小学三年级上册语文第四单元试卷（精选5篇）

第一篇：小学三年级上册语文第四单元试卷

一、在正确的读音下面画“ ”。

结（jiē jié）实 侵略（luè lüè）火柴（chái cái）

磨坊（fǎnɡ fánɡ）千克（kē kè）唉(āi hāi)声叹气

二、看拼音，写词语。

qīnlüè sīsuǒ jiànyì lán tiān qiūyóu

fāfèn túqiánɡ wò xīn chánɡ dǎn

三、用直线连字成词。

⒈诊 珍 ⒉克 刻

断惜 治爱 苦服千立

四、给加点字选择正确的解释，填序号。

⒈患：①灾难；②忧虑、担心；③发生疾病。

免除后患（）患病（）

⒉索：①绳子；②思考；③要。

铁索桥（）思索（）索取钱物（）

⒊疾：①快；②病；③恨。

疾病（）疾步（）疾恶如仇（）

⒋灭：①火熄了；②使对方不存在；③水漫过。

灭国（）灭火（）灭顶之灾（）

五、我会查字典。

“霜”用音序查字法查字母（），音节（），组词（）。

“雁”用部首查字法查（）部，再查（）画，组词（）。

六、我能把词语补充完整。

忍辱（）（）羽翼（）（）救（）扶（）催人（）（）（）（）不厌 废（）忘（）锲而（）（）一（）一（）

七、我会填。

火红（）枫叶 清澈见底（）湖水 时间过（）快

桌椅摆（）齐 英勇（）抗击 聚精会神（）工作

八、照样子，改写句子。

例：战士们消灭了敌人。

战士们把敌人消灭了。

1、人们称大海为蓝色宝库。

2、小象从泥坑里拉出了汽车。

九、修改病句。

1、一切任何困难都吓不倒我们。

2、楼顶上插着五颜六色的红旗。

十、根据课文内容填空。

1、，世上今人胜古人。

书到用时方恨少。

2、蜘蛛结网的情景使布鲁斯王子 极了，他四处奔走，打散的军队，动员人民起来。

3、《卧薪尝胆》写的是吴王与越王两个人物胜败变化的事。越王打了败仗之后时刻不忘。晚上睡在 ,每顿饭前都要先尝尝 ,而吴王非常，结果。

十一、阅读短文，完成练习。

提灯笼的小飞虫

温暖的夏夜里，草丛里多么热闹！有各种小虫在唱歌，还有一闪一闪的小飞虫，像提着灯笼在漫游。它忽上忽下，忽左忽右，或者把光熄灭，让你看不到它，它就是萤火虫。

它是你想捉到的最可爱的一种甲虫。它不咬人，不蜇人，它的光是凉的，并不会烧你的手。

萤火虫在地上产卵，刚刚孵出的小萤火虫藏在地下，或是躲在烂木头里。萤火虫有很多种，有一种萤火虫不会飞，还有一种萤火虫特别大，放几个在玻璃瓶里就很亮，可以用来照路。

科学家认为，萤火虫发光是为了找到自己的伙伴，同时让夜间寻食的鸟儿知道它们是哪种昆虫。大多数夜间寻食的鸟儿都不喜欢吃发光的萤火虫，它们看到发光的飞虫就不去管了。

多年来，科学家们试图发现萤火虫发光的秘密，他们希望能造出同样柔和的，不烧伤人的光来，为家庭和街道照明。

1、给带点的字选择恰当的意思，在序号上面画“√”。

漫游（1）满，遍（2）水过满，漾出来（3）没有限制，没有约束

试图（1）用绘画表现出来的形象（2）计划（3）希望得到，谋取

2、用“ ”画出描写“提灯笼的飞虫”样子的语句。

3、萤火虫的光有什么特点？它为什么要发光？

_______________________________________________________

4、萤火虫给了科学家怎样的启示？

金 子

那是许多年前发生的故事，我一直都没有忘记。因为在这件事中我也看到了金子。

那一年的春（cūn chūn）天，村里面的两个小女孩提着篮子，拿着小铲子去南村（cūn chūn）挖野菜。

呀！这里有一片野菜。孩子们的手又快又巧，不一会，小篮子里装（zhuānɡzuānɡ）满野菜。小琴挖着，突然，刀尖碰到了一个东西。她用小铲子一挑（tiāo tiǎo），从松软的土里挑出了一个黄澄澄的，亮晶晶的圆片。“哎，这是什么呀？”小琴叫起来，“这是不是金子？”英子把圆片掂一掂说：“我看肯定是金子！”于是她们急忙向村里跑去。

孩子们飞快地进了村，找到正在开会的村长，抢着说捡金子的的经过。老村长笑着，看了看孩子们说：“这不是金子。是装饰马鞍用的铜钉帽。”孩子们不好意思地笑了。

老村长笑呵呵地继续说：“可我发现了更多的、更珍贵的、闪闪发亮的金子。”

1、划去文中括号里错误的读音。

2、全文共 个自然段。

3、短文重要写了 事。

4、照样子写出类似带颜色的词语。

黄澄澄

5、读读文中画横线的句子，说说老村长发现的“金子”指的是什么？。

十三、习作。

今天是5月26日,星期五。大队辅导员张老师让小红通知小刚星期一上午7:30到大队部练习演讲，结果小刚不在家，请你帮小红给小刚写张留言条，好吗？注意格式。

第二篇：三年级上册语文第四单元试卷

双基加油站

一、读拼音，写词语，注意把写规范哟！

pútáo chúnpǔ jièshào xīnkǔ xióngwěi

（）（）（）（）（）

二、比一比，再组词。

密（）桃（）植（）岭（）

蜜（）跳（）置（）冷（）

三、把下列词语补充完整，再读一读吧！

五（）十（）千（）万（）不（）（）主

目（）暇（）（）山（）岭 热 情（）（）

四、在括号里填上合适的词语，相信它会更精彩！

静悄悄的（）白茫茫的（）红彤彤的（）

火辣辣的（）水灵灵的（）冷冰冰的（）

读写训练场

一、选词填空，可要认真分辨哟！

必须 必需

1、开学前，我准备好了学习上（）用品。

2、这件事，你（）得做。

严肃 严重

1、奶奶的病情越来越（）。

2、老师保持着他那惯有的（）的态度。

二、读句子，注意加点的词语，然后仿写句子，你也写得不错的！

1、禾苗低下了头，小草弯下了腰，鸟儿不再鸣唱，花儿不再欢笑。

2、两条恶龙在潭底翻滚起几丈高的浪花，一会儿腾空而起，一会儿又沉到水里。

三、把下面的句子补充完整，并加上标点。

1、真吸引人

2、热情好客的老乡

3、花园里的花开了，有、、、，五颜六色，美丽极了

4、喜讯好像 飞遍四面八方

实践小天地

一、相信你的阅读能力一定是最棒的！

榆 树

我喜爱花草树木，但在众多的花草树木里，我更爱榆树

每当春暖花开的时候，那满山遍野的榆树，就好像与鲜艳的桃杏争艳竞美似的，柔软碧绿的枝条上挂满了微红的小骨朵，在春风的吹拂下，骨朵中间吐出嫩嫩的、圆圆的，惹人喜爱的小榆树英。

榆树的生命力是很强的。人们捋完它的叶，扒光它的皮，你认为它再也不能活了吗？不，榆树只要有根，就能战胜死亡，倔强地生长。

榆树从不夸耀自己。在百花争艳的公园里，它并不招引游客，但它像哨兵一样，往往生长在公园四周，似乎在为百花挡风，驱赶寒冷。

榆树在不见人烟、一望无际的沙丘上，也能顽强地生长。它经得起寒冷、暑热和干旱，能在那里愉快地安家落户。

榆树的品格勇敢、坚强，我赞美榆树！

1、写出下列词语的近义词。

顽强—（）愉快—（）夸耀—（）品格—（）

2、读句子，用带点的词语各写一句话。

（1）榆树只要有根，就能战胜死亡，倔强地生长。

（2）在百花争艳的公园里，它并不招引游客，但它像哨兵一样，往往生长在公园四周。

3、从哪些地方可以看出榆树的生命力是很强的？用“ ”在短文中画出来。

4、这篇短文赞美了榆树_____________的品格。

5、你最喜欢什么树？为什么？。

二、根据你搜集、采访的资料，写写自己的家乡，相信你一定会妙笔生花！

第三篇：苏教版小学三年级语文上册第四单元考试试卷

一、识字写字部分。（24分）

（一）读拼音，写词语。（10分）

qīnlüè huǎn bùsīsuǒ xiào guǒ dǐ kàng

（）（）（）（）（）

yán jiū fēn xījiàn yì xìn xīn zǐxì

（）（）（）（）（）

（二）用斜线连字成词。（8分）

1、诊 珍

2、克 刻

断惜 治爱 苦服千立

（三）比一比，再组词。（6分）

脏zāng（）夫 fū（）差chāi（）

zàng（）fú（）chà（）

二、积累运用部分。（31分）

(一)给加点字选择正确的解释，填序号。（11分）

1、患：①灾难；②忧虑、担心；③发生疾病。

免除后患（）患病（）

2、索：①绳子；②寻找；③要。

铁索桥（）思索（）索取钱物（）

3、疾：①快；②病；③恨。

疾病（）疾步（）疾恶如仇（）

4、灭：①火熄了；②使对方不存在；③水漫过。

灭国（）灭火（）灭顶之灾（）

（二）修改病句，再将正确的句子写在横线上。（8分）

1、风筝随风五颜六色地飘荡。

2、我喜欢吃很多水果，如苹果、萝卜、草莓等。

3、语文对我很感兴趣。

4、我忘不了那件有意思的趣事。

（三）选择恰当的词语填空,再按要求造句。(12分)

果然 仍然

1、猎人顺着小路走到尽头，（）发现了黑熊的踪迹。

2、尽管困难非常大，小月（）坚持跑完了全程。

果然……

如果……就…… 因为……所以……

1、一个人（）有了疾病，他的内脏运动（）会出现异常。

2、（）小明同学的毛笔字写得特别好，（）同学们都称他“小小书法家”。

如果……就……

三、阅读理解部分。（33分）

（一）根据课文内容填空。(22分)

1．，青出于蓝而胜于蓝。

书到用时方恨少。

2．蜘蛛结网的情景使布鲁斯王子 极了，他四处奔走，打散的军队，动员人民起来。终于在第 次抵抗中打败了侵略军。

3．《卧薪尝胆》写的是吴王与越王两个人物胜败变化的事。越王打了败仗之后时刻不忘。晚上睡在 ,每顿饭前都要先尝尝 ,而吴王非常，结果。

4．1816年，法国巴黎流行着 的肺结核病。有位名叫 的医生，看到许多病人 地死去，心里。

(二).阅读短文,完成练习。（11分）

原野热闹非凡。成片的大豆摇动着豆荚，发出了哗啦啦的笑声，挺拔的高梁扬起黑红黑红的脸庞，像是在乐呵呵地演唱。山坡上，大路边，村子口，榛树叶子全都红了，红得像一团团火，把人们的心也给燃烧起来了。

生活在这里的人，喜欢用“ ”来赞美遍地金黄的九月。这里的、、，连同那茫茫的草甸子，都会在这个季节里用双手捧出沉甸甸的宝物来。

1、在横线上填上合适的词语。（4分）

2、短文第一段是围绕哪句话写，请你用“ ”画出来。（2分）

3、用“～～～～”线划出文中的比喻句。（2分）

4、文中从、、这三个方面写出了原野的热闹非凡。（3分）

四、习作表达部分。（12分）

今天是11月27日,星期一。教武术的肖老师让小然通知小刚星期六下午2:00到学校训练房练习武术，结果小刚不在家，请你帮小然给小刚写张留言条，好吗？

第四篇：小学四年级上册语文第四单元试卷

第一部分基础乐园

一、看拼音写词语（12分）

Zūn xún fēn fù jiāndū shí liu kě guǐ shí pǐn

（）（）（）（）（）（）

Kāi pì ài mù fēi biàn mái zài zhà yóu pián yi

()()()()()()

二、给带点字选择读音，在序号上打“√”（4分）

逼真（① bī ② bí）弥散（①mí ② ní）

价格便宜（① biàn ② pián）一块空地（① kōng ② kòng）

三、选字、选词填空（7分）

固然 虽然 既然 居然

1.（）你们那么爱吃花生，就一起来种花生吧。

2.没过几个月，（）收获了。

3.花生的好处（）很多，但有一样最可贵。

不但……而且 虽然……但是

4.花生（）价钱便宜，（）人人都喜欢吃。

5.花生（）外表不好看，（）很实用。

分辨 分辩

6.花生矮矮地长在地上，等到成熟了，也不能立刻（）出来它有没有果实。

7.小宁说：“花生的果实挂在枝上。”小林（）道：“不对，花生的果实长在地里，所以又叫落花生。”

四、根据课文内容填空（8分）

1.《落花生》一文依次写了_____花生，_____花生，_____花生，____花生。其中________、________、________是略写的，________是详写的，把__________作为文章的主要内容是为了突出______________________。

2.花生的好处很多：______、______、_______。其中最可贵的是_____。这是通过___________的话启发孩子们由花生的特点体会到______________的道理。

五、读句子，写句子（2分）

1.所以你们要像花生，它虽然不好看，可是很有用，不是外表好看而没有实用的东西。

虽然……可是

2.人要做有用的人，不要做只讲体面，而对别人没有好处的人。

要……不要

六、给下面的两段话加上标点。（７分）

1.我们姐弟几个都很高兴 买种 翻地 播种 浇水 没过几个月 居然收获了

2.花生的好处很多 有一样最可贵 它的果实埋在地里 不像桃子 石榴 苹果那样 把鲜红嫩绿的果实高高地挂在枝头上 使人一见就生爱慕之心

七、在正确的说法后面画“√”，在错误的说法后面画“×”.（1分）

1.花生虽然不好看，可是很有用，人要像花生那样，做一个不讲究外表，只注重有用的人。（）

2.我们要像花生那样，不做只讲体面而对别人没有好处的人，要做既要外表美又要心灵美的人。（）

3.我们不能像桃子、石榴、苹果那样，光讲体面而对别人没有好处。()

八、下面加点词的反义词你知道吗？请写在后面的括号里。（3分）

1.花生的价钱便宜。（）

2.把鲜红嫩绿的果实高高地挂在枝头上，使人一见就生爱慕之心。（）

3.母亲说：“今晚我们过一个收获节，请你们的父亲也来尝尝我们的新花生，好不好？”（）

第二部分阅读舞台

九、读片段，完成练习。（26分）

（一）父亲说：“花生的好处很多，有一样最可贵：它的果实埋在地里，不像桃子、石榴、苹果那样，把鲜红嫩绿的果实高高地挂在枝头上，使人一见就生爱慕之心。你们看它矮矮地长在地上，等到成熟了，也不能立刻分辨出来它有没有果实，必须挖起来才知道。”

1.这段文字选自《 》，作者（）。这篇文章围绕花生写了三件事，分别是（）、（）、（）。（５分）

2.这段话写出了（）。（１分）

（1）花生果实的特点

（2）花生的好处

（3）花生的可贵之处

3.“父亲”拿（）、（）、（）同花生做比较，来说明花生具有（）、（）的品格。（５分）

4.请你用自己的话语来赞美花生，赞美许许多多像花生一样有用的人吗？

我爱花生，它的好处很多，它虽然没有（），但可贵的是（）。我们的（）不正像花生一样吗？他们（）。我赞美花生，我更要赞美（）。

（５分）

（二）《拾穗》是米勒最重要的代表作，这是一幅十分真实的，亲切美丽，而又给人以 丰富联想的农村劳动生活的图画。从中不难看出画家对劳动的甘苦，特别是“汗滴禾下土，粒粒皆辛苦”的意义是有着切身的深刻体验的。

《拾穗》描画了一个农村中最普通的情景：秋天，金黄色的田野看上去一望无际，麦收后的土地上，有三个农妇正弯着身子十分细心地拾取遗落的麦穗，以补充家中的食物。她们身后那堆得像小山似的麦垛，似乎和她们毫不相关。我们虽然看不清这三个农妇的相貌及脸部的表情，但米勒却将她们的身姿描绘有古典雕刻一般庄重的美。三个农妇的动作，略有角度的不同，又有动作连环的美，好像是一个农妇拾穗动作分解图。扎红色头巾的农妇正快速的拾着，另一只手握着麦穗的袋子里那一大束，看得出她已经捡了一会了，袋子里小有收获；扎兰头巾的妇女已经被不断重复的一上一下弯腰动作累坏了，她显得疲惫不堪，将左手撑在腰后，来支撑身体的力量；画右边的妇女，侧脸半弯着腰，手里捏着一束麦子，正仔细巡视那那已经拾过一遍的麦地，看是否有漏捡的麦穗。

画面上，米勒使用了迷人的暖黄色调，红、蓝二块头巾那种沉稳的浓郁色彩也融化在黄色中，整个画面安静而又庄重，牧歌式地传达了米勒对农民艰难生活的深刻同情，和米勒对农村生活的特别的挚爱。

1.这段文字描写的是油画《 》的画面，作者（）他是（）国人。（３分）

2.填空（２分）

汗滴禾下土，春种一粒粟，3.劳动十分辛苦，常让人疲惫不堪，请你再写出两个表现劳动辛苦的成语。

（１分）

4.这幅画上共有（）名妇女，扎红色头巾的农妇正（），另一只手握着麦穗的袋子里那一大束，看得出她（）；扎兰头巾的妇女（），她显得疲惫不堪，（）；画右边的妇女，侧脸半弯着腰，手里（），正仔细巡视那那已经拾过一遍的麦地，看是否有漏捡的麦穗。（３分）

第三部分练笔天地

十、我们国家是一个幅圆辽阔的国家，也是一个农业大国，请你介绍一下你了解的农村生活。（5分）

十一、笔下生花

回忆自己在学习、生活中所付出的耕耘、所的收获，无论是成功、喜悦、还是失败都是我们的一种情感体验、一种人生道路上无形的收获。请你以“收获”为话题，题目字定，写一篇作文。

第五篇：小学一年级上册语文第四单元试卷

一、说一说下列字的笔顺

人 个 大 天 土 儿

二、比一比，口头组词

大（）人（）白（）木（）

天（）个（）日（）林（）

读写训练场

一、读一读下面的词语

工人 爸爸 妈妈 奶奶 爷爷

我们 护士 军人 医生 司机

二、照样子说一说

例：我有一个幸福的家。

1、我有一个 的家。

2、我有一个。

3、我有。

三、找朋友

白 树 种 祖 河 鱼

林 子 国 云 儿 水

①蝴蝶 ②麦苗③ 鱼 儿

④文具盒 ⑤小青蛙⑥（）

1、大海是 的家。

2、花朵是 的家。

3、大地是 的家。

4、书包是 的家。

5、池塘是 的家。

6、是 的家。

实践小天地

一、爸爸妈妈工作很辛苦，这是我送给你们的礼物！

一首歌 〇 一幅画 〇 一句话 〇 一首诗 〇

（选择喜欢的内容，把圆圈涂红，再做一做。）

二、请你画出“白云、小鸟、小鱼、蜜蜂”的家。