第一篇:欢乐家庭杂文随笔
一
我们家一共四口人:我、我的丈夫、大女儿、小女儿。我家历来就有平等和民主的传统。大人和孩子打打闹闹,不分上下。
四个人最方便开展文娱活动,无论是打麻将,还是玩扑克,坐下来就是一桌,从来就没有三缺一的问题,也不会有人呆在一旁观战而心里发痒。在国内时,工作和生活紧张繁忙,我们一家四口还经常忙里偷闲,挤出时间来打麻将,玩扑克。刚移民到蒙特利尔时,丈夫时刻担心被老板解雇,孩子们学法语摸不着边际,着实忙乱了一阵子,谁也没有心情玩。在闯过最初阶段的紧张和惶恐之后,我们又故伎重演,重新捡起了打麻将和玩扑克的业余爱好。
丈夫总喜欢提出奇谈怪论。他说:“有的人家每天晚饭后出去散步一个小时。我们没有散步的习惯,就改成每天晚饭后打一个小时的麻将或者扑克吧。”
出于对爸爸的尊重,丈夫的谬论居然得到了孩子们的同意。两个孩子虽然闯过了法语关,但是学习还是很忙。她们居然每天晚上抽出一个小时来陪爸爸妈妈打麻将或者玩扑克,这份孝心和玩心真叫人感慨。
大家玩得很认真,把每天的战果都登记在册。丈夫把那个册子叫做“功劳簿”。年终的时候,根据“功劳簿”计算总成绩,排出名次。赢者得意洋洋,输者垂头丧气。
其实,把那个册子叫做“功劳簿”有些贬低了它的价值。它记录的哪里只是每天的战果?每次的开战时间、收兵时间、有纪念意义的战例(特别好的牌局或者和牌)、到那时为止当年的累计作战时间、不断更新和完善的规则,都一一记录在案。特别重要的是,它还记下了严重的违规事件、以示惩罚。所以说,它无异于我们家文娱活动的百科全书。大女儿做事循规蹈矩、井井有条,是百科全书的作者。
二
在牌桌上,一家人谈笑风生,其乐融融。但是在事关胜负的时候却绝不相让。大女儿是麻将桌上的炮兵司令,老是放炮输牌。有一次放出一张牌来,另外三家都和。
“当然是归下家和。”丈夫坐在大女儿下家,理所当然地说:“近水楼台先得月,这是规矩。”
“不对,”我提出了异议:“应该归年纪最大的人和。尊老是中华民族的优秀传统。”全家数我年纪最大,丈夫都比我小九个月。
“那怎么行?”小女儿坚决反对:“应该归年纪最小的人。爱幼是全世界人民尊崇的道德准则。”
“我看还是推倒重来,谁也不和最合理。”大女儿提议。但是她说话的底气不足,因为她心里明白,这个建议是肯定通不过的。
大家争持不下。最后的决定是:三家都和。大女儿不乐意,噘着嘴把一条新规定写进了“功劳簿”:“在一炮几响的情况下,所有能和牌者都和”。
三
打麻将以丈夫的资格最老,年终结算的时候,他往往是冠军。我的麻将水平不高。有的时候一个小时打下来,一盘也没有和。运气最差的那阵子,我曾经一连三个晚上不开和。大女儿正往“功劳簿”上记账,我气不过,一把夺过来,把它撕成三四摞,扔进了字纸篓,嘴里一面高喊:“你们这些家伙,把我叫来玩,又害我不停地输!”
大女儿珍惜地把“功劳簿”从字纸篓里找出来,按顺序清理好,重新装订在一起,并且郑重其事在“功劳簿”的最后一页记下了我的劣迹:“妈妈打麻将,一连三天不开和,发输气撕毁了‘功劳簿’。我从字纸篓里捡起来,重新装订好,才没有泯灭大家的功劳和劣迹。”
虽然在麻将桌上丈夫颇受尊敬,但是在牌桌上,他却是一个货真价实的“万人嫌”。扑克和麻将不同。麻将是一对三,每个人只对自己负责。扑克是两对两,相向而坐的两个人构成一方,与另两个人比拼。丈夫并不是打得不好,而是太糊涂。轮到他做庄的时候,他垫下的底牌不是多一张就是少一张。根据“多牌少牌垮阳台”的规定,庄家无论是多牌还是少牌,都算自动垮庄,所以只要轮到他做庄,基本上都会自动垮掉。两个孩子一看到他就躲:“不是多牌,就是少牌,谁和你打对家!”
孩子们不要爸爸了,只好由老婆收着。于是总是我和他打对家——两个老的对两个小的。这下两个孩子可就高兴了,因为丈夫积习不改,还是数不清楚牌数。一轮到他做庄,他就“多牌少牌垮阳台”。孩子兴奋得哈哈大笑,我也忍不住抱怨:“你怎么不好好数数嘛!”
在大家的哄笑声中,丈夫终于吃不住劲儿了。一天晚上,在一连搞了几次“多牌少牌垮阳台”之后,他突然大发雷霆,跳着脚喊叫:“什么‘多牌少牌垮阳台’,你们都欺负我老了,数不清数,想着法子整我!”
爸爸雷霆万钧,孩子们都不敢吱声了。丈夫总算保住了一盘庄。孩子们心里憋着一股气,默默无语地接着打牌。几分钟以后,丈夫觉得自己太没有风度,太蛮横无理,“扑哧”一下发出了羞愧的笑声。
小女儿毫不客气地说:“怎么样,自己也懂得不好意思吧?”
大女儿立即打开了“功劳簿”,把爸爸的这一劣迹原原本本地记了上去。
四
孩子们一年一年长大,先后离开了家。我家进入了“空巢”状态。麻将和扑克这样的四人文娱活动不得不中止。我和丈夫被迫搞起了双人文娱活动:跳棋、五子棋和象棋。跳棋和五子棋我们俩互有胜负,我赢得甚至多一些。但是不得不承认,在象棋上丈夫比我略胜一筹。一盘棋下来,我总是被他杀得落花流水。
为了鼓励我和他下象棋,丈夫制定了不公平的竞技规则:永远由我执红先行。而且我可以随时悔棋,随便悔多少次,随意悔回去多少步,而他必须摸子走子,落地生根。在不公平的竞技规则实行以后,我连战连胜。看到他输得可怜,我有时候也发发善心,同意他悔最后一步。可是,到那种关头再悔,已经为时太晚,他还是赢不了我。最后,他终于输不起了。在一次看来必胜无疑的棋被我悔活过来,转败为胜之后,他突然跳了起来,怒发冲冠,大吼大叫,把长期积压的怨气和怒气都喊了出来。
“和你下棋真没有意思,你根本不按照棋路走棋。”
“悔得那么远,还不如老老实实认输,重新开始一盘!”
“和你下棋我越来越退步。将来都不能再和别人对弈了。”
…………
像观赏一个暴怒的怪物,我两眼注视着他,不但没有感到害怕,反而觉得可笑,脸上不禁下意识地露出了笑容。
大吵大闹一阵以后,丈夫平静下来,不好意思地笑了。他真诚地向我道歉:“我的爱人。”这是他对我的称呼。自从“空巢”以后,丈夫就再也没叫过我的名字,却嬉戏地称我为“我的爱人”。亲戚朋友们都说,我们可以就这一称呼申请专利。因为任何人都把“我的爱人”用作第三人称,在和别人说话提起妻子的时候使用,而我的丈夫却把它用作第二人称来直接称呼我。“你别介意。我不是生你的气。我是生自己的气。我怎么会走得那么差呢?把你的车都干掉了,最后还是要输!”
他拉着我的手硬叫我坐下来:“来,再来一盘。”赢棋的欲望表现得淋漓尽致。
“输了就发输气。”我高傲地说:“谁还和你玩!”
“喂,我的爱人,快七十的人了,你怎么还像一个小孩子?”丈夫用激将法动员我:“赢了就走,你怎么好意思?”
“谁像小孩子?谁应该不好意思?”我反问他。
“我的爱人……”丈夫无话可说了:“呵呵。”他发出两声尴尬的笑声,算是给自己搭了下台的台阶。
五
我把丈夫的恶劣表现用电子邮件发给在外地工作和生活的女儿们。当天就收到了她们的电邮回信。
大女儿在回电中说:“哈哈,真是太有意思了。不过,我对爸爸的表现一点都不感到意外。”
小女儿讲话最不客气。在一阵“哈哈”之后,还要加上了一句教训我的话:“你还嘲笑爸爸?你自己还不是一样德行!”
在回电的最后,她们俩表达了同样的意思:看到你们二老在生活中有这么多乐趣,我们真高兴。但愿你们能够返老还童,让我们天长地久地孝敬你们。
第二篇:欢乐一家亲杂文随笔(模版)
北京大兴的王瑜老师,上课的题目是《欢乐一家亲》,是《大系》三级2,第三章人的世界,第十一单元的内容。他的目标指向是:故事中的人物的细节描写和铺垫的叙事方法。
王老师的教案是这样预设的:
一、教学目标
(一)基础目标
感受力目标
1.引导学生留心观察周围的人,获取丰富的写作素材。
2.引导发现亲人的某一个本质特征,用几句话或词语概括这些特征,并尝试找出体现这一特征的诸多细节。
认知策略目标
3.帮助学生学习从抽象到具体的习作方法。
写作智力目标
4.铺垫,主要是为了突出主要人物或事件,先对次要人物、事件进行铺陈描述的一种表现手法,引导学生尝试用这种铺垫的手法进行写作。
(二)核心目标
描写时注意抓住细节进行刻画,从细节刻画中体现出人物的特征。
二、课前准备
阅读准备
1.查阅有关胡适的资料。
2.阅读《我的母亲》,完成学习单。
教学重难点
1.引导学生发现亲人的某一本质特征,用几句话或词语概括这些特征,并尝试找出体现这一特征的诸多细节。
2.让学生尝试用铺垫的手法进行写作。
三、教学过程
(一)审题
1.明确要求
2.感知力发现
提示:通过故事来记录一个人是一个基本的方法。许多大作家也用这个方法。名著发现中,有胡适先生的文章——《我的母亲》。
(二)名著发现
1.感知力发现
提示:作者的母亲有什么特点?哪个故事让你印象最深刻?
2.写作智力发现
师生共同梳理阅读导图:
(三)操练指导
1.认识策略发现:细节放大
2.写作智力发现:铺垫原因
3.操练道场:完成自己的片段,或铺垫,或细节描写。
4.展示评价:分享细节放大的小技巧。
从以上课例中不难看出,王瑜老师注重的是学生的实际“获得感”,不仅有写作技能层面的,也有精神层面的,既有看得见的,也有看不见的。
我们先看师生共同梳理的“阅读导图”,首先从内容入手,用“镜头聚焦”的方法,“切”出五个画面:叫我早起、责罚我、舔我眼病、打发债主、平息矛盾、维护尊严,这就是“解析”策略,是文本阅读的重要方法。“叫”、“责罚”、“舔”、“打发”、“维护”,这些精彩的画面,是作者描写的五个小故事的重要细节,这是引导学生进行概括小标题的训练,也是抓细节概念词的感知能力的培养,名著发现“踏雪无痕”。
王瑜老师的深厚功底,来自于他平时工作中一点一滴的用“心”。
王瑜老师1996年参加工作,本科学历,文科学士学位,北京市大兴区教师进修学校小学语文教研员。连续三届北京市骨干教师、首届北京市微格教学评委、“中华优秀传统文化与现代课堂教学实践”优秀子课题负责人,连续两届大兴区十佳教师、大兴区五四青年标兵、大兴区职评中评学科组成员、大兴区名师工作室指导教师。他担任四本文集(已由北京出版社出版)和两本教学参考材料的编委工作,承担北京市教材辅导课例的录制,获北京市教学观摩课一等奖、指导教师获北京市教学观摩课一等奖及最佳组织奖。近十年来,我先后负责两项国家级课题(其中一项已经结题),一项区级课题(已结题),参与三项市级课题、一项区级课题的研究。各类教学设计、论文获奖二十五篇,各类教学设计、论文发表十六篇,各级研究课、课赛获奖二十次,市区级荣誉十六项。指导教师各类获奖、发表近五十篇(次)。他曾参加“京苏粤浙中小学卓越教师高端研修班”、“京津冀三地培训者”研修培训、北京市“绿色耕耘”——小学骨干教师培训班、北京市“绿色耕耘”再提高——小学骨干教师培训班,今年在清华附小参加脱产培训。
这些丰富的学习和研究经历,让他学会了思考。
在入校培训时,他面对老师们的提问从容应答。
他说:
老师的思考很实际,说明有实践的愿望。我们组的问题聚焦在四个方面,问题1:这样的作文指导课上下来,怎么评价?2.落实重难点的方法是什么?3.《大系》教材的能力层次怎么确定?4.名著难读,我们应该怎么解读?
他的解答具体实用:
问题
一、课时分配有两种设想。一是两节连排,指导二十分钟,写作四十分钟,以几篇学生习作为实例,针对写作内容进行共性问题的点评。二是两节分上。课上指导,课下完成习作,小组推荐优秀习作,第二节课分享,同学相互评价,依据是训练的三个点:感受力、认知策略、写作智力,包括9要素,每节课可侧重2-3点。
问题
二、写前指导阅读,梳理认知线路图。
问题
三、难度层次,由学情而定。例如外貌描写,三年级做到“有序”,六年级做到“有目的突出人物特点”。
问题
四、解读教材编写理念,强调“发现”特点;用学习单化解名著解读难度。《大系》提供的学习材料用不了可以删减,要灵活处理。
“发现法”原则、“名著导航”原则、“能力导向”原则,在王瑜老师这里,化作课堂操作的具体环节和方法,轻巧落地。
第三篇:欢乐中的沉重杂文随笔
今天是三下乡的第十天,也是整个三下乡的最后一天!天上下起了离别的小雨,所幸昨天已经搞完文艺晚会,不然晚会可能无法如此成功!也正是因为文艺晚会提前举行了,所以第十天也没什么活动了,就组织学生在课室里看电影!我本以为学生们会对电影感兴趣,谁知道有一部分同学还是偷偷逃出课室!更严重的是,有一位同学连去看电影都不去,他就是我之前写心得时提到的那位男生!
我看见他坐在自己的座位上,班主任正对他进行思想工作,我走过去了解情况之后,我让班主任离开,留下我跟他两个人聊天!他说,他年龄大,去看电影怕别人笑。我对他进行了差不多一个小时的思想工作,最后我没有强迫他去跟同学们看电影,而是征得他的同意,去了他家,做了一个家访,由于他的父母不在家,他哥哥对我的态度只是敷衍了事,所以家访并没有得到任何有用的东西!
下午我去给他们买了雪糕,我发现他和几个小伙伴在学校附近游荡,我本以为是自由活动,谁知道几分钟之后他去到自己班级门口开口大骂,我很疑惑,他怎么了?
向班主任了解情况后发现,原来他们没到班级里,所以班主任没给他们礼物,所以他们就在微信上用雷州话骂班主任,班里的同学给班主任翻译了,所以他现在来找同学算账!我知道后,为了保证其他同学的安全,我一直跟着他,但是他一直躲着我。过了大概一个小时,我控制住了他,对他进行了教育,我希望能帮到他吧!但是我没想到最后一天竟然是这样过的!我有点不开心,有点失落!
孩子,我希望以后你能懂事点!
第四篇:和谐社区_欢乐家庭
和谐绵阳 漂亮妈妈
家庭才艺文化大赛
一、活动意义:
和谐社会与和谐绵阳建设是关系千家万户、涉及全民福祉的社会化系统工程。为进一步加强和谐社会与和谐家庭建设,孝敬父母,关爱孩子身心的健康成长,活动主办方将社会与绵阳家庭资源进行整合,举办“和谐绵阳 漂亮妈妈——‘杯’家庭才艺竞赛活动”,此次活动共有绵阳涪城区、游仙区、江油市、三台县、安县、北川县参加,总户数为40万户,总人口为500余万人,可以点带面充分扩展活动影响力。希望通过活动,让家庭在竞争中学会合作,在游戏中找到快乐,在关爱中体味亲情;为孩子们创设宽松愉悦的成长环境,为构建和谐社区、和谐家庭营造良好的社会氛围。
二、活动主题:和谐社会 漂亮妈妈
三、活动时间:初赛——2011年3月
复赛——2011年4月
决赛——2011年4月20日——2011年5月
四、活动地点:初赛分赛区:
绵阳市涪城区
绵阳市游仙区
江油市
三台县
北川县
安县
复赛:绵阳市绵州大剧院
五、活动报名:以家庭为单位,向家庭所在区、县或家庭所在地(即各初赛分赛区组织者)网络、电话、短信等报名,家庭参赛人数3人——一名孩子,两名家长。
六、活动对象:绵阳地区周边区、县。
七、活动主办方:中央数字电视《家庭健康》频道
八、活动内容:
参赛节目内容要求健康、积极,贴近生活,主题鲜明,力求突破与创新。表演形式不限,可通过歌伴舞、戏曲、剪纸、器乐演奏、朗诵、小品、相声、魔术、时装、书画、武术、现场绘画、现场书法、剪纸、手工制作等各种才艺表演形式展现。表演要充分展示家庭整体才艺水平及家庭成员间的配合与默契。
1、以家庭为单位参加的娱乐性、艺术性、趣味性、知识性的十大
项才艺展示、选拔与评奖。
2、十大项分别是家庭小乐坊、家庭创意坊、家庭填词坊、家庭DV
坊、家庭动漫坊、家庭美术坊、家庭游戏坊、家庭手工坊、家庭对联坊和家庭奇绝坊。(具体内容见随后简介)
3、每项比赛由一名或几名家庭成员参加,每个家庭可选择参加其
中任几项,分项选拔、评奖。进入决赛阶段的“才艺家庭”的比赛实况均在中央数字电视频道《家庭健康》栏目播出。
4、将开通活动专门网站,发布活动进展信息,展示进入复赛阶段的全部作品。
5、由专家评委会和电视、互联网观众(短信投票)评选,每小项
分别评出金奖、银奖和优秀奖若干名。
6、组委会将为所有获金、银奖者建立才艺档案,并向全国各大媒
体及相关社会团体和赞助企业形象代言人的推荐。
7、活动后期将组织部分金、银奖节目在社区巡回演出,金、银奖
作品在各电视台巡回展播。
九、活动总流程:活动启动时间:3月23日 进行宣传并接受报名 初赛:
时间及地点:3月29日上午8:30 文综楼103(仁智家园办公室), 东
校区。3月29日下午2:30千禧楼6楼仁智家园办公室,西校区。总流程:采取自我介绍和才艺展示模式,最后由评委决定两校区各25名选手进入复赛。
具体流程:
1)给选手进行编号,每三人一组进行初选
2)三位选手逐一进行自我介绍,随后进行个人才艺展示,充分展现个人魅力
3)评委对选手进行提问及点评,考察其综合素质。
4)对表现突出的选手,评委在进行商讨后给与直接晋级的权利。
5)最后由评委讨论决定选出50名(新老校区各25人)选手进入复赛,晋级选手将由工作人员进行通知,并将名单公布。
复赛:时间及地点:2009年4月4日19:30(新校区,音乐厅)4月5日19:30(老校区,模拟法庭)
流程:各校区的25名选手进行分5组进行表演,在一轮淘汰赛之后,晋级10名选手再进行才艺展示,争逐最后进入决赛的5个名额。前期:在评委与选手进行沟通后,根据各人风格的不同将25人分为5组。19:30——19:35开场秀
19:35——20:25第一组——第五组进行风格各异的表演 20:25——20:3025名选手分组走秀
20:30——21:00 分组进行自我介绍及拉票环节(各人一分钟展示时间)21 : 05 由评委进行讨论决定晋级10人
21:05——21:10 十名选手进行抽签决定出场顺序
21:10——21:50 十名选手分别进行才艺展示
22:00 评委宣布直接晋级两人,另三位晋级选手由工作人员另行通知。
决赛:时间及地点:4月19日7:00新世纪广场
总流程:十名选手进行淘汰赛采取十进八,八位选手各自进行才艺展示,再决选冠亚季军,最佳风尚奖和最具才艺奖。
具体流程:提前抽签将十名选手分为两组并自行组织排练歌舞剧表演 19:00——19:30 选手从星光大道红地毯亮相,搭配不同风格男模特出场秀
19:30——19:40 灯光暗下,开始播放DV短片(以背景喷绘拉上白布作为背景墙),DV播放完毕,白布落下的同时,烟花璀璨。19:40——19:50开场秀
19:50——20:05主持人介绍莅临决赛的领导、嘉宾及评委;赛制介绍;奖项设置
第一轮 20:05——21:05两组选手PK表演,由大众评委(六大机构负责人,及活动组委会成员)决定进入下一轮的一组选手,再由评委决定另一组中3名晋级选手
第二轮 21:05——21:50八名晋级选手才艺展示
21:50——21:55嘉宾表演
21:55——22:10经评委商讨之后,由主持人宣布冠亚季军,最佳风尚奖和最具才艺奖,以及颁奖仪式。
分四步进行,即:家庭成员介绍;家庭代表个人才艺表演;家庭组合才艺表演;家庭助廉、整治社区周边环境、计划生育、禁毒防艾等方面知识选答(由各参赛家庭成员现场抽选题目并作答)。每个家庭参赛总时间不超过8分钟,其中简介“我的家庭”时间不超过1分钟;个人才艺展示时间不超过2分钟;集体才艺由家庭参赛成员共同完成,表演时间不超过4分钟;知识选答不超过1分钟。比赛顺序由抽签决定。
十、活动奖项设置:
(一)单项奖:
1、网络答题根据得分高低排列,取参赛家庭总数的50%设为优胜家庭奖,以80个家庭数为设奖名额上限。
2、三个分赛区初赛根据活动总分高低排列,各提取前5名设优胜家庭奖,其余均获纪念奖。
3、复赛设一等奖1名,二等奖2名,三等奖3名,优秀表现奖1名,优秀合作奖1名,及纪念奖7名。
(二)集体奖:根据各分赛区的参赛家庭数与获奖家庭数,为组织者设优秀组织奖6名(共建单位及学校4名,社区2名)。
十一、活动安全注意事项:
1、参赛家庭竞赛穿着要求:运动服、运动鞋;才艺表演服装可根据表演具体内容形式自备。
2、患有严重的不适合参加激烈运动的疾病的人员或体质虚弱的人员,须事先通报活动组织者。
3、参赛家庭在参加活动过程中需遵守比赛纪律与规则,尊重裁判裁决与评委评定,自觉维护活动秩序。
4、注意环保:爱护花草树木,禁止乱丢垃圾。
5、参赛家庭饮水自备。
十二、具体活动场地及工作人员安排另见详表
第五篇:不要成为家庭的累赘杂文随笔
最近,又翻看了一遍《欢乐颂》,这次看比第一次看多了很多的感悟。也许,这就是成长吧。图片来源于网络
樊胜美哥哥打伤人坐了牢,而那个人的家属上门讨医药费,父母亲不停的打电话向她求救,打了第一笔款后,父母亲又要她打第二笔款,实在走投无路了,以8.5折卖掉了别人送的购物卡。其实,电视里有好几个情景都是樊胜美用名牌包换钱,把换来的钱当作生活费,因为每个月的工资,一大部分都要贴补家里。
剧情里的一句话让我印象深刻:“樊胜美应该如曲筱绡般的洒脱,可是,她却不能“。因为她的背后有一大家子需要养活,还有一个整天招惹是非的哥哥,家中所有的事情都需要她解决。不争气的哥哥拖累了一家人,也顺带拖死了妹妹。当时,我的心里就在暗暗发誓,如果有一天我无法成为家里的骄傲,那也不要成为家庭的累赘,让家里的所有人都因为我的错误买单。
家可以成就一个人,但是,一个人也会拖死一个家。
前几年,村子里有一个哥哥迷上了。短短的一个星期之内,赌光了自己所有的积蓄,还外借了好几万,欠下了高达几十万的外债。他的父亲急的一夜之间白了发,整个人都老了好几岁。尽管这样,那个哥哥依然继续,为了,不稀卖掉了自己的山场。在我们那,卖掉山场就意味着,你没有稳定的收入,除非你有工作,显然,那位哥哥并没有。
父债子还,天经地义。但恰恰相反,那位即将要步入老年的父亲却要帮助儿子偿还债务。几十万的外债,可能是他们七八年的收入。
面对每天上门讨债的人,他的父亲也是说尽了好话,才得以晚还几天。向亲戚朋友借钱,也是受尽了别人的冷眼与嘲讽。本该享受晚年的父亲却不得不为儿子承受这样。而那位哥哥,每天依旧过的潇洒,仿佛欠下高额外债的并不是他,妻子无法忍受这样的婚烟,选择了离婚,将孩子留给他抚养。
一个没有责任心的人,又如何能够做好一个父亲呢?他的父母亲不仅要帮他还债,还要帮他照顾他的孩子。
因为他的过错,一家人很多年没有过一个安稳年,每逢过年过节,就会有债主上门讨债。幼小的孩子、年迈的父母都在受苦。
没有谁可以保证自己这一生都不犯错误,犯错误并不可怕,可怕的是没有改正的意识和决心。
孝顺不需要用金钱来体现,父母也不会用金钱来衡量我们的孝心。最大的孝顺是我们的成功,最大的孝心是我们的争气。
前段时间,朋友过生日请吃饭,在饭桌上认识了一个女孩,三十多岁,一直单身。谈过几任男朋友,但后来都不欢而散了。分手时,她不吵不闹,现在,也不期待爱情。
聚会结束,朋友告诉我,她就是现实版的樊胜美,家里一直重男轻女。好不容易大学毕业熬出头,可以不再依靠家人。毕业后,她努力的上班,但是,在事业上高不成低不就,生活也不是很如意。她的家庭就让她累的无法动弹,每个月挣的工资,一大半要寄回家里,要养哥哥、还要养爸妈,一个人饿死,全家人都会跟着饿死。哥哥有手有脚,不会挣钱,只会亏钱,而她的父母一直重男轻女,拿她贴补她的哥哥。
她也无法像个正常的女孩一样,遇见一个自己喜欢的就在一起,遇见合适的就结婚。她曾经也遇到过自己喜欢的、合适的,想要结婚的。但是当对方知道自己的家庭,都无奈的选择分手。有想要和她一起面对的,却无法坚持下来。最后,她也就不愿意找了。也许,是因为痛了,不愿别人再次掀开那血淋淋的伤口。
有一次男友分手时说,“你父母生你养你,我想要娶你,赡养你父母是应该的,那是我的义务与责任。但是,我没有义务去养你的哥哥,他有手有脚,整日游荡、不务正业,还到处招惹是非。那样的一个无底洞,怎么去填满”。这番话让他无法反驳,她自己也知道,哥哥就是一个无底洞,没有人有这个义务和她一起填补一个永远都无法填满的无底洞,而愿意的人更是少之又少。
一家人就像是一根绳子上的蚂蚱,谁都无法逃脱,谁也无法推脱责任,要死一起死,要活一起活。这就是血液赋予我们的使命。
少年强则国强,家也是同样的道理,国家之所以强大,是祖祖辈辈的先人和国民一起努力的成果。要想家庭变得强大,就得所有的家庭成员团结在一起,共同努力,而不是散成一盘沙。
>作为确定的人,现实的人,你就有规定、就有使命、就有任务,至于你现在是否认识到这一点,那是无所谓的。