《单击鼠标玩游戏》教案

第一篇：《单击鼠标玩游戏》教案

一、教学目标：

1、认识计算机硬件各部分的名称，知道计算机的硬件组成。

2、在游戏中训练学生单击鼠标的熟练程度。

二、教学重点：

熟练地单击鼠标

三、教学过程：

谈话导入新课

1、认识计算机各部分的名称，知道每一部分的作用。计算机主要是由显示器、主机、键盘、鼠标等几个部分组成的，它可以帮助人们做很多事情。

2、单击：

单击，就是用食指快速地按一下鼠标左键，马上松开。这个操作通常可以用来选中某个对象或执行某个操作。

学习单击的方法及作用。学生明确后进行单击练习，学习练习的过程中，注意进行指导。注意学习的操作方法

3、大显身手:

打开计时游戏打鼹鼠，检验一下你操作鼠标的水平。

说一说开机和关机的顺序。

3、课堂小结。

第二篇：启智学校单击鼠标教案

《单击鼠标玩游戏》教学设计

一、引言。

本节课老师又要带领大家开启新的航程呢，小手指是我们今天的舵手，我们先让手指小兵热个身吧！

赶快把我们的小手伸出来，让手指小兵集合吧！

二、手指操锻炼。

1、手指集合。

小手指多伸多灵活，准备好了吗？现在跟老师一起做。小兵集合！全体起立！坐下！起立！踏步走！一二一，一二一，可以快一点吗？一二一，一二一，立定！

2、把门开开。

大家做的很好！，现在我们继续跟着老师做，金锁，银锁，咔嚓一锁！十根手指像小锁一样紧紧地扣住了，大门开开进不来，小门开开进不来，前门开开进不来，后门开开进不来，中门开开，老师走进来！很好，很好！

3、复习上节课手指操。

上节课，老师叫大家了一个手指操，还记得吗？，谁能来做一做？既然大家都比较害羞，没人上来。我们就一起做一做，伸出我们的小手来!爸爸是个好司机，上班工作开汽车！滴滴滴！滴滴滴！爸爸旁边是妈妈，妈妈勤快爱洗衣，刷刷刷！唰唰唰！个子最高是哥哥，哥哥喜欢打篮球。砰砰砰！砰砰砰！

她的作用就是：选定一个对象，或执行一个操作！

好，大家观察我怎么做的？跟我一起来做“单击”操作！一般都是用食指快速的敲击鼠标左键，并马上松开！，好，谁上来演示一下！不错不错！我们试着在计算机上试一下，单击“我的电脑”，看一下会有什么反应？非常好，都操作成功了吗？

3、任务驱动：我让小树开满花。

好，现在为了提高大家的操作准确性，我们一起来完成一个任务，好不好？

首先，单击任务栏里面的“我让小树开满花”把它调出来！成功没有？

接下来，我们看这里有一个梅花树，但是呀，他没有一片花瓣，现在要用我们灵巧的小手，让他开满鲜花。方法是：在树枝的任何部位单击就可以让他开一朵梅花，我们比一比，两分钟的时间，谁的小树开花最多？准备好了吗，开始！

结果老师已经看到了，==同学的小树上开满了鲜花，足有二十几多吧！大家一起欣赏一下==同学的梅花树，漂亮吗？好的，非常不错！大家掌声祝贺他！同时，老师要颁发给他一枚奖品！来自鼹鼠的奖励！送给你，祝贺你！

四、单击游戏，巩固新知。（打鼹鼠）

这个可爱的小鼹鼠，今天也来到了我们现场，我们找一找淘气的鼹鼠在哪儿？找到没没有啊？原来他就藏在我们电脑左面的最下面任务栏里面啊！好了，我们单击把它调出来，这些小鼹鼠可淘气呢，4-

第三篇：垂直鼠标玩游戏怎么样

垂直鼠标玩游戏怎样

垂直鼠标据说当初在设计的时候就是想设计一款可以打游戏的垂直鼠标的目的的设计的，所以很多垂直鼠标把定位的地方移到鼠标下方的顶部，根据槓杆原理，这样你移动一点点的距离，光标就可以移动很长的距离，再加上高达2500的DPI和高达 4000的帧数，打游戏是完全符合要求的。

从握持方面来说，因为我看他们鼠标设计了拇指托和尾指槽，这样使得整个手可以hold住鼠标（不像其他鼠标，手都要碰触到桌面），这样移动起来就很灵活方便。先前我也有尝试过用其他的垂直鼠标玩过游戏，都感觉非常的坑爹，最近才买到的EV垂直鼠标，个人感觉还不错！这块要看个人的适应能力了其实你要是习惯了，一样的，要是不习惯的话玩游戏的可以准备一个专门玩游戏的，玩游戏就换游戏鼠标，不玩的时候换个姿势也不错。

第四篇：第1课 移动鼠标玩游戏

第一单元 计算机乐园 第1课 移动鼠标玩游戏

一、教学目标

1、知识目标：了解电脑在生活中的应用，掌握鼠标的正确握法和电脑开关机操作方法，能正确移动鼠标。引导学生初步了解Windows桌面组成，掌握安全用电的基本常识。

2、技能目标：熟练正确抓握鼠标，掌握鼠标的基本操作——能够正确进行电脑开机和关机。

3、情感目标：通过对电脑的初步接触激发学生动手操作的欲望和兴趣。“寓教于乐”，在游戏中培养学生的观察能力。

二、重点和难点

1、重点：掌握鼠标的移动操作，激发学习兴趣，正确进行电脑开机和关机。

2、难点：熟练进行鼠标移动操作，掌握正确的开关机顺序。

三、知识点

1、电脑基本结构。

2、电脑的开机方法。

3、桌面和图标。

4、鼠标的结构和握法：鼠标通常有两键（2D）或三键（3D）；右手食指进行左键操作，中指进行右键操作，大拇指、无名指和小拇指轻握鼠标两侧。

5、鼠标的移动——游戏操作。

6、开机及开机画面结构：正确开机顺序为先开显示器等外部设备，然后打开计算机主机。

7、关机顺序：开始—关机（或ALT+F4）。

四、课时安排：1课时。

五、教学过程

1、导入。

自我介绍。新学年咱们增加了一门新课，就是我们手中的《信息技术》，大家喜欢这门课吗？以后将由我和大家共同学习。以前有谁接触过计算机？（家里有、见过别人用）。（根据情况调整一下机位，找出小组长）。主要用来做什么？（学生回答，教师补充，超市付款、医院、银行、车站）。下面我们就来认识计算机。

2、学会开机、认识桌面。

每个同学面前正对着的像电视一样的就是显示器，下面的是主机。有的同学已经开机了，谁来告诉大家怎样开机？（找学生说，教师总结）

屏幕上显示的整个区域就是桌面。桌面包括桌布、图标（计算机程序在桌面上的名称，运行程序）、开始按钮（也可以进入程序）和任务栏（运行后的程序，其名称以按钮形式出现）。

3、认识鼠标及握法。

大家看到桌面上有一个小游戏，想不想玩？可是我们怎样控制计算机呢？（找学生说）用鼠标（左键、右键、翻页滚轮）。

正确握法：把鼠标放在光滑的平面上，用右手掌心握住鼠标，食指轻轻放在鼠标器的左键上，中指轻轻放在鼠标器的右键上，大姆指、无名指和小指轻轻握住鼠标的两侧。（教师说学生具体操作感受）

4、移动鼠标玩游戏

大家动动鼠标来看一看，屏幕上的指针有什么反应？移动鼠标就是不需要击键，只改变鼠标指针在桌面上的位置。那么怎样启动游戏程序呢？双击桌面上的图标即可，双击就是快速按鼠标左键两次。简单介绍游戏的玩法（弹小猫，记分）。操作熟练的同学玩第二个游戏（飞行拯救，练习精细动作）（灵活掌握时间，大约留出十分钟）

5、关机。填写“又进步了”（学生交流、自评、互评）和“问题口袋”（个性问题个别交流、指导；共性问题总结、点评）。这节课你都学到了什么？最后教师总结点评。

教后记：通过本节的学习，使学生了解了电脑在生活中的应用，掌握鼠标的正确握法和电脑开关机操作方法，能正确移动鼠标。并熟练正确抓握鼠标，掌握鼠标的基本操作——能够正确进行电脑开机和关机。达到了教学效果。

教后记：通过本节的学习，使学生了解了电脑在生活中的应用，并掌握鼠标的正确握法和电脑开关机操作方法，能正确移动鼠标

第五篇：第3课 拖拽鼠标玩游戏（精选）

第3课 拖拽鼠标玩游戏

一、教学目标

1、知识目标：掌握游戏的启动、拼接等操作方法，独立完成多个图形的拼接游戏活动。

2、技能目标：熟练掌握鼠标的基本操作—拖拽，进一步巩固移动鼠标操作。

3、情感目标：通过游戏的鼠标操作，培养学生敏锐的观察能力；增强对鼠标拖拽操作的感性认识。

二、重点和难点

1、重点：指导学生熟练运用鼠标拖拽完成游戏操作，培养学生敏锐的观察能力。

2、难点：正确掌握鼠标操作，拖拽中保持稳定操作。

三、知识点

1、鼠标拖拽。

2、游戏启动方法。

3、两个游戏的使用。

4、游戏使用技巧。

四、课时安排：建议安排1课时。

五、教学过程：

1、导入：

复习上节内容：单击鼠标玩游戏

鼠标有多种操作，我们还可以利用鼠标做很多事情……

2、拖拽鼠标进行拼图

以前玩过很多拼图游戏，能不能利用计算机来玩一次拼图游戏呢？――顽皮的小猫。

鼠标拖拽：先将鼠标指针移动到选定对象，按下左键不要松开，通过移动鼠标将对象拖拽到预定位置，然后松开左键。鼠标拖拽可将对象由一个地方移动到另一个地方。

教师简单示范讲解游戏――顽皮的小猫

学生练习拼图游戏

看看你能闯到哪一关

测测你的能力

3、说一说，做一做

有个别同学在机房里的行为习惯不好，比如乱打键盘、扔东西、拔电源、不爱惜鼠标等，观察以下图画，说说图画中的学生做得对不对。

4、学生填写又进步了和问题口袋。

5、小结。

学生小结教师补充。

教后记：通过本节的学习，是绝大多数学生掌握了游戏的启动、拼接等操作方法，独立完成多个图形的拼接游戏活动。并熟练掌握鼠标的基本操作—拖拽，进一步巩固移动鼠标操作。教学效果较好。

教后记：通过本节的学习，使学生正确掌握了游戏的启动、拼接等操作方法，独立完成多个图形的拼接游戏活动，达到了教学目的。