。（11）向患者及家属介绍责任社区护士，并告知联系方法。

二、家庭病床撤床制度

（1）符合撤床（消案）条件：当护理目标已完成、健康问题已解决或患者搬迁、死亡等不需要继续家庭护理时，则予以撤床（消案）。（2）填写撤床日期与原因、个案情况、家庭护理小结等。（3）由家庭医生进行医疗诊断并提出撤床依据。（4）社区护士向患者及家属交待撤床后注意事项，（5）妥善保存该患者的家庭护理有关资料。

三、家庭护理环境管理制度

指导患者及家属努力做到使患者的居室整洁、安静、舒适、安全。（1）床铺及周围物品放置简洁、有序。（2）定期流通空气，温度、湿度、光线合适。（3）被褥清洁，松软，干燥，厚度适中。（4）居室内家具物品放置稳妥、整洁。（5）居室内及周围安静无噪音。

（6）餐具、食品、药品、生活用品及家庭护理常用物品等放置合理，相对区分清洁区与污染区。

（7）定期用消毒液檫洗家具及地面，并进行空气消毒。

四、护理操作制度

（1）无菌操作前，应作好有关准备，包括患者的准备、操作者的准备及物品的准备。患者准备包括皮肤清洁，居室环境清洁、完成就餐、排便。物品的准备包括将无菌物品放置在专供外出携带、密闭的容器或无菌包内。操作者前一天应修剪指甲、清洁头发，在操作前戴上口罩。

（2）有菌操作前，提前将需要消毒和消毁物品的容器准备好，以备操作后及时放人，避免污染患者的居住环境。（3）各项操作前，严格查对与核实。该对姓名、药品、浓度、剂量、方法、时间。并分别在操作前、中、后进行查对。（4）严格按照各项护理操作规程，对患者进行护理干预。、（5）各项治疗后应对治疗中的情况进行简要的记录，包括患者主诉、伤口情况、护理经过、所耗物品等。

（6）将操作后用物进行妥善处理，应将用物放入专供浸泡消毒或放置污染的容器内，以备到医院内按规定进行消毒处理，不得污染患者居住的排水管道/（7）社区护士在接触患者前后、进行无菌操作前、接触污染物品后、处理污染物后均应严格洗手。洗手要求是：操作者手掌心、手指、手背及指尖等均应彻底擦洗，用流动水、干肥皂或液体皂，自带清洁毛巾或一次性纸巾。

五、医疗护理文件管理制度

（1）家庭访视护士应按规定书写有关家庭护理文书资料。（2）家庭病床护理中的护理文件，由社区卫生服务站的护士长根据规定进行检查和负责保管，各家庭访视护士应按照管理要求执行。

（3）患者在家庭病床护理期间的医疗，护理文件，应存放在社区卫生服务站，并按个案类别进行管理。同时，在患者的家中应同时有护理交班记录，由家庭访视护士进行记录，在结束家庭护理时，将护理交班报告收回到社区卫生服务病安室，妥善保管一年（4）患者病愈或死亡后，有关家庭病床的医疗与护理文件资料由社区站保管。

第四篇：学校、社区、家庭三位一体互动材料

学校、家庭、社区、学生 “四维互动”

共建青少年健康成长的幸福乐园

XXX办事处地处回民区通道南街，辖区面积XX平方公里，常住人口XXXX人，回族占XXX%，是个回族相对集中的少数民族聚居区，辖区内共有一所中学，两所小学，在校学生4000名左右。近年来，街道关工委坚持以科学发展观重要思想和十七大精神为指导，紧密结合全面建设小康社会，构建和谐社会的奋斗目标，充分发扬‚与时俱进、开拓创新、了解民情、为民办事‛的XX精神，全面落实《公民道德建设实施纲要》，将关心下一代工作纳入街道党工委和办事处工作的重要议事日程，把提高青少年的素质作为提高辖区居民整体素质的切入点，通过‚社、家、校‛三位一体的教育网络，加强社区与学校、家庭之间的紧密联系，扩大青少年接受教育的活动面，逐步使辖区的青少年思想道德建设工作走出一条特色之路。

一、认清形势，提高认识，建立健全‚社、家、校‛三位一体组织机构，增强青少年思想道德建设工作的紧迫感和责任感

为了全面落实中央8号文件，全面提高辖区青少年的整体素质，街道关工委在市、区两级关工委的正确指导下，积极发动社区离退休老同志参加青少年教育工作，并主动联系驻区学校，共同探索青少年健康成长的新路子。街道关工委联系回民中学、学生家长、社区干部，学生代表共同召开了关心下一代工作座谈会，大家畅所欲言，一致认为青少年是祖国的未来，民族的希望，家庭的未来，要想使国家后继有人，社区、学校、家庭三者必须共同关心青少年的成长，做到社区 1 教育不脱节，学校教育不松劲，家庭教育不落后，‚社、家、校‛三位一体，三者资源共享，优势互补，共同促进青少年全面发展，培养学生们不仅具备全面掌握书本知识的能力，还要有生存的能力，适应社会的能力，做人的能力，应对困难的能力。经街道关工委会议研究决定，在社区建立‚社、家、校‛三位一体教育服务网络，成立了指导委员会。街道党工委书记任主任，区关工委主任、街道党工委副书记、回中副校长担任副主任，各社区居委会主任、热衷于社会事业的社区居民、办事处退休的老同志为委员。大家分工明确，责任到人，形成了齐抓共管、分工协作的组织机构，确保工作的顺利开展。在活动中，办事处充分发动社区‚五老‛人员担任校外辅导员，紧密联系驻区学校，共同促进‚社、家、校、生‛四维互动教育工作，为了使孩子们真正在三位一体的教育中受益，关工委经常与驻区学校勾通，共同探讨青少年的有效教育途径，先后制定了《‘社、家、校、生’四维互动教育工作制度》、《联席会议制度》等。使‚社、家、校、生‛四维互动教育网络逐步走向规范化，促进了社区青少年的健康成长。

二、整合社区资源，发挥社区的教育平台作用，促进‚社、家、校‛三位一体教育工作的健康发展

学校是对未成年人进行思想道德教育的主渠道；社区是全面落实中央8号文件，深入进行爱国主义、集体主义和中华民族精神教育，大力加强公民道德教育的工作平台；而父母是孩子的第一任老师，是学校教育、社会教育、家庭教育的重要组成部分，是促进孩子们健康成长的重要角色之一，为了给青少年健康成长营造一个良好的社会氛围，关工委指导协调各社区主动联系辖区各中小学校，开展有益于青少年思想道德教育的主题活动，丰富青少年的课外生活，加强学生校 2 外与校内活动的互动性。义和巷社区与营坊道小学共建红领巾队，组织孩子们参加社区各种文体娱乐活动；友谊巷社区与通道街小学共建红领巾示范一条街，引导孩子们养成爱护环境，讲究卫生的良好习惯；滨河路居委会与社区老党员，共同组织孩子们开展爱我中华，绘画比赛，家长带着孩子们积极参加，一起绘出祖国的美好河山；新华大街居委会与大鸭梨饭店的团员们一起开展了青年志愿者活动，清除‚191‛非法广告，散发科普传单，清理社区垃圾死角，志愿者们穿着整齐的服装经常活跃在大街小巷，成为社区一大亮点，受到社区居民的一致好评。

关工委在老年活动中心，组织孩子们和社区老年人参加老少同乐，共绘社区美好生活的书画笔会，社区爱好书法的老同志、青少年、幼儿园的孩子们纷纷参加活动，为社区留下了美好的一笔，这些活动丰富了社区文化生活，提升了社区文化品位，提高了孩子们的文化素质。

办事处武装部与回民区武装部专门聘请师大教授庞民在回民中学多功能室为回中300多名学生举办了国防教育课。庞教授采取电教形式，图文并茂地为孩子们讲解了航天技术知识，使孩子们了解了我国航天技术的发展概况及取得的成就。激发了孩子们的爱国热情和学习热情，提高了孩子们的综合素质，部分家长也应邀参加了活动。

街道关工委与综治办、派出所、法律服务所多次在驻区各中小学校开展法制宣传教育活动，提高青少年法律意识；在社区举办了‚崇尚科学、反对邪教‛，‚珍惜生命‛，‚远离毒品‛、《交通安全条例》、《保护未成年人法》等大型法律知识讲座，教育广大青少年知法、守法、用法，提高青少年法制意识，净化社区和学校周边的人文环境。每年三月份，社区治安综合治理宣传月里，办事处内蒙体育局 3 等驻区单位，在祥和三区为社区居民举办了以‚构筑祖国北疆、国家安全和社会稳定屏障，创建‚平安首府‛为主题，以法律、安全、医疗等内容的系列宣传活动，为社区的孩子们举办了增强身体素质，提高全民素质的讲座，现场还为孩子们进行自身健康状况的测试，深受居民欢迎。

通过社区教育活动平台联系学校，吸引社区青少年，而活动又服务于广大青少年，同时活动由于开展的有声有色，从而得到了学生家长的大力支持与配合，四者之间形成密切关系网，共同营造青少年健康成长的良好氛围。关工委组织辖区青少年在友谊巷社区举办了‚八荣八耻‛的启动仪式，‚八荣八耻‛为我们创立了适应时代要求的言行规范和价值标准，它让我们旗帜鲜明地知道该‚坚持什么，反对什么，倡导什么，抵制什么‛，为我们青少年的健康成长指明了方向。

街道关工委积极拓宽社区平台，成功举办社区文化艺术节，这些活动的参与者来自社区居民，同时服务于社区居民，得到驻区单位的鼎力相助，同时，吸引了众多青少年踊跃参加，为孩子们提供介入社会，服务社会的机会，也成为‚社、家、校、生‛四维互动教育的最好结合点。活动得到上级的认可，也受到了社区居民群众和学生家长的普遍好评。

关工委积极协调驻区单位帮助特困学生解决实际困难，对在校品学兼优、家庭贫困的孩子，关工委多方联系驻区单位单位进行帮扶。营坊道小学学生孟颖杰，学习成绩优秀，可父母双双下岗，母亲又有残疾，生活非常贫困，关工委多次协调回民区地税局，与小颖杰结成帮扶对子，帮她顺利完成学业，直到大学毕业。中山西路回族小学梁婧，父母下岗，父亲患有重病，关工委联系回民区司法局公证处主动与她结成帮扶对子，帮她完成九年义务教育，友谊巷社区纪云、纪英 4 姐弟俩父母离异，母亲病逝，姐弟俩相依为命，回一幼全体教职工每年都为她们捐款捐物，帮助她们渡过难关，完成学业。关工委领导班子还帮助辖区5位贫困孩子，同时积极协调市、区妇联，市、区、团委，关工委等部门，为社区的贫困孩子排忧解难。真正为孩子们办了实事，做了好事。

三、充分发挥社区少年先锋队在未成年人思想道德建设中的重要作用。

组建社区少年先锋队，通过少年先锋队丰富多彩的活动吸引更多的孩子们参加，通过队员们的先锋模范作用的发挥带动了社区青少年的健康成长

2000年，宽巷子组建少年先锋队，开展了许多丰富多彩的活动，使孩子们在活动中受到教育，受到启发，在节假日组织开展形式多样的社会实践活动，带领孩子们郊游，组织孩子们进行棋类比赛，听老前辈讲革命故事，组织孩子们开展‚爱我家园、保护环境‛的活动，主动参加社区卫生保洁工作，清理非法小广告，使孩子们从小养成良好的卫生习惯和良好品德，团结友好，共同维护自己生存环境，小手拉大手，以孩子们的行动影响家里大人们，促进社区居民共同改善生活环境等活动，这些活动既陶冶了孩子们的道德情操，又拓展了孩子们的知识面，起到非常好的社会效益。宽巷子社区因此项工作别具特色获得全国青年文明社区的殊荣。今年宽巷子社区少年先锋队又吸纳回中少先队，共同与辖区老党员结成帮扶对子，定期帮老党员邸秀珍打扫卫生，组织到聋哑学校与孩子们一起开展联谊活动，还打算利用社区老年活动中心，为孩子们提供校外辅导场所。

少年先锋队自成立以来，逐步建立健全了各项规章制度，有《社区少工委评比表彰制度》、《社区少工委工作制度》、《社区辅导员 5 工作制度》、《社区大队长、中队长工作制度》、《少工委队员发展制度》等一系列工作制度，使少年先锋队的活动有章可循，使活动趋于规范化、制度化，方便社区青少年，极大改变辖区的整体社会风貌。

四、重视和发展家庭教育，使学校教育、家庭教育和社会教育相互配合，相互促进

很多家长误认为：‚孩子学习的好坏、品德的形成是学校的事，与家长无关。‛其实，学校、社区、家庭对青少年健康成长缺一不可。我们充分利用社区党校，文明市民学校定期不定期地举办家庭教育知识讲座。开展‚争做合格父母，培养合格人才‛的双合格家庭教育宣传实践活动，‚优生、优育、优教‛的三优教育，促进了科学家教知识的传播与实践；通过开展‚五好文明家庭‛的评选活动，全面提高社区居民的思想道德水平；我们利用驻区学校、幼儿园的家长学校，为家长们提供全方位的教育，全面提高家长素质，树立正确的家庭教育思想和正确的人才观、成长观，创造良好的家庭教育环境，促进儿童、青少年健康成长。

加强和改进青少年思想道德建设，是全党全社会的共同责任，我们呼吁全社会及各有关部门，大力弘扬求真务实精神，大兴求真务实之风，采取切实可行的办法和措施，共同肩负起促进青少年健康成长的重任，为全面提高全民素质、构建社会主义和谐社会共同努力奋斗。

回民区通道街关工委 2009年3月9日

第五篇：社区工作制度

一、热爱本职工作，心系群众，积极为群众办好事、办实事。对上办事咨询的群众，做到主动热情接待。

二、对立社区干部在群众中的良好的形象。

三、思想统一，作风过硬，做到政令畅通，令行禁止。

四、社区干部每月集中学习二次。

五、按时上下班（上午8：30分，下午2：30分）工作时间保证通讯畅通，特护期值班必须到岗到位。

六、服从安排，交办工作必须落实，且件件有回音。

七、明确分工，工作中相互支持，不允许推诿、扯皮。

八、上班时间不允许进茶楼打牌或进行其他娱乐活动。

九、积极主动完成好乡党委、政府及各部门下达的工作任务，干部下组了解民意每月不少于8天。

十、严格遵守财务制度，严肃财经纪律，严格按乡下发的财务制度办事。