语文第二单元素质测评试卷[5篇材料]

第一篇：语文第二单元素质测评试卷

一、汉字识辨写。(共23分)

1、书法小擂台(读拼音，写词语)。(5分)

mái zànɡ bǐnɡ xìnɡ shèn zhì qī línɡ sī chóu

ɡāo bǐnɡ ɡān hé xī hɑn jìnɡ yù suǒ wèi2、一锤定音(用“√”选择正确的读音)。(4分)

梳理(shū shuō)漂泊(bó pō)浸透(jìn qìn)唱和(hé hè)

波纹(bō pō)姿态(zī zhī)婀娜(ē ā)抹净(mǒ mā)

3、火眼金睛(辨字组词)。(6分)

衰()眷()侨()魂()

哀()誊()娇()瑰()

衷()誉()桥()愧()

4、同音聚会(填写同音字组成词语)。(4分)

juàn()恋 疲()手()画()

chóu 忧()()缎 粘()()恨

5、按照的要求填空。(4分)

(1)“幽”这个字用不受查字法查______部，这个字共有_______画，书写的笔顺规则_______________。

(2)“临”这个字在字典里的解释有：1靠近，挨着;2占据高处，对着下面;3来，到;4照着样子写和画;5快要，将要。请为下面此句中的“临”字选择正确的解释。(填序号)

居高临下()夜幕降临()行人临发又开封()临街居住()

(3)“秉性”的“秉”用音序查字法先查大写字母。

二、词语积学用。(共14分)

1、将词语补充完整，并解释所填的字义。(4分)

颇负()名：__________________能()善画：____________________

()国他乡：__________________低头()节：____________________

2、在括号内填上合适的词语。(4分)

()的泪眼()的声音()的波纹()的流水

()地寻找()地摇动()地落下()地递给

3、选词填空。(2分)

飘动 飘拂 飘扬 飘荡

(1)缕缕炊烟在山谷里()。

(2)旗帜在广场上空猎猎()。

(3)柳枝在平静的水面上轻轻地()着。

(4)他胸前()着的，是鲜艳的红领巾在。

4、在下面句子中用上恰当的关联词语。(2分)

(1)()热带无所谓隆冬，()腊月天气也毕竟是凉飕飕的。

(2)()船快开了，()妈妈只好狠下心来，拉着我登上大客轮。

(3)()大旱，这条小溪()不会干涸。

(4)我们并()捉来吃，()养在玻璃瓶里玩儿。

5、在括号里用上合适的量词。(2分)

一()幽香 一()小溪 一()国画 一()良心

三、句子万花筒。(12分)

1、补充诗句，并在括号里解释句中加点字的含义。(5分)

(1)京口瓜洲一水间，______________。(间：)

(2)______________，聒碎乡心梦不成。(聒：)

(3)______________，欲作家书意万重。(书：)

(4)______________，每逢佳节倍思亲。(倍：)

(5)江南几度梅花发，______________。(度：)

2、句子加工厂。(5分)

(1)赤道吹来的风缭乱了老人平日里梳理得整整齐齐的银发。(缩句)

_____________________________________________________________

(2)祖国就是地图上像一只金鸡的地方。(变换语序)

______________________________________________________________

(3)桂花纷纷落下。(改成比喻句)

______________________________________________________

(4)桂花太香了。(改成夸张句)

______________________________________________________

(5)我们中华民族呈现出了许许多多无数的有气节的人物。(修改病句)

________________________________________________________

3、用自己的话说说诗句的意思。(2分)

(1)春风又绿江南岸，明月何时照我还。

________________________________________________

(2)复恐匆匆说不尽，行人临发又开封。

________________________________________________

四、课文梳理间。(10分)

1、根据对课文内容的回忆完成填空。(5分)

(1)《梅花魂》一文通过五件事，来表现外祖父强烈的思乡之情： 1 _________________

2_______________3_______________ 4_________________5 _______________________。

(2)《小桥流水人家》标题出自我国元代散曲作家_____________的《 》。

(3)“山一程，水一层”，写出了征途的_______________;“风一更，雪一更” 写出了征途的____________________。

(4)“家在梦中何日到，春生江上几人还?” 这是 的诗句。

2、判断正误(对的打“√”，错误打“×”)。(2分)

(1)“长相思”是宋代纳兰性德写的一首词。()

(2)“京口瓜洲一水间”中的“水”指的是黄河。()

(3)“星岛”指的是东南亚国家马来西亚。()

(4)《梅花魂》一课采用了倒叙的写法。()

3、画解诗意。(3分)

京口瓜洲一水间，钟山只隔数重山。

1、根据句意，把“钟山”、“瓜洲”和“京口”填到相应的位置上。

2、作者当时的船停泊在_________，从__________、___________这些词可以看出这里离他的家乡并不远。

五、理解与感悟。(21分)

(一)(11分)

外祖父家中有不少古玩，我偶尔摆弄，老人也不甚留意。唯独书房里那一幅墨梅图，他分外爱惜，家人碰也碰不得。我五岁那年，有一回到书房玩耍，不小心在上面留了个脏手印，外祖父顿时拉下脸来。有生以来，我第一次听到他训斥我妈：“孩子要管教好，这清白的梅花，是玷污得的吗?”训罢，便用保险刀片轻轻刮去污迹，又用细绸子慢慢抹净。看见慈祥的外公大发脾气，我心里又害怕又奇怪：一枝画梅，有什么稀罕呢?

1、这段文字选自课文《 》作者是___________。(1分)

2、写出从文找出词语的近义词。(4分)

古玩()偶然()在意()珍惜()

分外()稀奇()只有()慈祥()

3、这段文字对老人的神情、语言和动作进行了刻画，请逐项摘录语句在下面。(3分)

神态描写：______________________________________________________

语言描写：______________________________________________________

动作描写：______________________________________________________

4、把下面的句子改成陈述句。(1分)

这清白的梅花，是玷污得的吗?

______________________________________________________________

5、这段文字是围绕那一句话来写的?请用“～～”在文中标出。(1分)

6、联系课文回答：外祖父为什么对这幅墨梅图分外爱惜?(1分)

_________________________________________________________________

(二)那一份浓浓的乡情(10分)

我很小的时候，我的父母到山的那一边的县城工作，把我送到了住在山里的这一边的奶奶家。

小村的春天是可爱的，活跃的。当春天的温暖取代了冬天的寒冷时，田野里的土变得松软无比。奶奶牵着我的小手，漫步在田埂上，闻着清香的的泥土气息，那种融化在大自然里的感觉，是在城里永远(体会 体味 体验)不到的。这时候要是有乡亲经过，就会听到亲切(温柔 温热 温暖)的呼唤：“琳琳，这里是你的老家，你要好好看个够，别回城里就忘了呀!”是啊，这就是我祖祖辈辈生活的家乡，此刻我不仅仅是享受着大自然的恩赐，更重要的是，我在家乡的怀抱里，感受浓浓的乡情。

“一日之计在于晨”，随着声声鸡鸣，各家各户(陆续连续 继续)打开了门，开始了一天的工作，男的下田去了，女的做好了家务，便挽着一大篮衣服相邀到小河边。这时，搓衣声、说笑声，把小河渲染得更加欢乐。

奶奶浇菜的时候，我便蹲在菜地里，用稚气而好奇的眼光感受奶奶的吃苦耐劳。奶奶到小河边择菜，我便在河边跑来跑去捡石子，和在河边洗衣服的大人玩。玩累了，奶奶把我抱在木桶里挑着走。这时候一边是菜一边是我，奶奶脸上放射着爱的光芒，祖孙喜洋洋地回了家。遇到乡亲们可能就有了玩具，我常常会得到一些小动物，如小青蛙、小蚱蜢、小泥鳅，或者我叫不出名的小鱼;最常有的是，得到一些野花或一些菜花，小手捏着，鼻子闻着，真舒服!

有时，邻居家的大婶见我在屋外玩，(递 塞 送)给我一个刚煮熟的红薯，因为我人小个矮，小狗、小鸡经常会更我抢食，我东躲西藏，急得哇哇叫，这时大婶吆喝着给我解围，赶跑了小狗、小鸡。我舒心的笑了，捧着(温柔 温热 温暖)的红薯，心里更是(温柔 温热 温暖)无比。

上小学的时候，我离开了小村庄，我的心似乎遗落在村里了，我忘不了家乡，更忘不了那一份浓浓的乡情。

1、用“√”。在文中的括号里选择正确的词语。(3分)

2、联系上下文理解词语。(2分)

稚气：___________________________渲染：__________________________

解围：___________________________遗落：__________________________

3、短文主要从哪四个方面写了我对故乡的美好的记忆?请试着概括一下。(2分)

(1)___________________________;(2)_____________________________

(3)___________________________;(4)_____________________________

4、说一说，“那一份浓浓的乡情”在文中主要是通过哪些事情表现出来的?(2分)

_________________________________________________________________________

5、短文最后一句话在朗读时，要饱含深情地读出对故乡的____________之情。(1分)

六、习作展示台。(20分)

越来越__________的家乡

我记忆(想象)中的故乡

要求：从这两个题目中任选一个，将题目补充完整后写一篇400字左右的作文，注意内容要完整具体，叙述的条例要清晰，要写出自己真切的感受。

七、能力拓展营。(选做题)(10分)

双胞胎

汉字中有一些相当有趣的“双胞胎”字，由两个独体字或横向并列或竖向重叠组成新的字，妙趣连连。

“横双胞胎”

如：人──从 木──林习──羽 又──双

“竖双胞胎”

如：口──吕 日──昌 山──出 夕──多

你还能写出“横双胞胎”、“竖双胞胎”字吗?比一比，看谁写出来的最多。

第二单元素质测评试卷

一、1、埋葬 秉性 甚至 欺凌 丝绸 糕饼 干涸 大抵 境遇 所谓

2、shū bó jìn hè bō ē mā

3、略

4、眷倦 绢 卷 愁 绸 稠 仇

5、(1)山 九 先中间后两边(2)2351(3)B

二、1、负 享有 书 写 异 另外的，别的 折 屈服

2、迷矇 悦耳 粼粼 潺潺 仔细 使劲 纷纷 郑重

3、飘荡 飘扬 飘拂飘动

4、虽然 但是 因为 所以 即使 也 既然 就

5、缕 条 幅 颗

三、1、(1)隔开(2)吵扰(3)信(4)更加，加倍(5)次

2、(1)风撩乱了银发。(2)地图上像一只金鸡的地方就是祖国。(3)桂花像下雨(雨点)一样纷纷落下。(4)桂子花开，十里飘香。(5)我们中华民族涌现出了许许多多有气节的人物。

3、略

四、1、(1)教我读唐诗宋词时落泪 因我弄脏墨梅图而发脾气 因不能回国而呜呜地哭临走送我墨梅图 到船上送我绣着梅花的手绢

(2)马致远 秋思(3)遥远 艰难(4)卢纶

2、× × × √

3、(1)略

2、瓜洲 一水间 只隔数重山

五、(一)

1、梅花魂 陈慧瑛

4、这洁白的梅花，玷污不得。

5、唯独书房里那一幅墨梅图，他分外爱惜，家人碰也碰不得。

6、这幅墨梅图

7、在外祖父的眼里，梅花是祖国的象征，值得他用全身心去爱。

(二)1、亲切 温柔 陆续 塞 温热 温暖

2、孩子气，天真。衬托，烘托。解除困境。遗失。

3、(1)故乡的美丽(2)乡亲的勤劳(3)奶奶的疼爱(4)乡邻的友好

4、乡亲亲切温柔的呼唤奶奶把我抱在木桶里挑着走 乡亲们送我东西 邻家大婶给我红薯吃，帮我解围

5、无限的眷恋(怀念、思念)

第二篇：第六单元语文素质测评试卷

一、汉字识辨写。(共19分)

1、书法小擂台(读拼音，写词语)。(5分)

zhēnɡchǎo yuán quǎn jiān sè jìnɡ yánɡ qiǎn zé

fénɡ rèn pí bèi cí xiánɡ bào zhà ɡē zhì

2、一锤定音(用√选择正确的读音)。(4分)

腼腆(diǎn tiǎn)打蔫(niān yān)龟裂(jūn ɡuī)混乱(hún hùn)

角落(jiǎn jiǒ)凑足(zòu còu)耽误(dān dānɡ)颤抖(zhàn chàn)

3、火眼金睛(辨字组词)。(4分)

楼()掘()衫()版()

搂()倔()杉()板()

4、揣摩字义，选择正确义项(填序号)。(3分)

陷： 1缺点2攻占3为捉野兽挖的坑4坠入、陷落、沉下5设计害人6凹进

(1)母亲顿时又陷入了忙碌。()

(2)你这样诬陷别人，良心何安?。()

(3)敌人掉进了我们实现为他们准备好的陷阱里。()

(4)他瘦得很，两只眼窝深深的陷了进去。()

(5)我们不应该嘲笑有生理缺陷的人。()

(6)国土沦陷，苟且偷生活着有何意义?()

5、字谜猜猜看(选择谜底填在括号里)。(3分)

碌 慎 倚 昔 怔 妙

()手心手背都是肉()三星期()九个小子俩千金

()毫无半点虚情假意()红楼梦()身长三头六臂

二、词语积学用。(共15分)

1、将词语补充完整，并解释所填的字义。(4分)

震耳()聋： 迫不()待：

()如既往：()胜于无：

2、在句中用上恰当的四字词语。(2分)

(1)六一节那天，校园里充满了，到处洋溢着欢乐的节日气氛。

(2)老人来因刚刚痛失爱子而显出一副 的样子。

(3)昔日繁华的城市成了一片废墟，到处是一片 的景象。

(4)由于准备充分，所以对这次考试他，成竹在胸。

3、选词填空。(3分)

赞扬 赞美 赞叹

(1)我要写一首美丽的小诗，来()我们伟大的祖国。

(2)他做的杂技表演，引来观众的一阵阵()。

(3)他经常做好事，所以也常常得到老师和同学的()。

结果 成果 后果

(1)你如果认识不到自己错误，一直执迷不悟下去的话，()就不堪设想了。

(2)经过多年的辛勤劳动，这项科学研究终于有了喜人的()。

(3)他说好今天下午去你家的，()因为临时有事给耽搁了。

4、在下面句子中用上恰当的关联词语。(2分)

(1)()父亲平时工作繁忙，()他还是来参加我们的讨论会了。

(2)()我是一名学生，()我有责任把学习搞好。

(3)()他已经承认了自己的错误了，我们()暂且原谅他这一回吧。

(4)她那么可怜，你()不想法帮助，()故意刁难，不是雪上加霜吗?

5、写出和下面词语意思相近的词，比一比，看谁写出的最多。(4分)

(1)忐忑不安

(2)雪上加霜

三、句子万花筒。(12分)

1、补充语句，并在括号里写出作者或出处。(2分)

(1)爱亲者，不敢恶于人;________________。()

(2)___________________，非宁静无以致远。()

2、指出下面各句所用的修辞方法。(3分)

(1)看病还用学吗?你给我看看不就行了?()

(2)祖国就是地图上像一只金鸡的地方。()

(3)诗只有十行，可我觉得他读了几个小时。()

(4)母亲说完，立刻又坐下去，立刻又弯曲了背，立刻又将头伏在缝纫机板上了，立刻又陷入了忙碌()

(5)柳树把湖水当镜子照，扬扬得意地欣赏自己的美丽的姿态。()

(6)兄弟敦和睦，兄弟笃诚信。()

3、句子加工厂。(5分)

(1)整个下午我都怀着一种自豪感等待父亲回来。(改换语序)

__________________________________________________

(2)那天母亲数落了我一顿。(改成被字句)

__________________________________________________

(3)她搂住了我，赞扬个不停。(改成比喻句)

__________________________________________________

(4)这雨下得也太大了。(改成夸张句)

__________________________________________________

(5)儿子花了整整三个小时左右的时间终于完成了看病的历程。(修改病句)

____________________________________________________

4、根据骄傲一词的不同感情色彩写句子。(2分)

褒义：________________________________________________

贬义：________________________________________________

四、课文梳理间。(10分)

1、根据对课文内容的回忆完成填空。(5分)

(1)《地震中的父与子》所讲的故事发生在__________国的________________市。

(2)《慈母情深》一文的作者是____________，课文讲的是母亲在家庭极端贫穷，挣钱极端辛苦的情况下满足儿子的要求，使作者终于拥有了第一部小说《_________________》。

(3)《 精彩极了和糟糕透了》一文的题目用了借代的修辞手法，精彩极了在课文中代表______________________，糟糕透了在文中代表_______________________。

(4)孩子，不要埋怨我在你生病时的冷漠。总有一天，你会离我远去，____________面对生活。我预先能帮助你的，是向你口授一张路线图，它也许不那么准确，但聊胜于无。这几句话出自_____________的文章《____________》，作者是__________________。

2、指出下面各句所采用的描写方法。(填序号)(3分)

A、语言描写 B、神态描写 C、动作描写 D、肖像描写 E、心理描写 F、环境描写

(1)一个极其瘦弱的脊背弯曲着，头和缝纫机埃得很近。()

(2)我想我一定是世界上最狠心的母亲()

(3)褐色的口罩上方，一对眼神疲惫的眼睛吃惊的望着我。()

(4)那个昔日充满孩子们欢声笑语的漂亮的三层楼，已变成一片废墟。()

(5)母亲掏衣兜，掏出一卷揉得皱皱的毛票，用皲裂的手指数着。()

(6)我挺高兴他爱看书的!()

3、联系学过的课文，写出你对下面各句的理解。(2分)

(1)我从心底里知道，精彩极了也好，糟糕透了也好，这两个极端的断言有一个共同的出发点──那就是爱。

____________________________________________________________________________

(2)我知道应该不断的磨炼他，在这个过程中，也磨炼自己。

____________________________________________________________________________

五、理解与感悟。(21分)

(一)(11分)

人们摇头叹息地走开了，都认为这位父亲因为失去孩子过于悲痛，而精神失常了。

然而这位父亲心中只有一个念头：儿子在等着我!

他挖了8小时、12小时、24小时、36小时，没人再来阻挡他。他满脸灰尘，双眼布满血丝，衣服破烂不堪，到处都是血迹。挖到第38小时，他突然听见瓦砾堆底下传出孩子的声音：爸爸，是你吗?

是儿子的声音!1父亲大喊：阿曼达!我的儿子!

2爸爸，真的是你吗?

是我，是爸爸!我的儿子。

1、从他挖了8小时、12小时、24小时、36小时这个句子中你感受到了什么?(1分)

____________________________________________________________________________

2、用──画出描写父亲外貌的语句，说说课文对父亲的外貌描有什么作用?(2分)

____________________________________________________________________________

3、画～～的句子，1是对父亲的__________描写，2是对父亲的_____________描写，这两句话在朗读时一定主意要把父亲当时那种________________的心情给表现出来。(2分)

4、短文中还写到了其他人的表现，这样写的作用是什么?(2分)

_____________________________________________________________

5、确知儿子还活着之后，只为父亲会有什么样的表现?请把你想到的可以用来形容父亲此时此刻心情或表现的四字词语写下来。(至少两个)(2分)

______________________________________________________________

6、这几段文字出自《地震中的父与子》，课文的结尾说这是一对了不起的父与子，请写出父子俩各自的了不起分别指的是什么?(2分)

父亲的了不起：______________________________________________________

儿子得了不起：______________________________________________________

(二)至死不渝的爱(10分)

王清铭

这是一则在网络中传播很广的故事。一位母亲被垮塌下来的房子压死了，抢救人员透过那一堆废墟的的间隙看到，她被压得变形了的身体保持着这样的的姿势：双膝跪着，整个上身向前匍匐着，双手扶着地支撑着身体，有些象古人行跪拜礼。人们把挡着她的废墟小心清理开，在她的身体下面躺着她的孩子，包在一个红色带黄花的小被子里，大概有3、4个月大，毫发未伤，抱出来的时候，他还安静的睡着。

随行的医生在被子里发现一部手机，屏幕上有一条已经写好的短信：亲爱的宝贝，如果你能活着，一定要记住我爱你。在场的每个看到短信的人都落泪了。由于通讯遭震灾破坏，这是一条无法发出的短信，也可能是这位母亲用最后的力气写完这短信后就离开人世。

一位叫龚晋的志愿者，在救援现场看到这样的场景：一名年轻的妈妈双手怀抱着一个三四个月大的婴儿蜷缩在废墟中，她低着头，上衣向上掀起，已经失去了呼吸，怀里的女婴依然惬意地含着母亲的乳头，吮吸着。在母亲粘满灰尘的双乳中，女婴的小脸红扑扑的。很难想象，这位母亲在弥留之际怎样将乳头放进女儿的嘴里;更难以想象，一个死去的妈妈还在为自己的孩子喂奶。如果没有龚晋这位见证者，心灵逐渐冰冷僵硬的我们根本不相信会有这样的奇迹。是的，这是奇迹，是母亲用爱创造的奇迹。也只有爱，才能创造这样振聋发聩的奇迹。

1、联系上下文理解词语。(2分)

毫发未伤：_______________________________________________________

振聋发聩：_______________________________________________________

2、请你用自己的语言概述文中的两个故事。(每个故事不超过10字)(2分)

(1)_____________________________(2)_______________________________

3、这是一条无法发出的短信，既然无法发出，这位母亲为什么还要写这个短信?请你想象一下这位母亲当时是怎样想的，把它写下来。(2分)

___________________________________________________________________________

4、写出你对下面这句话的理解。(2分)

是的，这是奇迹，是母亲用爱创造的奇迹。也只有爱，才能创造这样振聋发聩的奇迹。

_____________________________________________________________________________

5、用一句话来概括自己读了短文后的感受，你准备怎样写?(2分)

____________________________________________________________________________

六、口语交际角。(3分)

读了上面的短文，在被文中两位伟大母亲的故事所感动的同时，你想对自己的母亲说些什么呢?

___________________________________________________________________________

___________________________________________________________________________

___________________________________________________________________________

七、习作展示台。(20分)

给天堂母亲的一封信

提示：假如你就是这两个从废墟中获救的孩子之一，当你长大成人，听着见证者饱含深情地给你讲述着当年获救时的那感人的一幕，你一定有许多话要对自己死去的母亲说。请以给天堂母亲的一封信为题，以书信的格式写一篇作文，好吗?

第六单元素质测评试卷

一、1、争吵 源泉 艰涩 敬仰 谴责 缝纫 疲惫 慈祥 爆炸 搁置

2、tiǎn niān jūn hùn jiǎo còu dān chàn 4、453612

5、怔 昔 妙 慎 碌 倚

二、1、欲 将要，快要 及 到 一 完全 聊 略微

2、欢声笑语 失魂落魄 破烂不堪 满怀信心

3、赞美 赞叹 赞扬 后果 成果 结果

4、虽然 但是 因为 所以 既然 就 不但 还

5、(1)心惊肉跳 提心吊胆 心惊胆寒 心惊胆战 惴惴不安 张皇不安 心慌意乱 心神不宁(2)火上浇油 落井下石 趁火打劫 乘人之危 投井下石 伤口撒盐

三、2、反问 比喻 夸张 排比 拟人 对偶

3、(1)我整个下午都怀着一种自豪感等待父亲回来。(2)我被母亲数落了一顿。(3)她搂住我，赞扬声雨点般落到我身上。(4)这雨下得跟瓢泼(从天上倒下来)似的。(5)删去整整或左右其一

四、1、(1)美国 洛杉矶(2)高晓声青年近卫军(3)母亲的赞扬和鼓励 父亲的警告和批评

(4)独自 学会看病 毕淑敏

2、D E B F C A

3、(1)母亲的赞扬和鼓励，给我做事的信心;父亲的批评和警告，使我做事头脑清醒。表现形式不同，但都是出于对我的爱。(2)在给孩子磨炼的同时，母亲心中会一直饱受着担心与痛苦的折磨。

五、(一)

1、感受到父亲挖掘时间长和挖掘的艰难，感受到父亲的救子心切和坚定执著。

2、感受出父亲的执著和对孩子高度的责任感。

3、心理 语言 惊喜、兴奋、激动

4、与父亲的坚定执著形成鲜明的对比，突出了父亲的了不起

5、欣喜若狂 喜极而泣 手舞足蹈 乐不可支 喜上眉梢 欢蹦乱跳 一蹦大高

6、父亲：信守承诺，信念坚定，永不放弃 儿子：临危不惧，舍己为人

(二)1、没有受到一点伤害。给人的内心带来的震动大。

2、母亲临终写短信。母亲临终给孩子喂奶。

3、儿子，希望你能够看懂短信的时候，能够知道妈妈活着的时候有多么的爱你。(孩子，为了妈妈的爱，你一定要坚强的活下去)

4、因为有了母爱，母亲才会为子女去牺牲自己的一切。只有妈妈敢于牺牲自己的一切，才能够创造出一个个感人的奇迹。

第三篇：六年级上册第二单元素质测评试卷

六（上）语文第二单元练习题

姓名 得分

一、根据语境写词语（4分）1.jiã chū()的人物，不但有惊人的理智，而且有zhēn zhì()的情感，他们善于排除各种zǔ náo()，bì miǎn()产生误会。

2.面对â liâ()的环境，q ī

liánɡ()的景象，要善于kònɡ zhì()情绪，不必过分jīnɡ tàn()世间炎凉。

二、择优录取，选字填空（5分）艰 坚

（）持（）巨（）固（）险（）贞不屈（）强（）辛（）定（）决（）苦卓绝

三、锦上添花巧搭配（5分）

()的线路()的回击()的感情()的神情（）的祝愿()地尝试()地计算()地端详()地怀念（）地赞叹四、一锤定音（用“√”选择正确的读音）（4分）奔丧（sānɡ sànɡ）刚劲（jìn jìnɡ）翱翔（áo ào）平庸．（yōnɡ rōnɡ）瓜蔓．（màn wàn）沉闷．怒号（mân mēn）哈达（．（hào háo）hā

五、词语改错．（圈出错别字，并在括号内写出正确的汉字）（．． hǎ）4分）．

竟相开放（）波滔起伏（）锦锈山川（）壁空如洗（）侵不安席（）可见一班（）抱撼终天（）贫来入梦（）

六、根据语境用“视”字组词填空（5分）

1.在战略上要()敌人，在战术上要()敌人。2.语文是一门重要的基础学科，我们不可()。3.当今世界依然还存在着种族()。4.瞧，王帆的脸上流露出了()的神情。

七、日积月累巧补充(7+2=9分)1.，这是我们自信心的泉源。（）

2.，我深情地爱着。（）3.惟有民魂是值得宝贵的。（）4.我爱我的祖国，爱我的人民，离开了她，离开了他们，_________，____________。（）

八、根据要求改写句子（10分）

1.这件事给了藐视中国的帝国主义者一个有力的回击。

改为感叹句： 改为反问句：

2、看到她的神情，我想起自己长眠于故乡地下的母亲。(改为双重否定句)

_______

3、房东太太说：“我的儿子今天从学校回来。”（改成转述句）

4、我看到她的神情便想起自己长眠于故乡地下的母亲。（缩写句子）

九、阅读短文，回答问题（8分）

詹天佑不怕困难，也不怕嘲笑，毅然接受了任务，开始勘测线路。哪里要开山，哪里要架桥，哪里要把陡坡铲平，哪里要把弯度改小，都要经过勘测，进行周密计算。詹天佑经常勉励工作人员说：“我们工作首先要精密，不能有一点儿马虎。‘大概’，‘差不多’，这类说法不应该出自工程人员之口。”他亲自带着学生和工人，背着标杆、经纬仪，在峭壁上定点、测绘。塞（sāi sài）外常常是狂风怒号（háo hào），黄沙满天，一不小心就有坠（zuì zhuì）入深谷的危险。詹天佑不管条件怎样恶（â wù）劣，始终坚持在野外工作。白天，他攀山越岭，勘测线路；晚上，他就在油灯下绘图、计算。为了寻找一条合适的线路，他还常常请教当地的农民。遇到困难，他总是想：“这是中国人自己修筑的第一条铁路，一定要把它修好。否则，不但那些外国人要讥笑我们，而且会使中国工程师失掉信心。”

1、从文中找出两对近义词：（2分）（）——（）（）——（）

2、选择正确的读音打上“√”（2分）

在文中找出一个中心句，用“﹏﹏”画出来，并在中心句中找出一个词作为这段话的小标题，写在括号里。（）（2分）

3、用“——”划出排比句，读一读，说说从这里你体会到什么？（2分）

4、詹天佑经常勉励工作人员说：“我们工作首先要精密，不能有一点儿马虎。‘大概’，‘差不多’，这类说法不应该出自工程人员之口。”

这句话表现了詹天佑 的精神。（1分）

5、用“„„”划出具体描写詹天佑“始终坚持在野外工作”的句子。（1分）

十、课外阅读（16分）

人有魂，国有魂

1、听老人讲，人是有魂儿的。但我不信世界上会有什么魂儿。可最近我却看到了。

2、我乘坐的火车呼啸着开出了石家庄市。车厢里人挨人，人挤人。

3、刚上车的一个小伙子，看到一个座位上放着本又脏又破名叫《龙虎斗》的书，抄起来，扔到茶几上，旁若无人地坐下。

4、邻座一位干部模样的人说：“对号入座，这儿有人。”

5、那小伙子眼一瞪，鼻子一抽，脸上肌肉一抖，怪吓人地望着对面座位上的一个穿红上衣的十来岁的小姑娘，问：“是吗？”

6、小姑娘点点头说：“是。那也是一个大哥哥，他好像是去打开水了。”

7、话音刚落，那个打水的精壮小伙子已经回来了，他凶煞地吼道：“滚起来！”

8、坐着的小伙了连头也不抬，一只手在裤兜里摆弄着，那分明是一把匕首。一会儿，他眼睛往上一翻，说：“少犯傻！老子有票。座空着，就要坐，坐定了！”

9、火车的轰鸣声夹杂着不堪入耳的争吵和谩骂，像冰水一样灌入耳中，让人肌寒血凝，连心都凉了。我暗想，假如人有魂儿的话，那有些人大概只有一个躯壳了。

10、四只手揪在一起，一场“战争”迫在眉睫。

11、没有人劝，也没有人去拉。

12忽然，那个穿红色上衣的小姑娘站起来，眨眨那双又黑又亮的大眼睛，声音像银铃似地说：“别打架啦！我要下车了。你们过来一个人坐在这儿吧。”

13、四只手松开了。一个小伙子坐到小姑娘让出的座位上。所有的人都松了一口气，这才把目光集中到那小姑娘身上，她那白净的脸刹那间红了，红得跟苹果似的。她抿抿嘴，甩了一下脑后的乌黑的头发，提着一个不大的旅行袋向车门走去。

14、火车在保定站停了。我想，她肯定在这一站下车。

15、这趟车终点站是北京。到站了，我下了车，在人流中穿行。出了站口，我快步走向公共汽车站。

16、天啊！我忽然看到那小姑娘：大眼睛，乌黑的头发，红上衣„„

17、她不是三个小时前在保定站下车了吗？

18、难道我看到了魂儿 我不信 难道是看花了眼 绝不会 那么 她是躲到别的车厢 一直站到了北京

19、我想追上她，真诚地对她说一声：“你真好，我不如你。”可终于没追上，她提着那只不大的旅行袋挤上了公共汽车，门关了，车开走了。

20、我久久伫立着，目送那远去的汽车。心中又忽然想起，老人说，人是有魂儿的。

21、我相信：人有魂，国有魂，民族有魂„„ 1．查字词典或联系上下文解释词语。（2分）

旁若无人： 迫在眉睫： 2．“魂”的解释有三项： ①可以脱离人体存在的灵魂； ②人的心灵； ③崇高的精神。（4分）

本文有四处提到“魂”，它们的意思分别是：第（1）段中是（）；第（9）段中是（）；第（18）段中是（）；第（21）段中是（）。

3．给第18自然段加标点。（2分）

4．文章用了不少篇幅写两个小伙子吵架的经过，这有什么必要？（2分）

____________________________________ ______ __ 5．用横线在文中画出两个比喻句。（2分）

6．最后一句的意思，它在全文的作用是_________________________ __。（4分）

十一、习作展示台（28分）

我们的祖国像雄鸡一样屹立在世界的东方，她有着悠久的历史、灿烂的文化、丰富的物产、杰出的人才„„请 以“祖国，我爱您”为主题，写一篇演讲稿，努力做到内容充实具体，感情真挚，语言生动，富有感染力。

___________________________________________________________________________ ___________________________________________________________________________ ___________________________________________________________________________ ___________________________________________________________________________ ___________________________________________________________________________ ___________________________________________________________________________ ___________________________________________________________________________ ___________________________________________________________________________ ___________________________________________________________________________ ___________________________________________________________________________ ___________________________________________________________________________ ___________________________________________________________________________ ___________________________________________________________________________ ___________________________________________________________________________ ___________________________________________________________________________

第四篇：人教版五年级语文上册第二单元素质测评试卷及答案

五年级语文上册第二单元测试题

一、汉字识辨写。（共22分）

1、书法小擂台（读拼音，写词语）。（10分）

mái zànɡ

bǐnɡ xìnɡ

shân zhì

qī línɡ

sī chóu（）（）（）（）（）shū lǐ

zhēn cáng

xī hɑn jìnɡ yù

suǒ wâi（）（）（）（）（）

2、一锤定音（用“√”选择正确的读音）。（4分）

梳理（shū shuō）漂泊（bó pō）浸透（jìn qìn）唱和（hã

hâ）波纹（bō pō）姿态（zī zhī）婀娜（ē ā）抹净（mǒ

mā）

3、火眼金睛（辨字组词）。（4分）

衰（）眷（）侨（）魂（）哀（）誊（）娇（）瑰（）衷（）誉（）桥（）愧（）

4、同音聚会（填写同音字组成词语）。（4分）

juàn（）恋

疲（）

手（）

画（）chóu 忧（）（）缎

粘（）（）恨

5、按照查字典的要求填空。（4分）

（1）“幽”这个字用部首查字法查______部，这个字共有_______画，书写的笔顺规则_______________。

（2）“临”这个字在字典里的解释有：1靠近，挨着；2占据高处，对着下面；3来，到；4照着样子写和画；5快要，将要。请为下面此句中的“临”字选择正确的解释。（填序号）居高临下（）夜幕降临（）行人临发又开封（）临街居住（）

二、词语积学用。（共8分）

1、将词语补充完整，并解释所填的字义。（4分）

颇负（）名：__________________ 能（）善画：____________________（）国他乡：_________________ 低头（）节：____________________

2、选词填空。（2分）

飘动

飘拂

飘扬

飘荡

（1）缕缕炊烟在山谷里（）。（2）旗帜在广场上空猎猎（）。

（3）柳枝在平静的水面上轻轻地（）着。（4）他胸前（）着的，是鲜艳的红领巾在。

3、在下面句子中用上恰当的关联词语。（2分）

（1）（）热带无所谓隆冬，（）腊月天气也毕竟是凉飕飕的。（2）（）船快开了，（）妈妈只好狠下心来，拉着我登上大客轮。（3）（）大旱，这条小溪（）不会干涸。

（4）我们并（）捉来吃，（）养在玻璃瓶里玩儿。

三、句子万花筒。（20分）

1、补充诗句，并在括号里解释句中加点字的含义。（10分）

（1）京口瓜洲一水间，______________。（间：）（3）______________，欲作家书意万重。（书：）（4）______________，切切故乡情 落叶他乡树。（5）浮云终日行______________。明月有情应识我。家在梦中何日到。人在天涯鬓已斑。

2、句子加工厂。（4分）

（1）赤道吹来的风缭乱了老人平日里梳理得整整齐齐的银发。（缩句）_____________________________________________________________（2）桂花纷纷落下。（改成比喻句）

__________________________________________________（3）桂花太香了。（改成夸张句）

__________________________________________________

（4）我们中华民族呈现出了许许多多无数的有气节的人物。（修改病句）________________________________________________________

3、揣摩诗意（6分）

（1）春风又绿江南岸，明月何时照我还。

__ ___________________________（2）复恐匆匆说不尽，行人临发又开封。

______________________________（3）风一更，雪一更，聒噪乡心梦不成。

（4）《古诗词三首》中，三首诗词都表现了作者 的感情，其中

《泊船瓜洲》把感情融入 之中，《秋思》是通过 和

亲常说我是从灰汤粽里长大的。几十年来，一想起灰汤粽的香味，就神往童年在故乡的两个动作来扎抒发感情，《长相思》是通过 的景象和将士们

来表现将士们的感情。

五、理解与感悟。（20分）

（一）（10分）

外祖父家中有不少古玩，我偶尔摆弄，老人也不甚留意。唯独书房里那一幅墨梅图，他分外爱惜，家人碰也碰不得。我五岁那年，有一回到书房玩耍，不小心在上面留了个脏手印，外祖父顿时拉下脸来。有生以来，我第一次听到他训斥我妈：“孩子要管教好，这清白的梅花，是玷污得的吗？”训罢，便用保险刀片轻轻刮去污迹，又用细绸子慢慢抹净。看见慈祥的外公大发脾气，我心里又害怕又奇怪：一枝画梅，有什么稀罕呢？

1、这段文字选自课文《

》（1分）

2、写出从文找出词语的近义词。（3分）

分外（）稀奇（）

慈祥（）

3、这段文字对老人的神情、语言和动作进行了刻画，请逐项摘录语句在下面。（3分）神态描写：______________________________________________________ 语言描写：______________________________________________________ 动作描写：______________________________________________________

4、把下面的句子改成陈述句。（1分）这清白的梅花，是玷污得的吗？______________________________________________________

5、这段文字是围绕那一句话来写的？请用“～～”在文中标出。（1分）

6、联系课文回答：外祖父为什么对这幅墨梅图分外爱惜？（1分）_________________________________________________________________

（二）粽子里的乡愁（10分）

①异乡客地，越是没有年节的气氛，越是（想念 怀念 眷恋）旧时代的年节情景。②端阳是个大节，也是母亲大忙特忙、大显身手的好时光。想起她灵活的双手，裹着四角玲珑的粽子，就好像马上闻到那股子粽香了。

③母亲的粽子，种类很多，包得最多的是红豆粽、白米粽和灰汤粽。一家人享受以外，还要布施乞丐。母亲总是为乞丐大量的准备一些，美其名曰“富贵粽”。

④我最最喜欢吃的是灰汤粽。那是用旱稻草烧成灰，铺在白布上，拿开水一冲。滴下的热汤呈深褐色，内含大量的硷。把包好的白米粽浸泡灰汤中一段时间（大约一夜晚吧），提出来煮熟，就是浅咖啡色带硷味的灰汤粽。那股子特别的清香，是其他粽子所不及的。我一口气可以吃两个，因为灰汤粽不但不碍胃，反而有帮助消化之功。母的快乐时光，但在今天到哪里去找旱稻草烧出灰来冲灰汤呢？ ⑤端午节那天，乞丐一早就来讨粽子。真个是门庭若市。我帮着长工阿荣提着富贵棕，一个个地分。忙得不亦乐乎。乞丐常常高声地喊：“太太，高升点（意谓多给点）。

明里去了暗里来，积福积德，（保佑 保护 保证）你大富大贵啊！”母亲总是从厨房里

出来，连声说：“大家有福，大家有福。”

⑥乞丐去后，我问母亲：“他们讨饭吃，有什么福呢？”母亲正色道：“不要这样讲。

谁能保证一生一世享福？谁又能保证下一世有福还是没福？福要靠自己修的。时时刻刻要存好心，要惜福最要紧。他们做乞丐的，并不是一个个都是好吃懒做的，有的是一时做错了事，败了家业。有的是上一代没积福，害了他们。你看那些孩子，跟着爹娘日晒夜露地讨饭，他们做错了什么，有什么罪过呢？”

⑦母亲的话，在我心头重重地敲了一下。因而每回看到乞丐们背上背的婴儿，小脑袋晃来晃去，在太阳里晒着，雨里淋着，心里就有说不出的难过。当我把粽子递给小乞丐时，他们伸出黑漆漆的双手接过去，嘴里说着：“谢谢你啊！”眼睛睁得大大的，看我一身的新衣服。他们有许多都和我差不多年纪，差不多高矮。我就会想，他们为什么当乞丐，我为什么住这样大房子，有好东西吃，有书读？想想妈妈说的，谁能保证一生一世享福，心里就害怕起来。

⑦每年的端午节来临时，我很少吃粽子，更无从吃到清香的灰汤粽。母亲细嫩的手艺，和琐琐屑屑的事，都只能在不尽的怀念中（追求 寻找 追寻）了。

1、用“√”。在文中的括号里选择正确的词语。（3分）

2、联系上下文理解词语。（2分）门庭若市：___________________________ 大显身手：__________________________

3、文本5—7自然段记叙了什么事情？请说说在这件事中，母亲告诉了“我”怎样的人生道理。（2分）

__________________ _____________________________________ _____________________________________________ _________

4、文本题目“粽子里的乡愁”包含了作者那些感情（3分）

_________________________________________________________________________

六、习作展示台。（30分）

越来越__________的家乡 我记忆（想象）中的故乡

要求：从这两个题目中任选一个，将题目补充完整后写一篇400字左右的作文，注意内容要完整具体，叙述的条例要清晰，要写出自己真切的感受。

第二单元素质测评试卷

一、1、埋葬 秉性 甚至 欺凌 丝绸 糕饼 干涸 大抵 境遇 所谓

2、shū bó jìn hâ bō ē mā

3、略

4、眷倦 绢 卷 愁 绸 稠 仇

5、（1）山 九 先中间后两边（2）2351（3）B

二、1、负 享有 书 写 异 另外的，别的 折 屈服

2、迷矇 悦耳 粼粼 潺潺 仔细 使劲 纷纷 郑重

3、飘荡 飘扬 飘拂飘动

4、虽然 但是 因为 所以 即使 也 既然 就

5、缕 条 幅 颗

三、1、（1）隔开（2）吵扰（3）信（4）更加，加倍（5）次

2、（1）风撩乱了银发。（2）地图上像一只金鸡的地方就是祖国。（3）桂花像下雨（雨点）一样纷纷落下。（4）桂子花开，十里飘香。（5）我们中华民族涌现出了许许多多有气节的人物。

3、略

四、1、（1）教我读唐诗宋词时落泪 因我弄脏墨梅图而发脾气 因不能回国而呜呜地哭临走送我墨梅图 到船上送我绣着梅花的手绢（2）马致远 秋思（3）遥远 艰难（4）卢纶

2、× × × √

3、（1）略

2、瓜洲 一水间 只隔数重山

五、（一）

1、梅花魂 陈慧瑛

4、这洁白的梅花，玷污不得。

5、唯独书房里那一幅墨梅图，他分外爱惜，家人碰也碰不得。

6、这幅墨梅图

7、在外祖父的眼里，梅花是祖国的象征，值得他用全身心去爱。

（二）1、亲切 温柔 陆续 塞 温热 温暖

2、孩子气，天真。衬托，烘托。解除困境。遗失。

3、（1）故乡的美丽（2）乡亲的勤劳（3）奶奶的疼爱（4）乡邻的友好

4、乡亲亲切温柔的呼唤奶奶把我抱在木桶里挑着走 乡亲们送我东西 邻家大婶给我红薯吃，帮我解围

5、无限的眷恋（怀念、思念）

（1）做人要善良，要珍惜眼前的幸福生活。（2分）（2）有时候，我们对别人的帮助也是有限的。（2分）

16.对家乡过端午节包粽子（灰汤粽）、送粽子习俗的怀念；（2分）对善良的母亲的怀念；（2分）现在身处异乡，无从体味家乡情味的失落（惆怅）。（2分）

第五篇：人教版四年级语文(下)第二单元测评试卷A

四年级语文（下）

第二单元测评试卷A

一、快乐认识新朋友。（看拼音写词语）（5分）

wéi chí kuǎn dài lì wài jiāng yìng hïu jié()()()()()jīng zhàn mí huî bù jiě láng tūn hǔ yàn()()()

二、小小变色龙。（给多音字注音并组词）（6分）

（）（）（）

据 中 把

()()()

()()（）

闷 削 难

()()（）

三、火眼金睛，辨字组词。（8分）

增（）唯（）堪（）沃（）赠（）维（）湛（）跃（）

备（）瘦（）属（）拨（）惫（）搜（）嘱（）拔（）

四、选择合适的词语填空。（6分）

尊严 尊重

1、我们都应该（）他人。

2、石油大王哈默是个非常有（）的人。

安慰 欣慰

3、母亲（）我说：“不要烦恼，你父亲正面临着一个道德难题。”

4、看到我这么懂事，母亲（）地笑了。

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