第一篇：小学二年级的语文下册期末试卷
一、这些字词我会读!将带点字的正确读音用“√”标出来。
燕(yān yàn)山 提 供(ɡònɡ ɡōnɡ)
勉强(qiánɡ qiǎnɡ)腰酸背疼(ténɡ tónɡ)
二、这些字词我会写!
1、看图填词：
2、看拼音写词语：
yǒng gǎn jiàn kāng jiān yìng shèng lì
3、根据读音写字：
shēn jí míng kè
请 高 闻 作
情 着 文 时
4、比一比，再组词。
晓()暖()纸()泼()
绕()缓()低()拨()
三、这些生字我会查!
字 部首 总笔画数 再查几画 读音 组词
艳
乃
赤
四、这些量词我会填!
一()裤子 一()衬衫 一()窗户
一()教室 一()裙子 一()黑板
五、这些课文内容我知道!连一连。
花木兰 救母心切，不怕艰难
安培 替父从军，英勇善战
王二小 专心致志，聚精会神
沉香 机智勇敢，抗敌献身
六、这些课文我会背!
1、的宝岛台 气，水 充足，花
草，是蝴蝶生长的好地方。
2、清水是 的象征，谁身上 的水多，就
着谁得到的 多，怎么能不高兴呢!
加油啊!
七、这些句子我会补充： 不要忘记加标点啊!
1、————已经————————
2、————————，因为————————
八、这些古诗我会背：
能写出一首与春天有关的古诗吗?
————
——————————
——————————
——————————
———————————
九、小学语文读一读，练一练：
小雪花
下雪了。小雪花戴着亮晶晶的六角帽，穿着白大衣，迎着狂风，在空中旋转着，翻滚着……她战胜了北风大汉的阻拦，飞到了田野、森林、高山、乡村和城镇……新 课标 第 一网
瞧，田野里的麦苗儿在北风的咆哮中哆嗦着，冻得蜷缩着弱小的身躯。小雪花温柔地拥抱了她：“小麦苗，小麦苗，我给你送棉被来了。”
小麦苗淌下了激动的泪珠：“谢谢您，亲爱的小雪花，您总是在我需要的时候带来温暖。”一会儿，小麦苗盖上了雪白的棉被，又厚又软，她甜甜地睡着了。
小雪花又开始飞翔，她又飞向很远很远的地方。
1、这篇短文有()个自然段。
2、用“—”标出小雪花说的话，用“～～”标出小麦苗说的话。
3、小雪花来到了田野，给麦苗儿送来了，为麦苗儿带来了，小雪花真 啊!
十、想一想，写一写。
你喜欢下面哪一种小动物?请选一种最喜欢的，写写它的样子。
第二篇：小学二年级下册语文期末试卷
二年级语文下册期末检测题
姓名：班级：分数：
一、看拼音写词语（10分）。
Xiāosǎqínfânnǎo jīnmào shânɡcǎi hïnɡ（）（）（）（）()hǒnɡ piànjiāo àotǎo yànzhēn zhūhē hù（）（）（）（）()3．生命力多么小草的啊顽强 ____________________________________________________
九、我会给句子加上正确的标点。（4分）1．窗外那棵树上有一只小鸟在唱歌（）2．明天你能和我一起去小刚家吗（）
3．天空的云朵一会儿像小鸡，一会儿像小马，多么好看啊（）4．我的书包里有语文书、数学书、音乐书（）
十、我能照样子写句子而且把句子写得更生动。（8分）
二、给多音字组词（6分）。
jiān（）shânɡ（）kōnɡ（）间盛空jiàn（）chãnɡ（）kînɡ（）
三、连线（4分）。
胜贱恶真减富强宽
弱窄善穷假加败贵
四、比一比，再组词（8分）。
密（）摘（）坡（）未（蜜（）滴（）玻（）末（五、我能照样子写词语，并能自己写两个。（4分）例：许多许许多多
开 心 _________认 真 ___________________________ 漂 亮 _________急 忙 ___________________________
六、我会写意思相反的词语。（8分）
快—退—难过—热闹— 多—黑—弯曲—热情—
七、我能补充成语。（8分）
()高()淡()谷()登坐()观(自()自()()长()短()军(十()十()三()二()
八、我能把下面的词语排成一句通顺的话。（6分）例：骑马许多草原上在小伙子 许多小伙子在草原上骑马。
1．五星红旗飘扬在鲜艳的迎风__________________________________________________ 2．你的是文具盒这个吗
_____________________________________________________))马 例：刘刚是我的好朋友。我的好朋友是刘刚。
1．王丁丁是我们班的劳动委员。
_________________________________________________ 2．我的妈妈是张华。
_________________________________________________ 例：小猴子吃起葡萄来。小猴子大口大口地吃起葡萄来。1．老师在批改作业。
_________________________________________________________ 2．花园里有许多花。
_________________________________________________________
十一、我能补充诗句。（6分）《山行》
（）（）寒（）（）径 斜，（）（）（）（）（）（）（）。停（）（）（）（）（）（），霜（）（）（）（）（）（）。
十二、读读短文，完成后面的练习。（5分）
音 乐 疗 法
牛伯伯年纪大了，他身体不好，经常失眠(mián)。他的儿女们把他送进了“音乐医院”。牛伯伯躺(tánɡ)在床上，闭上眼睛，不一会儿，病房里响起了轻柔的音乐，牛伯伯听着听着，就进入了梦乡。一觉醒来，百灵鸟护士进来问：“睡得好吗？”牛伯伯高兴地说：“好长时间没有美美地睡上一觉了，你们给我施了什么魔(mï)法？”“哪有什么魔法呀，还记得我们给你放音乐听吗？音乐能放松神经，促进血管、内分泌(mì)系统(xì tïnɡ)正常工作，对各种病都有疗效(liáo xiào)呢！” 1．这段话共有（）句话。
2．牛伯伯因为____________________________________，所以住进了___________________。3．“哪有什么魔法呀„„对各种病都有疗效呢！”这句话是_________对______________说的。
十三、写话练习。（10分）
在与爸爸妈妈的交往中，你一定有许多话想对你的爸爸或妈妈说说吧，想说什么了，请把你的心
里话写在下面））
第三篇：小学二年级语文下册期末试卷
小学语文二年级下册期末考试试卷一
一、读拼音写汉字。(12分)xìng fú lěnɡ mî suǒ qǔ zhuān xīn zhìzhì（）（）（）（）jiànɡ luî gōngjiàn yuâ qǔ xí wǔ liàn gōng（）（）（）（）
二、词语大本营
1、给下列多音字选择正确的读音，把正确的打上“√”（4分）（1）小明都是自己背（bēi bâi）着书包上学校。（2）他非常热情好（hào hǎo）客。
（3）大雨过后，空（kînɡ kōnɡ）气非常新鲜。（4）本学期就要结束了，署假（jiǎ jià）就要到了。
2、比一比，组成词语，要认真呀！（10分）
练（）脸（）脑（）蜜（）炼（）险（）恼（）密（）蜂()纱()绕()陈()峰()沙()浇()阵()3.选词填空（8分）
象 像
大（）好（）景（）画（）
时 识
（）间 知（）（）字（）常
三、连一连，可别把朋友找错呀！(9分)明亮的 市场 绚丽多彩的 日月潭 茂密的 灯光 风光秀丽的 龙船 一座座 花炮 一条条 行人
繁华的 森林 川流不息的 舞台 一串串 山峰
四、这学期我们学了四首古诗，收获可真不小。
你能把《春晓》这首诗默写下来吗？别忘了写上作者。(9分)
春晓 作者： 我们学了一首诗，是（）写的《 》。其中有一句最能表达子女对母亲的感激之情。这句诗是
五、这些祝福的话，应该分别送给谁？请用线连起来。(10分)
1、我祝爷爷、奶奶 ①工作顺利
2、我祝爸爸、妈妈 ②健康长寿
3、我祝哥哥、姐姐 ③一路平安
4、我祝出差的叔叔 ④旅途愉快
5、我祝去旅游的阿姨 ⑤学习进步
六、把括号里的词语放到句子合适的位置并写下来。(4分)
1、我把小明的乒乓球踩坏了，我向他道歉。(不小心 连忙)
2、周总理接过象脚鼓，敲着鼓点。(笑容满面地 欢乐的)
七、我会把这些错乱的句子排成一段通顺的话。(10分)()我一边答应，一边把铅笔放进盒里，扣上盒盖。()有一天放学回家，我拿出作业本准备做数学题。()我脸红了，又拿出铅笔，写起作业来。()王小华跑来叫我跳皮筋。
()这时，我看见盒盖上的小熊好像生气了，瞪着眼睛说：“没做完作业就想玩，真不害羞！”
八、阅读短文，回答问题（13分）
-一天，白头翁看见喜鹊在树上造房子，觉得造房子很有意思，决定学这一行。开头它学得还认真，但是没过几天就厌倦了。它说：“天天衔树枝，太累了！”它不再学造房子了。结果，它没有学到什么本领。
1、这一段话共有（）句。（3分）
2、事情的结果是——————————————。（3分）
3、这篇短文告诉我们一个道理是——————。（3分）
（1）做事情不能骄傲。
（2）白头翁什么本领也没学到。
（3）做事情如果不能坚持下去，就会一事无成。
4、请你为短文写个合适的题目吧，写在短文的上面的横线上。
小学语文二年级下册期末考试试卷二
一、看拼音写词语
sǎo mù bài nián huà láng zhāng dēng jiã cǎi()()()()dîng jiã jiàn kāng yǒng gǎn zhēng qí dîu yàn()()()()xiàng bí miáo zhǔn tà bù děng bù jí()()()()
二、按要求填空20% 1.人外________，天外有天。
2.学无止境，一往无______。3.________之行，始于足下。4.只要________，铁棒磨成针。
5.“够”是______结构，是由______、_____两个字组成。6.“世”共有 笔，“世”的笔顺是________________ _。
7.“也许”的近义词是____________、_____________。
8.“狐”字的同音字有_______、_________、_________。
三、把下面的词语按要求分类8% 铅笔 乌鸦 冰箱 青蛙 小草 电视 文具盒
洗衣机 芦苇 松鼠 1 文具__________________________________________________ 2 电器__________________________________________________ 3 动物__________________________________________________ 4 植物________________________________________________
四、阅读短文，回答问题。(共24分)一、乌鸦和百灵鸟
乌鸦真不明白，百灵鸟为什么能够(gou)唱出那么动听的歌来。人们一谈起百灵鸟，都会称赞它。
乌鸦想：我要是能像百灵鸟那样，有一副天生的嗓(sang)子，那该有多好啊！乌鸦实在想不出什么好办法，只好去找百灵鸟请教，求百灵鸟帮它达到目的。
百灵鸟告诉乌鸦："要想有一副好嗓子，唱出美妙(miao)动听的歌声，得每天清早起得早早的，不管春夏秋冬都要坚持(chi)练习，这样长期不断(duan)地练下去，一定会获得成功。
乌鸦还没听完百灵鸟的话，就怏怏地飞走了。害怕困难的人，什么也不会得到。
1、短文一共有()个自然段。3%
2、怎样才能有副好嗓子呢？百灵鸟是怎么说的，用笔在文中画下来。3%
3、乌鸦练成好嗓子了吗？为什么？
4、这篇短文告诉我们一个什么道理？把这句话找出来，抄在横线上。3%
二、可爱的小花猫
我家有一只小花猫。
花猫的一双小耳朵直竖着，一双圆溜溜的眼睛，它的嘴边有八根胡子 又细又长又硬，我知道那是用来量老鼠洞口大小的。
小花猫全身长满了黄一道，黑一道的花纹。只有四个爪子是白色的，上面长着五个像鱼钩一样的小爪，走起路来没有一点声音。
它还有一条长长的尾巴，总是来回摆动。
白天，小花猫总是爱睡觉，嘴里还不停地打呼噜。一到晚上，它就这儿走走，那儿看看，好像在侦察老鼠的活动。
我非常喜欢这只可爱的小花猫。
1、小花猫的尾巴是，眼睛是
，胡子
。6%
2、写小花猫颜色的词语有：
。6%
五、写话。(共20分)你能模仿上面《可爱的小花猫》的样子写一写你所熟悉的小动物吗？
二年级下册语文期末试卷三
一、比一比，组词
箩()萝()弯()湾()破()坡()瓜()爪()躲()射()诚()城()纪()记()计()什()
篮()蓝()绕()晓()些()此()胆()担()蜂()峰()带()代()眺()跳()奋()备()杨()扬()缓()暖()推()难()挂()蛙()睛()蜻()吹()次()饺()校()考()老()
坚()拔()浇()竖()泼()晓()喜()激()陪()鼓()游()培()趣()倍()撒()最()部()航()孝()抗()老()
二、用下面的偏旁写字，再组词
木()()艹()()()()()()()()()()竹()()冫()()()()()()()()()()日()()月()()()()()()()()()()虫()()礻()()()()()()()()()()
洒()
衤()()宀()()()()()()()()()()穴()()隹()()()()()()()()()()
鸟()()犭()()()()()()()()()()
三、换偏旁组字，再分别组词
晴()眺()晾()()()()()()()
准()鹰()晓()()()()
四、选字填空
1、蓝 篮 兰 拦
()天 花()()球()花 竹()()色()
2、倒 到 道
天()住
()影()立()底()路()车()流 来()()理
3、恨 狠 很 跟 根 银
凶()()从()本()好 仇()()心 树()()多()不得 白()
4、刚 岗
才 下()()
5、导 异
指()()弹()
6、哨 消
()所()灭()
7、功 工 弓 公
()艺()平()
8、坐 座 做 作
()事()下 星()
9、其 旗 棋 奇
()特()他 围()
位 站()常 奇()息 口()课()工()彩()箭()
二年级语文下册期末试题四
一、用横线画出不是一类的词。
1、稻谷 麦子 玉米 花生 庄稼
2、茶叶 萝卜 菠菜 冬瓜 西红柿
3、飞机 潜艇 导弹 军队 大炮
4、手枪 步枪 子弹 机枪 冲锋枪
5、地球 足球 篮球 排球 乒乓球
6、站岗 巡逻 巡航 哨所 放哨
二、照样子，写写看。
又白又胖 又()又()又()又()
又()又()又()又()
暖洋洋
雪白雪白
三、在括号里填上合适的词。
一()朝霞 一()古桥 一()衣服
一()高山 一()深涧 一()血泡
一()血痕 一()神斧 一()武艺
一()巨响 一()白发 一()手枪
一()飞机 一()机枪 一()哨所
一()家庭 一()衬衫 一()裙子
一()教室 一()神话 一()斑马
四、你能在横线上填上字，使它与左边的字有相同偏旁吗？写得越多越好。
报（）（）（）()迟（）（）（）()
恩（）（）（）()
五、把下面的词语分类写下来
鸟鸦 弯腰 衬衫 狮子 裙子 麻雀 野猪 毛衣 挺胸 老雕 猩猩 踢腿 举手 老虎大雁 裤子1、2、3、4、六、想一想，下面的词语有什么特点？你能写出类似的词吗？
衬衫 巡逻 鹦鹉 朦胧
七、把十二生肖填入词语中，再读读背背。
胆小如()力大如()生龙活()
守株待()叶公好()打草惊()
悬崖勒()顺手牵()杀鸡吓()
呆若木()()急跳墙 人怕出名()
八、按十二生肖的排列顺序写出空缺的生肖名。
鼠()()()猴鸡()()()蛇()()
九、先加偏旁组成新的字，再分别组词。
青（）()生（）()（）()（）()
可（）()少（）()
（）()（）()
林———()比———()
()()
原———()散———()
()()
怕壮
乃———()替———()()()
第四篇：二年级下册语文期末试卷
二年级下册语文期末试卷评分标准
识字写字
一、听写28格每个字半格
凤凰、蜘蛛、彩虹、惊慌、蛋壳、钻研、夸奖、谜语、黑白相间、华灯高照、川流不息、众志成城
二、我会拼，我会写16格每个字半格
三、我能划掉不正确的读音8格
四、给划线的词换个词意思不变4格
五、我能在括号里填上合适的词语9格
优：错4格以内（包括4格）良：错8格以内（包括8格）
合格：错15格以内（包括15格）
阅读天地
一、我会把下面的四字词语补充完整8格
二、我能把下面的句子补充完整5格
三、我能把下面的词语排成一句通顺的话，并加上正确的标点符号 4格
四、我会根据课文内容填空29格
五、我会阅读短文回答下面的问题1、5格2、4格
3、（1）2格（2）2格4、1格
优：错4格以内（包括4格）良：错9格以内（包9格）
合格：错14格以内（包括14格）
快乐写话
1．优：表达清楚，语句通顺，没有明显的病句，错别字不超过1%；想象合理，感情真实，达到或超过200字。
2．良：表达基本清楚，明显的病句不超过2句，错别字不超过2%。
3．合：以下四种情况占两项的。
（1）表达不很清楚。（2）病句超过2句。（3）错别字超过2%。
4．不合格：上述四种情况中占三项或四项的。
（注：“病句”指有明显错误的句子；相同的错别字只算错一个。）
第五篇：小学二年级语文下册期末试卷分析
小学二年级语文下册期末试卷分析
一、基本情况分析
本次语文期末试卷共分为三个大题，本次试卷密切联系教材，关注学生的实际,题量不大，难易适中，覆盖面广，从书写习惯、形近字区别、阅读与写话等几个部分对学生的习惯、知识、能力进行了全面而细致的检测。既考查了学生识字写字能力，又考察了学生对语言的积累运用，阅读理解、分析及习作能力。二年级共有40人，全部参加考试。总的来说，本次期末考试达到了预期的目标。
二、答题情况分析
（一）积累运用关 第一题：我是小小书法家
本题考查的是本册书中重点词语的掌握情况。本题的答题情况较好，大部分学生的基础知识掌握的比较牢固，极少数学生出现错别字。第二题：我会查字典
本题考查的是用两种方法查字典，有个别同学大写字母写错了。第三题：我会分辨，还会组词 总体来说学生完成的很好。第四题：我能按要求做
除换偏旁再组词中的“栏”字是没有要求掌握的，有学生没做起外，其余的学生完成得很好，第五题：选择填空。
选择“美丽，优美”填空，句子简单，学生完成得好，没有错。第六题：仿写句子
该题考查的实际上是用：“一会儿——一会儿————”、“犹如”造句，平时反复强调过，学生完成好。第七题：我会把词语排队成句
这是课文上出现过的句子，学生没有错。第八题：我会按课文内容填空
试题考查的是学生对课文内容的灵活掌握情况。其中围绕课文的积累和理解所出的题目紧扣书本而略超于书本，出题活。在做这道题时大部分学生能正确书写空格内容，对课文内容熟知，错误主要在于“两个黄鹂鸣翠柳”中的“翠”字没有要求掌握，个别学生写错了。第九题：我能给句子排队
先是小芽从土里钻出来了，再是小苗一天天地长高了。个别学生没有仔细读题，这两句写反了。
第十题：我会加上不同的标点符号，让句子的意思变得不一样 这题很简单没错。
（二）阅读理解关
短文内容浅显，学生做起来很容易，错误较少。四小题“枫叶比朝霞还红，比玫瑰还红”，个别学生没认真主题，选错了。
（三）看图写话关
图话内容简单，与学生生活贴近，学生写起来很容易。语言表述清楚，语句通顺，失分较少。
三、今后改进措施
通过这次质量检测，不仅全面了解学生语文知识、语文能力的基本情况，而且对今后的教学有所启迪。
1、加强对学生基础知识的夯实力度，尤其是学困生的基础知识的练习和巩固，争取能让他们把字词句等基础知识掌握得再扎实些。
2、督促学生熟读、背诵课文。
3、严格要求，养成认真检查的好习惯。培养学生认真审题以及做完试卷后仔细检查的好习惯，从每次作业，每次练习开始严要求。
4、抓好阅读，知道学法。不论是课内还是课外阅读，让学生仔细阅读，认真思考，完整答题，努力答全面，培养正确解决问题的能力。
5、继续加强写作指导。从两方面入手，一是要加强课外的阅读积累，二是多提供连笔的机会，提倡与生活实践密切联系起来。
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